第1篇：未命名的爱范文
几位老友，不常见面，见了面总劝我“放下”。放下什么呢?没说，断续劝我：“把一切都放下。人就不会生病。”我发现我有点儿狡猾了。明知那是句佛家经常的教诲却佯装不知。佯装不知，是因为我心里着实有些不快；可见嗔心确凿，是要放下的。何致不快呢?
既知嗔心确在，就别较劲儿。坐下，喝茶，说点儿别的。可谁料，一晚上，主张放下的几位却始终没放下几十年前的“文革”旧怨。所以，放下什么才是真问题。比如说：放下烦恼，也放下责任吗?放下怨恨，也放下爱怨吗?放下差别心，难道连美丑、善恶都不要分?放下一切，既不可能，也不应该。总不会指着什么都潇洒地说一声“放下”，就算有了佛性吧?当然，万事都不往心里去可以是你的选择，你的自由。但人间的事绝不可以是这样。也从来没这样过。
错的不是执着，是执迷，有些谈佛论道的书中将这两个词混用，窃以为十分不妥。“执迷”的意思，差不多是指异化、僵化、故步自封、知错不改。何致如此呢?无非“名利”二字。但谋生，从而谋利，只要合法，就不是迷途。名却厉害。温饱甚至富足之后，价值感，常倒把人弄得不知所归，其实也是在谋名了。价值感错了吗?人要活得有价值，不对吗?问题是，在这个一切都可以卖的时代，价值的解释权通常是属于价格的；价值感自也是亦步亦趋。
而“执着”与“执迷”不分，本身就是迷途。这世界上有爱财的，有恋权的，有图名的，有什么都不为单是争强好胜的。人们常管这叫欲壑难填，叫执迷不悟，都是贬义。但爱财的也有比尔・盖茨。他既能聚财也能理财，更懂得财为何用，不好吗?恋权的嘛，也有毛遂自荐的敢于担当，也有种种“举贤不避亲”的言与行，不对吗?图名的呢?雷锋，雷锋及一切好人!他们不图名?可谁说他们没干好事，不是好人?不过是不图虚名、假名。争强好胜也未必就不对，阿姆斯特朗怎么样，那个身患癌症还六次夺得环法自行车赛冠军的人?对这些人，大家怎么说?会说他执迷?会请他放下?当然不，相反人们会赞美他们的执着――坚持不懈、百折不挠、矢志不渝，都是褒奖。
主张“一切都放下”，或“执着”与“执迷”分不清。是否正应了佛家的另一个关键词――“无明”呢?
“无明”就是糊涂。但糊涂分两种。一种叫顽固不化，朽木难雕，不可教也，“无明”应该是指这一种。另一种，比如少小无知，或“山重水复疑无路”，这不能算“无明”，这是“柳暗花明又一村”的前奏，是成长壮大的起点。而郑板桥的“难得糊涂”已然是大智慧了。
后一种糊涂，是错误吗?执着地想弄明白某些尚且糊涂着的事物，不应该吗?比如一件尚未理清的案件，一处尚未探明的矿藏，一项尚未完善的技术、对策或理论。这正是坚持不懈者施才展志的时候呀，怎倒要知难而退者来劝导他呢?严格说，我们的每一步其实都在不完善中，都在不甚明了中，甚至是巨大的迷茫之中，因而每时每刻都可能走对了，也都可能走错了。问题是人没有预知一切的能力。那么，是应该就此放下呢，还是要坚持下去?
老实说，我――此一姓史名铁生的有限之在，确是个贪心充沛的家伙，天底下的美名、美物、美事没有他没想(要)过的，虽然我并不认为这是他多病的原因。不过，此一史铁生确曾因病得福。二十一岁那年，命运让这家伙不得不把那些充沛的东西――绝不敢说都放下了，只敢说――暂时都放一放。特别要强调的是，这“暂时都放一放”，绝非觉悟使然，实在是不得已而为之。先哲有言：“愿意的，命运领着你走：不愿意的，命运拖着你走”。我就是那“不愿意”而被“拖着走”的。被拖着走了二十几年，一日忽有所悟：那二十一岁的遭遇以及其后的二十几年的被拖，未必不是神恩一一此一铁生并未经受多少选择之苦，便被放在了“不得不放一放”的地位，真是何等幸运的事情!虽则此一铁生生性愚顽，放一放又拿起来。拿起来又不得不再放一放，至今也不能了断尘根，也还是得了一些恩宠的。
如今已是年近花甲。也读了些书，也想了些事，由衷感到，尼采那一句“爱命运”真是对人生态度之最英明的指引。当然不是说仅仅爱好的命运，而是说对一切命运都要持爱的态度。爱，再一次表明与“喜欢”不同，谁能喜欢坏运气呢?但是你要爱它。就好比抓了一手坏牌，你骂它?恨它?耍着赖要重新发牌?当然你不喜欢它，但你要镇静，对它说是。而后看你如何能把这一手坏牌打得精彩。
大凡能人，都嫌弃宿命，反对宿命。可有谁是能力无限的人呢?那你就得承认局限。承认局限，大家都不反对。但那就是承认宿命呵。承认它并不等于放弃你的自由意志。浪漫点儿说就是：对舞蹈说是，然后自由地跳。这逻辑可以引申到一切领域。
第2篇：未命名的爱范文
一、决然奔向江水，撑起家庭的幸福和未来
面对湍急的江水，王红旭老师义无反顾跳进江中；面对生死的抉择，王红旭老师将生的希望留给孩童，自己却被卷入江中，他的生命永远定格在了35岁。他挽救了别人的孩子，用生命托举了两个孩子的生命，用生命托举起两个孩子家庭的幸福和未来，但他忘记了自己也是有孩子的父亲，他自己也是父母眼里的孩子！他的壮举谱就出一曲时代的颂歌令人敬仰和传唱。
二、牺牲自我，彰显平凡教师的仁者情怀
王红旭老师以生命托举生命，将人生追求融入党和人民教育事业，他奋不顾身舍己救人的英勇壮举，是新时代崇高精神的集中体现，是爱生如子的生动写照。从他身上体现的崇高的托举精神深刻诠释着新时代人民教师的精神品格和价值追求，诠释着至诚至深的教育情怀，彰显了平凡教师的伟大和情怀。这种托举精神，铸就了师爱永恒的精神丰碑。感召着，鼓舞着越来越多平凡的人变得不平凡，撑起了我们国家和民族的脊梁。
三、师德标兵，践行教书育人的初心和使命
出身教育世家的王老师，秉承着一家三代热爱教育事业的热枕，沐浴教师职业的优良家风，把对教育事业的忠诚和对教师职业的热爱化作敬业奉献，立德树人的至诚行为，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。在危难时刻，舍身勇救儿童，王红旭老师用行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当。王红旭老师生前扎根教育事业十多年，耕耘奉献，践行教书育人的初心，危机关头英雄壮举践行着国家和民族的希望和未来德树人使命，他以生命为代价书写了“行为世范”的真谛，展现了新时代崇高的师德和不朽的师魂。是他，以舍己救人的英勇壮举，深刻诠释了人民教师的精神品质；以至诚至深的教育情怀，彰显了教育世家的精神风范；以胸怀大爱的师者仁心，铸就了师爱永恒的精神丰碑,成为当下的风向标。
四、榜样力量，为当代人行为示范
王红旭老师用自己的行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当，他用生命托举起师魂，用生命托举出大爱，用35岁的青春向我们展示时代楷模的丰碑，为当下的一线教师和正在培育的未来教师们上了一堂“生命价值”的课。我们愿踏着英雄的足迹，以王红旭老师为榜样，将榜样的力量融入自己的日常生活和教学的点点滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增强社会责任感和职业使命感，努力践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命，坚持立德树人，潜心育人，爱生如子。立足岗位，敬业奉献，努力工作，勇担责任，用自己的托举力量在平凡的岗位上积极奉献，创造佳绩，努力做党和人民满意的“四有”好老师，用我们每个人的力量托举出我们国家和民族的美好明天。
五、继往开来，吾辈当奋进
第3篇：未命名的爱范文
教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的启蒙老师。
经过三年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位教师，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感触，带着这份感触，我们一起来品味怎样做一名合格的幼儿教师。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
作为一名教师，该怎样在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教师，任重而道远。因为未来教育的挑战，不仅是对孩子，更重要的是对教师。“今天怎样做合格的教师？”
作为一名老师，要时刻意识到，我们担负着“百年树人”的历史责任。因此，教师必须具有广博的专业知识和较强的学习能力。教师必须首先是终身学习的实践者和示范者。应做到“主动学习，广泛学习，终身学习，增强底蕴”。除了热爱本职工作，热爱孩子之外，还应该是一名时尚者，必须走在时代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各种观念，乐于学习，努力使自己符合时代的精神，这样才能对我们的教育对象——那些尚未为社会生活做好准备的一代人施加某种影响。不仅如此，最主要的是我们必须学会认真思考，有所扬弃，有所创新，还要有所超越……总之，教育是无时不刻地存在于我们的生活之中，我们在教育孩子的同时，也应该接受教育，只有这样，才能让自己不断的进步，成为一名合格的教师。在学习中，转变教育观念，提升教育理念，从而认识了环境在孩子发展中的作用，理解了怎样才是真正尊重孩子，懂得了教师应成为孩子学习、探索的支持者，引导者，推动者，合作者。
在许多“业外人”眼里，幼儿园老师是最快乐、 最幸福的，因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心的游戏，愉快的探索，快乐的交谈。我也常常在想，幼儿园老师到底是什么？在和孩子共同成长的几年里，我慢慢体会到，幼儿老师是一种责任，更是一种幸福。我门的工作虽然辛苦、琐碎、 细小，但是当我们看到孩子一点一滴的变化、 一天天的成长，我们的心里是高兴的、欣慰的。因为有一群充满生命灵性、 天真可爱的孩子们；教育过程是美的：因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的：因为通过教育，稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。
第4篇：未命名的爱范文
2、内容简介：
“绝色倾城”，这座名震亚洲的“销金窟”，以其奢华的装潢和高素质、高品位、高学历的“红粉军团”声名海外。
美院大学生陆未晞，为了学业，来到“绝色倾城”做陪侍赚钱。没想到，她在这里得罪了家世显赫的高干公子凌落川，使她遭受了一生中最屈辱的一夜。最后，多亏凌落川的朋友、金融巨子阮劭南出手相救，她才得以脱身。
谁料想，在未晞二十一岁生日那天，那夜救她的谦谦绅士，竟然用高价来买她的初夜——直到他强壮的身体覆在她的身上、在她耳边用无比残酷的声音说“未晞，你是我的了”的时候，她这才知道，她逃避了七年的宿命终究轮回，她寂寂无名了二十一年的人生，将再也无法平静……
第5篇：未命名的爱范文
从2012年5月起，代天久每天早上7点多钟到宜宾市翠屏区南广中心校，然后渡过南广河，沿着杉木岩上10余公里山路一路步行，为全校40多名学生背“营养餐”，杉木村的学生、家长亲切地叫代天久为“代挑夫”。
翠屏区南广镇是离宜宾城区最近的乡镇，南广镇中心校下辖着一个坐落在海拔1000多米的大山里的校区――杉木校区。这所陈旧的校点有3个班，49名学生。已60岁（截至2013年4月）的代天久是杉木小学的两名公办教师之一，也是学校的执行校长，加上另外一名代课教师，组成了这个校区的师资队伍。2012年5月29日起，代天久便主动承担送营养餐的任务。从每周一到周五（假期除外），代天久每天一早起床，吃完早饭后就先步行到南广中心校，8点左右领到营养餐，然后沿着宜珙路至还阳村，乘坐小船横渡南广河，再跋涉近两小时的崎岖山路，将营养餐背到杉木校区，从不间断。到目前（截至2013年6月），代天久已背坏了两个背篓。遇到晴天早上，野草沾满露水，代天久背着营养餐，露水常将裤管湿透，上衣也被汗水湿透。代天久在学校准备了一套干的衣服，每天到校将营养餐发到孩子们手中后，就换上干的衣服，然后开始上课。2012年4月，已满60岁的代校长退休。为了让学生能够及时吃上营养餐，代天久继续坚持为学生送餐。
【素材解读】
一个忠诚于党的教育事业的山村小学校长，他不仅追求的是三尺讲台上的勤勉和敬业，而且把安全运送营养餐的重任揽在自己身上，唯恐出现任何差错。这种坚守与执着，彰显了代天久校长在平凡中的伟大与崇高；这种坚守与执着，是他扎根山村教育的源动力，是他对教育事业矢志不移的人生写照与刻画。一个默默无闻的乡村教师，甘愿坚守清贫，甘愿为孩子们的未来当人梯，甘愿为孩子们当铺路石，甘愿使自己成为燃烧的蜡烛，照亮孩子们的未来。“挑夫校长”背起的不仅是营养餐，还托起了明天的希望。
【适用话题】
担当、敬业、责任、爱的重量、坚守、奉献精神、甘为人梯……
【运用示例】
水一样奔赴，为了这海洋的灵动；鸟一样飞翔，为了这天际的广阔；花儿一样绽放，为了这世界的芬芳。我们一直在努力，为了这生命的重量。
司马迁有言：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”生命是有重量的，生命的轻重取决于一个人的生命内涵是否丰富与充实。
一个人有爱才会有重量。刚刚被评为2013年中国“感动人物”的姚厚芝，为了给孩子准备上大学的学费，即使在身患重病的情况下，依然坚持每天绣十字绣17个小时。那一幅长6.5米的《清明上河图》，织进了多少爱，我们无法丈量；那一幅长22米、宽0.85米的《清明上河图》，将要织进多少爱，我们无法预计。但我们知道，那是厚重的母爱，那是殷切的期待与满满的祝愿。
一个人有责任才会有重量。被喻为“挑夫校长”的宜宾市翠屏区南广中心校校长代天久，几年如一日，坚持每天跋涉两个多小时，为大山深处的全校学生背送“营养餐”，即使退休了也不停息。这种坚守与执着，不仅是爱的守护，更是责任的担当。是责任，使他甘愿坚守清贫，甘愿为孩子们的未来当人梯，甘愿为孩子们当铺路石，甘愿使自己成为燃烧的蜡烛；是责任，造就了他在平凡中的伟大与崇高；是责任，凝聚了他生命的重量。
…………
（选自《生命的重量》）
第6篇：未命名的爱范文
每当教师节来临的时候，我总会情不自禁地想起赵朴初先生写的那首《金缕曲·敬献人民教师》。词的上阕是：“不用天边觅。论英雄，教师队里，眼前便是。历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事。无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。忠与爱，无伦比。”或许，这首词并没有完全道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受到了赵老所赞颂的那种人间最伟大、最无私、最高尚的爱——师爱！
那么，什么是师爱？有人把师爱比作母爱，对此我不完全赞同。的确，师爱与母爱有很多相同之处，但师爱比母爱更加博大无私。母爱是无私的，母亲可以为子女付出一切而不图任何回报。但母爱往往只限于自己的儿女，这是无私中的自私。师爱则不同，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，教师一生可以为无数的生命指航，这是最彻底的无私，它包涵了崇高的使命感和责任感。“师爱是清凉的甘泉，浇灌出智慧的花朵；师爱是明媚的阳光，哺育着生命之树；师爱是燃烧的火炬，指引着混沌未开的生命步入文明的圣殿!”
我相信在座的每一位教师的身边，都发生过许多关于师爱的动人故事。在你们当中，有在三尺讲台上默默耕耘几十年，刚一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悦友老师；有退休仍抱育人志，甘为教育献余热的一批老教师，如王祥汉、李成聪、张玉祥和张玄等；有抱病坚持教学，为国家培育人才呕心沥血的周红湘、李奕珊等；有淡泊名利、辛勤奉献、德艺双馨的一批中年教师，如黄智明、黄巨英、潘妹香等；有一批朝气蓬勃、积极工作的青年教师，如张丽勇、任翔等；还有视学生为自己孩子，关爱有加的班主任，如陆惠生、苗向辉等……。就在前些天，欧运熙同学不慎被玻璃割伤了手腕，身为班主任的陈凯老师知道后，立即将他送去医院，并陪着做完手术，一直到凌晨4点多钟。象这样的教师，在全国各地，又何止千万！是的，他们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，他们怀着一颗平常心，淡泊名利，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，他们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，他们的双手却托举着明天的太阳。
如果说，上面所列举的这些人和事，是那样的平凡和微不足道，那么，全国各地那些为教育事业献出宝贵生命的老师们，就更值得我们敬佩了，他们用热血和生命书写着大写的师爱，是教师的光辉典范。在这里，我信手拈来几则报刊上报道的新闻。当飞驰而来的小轿车威胁着学生的生命时，殷雪梅老师挺身而出，用血肉之躯将学生扑到路边，从轮胎下救下了七位小朋友的生命，她却再也没有醒来；当重庆市开县发生“井喷”时，第一个发现毒气的谭世明老师为了通知附近的学生转移，自己和七个家人都被毒气夺去了生命；当克拉玛依市友谊馆的大火逼向上千名学生时，老师们奋不顾身地与火魔搏斗！绝大多数孩子脱险了，而36名教师的铮铮铁骨却与烈火熔为一体；XX年5月12日四川汶川发生特大地震，德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。网友木子发表了一首诗，其中一段这样写道：“你离去的姿势好美 / 美的让人流泪 / 你像雄鹰张开翅膀 / 守护住 / 未来的希望” 。这些可敬的老师们，用自己的生命谱写着一曲曲师爱的赞歌!
故事太多，师爱太浓，短短的几分钟时间，我歌不完、颂不尽，因为——师爱如歌！
最后，我用赵朴初先生的词的下阕来结束我的演讲：
第7篇：未命名的爱范文
心灵的爱情是世上的珍品，无关乎外在的世俗条件，只为彼此的欣赏与牵挂。
喜欢是人与人常有的感情。那不是爱。心疼一个人的机遇，关注其现在与未来，那必是爱无疑啦。爱是心疼的感觉。
幸福往往无处不在。一餐美味、亲人的关爱、朋友的问候，或许是悠闲的时光，或许是为完成一件事而努力。有人思念和被人思念都是幸福的，心灵丰厚的人才会独享甜蜜的幸福。
为了名利或其他去爱，最终达到目的，但未必会拥有幸福。生命本色的纯真拒绝附加条件的感情。
生命是一个过程。我们死亡的日子比活着的日子更长，所以我们要珍惜生命。珍惜那些爱我们的人和我们爱的人。时光飞逝之后，你会发现，富贵功名皆如云烟，风过无痕，萦绕在心头久而不去的是爱。生命因爱而美丽。
人的饮食和着装都有偏好，其实感情也是如此。人一生可能为不止一人心动过，慕然回首，你会发现那些人身上有着许多相同的特点，而那正是你感情的偏好。
第8篇：未命名的爱范文
作为一名少先队员，每个人心中都有一个红领巾情结，戴上红领巾，是值得我们骄傲的一件事，我们应该珍惜国家给了我们学习的机会，我们要学会从小怀揣远大的理想。以下是和大家分享的少先队员学生心得感想资料，提供参考，欢迎你的阅读。
少先队员学生心得感想一
六一儿童节即将到来，六月一日是一个令儿童少年心潮澎湃的日子，是每个小朋友的盛大节日，六一国际儿童节也是每年中国少年先锋队大会召开的日子，鲜艳的红领巾永远系在我们心里，星星与火炬燃烧在队旗上，少先队是我们祖国未来的希望，少先队员的健康成长，是我们国家和民族的前进动力。我们不仅要记住历史赋予我们的使命和任务，更要设立一个远大的理想目标，当代少年儿童的使命具有非常重要的意义，我们不仅要围绕新的历史条件下少先队的根本任务，还要牢牢的把握住少先队组织的属性，引导少年儿童懂得团结，要让少年儿童们从小传承中华民族的美德。
作为少年儿童，首先我们要认真努力学习，只有知识才能让国家立于不败之地，知识更是改变命运的法宝，当然我们更要有一颗善良的心，我们是小孩子，善良之心我们要从小培养，让我们从小就能懂得帮助那些需要帮助的人，像雷锋一样，人人帮我，我帮人人。我们是跨世纪的一代，少年儿童是祖国的花朵，更是祖国的未来，我们生活在新时代安稳幸福的家园里，战火时期早已烟消云散，我们的祖国越来越强大，但我们不能忘记那些为实现祖国和平安稳的生活而付出的鲜血与汗水的小英雄们，他们的先进事迹应该牢记在我们每个少先队员心中，因为那就是我们胸前佩戴的红领巾的故事，因为那些无数革命烈士的鲜血，代表着少先队员最崇高的信仰。
作为一名少先队员，每个人心中都有一个红领巾情结，戴上红领巾，是值得我们骄傲的一件事，我们应该珍惜国家给了我们学习的机会，我们要学会从小怀揣远大的理想，争取长大之后做一个对国家有用的栋梁之材，争做新一代的儿童楷模应该是我们每个少年儿童的目标理想，每个小朋友心中的梦想和抱负都不一样，但我们爱国的热情却都是一样的，当嘹亮的国歌回荡在耳畔，当鲜红的红领巾飘扬在胸前，我们共同追求同一个中国梦，共产党带领少先队一步一步走向梦想，走向社会，我们一定要好好学习，努力掌握科学知识，将来成为祖国栋梁，为未来祖国和人民事业做贡献。
少先队员学生心得感想二
2021年6月1日到了，我们在欢呼儿童节到来的时候，备受人们瞩目的少先队员代表大会也正式开始了，这是一次非常重要又庄严的大会，是我们所有少先队员都要关注并关心的重要大会。
身为一名少先队员，当我们在胸口戴上红领巾后，就已经不是一名普通的小学生，而是要担当起一名少先队员的责任与荣誉，继承革命战争年代儿童团的优良传统，以红领巾为骄傲，认真体会品读红领巾所传承的精神与蕴意。
中国的历史悠久，有过曾今辉煌的过去，也有因为时代变化的中落坎坷，但每当祖国陷入生死存亡之时，总会有无数革命烈士，为国家的复兴崛起而不断努力。即使这个过程中流下无数鲜血，但他们依旧意志坚定，胸中熊熊燃烧着不灭的国家富强这一坚定宏伟的梦想;他们也许会有人倒下了，但一定会有下一个人，以坚定的爱国之心，在祖国复兴的道路继续坚定的前进下去，从而给我们打下如今这个和平美好的新中国。
当嘹亮的国歌回荡在耳边的时候，我们胸口红领巾飘扬起来之时，我们一定不能忘记，这鲜红的红领巾除了象征着少先队员，也是无数先辈坚定执着的爱国之心。所以我们一定要牢牢记下红领巾所传承下来的历史信念，在新中国的未来发展道路上，一起向实现伟大中国梦而努力!
我们是新中国的新一代少年，是祖国未来的花朵，身为一名少先队员，只有我们认识到自身所担负的使命，才能在心中深深扎下一个属于自己的中国梦，让我们的和平生活变得更加美好，人民的生活更加富足。我们一定要坚定自己的个人信念，这样才能在实现这个梦想的过程中，可以团结一致，共同努力，一起携手进入新世纪之中。
少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富这句话深深的影响无数中国少年，这不仅对少年人充满希望与期盼;也说明了一个国家的强弱与否，除了看这个国家的发展，还要看看青少年的个人成长，这是一个国家的未来潜力，是祖国发展崛起的未来重要支撑力量。
所以身为少年人的我们，一定要认真学习课本知识，努力感悟人生百态，在新中国的未来崛起道路中，能够凭借着个人所学，在祖国发展崛起的路上，贡献出一份属于自己的力量。
少先队员学生心得感想三
每当我站在少年队旗的时候，心里总会莫名其妙地自豪起来，不只是因为我是一名少先队队员，更是觉得红色的国旗真的很好看，很鲜艳。每当我带起红领巾的时候，心里就会有一股很强烈的力量，我感到非常地自豪与骄傲，我班上的每一位同学都非常喜欢小小的红领巾，它伴随着我一天天地成长，带领着我们走进成才的道路上，同时给我很大信心。
记得在一次上小学二年级的时候，我们班上的举行了少年队干部竞选，许多同学都争先恐后地报名，当然我也不会认输的。那时候我不知道这个是干什么的，出于好奇心就问了妈妈，妈妈说：“你的同学们为什么要加入少年队?红领巾为什么是红色的?为什么不是其他颜色呢!”然后妈妈说了一句让我非常深刻的话，“少先队组织是培养祖国事业接班人的摇篮，是祖国的希望，是无数革命先烈用鲜血染红的。”我终于明白了!
之后，再长大一些，我便有了自己的梦想。梦想是伴随我们一起成长的信仰，同时它也是美丽的，从心底都是最美丽的，因此，我们都希望美梦成真。然而我的梦想跟着祖国的步伐，我的梦，就是中国梦，这个梦想等着我去实现，让我变得不再浮躁，而是更加的脚踏实地一步步走，这样梦想才会离我更进一步，让自己也不再迷茫。
虽然上帝没有给我们翅膀，但是却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑，于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔，这才是我们作为少先队要做的事情。
我的童年是红领巾给了我信仰。在我想要偷懒的时候，它在提醒着我;每当我看到不文明的行为时，它在提醒着我，你是一名合格的少先队队员，要学会以此为警惕自己，做好严于律己;在家它让我做一个勤奋、有孝心的好孩子，在老师那里做一个自强自信好学的好学生，这些我都时刻记在心里。通用行动去做好自己的事情，争取在少年队做一名优秀的队员，好学有爱心，才能在未来做一个合格的接班人!
少先队员学生心得感想四
爱国主义的教育是人生的必修课，我们爱我们的民族，这是自信心的源泉，也是我们当代每个人应有的理念，而随着时代不断发展爱国精神已经是我们每个人必不可少的一门功课了，特别是儿童时期，学习更多爱国精神正是我们首要任务。
正所谓少年兴则国兴，少年强则国强。孩子是祖国未来的接班人，从小学习爱国精神可以为将来打下坚定的基础在我国五千多年的发展历程中，逐渐形成了民族团结统一、勤劳勇敢、爱好和平、自强不息的伟大民族精神。你站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么，简单点来说便是你用什么眼光去看待自己的祖国，祖国便会是什么样的，你有光明，中国便不黑暗。”向我们这一阶段的大学生诠释了爱国的真谛。
爱国，是高尚的品德，是名族的灵魂，爱国之情是再朴素不过的情感，就像我国诗人杜甫，他为人民而忧为国家而忧，因此，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”他的爱国精神是我们学习的榜样和模范。爱国，是做人的基本品质，爱国是我们义不容辞的责任，作为祖国未来接班人，要成为一个无愧于国家，爱护身边的老百姓，更加要具有爱国情怀，尊师重教，爱自己的家人，践行社会主义荣辱观的人。
以前的时代上落后就要挨打，现在如今的世界是只有强者才能有说话的权利，而我们的祖国回首看往事，不知不觉已经一步步在强大起来，而这份强大的理念来源于拥有一颗爱国的心，从我们出生的那一刻起，肩膀上那一份报效祖国的责任心已经深深烙印在心目当中，弘扬爱国精神更是我们每个人应尽的责任。
第9篇：未命名的爱范文
根据中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联(中文发电[2009]9号)和县文明办、教育局、团委、妇联文件要求，关于《组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动》的通知，现就我校签名寄语活动有关事项通知如下：
一、活动目的
贯彻落实中央领导同志关于要把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设重要内容的指示精神，以网上签名寄语活动为载体，引导未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。
二、活动时间
5月20日至6月10日。
三、活动内容
组织广大未成年人上网面向国旗敬礼签名，抒发感言，表达心声，使他们在参与中受到教育、得到提高。未成年人可以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
四、活动安排
1、5月20日，学校印发《××中学开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动实施方案》，并转发县教育局《开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动实施方案》，要求各处室、各年级认真学习、宣传、动员并实施。
2、自行组织登录中国文明网后，点击“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语栏目后，然后敬礼、寄语。
3、活动期间，各年级、各班依据德育处下发的《“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动登记表》认真登记，并及时上报团委，部分精彩寄语将在校报上刊登。
4、本次活动纳入班级量化考核，活动结束后，学校将对优秀班级和个人进行表彰。
五、活动要求
1、高度重视。开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，是贯彻中央领导同志重要指示、深化群众性爱国主义教育活动的具体举措，是推进“迎国庆、迎全运、讲文明、树新风”活动的有力抓手，是推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展的重要内容。各处室、各年级各班要提高认识，广泛动员，通过组织网上签名寄语，激发全体师生的爱国主义热情，引导他们努力做一个有道德的人。