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河南教育·教师教育杂志

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河南教育·教师教育杂志省级期刊

Henan Education

同学科期刊级别分类 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 部级期刊 省级期刊

  • 月刊 出版周期
  • 41-1033/G4 CN
  • 1003-2223 ISSN
主管单位:河南教育报刊社
主办单位:河南教育报刊社
邮发代号:36-322
创刊时间:2006
开本:B5
出版地:河南
语种:中文
审稿周期:1个月内
影响因子:0.05
数据库收录:

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河南教育·教师教育杂志简介

《河南教育·教师教育》创刊于2006年,发行周期:月刊,河南教育报刊社主管,河南教育报刊社主办的学术期刊。杂志是一份致力于推动教师教育发展的学术期刊,其内容涵盖了语文、数学等学科的教育教学,为教师们提供了一个交流和学习的平台。该杂志通过探讨最新的研究和教学方法,促进语文教学质量的提高,同时也关注数学教育的创新方法、教学资源和实践案例,推动数学教育的发展。在语文教育方面,该杂志及时报道最新的研究成果和教学理念,为教师们提供了一些先进的教学方法和策略。这些方法和策略不仅可以帮助教师更好地应对语文教学中的挑战,还能够激发学生的学习兴趣和动力。例如,针对阅读理解的教学,该杂志介绍了一些有效的阅读技巧和策略,如预测、推断、总结等,这些技巧可以帮助学生更好地理解和掌握文本。

此外,该杂志还注重实践性和可操作性。每期杂志都会刊登一些优秀教师的教学实践和经验分享,这些案例为教师们提供了很好的参考和学习材料。同时,该杂志还注重教学资源的开发和利用,介绍了一些实用的语文教学资源,如教学PPT、教案、教学视频等,这些资源可以帮助教师更好地备课和授课。

在数学教育方面,该杂志关注数学教育的创新方法、教学资源和实践案例。通过介绍一些创新的数学教学方法和策略,如问题解决、数学建模等,该杂志可以帮助教师更好地应对数学教学中的挑战。同时,该杂志还注重数学教育资源的开发和利用,介绍了一些实用的数学教学资源,如教学PPT、教案、教学视频等,这些资源可以帮助教师更好地备课和授课。此外,该杂志还注重与读者的互动和反馈。通过开展读者调查和交流活动,该杂志及时了解读者的需求和反馈意见,不断改进杂志的内容和形式,提高读者的阅读体验和学习效果。同时,该杂志还积极组织线上线下活动,加强与读者之间的联系和合作,共同推动教育事业的发展。

河南教育·教师教育杂志栏目设置

杏坛随笔、课题研讨、“老班”治班、语文纵谈、数学经纬、教学探微、课堂内外、育人广角

河南教育·教师教育杂志荣誉信息

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地址:郑州市惠济区月湖南路17号1号楼,邮编:450044。

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4、摘要:应具有独立性和自含性,提取出文章的主要观点。力避类似这样的用语:本文从几个方面论述了什么问题,对什么问题提出了个人的独到见解等。

5、结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果(成果)、新见解和科学结论,以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果;应鲜明、准确、科学、条理清晰。

6、注释采取脚注的方式。注释与参考文献的格式请参照中华人民共和国国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714-2015)。

7、表格请在左上方给出编号和表题,插图请在下方居中位置给出编号和图题,如“表1”“图3”。不易随文排出的图表,请附在文末,如“附表1”“附图3”。

8、基金或课题项目:若要标注获得基金或课题赞助的论文,应注明基金或课题项目名称,并在圆括号内注明项目编号。

9、前言:交代本研究历史背景、研究意义和研究目的,提出研究需解决的问题,重点阐述本研究创新点。不需详述历史过程,不涉及本次研究的数据和结论。避免和摘要雷同。

10、参考文献:应完整准确,序号为[1]、[2].....表示,书写格式为:序号作者.书名[M]。

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