七年级德育工作总结精选(九篇)

第1篇：七年级德育工作总结范文

把学生当作“有眼，有耳，有头脑”的人，积极引导学生思考、讨论，在学生主动参与与多元价值分析选择中，培养起真正内化的、稳定的价值体系，这就要求德育内容可信度高，贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。 

一、内容小巧、切入合理。 

德育工作，要注重加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律、特点的研究，关注学生心理需要，逐步提高学生道德评价能力。真正实现学生人性上的觉醒，为形成长期稳定的道德行为提供了必备前提。 

二、主体参与、实效突出。 

道德是发自个人的良心、是自觉自愿的。正如马克思指出的：“道德的伦理基础是人类精神的自律。”作为道德主体的学生如果不直接参与体味，那么便缺乏主动思考、讨论和自主选择的空间。在社会日益开放、价值多元化的今天，必然导致德育的实效性缺乏。 

每节德育课，提前一周通知学生要讨论的主题。由每个小组各派一名代表对主题进行辨析，并揭示其内涵与预示行为的必然性。 

三、形式灵活、生动活泼。 

任何工作的完成都不一定有固定的路子与模式，尤其是德育工作，它的直接对象是人，其灵活性更不言而喻。除注意不同心理特点、不同道德层次、新形势下社会的需求外，我更注重德育形式的灵活。 

我班的德育课，有辨析会、讲演比赛、道德评议、又有实话实说、答学生问等形式。有次考试前夕，我班利用德育课举行了一个“抄袭的滋味”实话实说，把抄袭者的心态表现得淋漓尽致。 

四、层次深入，深入细致。 

德育过程是一个长期、缓慢的过程，其中即需要点滴的滋润，又必须有较深层次的理性提高。如在放假回来的第一个星期，进行了第一次道德讲座，题目是：纪律是自由的保证。我提到：“正是限制了个别学生的绝对自由才保证了大家的自由，设想如果没有良好的公共纪律，那么你想学习时，别人大吵大嚷无休止的戏笑玩耍……请问你的自由何在？因此，国家法律是必要的，也是威严的。那么《中学生守则》何偿不是为了保证学生自由而制定的呢……”让学生由平时的最基本的行为观念，上升到做人的准则，从内心完成对学校管理的认同，把外在约束转化为学生的道德习惯，这样才能产生长期的、稳定的道德行为。 

五、目标明确、放眼未来。 

第2篇：七年级德育工作总结范文

由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及时步入正轨。

我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车情况，平时上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。

2、充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、加强学生道德建设。在工作中始终注重班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显着。

第3篇：七年级德育工作总结范文

秋学期以来，学校工作稳步有序推进，下面我着重从四个方面向领导和老师们汇报学校这学期来的工作，不妥之处敬请批评指正。

一、理清工作思路

任职校长角色后，但一直在思考这样几个问题：我们要做什么？怎样做？举什么旗，树什么向？经过思考梳理 对以上几个问题有了初步的答案：努力办人民满意的学校；着力抓发展和安全两件大事，坚持了稳中求进的工作总基调。团结和带领全体教职员工，积极开展“纠偏”行动，努力改变“宽、松、软”的管理局面，按“精、细、实”的工作要求，依照“全面依法治校，全面从严治校、全面深化改革”的工作布局，确定“为学生的人生成功奠基，为教师的职业成功铺路、为学校的发展成功创新”的办学理念。积极营造“风清、气正、心齐、劲足”的良好氛围，坚定质量立校思想，增强质量立校意识，营造“教学优胜和学习优秀光荣”氛围；坚守安全保底红线。依据以上思考里出了本学期“四抓四促”的工作思路，一是抓党建促业务，二是抓养成促习惯，三是抓教学促质量，四是抓安全促稳定。

二、统一思想，加强管理

结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入贯彻《义务教育学校管理标准》和《中小学德育工作指南》，要求全体领导带领一线教师坚持以新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。通过积极思考，深入调研，认真梳理，就如何抓好学校管理工作、德育工作、教学教研工作、教师培养及工作作风等方面统一了思想，达成了共识，形成了具体措施。

在依法治校，从严治校方面：

我们完善和新出台办法细则共计16项，修订制度有《永昌七中教师目标管理考评细则》《永昌七中二线教师考核办法》《永昌七中教职工专业技术年度考核暂行办法》《永昌七中师德师风考核办法》《永昌七中德育工作实施方案》《永昌七中班主任考核细则》共计6项，新建制度有《永昌七中基层高级教师职务任职资格评审推荐办法》《永昌七中教学优秀认定办法》《永昌七中教师政治学习考核办法》《永昌七中中层领导考核办法》《永昌七中教职工考勤管理办法》《永昌七中七彩阳光“星级少年”评选办法》《永昌七中会考（学业水平）质量奖励办法》《永昌七中物品采购管理办法》《永昌七中微信QQ群管理规定》《永昌七中临时用工管理办法》共计10项。这一举措让学校在依法治校、从严治校上有了强有力的抓手，提升了学校行政工作的执行力、约束力，使得教学、管理、德育工作抓得更细、落得更实，切实提振了教师担当作为的精气神，增强了学生乐学向上的进取心，竖起了学校务实奋进的风向标。

在教育方面：

一是制定永昌七中德育工作方案，进一步强化德育措施，将着力按照新拟定的《永昌七中七彩阳光星级少年评选办法》，以“做最好的自己”为引领、做感召，渗透学生五项核心德育素养（感恩、责任、诚实、自信、勤奋），不断促进学生笃学明德。

二是以学生处牵头、年级组和体育组负责落实课间操管理，解决了过去课间操管理主体不清、责任不明的问题，让学生的两操积极性更加高涨，学习的精气神得到有力提升。

三是学校新成立思政课教研组，加强思政课教学。

四是为了树立学生身边的榜样，隆重表彰了30名学习优胜者和17名七中“新时代好少年”，同时组织各年级前50名学生上了爱国励志教育专题团课，以永昌籍科学家李灿、李恒年为榜样，教育学生有家国情怀，树立远大志向，努力勤奋学习。

在教学教研管理方面：

一是落实领导联系教研组制度，要求领导要深入课堂，深入一线，抓教研，促教学，有力的督促了每位教师认认真真上好课。

二是教务处狠抓教学常规管理，加大对教师备课、作业批改的常态化督导检查，让教师在教学更加精益求精。

三是领导分工安排大课间活动的落实，保障了学生校园兴趣社团活动的高质量开展。

四是不断深化课改，史、地、生、道法按“四三六”教学模式，融合“师友互助”策略，其他学科以该模式和策略为主，融合其他教学模式，体现以教师为主导，学生为主体，以训练为主线的“三主”课堂和生命课堂、激情课堂，教学质量稳中求进。

在其他管理方面：

一是通过党员责任区的划分，通过先锋指数考核，让全体党员行动起来，调动了党员干事创业的积极性。

二是加强值周管理，要求值周领导、值周教师按时签到，确保值周到位，护航学生平安上下学。

三是提出了打造“激情校园”的要求，先从课间操和早读这两方面开始做起，下一步将延伸到课堂中，打造激情课堂。总体上学校各项工作中都体现了改革和创新的要求，教育教学发展迈上了坚实有力的新台阶。

三、主要完成的工作

这学期主要完成的工作共计二十一项：

一是七年级新生集训和七年级家长会，为新生入校开好头、起好步，保障了新生半学期来的积极上进；

二是召开开学典礼，为学生指明新目标、提出新要求，激励着七中学生勤学奋斗；

三是进行教师节评优评先及表彰，激励广大教师更加注重育人要爱心、耐心、责任心并重；

四是制定《永昌七中基层高级教师职务任职资格评审推荐工作实施方案》，召开全体教职工大会讨论通过了此方案，化解了职称晋升矛盾，有效解决了基层高级教师评审的瓶颈难题，平稳推选了基层副高教师人选；

五是第六届田径运动会成功举办，获得了学生体育成绩和道德风尚的双丰收；

六是庆祝建国70周年“我和我的祖国”广场专项演出颇受好评，向全社会展现了七中师生的良好精神文明风貌；

七是完成了校园广播系统项目的立项、招标和施工，为保障正常的教学秩序提供了物质基础；

八是改造和维修了教室、教研室的暖气，确保冬季供暖良好，改善教师办公条件；

九是期中考试和质量分析顺利完成，今后将进一步改进教学不足，加强后进生辅导，抓好九年级教学与备考工作；

十是下半年教学环节检查等工作抓得严、落得实，教师上课质量明显提高；

十一是完成了党支部的换届工作，为加强基层党组织标准化建设工作，全面贯彻党的教育方针，保证社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育奠定了强有力的基础；

十二是成功举办家长座谈会，进一步密切了家校配合；

十三是“不忘初心、牢记使命”主题教育扎实推进，校园内教师作风端正了，学生学风浓厚了，各项工作有了更好的发展势态；

十四是完成教代会的换届工作，召开了换届后第一次教代会，讨论通过了学校新建设和完善制度、办法共计16项，同时强调了教代会的重要意义，明确了代表职责，与全体教师代表达成了思想与行动的共识，为保障学校的民主管理，促进学校工作的公平、公正、公开提供了坚强保障；

十五是开展为期一周的“师友互助”教学优质课活动，在全员观课议课中深入查找教学差距，充分汲取经验优势，共同研究互助教学，促进了广大教师业务能力和教研水平的有力提升；

十六是组织召开2019年教学质量分析会，同时对学校16至19年四届毕业生的会考成绩进行全面系统的分析，比对了各科课成绩的优势和差距，明确了学校教学质量趋势，确定了下一年教学质量目标，奖励了教学优秀的团队和教师，进一步树立了教学目标导向，营造了教学优秀光荣的良好氛围，提振了广大教师倾心育人、尽心教学的奋进活力；

十七是成功举办第六届海纳文化艺术节文艺汇演专场演出和经典诵读大赛活动，展示了学生的才艺才华，提升了学生的国学素养，促进了学生对真善美的不懈追求；

十八是完成了教师工作绩效的业务考核，做好了专业技术年度考核的前期准备工作；

十九是按照县委县政府的要求，做实做细脱贫攻坚帮扶工作。一方面精准施策，精准落实教育扶贫两免一补政策，为建档立卡户子女和贫困户子女减免教材费、作业本费、校服费共计11万元；另一方面积极落实县帮扶办安排的帮扶单位职责，为朱王堡镇朱王堡村的9户帮扶对象，开展了“一对一”因户施策帮扶工作，进行了政策宣讲和经济资助，切实解决了帮扶户的实际困难，激发了他们脱贫奔小康的内生动力；

二十是为进一步激发广大学子品学兼优、奋发有为，评选并表彰了2019至2020第一学期学习标兵144名和永昌七中第一批七彩阳光星级少年240名，促成了榜样指引，力争上游的浓厚学风；

二十一是以强烈的政治责任感和使命担当，切实增强了推进基层党组织标准化建设的思想自觉和行动自觉，创建的基层党组织标准化建设示范点，顺利通过了县机关工委的验收。

二十二是为加强安全，消除安全隐患，对食堂和消防上存在的问题进行了整改，对578户校外寄宿生家庭进行了防煤气中毒安全排查和教育宣传。

二十三关心爱护教师，学校工会妇工小组对生病、经济困难、生孩子教师35人进行了慰问，让他们感受到了组织的温暖。

四、目标引领，不断向前（永昌七中2020年重点工作）

1. 内涵发展特色化，打造一流教育品牌。从面上，要初步形成三项特色：校园文化建设特色、德育“七彩阳光星级少年评选”活动特色、“四三六”教学模式与“师友互助”教学策略融合的课改特色；从点上，进一步以创建成功的部级足球特色校园、全国人工智能特色学校、县级管乐特色学校为基点，做实做细，凸显特色，并带动其他方面成特色、出亮点。

2.德育管理长效化，增强学生品德素质。落实立德树人根本任务，开展“德润金昌·美育校园”主题教育，强化德育常规管理，狠抓养成教育实效，以“做最好的自己”为引领，以七彩阳光星级少年评选为抓手，渗透学生五项核心德育素养，打好学生道德根基，确保学生违法犯罪率低于0.3‰。

3.课堂教学高效化，实现教学质量攀升。持续推进“四三六”教学模式和“师友互助”教学策略的深度融合，努力创建高效课堂，提高课堂教学效率，确保八年级会考科目均分和九年级九科总均分在县均以上。

第4篇：七年级德育工作总结范文

【关键词】发挥；七年级思想品德课；德育功能

中学思想品德课是对中学生进行品德教育的主渠道和基本环节，它不仅在学科德育工作中，就是在整个学校德育工作中都占有十分重要的地位。七年级是学生从儿童期向少年期的过渡时期，起着承上启下的作用。七年级学生正处在青春发育期，生理变化引起了一系列心理问题、思想问题，情绪不稳定，逆反心理强。思想品德教师应根据七年级学生的心理特点和认识水平，发挥思想品德课的教育功能，对他们进行道德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，引导他们认识人生的价值和意义，树立科学的人生观和世界观，培养良好的心理品质和行为习惯，让他们健康茁壮的成长。笔者在多年的思想品德课教学实践中，总结出了一些七年级思想品德教学中开展德育工作的有效方法。

一、要充分运用教材的育人思想

中学思想品德课的目标和宗旨是从世界观的高度培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。七年级《思想品德》以“做人”教育为基础，以立志成才教育为主线，以爱国主义、集体主义为导向，对学生进行成才教育、行为养成教育、心理素质教育及爱国主义教育。教材中的尊敬师长、孝敬父母、文明礼貌、勤奋学习、遵纪守法、诚实守信等内容，从各个方面体现了中华民族优良的文化传统和道德要求。

二、要充分发掘教材的育人素材

教材是教学要求和教学内容的具体体现，是进行教学和思想教育的基本依据。七年级《思想政治》教材编写富有一定特色，融思想性、故事性、趣味性和传统美德于一体，其中的基本知识、数据、事例、格言、警句等，具有较强的教育性和实践性。因此，在教学过程中，教师要把教材作为教学资源，从学生的乐趣、能力以及发展出发，选取一些对学生思想道德修养有帮助的素材。对学生进行合格公民素质的教育，培养学生爱国、爱民、爱集体的思想，帮助学生树立为国家、集体做奉献的观念，学会正确认识和处理好个人与国家、集体间的关系。

三、及时捕捉课堂信息，增强德育教育的实效性

在教学过程中，教师要及时洞察学情，并迅速、准确的作出判断，机智、巧妙的应对发生的各种意想不到的情况，合理解决和加以利用，达到思想教育的目的。

四、要注重学生的情感体验

由于七年级学生受心理发展、理解能力和社会经验的限制，对较抽象的道理理解起来较困难。所以，在教学过程中，教师要联系学生生活实际，注重学生情感体验和道德实践活动，让学生走进生活、亲自尝试、参与表演、调查访问、角色换位、情境体验，进行自主、积极、快乐的体验，达到学习知识、提升能力、内化情感的目的。既突破了重点难点，又满足了学生好动，渴望表现自我的心理要求，加强了学生的自我教育。

五、做到教学生活化

据调查分析，大部分七年级学生喜欢教师听有趣的、幽默的、感性的教学材料，而只有不到20%的学生喜欢理性的、知识性的素材。这说明七年级学生侧重于感性认识，缺乏理性认识。所以，我们在课堂教学中应遵循 “三贴近原则”，贴近学生、贴近生活、贴近实际，做到思想品德课堂生活化。

六、坚持正面教育为主的原则。

思想性是政治课的灵魂。对学生进行思想道德教育要坚持正面教育为主的原则，在教育过程中选择典型的正面材料，做到政治方向明确，思想内容健康，理解学生，尊重学生，培养学生个性。七年级学生思想未定型，具有反复性和动摇性，也具有较强的模仿性和向师性。对七年级学生如果能不失时机地施以正面的良好教育，会获得极佳的教育效果，对他们整个中学阶段以至一生都将产生很大影响。所以，应通过教师树立榜样，对学生进行积极诱导，使学生提高认识，辨别是非，掌握正确的行为规范和道德标准，从而形成良好的思想品德。

七、现身说教，运用教师自身的德育经历教育学生

作为一名政治教师不仅要具有一定的马克思主义理论水平，观察事物和分析处理问题的能力，而且还应当具有较高的师德修养，能严于律己，虚心好学，敬业爱生，尽职尽责，言谈举止要文明高雅，处处为人师表。只有这样，才能积极有效地影响学生，激发学生的学习兴趣。

总之，在新课程理念下，思想品德教师要根据七年级学生的心理、思想特点，认真钻研教材，充分发掘教材的育人思想和育人素材，选择灵活多样、切合实际的方法，对学生进行思想品德教育，特别是进行爱国主义教育、理想和思想观念教育、集体主义教育、遵纪守法教育，使学生懂得善与恶，诚实与虚伪，公正与自私，正义与邪恶等道德观念，并树立正确的道德观念，培养高尚的道德情操和坚强的道德意志，形成良好的道德行为习惯。

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第5篇：七年级德育工作总结范文

一、扎实推进十七大精神“进课堂、进教材、进学生头脑”工作

开展十七大精神“进课堂、进教材、进学生头脑”工作，我市各级教育行政部门和各中职学校要从培养中国特色社会主义建设者和接班人的战略高度，充分认识做好“三进”工作的重大意义，用十七大精神教育鼓舞学生、武装学生头脑。一要努力营造浓厚的学习氛围，各校要充分利用校园网、校园广播、校报、宣传橱窗、板报、墙报等各种宣传阵地，大力营造浓厚的学习氛围；二要充分发挥课堂教学的主渠道作用，严格落实教育部、省教育厅有关文件要求，结合职业教育课程教学实际，将十七大精神融入到课堂教学中，渗透到学生学习的全过程；三要创造性地开展各种教育活动，以各种有意义的活动为载体，结合学校校园文化建设，深入开展多种形式的宣传教育主题活动；四是为适应学生思想多样化、层次化的需要，各中职学校立足职业教育特点，以年级管理为平台，分层次开展教育活动：一年级主要抓入学适应性、职业设计和立志成才教育；二年级主要抓素质拓展、技能教育；三年级主要抓就业方向、社会适应性教育。做到早操到位、班会到位、活动到位，坚持思想疏导、学习引导、生活指导，实现学生生活适应、学习适应、专业适应。

二、进一步开展社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了什么是真善美、什么是假恶丑，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么。我市各级教育行政部门和各类中职学校要从“培养什么人”、“如何培养人”的战略高度，深入学习、深刻领会总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，全面理解和把握其精神实质，真正把思想和行动统一起来，把树立社会主义荣辱观作为广大青少年学生思想道德建设的基础性工程，认真部署、扎实推进。一是结合开展中职学生思想道德建设的实际，将社会主义荣辱观教育纳入到学校、家庭、社区“三位一体”德育教育网络中，积极营造有利于学生健康成长的良好环境；二是根据职业学校学生特点，科学设计教育内容，增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力；三是加强社会实践活动教育，把社会主义荣辱观教育和职业技能培养、实践能力提高结合起来，组织学生参加社会调查、生产劳动实践和社会公益活动，自觉养成良好的道德品质。

三、加强师德建设，切实抓好中小学德育工作

各级教育行政部门和各中职学校要切实加强对职业学校德育工作的领导，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，强化责任意识，健全制度和措施，积极倡导教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，加强师德建设，发挥教师的榜样示范作用；切实发挥思想政治课堂教育教学的主导作用，分层次、有重点地开展学生思想政治教育工作；将思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理教育、职业指导教育、劳动教育等作为中职学校德育工作长期坚持的重点，抓紧、抓实、抓好，不断提高我市广大中职德育工作水平，努力开创中职学校德育工作的新局面。

四、全面推进中职学生养成教育

中职学生养成教育是实施素质教育、培养合格的技能人才和社会主义建设者的重要内容。我市各级教育行政部门和各中职学校要进一步明确认识，科学规划，认真组织实施。

1、各中职学校要以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为指导，以加强思想道德教育为基础，以培养学生良好行为习惯和道德品质为目标，扎实组织开展养成教育，促进学校良好校风、学风的形成，促进教育教学质量的提高。

2、各级教育行政部门和各中职学校要将学生养成教育纳入德育教育工作计划，制定切实可行的实施方案和合理的评价细则，对学生养成教育的效果要进行认真评价，要引导广大教职员工牢固树立“人人都是养成教育工作者”的意识，特别注重班级管理这一重要途径的利用，在班级管理中突出养成教育内容，突出良好行为习惯培养，发挥班集体的凝聚力和影响力，共同帮助、监督学生良好行为习惯的自觉养成。

3、各中职学校要积极拓宽学生养成教育渠道，高度重视校外教育，进一步加强与家长、社区与企业的联系沟通，努力形成全社会都关心重视养成教育工作的格局。

五、加强青少年的思想建设，丰富完善各类学习教育活动。

1、以纪念日、节日为契机，广泛开展学生思想道德教育，在清明节、五·四节、七·一等重大节日开展清明公祭活动，爱心捐助，“党在我心中”征文等各类主题活动，对学生进行民族精神教育、爱国主义教育、公民道德教育。

2、举办读书活动，丰富学生业余生活，通过举办公民道德教育系列读书活动和“读一本好书”征文活动，引导学生思想成长和树立健康的生活观念，从而推进学生的思想文化建设。

3、开展“加强和改进未成年人思想道德建设”专题培训，举办一系列学生思想道德建设专题培训，提高理论水平。

第6篇：七年级德育工作总结范文

以党的十七大精神为指针，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，坚持科学的发展观、育人观，坚持社会主义办学方向，以学生思想品德教育为核心、以对学生的管理为主要内容、以办人民满意的教育为目标，为我校树品牌、创名校做贡献。

二、工作目标

1、实施素质教育，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

2、加强制度建设，使我校德育工作科学、规范，各项工作有章可循。

3、加大法制教育和宣传的力度，培养学生的法制观念，让他们懂法、依法，不违法，不犯法。

4、确立服务意识，能使每位德育工作者都具有为学生进步，成绩提高服务的思想。

三、主要内容

1、对学生文明礼仪的训练要求更高更严，因此，我们提出了“让学生文明、让学生洁净”的口号，并在实际行动中规范他们的言行，特别是“两室一区”的卫生工作，加强监督、检查和评比，优化大家共有的学习和生活环境。

2、认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对七年级学生进行入学教育，八、九年级学生进行收心教育，培养良好的行为习惯。

3、全面做好障碍生的研究、导向与转化工作，对他们耐心教导，循循善诱，对于一些问题和错误有则改之，无则加勉。让他们自评、互评，定期对转化较大的同学给予一定的认可和鼓励。

4、抓好班级常规管理，推进德育工作科研化，定期组织召开班主任工作经验交流会，根据校情、班情，从所教育的对象出发，扎实地开展研究工作。

5、加强学校、家庭、社会对学生教育三结合的协调工作，积极组织老师做好家访工和，把家长请进来，让他们了解我们的教育方式和教育理念，让学生走出去参加社会实践活动，培养他们勤俭节约、助人为乐、舍已为人等良好的行为习惯。

6、组织好学生的各种活动。如班团活动、课外活动及重大节目的庆祝活动等，陶冶学生的情操，让学生在一种轻松的环境下学习。

7、好的身体是学习成功的一半，我们将一如既往地抓好学生的早锻炼、课间操、眼保健操等常规管理工作，还将举行田径运动会、篮球运动会、拔河比赛等大型活动，既能锻炼学生的身体，又能培养学生团结协作的精神。

8、在师生中广泛开展网络安全教育活动。

四、工作安排

时  间内      容

1—2周1、成立班委会、团支部、年级学生会、礼仪队；2、新生入学教育和八年级收心教育；3、配合年级做好学生住宿、就餐等情况的安排和检查工作；4、组织老师撰写学期德育工作计划；5、召开年级主任、班主任等管理人员工作会议；6、组织好开学其它相关准备工作。

3—4周1、召开第一次学生干部会；2、文明寝室评选；3、进一步学习三个规范制度；4、七年级学生广播操训练。

5—6周1、九月政教工作小结；2、举办“庆国庆”黑拍报专刊，并进行评比；3、对学生进行爱国主义教育；4、七年级广播操比赛。

7—8周1、召开班主任工作经验交流会；2、对学生进行礼仪教育；3、班级工作量化公布；4、学生拔河比赛。

9—10周1、对学生进行学习目的教育；2、礼仪知识竞赛；3、举办家长学校。

11—12周1、十月政教工作小结；2、“十星班级”的评选；3、期中考试的纪律整顿。

13—14周1、“文明寝室”评选；2、第七届冬季运动会。

15—16周1、十一月政教工作小结；2、班级量化公布；3、纪律整顿；4、网络安全知识讲座

17—18周1、召开学生座谈会；2、冬季健身活动；3、进一步对学生进行思想教育。

第7篇：七年级德育工作总结范文

一、德育工作计划的总体要求

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。针对我乡小学生身心成长的特点

奥运会的历史，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，教育和引导学生树立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观，努力提高我乡小学生的基础文明素质，为即将建设的新城子乡九年一贯制学校做好思想和素质准备。

二、工作措施

以爱国主义为核心，深化民族精神教育；以迎接奥运会为契机，培养学生良好的道德品质和文明行为；以培训为重点，提高德育队伍素质；以创新为手段，搭建德育工作新平台。

（一）落实党的十七大精神奥运会起源，抓好“三进”工作

抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。按照教育部《关于中小学学习贯彻党的十七大精神的通知》的要求，落实好“三进”工作。结合我乡实际情况和教育局的要求，重点开展以下三方面工作：

1．开设形势教育大课堂。我乡各校要面向学生，利用品德与生活、品德与社会课教学、班队会等时间，开设形势教育课，集中向学生宣传党的十七大精神。各校要充分利用“农远”等教育平台奥运会的由来，将有关课时列入年度教学计划，完成形势教育内容。

2．开展校园主题教育活动。充分利用校园广播、校园宣传栏等，营造学习氛围。通过开展时事讲座、征文、小记者调查、座谈等活动，深化学生对十七大精神的领会与认识。积极参与中国教育电视台等媒体开展的宣传教育活动，展示宣传教育活动成果。

3．开展民族精神教育月活动。9月份组织开展民族精神教育月活动。通过加强学生以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育鼓舞斗志奥运会开幕式，用社会主义荣辱观引领风尚。

（二）以迎奥运为契机，抓好社会文明教育

结合“迎奥运、讲文明、树新风”活动，2009年进一步深化文明养成教育工作。在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，把贯彻落实《守则》和《规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。具体开展以下教育活动：

1．“奥运火炬校校传”活动。3月初开学以后

奥运会会旗，按照市、区教育局的有关要求，统一开展火炬传递活动，让学生亲身投入到迎奥运的活动中，亲身体验奥运火炬传递的感受，营造喜迎奥运、争当城市主人的氛围，增强学生的民族自豪感。

2．“感动校园的好孩子”评选活动。以迎奥运、讲文明为主题，以文明向上、孝敬父母、诚实守信、学有所长为主要内容，以小学生为主要对象，评选出我乡的沈北新区“感动校园的好孩子”。

（三）加强德育队伍培训，提高德育队伍素质

加大德育队伍培训的力度。要求我乡的有关人员，按时、按要求参加专家、学者讲学活动和班主任培训等工作；参加德育主任和班主任工作论坛。通过班主任教师外出学习，开阔视野，提高管理水平。

（四）突出德育特色，深化感恩教育

为了进一步深化感恩教育，巩固传统美德教育的成果，突出德育特色，以“感恩、关爱、责任”为主题，各校继续开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的优良品质。

（五）改革创新德育工作，创建德育工作示范校

为充分调动学校工作的积极性和创造性，创新德育载体，提升德育工作的质量，打造德育精品工程，从2009年起，沈北新区教育局将开展德育工作示范校的创建活动。围绕五大主题开展德育示范校创建活动。我们根据自己的特点，确定和谐校园建设为我校的项目。通过三年的努力，形成学校特色，力争在“十一五”期间，形成自己的特色示范项目。

（六）坚持做好常规工作，促进德育工作规范化

1．针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。

2．做好优秀德育工作者、文明学生、优秀学生和优秀班级的评选活动。做到严格评选过程、评选条件，保证评选质量。

3、搞好德育调研。完成《新城子乡小学班主任队伍建设情况调研》和《新城子乡小学生教育成本调研》2项调研工作。

4、信息上报和稿件上交工作。德育处和教科研室要做好《沈阳教育》《新城子教育》的稿件上交工作，党办信息、德育信息的上报工作。

5、完成好校长室临时交办的工作。

欲知更多关于“德育工作计划”资料，请继续阅览：高一年级德育工作计划

第8篇：七年级德育工作总结范文

安阳市七中创办于1956年，到目前将近五十年了，经过几代七中人的努力奋斗，学校成为安阳市举足轻重的中学，特别是自改制以来，学校不断深化教育教学改革，实施科教兴校战略，突出“三个特色”抢占教育制高点，扎实推进教育现代化，学校的整体办学质量明显提升，社会影响不断提高，办学特色进一步凸现，把素质教育真正落到了实处。

(1)办学设施。学校占地面积27亩左右，目前学校已建立了校园计算机网络系统，校园广播系统，双向闭路电视系统，校园监控系统，拥有37个多媒体教室，学生专用电脑教室三个，数字化语音室一个，学校被批准为国家、省现代教育技术实验学校。

(2)生源状况。学校目前有36个教学班,学生1800人左右,由于多种原因,生源素质不太理想,但生源比较稳定.基本没有学生流失。

(3)师资状况:学校现有教职工161人,其中专任教师110人,专任教师中有高级职称35人,占专任教师总数的11,7%,中级职称90人,占专任教师总数的70%;本科学历的93人,占专任教师总数的72,7%.100%的专任教师能操作和运用计算机并运用多媒体设备上课，绝大部分专任教师能独立制作多媒体课件。

二、学校发展的主要优势

安阳七中在今后几年应该得到怎样的发展？怎样发展才是七中的方向？这是每个七中人心头的问题。

七中的主要优势在于:自改制以来，经过全体教师的努力教学质量稳步提升，办学条件显著改善，现代化的教学设备在安阳初中首屈一指，教科研氛围浓厚，特色品牌基本形成，领导班子团结肯干，教师队伍稳定，特别是学校已有了较高的知名度。对于这一无形资产，所有七中人都要十分珍惜。

(1)学校管理:学校坚持“以人为本,以教学为中心”的管理理念，“依法治校”与“以德治校”并重,人本化管理与制度化管理相结合,形成了科学,规范,和谐,有序的管理体制。学校领导班子团结协作,凝聚力强,广大教师敬业爱岗,治学严谨,勇于创新,学生行为规范,勤奋好学.形成了优良的学风.近年来相继获得了教育系统优秀党支部、安阳市文明单位标兵，安阳市综合治理先进单位,省实验管理先进学校，安阳市示范性家长学校等荣誉称号。

(2)师资队伍:学校制定了《七中师德建设实施方案》,加强学校师德建设和专业教师队伍建设,学校骨干教师队伍已基本形成,三十余人分别被聘任为省,市学科带头人，领导、教师敬业爱岗，教育理念先进,教育素养好,服务意识,团结合作意识强，干事创业氛围和谐。

(3)教科研:学校坚持“科研兴校”的教育理念,把教科研作为提升学校教育教学水平的推进器,把开展教育科研活动与基础教育课程改革相结合,与改变传统教育观念,教学理念相结合,与提高教育质量与注重教师发展相结合,大力推动教育行动研究,创建学习型学校,开展校本教研，教师的教学,科研素养不断提高.多项课题已通过验收。通过课题研究，优化了课堂结构,有效提高了教学质量,促进了学生素质的发展和提高,近三年中考质量年年创历史新高,2005年中考师亚威获总分第一名,考入一中、实验中学人数居全市第二，考入二中人数居全市第一。

(4)特色教学：学校以“和谐教育、英语教育、现代技术教育.”为办学特色，通过特色教育打造学校品牌，学校加强英语、计算机教学、学校根据学生特长组建了程序设计，,电子报刊,网页制作,机器人灭火等科技兴趣小组,通过组织讲座,开展科技实验活动,进行科技制作比赛等活动,提高学生学习兴趣,丰富了科技知识.在国家省、市,组织的中小学信息技术比赛中,我校的成绩总是名列省市前茅。

(5)教学设施：学校现有三十七个多媒体教室，三个微机室，一个语音室，一个微格教室，所有任课教师均配备了电脑。

制约学校发展的主要因素：

(1)学校占地面积27亩左右,学校活动场地狭窄,教学用房不够,没有报告厅或阶梯教室,校舍紧张已成为学校持续发展的主要障碍之一。

(2)我校虽是改制学校，但与其他改制学校招生政策不一样，严重影响学校的生源，所谓国有民办学校等在招生政策上的优势,对我校在师资稳定,生源构成上造成了一定的压力。

(3)教师队伍建设应进一步加强，学科教师结构不合理，学科不配套。教育的最大资源和最重要的资源是教师。苦练内功，争创一流的师资是现在最重要的问题。

(4)教师的教育观念还需要得到进一步转变,个别教师只重分数而忽视对学生的品德养成教育,忽视对学生自主学习能力的培养。

(5)中层干部队伍应进一步优化。

(6)教师的工作积极性应进一步调动，应进一步提高教师福利待遇。

三、学校发展思路

(一)学校发展的理性思考

华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长叶澜教授认为：“走向21世纪的中国教育必须有超前的文化意识”。所谓“超前”，是指学校不但要承担传递人类已有文化的使命,而且要构建为未来社会培养新人的新型文化使命。这启示我们学校依据时代精神构建深厚的文化底蕴,是学校持续发展的内部条件；教育观念，教育行为，学习行为都将随着基础教育改革的深入而不断创新和变化，不断创新将成为学校发展的主旋律。作为学校积极研究新形势下的教育教学规律，必须有符合时代要求的教育理念，有适应学校发展要求的教育思想，必须大力提倡运用现代化教育技术和手段，积极探索培养学生自主发展的新途径，必须建立一支研究型，专家型的教师队伍，必须建立全面，科学，有利于学生主动发展的教育教学评价体系。

(二)学校发展的基本定位

立足安阳，走出安阳，进一步开放办学，把学校建成河南省高质量、有特色、示范性的初级中学。充分发挥自身优势,使学校发展为全省德育实践的窗口，基础教育课程改革的窗口，特色教育的窗口，现代化教育技术应用的窗口。

办学目标:使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健身。

办学理念：使七中成为人文教育的沃土，师生张扬个性的乐园。

动员口号：一个团队、一个目标、一个步伐、一个声音。

校训：上下而求索

(三)学校发展的主攻方向

1、实现教育理念的彻底转变，基础教育改革的灵魂是教育观念的变革。基础教育的价值观，学校教育活动观，教师的学生观等都必须体现与时代精神相融的教育理念。目前，在新课程改革的冲击下，教育理念的转变已是大势所趋，学校必须加强和重视教师的继续教育和校本培训，创建学习型学校，制定创建学习型学校规划，以完成教育理念的彻底转变。要继续树立“科研兴校、特色立校、和谐育人、质量强校”的办学思想。

2、实施科研兴校战略。以教科研为抓手，探索提高教育教学质量的规律，研究启发学生积极思考，自主发展的途径和方法，激活学生生命发展潜能，培养学生自主发展的能力，为全面提高学生素质，发展学生个性特长奠定基础。

3、构建和谐校园，促进学生和谐成长，促进教师和谐成长，促进学校和谐发展。

4、搞好特色教学，突出英语、计算机特色，巩固小班教学成果，形成我校特有的特色教学模式。

5、进一步强化竞争意识、忧患意识。

四、学校发展目标

(一)三年总目标

以基础教育改革为契机，以教学为中心，以教科研为抓手，以现代教育技术的运用为手段，以特色教学为推动，以提高教育教学质量为目的，从学生发展需求出发，主动、全面实施素质教育，把学校建成和谐校园，教师研究型，专家化发展的家园，学生体验成功，走向成功的乐园，建成全省基础教育课程改革具有示范性、有特色的窗口学校。

(二)学年度目标

2005—2006年：进一步完善“以德治校”和“依法治校”治校方略，强化和体现人本主义管理思想，贯彻管理即服务的宗旨，做到管理科学，决策民主，制定《教学管理千分细则》及《行管人员管理细则》、印制《七中管理手册》、继续实施《七中师德建设实施方案》，加强师德教育,提高广大教师的思想素养和专业技能。加强德育工作，继续开展中学生日常行为规范养成教育，以学生的自主发展能力培养为突破口，大力加强综合素质和能力的培养，搞好学生综合素质测评，深化和实践“和谐教育”等课题研究成果，特别是促进课堂教学质量的提高，从现代教育理念，教师队伍建设入手，促进学生素质的提高。

2006—2007年:完善学校人本化管理机制,以庆祝建校五十周年为契机，形成比较合理的教育评价体系，加强师资队伍建设,努力建设一支具有教育智慧,一专多能的教师队伍，完善全员全程德育运行机制，使教育活动成为师生双方共同参与，组成共时，多维，相互作用的有机整体，进一步培养学生自主进取的精神，同时进行提高学生学习自觉性，主动性以及如何帮助学困生的研究，让学生体验学习成功的愉悦。

2007—2008年：学校管理机制和手段进一步完善，形成较合理的教师，学生评价体系。努力提高教师素质，形成专家型，风格型，研究型教师队伍，以课题研究成果为基础，优化德育途径和方法，优化课堂结构，培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

(三)部门目标及主要实施举措

在学校发展总目标的统帅下，各部门、应结合各自工作特点,制订各自的三年发展目标进行创造性地工作。

1、领导班子建设

目标:外塑形象、内炼素质，完善机制，提高管理效率，为创建省示范性窗口学校提供组织保证。

举措:

(1)加强领导班子成员的政治理论学习，自觉研究教育改革和发展的本质问题。提高理论素养，做到与时俱进，切实转变教育观念，对学校的办学理念形成共识，在工作中大胆实践，勇于创新。

(2)加强班子成员的廉洁自律工作，以“三个代表”重要思想为指导，深入开展保持共产党员先进性教育活动，搞好党风廉政建设，形成廉洁奉公，团结和谐，求真务实，凝聚力强的领导集体。

(3)加强并积极深化学校内部管理体制改革，建立有效的运行机制，不断完善岗位责任制和职务评聘分离制度，加强依法治校,依法治教的力度，完善各项规章制度，发扬办学民主，完善校务公开制度。

(4)加强干部管理,通过竞选公开选拔中层干部。

2、师资队伍建设

目标：建设一支由专家型教师，骨干教师为主，结构合理的教师队伍，为创建省、市窗口学校提供人才保证。

举措:五个加强

(1)加强师德师风建设，实施《七中师德建设规定》，积极开展先进组室和优秀（星级）教师评比活动，推动学校精神文明建设。

(2)加强校本培训力度,通过组织讲座，读书活动、外出学习，课题研究、课改实验等手段、切实转变教师的教育观念、提高教师的教育理论水平和教育研究能力、以适应素质教育和课改的需要。

(3)加强和完善教职工学年度考核制度和中级及以上教师专业技术职务履行情况考核制度，搞好省、市级骨干教师队伍的管理，修订课时工资奖励方案，发挥教师职务评聘分离的激励机制,充分调动每一位教职员工的工作积极性。

(4)加强并加快骨干教师的培养，通过推荐培训，拜师结对等方式,使其在业务和能力上迅速成长.力争在3年内各学科都有或增加市或区学科带头人。

(5)加强并落实教师现代教育技术培训,采用各种方法，使100%的专任教师都能利用计算机制作课件.教师个人网页要增加容量，扩充内容，切实为教学服务。

3、德育工作

目标:坚持以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，巩固2004年现场会成果，渗透，吸收教育新理念，以人为本，与时俱进。在抓好抓实德育的基础上，不断拓宽德育途径，承担德育课题，形成齐抓共管的教育合力，增强全员全程德育意识，培养学生自主管理，自主评价，自主发展的能力，使学校德育工作更上一层楼。

举措:六个着重

（1）着重养成教育。我们要大力推进中小学生行为习惯的养成教育。教育部出台了新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、我们要把学习贯彻新守则、新规范的工作落到实处。在新守则、新规范的落实中，狠抓学生养成教育。养成教育是教学生成“人”最根本的基础，也是最艰巨的工程。养成教育决不是一朝一夕、一蹴而就的，需要我们动之以情，晓之以理，导之以行，并持之以恒地反复抓，抓反复。今后几年，我们要进行德育常规管理“班班看”，并开展评比学生行为习惯“规范化”和“示范化”班级的系列评比活动，

(2)着重班集体建设。学校要坚持把班集体建设作为德育工作的主要载体，着眼于学生长远发展，在抓好中学生日常行为规范训练的基础上，通过班主任培训，定期聘请专家指导，到外地名校学习交流等形式提升班集体建设的档次。

(3)着重深入细致的"创安"工作。继续深化"创建安全文明校园"工作。坚持内外结合标本兼治的方针，一方面通过加强法制教育,强化内部管理;另一方面是完善学校,社区,家庭三位一体的社区管理体系，充分发挥社会、学校、家庭教育的合力作用，抓好问题生帮教工作,确保师生违法犯罪率为零。

(4)着重建构德育教育新模式。学校要通过课题研究，教育实践等形式建构德育教育的新模式，把关爱生命教育，心理健康教育，青春期教育，预防教育、网络安全教育等融入到德育教育中,促进学生的全面发展。

(5)着重家长学校建设。通过家长学校有针对性地组织各类辅导报告，加强家长的意见反馈工作，提高家长的参与积极性，使家长学校真正成为学校，家庭双向联系的纽带，保持安阳市示范性家长学校荣誉称号。

(6)着重增强文化底蕴，营造良好的育人环境。学校一方面通过硬件投入美化校园环境，增强校园物质文化氛围，另一方面通过开展寓教于乐的活动，营造积极向上的校园精神文化氛围，陶冶学生情操。学校每年安排系列文化活动，如科技节，艺术节，文艺汇演，各类演讲比赛，社会实践活动等进行渗透式教育，提升德育实效。开办《校园之声》广播，《晨曦》杂志社等培养学生记者和各方面有特长的骨干，提高学校文化吸引力，抵制外来不良影响，使浓厚的校园文化内化为学生的文明素质。

4,教学工作：七个抓好

目标：坚持以教学为中心，增强忧患意识和责任意识，积极推进基础教育课程改革，提高课堂教学质量，重视教学过程管理，着重培养学生自主学习的习惯和创新，实践能力，全面提高教学质量，继续保持教学质量在全市的领先地位。升入一中、实验中学人数力争居全市第二。

举措:七个抓好

(1)抓好以基础教育课程改革第二轮培训为契机，组织教师学习新的教育理念，切实转变教育观念，认识基础教育的未来性，生命性和社会性基础上形成新的教育价值观，学生观，教育活动观。

(2)抓好深化教学管理体制改革，革新教学常规管理机制，注重教学有效质量，大力提倡团队合作精神，抓好协作组，继续重视教学过程管理，以落实教学常规为切入点，优化课堂教学，下大力气抓各年级的培优工作，特别是协作组培优，追求适负高效，提高教学质量。

(3)抓好教研组，备课组建设，开展提高课堂教学效益研究工作，提高教研质量和教学效率，所有教研组都要力争成为市优秀教研组。

(4)抓好学生非智力因素的培养，制订《七中学生学习规范》,对学习的各个环节进行监控,并开展评比活动.在教学过程中必须注重学生的学习习惯培养和学习方法的指导，充分挖掘每一位学生的学习潜能，让学生学会学习。

(5)抓好对教学辅助设备和现代教学媒体的管理工作，充分发挥现代教育技术的作用。

(6)在抓好全员教学的同时，尤其要抓好面试班的教学。

(7)抓好特色教学工作，详化方案，认真组织实施。

5、教科研工作：四个重视

目标:实施科研兴校战略，通过组织课题研究和课题成果应用，丰富办学理念，提高教师素质，推动学校基础教育课程改革的深入，使学校成为安阳市新课改的“龙头”学校。

举措:四个重视

(1)重视树立向科研要质量的思想。以“和谐教育”为抓手，特别是要搞好部级电教课题的实验，并依此推动学校教科研工作。

(2)重视从课题研究入手，提高教师的教育理论水平和教科研能力，建立一支“能教会研”教科研骨干队伍，扩大教师教科研的参与面教研处从教学策略和学习策略入手，指导各教研组开展课题研究，切实提高课堂教学效率。

(3)重视在完成省十一五规划重点课题的同时，继续申报与基础教育课程改革相配套的课题。

(4)重视国内外基础教育改革与发展动态的信息收集，整理，汇编工作，每年定期编印《七中教科研》，并出合订本。

6、体艺科技教育工作

目标：继续加强体艺科技教育的力度，注重学生个性特长的培养，促进学生全面发展。从人力、物力、财力，制度上全方面培育，把体、艺、科技教育作为学校创特色的窗口，保持学校在体育，艺术、科技教育方面获得的荣誉称号，体育比赛力争“保二争一”。

举措:三个进一步

(1)进一步根据“硬件不足软件补”的原则，充分挖掘,发挥人的主观能动性，讲求人和，讲求科学，讲求恒心，讲求奉献，学校要认真落实体育教学的软硬件设施，组织好一年一度的校田径运动会，使学生养成良好的健身习惯。

(2)进一步扩大艺术教育的影响。办好一年一度的学生艺术节和元旦文艺汇演，为艺术特长生发展提供舞台，锻炼他们的艺术才能。拟成立学校管弦乐队。

(3)进一步重视科技教育，组建若干科技小组，最好承担国家或省级有关学校科技教育课题，以推动开展扎实有效的科技教育，继续举办每年一次的科技节，培养学生热爱科学,崇尚科学的精神,激活学生科学创新能力和实践能力。

7、硬件建设

目标：加大学校硬件建设的力度，要搞好学校网站建设，充实网站内容，以学生发展为本，合理布局，精心设计，营造适宜于学生素质提高的校园文化环境。

举措:三个加大

(1)加大校园绿化，美化进程，并注意合理布局，精心设计，提高校园文化品位，营造花园式学校。创造条件争取扩大校园面积。

(2)加大多渠道筹措资金力度，2005年完成教室多媒体设施的装备工作，实现所有教室教学手段多媒体化；完成临街办公楼的维修，2006年对教学楼、职教楼维修、建设教师活动室，改造报告厅，2007完成操场塑胶跑道的铺建.如无特殊情况，创造条件，筹集资金，2008年为任课教师分批更新电脑。

(3)加大校园信息化建设力度，改建、充实图书室和阅览室，更新设备，努力实现图书借阅电子化。

五、计划的监控与评价

(一)建立学校发展计划监控与评价小组,小组成员由学校领导，教师代表组成。

(二)监控与评价小组平时加强监控，每学期末在听取学校的总结报告及查阅资料，个别访谈，问卷调查的基础上进行评价，并及时将结果反馈学校。

(三)完善教代会和校务公开制度，进一步加强教职工主动参与学校管理的主人翁意识。

第9篇：七年级德育工作总结范文

新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了很多。

回顾这半年的工作，我想用“三四五”予以概括。即三声感谢、四项工作、五点体会。

一， 三声感谢

感谢陆校长和丁书记对我的帮助与指导，感谢政教处的全体工作人员的辛劳与支持，感谢各年级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳。是您们的辛勤工作，使我们学校的各方面工作有条不紊，并在多个方面在全区引人注目；也是您们的热情、帮助、指导、支持与关怀，使我迅速融入到这个集体，迅速适应了新的工作。感谢您们！

二， 四项工作

回顾半年的工作，我主要参与了四项工作：德育工作，安全工作，体卫艺工作，其它工作。

一是德育工作。

本学期德育工作，我们遵循“以‘十二五’规划为契机，以‘三爱’情感教育为主线，以‘一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节’为抓手，以量化评分为依据”的原则展开。

“以‘十二五’规划为契机”，就是通过起草《学校“十二五”德育工作规划》，总结学校“十一五”德育工作成果，规划学校“十二五”德育工作的目标、内容和措施。今年下半年开始的学校德育工作，都是依据这个规划开展。

“以‘三爱’情感教育为主线”，就是指要培养学生‘爱自己，爱他人，爱集体’的情感。这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。爱自己，就要爱惜生命，热爱生活，树立理想；爱他人，就要孝敬父母，尊敬师长，关心他人；爱集体，就要热爱班级，热爱学校，热爱祖国。

“以‘一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节’为抓手”，就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。“一校”就是指团委举办的学生业余党校。“二访”就是指“课外访万家”活动及媒体到校采访和报道我校先进典型学生事迹的活动。“三报”是指班级举办的黑板报，政教处举办的宣传专栏报和《德育工作情况通报》。“四会”是指周会（升旗仪式）、班会、班主任会和运动会。“五赛”是指我们举办的广播操、跑操比赛和我们参加武汉市举办的健身操、器乐、篮球比赛。“六比”是指我们对班级的常规管理、两会（周会和班会）、两操（眼保健操和课间操）、班级日志、黑板报、大扫除等六个方面的要求。“七节”是指教师节、中秋节、国庆节、纪念建党90周年、纪念“辛亥首义100周年”、元旦节和艺术节。每一个节日我们都有针对性地举办了相关活动。

“一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节”，在相当的程度上体现了我校德育工作的精细化管理和“常态化、课程化、生活化”德育的特色。

当然，这些工作主要是以胡江陵主任为首的政教处全体工作人员，各年级组的主任、书记、班主任及 全体老师们干出来的，也是在陆校长和丁书记的正确领导下进行的。功劳是大家的。我只是一个参与者和学习者。

二是安全工作。

包括日常校园安全管理，美术联考和研究生考试的安全保卫工作，处理两起学生打架事件，消防器材维护、更换，校园安防、技防设备的添置、施工、验收，等等。

三是体卫艺工作。

包括组织学校秋季运动会、艺术节、广播操比赛、跑操比赛，湖北省艺术小人才比赛报名，学生体质健康标准测试，高二美术生外出写生活动；参加武汉市高中男子篮球联赛、健身操比赛、器乐比赛；开展秋季疾病预防，防毒品、防艾滋病宣传，“12.4”全国法制宣传日活动；邀请国家关工委儿童发展研究中心博士生导师、着名心理学家、高考心理指导第一人、高考状元第一人王极盛教授来校为高三学生家长作“帮孩子赢高考”的专题讲座；等等。

四是其它工作。

包括贫困生的资助迎检工作，学校环境与科技教育工作总结，学校教科研工作总结，学校“十二五”重大课题筹备工作，观摩实验中学、中山路小学、武汉中学、三角路中学德育现场会，参加武昌区教育局组织的武昌教育大讲堂系列学习，担任学校“教学比武”评委，等等。

三， 五点体会

体会之一：我深感同志们的艰辛与敬业。

我们的教师到校时间比较早。

因为没有住读生，学生租房经济难以承受，而坐车时间难以掌控，于是学生只有尽量赶早。7:20开始早自习，6：40左右校门口就已热闹非凡，7:10以后就已经少有学生到校了。学生这么早，教师自然也晚不了。可以这样说，我在武汉市工作这么多年，早上从来没有这么辛苦。每天六点起床，老婆也受影响，她有时甚至抱怨说：“你就在学校睡了算了。”

十五中人的敬业精神也让我非常感动。

我几乎每天早上七点以前到校，经常看到陆校长、丁书记已经到校，好几次我六点四十左右到校，看到王江、王辉明两位新老治保主任已经到岗，特别是王辉明主任，已经退居二线，却仍如此，实在可敬。李校长手术刚完，还在住院，却跑到学校来处理事情。

早自习巡视，发现我们班主任又是敦促学生做卫生，又是督促学生交作业，还要维护早自习纪律，显得颇为忙碌。

中午巡视，常常看到年级干部一起巡视的身影，常常看到班主任在班备课、批改作业，在走廊和学生谈心的情境。

和胡宝友老师家访，感觉他对班级学生的各方面情况非常了解，和家长非常熟悉，而且深得学生和家长的信赖，从中可以推知他工作的细致，更何况他这个年龄的班主任，在我的原单位几乎没有。