本位主义个人自查材料精选(九篇)

第1篇：本位主义个人自查材料范文

党员个人党性分析材料的写作要点 文章作者： 文章加入时间：2005年9月12日15:49 党员个人的党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况，不同于述职报告，也不同于工作总结。 一、党性分析材料自述性和分析性的要求 一是自述性。党性分析的一个重要特点，就是对自己以往思想和工作的回顾和思考，通过回顾，反思自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在什么问题，达到正确认识自我的目的。这就要求党性分析材料使用第一人称，采用自述的方式，向党组织报告自己的真实情况。 二是分析性，党性分析要对照“三个代表”重要思想和的要求，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点

，对党员的党性状况做出实事求是的评价和剖析，在查找问题的基础上分析原因，明确今后努力的方向。因此，党性分析材料要求对个人在党性方面存在问题的原因、危害、后果，以及克服、纠正存在问题的措施和办法，进行认真深入的分析、说明。 党性分析材料没有固定的格式，一般应有标题和正文组成。 党性分析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写“个人党性分析材料”即可；二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成。 党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。开头部分，一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育活动第一阶段，即学习动员阶段通过学习对先进性教育活动的认识、“三个代表”重要思想的认识和思想认识上的收获，这部分要求简明扼要． 主体部分，是党性分析材料的核心结构．主要包括查摆存在的主要问题、剖析思想根源、提出整改措施内容。 一是查摆问题与不足。这部分按照“比着尺子量不足，照看镜子正衣冠”方法，根据中央和党组织关于先进性教育活动的具体要求，对照规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”，特别是同志最近在保持*党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”等要求，总结自己近年来在思想，工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题，特别是影响党和国家形象、影响党的执政能力建设，影响党群干群关系、影响本单位工作正常开展的突出问题，从党性的高度全面总结自己近年来的*立场，思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况，并从世界观的高度认真剖析思想根源。撰写的思路可归纳为“五查五看”：即查思想，看理想信念坚定不坚定，党员意识强不强，执政意识强不强，事业心和责任感强不强，带领群众前进的能力强不强；查宗旨，看群众观念牢不牢，执政为民、服务群众的意识强不强；查廉政，看自身形象正不正；查作风，看干群关系亲不亲；查纪律，看遵纪守法的模范作用好不好。 二是剖析思想根源。这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观，党性原则的高度上来看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。 三是提出整改措施与思路。这部分也应对照存在的问题与不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。 四是落款。落款部分写上分析人所在单位、姓名和撰写日期。署名可放在标题之下，也可以置于文尾。 二、撰写党员个人党性分析材料时要注意的几个问题 党员个人在撰写党性分析材料时，要做到查摆问题要准确，解剖思想要深刻，整改措施要到位，要注意多谈思想，少谈工作；只谈自己，不谈别人；多谈主观，少谈客观；只谈本单位，不谈社会；多谈根源，少谈表

象。 一是查摆问题要准确。党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此，批准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际，联系群众评议的情况，找准自己的问题。把重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。 二是解剖思想要深刻。搞好自我剖析是搞好先进性教育 活动的关键，严格解剖思想根源便成为写好党性分析材料的重要环节。剖析时，要从思想上去剖析自己，这就需要紧紧抓住在坚持理想信念、党的宗旨、民主作风和工作作风等方面存在的突出问题深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不仅要摆出问题。更要上升到实践“三个代表”重要思想的高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。 三是整改措施要到位。整改提高是先进性教育活动的目的，对查找出来的突出问题，要表明改正态度，明确整改措施和努力方向。 【大 中 小】 【打印】 【关闭】

第2篇：本位主义个人自查材料范文

表现：19世纪，欧洲完成工业革命，工业生产世界；世界主要的科技发明集中在欧洲；欧洲通过海外贸易、殖民扩张控制了世界上亚、非、拉广大地区，这些地区沦为欧洲的殖民地、半殖民地；欧洲居于世界市场的主导地位；欧洲的经济、政治、思想文化对世界产生深远影响。(答出其中三点即可)解析

由材料一“(19世纪)欧洲……”可联系第一次工业革命的历史背景进行分析，并结合材料从经济地位、科技发展、世界贸易、市场地位、世界影响等多角度概括、归纳其表现。考查方向

工业革命的影响和近代国际关系格局的演变。解题思路

梳理、获取和提炼材料的有效信息并概括、归纳要点即可。易错点

梳理、提炼材料信息不够，没有适当展开而失分。29 第(2)小题正确答案及相关解析正确答案

安排：美、苏、英、中等国成立联合国；成立国际货币基金组织和世界银行，建立了以美元为中心的国际货币金融体系。美英等国签署《关税及贸易总协定》，建立以美国为中心的国际贸易体系。(学生若答“扶植西欧，与苏联冷战”可酌情给分。)(3分)评价：这些“安排”有利于维护战后世界和平，稳定了世界货币金融秩序，促进了世界贸易，推动了世界经济的恢复和发展。这些“安排”确立了美国在世界经济、政治中的霸主地位，有利于美国推行霸权主义和经济扩张。(3分)解析

第一小问，由材料二并结合所学二战后历史的相关知识，从成立联合国及建立以美元为中心的国际货币金融体系、以美国为中心的国际贸易体系或扶植西欧、与苏联“冷战”等角度进行分析、归纳，任答3点、言之成理即可；第二小问，可结合所学、从积极和消极两方面评价即可。考查方向

二战后国际关系的演变和美国主导的资本主义世界经济体系的建立。解题思路

第3篇：本位主义个人自查材料范文

工作总结按内容可以分为工作总结、学结、思想总结等；按时间可分为年度总结、季度总结等；按范围可分为个人总结、党支部(小组)总结、单位总结等；按总结的内容所涉及的面又可分为全面总结、专题总结等。

工作总结可不拘泥于"格式"和"框框"，但以下内容是必须包括的：

(1)标题。总结的标题分为单标题和双标题两种。

单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

(2)基本情况。应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。

(3)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。 "

(4)经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

(5)结语部分。主要写明今后的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。

(6)总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。

写工作总结应注意以下几个问题：

(1)总结正文，有两种不同写法，要根据实际需要选择好。一种是以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。

另一种写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。

(2)总结必须实事求是。事实要准确，不能报喜不报优，不要夸大其词。

(3)总结的观点要正确。一定要以党和国家的方针、政策作为衡量工作的主要标准。观点正确，是总结能否站得住的关键。同时还要注意，光有正确的观点还不够，还需要有能够说明观点的丰富的素材和具体的内容，这样的总结人家就喜欢看，看后也能有所收获。

(4)写总结文字要力求准确、生动、活泼。总结是概括实践，反映客观事物的，因此用词要确切。"总结要尽可能地多用群众喜闻乐见、形象生动的语言。写总结切忌年年老一套。

(5)要总结出规律性的东西。对大量材料，各种类型的矛盾，要反复分析研究，抓住其中的主要矛盾、本质特点、来龙去脉来论证其发展的趋势。

调查报告

调查报告，就是单位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领导部门或群众报告。它是对客观存在的事物有目的进行深入细致的实地调查，通过各种方法和途径，掌握大量的情况和材料，然后作认真的分析研究，努力找出事物的本质，弄清它的发展规律，有根有据地写成的报告。

调查报告所反映的对象，可以是某一事、某一人、某一单位、某一方面的情况，也可以是揭示经验或揭露问题。

调查报告的种类很多，大致可以分为：典型经验的调查，揭露问题和矛盾的调查，某一事物历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调查等等。不同类型的调查报告，写法不尽相同，大体情况是：

(1)标题，主要有三种形式：

公文式标题。一般由介词"关于"加调查事由、文种组成，如《关于农村基层党组织情况的调查报告》。也有的省略介词"关于"和文种，如《农民负担情况调查》。正副式标题。正题揭示调查报告中心思想，副题说明调查的事由或调查范围，并写明"调查报告"或"调查"字样。

文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出"调查报告"或"调查"的字样。有的是概括出调查报告的基本内容，如《带领村民共同致富的坚强战斗堡垒》；有的是采取提问的形式，如《这里的干群关系为什么这样好?》。

(2)开头，各类调查报告的开头，主要有以下写法：

第一，交代调查本身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象和范围等。

第二，交代调查对象情况。包括被调查者各方面的概况或有关自然情况等。

第三，对全文内容作出概括。包括点出调查报告的结论性意见或主要经验等。

当然，有些调查报告可能是某两种写法的结合。也有的调查报告没有开头语，在标题下面分几部分直接写下去。

(3)主体，各类调查报告的主体要解决好两个问题：一是观点材料的组织；二是布局结构的安排。

第一，观点材料的组织。写任何调查报告都要确立明确的观点，全篇要确立总观点，各个组成部分也要确立服从总观点的分观点。总观点应当具有典型性、普遍性和针对性，应当反映客观事物的本质和社会现实的主流，应当具有较强的指导性和教育意义。总观点要包容分观点，分观点要说明总观点。总观点和分观点都是从调查的材料中经过分析研究而得出的，但要根据总观点和分观点去组织材料，使材料为观点服务，材料和观点有机地统一起来。

第二，布局结构的安排。调查报告是文字篇幅较长的应用文体，应当精心地安排好布局结构。一般来说，调查报告的结构主要有：第一，横式结构。这种结构是把材料分成几个部分来写，每个部分观点鲜明，中心突出。采用这种结构形式，要处理好各部分之间的关系，如并列关系、因果关系、分总关系、主从关系等，都应妥善安排。第二，纵式结构。这种结构是按调查事件发生、发展的先后顺序，从头至尾加以阐明。第三，综合式结构。这种结构安排是兼有横式、纵式的特点，相互结合地安排材料。

(4)结尾，不同内容的调查报告，结尾的写法也不同，一般来说，有以下主要写法：

第一，针对调查的内容，提出意见或深入研究的问题。对某些问题的调查，多以表明意见、建议作为结尾；对某些新生事物的调查，多是提出有待深入研究的问题作为结尾。

第二，概括全文的基本思想，深化调查报告的主题。对某些方面基本情况调查，推广某些成熟的典型经验，多采取这种写法结尾。

第三，补充式结尾。有些情况和问题，与调查报告的中心内容和主旨关系不大，在正文部分没有提及，但又需要讲清的，可以在结尾处附带加以补充说明。

(5)落款。写明作者名称，如果是联合调查，亦应标明。在作者名称下面写清年月日。有些调查报告有附件，应在结尾处标明附件名称、份数。

写调查报告应注意以下几个问题：

(1)必须掌握大量的第一手材料。要深入群众，了解调查对象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、间接的，历史的、现实的，弄清它的来龙去脉，为分析研究提供大量、可靠的事实依据。

(2)要善于作认真的分析与研究。对掌握的大量材料作"去精取精、去伪存真、由此及彼、由表及里"的处理，要透过表面现象，看到事物的真面目，抓住它的本质，从而得出正确的判断和结论。

(3)要选用切实、可靠的材料说明观点。调查报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实作客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。不能脱离材料空发议论；也不能只摆一大堆材料，而不提出明确的观点和结论。

(4)调查报告的文字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起来，要善于用简要的议论总结经验，阐明规律，说明政策。还要注意运用可靠的统计数字和群众语言来印证观点。

关于调查报告的写法，由于调查的对象和内容的不同，写法也不完全一样。

典型材料

典型材料是把先进集体或先进人物的事迹，或把犯错误党员干部、发生问题单位胡的情况加以综合整理而写成的书面材料。整理典型材料的目的在于研究问题，推动工作。因此，典型材料应确实具有典型意义。

典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。

典型材料内容包括标题、正文两部分。包括单位或个人名称，典型事例的发展过程，典型事例的价值或意义，典型材料中的经验，以及有关编写者的批评、表扬、建议等。这里着重介绍一下先进典型材料的写法。先进典型材料又可分为先进事迹材料和典型经验材料。

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。

(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王××同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张××同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选××处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o

(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：

(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。

(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。

(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。

一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。

写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：

(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实9才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听选说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

第4篇：本位主义个人自查材料范文

选择题(共20小题，20分)

下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内。

1　苏联时期，11月7日是传统的全国性节日，每年的这一天，苏联都要在首都莫斯科的红场举行盛大的阅兵式，纪念>

(

)

A　十月革命

B　苏联成立

C　卫国战争胜利

D　二战胜利

2　在向社会主义过渡时期，布尔什维克党的第十次代表大会通过了一个重要决议，允许农民自由出卖余粮，允许私商自由贸易……你认为还会有哪些被允许

(

)

①将一部分小工厂还给私人②一些企业可以租给外国资本家③农民留下口粮，剩余的粮食全部上缴国家

④农民缩减大片耕地，屠宰大批牲畜，由政府付款补贴

A　①④

B　③④

C　①②

D　②③

3　在巴黎和会上，日本被称为“沉默的伙伴”，你认为日本保持沉默的原因是

(

)

A　对和会所做的决定表示不满

B　受到英法等大国的排挤

C　换取列强对它在东亚地区侵略利益的支持

D　对讨论的内容不感兴趣

4　右图中导致美国失业率达到最高值的主要原因是(

)

A　一战的影响

B　资本主义世界经济大危机爆发

C　第二次世界大战全面爆发

D　美苏争霸

5　英国首相张伯伦被评为“以损人的目的开始，以害己的结果告终”。该评价与下列哪个事件有关()

A　巴黎和会

B　华盛顿会议

C　慕尼黑会议

D　雅尔塔会议

6　由西方多国联合拍摄的电影《兵临城下》，以斯大林格勒战役为背景创作，下面模拟的剧情介绍中，你认为不符合史实的一句是(

)

A　在二次大战中

B　德、苏两军对峙

C　美英联军诺曼底登陆支援苏军

D　苏联红军最终击退德军

7　1929年纳粹党只有17.8万名党员，到1932年已发展到100万党员。1930年这个在国会中原居第九位的小党一跃成为第二大党。这说明(

)

A　经济危机促使纳粹势力壮大

B　希特勒上台建立法西斯政权

C　《凡尔赛和约》激化西方国家矛盾

D　垄断资产阶级支持纳粹党

8　20世纪50～60年代，美国经济增长出现了一个西方经济学家所称的“黄金时代”。主要是因为(

)

①美国联邦政府对经济加强了干预，创造了有利的发展环境②为应付冷战而加强的国民经济军事化极大地刺激了经济的增长③促进以信息产业为代表的高新技术的发展④利用占据广阔的国际市场，扩大商品输出和资本输出

A　①②③

B　②③④

C　①③④

D　①②④

9　二战后，美国和西欧国家随着发展，他们之间的关系也发生了变化，下列这组漫画揭示的内容不包括

(

)

A　战后初期美国支援西欧经济建设

B　当今西欧和美国争夺世界霸权

C　西欧经济实力不断上升也提高了国际影响力

D　西欧摆脱了美国的控制

10　是20世纪50～70年代主要资本主义国家经济增长率简表，对此分析正确的是(

)

A　日本成为这一时期的世界头号经济强国

B　组织经济共同体是这些地区发展的共同原因

C　各国经济实力的提高推动了多极化世界格局的形成

D　第三次科技革命促进这些地区的发展

11　2011年10月8日《环球时报》报道：阿尔巴尼亚政府官方网站宣布，前阿尔巴尼亚劳动党中央第一书记、阿尔巴尼亚共产党最后一位领导人拉米兹・阿利雅7日因病去世。报道中称这位推行多党制、经历了东欧剧变的共产党领导人为“阿尔巴尼亚的戈尔巴乔夫”。这样称呼是因为该人物同戈尔巴乔夫

(

)

A　同是共产党领袖

B　是导致东欧剧变的重要人物

C　都推行多党制

D　都使所在国家解体

12　讨论“二战后亚非国家的独立与振兴”，可以选用的资料是(

)

①万隆会议②古巴革命③章西女王领导印度民族大起义④非洲独立年

A　①②

B　②③

C　①④

D　③④

13，当前，巴勒斯坦民族权力机构主席阿巴斯(2011年10月)23日向联合国秘书长潘基文递交成为联合国会员国的申请，寻求成为联合国第194个会员国。联合国专员也呼吁各国承认巴勒斯坦成为国家的现实，但困难重重，结合史实判断，该地区长期不安定，主要源于(

)

A　印巴冲突

B　巴以冲突

C　美苏争霸

D　北约的干涉

14　“我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。”1947年杜鲁门的这段讲话，与下列哪些行动有因果关系

(

)

A　参加签署《联合国家宣言》

B　参加签署《欧洲联盟条约》，

C　签署《北大西洋公约》

D　签署《慕尼黑协定》

15　下列历史图片中能够典型地说明了两极格局背景下霸权主义危及世界和平的是

(

)

16　“美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家，如日本、欧洲在一定程度上也是这样，再过几年还有中国以及前苏联中的某些国家。”1993年亨利・基辛格说的这段话，反映了

(

)

A　苏联解体后美国是唯一的超级大国

B　世界形成多极格局

C　一超多强局面形成

D　世界呈现全球化趋势

17　始于2009年、发展至今的欧洲债务危机不断加深，全球经济也越来越多地面临来自欧洲的债务压力。中国经济也不能独善其身，实体经济和资本市场都正在受到不同程度的影响。这说明当今世界经济

(

)

A　呈现经济全球化趋势

B　中国经济依附于欧洲经济

C　呈现多极化趋势

D　欧洲仍然是世界经济中心

18　下列图片代表的国际组织，能够说明中国积极融入经济全球化趋势的是

(

)

A　①④

B　③④

C　①③

D　①②

19　下列成果与第三次科技革命无关的是

(

)

A　2011年11月初神舟八号飞船和天宫一号目标飞行器在太空实现首次成功对接

B　经济全球化趋势加速发展

C　两极格局结束

D　战后美国和西欧经济快速发展

20　美国作为当今世界第一强国，其文化影响力也非常大，下列文艺成就与美国没有直接关系的是

(

)

A　《格尔尼卡》

B　好莱坞

C　爵士乐

D　《美国的悲剧》

第二部分

非选择题(共6小题，30分)

21　(6分)20世纪以来，美国经济的发展逐步成为世界经济发展的导向。请你读下列材料，回答问题：

材料一这个国家需要进行大胆的、坚持

不懈的试验，如果试验失败，就再试行一种办法，最重要的是要进行试验……作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

――罗斯福

材料二

美国进出口贸易情况表(单位：亿美元)+为顺差，一为逆差

――摘自杨国昌：《当代世界经济概论》

材料三在20世纪80年代，许多人认为美国要衰落了。他们看到美国钢铁工业和重工业的衰落，说美国要完蛋了。但是他们没有看到美国在新兴的信息技术企业中的激烈竞争。所以美国实质上在第三次工业革命，也就是信息革命中是处于领导地位的。

――美国哈佛大学教授约瑟夫・奈

材料四使美国保持创新活力的，还有它的四千多所大学和70％的高等教育入学率。正如一位学者所说：“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国”，美国所拥有的全世界最庞大的高等教育系统，使它获得了信息时代的核心竞争力。

――大国崛起之美国解说词

请回答：

(1)材料一所说的美国当时要进行的试验，其核心措施是什么?(1分)怎样理解“旧民主秩序的新应用”?(1分)

(2)材料二说明战后初期，美国经济对西方世界有什么影响?(1分)

(3)材料三、四反映了美国经济发展的重要原因各是什么?(2分)

(4)从美国经济的发展过程中，你认为我国可以吸取哪些经验?(1分)

22，(6分)纵观世界现代史，亚太地区在国际上地位日益重要。请读下列材料，回答问题：

材料一

(这个文件)“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”(《论反对日本帝国主义的策略》)

材料二

昨天，1941年12月7日――一个遗臭万年的日子――美利坚合众国遭到了……突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布：自1941年12月7日……

――罗斯福“一个遗臭万年的日子”

材料三

2011年11月，应美国总统奥巴马邀请，中国国家主席于11月10日至14日出席在美国夏威夷举行的亚太经合组织第十九次领导人非正式会议。

请回答：

(1)材料一指的是什么事件?为什么这样评价?(2分)

(2)材料二中罗斯福为什么把“1941年12月7日”称为“一个遗臭万年的日子”?这一天发生的事件对时局产生了什么影响?(2分)

(3)据材料三，中国什么时候加入该组织?(1分)

(4)纵观亚太地区的发展变化，其中中国的地位有何变化?(1分)

23　(5分)和平是人类追求的生活状态。回顾二战以来的冲突与战争，请你读下列材料，回答问题：

材料一

这是一场没有硝烟的战争。两大集团千万大军处于战略对峙状态，双方数以万计的战役核导弹，相互瞄准着对方成员国的军事、政治、经济目标，处于待机“按电钮”之势，进而导致军备竞赛，争夺核优势、航天优势的斗争愈演愈烈，国际形势时时紧张。

材料二阿拉伯国家联盟会员国(埃及、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、外约旦、沙特阿拉伯和也门)的总理和外交部长于1947年12月8日至17日在开罗召开了一次会议，了一项声明说：“(阿拉伯人)决心为反对联合国分裂巴勒斯坦的决议而战，并且，遵照真主的意旨，决战至最后胜利。”

材料三

(1)材料一讲述了“二战”以来持续时间最长的“战争”，它给人类进步和安全造成了巨大威胁。这场战争开始和结束的标志各是什么?(1分)

(2)材料二中的声明，导致了什么后果?声明取得最后的胜利了吗?为什么?(2分)

(3)材料三中，人们反对的是哪一场战争，这场战争给世界带来什么影响?(1分)

(4)综上回答，你认为应如何做到维护和平、避免战争?(1分)

24　(4分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

20世纪70年代，国际形势发生重大变化，正如斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中所述：“一个崭新的世界政治格局开始出现……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子……或两个卒子，东欧和西欧；中国也不再是苏联的卫星国或地位较低的伙伴……对最近的将来来说，更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”

(1)“一个崭新的世界政治格局开始出现”的含义是什么?(1分)

(2)结合史实说明，西欧是如何摆脱“卒子”地位的?(1分)

(3)对将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同这一观点?并结合史实说明理由。(2分)

25　(4分)读下列材料，回答问题。

材料一

据俄罗斯国际文传电讯报道：2000年12月31日，也即20世纪最后一天，在莫斯科红场上，数以千计的俄国人排着长队，前往列宁墓瞻仰列宁。而在此前不久所举行的一次关于俄罗斯“世纪风云人物”的调查中，列宁名列榜首，他被俄国人民推举为“20世纪最重，要的政治领袖”。

――人教版教材《历史》(选修4)

材料二一生中大部分时间是做了非常好的事情，他多次从危机中把党和国家挽救过来。没有，我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。

――《邓小平文选》第二卷

请回答：

(1)材料一中列宁被俄国人民推举为‘20世纪最重要的政治领袖”的主要依据是什么?列宁在提高俄国人民生活水平方面进行了哪些有益探索?(2分)

(2)邓小平为什么说“没有，我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间”?(1分)

(3)列宁和都能够把马克思主义与本国实际相结合，找到适合本国国情的革命道路，请结合有关史实加以说明。由此体现出他们共同的精神品质是什么?(1分)

26　(5分)读下列材料，回答问题：

材料一在东方的中国，有着与非洲共同的历史遭遇。正如所说：“非洲遍地是宝，有广大未开垦的处女地。”认为，非洲人民是勤劳勇敢的，它的落后并不是自己造成的；相反，“西方的近代文明，在很大程度上，是依靠牺牲亚非国家取得的。”

材料二尼日利亚留学生约翰・巴卡雷来中国学习虽然只有短短的三个星期，但对周围的环境已不感到陌生，因为在尼日利亚的时候他就是“吃中国菜、骑中国生产的摩托车、坐中国投资建设的铁路……”他的朋友还曾在中国的工厂里工作。约翰28日接受记者采访时说，正是在亲身感受了中国的种种之后自己才萌生了留学中国的念头。

其实，在非洲像约翰这样的人有很多。近年来，中国企业纷纷在广袤的非洲大陆投资建设工厂、公路、港口、机场和民宅小区，同时帮助非洲国家引进技术人才，吸引外国投资，增强当地制造业独立生产的能力。这不但逐渐满足了非洲人民的生活需求，还使越来越多的产品被

贴上“非洲制造”的标签运往欧洲。

――2011年09月28日来源：中国新闻网

请回答：

(1)材料一中的“共同遭遇”主要指什么?请你用新航路开辟后，发生在非洲国家的一个典型实例，证明“西方的近代文明，在很大程度上，是依靠牺牲亚非国家取得的”这一观点。(2分)

(2)材料二反映了当今经济发展的什么现象?从材料可以看出这一现象有什么好处?(2分)

(3)对比两则材料，说明近代西方对非洲的经济活动与今天中国与非洲的经济活动有什么不同?(1分)

【参考答案】

1　A本题考查十月革命的时间。1917年11月7日，俄历的十月，俄国爆发彼得格勒武装起义，即十月革命。

2　C本题考查新经济政策的内容和特点。新经济政策是大力发展商品经济、允许多种所有制并存。③是余粮收集制，属于战时共产主义政策；④是罗斯福新政内容。

3　C本题考查巴黎和会内容。青岛在1914年被日本占领，日本在巴黎和会上不与英法等列强争夺，就是想换取列强对它在东亚地区侵略利益的支持。

4　B本题考查资本主义世界经济危机发生的时间和特点。从图中看出，1929年至1933年，资本主义世界失业率逐年增高，达到历史最高点，这是因为经济大危机的发生。

5　C

本题考查学生对慕尼黑会议的评价。慕尼黑会议是英、法牺牲盟国捷克斯洛伐克利益，来换取自己的和平，实则是纵容了侵略，最终导致二战全面爆发，英法遭到德国攻击。

6　C本题考查斯大林格勒战役情况。美英联军诺曼底登陆作战发生在1944年，斯大林格勒战役在1943年取得胜利。

7　A本题考查纳粹党上台的背景。纳粹党的壮大与经济危机的影响有关，纳粹党利用经济危机，蛊惑民众，骗取民意，在垄断资本家的支持下，抓紧上台。

8　D本题考查战后美国经济发展的原因。排除第③点，因为信息产业兴起于20世纪90年代。

9　B本题考查二战后西欧的发展及其与美国的关系。二战后，随着西欧经济的发展，特别是欧洲联盟的成立，大大促进了西欧经济和政治力量，西欧逐步摆脱美国的影响，成为反对霸权主义、推动多极化的一支重要力量。

10　D本题考查战后资本主义国家经济发展的状况和原因。战后日本经济高速增长，但论经济实力，美国依然是世界头号经济强国；加入经济共同体仅是西欧国家发展的原因；多极化是一个趋势，尚未形成多极化格局。西方国家和日本重视第三次科技革命发展，促进经济增长。

11　C本题考查戈尔巴乔夫的内容。如题干中信息所说，阿利雅推行多党制，同戈尔巴乔夫改革把一党制改成多党制一样。

12　C本题考查“二战后亚非国家的独立与振兴”主题内容。古巴革命发生在拉丁美洲；章西女王的事迹发生在19世纪，不是二战后。所以这两项排除。

13　B本题考查中东问题。巴勒斯坦地区的主要冲突来自巴以冲突。

14　C本题考查冷战政策。题干体现了杜鲁门主义思想，这是冷战政策在政治方面的表现；组建北约是冷战政策在军事方面的表现。

15　A本题考查美苏争霸的影响。漫画反映了古巴导弹危机，体现二战后两极格局下美苏争霸危及世界和平。图B漫画反映了一战前德国向英国挑战；图C是巴黎和会情景；图D是慕尼黑会议情景，都与二战后两极格局无关。

16　C本题考查对当今世界格局的理解。材料所言，体现了冷战结束后，世界暂时形成一超多强的局面。

17　A本题考查经济全球化的影响。经济全球化也导致国际经济风险增大，会由一国迅速影响到世界许多地区或国家。

18　C本题考查经济全球化的表现。图①是中国上海举办亚太经济组织会议；图②是欧洲联盟，它是欧洲的一个区域性经济组织，中国不可能参加；图③是世界贸易组织，2001年中国加入；图④是联合国。前三者是国际性经济组织，体现了经济全球化；联合国是国际政治组织，故排除。

19　C本题考查第三次科技革命成果。两极格局结束是因为苏联解体、东欧剧变的原因，与第三次科技革命无关。

20　A本题考查美国现代史上的文艺成就。《格尔尼卡》是西班牙画家毕加索的代表作。

21　(1)颁布《国家工业复兴法》。(1分)在不改变资本主义制度的前提下，加强国家干预指导经济，稳定资本主义制度。(1分)

(2)二战后，美国帮助西欧、日本经济恢复与发展。(1分)

(3)重视第三次科技革命和信息技术发展、重视教育。(2分)

(4)适时改革、重视科技创新、重视教育等。(1分)

22　(1)《九国公约》的签订。(1分)《九国公约》强调“门户开放”、“机会均等”的原则，实则取消了日本一战期间独霸中国的局面，使中国重新回到了列强共同支配的局面。(1分)

(2)1941年12月7日，日本偷袭珍珠港。(1分)导致太平洋战争爆发，二战规模进一步扩大。(1分)

(3)1991年中国加入亚太经合组织。(1分)

(4)现代史上，美日激烈争夺亚太地区殖民利益，发展到后来和平协作发展。在这一转变过程中，中国发挥了重要作用，中国力量不断崛起。(1分)

23　(1)冷战开始于1947年杜鲁门主义的出台；结束于1991年苏联解体。(1分)

(2)中东战争爆发。(1分)没有，带来更复杂的矛盾，激化了巴以矛盾。(1分)

(3)科索沃战争，影响(或阻碍)了世界多极化趋势发展。(1分)

(4)反对霸权主义；主张发挥联合国作用；国与国之间平等互利、和平相处等。(1分)

24　(1)两极格局受到冲击，多极化趋势开始显现。(1分)

(2)西欧各国致力于恢复发展经济，增强国力；各国加强合作，建立欧洲共同体；随着实力的增强，欧共体国家推行独立自主的外交政策，逐步摆脱美国控制。(1分)

(3)认同说：当今世界多极化趋势加强，主要表现为若干大国实力和影响的增强，并在国际舞台上共同发挥着重要的作用。如美、欧、俄、日、中等都有可能成为多极格局中的一极。

不认同说：虽然当今世界还是大国在国际事务中起主导作用，但区域集团组织在推动和平衡多极化格局中正在发挥、也必将发挥越来越重要的作用。如欧盟的崛起必将成为多极格局中的一支重要力量。

只要学生能够独立地对问题提出自己的看法，论述言之有理即可。(2分)

25　(1)依据：建立布尔什维克党；领导十月革命；建立第一个社会主义国家。(1分)探索：实行新经济政策。(1分)

(2)领导中国新民主主义革命取得胜利，建立新中国。(1分)

(3)列宁：提出社会主义革命可以在一国率先取得胜利；提出农村包围城市的革命道路。精神品质：实事求是、创新精神。(1分)

26　(1)近代中国与非洲都遭到西方的侵略与掠夺，都曾沦为西方国家的殖民地或半殖民地。(1分)新航路开辟后，西欧国家开始进行“三角贸易”，使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，奴隶贩子却大发横财，他们回到欧洲，把从黑奴身上赚取的血腥钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展。(1分)

第5篇：本位主义个人自查材料范文

总结是国家机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工作的回顾和分析评价，判明得失利弊，提高理性认识，用以指导今后工作的一种常用文书。

总结可以使本系统、本地区、本单位、本部门某一项工作的实践活动由感性认识上升到理性认识，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它可以为各级领导和机关提供基层工作的情况和经验，以便加强科学管理和指导。它还可以用于表彰先进，树立典型、交流推广先进经验，指导和推动面上的工作，促进两个文明建设的发展。

二、总结的特点

（一）内容的自我性。

总结是自身活动实践的产物。它以客观评价自身工作活动的经验教训为目的，以回顾自身工作情况为基本内容，以自身工作实践的事实为材料，其所总结出来的理性认识也应该反映自身工作实践的规律。所以内容的自我性是总结的本质特点。

（二）回顾的理论性。

总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。

三、总结的分类

根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学结、教学总结、会议总结等等。

根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。

根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。

从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。

四、总结的结构、内容和写法

总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。

（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××集团公司2000年度思想政治工作总结》、《××县2000年普法工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。

（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。

1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如： “群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。

在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。

2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带***有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。

不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。

总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。

3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：

通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。

（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。

五、撰写总结应注意的问题

（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书&rdq

uo;，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一“回顾的理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。

（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

（三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说

工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的事情认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

工作总结按内容可以分为工作总结、学结、思想总结等；按时间可分为年度总结、季度总结等；按范围可分为个人总结、党支部(小组)总结、单位总结等；按总结的内容所涉及的面又可分为全面总结、专题总结等。

工作总结可不拘泥于"格式"和"框框"，但以下内容是必须包括的：

(1)标题。总结的标题分为单标题和双标题两种。

单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

(2)基本情况。应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。

(3)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体***，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。 '

(4)经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

(5)结语部分。主要写明今后的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。

(6)总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。

写工作总结应注意以下几个问题：

(1)总结正文，有两种不同写法，要根据实际需要选择好。一种是以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。

另一种写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。

(2)总结必须实事求是。事实要准确，不能报喜不报优，不要夸大其词。

(3)总结的观点要正确。一定要以党和国家的方针、政策作为衡量工作的主要标准。观点正确，是总结能否站得住的关键。同时还要注意，光有正确的观点还不够，还需要有能够说明观点的丰富的素材和具体的内容，这样的总结人家就喜欢看，看后也能有所收获。

(4)写总结文字要力求准确、生动、活泼。总结是概括实践，反映客观事物的，因此用词要确切。'总结要尽可能地多用群众喜闻乐见、形象生动的语言。写总结切忌年年老一套。

(5)要总结出规律性的东西。对大量材料，各种类型的矛盾，要反复分析研究，抓住其中的主要矛盾、本质特点、来龙去脉来论证其发展的趋势。

调查报告

>调查报告，就是单位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领导部门或群众报告。它是对客观存在的事物有目的进行深入细致的实地调查，通过各种方法和途径，掌握大量的情况和材料，然后作认真的分析研究，努力找出事物的本质，弄清它的发展规律，有根有据地写成的报告。

调查报告所反映的对象，可以是某一事、某一人、某一单位、某一方面的情况，也可以是揭示经验或揭露问题。

调查报告的种类很多，大致可以分为：典型经验的调查，揭露问题和矛盾的调查，某一事物历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调查等等。不同类型的调查报告，写法不尽相同，大体情况是：

(1)标题，主要有三种形式：

公文式标题。一般由介词"关于"加调查事由、文种组成，如《关于农村基层党组织情况的调查报告》。也有的省略介词"关于"和文种，如《农民负担情况调查》。正副式标题。正题揭示调查报告中心思想，副题说明调查的事由或调查范围，并写明"调查报告"或"调查"字样。

文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出"调查报告"或"调查"的字样。有的是概括出调查报告的基本内容，如《带领村民共同致富的坚强战斗堡垒》；有的是采取提问的形式，如《这里的干群关系为什么这样好?》。

(2)开头，各类调查报告的开头，主要有以下写法：

第一，交代调查本身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象和范围等。

第二，交代调查对象情况。包括被调查者各方面的概况或有关自然情况等。

第三，对全文内容作出概括。包括点出调查报告的结论性意见或主要经验等。

当然，有些调查报告可能是某两种写法的结合。也有的调查报告没有开头语，在标题下面分几部分直接写下去。

(3)主体，各类调查报告的主体要解决好两个问题：一是观点材料的组织；二是布局结构的安排。

第一，观点材料的组织。写任何调查报告都要确立明确的观点，全篇要确立总观点，各个组成部分也要确立服从总观点的分观点。总观点应当具有典型性、普遍性和针对***性，应当反映客观事物的本质和社会现实的主流，应当具有较强的指导性和教育意义。总观点要包容分观点，分观点要说明总观点。总观点和分观点都是从调查的材料中经过分析研究而得出的，但要根据总观点和分观点去组织材料，使材料为观点服务，材料和观点有机地统一起来。

第二，布局结构的安排。调查报告是文字篇幅较长的应用文体，应当精心地安排好布局结构。一般来说，调查报告的结构主要有：第一，横式结构。这种结构是把材料分成几个部分来写，每个部分观点鲜明，中心突出。采用这种结构形式，要处理好各部分之间的关系，如并列关系、因果关系、分总关系、主从关系等，都应妥善安排。第二，纵式结构。这种结构是按调查事件发生、发展的先后顺序，从头至尾加以阐明。第三，综合式结构。这种结构安排是兼有横式、纵式的特点，相互结合地安排材料。

(4)结尾，不同内容的调查报告，结尾的写法也不同，一般来说，有以下主要写法：

第一，针对调查的内容，提出意见或深入研究的问题。对某些问题的调查，多以表明意见、建议作为结尾；对某些新生事物的调查，多是提出有待深入研究的问题作为结尾。

第二，概括全文的基本思想，深化调查报告的主题。对某些方面基本情况调查，推广某些成熟的典型经验，多采取这种写法结尾。

第三，补充式结尾。有些情况和问题，与调查报告的中心内容和主旨关系不大，在正文部分没有提及，但又需要讲清的，可以在结尾处附带加以补充说明。

(5)落款。写明作者名称，如果是联合调查，亦应标明。在作者名称下面写清年月日。有些调查报告有附件，应在结尾处标明附件名称、份数。

写调查报告应注意以下几个问题：

(1)必须掌握大量的第一手材料。要深入群众，了解调查对象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、间接的，历史的、现实的，弄清它的来龙去脉，为分析研究提供大量、可*的事实依据。

(2)要善于作认真的分析与研究。对掌***握的大量材料作"去精取精、去伪存真、由此及彼、由表及里"的处理，要透过表面现象，看到事物的真面目，抓住它的本质，从而得出正确的判断和结论。

(3)要选用切实、可*的材料说明观点。调查

报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实作客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。不能脱离材料空发议论；也不能只摆一大堆材料，而不提出明确的观点和结论。

(4)调查报告的文字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起来，要善于用简要的议论总结经验，阐明规律，说明政策。还要注意运用可*的统计数字和群众语言来印证观点。

关于调查报告的写法，由于调查的对象和内容的不同，写法也不完全一样。

典型材料

典型材料是把先进集体或先进人物的事迹，或把犯错误党员干部、发生问题单位胡的情况加以综合整理而写成的书面材料。整理典型材料的目的在于研究问题，推动工作。因此，典型材料应确实具有典型意义。

典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。

典型材料内容包括标题、正文两部分。包括单位或个人名称，典型事例的发展过程，典型事例的价值或意义，典型材料中的经验，以及有关编写者的批评、表扬、建议等。这里着重介绍一下先进典型材料的写法。先进典型材料又可分为先进事迹材料和典型经验材料。

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。

(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王××同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张××同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选××处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o

(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，***在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：

(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。

(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。

(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作

这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。

一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。

写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：

(1)事实必须真实、可*。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实9才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听选说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。如果确实***一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

第6篇：本位主义个人自查材料范文

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一、 材料的来源

科研材料的来源包括下列四个方面：

（1） 现场实地调查、观察、测量、考察等的笔记、测量数据、实测图、素描图、照片、录像带、录音带等；

（2） 航空照片、卫星照片和其他各种遥感影象及有关资料；

（3） 试验、实验、鉴定、测定、化学分析、仪器分析、计算等所得结果，以及有关的各种数据、图片和记录等。

（4） 有关文献及参考资料中所载前人已作的结果，试验、观测、考察、观察等记录，成功和失败的经验教训等。

上述四类材料中，第1至3类属于第一手材料，是研究者自己所取得的，是最有说服力的材料。尤以其中的第1和第3两类为然，因为是更为直接的第一手材料。至于第4类，则属第二手材料，即通常所称的狭义的"资料"。在一般情况下，这类材料只供参考。不过在牵涉面广、问题较大的综合性研究工作中，由于研究者亲自调查考察、观测试验的范围所限，第四类材料（资料）的作用也是巨大的，常常需要大量地、广泛地利用这类材料。

对于大部分科学研究来说，第一手材料主要是科研进入主要阶段之后， 在观测试验环节中收集到的；而第二手材料中有一部分是科研预备阶段或平时收集的。但对于综合性研究来说，由于所需资料的范围很宽，数量甚多，长期积累是必要的。这就要求研究者平时注意国内学术书刊、情报资料、厂矿报告、科学文献等，点滴搜集，系统保存，以备应用。到课题选定后，再进一步作有目的的围绕主题的专门搜集。

二、 材料积集和整理的重要性

以研究者自己的实践所得的第一手材料为基础，同时大量吸收前人的科研成就和经验，并做到勤于收集、长期积累、系统整理和善于利用，这对于一个科学家的成功可以起到很大的作用。以发现元素周期律著称于世的门捷列夫的治学特点和他在材料收集整理方面所下的功夫，就是一个生动的例子。有人说，门捷列夫之所以能够发现周期律，只是由于他在玩扑克牌时，偶然灵机一动所致。但事实上并非如此，不独他本人对这种说法一笑置之，而且他的奋斗过程也客观地证明了他的发现是经过二十年的艰苦劳动、积集材料、深入思考获得的。在门捷列夫纪念馆中，展示了他的工作情况。他积累的资料、笔记、分门别类，井然有序。他把一万六千册藏书、杂志中的许多文章，分类再装钉成册，并用上万张卡片进行登记；在卡片背面，还涂上不同颜色的墨水，以标记不同的内容。这不仅显示了他那种惊人的刻苦钻研的精神，还表现了他善于按照一定的科学思维系统地整理资料的严谨的工作作风。

三、材料的积集方法

科研材料（包括上述的第一、二手材料）的积累和系统保存，除可用电子资料储存外，还可以采用下述两种基本方式：一种是记录本，另一种为材料卡片。对于现场调查、科学考察、野外和实验室中的观测试验等所得材料，一般可记录本（通常是本专业的特制记录本。）但对于第二手材料，特别是在平时长期收集积累时，最好还是用卡片，即前面第二章第三节中所介绍的"资料卡片"。因为卡片是活页的，可以根据需要而作各种顺序的组合和排列，既便于系统地分类保存和检出应用，又便于整理、综合和分析。

为了便于整理和理论分析，材料卡片要按照一定的系统和顺序汇集起来。一般方法是根据它们对本课题所起的作用和意义，分类排队（可参考下文关于"分析材料，纳为系统"部分）。

四、整理材料的必要性

其中有些不是解决所研究问题的关键材料，或与该问题关系不大；另一些则属于缺乏代表意义。此外，有些材料，特别是未经亲自检查核对的第二手材料，不一定都是准确的，其 中有些可能是不可靠的，或者是有疑问的。如果不-一加以整理、分类排队，加以筛选，以致把材料中之重要的和不重要的、主要和次要的、带关键性的和非关键性的、可靠的和不可靠的、确定的和有疑问的，都混在一起，或者放在同等地位，将会妨碍理论分析，甚至影响科研结论的正确性。由此可见，在收集材料之后，开始理论分析之前，对所得材料认真加以整理是很有必要的。

五、整狸材料的步骤

整理材料的主要步骤为：

（1）先按照材料对本课题的需要程度和材料的详细程度是否达到要求，分级排队，过筛分选。凡不合本课题需要或不足以说明问题的材料，首先分出，另外保存，以备他用。

（2）依材料的准确性、可靠性和代表性分级排队，过筛分选。凡经证明为不可靠的或不准确的材料，首先去掉。对于一些有疑问的、精确度略差的或有不足之处的材料，或者是没有代表性的材料，则宜放在一边，留供参考。必要时还应重做试验、鉴定、分析，或重到现场观测、考察，重新收集可靠的、精度较高的、有代表性的材料，并补足所欠缺的部分材料。特别应注意的是：切勿把不可靠的、不准确的材料，或者不明显的、不典型的、缺乏代表意义的材料作为下一步理论分析的依据；例如，在关于某一研究对象的形态、性质、特征等方面的观测试验材料中；有些材料由于有关事物保存完整、清晰明显，因而是典型的、代表性强的和可靠的，而另一些材料由于受某些因素的影响、干扰，其改变较大，以致所得的图象、数据等是不完整的、不清楚的、不典型的、代表性差的或不可靠的。后一类材料都不宜用。

（3）再进一步把余下的材料依其对本课题的作用和所具有的重要性的大小，分级排队，加以筛选取。凡属解决本项研究课题的关键材料，应特别重视；而那些非关键性材料，应放在次要地位，作为辅助之用。例如，在研究某种矿产的成矿规律和找矿方向时，其关键在于同该种矿产生成和分布有密切关系的地层、岩石和构造，以及找矿标志。因此，应把有关这几方面的材料列入首位。尽管还收集了其他很有关材料，而且理论分析时也要应用到，但它们都是次要的。

（4）在可用的材料（包括关键性的和一般的）中，如果其中有些是意义重复而又无全部采用必要的，宜作比较，选用那些代表性最好的、说服力最强的材料。

六、整理材料时的注意事项

第7篇：本位主义个人自查材料范文

一、时间安排

6月9日至6月28日。

二、目标要求

围绕“xx建设科学发展示范区，我们怎么办、怎么干”这个主题，紧密联系本单位和个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，撰写领导班子和个人自查剖析材料、广泛征求群众意见、召开民主生活会，为明确和修订今后的工作思路、决策、目标和措施奠定思想基础。

三、方法内容

1、组织自查。各单位按照落实科学发展观和“为民、务实、清廉”的总体要求，组织党员和领导班子成员紧密结合实际，紧紧围绕局《关于在全县党员干部中深入开展科学发展观学习教育活的意见》进行自查。

领导班子成员重点搞好“六查六看”：一查本单位确定的发展思路、规划和举措，看发展思路、规划和举措是否符合科学发展观的要求；二查为人民办实事的落实情况，看是否坚持以人为本，一切为了人民、一切依靠人民的要求；三查对科技情况，看是否符合协调发展的要求；四查和谐校园创建情况，看是否符合和谐社会建设要求；五查教育均衡协调发展情况，看学校之间、教师之间、班与班之间是否均衡协调发展；六查干部政绩和作风建设，看干部能不能以求真务实的工作作风、心系群众的服务思想、惠及子孙的科学政绩为发展服务、为人民造福。

普通党员干部要重点搞好“三查一看”：一查落实科学发展观的主动性和自觉性，二查为实现科学发展观所做的努力和贡献，三查为人民办实事、办好事的情况，看是否符合科学发展观的要求。

通过开展自查活动，着力解决以下六个方面存在的问题：一是在贯彻科学发展观方面，要着力解决缺乏创新意识，观念落后，违背客观规律，盲目决策；有令不行、有禁不止，阳奉阴违，搞上有政策、下有对策；脱离实际，做表面文章；弄虚作假，虚报浮夸等问题。二是在贯彻民主集中制方面，着力解决民主集中制观念不强，不注重发扬民主，不能广泛听取各方面意见，缺乏团结合作意识，凝聚力、战斗力不强和以集体研究为借口，不愿负责任等问题。三是在履行职能方面，着力解决，对工作不负责任；办事拖拉、效率低下；利用职权谋取私利，不给好处不办事、给了好处乱办事；方法简单、作风粗暴等问题。四是在维护群众利益方面，着力解决脱离群众，对群众反映的问题和困难漠不关心；吃拿卡要，故意刁难；与民争利，群众利益等问题。五是在组织纪律方面，着力解决纪律观念淡漠，个人主义、自由主义、好人主义严重等问题。六是在生活作风方面，着力解决讲排场、比阔气，贪图享受，奢侈浪费；言行不检点，交友不慎，道德情操低俗等问题。

各单位领导班子成员要严格按照“六查六看”的要求，普通党员要严格按照“三查一看”的要求，结合本单位和党员干部本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，严格按照科学发展观和“为民、务实、清廉”的要求查找存在的问题。深刻检查、自省自警，既要总结经验、肯定成绩，又要找准问题、不足和差距，撰写自查剖析材料。剖析材料要开门见山，直奔主题，要结合实际，把存在的问题的主客观原因，特别是主观原因，明确改进方向，提出改进措施，做到主题鲜明、认识深刻、剖析准确、措施具体。

各学校领导班子成员和普通党员的自查剖析材料务于6月18日前撰写完毕。按照逐级负责的原则，各学校校级领导班子的自查材料报局学教领导小组备案，其他的有本学校负责审核备案。

2、组织征求意见。从6月11日起，各学校领导班子和党员，要通过多种形式广泛征求意见，征求意见与组织自查统筹结合，同步进行。按照“六查六看”和“三查一看”的要求，突出解决“六个问题”，印制和发放征求意见表，确保让群众参与进来，把群众的意见征求上来；各学校要安排召开全体教师座谈会、学生家长座谈会，有针对性地、虚心诚恳地向大家征求意见；领导班子成员还要通过个别沟通、走访、谈话等形式广泛征求意见，面对面地听取意见和建议。6月18日各学校领导班子和党员的自查材料拿出以后，还要向群众通报自查情况，对征求到的意见进行梳理，以各种形式反馈给班子和个人。

3、召开民主生活会。各单位领导班子要召开一次以落实科学发展观为主题的民主生活会。每位领导班子成员都要充分做好会前准备工作，以自查剖析材料为基础，结合征求到的意见，认真准备发言材料。在民主生活会上，要认真开展批评和自我批评，自我批评要紧扣主题，按照科学发展观的总体要求，实事求是地分析个人在思想观点、思维和行为方式、工作作风上存在的问题、差距和不足，剖析思想根源，明确努力方向；相互批评要严肃认真、言无不尽、实事求是。

4、对照检查阶段小结。对照检查阶段结束后，各单位要认真做好阶段小结，形成文字材料，于6月22日前报局领导小组。局领导小组将对各单位对照检查情况进行评价，达到要求的批准转入案例剖析阶段。

四、工作要求

第8篇：本位主义个人自查材料范文

撰写党性分析材料，既是分析评议阶段的重点环节，也是难点所在。下面把党性分析材料的写法提供给大家参考。

一、党性分析材料的文体特性

党性分析材料是以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书，属报告一类。因此，也可叫党性分析报告，它既有别于一般的理论文章，也不同于述职报告、工作总结。其特点是：(1)自述性：党性分析的一个重要特点，就是对自己以往思想和工作的回顾和思考。通过回顾，反思自己在理想信念、宗旨、观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题，达到正确认识自我的目的。这就要求党性分析材料使用第一人称，采用自述的方式，向党组织报告自己的真实情况。(2)分析性：党性分析要按照“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话和在贵州考察时就保持共产党员先进性教育活动所作的重要讲话精神以及党章的要求，对照不同岗位共产党员先进性具体要求，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对党员的党性状况作出实事求是的评价和剖析，在查找问题的基础上分析原因，明确今后努力的方向。

二、党性分析材料的格式与结构

党性分析材料没有固定的写作模式。但作为一个文体，它一般由标题、正文、落款三部分构成。

（一）标题。常见的写法有两种：(1)文种式标题：只写《党性分析材料》即可；(2)复合式标题：由正标题和副标题组合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素质——XXX的党性分析材料》。

（二）正文。党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。

1、开头。先交待本人入党时间，工作及任职情况，再写通过参加先进性教育活动在思想认识上的收获。这部分要求简明扼要，点到即可。

2、主体。主体部分是党性分析材料的核心，主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施等内容。这部分由于内容多、涉及面广，写作时可分条列项，“条”与“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。

(1)查摆问题与不足。依据党章的要求和胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”、在贵州考察时的讲话精神，中央20号文件的“四个一些”和“八个坚持、八个反对"及不同岗位共产党员先进性具体要求，总结自己从2002年以来，在思想、工作和作风等方面的情况，并从世界观的高度认真剖析思想根源。写作的思路可

以归纳为“六查六看’：一查思想，看思想上行动上是否与党中央保持一致，理想信念、党员意识和事业心、责任感强不强；二查宗旨，看群众观念牢不牢和执法为民、“两个服务”的意识强不强；三查作风，看是否实事求是、真抓实干和干群关系、党群关系是否密切；四查工作，看精神状态好不好，是否做到团结奋进、昂扬向上、开拓进取、奋发有为，完成年度任务和胜任本职工作好不好；五查廉政，看自身形象正不正，执行党风、行风和廉政建设的各项要求好不好；六查纪律，看遵纪守法的模范作用好不好，组织纪律观念强不强。这“六查六看”仅作为一般要求，每个党员要紧密联系自身实际进行查摆，离退休党员和学生党员，查工作、查廉政可不作要求。

(2)剖析思想根源。要根据查找出来的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源。领导干部还要从权力观、地位观、利益观等方面进行深刻剖析，并上升到世界观、人生观、价值观和党性原则的高度上看待和审视，从而做到就事说理，使问题的剖析具有一定的深度和高度。

(3)提出整改措施与思路。对存在的问题和不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、民主决策、群众路线、执法为民、勤政廉洁等方面有新的、具体的、可操作性的打算，把整改的措施真正落到实处。（三）落款。一般落款部分写分析人所在单位、姓名和写作日期。为便于分类审查，这次的落款署名希望统一放在标题之下。

三、党性分析材料的写作要求

第9篇：本位主义个人自查材料范文

A太平天国等农*动的发展B清政府实行民族平等政策C洋务运动的兴起与蓬勃发展D汉族官僚政治势力的增长分值: 4分 查看题目解析 >66．1912年3月宋教仁被杀后，在社会舆论强大压力下，袁世凯被迫批准严查，最后却查到内阁总理赵秉钧身上，如坚持依法追究下去，袁世凯极为被动，国民党于法有据且哀兵动人，胜算很大。但国民党不顾舆情和力量对比发动“二次革命”，结果不到两月二次革命失败。对材料理解正确的是（ ）A民主共和已深入人心B国民党破坏民主宪政C民主革命任重而道远D袁世凯企图复辟帝制分值: 4分 查看题目解析 >77．1894年孙中山在檀香山成立的兴中会上第一次发出“振兴中华”的号召；不久后，康有为、梁启超等发动变法维新运动，也提出振兴中国的问题；后来，义和团运动中农民爱国英雄们也提出“振兴中国”的口号。这表明（ ）A民族意识开始不断觉醒 B革命纲领内容具有继承性C救亡图存成为时代潮流D*清政府成为大势所趋分值: 4分 查看题目解析 >88．1962年到1965年国民经济逐渐恢复，在这一过程中城镇出现了集市贸易，农民重新有了自留地，不少农村甚至开始了包产到户。上述现象符合当时（ ）A人民公社体制被废除B经济体制改革的进行C国民经济结构的调整D“左”倾错误的彻底纠正分值: 4分 查看题目解析 >99．罗马帝国时期，“至少对自由民来说产生了私人的平等，在这种平等的基础上罗马法发展起来了”。“这种平等的基础”是指（ ）A自由民和奴隶的差别缩小B自由民和臣民的差别消失C公民和自由民的差别消失D公民和臣民间的差别缩小分值: 4分 查看题目解析 >1010.“理性”一词有多种解释，一般是指看待社会与自然现象的一种科学态度，这就是实事求是，独立思考，追求真理，谦虚务实；也指认识事物所应坚持的逻辑思维方法。对材料理解不正确的是（ ）A观察对象是社会与自然B肯定人的价值和地位C出现于公元前7世纪以前的希腊D代表人物有普罗塔哥拉、苏格拉底分值: 4分 查看题目解析 >1111．十月革命后某一时期列宁说：“和社会主义比较，资本主义是祸害。但和中世纪制度、和小生产、与小生产者散漫性联系着的官僚主义比较，资本主义则是幸福……”列宁旨在（ ）A说明社会主义比资本主义更优越B认为建立资本主义是一种进步C论述俄国建立社会主义的必要性D用市场和商品货币关系发展经济分值: 4分 查看题目解析 >1212．2014年4月15日外交部长王毅在北京钓鱼台国宾馆同俄罗斯外长拉夫罗夫举行会谈。中俄双方已经商定，2015年共同庆祝世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。当前形势下，这对维护《联合国宪章》的宗旨、原则和公认的国际关系准则，维护二战胜利成果和战后国际秩序具有重大意义。双方要密切配合，办好有关活动。这表明（ ）A中俄两国在对待二战的问题上具有一致性B国际形势的复杂多变已使联合国名存实亡C二战后确立的国际秩序开始遭到严重破坏D中俄两国力图恢复二战后形成的国际秩序分值: 4分 查看题目解析 >简答题（综合题） 本大题共82分。简答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。13阅读材料，问答问题。材料一： 在欧洲历史未入海洋时期以前，西方没有一个国家把提倡海外发展当做政府的大事业。西人来中国者多半为个人的好奇心、利禄心所驱使。他们的事业与欧洲国家或民族的国计民生都没有关系。到葡萄牙人发现好望角的时候，欧洲的局势就不同了。这些国家的国王无不以提倡海外发展为政府及民族的大事业。那帮在海外掠财夺土的半海盗半官商居然成了民族的英雄。文学家又从而赞扬之。在十六、十七世纪的欧人眼里，国家的富强得靠海外事业的成败。个人冒险而到海外去奋斗的，不但可以发大财，且成为国王的忠臣、民族的志士和上帝的忠实信徒。…… 值得注意的是，当欧洲在赢得对亚洲海上贸易的控制时，中国统治集团正在积极地反对海外事业。——蒋廷黻《中国近代史》第122—123页材料二： 十九世纪以前的中国人并不了解西方资本主义各国在世界各处的所作所为。这些西方的来客用他们最初到达中国的行为介绍了他们自己，从而迫使中国人采取了某些他们认为理所应该的措施。中国人在封建时代是好客和没有民族偏见的，但从十六世纪以后，当中国人在自己的港口遇到暴行与杀戮时，中国人不得不对这一批新来的“不速之客”实行严格的防范和限制，采取必要的自卫措施，如采取封闭除广州外一切港口的严重步骤。——胡绳《从鸦片战争到五四运动》第19—20页13.根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟前后，欧洲人对海外贸易态度的变化并简析其变化原因。14.根据材料二并结合所学知识，分析近代中国海外政策的变化并简要说明中西方海外政策产生的直接后果。分值: 25分 查看题目解析 >14阅读材料，问答问题。近期汉译出版的《文明的滴定》一书收录了李约瑟1944至1966年间发表的八篇论文。据李约瑟在第六篇文章中的陈述，在1938年前后，他酝酿写作一部专著，系统讨论中国文化区的科学、科学思想和技术的历史，那时他的问题意识就是“为什么现代科学没有在中国或印度文明中发展，而只在欧洲发展出来”，随着研究的深入，他又提出另一个相关的问题：“为什么从公元前1世纪至公元15世纪，在把人类的自然知识应用于人的实际需要方面，中国文明要比西方文明有效得多？”两个问题结合起来，可以概括为：曾经高度发达的中国科学为什么没有发展出现代科学，反倒是科学发展并不的欧洲取得了突破，发展出了现代科学？这就是李约瑟难题，也称李约瑟之问、李约瑟之谜。15.根据材料和所学知识，分析和评述“李约瑟之问”。（要求：观点明确，史论结合）分值: 12分 查看题目解析 >15（历重大改革回眸）阅读下列材料，回答问题。材料：宪宗成化时（1465～1487），明政府文武官员已达10万人，至嘉靖时（1522～1566），更是“岁增月益”，官员“无功可以受赏，有罪可以逭诛”，官风极坏。张居正为扭转这种局面，从整顿吏治着手，裁汰冗官。同时，对有才能之人，一概以“功实为准”，大胆提拔。万历元年，他修订“考成法”，以六科控制六部，以内阁控制六科，凡各项法令、章程的实施情况都必须在簿册上加以注明。六部若有容隐欺蔽，则由六科科臣检举，六科若有容隐欺蔽，则由内阁检举。“考成法”是张居正推行其它各项改革的有力武器。此法实行后，当时朝廷命令“虽万里外，朝下而夕奉行”。16.根据材料并结合所学知识，归纳张居正政治改革的背景及措施。17.根据材料并结合所学知识，分析张居正推行“考成法”作用。分值: 15分 查看题目解析 >16（20世纪战争与和平）阅读下列材料，回答问题。材料：1961年9月，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫召开，出席会议的有25个国家，其中15个国家出席过万隆会议，这次会议标志着不结盟运动的正式形成。南斯拉夫领导人铁托指出：不结盟的“一些原则来自万隆会议。”“发起我们运动的由来，应追溯到万隆会议。”会议通过了《不结盟国家的国家或政府首脑宣言》和《关于战争的危险和呼吁和平的声明》。宣言指出：只有根除帝国主义和殖民主义才能实现持久和平，而和平共处五项原则，是代替“冷战”和可能发生的全面核灾祸的办法。宣言强调：要消除发达国家和发展中国家之间不断扩大的鸿沟，加强与会国之间的经济合作。——摘自张健华《世界现代史》18．根据材料并结合所学知识，指出不结盟运动成功召开的原因。19.根据材料并结合所学知识，指出不结盟运动与万隆会议的相同之处。分值: 15分 查看题目解析 >17（中外历史人物评说）阅读下列材料，回答问题。材料：汉武帝连年用兵，加重了农民的负担，加以商贾豪强兼并无厌，致使农民纷纷破产流亡。（元封四年前107），关东流民多达200万口。（天汉二年前99）以后，南阳、楚、齐、燕、赵之间，（不断爆发农民起义。汉武帝派“直指绣衣使者”分区镇压，但农民起义此伏彼起，难以平息。严峻的社会形势使汉武帝感到不改变现行政策，就会重蹈亡秦的覆辙。（征和四年前89），武帝下诏轮台（诏书）追悔往事，公开承认过去兴师不当，表示以后要停止用兵，务在禁苛暴，止擅赋，力本农，只求不乏武备而已。随后，武帝封丞相田千秋为富民侯，意在“思富养民”，任赵过为搜粟都尉，命他推行代田法，改革农具，以示鼓励农业生产。“轮台罪已诏”及其附带政策的出笼，使农民*的局势暂时得到缓解，使一度动摇的西汉统治重又稳定下来。20.根据材料并结合所学知识，概括汉武帝“轮台罪已诏”出台的背景。21.根据材料并结合所学知识，分析汉武帝为解决现实问题采取的措施及其影响。17 第(1)小题正确答案及相关解析正确答案

汉武帝连连用兵，经济遭到破坏；阶级矛盾尖锐；土地兼并严重，农民大量破产；农民起义不断，危及其统治；武力镇压难以平息农民起义；吸取秦亡教训。（6分，每点2分，答出3点即可）解析

本题考查学生对历史史料的信息提取能力。根据材料“连年用兵，加重了农民的负担，加以商贾豪强兼并无厌，致使农民纷纷破产流亡”“不断爆发农民起义”“农民起义此伏彼起，难以平息”“ 汉武帝感到不改变现行政策，就会重蹈亡秦的覆辙”等有效信息来提取。考查方向

本题考查重大历史人物---汉武帝解题思路

本题以汉武帝统治举措为切入点考查学生对汉武帝作为有为明君的认知，解答背景一定要结合史料来分析概括。“连年用兵，加重了农民的负担，加以商贾豪强兼并无厌，致使农民纷纷破产流亡”“不断爆发农民起义”“农民起义此伏彼起，难以平息”“ 汉武帝感到不改变现行政策，就会重蹈亡秦的覆辙”可以分别概括为：“连连用兵，经济遭到破坏”“ 阶级矛盾尖锐”“ 土地兼并严重，农民大量破产”“ 农民起义不断，危及其统治”“ 武力镇压难以平息农民起义”“ 吸取秦亡教训”。易错点

本题易错点在于对史料的解读不全面而失分17 第(2)小题正确答案及相关解析正确答案

措施：公开承认错误；停止用兵；轻徭薄赋；发展生产；（4分，每点2分，答出2点即可）影响：停止用兵，有利社会稳定；发展农业，促进经济发展；缓和矛盾，有利统治巩固。（5分，每点3分，答出2点给5分）解析

本题主要考查学生对历史信息的概括与分析能力。第一小问措施可以结合“武帝下诏轮台诏书）追悔往事，公开承认过去兴师不当，表示以后要停止用兵，务在禁苛暴，止擅赋，力本农，只求不乏武备而已。随后，武帝封丞相田千秋为富民侯，意在“思富养民”，任赵过为搜粟都尉，命他推行代田法，改革农具，以示鼓励农业生产”来分析；第二小问影响需要结合“农民*的局势暂时得到缓解，使一度动摇的西汉统治重又稳定”及所学知识来回答。考查方向

本题考查重大历史人物---汉武帝解题思路