灯笼怎么做精选(九篇)

第1篇：灯笼怎么做范文

2、将正圆横竖对折出痕迹后中心画一个点，顺着边缘的对折线到中心点折进去，其他的圆照做即可。

3、用双面胶将对折好的正圆粘在一起，每五个一组，一共弄成三组，将边缘粘在一起形成圆柱体，将粘好的物体再次连接在一起。

4、取一根绳子从中间穿过去，再取一张纸从五分之二处裁切下来，用剪刀简称条状，取一截绳子，在一头打一个结。

第2篇：灯笼怎么做范文

可是到了第二天，铁南花却一点也笑不出来了。爸爸把一个红红的圆灯笼递给目瞪口呆的铁南花说：“花花，听说你想要个花灯，你爷爷连夜给你做出来这个小宫灯。你看是不是很漂亮？”铁南花看着那个普普通通的红灯笼，一脸委屈地撇嘴说道：“我才不要这么难看的灯笼呢！”说完，她一跺脚扭头进了房间，把自己关在屋子里，任谁喊都不出来。

到了晚上，铁南花死活不愿出门，小樱桃她们站在楼底下喊她喊得嗓子都快哑了，她才心不甘情不愿提着小灯笼下了楼。铁南花看着小樱桃她们一群人拎着各式各样漂亮的花灯在楼下，有莲花，有飞机，有玉兔，有米奇……甚至有些还响着欢快的音乐。这么一比，铁南花的小红灯笼像极了误闯天鹅群的小鸭子。

一群人说说笑笑提着灯笼逛庙会的时候，向来最能闹腾的铁南花却一言不发地躲在最后面。尽管如此，她还是觉得周围人都在看她那个普普通通的小灯笼，大家时不时的哄笑声，听起来也像是嘲笑一般。越往里走庙会越热闹，到处都是熙熙攘攘的人群，渐渐地，铁南花就和小樱桃她们越离越远。当铁南花意识到自己迷路时，小樱桃她们早就不见了踪影。环望四周，她发现不远处有灯光，仔细一听还有人来人往的喧闹声。还是去庙会出口等她们吧，反正这庙会也没什么好玩的，铁南花心里想着便快步向那边走去。

等看清了眼前的景象，铁南花惊得差点儿尖叫起来。庙会上的建筑怎么全变成了古代？四周来来往往的人也都穿着古装，难道这是哪个剧组在拍电视剧？铁南花这么一想，不由得兴奋起来，说不定还能讨张大明星的签名哩！这里可比刚才的庙会热闹多了！大街上处处张灯结彩，千万盏花灯绵延不绝地与夜空连成一片，远处的灯光恍若点点繁星坠地，真是好一派“火树银花不夜天”。大街小巷锣鼓声声、鞭炮齐鸣，杂耍、舞龙、舞狮、踩高跷、歌舞百戏……铁南花看得眼花缭乱，整个人都晕乎乎的。

“哎哟，你怎么不看路呀！啊啊啊糟了，我的花灯！”铁南花还没明白过来是怎么回事，就看见一个穿着古代襦裙的小姑娘急急忙忙地从地上爬起来，不知所措地看着自己那个漂亮的花灯被火一点点吞噬。“这下可糟了，这个剧组铁定要我赔好多钱。”铁南花摸摸空荡荡的口袋，再看看烧得只剩骨架的灯笼，顿时泪流满面。“你这人真奇怪，我还没哭，你倒先哭起来了，穿着也这么奇怪，你是哪儿来的？”小姑娘好奇地打量着铁南花。“我就在本市住啊，你们在拍电影吗？”铁南花见小姑娘好像不怎么在意灯笼被烧的事情，不由得松了口气。“拍电影？那是什么，唱戏的吗？”小姑娘不解地歪着头问。“拍电影是……”铁南花刚想解释，转念一想：不对啊，难不成我穿越了？“你这个灯笼也好有趣，虽然做工一般，但是里面的蜡烛好特别呀。唔，能不能把你的灯笼给我？我跟你换！”铁南花偷偷瞥了一眼地上的灯笼架子，干笑着说：“不用换，你喜欢送你好了。”小姑娘“扑哧”一声笑了出来，说：“我说的不是这个啦，你跟我来！”

路上聊天时铁南花才知道小姑娘名叫小夕，家里以卖洛阳宫灯为生，不过最让她震惊的是，她居然到了唐朝！铁南花一进到小夕家里就看见屋子里挂着好多灯笼。小夕挨着指给她看，说：“这个是白帽方灯，这是红纱圆灯，就是你手里的那种，这些是六色龙头灯、走马灯、蝴蝶灯、二龙戏珠灯、罗汉灯……”铁南花目瞪口呆地看着这些琳琅满目的花灯问：“都是洛阳宫灯？”“可不是。”小夕颇为自豪地说，“我们家做宫灯的手艺可是祖上传下来的！我爷爷做宫灯的时候从批篾、刮篾条到绑扎、剪贴云子，那可是要经过72道工序哦，而且制造选材也特别讲究：做骨架的竹子是洛宁出产的，用这种竹子批成的篾条柔韧性好，耐用、不生虫；宫灯上蒙的是杭州丝绸；粘纺绸的胶是俺们自己家熬制的。我敢打赌，这方圆十几里再也找不出比我们家还好的灯笼铺子！喏，这里的灯笼你随便挑！”铁南花随手拿起一个，发现这洛阳宫灯做工精美，撑合自如，不得不承认，自家爷爷扎灯笼的水平实在不怎么样啊，铁南花不禁感慨：这老手艺流传了近千年后，怎么就越来越差劲了。

第3篇：灯笼怎么做范文

这个灯笼虽然很美，但总是很自大，就在元宵节这天，他又开始嘲讽“身体”里的蜡烛了：“哥们，你可得感谢我收留你，要不谁认识你呀，看你长得，既没鼻子又没眼睛，像根柴棍”。蜡烛却微笑着，但毫不客气地说：“别自大了，我还可以给人们光亮，而你要是离开我，就会变成一个没人理睬的废物”。“不—不，你胡说”灯笼气呼呼地大声喊叫着……

天渐渐的黑了，观灯的好多人都围在这个灯笼前赞叹不已，可把灯笼乐坏了，“瞧见了吧，丑八怪白条，我才是人们目光中的焦点”，蜡烛已忍无可忍，只见他沉思了一下，狠狠的吹灭了自己。

顿时，原来漂亮的图案全消失了，灯笼变成了个黑乎乎的破纸盒，“怎么回事，这是怎么回事”灯笼着急了，只见观赏的人群瞬间也散开了，这时灯笼才恍然大悟，它低下了傲慢的头，“蜡烛大哥，是我错了，我不能没有你，更不应该贬低你，我们应该做不离不弃的好伙伴，我向你道歉，请原谅我”！

“叭”蜡烛重新点亮了自己，美丽的图案又重现了，不一会，这个灯笼又成了人们观赏的焦点。

第4篇：灯笼怎么做范文

1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。

2.能正确为灯笼涂色。

3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

1.经验准备：过年 过元宵节。

2.物质准备：灯笼图片若干张油画棒 人手一份未涂色的灯笼 涂好的范画。

活动过程：

一、欣赏各种各样灯笼的图片

提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）

二、给灯笼穿上漂亮的衣服

1.教师出示灯笼的范画。

看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。

2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。

注意画面干净整洁。

3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。

教学反思：

第5篇：灯笼怎么做范文

晚上，爸爸妈妈要出去办事，只有我一人在家看着电视。突然，“啪—”的一声，停电了。

所有的亮光都消失了，只有电暖器还余留着一丁点儿热光。

我并没有畏惧，而是让头脑保持清醒状态。我想到不是还有电筒吗？可我根本找不着电筒。我在黑暗中摸索着前进。“这是什么？我自问道，这——是我做的灯笼呀！”我像是饥饿的人找到了食物一样欣喜若狂，因为我之前把一个火机放在灯笼里，所以找到了灯笼也就找到了火光。

“该死的火机，竟然打不着了！”我既愤怒又无奈地吼道，这火机没放入灯笼里之前不是好好的吗？这个时候怎么就打不着了呢？真倒霉，我上辈子在今天是不是做什么坏事儿了，所以老天一定要惩罚我。

我继续摸索着前进，因为我知道电视机旁有一个火机，所以向电视机前走。果真，在电视机上面有一个火机，我立即将蜡烛点燃，然后又找着两根蜡烛并将其点燃。

光亮是有了，但我怎么让爸妈回来呢？有了！

我拿起一根蜡烛找到了雨伞，又把钥匙放进口袋，打着雨伞到了离家不远的浴池总台借了个电话用，因为大路上没人开门。终于打通了，妈妈让我先去姑姑那儿，她一会儿就回来了。

我只好借着路灯到姑姑那儿等爸妈。一会儿，爸妈回来了，我将事情告诉了爸妈。

第6篇：灯笼怎么做范文

幼儿园元宵节亲子活动方案范文1一、活动目的：

为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。

二、活动时间：

亲子制作时间：20xx年3月1日~20xx年3月5日。

悬挂灯笼时间：20xx年3月3日

悬挂灯笼地点：奉化银泰1—3楼(满记、服务台位置)

灯笼展示时间：20xx年2月14日(正月十五元宵节)。

三、活动要求：

1.各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼(满记长廊)大班段5个班级;

正上方二楼：中班段5个班级;三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

2.正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

3.正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子来银泰参加猜灯谜赏灯笼活动)，商场并为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4.要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于2月13日之前打包发送到58514221邮箱。

5.灯笼制作材料必须是环保、立体的。

四、活动摄影：

园外：事先联系奉化电台进行宣传报道。

园内：杨雅敏

报道：赵佳

五、活动评比：

1.本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量)，另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级。(奖品由银泰商城提供)该评选以微信投票形式投票，微信投票时间为2月14日—2月16日截止，具体关注当日银泰宣传海报。

2.园部将评选：“最佳创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

评价人员：教师(园班子成员、艺术组老师)

3.园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。

幼儿园元宵节亲子活动方案范文2一、指导思想：

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。本篇文章来自资料管理下载。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

二、目标：

1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

三、活动准备：

1、搓圆子的材料。

2、大盘子、一次性小碗、汤匙

3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

4、猜灯谜谜面，悬挂操场

5、每班准备十个谜语贴在花灯上

6、发出邀请，家长参与

四、活动安排：

时间：201x年x月xx日下午

地点：各班教室、大操场

五、活动流程：

1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场)

2、各班教室做元宵。

(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

(2)幼儿与家长共同制作元宵。

本篇文章来自资料管理下载。

(3)品尝元宵，感受劳动带来的快乐。

3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)

4、活动结束。

幼儿园元宵节亲子活动方案范文3[活动目的]

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

[活动准备]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、轻音乐《致爱丽丝》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

一、开场白(以轻音乐为背景音乐)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就将迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起念一首有关元宵节的儿歌，我们刚学会的那首《花灯谣》，好不好?

二、(小朋友们表演的真棒，请给自己一点掌声!)小朋友们，老师知道你们不仅会念儿歌，而且都爱动脑筋，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂花灯、猜灯谜等)小朋友们真聪明! 老师补充材料：元宵节的来历

三、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵吧。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放轻音乐致爱丽丝)

六、幼儿展示自己的作品。现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的”快乐恰恰恰”时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友，让幼儿学习分享。)

七、煮元宵、吃元宵。小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

第7篇：灯笼怎么做范文

大海有个女儿，

我虽然没有见过她，

但—

我想，

大海的女儿一定有很美丽，

要不，海底里，

怎么会有么那多美丽珊瑚礁？

准是她，

把这些美丽珊瑚礁当做了发卡，

带在自己的头上显得更漂亮。

我想，

大海的女儿一定有很多小灯笼，

要不，海底深处，

怎么会有么那多星星点点的灯光呢？

准是她，

到海底去探险的时候，

点燃那么多小灯笼来为她照明。

我想，

大海的女儿一定会喜欢天空，

要不，海水里，

怎么会是蓝色的呢？

准是她，

天天穿着蓝色的衣服，

把海水映蓝了。

我想，

大海的女儿一定有很多的难题，

要不，海面上，

怎么也看不见大海的女儿？

总也待在自己房子里，

准是她，

来解答那些难题，

我愿意帮助大海的女儿，

第8篇：灯笼怎么做范文

走啊走啊，小老鼠又自言自语地说：

“四周那么暗，我可以用它做个小灯笼，照我赶路，这多方便。”小老鼠用尾巴拴着石头，它把发亮的小石头做成了一盏小灯笼。

走了没多久，小老鼠又自言自语地说：

“前后左右有多少人赶路，就我一个人打着灯笼，真不好意思。”

小老鼠的自言自语，发亮的小石头都听见了，它哈哈大笑起来，把小老鼠吓了一大跳。小老鼠说：

“你是谁？”

“我是天上的星星！”

“你怎么会在草丛里呢？”

“我在这儿打个盹！”

小老鼠乐了，它说：“小星星，能帮个忙吗？请照着我赶路，也照着所有的人赶路，好吗？”

第9篇：灯笼怎么做范文

村庄里的红白喜事少不了灯笼的席位，灯笼对乡亲们的喜怒哀乐、酸甜苦辣心知肚明。它深知乡亲们对好日子的期盼、对五谷丰登的渴求，并不时向南来北往的大雁打探致富的信息，甚至殷切地与斜风细雨交谈，如何使地里的庄稼长得更坚强些，更壮实些，让主人的粮仓更饱满些，口袋更鼓些，日子更红火些。正月过后村落里年轻力壮的人们就远离妻子儿女，远离热炕头，远离那不知翻了多少遍的一亩三分地，纷纷出外打工。临走时还忘不了嘱托家人，别忘了过节的时候高高挂起大红灯笼。

炊烟扯动乡愁，灯笼映照家园。庄廓上头有了灯笼，生活就有了盼头。灯笼与吉祥如意的日子沾亲带故，是我们农民心上的一块肉，是指引我们通过辛勤的劳动走向幸福的标灯。遇到不顺心的事儿，乡亲们总会对着灯笼望上好长一段时间，仿佛关于幸福的秘密就包在那薄薄的用竹篾做的灯笼里面。长久的凝望之后乡亲们就会长长地叹上一口气，显得很轻松，似乎从忽明忽暗的灯笼中找到了关于幸福的答案。

佛争一柱香，人活一口气，灯笼成为乡亲们“活一口气”的象征。谁家的灯笼大、光线亮，就表明这家的人气、财运旺。今年灯笼挂得小的人家就会暗下决心，好好吃一年苦，争取明年挂上村里最高最大的灯笼，以此成为在乡邻面前炫耀的资本，撑起自己的尊严和面子。灯笼无意让乡亲们去争去比，却给了乡亲们奔向幸福过上衣食无忧的体面生活的动力。于是村里盖上楼房的人家多了，考上大学的人多了，有了电话手机的人多了，喝的酒抽的烟穿的衣好了，致富的信息灵通了。

作为一个农民的儿子，多年不曾真正在村庄里参加辛苦而又愉快的体力劳动的我，写这篇文章似乎显得有点做作，但作为一种美好生活向往的载体和象征，灯笼啊灯笼，我怎能停止对你的崇拜、爱恋和敬仰呢？

崇拜灯笼就是崇拜幸福，爱恋灯笼就是爱恋美德，敬仰灯笼就是敬仰劳动。

（选自《读者・珍藏版》，有删节）

【析有所得】

大红灯笼高高挂，带着一份喜庆，带着一份憧憬，带着一份安慰。人们的眼睛开始笑了，红红的灯笼给了人们过日子的力量和勇气。灯笼是村庄的眼睛，灯笼成为乡亲们“活一口气”的象征。文章借写灯笼来表现乡亲们朴素美好的愿望，体现乡亲们勤劳、努力的生活态度。语言清新朴实，自然流畅，于朴素中见芬芳。

【思考练习】

1.选文的线索是什么？

2.选文写灯笼多用拟人手法，请任意找一处，分析使用拟人手法的妙处。