七秒钟的记忆精选(九篇)

第1篇：七秒钟的记忆范文

唉！这会儿又下起了毛毛细雨，细细的雨丝悄然滑进了我的衣领，可真是透心凉啊！道路旁参差不齐的树枝好似婀娜多姿的珊瑚，而来来往往的行人就像一只只在海洋里遨游的热带鱼，口中呼出的白气似水中的气泡，一张嘴就成了一串串省略号……街上的场景在我眼中就是一幅海洋水彩画。我边走边联想着，突然，一股沁人心脾的香气迎面扑来。哦，那是我再熟悉不过的饺子香！我觅随着香气来到了一间小店前，看着老板忙碌的身影，我的思绪飘向了远方……

“包饺子咯！”爷爷揣着擀面杖，咯咯地笑着说，脸上刻满沧桑的他已不如我记忆中的他那么年轻了。爷爷把一杯温开水倒进碗里，打了两个鸡蛋，撒了少许盐，接着用一双木制筷子在碗里不停地搅拌，蛋清与蛋黄在筷子的追赶下不停地旋转、融合。待到蛋液逐渐变黏稠时，爷爷就把它们往逆时针方向拧成一团，将之与面粉和匀，接着用双手把面团拿起，在桌面上不停地摔打，放置20分钟后就把大面团揪成一个个小丸子，然后一只手用擀面杖压着小丸子，另一只手揪着它的边缘，最后双手同时往不同的方向旋转，一张张可爱的“迷你飞毯”就这样做好了。

接下来，就要开始包饺子了。爷爷用他那双长满老茧的手抓起一些肉馅放在一张饺子皮中央，先捏中间再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘捏紧。就这样，一个容貌端庄的饺子在爷爷的巧手下新鲜出炉了。紧接着，一个又一个饺子包好了，它们都排着整齐的队伍等待爷爷的下一步指令。

“下饺子咯！”爷爷揣着盘子朝厨房走去。不知是岁月的飞逝，还是因为面粉的飞扬，爷爷两鬓的青丝已落满时光的痕迹，额头上的皱纹已成为岁月雕刻的作品，每一寸肌肤都显现了时间的流逝。锅里的水沸腾翻滚，一个个饺子不停地上下翻腾，撒在它们上面的葱花，就像一群鱼在珊瑚间游玩。我不由得吸了吸鼻子，真香啊！“出锅咯！”爷爷动作缓慢地舀了一碗饺子递给我，看似精挑细选的一般。我迫不及待地拿起筷子夹起一个冒着热气的饺子，啊呜一口咬了下去，咔吱一声，“真烫啊！这是什么？”我定睛一看，咦，原来是一枚五分钱的硬币。爷爷宠溺地摸了摸我的头，一脸慈祥地说：“你的运气总是这么好。”

“呵呵，看来我今年又交好运哦！”我看着爷爷的笑脸，咯咯地笑着说。其实，有时候无需多说，我们彼此都了然于心了。

幸福的时光总是太过短暂，后来爷爷离开了我们。那晚我不知哭了多久，眼泪终将化作冬日的一丝丝冰雨。

我拖着疲惫的身子杵在凄清、阴冷的街角，阵阵饺子香弥漫开来。我不由自主地走进了饺子店。老板大约五十来岁，头发有些斑白了。“老板，来碗饺子。”“好嘞，马上就来！”抬头仰望，老板比远看更年长一些，鬓角粘上了些许面粉，眼角也刻上了鱼尾纹，皮肤更是粗糙、黝黑不已，他和爷爷可真像啊！我仿佛看到了爷爷就在我的眼前忙碌……

“来咯――”随着老板的一声吆喝，一碗热气腾腾的饺子就上桌了，清淡的汤水，飘香的饺子，上面还撒了些零零碎碎的葱花，一看就令人食欲大增。

我夹起一个还能看出花纹的水饺，轻轻吹了一口气，慢慢放入嘴里，有些磕牙，“咦，这是什么？”“五分钱硬币啊！”记忆的画面又在我的脑海中重现，我情不自禁地抬头仰望，不让思念的眼泪流下来……

如果我是一只鱼，只有七秒钟的记忆，那么，我愿意把你印在脑海里，一遍遍地回忆。

――后 记

第2篇：七秒钟的记忆范文

为什么上天，

要让你我相识。

经过了快乐时光，

还要学会思念……

为何要这么残忍，

难道成为了知己，

错了吗？……

有时也想过遗忘，

可是那些欢乐的笑语，

善意的哄笑，

却总在脑海里，

挥之不去——

倒不如做一个，

只有七秒钟记忆的鱼，

只有七秒钟生命的鱼，

忘记一切，

远离世界的是非。

翻开同学录，

一张张熟悉的笑脸，

一页页熟悉的字迹……

却害怕有一天，

我们之间的对话，

瞬间——

变成了陌生人的对话……

“你好。”

“你好，最近可好？”

[后记]

友谊让你我相遇。

虽然和你相遇的时间并不是很长，

第3篇：七秒钟的记忆范文

1． 第一个记忆周期：5分钟

2． 第二个记忆周期：30分钟

3． 第三个记忆周期：12小时

4． 第四个记忆周期：1天

5． 第五个记忆周期：2天

6． 第六个记忆周期：4天

7． 第七个记忆周期：7天

8． 第八个记忆周期：15天

二、背诵方法：

1． 初记单词时需要记忆的内容：

a)单词外观，b） 单词的中文释义，c） 单词的记忆法

2． 每个list的具体背诵过程（每个list按 6页，每页10个单词计）：a) 背完一页（大约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒）b) 按上面方法背完1～6页（大约在30分钟），回到第1页开始复习（两三分钟）c) 按上面同样方法背完7～12页，一个list结束

d) 相当于每个list被分为6个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统；背一个list总共需要半小时左右的时间。

3． 复习过程：

a) 复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。

b) 复习一个list所需的时间为20分钟以内

c) 当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的list

d) 在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的list

4． 注意事项：

a) 每天连续背诵2个list，并完成复习任务；

b) 复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习；c) 一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习；

篇二：遗忘曲线与复习计划

遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。该曲线对现在学习研究界已产生重大影响。 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些 短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西 不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。

艾宾浩斯遗忘曲线也被称为艾宾浩斯保持曲线。它的纵坐标代表保持量，横坐标代表天数。曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐变缓，经过一定的时间，几乎就不再遗忘了。这就是遗忘发展的“先快后慢”（遗忘曲线）。

主要贡献

第一个在心理学史上对记忆进行系统实验的是德国著名心理学家艾宾浩斯。他对记忆研究的主要贡献一是对记忆进行严格数量化的测定，二是对记忆的保持规律作了重要研究并绘制出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”1886年他出版了《论记忆》一书。从此，记忆成了心理学研究的重要领域。 运用

复习点的确定

1． 第一个记忆周期：5分钟

2． 第二个记忆周期：30分钟

3． 第三个记忆周期：12小时

4． 第四个记忆周期：1天

5． 第五个记忆周期：2天

6． 第六个记忆周期：4天

7． 第七个记忆周期：7天

8． 第八个记忆周期：15天

背诵方法

1． 初记单词时需要记忆的内容：

a）单词外观，b） 单词的中文释义，c） 单词的记忆法

2． 每个list的具体背诵过程（每个list按12页，每页10个单词计）：

a) 背完一页（大约5分钟），立即返回该页第一个单词开始复习（大约几十秒）

b) 按上面方法背完1～6页（大约在30分钟），回到第1页开始复习（两三分钟）

c) 按上面同样方法背完7～12页，一个list结束

d) 相当于每个list被分为12个小的单元，每个小的单元自成一个复习系统；每6个小单元组成一个大单元，2个大单元各自成为一个复习系统。背一个list总共需要一小时左右的时间。

复习过程

a) 复习方法：遮住中文释义，尽力回忆该单词的意思，几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆。

b) 复习一个list所需的时间为20分钟以内

c) 当天的list最好在中午之前背完，大约12小时之后（最好睡觉前）复习当天所背的list

d) 在其后的1，2，4，7，15天后分别复习当日所背的list e）复习的原则

时间间隔：30秒 1分钟 5分钟 30分钟 1小时 8小时 1天 2天 6天 31天 重学节省诵读时间百分数：58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 21.1

复习点的确定

人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。

第一个记忆周期是 5分钟

第二个记忆周期是30分钟

第三个记忆周期是12小时

第四个记忆周期是 1天

第五个记忆周期是 2天

第六个记忆周期是 4天

第七个记忆周期是 7天

第八个记忆周期是15天

以上的8个周期应用于背词法，作为一个大的背词的循环的8个复习点，可以最大程度的提高背单词的效率

背单词就找个小本子窄窄的那种，每页中间对折左边英文右边中文，每天背100个，分5组每组20个，每一个看过留下读音和拼写的印象，基本上5～8分钟一组，全部5组大概看30分钟，最好不要超过40分钟，然后再从第一组再看，每天一百个新的，看过的按记忆周期在第2、4、7、15天重新复习，基本每天进行的300～400个单词记忆。

注意事项

a) 每天连续背诵2个list，并完成复习任务；

b) 复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，复习，再复习；

c) 一天都不能间断，坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习；

时间表（左边序号表示第几天，*号之后表示复习内容）

第1天 list12 *list12

第2天 *list12 list34 *list34

第3天 *list34 list56 *list56

第4天 *list12 *list56 list78 *list78

第5天 *list34 *list78 list910 *list910

第6天 *list56 *list910 list1112 *list1112

第7天 *list12 *list78 *list1112 list1314 *list1314

第8天 *list34 *list910 *list1314 list1516 *list1516

第9天 *list56 *list1112 *list1516 list1718 *list1718

第4篇：七秒钟的记忆范文

时间是伟大的航海家，穿梭在人类的长河里并不断地涨潮……我们每个人只是因为海浪的需要，而暂存的小岛，终有一天当河水溢过我们的脑袋，我们就此沉默，永远沉默了……爱情就像是每一涨潮，每一次都不可想象，每一次都有所期待，不到河水没过脑袋的那一刻，爱情永远诡秘……

有时只是一秒钟错肩而已，就好像再也找不到彼此了……有人告诉我，鱼的记忆只有七秒，开始倒数一、二、三、四……七……转身，你们重新变得陌生！如果我们是鱼该多好，可以在一秒钟记得你，然后七秒钟以后归零！归零，重新开始……

青春途中遇见了自己喜欢的人，喜欢自己的人，终究在一个路口----发现，那些热烈的爱，悸动的人，那些信誓旦旦的承诺都不在了，最后真的如歌喉里悠扬的，“可最后还是只剩我一个人，漫天风雪请别再把我的眼泪擦去……”人生就是来来往往，从别人那来，从自己这儿走！应了那句话：生者必死，聚者必散！不是什么真理确是实理！说到底，最后我们仍然还是孤身一人……人的本质就是孤单，孤单的走自己的路，所有的陪伴都是暂时的，不曾几时就可能被带走……仍然一个人在自己世界低唱，和来时一样的清明安静。

我们和自己记得人纠缠，忘记我们的人又为我们担心。人与人之间开始在这孤单的人世变得复杂，情感的交织渐渐让我们理解缘分。有些人我们信心十足地以为一辈子都不会忘记的，可是突然的我们居然忘记了那些揪心的纪念日，只是在离日期很远的地方问自己：怎么会忘记那些不变的心动时光呢？孤单的世界，孤单的我们最后只有我们自己……谁也不会永远记得谁，那些心痛得要死的感觉也只不过只是一时的激动，当岁月剥落我们的年华，当年轮一圈一圈的加厚时间的轨迹，当我们越来越觉得寂寞的时候，我们不得不承认我们的无力。过客如流水，在宇宙这个硕大空间码头，迎来送往！然而，最爱的只能是我们自己，唯有自己可以无私的爱自己。

第5篇：七秒钟的记忆范文

人生，一场漂泊的旅行

带不走什么，也没有时间带走什么……

贰

没有了命运的佑

一切都变的苍白无力。

叁

眼泪，流下

却不知为了谁。好傻。

肆

命运的十字路口

该怎么选择，是否依旧会遇到你？

伍

爱的碎片，撒在记忆的深处，

告诉我，怎么拼的完全……

陆

分手了，仍谢谢你

谢谢你爱过我，谢谢你让我做过你的唯一。

七

曾经的光环，现在已退去……

捌

第6篇：七秒钟的记忆范文

Multisim开放虚拟电子实验室中提供了大量丰富的虚拟仪器仪表、元件库，不仅为模电、数电、模数混合电路、单片机电路等提供了立体化设计平台，更具有强大的仿真分析功能。学生可以做到边设计边仿真实时观察运行结果验证电路的合理、正确性。且排故和修改电路结构、增减元器件等也只需动动鼠标即可，省时、省力、省材。学生可以无所顾忌大胆尝试用不同型号元器件进行不同方案的设计。提高设计效率同时激发了学生不断探索创新的精神，设计过程充满了挑战和乐趣，从而使设计过程更加科学规范，提高了学生综合分析设计能力。

二、Multisim在《数字电子技术》课程设计教学中的应用

《数字电子技术》课程设计教学通常按教师根据不同设计题目下达主要设计任务、学生收集资料、确定设计方案、设计绘制电路图、电路制作、调试，最后撰写设计报告等步骤进行。通常一个班级会有多个设计题目如数字钟、交通灯、抢答器等。根据设计题目的不同将学生分为不同组，整个教学中以学生自主设计学习为主，以教师给予一定的理论知识与技能辅导为辅。Multisim主要应用在课程设计教师教学辅导和学生学习两方面。

(一)Multisim应用在课程设计教师教学辅导中

主要体现集中教学辅导和按课题不同分组教学辅导。集中教学辅导中教师可以通过某个电路仿真设计案例的动态演示向学生讲解电子产品电路的常规设计方法、电路设计过程及规范绘制电路图的方法并使学生掌握对Multisim软件的使用方法等。按课题不同分组教学辅导主要针对不同课题组学生对指定课题进行小组或个别教学辅导。通过对相关电路仿真案例演示，明确设计任务要求并向学生讲解单元电路功能原理和总电路结构原理、设计思路和方法，以便为学生独立设计提供帮助与参考，使学生对要设计的电子产品有系统性的认识。分组教学环境相对开放与放松，教师可以面对面对学生进行辅导。利用Multisim讲解单元电路时，要突出电路的主要功能原理分析，不用象在课堂教学中讲得那么详细，否则容易束缚学生的思维，应给学生留有充分想象、思考和拓展的空间，使其具有举一反三的能力，教师可以提供参考性的建议。

(二)Multisim应用在学生电路设计学习过程中

主要体现学生在掌握电路原理的基础上能学习和熟练使用Multisim软件并将其应用到整个电路设计中，电路设计过程严格要求学生在仿真环境下完成对单元电路、总电路的设计与绘制，并会利用虚拟仪器进行仿真测量、排故、调试，实时验证运行结果。最后，要求学生将最终调试好的电路设计图、测量数据都要记入课程设计报告中。

(三)Multisim在数字钟电路设计中的应用举例

数字钟电路是课程设计中常用的典型题目，教师可以提供预先准备的简单数字钟电路仿真实例为参考，为学生讲解各单元电路和总电路的设计过程，使学生对电路的基本功能结构框架有初步的了解和认识。以24小时制六位数字钟电路设计为例。

1．设计任务

设计一个24小时制并显示时、分、秒的六位数字钟。可以分别对时、分进行校时且具有整点报警功能。

2．任务分析

数字钟电路主要由秒脉冲产生电路、时分秒计数电路、显示电路、校时电路和整点报警等单元电路构成。其中时计数器为24进制，分、秒计数器都为60进制，校时电路采用自动校时法。整点报警电路可采用蜂鸣器发声达到报警功能。

3．单元电路的设计与仿真

(1)1HZ秒脉冲电路的设计与仿真

秒脉冲电路主要为数字钟的秒计数电路提供频率为1HZ的时钟脉冲信号，其精确度和稳定性直接决定着数字钟的走时精度。本设计简单采用555定时器构成的多谐振荡器实现，通过计算其RC的参数使其输出1HZ脉冲。根据该振荡器的输出脉冲的周期计算公式T=0．7(R1+2R2)C1，若T=1S，令R1=39KΩ，R2=52KΩ，C1=10μF使电路输出1HZ秒脉冲。由于频率低，此款电路稳定性和精度不高，若精度要求高可以采用32768HZ石英晶体振荡器经分频电路获得秒脉冲，也可以用555定时器产生1KHZ再经分频电路获得秒脉冲。由于虚拟环境中的秒信号要比现实生活中1S信号要慢得很多，因此为调试方便以下虚拟过程中都直接用脉冲电源代替秒信号电路。

(2)时分秒计数、显示电路设计与仿真

时、分、秒计数电路各采用两片74LS160十进制计数器级联构成。时计数器采用两片74LS160级联成24进制计数器，时十位利用置数法接成三进制(0－2)，当十位显示2时将个位变成四进制计数器使时个位只显示0－3。这样时计数器在分计数器提供的时钟信号触发下即可在00时－23时之间循环计数(如图2所示)。分、秒计数电路原理相同，将两片74LS160接成60进制即十位接成六进制(0－5)，且采用置数法使计数器回到初始计数状态。个位为十进制(0－9)，个位的进位输出端作为十位的时钟脉冲端。显示电路设计中采用四管脚的虚拟LED七段数码管，其将七段显示译码器功能与实际的七段数码管显示功能集成在一起，直接输入四位二进制数完成数码显示。在实际设计时可以用七段译码器驱动普通七段数码管显示。

(3)时、分校时电路的设计与仿真

时、分采用相同的校时电路，本设计中采用机械开关与RS触发器构成快速自动校时电路，可以分别对时、分计数电路快速自动校时，分自动校时电路。本设计通过机械开关S在1HZ秒脉冲信号和秒计数电路提供的时钟触发信号间实现切换输出至分个位CP时钟脉冲端，实现快速自动较时。由于机械开关在动作瞬间往往会发生抖动使输入信号产生“毛刺”干扰信号导致电路工作出错，因此，运用基本RS触发器存储记忆功能构成“防抖动”电路，无论开关如何动作，触发器的输出端均没有抖动现象。当开关S拨向A，触发器为1态(U1输出1，U2输出0)，将来自1HZ秒脉冲信号输出至分个位CP端同时，阻断来自秒计数器时钟触发信号，实现自动快速校时功能。当开关S拨向B，触发器为0态(U1输出0，U2输出1)，将来自秒计数器时钟触发信号输出至分个位CP端，同时阻断来自1HZ秒脉冲信号，恢复正常运行。

(4)整点报警电路

第7篇：七秒钟的记忆范文

2、我也想有人这样宠我哦！如果我这辈子遇到这样的男人，我会珍惜一辈子。

3、不能在一起的有一个这样爱你，我不知道应该怎么办放弃我的孩子家和他在一起吗？

4、男人这样能这样对你、你犯错的时候一定是最委屈，最难过的时候，如果他懂得怜惜和爱护你，会将你揽入怀中，然后轻轻的安慰你，待你如小猫一样安静乖巧的时候他再告诉你错在哪里、这样的男人才是真的爱你。

5、夜先生，我想问你个问题，就是我生气了也跟着生气。也不会主动的底头。有很多心事也不说出来，你说这样子男人算爱我吗？

6、人生苦短，每天早出晚归为生活。岁月无情年复一年磨去了多少青春年华！

7、世界上最美好的事就是等待，最幸福的就是有值得等待的人。等待是我的心灵牧歌！

8、等，这一生，多少人输在了这个字上？世上没有多少人和事情能够等的起！

9、我愿我是一条鱼，就这样游来游去，鱼缸里的每一处都是新的起点，那怕只有七秒钟的记忆。

10、回忆过去也是一种生存方式。每个人都有每个人不同的活法，有的选择洒脱，有的选择逃避，有的选择停留，停留在过去。

11、人作为比任何一种更高级的动物：思想更丰富、思维方式多元化……才是人本质喜、怒、哀、乐。

12、人生已经有太多的烦恼，别再让争吵增添更多的不幸，余生和谦让你的人在一起才会幸福，因为这样的他一定懂得疼你。

13、遇见诚心对你的人，学会亮出你的真心，遇见你爱的人，学会付出、别给彼此留遗憾。

14、人生的相遇，几秒的触动，洋溢着幸福甜蜜。珍贵的情感无法抹去，将是终生的记忆。

15、多希望下辈子做条鱼，只有七秒记忆，没有欢乐，没有烦恼！

16、我不知道我还能坚持多久!或许他永远都不会长大成熟。

17、人生一辈孑白这你，一天只要快快乐乐，开开心心就行。人生一辈子设有多长時间了开心一天是一天，快乐一天是一天。

18、人生本就如此，酸甜苦辣咸五味俱全，经历这些时，有人悲苦、有人喜乐，有人享受、有人罹难，就把这些当成我们人生路上的风景去欣赏尽管有时风和日丽，有时雷雨交加。但关键是我们有一颗平常心去看待。

第8篇：七秒钟的记忆范文

像是生活被摁了快进键，

努力回忆，

我的时间呢？

喜欢伏在表上，

听那仿佛细雨划过心头般的滴答声，

每一秒都是那么轻巧，

记得小时候，

满脸稚气与不解地问：

一秒是什么概念，

现在，明白了，

一秒就是就是表上轻巧的嘀嗒一下，

而，这又是什么？

时间？

时间！

喜欢穿着校服，

在学校的道路间体验当学生的感觉，

喜欢那浓浓的书卷气，

记得小时候，

第一次踏入学堂的情景，

满心的激动与欢喜。

现在，

再也穿不上的校服，

惆怅地问：这是什么？

时间？

时间。

喜欢听花开的声音，

在窗台上那盆不知明的花早已开放，

喜欢闻那满室的幽香，

记得小时候，

在金黄的油菜花中奔跑欢笑的情景，

全身心地投入大自然，

现在，

再也回不到的纯真，

只有讷讷地痴想：这是什么？

时间？

时间。

时间究竟是什么？

时间怎有这么大的魔力能改变一切？

能改变钟表的时刻，

能改变人的成长，

能改变人的思想。

时间，

是一个述不出的概念，

时间，

是一个来无影去无踪的谜，

时间，

更是一个能改变世界的武器。

但是-----

纵使这样，

仍改变不了我们前进的心！

看啊！

那早已年过七旬的老爷爷，

却乐呵呵地捧起了书本，

读起了ABC，

却浑然不觉，

被时间

-----这个染发师染得雪白的双鬓。

还有那天安门前，

行注目礼的叔叔阿姨们，

不觉他们早已告别童年时代的红领巾，

步入了壮年。

这又是什么？

时间？

不，这只是一部分，

更多的----

是信念！

第9篇：七秒钟的记忆范文

我情愿你是鱼，7秒一过就什么都忘记，曾经遇到的人，曾经做过的事，就可以烟消云散。

一、七秒，你痛苦的选择

依旧是这间房，这间你生活了六年零三个月的房。你站在窗前，背对着我，了望不远处的山脉，纤弱的身影有着说不出的血迹和凄凉。

我试着去看你那哭得红肿的双眼，可你却忽然跑开，蜷缩在墙角，呆呆的抱着一只白色的小熊。

“娜，你知道吗？”许久，你冷冷地开口，稍稍抬起头，长长的刘海挡在双眸前。“嗯？什么？”

“这只小熊，是去年生日时妈妈送给我的，那时我们还很快乐，爸爸妈妈还很爱我。那时我对着生日蜡烛许愿——我希望等我大学毕业以后，我们全家一起去法国的普罗旺斯，去看漫山遍野的薰衣草田。他们都说愿望如果说出来就会不灵，你看，这是真的，我讲了，他们就离开了我。”她的脸上没有一丝表情，苍白的面孔令人心疼。

依旧是面前的两个人，只是他们无法再将你紧紧的拥抱，7秒，你痛苦的选择，选择的理由都没有说服你自己，你只是漠然的跟他们说再见，可是心中有恨。我只能为你祈祷：希望你，还是你。

二、七天，你陌生的背影

在教室的窗外，有一棵树，因为我们正处三楼，所以当你伸出手，刚好触及到它。

开学的第一天，年级里便传得沸沸扬扬。“喂，妮娜，你知道晴子的父母离异吗？”同桌凑到我耳边说，我没有作声，然后回过头，看见了晴子独自站在窗边，伸出手触摸窗外的叶，痴痴的看着，那瘦削而又修长笔直的背影，好孤独，好冷漠。

晴子，我多想轻轻触摸你受伤的心，我怀念我们一起追逐在草地上，怀念你在阳光下肆无忌惮地笑，怀念我们每周周末都要去的甜品店，在那里，你喜欢坏坏地抢走我的巧克力蛋糕，吃完后放回到我的面前说我吃得太多……可如今，你变的沉默寡言，你告诉我你害怕身边的每一个人，害怕别人提到你的名字，你抱着我哭，直到没有力气，接着看爸爸醉醺醺的回到家又接着心痛。

我走到窗前，看着那浓郁的绿盛满我的眼眸，感受着一个孤独的背影留给我的想念和回忆……

三、七月，你坚强的奋斗

在幻想和现实面对时，总是很痛苦的，要么你被痛苦击倒，要么，你把痛苦踩在脚下。

我们说过要一起奋斗小学的最后一个学年，可是你忘记了吗？我们还要一起考入最好的学校，你却想要逃避。

老师把一张卷子狠狠地扔在讲桌上，“晴子，你的成绩最近直线下降，从年级十名到一百名！还有几个月就要大考了，你还想不想考名牌中学！？”

晴子低着头，用力的用牙齿咬着嘴唇，我的心也高高悬着。“晴子，老实说，你最近怎么了？总是心不在焉的”

“妮娜，我……我真的没有自信能够博得大家的信任，更没有信心能考好。”她看着我，希望得到我的理解。

我怔了怔，坚定的跑了出去，我不知道该说些什么，只想起了去年的生日前一天……“妮娜，我们去这个礼品店看看好不好！那里有一个很可爱的玩具哦！”“嗯，行啊！我也想看看什么样的玩具呢！”我们手拉着手亲昵地跑了进去，只听见她大叫：“你看你看，就是那个！”我顺着她手指的方向望去——树袋熊的一家。好幸福的树袋熊一家人，爸爸、妈妈、还有宝宝，依偎在一起，他们的家在一个狭窄的树洞里，虽然很小，但是却格外的温馨。

对，树袋熊！我有拼命地朝那家礼品店跑去。5分钟后，一个紧紧地抱着一个礼品盒的女生顶着雨，跑进了教学楼，一刻都没耽搁，直奔六年三班的教室……

她把这个礼品盒递到了一个留着短发女生的胸前。“这个，足够让你有信心了吗？幸福，为了树袋熊宝宝，和他们幸福美满的一家，可以吗？”只见你颤抖着手，犹豫着，眼里散发着惊喜的微光。终于，伸出白皙的手，接过礼盒，重重地点了点头，在斜刘海下面，终于露出了久违的笑脸：“嗯，妮娜，我仿佛又充满了自信呢！这‘一家人’真的是我的元气加油站呢！妮娜，今年暑假，我们一起去法国的普罗旺斯，一起去看浪漫的薰衣草田好不好！？”此刻，不知道为什么，我的泪水夺眶而出，而笑容却更加灿烂了，我认识的那个晴子终于回来了！

……五个月之后，我们两个双双考入了一所名牌中学，接到通知书的那个周末，我们回到了那家曾经常去的甜品店，她微笑着对我说：“妮娜，我终于相信，只要用力呼吸，就会看见奇迹！马上，我们就可以去普罗旺斯了，真的好开心！”