茶文化对高职护生道德人格养成的影响

摘要：高职护生是未来护理战线的主力军。具备高尚的护理职业道德和掌握社会生活中的道德常识是每一个高职护生成为一名合格护理工作者和社会人的必备条件。提升护生道德人格是构建和谐护患关系的必要条件。中国茶文化所蕴含的丰富思想、精神和人生哲理对塑造高职护生道德人格发挥重要作用。本文分析高职护生道德人格现状，简述茶文化内涵对高职护生道德人格养成影响，探究将茶文化融入高职护理专业教育的途径。

关键词：茶文化；高职护生；道德人格养成；影响

目前我国社会医患关系、护患关系紧张，纠纷频发已成为社会关注的热点和焦点。高职护生是未来护理战线的主力军。具备高尚的护理职业道德和掌握社会生活中的道德常识是每一个高职护生成为一名合格护理工作者和社会人的必备条件。因此，在校期间注重培养工作护生的道德人格显得尤为重要。中国茶文化所蕴含的丰富思想、精神和人生哲理对塑造和提升高职护生道德人格发挥重要作用。

1高职护生道德人格现状

目前部分高职护生道德修养欠缺。表现为自私自利、眼高手低、难以共事、懒惰等。笔者对本校2017级和2018级共415名护理学生进行关于高职护生道德人格养成问题的问卷调查。调查结果显示：当代高职护生道德人格养成中存在一些突出问题，主要表现在以下几个方面。

1.1社会责任意识较差

在“您为什么而学习时”30.12%的学生选择“找份工作”，42.15%的选择“渴求知识，增强能力”，3.37%的选择“专升本”，17.11%的选择“报答父母”，而选择“报效祖国”的只占6.75%；在回答“将来择业时，您首先要考虑的是”时，36.30%的学生选择“经济收入”，24.82%选择“专业对口”，11.33%的学生选择“兴趣、爱好”，9.88%选择“发挥才能”，0.72%选择“社会地位”，0.48%选择“升迁机会”，1.69%选择“住房”，而选择“社会环境”和“社会需求”分别占5.30%和9.40%。这说明部分高职护生首先考虑的是个人利益，没有把自身发展与社会发展联系起来，社会责任感意识差。

1.2合理利己主义意识增强

在“义利关系上您倾向于”选项中16.14%的学生选择“取义舍利”，5.3%选择“取利舍义”，22.41%选择“义利兼顾”，58.13%选择“具体情况具体对待”；“当个人利益和集体利益、国家利益发生矛盾时”，69.88%的学生认为应该“以国家、集体利益为先”，24.82%的认为“视情况而定”，1.20%的人认为“以个人利益为先”，4.10%“不知道”；“而实际情况您会”调查结果显示分别为：46.99%，41.69%，5.78%和5.44%。以上数据说明绝大多数高职护生尊重和服从国家利益。但她们并不希望以牺牲自己的利益为代价，非常看重自己的利益是否受到损害，强调“主观为自己，客观为他人”的合理利己主义。道德“认知”与“践行”脱节。

1.3社会公德、优良传统淡化

调查显示：47.71%的学生有过“不文明行为”，34.70%的“没有”，17.59%的学生“不清楚”。在“您认为当代大学生的道德素质如何”时，36.63%认为“良好”，51.33%认为“一般”，7.47%的认为“较差”，4.57%认为“很差”；她们对“抄袭作业”持“无所谓态度”占33.01%，“喜欢”和“可以做”分别为0.48%和9.64%；对“考试作弊的态度”19.04%认为“无所谓”，0.24%“喜欢”、6.02%“可以做”。对“说脏话”持“无所谓”、“喜欢”、“可以做”分别为9.40%，0.24和1.20%。以上数据说明部分高职护生在道德认知与践行上的矛盾，道德人格取向偏差。

2茶文化内涵对高职护生道德人格的影响

茶文化是以茶为载体的物质文化和精神文化的总称。是我国传统文化中的重要组成部分。【1】它集礼仪文化、道德文化和休闲文化为一体。茶文化对高职护生道德人格的影响起着重要推动作用。

2.1对高职护生全面发展的影响

道德人格是引导和激励人全面发展的重要因素。【2】高职护生的道德人格决定她们获取知识的思想动机和学习态度。作为一名合格的护理工作者，不仅具备精湛的护理技术，还必须具有高尚的护理道德。重才轻德，重能力轻素质，重眼前，轻长远的道德人格会影响工作护生的全面发展。茶文化的核心是茶道精神，即茶文化中的道德精神。我国学者庄晚芳认为茶德具有“廉、美、清、和”即“廉俭育德、美真康乐、和诚处事、敬爱为人”。把茶德精神与高职护生思想道德教育相融合，学生在接受茶道精神过程中受到启迪，进行反思，会提高她们学习积极性和主动性，形成健康的道德人格，促进护生全面发展。

2.2对高职护生个人成长的影响

大学阶段是高职护生形成科学观、价值观、人生观的重要时期。及时纠正学生在道德行为表现出来的恶习，会促进学生健康成长。茶圣陆羽在其著作《茶经》写到：“茶之为用，味至寒，为饮，最宜精行俭德之人”。其中“精行”指品行端正，“俭德”指勤俭自制的美德。茶文化的“精行俭德”从行为与精神两个方面规范学生，培养她们良好的道德基本素质，引导未来护理工作者要树立正确的价值观和人生观。

2.3对高职护生走向社会的影响

当代高职护生是21世纪护理战线上的中坚力量。职业道德教育必须从护生抓起。使护生群体进入护理专业学习开始，就接受和发扬救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、精益求精、乐于奉献等文明行医的行业风尚的熏陶，自觉抵制拜金主义、个人主义行为，立志做一个医德高尚、护术精湛的护理工作者。茶文化的“清、敬、怡、真”、“俭、清、和、静”思想与社会道德思想和社会道德规范高度吻合。因此，将茶文化的茶德思想渗透到高职护理专业教育中去，让护生明确努力方向和应承担的社会道德责任。茶文化思想教育对高职护生走向社会发挥不可忽视的作用。

3探究茶文化融入高职护理专业思想教育的途径

3.1开设茶文化相关选修课程

茶文化的茶德精神与医护道德教育要求锲合度较高。在高职护理专业开设茶文化相关选修课程，一方面，发挥中国传统茶文化的正面价值取向，另一方面，强化茶文化在护生修身养性和个人品格发展的推动作用。

3.2组建茶文化社团

组建茶文化社团，将茶文化知识与精神内涵融入社团的日常活动中，开展茶艺活动、茶艺鉴赏、茶道文化交流、茶文化知识竞赛、讲座等活动，丰富校园第二课堂，建设有医学特色的校园文化。使护生在接授中国优秀传统文化洗礼的同时，更好地塑造自身人格，提升个人人文素养。

4结束语

中国茶文化思想内涵涵盖了极为完善的处事规范和行为礼仪。将中国茶文化融入高职护理专业教育中，有助于加强高职护生道德修养，提升其综合素质，完善其道德人格，有利于建立和谐护患关系，促进社会和谐。

参考文献

[1]姜春志.茶文化对高职大学生职业价值观影响的现状研究[J].福建茶叶.2018（09）：190.

[2]张国然.高校思想政治课教育教学与科技成果转化问题研究[M].经济管理出版社.2013:84.

作者：戴晨丽 单位：通辽职业学院 公共教学部