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中国音乐教育杂志

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中国音乐教育杂志部级期刊

China Music Education

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  • 月刊 出版周期
  • 11-2543/J CN
  • 1003-1138 ISSN
主管单位:中国出版传媒股份有限公司
主办单位:人民音乐出版社有限公司
邮发代号:82-565
创刊时间:1989
开本:A4
出版地:北京
语种:中文
审稿周期:1个月内
影响因子:0.3
被引次数:117
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中国音乐教育杂志简介

《中国音乐教育》杂志以宣传国家艺术教育方针政策、探讨国内外普通音乐理论、展示音乐教育实践成果为办刊宗旨。主要读者:中小幼及师范音乐教师,关注基础音乐教育与高校音乐教育改革的专家学者,关爱青少年成长的热心家长等。

中国音乐教育杂志栏目设置

本刊特稿、论坛、新课程大家谈、教学园地、教师教育、他山石、杂谈随感、来稿摘编。

中国音乐教育杂志荣誉信息

中国音乐教育杂志订阅方式

地址:北京市朝内大街甲55号,邮编:100010。

中国音乐教育杂志社投稿须知

(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

中国音乐教育杂志范例

计算机与MIDI音乐知识卡片(二十四)——MIDI的调音(3)

对中国民歌的再认识

20世纪中国学校音乐教育发展概况(二十)──90年代的中小学音乐教育之一(1990~2000)

舞台—讲台—舞台──刘宏伟和她的学生们

审美与审美教育──音乐教育的现代观念之二

神奇的音乐

把握音准生动歌唱——歌唱教学中存在的“音准”问题及对策研究(上)

《茉莉花》一课的生成式听课及思考

中小学口琴乐团的组织与建设

农村学校课外艺术教育活动初探

《友谊地久天长》教学课例实录

一堂朴素、真实的音乐课——唱歌课《友谊地久天长》评析

中小学音乐教师校本培训探析

泰山北斗映蓝天——古琴大师专场音乐会在京举办

霍桑效应在声乐教学中的应用

意大利普通学校音乐教师培养的现状及启示——基于音乐教师教育课程设置的视角

聆听音乐理解音乐(下)

中国音乐教育杂志数据信息

影响因子和被引次数

杂志发文量

中国音乐教育杂志发文分析

主要资助课题分析

资助课题 涉及文献
教育部人文社会科学研究基金(无) 8
教育部人文社会科学研究基金(13YJA760060) 5
教育部人文社会科学研究基金(12YJA880174) 4
江苏省社会科学基金(无) 1
陕西省教育厅科研计划项目(12JK0340) 1
安徽省高校青年教师科研资助计划项目(2006jqw159) 1
安徽省社科规划项目(AHSK11-12D229) 1
国家留学基金([2006]3030) 1
国家社会科学基金(CAA070213) 1
淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金(FHB110053) 1

主要资助项目分析

资助项目 涉及文献
教育部人文社会科学研究基金 27
国家社会科学基金 19
全国教育科学规划课题 5
中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 3
江苏省社会科学基金 3
安徽省高等学校省级质量工程项目 3
湖南省教育厅科研基金 3
重庆市高等教育教学改革研究项目 3
福建省教育厅资助项目 2
安徽省高校省级教学研究项目 2
地址:北京市朝内大街甲55号,邮编:100010。

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