学生党员教育社会主义核心价值观融入

摘要:社会主义核心价值观是高校教育青年的重要阵地，核心价值观融进学生党员的日常培训、行为规范、社会实践、激励考核当中，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们真正认同核心价值观，起到先锋模范的作用。有利于准确把握高校学生党建工作发展方向、创新学生党员思想教育、完善品格教育。

关键词：学生党员；核心价值观；思想教育

大学生党员是高校学生中的佼佼者，在校园中起着先锋模范的作用，是党与大学生联系最密切的桥梁和纽带，他们的能力和素质关系到党的未来发展，高校思政工作者应以社会主义核心价值观为引领，加强大学生党员的思想教育、政治教育，提高他们的综合素质能力。

1高校大学生党员教育的思想价值

（1）大学生党员教育的先导。世界上任何一种价值观念和思想意识的形成，都离不开知、情、意、行的辩证发展。在大学生党员思想教育中，需要在践行和培育正确的价值观、确立目标方向等方面融入社会主义核心价值观。社会主义核心价值观的民本思想，体现了人民性、大众性和社会性，把自由、平等、公正、法治作为全民追求的价值标准，与人民的根本利益相一致，有助于情感上与社会主义核心价值观保持一致，从而提升他们的情感认同。新生代的大学生党员缺乏社会实践经验，容易三天打鱼两天晒网。所以要把社会主义核心价值观渗透于学生党员培训教育中，巩固实践核心价值观的意志力和信念，把知、情、意的过程转化为行的过程。最终在这个过程中，使同学们自觉地把社会主义核心价值观内化为自己的价值理念，并把它作为做人做事的行为规范来指导自己的实践活动。（2）高校学生党员教育的本质。马克思主义哲学认为，实践是认识之源、是认识发展之动力，是检验真理的唯一标准，也是认识之最终目的，是我们对客观事物认识的基本要求。大学生思政教育的根本就是要让理论和实践进行有机融合。大学生党员思政教育工作的本质就在于把社会主义核心价值观的内在理念和道德价值观念转化为大学生能看得见、摸得着的、实实在在的社会实践。引导他们在学习和工作生活中树立正确的社会价值观，也是我们对大学生党员教育的初衷。社会主义核心价值观提出的初衷就是要让人们在社会实践中凝心聚力、鼓舞人们的斗争精神，提高全民族的思想觉悟和道德水平，夯实各民族共同奋斗的思想基础。

2高校学生党员教育的时代价值

社会主义核心价值体系是大学生党员教育的指路明灯，高等学校是用社会主义核心价值体系武装知识青年的舆论高地，把社会主义核心价值观融汇到大学生党员教育中是贯彻党员教育的内在要求。

2.1有利于高校学生党员树立正确的价值导向

社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。其中马克思主义指导思想是根、是旗帜和灵魂、是改造和认识世界的基本方法。中国特色社会主义共同理想是主题，是中华民族伟大复兴的中国梦，全体中国人民的梦。民族精神和时代精神是精髓，是动力源泉。社会主义荣辱观是基础，为人民的价值准则和行为规范指明了具体方向。社会主义核心价值体系为大学生党员教育指明了新目标。

2.2有利于高校大学生党员核心价值观的正确认同

中国共产党历经酝酿、成立、发展、壮大，在长期的艰苦卓绝的革命斗争中总结出一条宝贵经验，就是要对党员不断进行思想政治教育。随着经济科技的发展、网络信息技术迅速蔓延，各种思想、价值观念互相激荡，共同影响大学生思想观念的形成和发展，使新生代大学生党员教育面临严峻挑战。社会主义核心价值观的提出不仅提升了中国文化自信，也增强了中华民族文化软实力。社会主义核心价值观为高校大学生党员教育提供了鲜活内容，指明了新方向，用核心价值观指导大学生党员教育，能加深学生的理解、认同，从而达到内化于心，外化为行，树立正确的价值取向。

2.3有利于高校学生党员形成良好的政治素养

爱国、敬业、诚信、友善是公民健全人格的基础，也需要民主、法治、公平、正义这些素养。当前一些高校大学生党员政治敏感性不灵、政治素质不高，政治学习不积极，政治责任意识和政治参与热情不强，甚至对社会主义未来产生不自信。社会主义核心价值观传承了中华民族优秀的传统文化，吸收了世界各国文明中的有益成果，实现了国家、集体、个人的价值统一，同时实现了政治团结、社会和谐和行为规范的的统一。社会主义核心价值观是约束人的行为规范，是时代的使命，是顺应历史发展的趋势，凝聚不同社会阶层、不同社会群体、不同认识水平的人民，具有强大的向心力、影响力和感召力，也更能健全广大大学生党员整体政治方面的人格。

3高校学生党员教育的新路径

大学生党员日常教育是个体成长、个体进步的重要路径。把社会主义核心价值观融合到大学生党员的教育管理工作中，引导他们树立正确的价值理念，获得对核心价值观的价值认同，提高他们的政治素养，发挥他们的先锋模范的作用，让他们成长为在校园、社会生活中践行社会主义核心价值观的坚定力量和行为表率。

3.1社会主义核心价值观渗透到大学生党员教育训练，强化其使命感

让社会主义核心价值观渗透到大学生党员教育学习中，使学生们掌握核心价值观的内涵，增强他们的使命感，内化为自我人生价值的追求。首先，要紧扣主题，创新方式。想把核心价值观融入党员教育，不能采取满堂灌、陈旧空洞的说教。可以采取形式多样的教育形式，围绕社会主义核心价值观，组织学生编演话剧、举办专题讲座、开展辩论赛、热点讨论等，还可以建设专题网站，网络直播、微信等。通过这些各具特色、图文并茂的教学形式，使社会主义核心价值观生动地烙在同学们的印象中，增强大学生党员教育的有效性。其次，根据实际情况设置教学内容，增强教育的针对性。将大学生党员教育的内容和目标融入到解决实际问题中，并紧紧围绕实际问题进行深层次剖析，引导学生从内心深处自发自觉地践行社会主义核心价值观。加强马克思主义、理想信念及社会主义荣辱观等的宣传和教育，贴近学生实际需要，以校园中各类好典型为样本，有针对性帮助大学生党员坚定理想信念，塑造健全人格。最后，要因材施教，凸显差异性。在对高校学生党员教育过程中，根据学生党员不同阶段、不同特点，分层、分类、分阶段，进行全程教育。入党积极分子注重日常基础教育，学习党章，深刻理解社会主义核心价值观内容、意义和作用，纠正学生入党动机问题的认知。预备党员要强化党性教育，教育他们能正确运用马克思主义的理论知识科学分析问题、解决问题，帮助他们提升政治素养。大学生党员保持先进性和纯洁性，各方面走在时代前列，加强思想政治理论教育，成为社会主义核心价值观的坚定践行者和引领者。

3.2社会主义核心价值观融入实践活动，增强大学生党员的担当感

大学生党员践行社会主义核心价值观最主要的方式是加入社团、深入基层、三下乡等社会实践活动，要正确引导大学生党员在社会实践中领悟核心价值观。例如：学校组织的三下乡活动，可以让学生将所学专业知识用在帮助农民解决现实问题上，既发扬了党员先锋模范的作用，又检验了自己的专业知识。抓住学生关心的社会热点，组织学生党员进行社会调研，在调研中了解国情、社情、民情，增强学生的担当感，坚定社会主义必胜的信心。组织大学生党员参加志愿者，参与公益活动，一方面可以让大学生党员在服务中践行党员先锋模范性，增强对社会主义荣辱观的深刻认识。另一方面鼓励大学生党员获取外界社会以及其自身的直观认识，并运用马克思主义的立场、观点、方法，提出问题、分析问题、解决问题，使学生们的党性和实践能力在实践中不断提高，在实践中长才干。在社会实践活动中，让大学生党员明确自身的位置，学会处理国家、集体、个人之间的关系，做到知荣辱，明廉耻，是非分明。

3.3社会主义核心价值观融入日常规范，增强大学生党员的自豪感

大学生党员要在明德、博学、思辨、求实上花精力，什么时候都不要忘记自己是个党员，时刻都要体现党员的先锋模范性，为其他同学树立良好的榜样，发挥大学生党员应有的影响力，以带动更多同学向上、向善、向好。社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善是对个人行为规范的要求，大学生党员要热爱祖国、对国家忠诚、自觉与破坏国家安全的行为作斗争。作为学生，敬业表现在对待自己的学业认认真真，对待自己的工作脚踏实地，勤勤恳恳，以优异的成绩报效国家。诚信要求大学生党员为人要诚实可靠，信守诺言，在日常行为规范中不自欺，也不欺骗他人。大学生党员在日常生活中要密切联系群众，以人为善，以邻为善，待人友好，合作共事。要把社会主义核心价值观作为我们判断日常行为规范得失、裁定价值取向是非的具体规范。大学生党员通过积极进取、健康向上的行为，以自己的感染力，来推动、引导周围的学生自觉地践行社会主义核心价值观。

参考文献

[1]刘利娟.新时代社会主义核心价值观教育融入高校学生党建工作的路径研究[J].大学教育,2020(7):196-198.

[2]高超.社会主义核心价值观视域下的大学生党性培养机制研究[J].中共石家庄市委党校学报,2020,22(6):33-35.

作者：鄢常勇 单位：江西科技学院