讲解员工作总结精选(九篇)

第1篇：讲解员工作总结范文

第一、 年会就是“排行榜”

我不主张简单意义上回款的排行榜，因为每个市场的基础及竞争环境各不相同。我是主张企业在进行年终总结会前应该将统一的要求发给各市场分部，要求各市场分部要在统一的一种标准情况下进行工作绩效的评估。我们经常会在一些企业的年会中看到一些慷慨激昂的总结与演讲，而实际没有什么具体内容，所以年终总结一定要防止成为“演讲大师”的舞台。奥克斯提出的“三讲”——“讲依据、讲对比、讲承诺”，我认为很好。总结就是要善于用数据、用案例、用现象来进行客观的总结与比较。我经常讲年会要少用形容词，多用“数词”与“动词”。

所以年会一定要搞排行榜，但这个排行榜不要把销售收入作为唯一指标，而应把市场描述、竞争对手表现、渠道现状、终端争夺、队伍建设、传播维护等指标结合起来。一方面增加年会总结中的会议效率，同时对客观评价各市场表现是一种推动作用。

第二、 年会就是“案例库”

目前国内MBA教育十分风行，而实际实施中恰恰失去了MBA教育的真谛。MBA教育讲究的是案例教学，而我们一些学院里的教授们要么以时间太紧作为托词；要么就拿一些舶来的案例打发、打发了事。其实年会中最值得总结与汇总的就是一年一年中，用大量人力、物力、财力所发生的一些业务行为种植的企业推而广之的经验与模式。因为如果每个市场都在交学费，那么企业可能就会在不断交学费中失去发展的可能。

在参加奥克斯的年会中，我看到将案例讲解已经形成文字作为年终总结要求的一部分。同时奥克斯还有一种十分独特的“纸上谈兵”方式，每个销售经理将自己来年的营销计划通过电脑或白板一步一步分解给分组讨论的其他片区同事听，并不断接受领导及其他同事的提问与质疑。一方面是的大家认识到每个市场的发展变化是与每一位销售经理相关的事，同时通过了解其他市场的各种情况，使得企业中对各市场情况熟悉的人员也逐步多了起来，为企业的适时调整提供了很好的候选基础。

作为一个销售经理，最好的学习与提高方式就是要在同事的案例讲解中反思自己市场的问题，通过对发生案例的讨论与讲解，可以使企业其他人员在遇到相同或相似问题是多一些解决办法。

第三、 年会就是“加油站”

现在一些企业在开展年会时，也会请一些讲师进行一些理论及实战方面的培训，因为在打造学习型组织的今天，似乎不进行这些方面的组织就与时展不相吻合。但是目前在一些企业中也出现了培训盲目的现象，培训似乎只成为组织者体现业绩的一种表达方式。

许多营销人员经常感慨营销工作不仅在透支体力，同时也在透支知识储备。所以利用年会进行知识、态度与技能等方面的培训十分必要。但关键是组织者要了解参加人员实际的培训需求，不要一罗列就是营销知识、管理知识、广告传播知识、渠道知识，似乎不搞全一些就显不出组织者的水平。其实这是一个误区，所以进行讲座与分班培训相结合，将讲解与讨论相结合，将理论与案例相结合，将远期与近期目标相结合的方式很有必要。年会内容很多，找准最迫切需要解决的问题与提高的能力才能够起到最佳的培训效果。

第四、 年会就是“相马台”

一个年度结束了，作为总部总是希望利用这个时间进行市场的一些调整。因为在广大营销人员心中，年终不进行政策、人员调整似乎都不是很正常。因此诸多营销人员参加年会的心情也十分微妙。一个年会的召开，对总部而言最大的收获无异就是发现一些营销新人。因为对于一个营销团队而言，只有不断的新人涌现才是企业得以发展壮大的关键。

所以要将发现新人、鼓励新人涌现作为一个主要的年会内容之一。在奥克斯的年会中，我发现用很多机会提供给新人进行展示与发挥，例如演讲赛、辩论赛，甚至是作为配角在这些活动中的积极参与。例如在奥克斯要求每个人在演讲中可以由观众提出问题与质疑，但提问的观众需在演讲人回答问题后进行点评并提出自己的观点，从而使得台上台下有了很好的互动氛围。“相马不如赛马”，在面对不断加盟的新员工，年会无疑是提供了一个很好的展示平台。

第五、年会就是“民主会”

如果一个年会就是歌功颂德、天下太平，其实会对出现的问题产生一定的迷惑性。一个组织的健康发展很重要的一个标志就是能够不断的发现问题、解决问题。回避问题必然会对组织造成更为深刻的伤害。

奥克斯鼓励员工“讲实话、讲真话、讲原话”，鼓励在年会上充分的暴露问题，让大家真正就问题谈问题，从而避免似乎一谈其它人员及团队问题就理解成为人身攻击。一个营销组织在运行过程会出现许多问题，所以要将年会的一些部分开成“民主生活会”，不能让一些人员因为回款业绩不错而形成“一俊遮百丑”的局面。一些问题现在不提出来、现在不解决，今后一定会成为业绩急剧下滑的主要因素，大量的营销案例印证了这一点。

第六、年会就是“冲锋号”

如果一定要给年会工作的内容确定一个比例，我认为应该是总结与展望“三七开”，尤其是在今年业绩并不是十分理想的企业。

一年到头回到总部，作为总部与每个人员最关心的就是明年怎么样？自己明年会到哪个市场？明年政策会有哪些调整？明年企业会在哪些资源上有所投入？企业在整体战略布局上有些什么新的动作？其实你会发现在大家嘻嘻哈哈中最关心的就是未来。因为今年他业绩不错，那他就更关心明年的情况；即使今年的业绩不太好，他也在关心明年是否可能会有一些转机。因此年会要将营销一线人员的“精、气、神”充分调动起来。

“冲锋号”的工具很多，例如在奥克斯每年会有近千人的誓师大会，整个广场震耳欲聋的誓言让不少营销人员整整激动一个年度，因为在这样一个氛围中他感到了企业的力量、团队的力量。另外一些集体竞技项目的展开，也能够增加合作人员的配合与感受，同时对树立集体荣誉感也十分又帮助。所以在

第2篇：讲解员工作总结范文

根据中央、省委、市委和县委部署安排，结合我镇实际，现就在全镇党员中开展“学党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）,提出如下实施方案。

开展“两学一做”学习教育，是落实关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。各党组织要充分认识开展“两学一做”学习教育对于深入学习系列重要讲话精神，推动管党治党工作向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。

1.突出思想建设。开展“两学一做”学习教育，要把思想建设放在首位。以尊崇、遵守党规为基本要求，深入学习贯彻系列重要讲话精神，特别是对__工作提出的新的希望和“三个着力、四个坚持”的总体要求，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，重点是实现“四个进一步”目标任务，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，当好履职尽责的合格党员，争做创先争优的优秀党员，在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，巩固形成风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好政治生态，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念和提前全面建成小康社会提供坚强组织保证。

2.突出问题导向。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，切实增强学习教育的针对性。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信、活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、“中梗阻”、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受，奢侈浪费等。

3.突出从严从实要求。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，确保取得实实在在的成效。坚持正面教育，用科学理论武装头脑，持续拧紧思想“总开关”，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以同志为总书记的党中央保持高度一致。坚持学用结合，引导党员牢记身份、履行职责、发挥作用，做到合格、争当优秀，展示共产党人的优良风貌和时代精神。坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，以问题整改检验学习教育实效。坚持领导带头，以上率下，党员领导干部要以身作则，带头讲党课，带头学习讨论，带头解决自身问题，带头争当优秀，做到学在先、做在前。坚持分类指导，区分科级党员领导干部、其他党员干部、普通党员等不同层级，区分农村、社区、机关、学校、企业和社会组织等不同领域，区分流动党员、无职党员、离退休党员等不同类别，对学习教育的内容安排、组织方式、工作举措等提出具体要求，既体现从严从实要求，又充分考虑实际，以适当方式组织他们参加学习教育。坚持融入经常，以党支部为基本单位、以组织生活为基本形式、以落实党员教育管理制度为基本依托，抓在日常、学在平常、融入经常，形成常态。要给基层党组织留出空间，把“处方权”下放，鼓励探索创造，让基层有针对性确定学习方式、学习重点、学习计划，防止“一张药方用到底”“一个药方治百病”、力戒形式主义。

4.突出作风整治。坚持抓常抓细抓长，认真落实省委、市委、县委关于加强作风建设营造良好从政环境的意见，深入推进风清气正政治生态建设，推进形成作风建设新常态。持之以恒纠正“”，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，紧盯“”新动向、新表现，严防反复反弹。把集中整治和查处基层侵害群众利益不正之风和腐败问题，作为“两学一做”学习教育重要内容，抓紧抓好。着眼于防止和解决作风方面的新情况新问题，完善作风建设常态化机制，及时扎紧制度笼子。支持和保护作风正派又敢作敢为、锐意进取的党员干部，最大限度调动广大党员干部的积极性、主动性和创造性，激励他们更好带领群众干事创业，真正使干部正作风、党员受教育、基层增活力、群众得实惠。

要把党规与系列重要讲话贯穿起来学习，统一起来领会，在学系列讲话中加强对党规的理解，在学党规中深刻领悟系列讲话中的基本精神和实践要求，坚持理论与实际紧密联系，做到以学促做、以知促行，增强学习教育效果。

1.学党规。着眼明确基

本标准、树立行为规范，引导党员逐条逐句读，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇、遵守党规、维护，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，引导党员牢记党规党纪，自觉把纪律和规矩挺在前面。认真学习党的历史、革命先辈、先进典型和典型案例，弘扬井冈山精神，传承红色基因；深刻汲取、、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件教训，坚决肃清重大腐败案件的恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，自觉讲政治、讲规矩、守纪律，坚守为人、做事的基准和底线。科级党员领导干部和各村书记主任、镇直部门负责人，还要系统学习《党委会的工作方法》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等与履职尽责紧密相关的规定和要求，着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，把对我省工作提出的新的希望和“三个着力、四个坚持”的总要求作为学习的重要内容，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、中国特色社会主义理论体系结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。科级党员领导干部和各村书记主任、镇直部门负责人，要在全面、系统、深入上下功夫，坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，领会好讲话的丰富内涵和核心要义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，全面领会以同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，更好用以指导和推动各项事业发展。

3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持学做互进、知行合一，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在推动改革、促进发展、维护稳定和日常生活中走前头、做表率。明确不同领域不同行业合格党员的具体标准。党员领导干部要带头落实上级部署、带头从严要求自己、带头抓好工作落实；农村党员要带头遵守村规民约、带头创业脱贫致富、带头联系帮助群众；机关事业单位党员要做理想信念的先锋、机关效能的先锋、清正廉洁的先锋；社区党员要做政策法规的宣传员、社区稳定的管理员、社区群众的服务员；非公企业和社会组织党员要做理想信念的坚守人、政策宣传的带头人、劳资关系的协调人；教育卫生系统党员要做政治坚定的表率，教书育人、师德师风的表率，医术攻关、医德医风的表率。

“两学一做”学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广，要精心组织、讲究方法、注重实效。

1.以上率下“带”。各总支部班子和党员干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加民主评议，以上率下带动学习教育。领导干部要带头做一次“两学一做”学习教育专题辅导，讲清楚开展学习教育的重要意义，讲清楚开展学习教育的目标要求，讲清楚学习教育的重要内容，把广大党员的思想行动统一到中央和省委、市委、县委的部署要求上来。年度组织生活会要以“两学一做”为主题，各总支部领导班子和党员干部把自己摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，查找存在的问题，抓好整改落实。镇党员领导干部要分专题至少参加4次党委中心组学习,以普通党员身份至少参加4次机关支部学习讨论,在机关支部至少讲1次党课,参加1次机关支部组织生活会和1次领导班子专题民主生活会。党政班子成员还要到挂点村至少参加1次党组织活动，讲1次党课。各党总支班子成员也要以普通党员身份至少参加4次支部学习，在支部至少讲1次党课，参加1次支部组织生活会。

2.围绕专题“学”。要把集中学习与个人自学结合起来，把学习研读与讨论交流结合起来，组织广大党员有计划、分专题开展学习。给党员发放“充电包”（一枚党徽，一份倡议书，一本，一本系列讲话汇编，一本“两学一做”学习笔记），方便党员自学，实现学习全覆盖。镇党委制定《机关干部学习制度》，开展“每周一学”，围绕“坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利”四个专题组织党员干部每周四开展集中学习，每个专题列出几个小的主题来组织学习。每月对党员干部的学习情况进行一次检查，做到“每月

一查”。开展“以考促学、以学促能”活动，实行“每季一考”，把党规作为党员必知必晓内容，每季度统一出题，以集中开展闭卷考试等方式，重点考察在职党员的学习情况。实行“一年一评”，将每月督查结果及每季度考试成绩作为每年度党员干部评先评优的参与依据。各党总支部要严格落实“”制度，每月初召开一次支委会，研究学习主题和步骤，明确学习内容、形式和方法等；党小组每月召开一次会议，组织党员围绕支部明确的主题开展集中学习；党总支部每两个月召开一次党员大会，围绕所列专题，联系思想、工作和生活实际开展讨论，做到学习有主题，交流有议题，讨论有专题。组织党员参加背诵入党誓词、手抄、知识竞赛、主题征文及演讲等活动，丰富学习形式，提高学习效果，通过学用一起抓，使党员学习“入脑更入心”，实行知行合一。以纪念建党95周年为契机，组织开展“学党规、学系列讲话”知识竞赛等活动。3.创新方式“讲”。在全镇基层党支部开展“讲党课、送党课、评党课”活动。办好“支部课堂”。党支部每两个月组织一次党课，时间一般为30分钟左右。党员领导干部要在所在党支部讲党课。“七一”前后，党总支部要结合开展建党95周年纪念活动，集中安排一次党课。办好“宣讲课堂”。以党支部为单位，建立以党员领导干部、总支部书记、党员骨干为主要成员的“送学小分队”，推动党员领导干部到联系点等基层党支部讲党课。镇党委要组织宣讲队，到田间地头、农户家中等一线进行宣讲。办好“线上课堂”。利用远程教育平台，抓好农村党支部学习教育，引导广大党员在线学习。要注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。

4.召开专题组织生活会“查”。年底前，党总支部召开专题组织生活会。党总支部班子及成员对照党规，对照系列讲话精神，对照正反两方面典型，对照党员标准，对照职能职责，联系实际，开展谈心谈话活动，面向党员和群众广泛征求意见，深入进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。党支部可参照党总支部要求，召开专题组织生活会。

5.严格标准“评”。结合党员年审工作,以党总支部为单位,召开全体党员会议，组织党员开展评议。对照党员标准，采取个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的方式，对党员进行评议。按照初评格次、党委初审、组织谈话、申述复议、定格公示等步骤，确定优秀、合格、基本合格、不合格格次党员。对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，按照和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置，使党员日常教育管理真正严起来、实起来。

6.立足岗位“做”。以深化“先锋创绩”制度为抓手，搭建形式多样、务实管用的活动平台，教育引导党员在本单位本行业本领域亮身份、当先锋、作贡献、促发展。结合“党员主题日”活动，积极开展形式多样的“党日”活动，以党支部为单位，每个月固定一天为“党日”，采取重温誓词、民主议事、推进工作、志愿服务、组织生活、学习教育和为民服务等形式，切实增强广大党员的身份意识、党性意识、责任意识和宗旨意识，营造“我是党员我光荣、我带头、我奉献、我担当”的浓厚氛围。深入开展“打赢翻身仗、党员当先锋”主题实践活动，组织全镇各基层党组织和广大党员干部在忠诚可靠、实干担当、文明和谐方面当先锋、冲在前、作表率。在全镇党组织和党员中开展“三争一创”活动。机关党员开展“三争一创”活动，主要内容是积极主动遵守学习制度，深入学习党规、系列重要讲话，争做“学习员”，主动上门入户宣传党的政策、法律法规和科技知识，争做“宣讲员”，为民排忧患，解难题，争做“服务员”。积极在镇机关各部门营造赶学比超氛围，创建党员先锋岗，在推进全镇经济社会发展工作中和服务群众服务社会过程中叫响“我是党员”口号。同时还要落实到社区报到、联系服务群众制度，下基层与群众开展结对认亲活动，重点关爱身边的空巢老人、农民工、留守儿童、残障人士，树立党员干部为民务实清廉新形象。农村党组织和党员开展“三争一创”活动，主要内容是筑牢战斗堡垒、争做模范党总支，畅通干群党群联系、争做模范党支部，发挥党员先锋作用、争做模范党员，强化为民服务宗旨意识、创建红旗党群服务室。同时还要结合社会主义新农村建设、脱贫攻坚等，通过设岗定责等发挥党员作用，使农村党组织和党员自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。结合纪念建党95周年，评选表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。

全镇“两学一做”学习教育在镇党委领导下进行，同时成立 “两学一做”学习教育协调小组，协调小组下设办公室，由办公室牵头组织实施，镇直各部门要配合做好相关工作。

1.强化责任落实。各党总支部要切实加强领导，周密安排部署，强化责任落实，扎实有效推进。镇领导小组办公室要认真履行牵头组织实施责任。每个党支部都要结合实际，对“两学一做”学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。各级党组织书记要不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，班子成员要切实履行“一岗双责”，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。要把开展学习教育情况作为今年基层党建工作述职评议考核的首要内容, 重点看党总支书记是否认真履行第一责任人职责，认真抓好谋划部署，抓好方案的制定审定，抓好重点任务的部署推进；是否经常过问学习教育工作情况，定期分析研判，解决工作推进中遇到的重要问题，在学习教育中走前列、作表率，为普通党员作出示范；是否自觉把学习教育同加强基层党组织建设，特别是党总支部建设有机结合起来，同经济社会发展有机结合起来，做到两不误，两促进。把集中整治和查处基层侵害群众利益不正之风和腐败问题作为检验“两学一做”学习教育成效的内容，工作不力的将进行问责。要紧紧抓住基层党总支部书记这个关键，制定党总支部书记开展学习教育考核督查工作办法，让各党总支部书记真正负起责任。

2.强化组织保障。要切实加强学习教育场所、经费、工作人员保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要分层分级对基层党组织书记、组织委员等党务骨干进行全面培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求，提高履职尽责的能力。

3.强化督促指导。把对“两学一做”学习教育的检查指导，与推动“三大工程”、“党建+”、项目化党建等基层党建工作任务的督查检查一并进行。每季度召开一次工作推进会，不定期座谈会，听取情况汇报，评估学习教育成效，研究解决存在的问题。领导小组办公室要建立学习教育联系点，直接联系一批基层党支部，加强工作指导，总结有效做法和成果经验，指导面上工作。各党总支部要对所辖党组织进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动，督促搞好整改落实。实行整改通告制度，通过板报、简报、党务公开栏公示整改落实情况，让群众看到党员干部队伍的新变化新气象。对推进落实不力的，开展不好的，要严肃批评、严格问责。

4.强化宣传引导。针对党员多样化需求，充分运用宣传栏、微信易信和远程教育等平台，推送学习内容，引导党员利用自主学习、互动交流。注重运用各类媒体，大力宣传中央和省市县委的部署要求，及时宣传学习教育的做法和成效，宣传先进典型，营造良好氛围。

5.强化统筹推进。牢固树立“党建+”理念，以三大工程为统领，扎实推进基层党建工作各项任务的落实，特别

第3篇：讲解员工作总结范文

【2017小学党支部两学一做工作计划范文一】 根据县教育局党委龙教党【2017】34号《关于开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》和有关部署要求，结合我校实际，现就2017年两学一做主题学习教育，提出如下实施方案。

一、总体要求

开展两学一做学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，以党支部为基本单位，以三会一课等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用;进一步提升境界标准，积极创新实干，努力推动教育工作争一流、上水平。

二、把握学习教育的主要内容

学校开展两学一做学习教育，要严格落实中央、省委规定的学习教育内容，区别普通党员和党员领导干部，明确学习教育的重点，明确合格党员的标准，着力在学上下功夫、在做上见实效。

1.学党章党规。全体党员要逐条逐句通读熟读《中国共产党章程》以及《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规。通过学习，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利;牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风;掌握廉洁自律准则规定的四个必须四个坚持，掌握各类违纪行为的情形和处分规定;明确做合格党员的标准和条件。认真学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，认真汲取违纪违法案件的深刻教训，引导党员发扬树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

党员领导干部要系统学习领悟党章，全面把握基本内容，重点掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等党章内容，深刻把握两个先锋队的本质和使命，进一步明确四个服从的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。深入学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度，重点掌握廉洁自律准则规定的四个廉洁四个自觉，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。

2.学系列讲话。全体党员要认真学习《系列重要讲话读本(2017年版)》，主要领会掌握以下方面内容：(1)理想信念是共产党人精神上的钙，树立正确的世界观、人生观、价值观。(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福。(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信。(4)四个全面战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用四个全面引领各项工作。(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作。(6)践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德。(7)全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。通过学习，深刻领会系列重要讲话的基本精神，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，切实掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求，自觉以系列重要讲话精神武装头脑，指导实践、推动教育工作。

要把学习系列讲话与学习党章党规有机统一起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。要把学习系列重要讲话与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观结合起来，同学习党的历史结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，注重整体把握，掌握内在联系，防止学习碎片化。

3.做合格党员。学校全体党员要贯彻中央、省委和市委精神，按照县委争一流、上水平的要求，落实六个更加注重战略部署，履职尽责，发挥先锋模范作用，争做优秀党员干部，争做优秀共产党员。要贯彻增强四个意识的根本要求，对照四讲四有标准，努力做好五种人：(1)坚定理想信念，做政治上的明白人。(2)增强敬畏意识，做守规矩的老实人。(3)强化宗旨意识，做老百姓的贴心人。(4)加强道德修养，做品行上的正派人。(5)保持昂扬精神，做事业上的带头人。

三、扎实落实各项学习措施

1.抓实专题学习讨论。党支部要按照三会一课制度要求，认真制定学习讨论计划，突出主题，精心设计，细化安排。扎实开展五个一活动，即召开一次全体党员会，组织一次集中学习活动，主要领导上一次党课，组织一次学习教育专题报告会，开展一次党员服务活动。通过微信、手机报、oA等平台开展学习。确保全体党员每天自学一小时。

2.讲好高质量的党课。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出具体安排。讲党课要紧扣两学一做学习教育主题，密切联系学校教育教学工作实际，讲清党员队伍中存在的突出问题及危害，讲清楚做合格党员的基本要求和实践途径。七一前后，党支部要结合开展纪念建党95周年系列活动，集中安排一次党课。

3.开好专题组织生活会。党支部召开专题组织生活会。会前，支部班子及其成员要面向党员群众广泛征求意见，班子成员之间深入谈心交心;结合学习讨论、征求意见、谈心交心等情况，对照党章党规和系列重要讲话，对照正反典型，对照职能职责，联系思想、工作和生活实际，认真查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，深入进行党性分析，撰写简要发言提纲。会上，党支部书记首先代表班子对照检查，然后带头开展批评和自我批评，每名支部班子成员都要发言，剖析自身存在的问题及原因，提出整改措施，其他班子成员逐一对其提出批评意见。对查摆出的突出问题和薄弱环节，要逐项梳理分析，制定整改措施，明确完成时限，认真抓好落实;支部班子整改落实情况要向党员群众公示，自觉接受监督。要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

4.开展民主评议党员。支部要组织全体党员对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行党员民主评议活动。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，对每个党员提出评价意见、确定评议等次，并与党员本人见面。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，有针对性地做好思想政治工作。

5.引导党员立足岗位作奉献当先锋。继续组织落实共产党员示范岗活动，在党员示范岗的基础上，评选党员先锋岗。教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，主动提升职业道德修养和业务素养，敬业修德、教书育人、奉献社会。

6.健全落实党员教育管理基本制度。认真落实党员组织关系转接、组织生活会、民主评议党员、党员交纳党费、三会一课等制度。围绕进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，不断提升党员日常教育管理工作制度化水平。

四、加强组织领导，增强学习教育的时效性

1、成立两学一做学习教育领导小组：

组长：xx

成员： xx

2、强化责任落实。建立支部书记抓学习教育责任清单制度，夯实两学一做学习教育的主体责任。各支部书记是学习教育的第一责任人，必须亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，发挥示范引领作用;

3、强化督导指导。学校党总支采取定期调度、专项调研、随机抽查、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行督导，了解各支部学习教育开展情况和实际效果，总结推广支部创造的新鲜经验，及时发现解决苗头性、倾向性问题。对思想上不重视、工作上不得力的，要批评教育，限期整改;对搞形式、走过场的，要责令补课。

4、强化宣传引导。在学校网站上开设专栏，广泛宣传中央精神和省市委要求，宣传学习教育的进展成效。各支部要将学习教育中的好经验好做法通过多种形式进行宣传。借助广播电视、互联网、手机报、微信易信等载体加强舆论引导，营造浓厚氛围。

【2017小学党支部两学一做工作计划范文二】 按照中央精神和上级统一部署，乐从小学党支部结合自身实际，制定两学一做学习教育计划，具体如下：

一、总体目标

认真贯彻中央精神和上级要求，紧密结合支部工作实际和党员干部队伍实际，通过开展两学一做学习教育，教育引导支部全体党员尊崇党章、遵守党规，用系列重要讲话精神统一思想行动，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为。通过学习教育，在支部和全体党员中把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。

二、主要内容

在学习教育中，支部全体党员要走在前、作表率，严格按照中央对县处级以上党员领导干部的要求，紧密联系自身实际，学得更多一些、领会更深一些、要求更严一些、标准更高一些。两学一做学习教育，基础在学，就是学党章党规，学系列讲话。全体党员要围绕本职岗位、业务实际，系统学习领悟《中国共产党章程》;深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度;以《谈治国理政》《重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材，学习《系列重要讲话读本(2017年版)》;同时还要重点学习关于机关党建的重要讲话和《机关党建重要论述》。两学一做学习教育，关键在做，就是做合格党员。全体党员要以知促行，做到四讲四有，讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为，在本职岗位上奋发作为、建功立业。要坚持学做结合、以学促做，学得深入，做得扎实。

三、具体安排

两学一做学习教育，基础在学，关键在做，要把问题导向贯彻始终。具体分4个阶段、3个专题开展。

第一阶段：4月5月

专题一：学习《党章》，增强宗旨意识、服务意识，提高党性觉悟，勇于担当作为。

基本要求：以关于认真学习党章、严格遵守党章的重要论述为指导，从通读熟读党章做起，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权力，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。

学习重点：《党章》、党史等。

针对问题：着力解决宗旨观念淡薄的问题，坚定共产党人理想信念，努力做到攻坚克难、敢于担当。

参考题目：1、如何理解党章是全党必须遵循的根本行为规范，全面从严治党必须首先要尊崇党章、遵守党章、维护党章。2、结合具体事例，谈谈怎样做到牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，坚定理想信念，对党绝对忠诚。

主要安排：

1、组织2次支部专题学习;

2、组织全体党员干部专题学习;

3、组织1次支部集体研讨学习;

4、请支部书记同志讲1次党课;

5、组织全体党员参加支部统一组织的学习;

第二阶段：6月7月

专题二：学习党内法规，增强纪律意识、自觉意识，树立清风正气。

基本要求：以关于守纪律、讲规矩的重要论述为指导，从按规定参加党的组织生活、按时交纳党费、完成党组织分配的任务做起，从注意个人品德、弘扬社会公德、职业道德、家庭美德做起，认真学习《准则》《条例》等党内法规，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，做到在党言党、爱党、护党、为党，坚持道德高标准，坚守纪律规矩底线。

学习重点：《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内法规制度。

针对问题：着力解决党的意识淡化、道德行为不端的问题，严守政治纪律和政治规矩。

参考题目：1、如何理解坚持全面从严治党依规治党，狠抓纪律建设，把纪律和规矩挺在前面，时刻保持讲规矩、守纪律的高度自觉。2、结合个人实际，谈谈如何牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

主要安排：

1、组织2次支部专题学习;

2、组织1次支部集体研讨;

3、以重温入党誓词为主题，请支部书记xx结合地方挂职经历讲1次党课;

4、组织全体党员参加支部领导讲党课活动;

5、组织全体党员参加两部法规知识竞赛活动;

6、组织全体党员参加两优一先评选表彰活动;

第三阶段：8月10月

专题三：学习系列重要讲话，增强四个意识，坚定正确政治方向。

基本要求：学习关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，着重领会以同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，与以同志为总书记的党中央保持高度一致，统一思想行动，加强理论武装，创新工作方式方法，促进党员积极工作，努力进取，努力提高宣传思想工作水平。

学习重点：《谈治国理政》《重要讲话文章选编(领导干部读本)》《系列重要讲话读本(2017年版)》《学习机关党建重要论述》等。

针对问题：着力解决精神不振的问题，树立和落实五大发展理念，落实全面从严治党要求。

参考题目：1、如何理解的系列重要讲话是中国特色社会主义理论的新发展;如何进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。2、结合本职工作，谈谈如何认识和把握机关党建面临的新形势新任务新要求，不断推进机关党建制度改革，提高党建工作水平。

主要安排

1、组织2次支部专题学习;

2、组织党员干部学习;

3、以争做宣传思想工作行家里手为主题，组织1次业务交流;

4、请支部副书记围绕学习贯彻系列重要讲话精神为主题讲1次党课;

5、组织全体党员参加支部组织的学习;

第四阶段：12月

主要安排：

1、召开专题民主生活会暨专题组织生活会。支部局级干部以两学一做为主题，召开年度专题民主生活会，按照学习要求，把自己摆进去，查找存在的问题;支部班子及成员对照职能职责，进行党性分析，查摆问题、征求意见、开展批评和自我批评、提出整改措施;全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

2、开展民主评议党员活动。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定4个程序，召开全体党员大会，结合年终工作总结，对党员进行民主评议。支部班子成员与每名党员谈心谈话。生活会前1周，每名党员对照做合格党员要求集中找自身差距。支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，予以表扬或处置。

四、工作要求

(一)认真落实各项主体责任。支部要切实承担起主体责任，发挥自我净化、自我提高的主动性，研究制定支部具体计划，及时反映支部学习教育工作动态，充分发挥支部委员的作用，从严从实抓好每个阶段的学习教育，并注意提炼总结学习教育案例。支部书记是第一责任人，全面负责支部的学习教育;支部副书记和组织委员要认真履职尽责、协助书记抓好工作落实。每个专题学习中，支部至少组织1次全体党员集体学习、讲1次党课、开展1次特色活动。全体党员要对照学习内容和学习讨论专题认真自学，积极参加支部组织的学习讨论和各项活动任务。学习教育结束后，积极参加优秀党员最佳学习教育案例评选。

第4篇：讲解员工作总结范文

经过摸排和盘活人才资源，本单位有在集团公司技术比武中获得管工技术能手的孟勇才、电工技术比武第一的苏建新以及计算机应用技术比武第一的晋称心等员工；还有文化程度不高但有一手绝活的老师傅，通过用“实打实大白话”讲解，能让年轻人听得津津有味入脑入心；更有创新思维的年轻人等等。通过多种人才资源的相互融合，理论与经验的互补，员工的技术可取得突破性提升，“人人上讲台”的培训模式应需而出。

2．“人人上讲台”培训应用

2.1授课内容

突出培训的针对性和实用性，分三类内容进行上台授课。第一类：党政正职重点讲形势任务、企业文化、管理艺术以及国家大政方针等，管理人员重点讲安全生产、业务管理、班组管理等；第二类：专业技术人员重点讲解水电暖等专业技术规范、操作规程、新技术、新工艺、新设备应用等；第三类：岗位操作人员重点讲解工作中的窍门绝招、故障处理、安全隐患防范措施以及事故案例，还可以将案例经验、小发明、兴趣爱好分享。

2.2授课步骤

以点带面，有序推进。以领导干部带头，开展小课堂、小教员特色培训。第一阶段：副队以上管理人员上台授课，每月活动不少于四次。月初制定培训计划，授课人员提前将授课内容形成教案，经过预讲修正后，上台给大家讲解。第二阶段：专业技术人员通过对水电暖、污水处理、绿化病虫害防治等技术总结、提炼，广泛搜集本系统新技术，利用作业现场环境和系统实图，给大家讲解提高员工技术水平。第三阶段：由岗位操作运行人员，利用班前会、班后会等班组人员较为集中的时间段，将工作中的经验、窍门、或对与本单位业务性质相同的典型事故案例进行讲解，找出本岗位中的漏洞和差距，加强个人隐患识别意识，提高安全事故防范能力。

2.3点评互动

为持续提高讲课质量，授课结束开展课堂点评，要对讲课内容、及效果进行老师自评、学员测评、当班干部点评和老师互评。老师自评，即授课人员先对自己讲课表现、讲课方法、课堂气氛进行评价；第二学员测评，对老师的讲课风范、讲解特色、互动效果以及实用性，提出合理化建议；第三当班干部点评，当班干部就授课内容对学员进行提问，检验学习效果，对相对劣势方面提出指导性意见，鼓励学员要有表现自我的欲望，对自己讲解知识的能力要有信心，做到持续改进，螺旋上升。最后，开展所有授课老师互动交流，奖励评比。同时，大力鼓励职工积极梳理自己最擅长的业务知识、技能，登台授课与大家分享自己的绝技，并将此活动形成一种长效机制。

2.4活动总结

“人人上讲台”是提升全员素质的全新载体，从去年4月份启动以来，物业管理中心登台授课200期，授课人员200人次，培训内容课涵盖企业形势任务、安全生产、水电暖、污水处理、绿化养护专业技术、服务礼仪、业务管理、新技术新设备应用等各个方面。其中，管理人员上讲台43人次，占总人数比例为8.43%；专业技术人员上讲台人24人次，占总人数比例为4.71%；岗位操作人员上讲台133人次，占总人数比例26.08%，总登台讲课人次占总人数的率为39.21%。

3．“人人上讲台”效果分析

第5篇：讲解员工作总结范文

两学一做常态化制度化的意见的通知原文

通知指出，推进两学一做学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。推进两学一做学习教育常态化制度化，对于进一步用系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密地团结在以同志为核心的党中央周围，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。各级党组织要从讲政治的高度，充分认识推进两学一做学习教育常态化制度化的重大意义，始终把思想教育作为第一位的任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，教育引导广大党员学思践悟、知行合一，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。

通知强调，推进两学一做学习教育常态化制度化，要坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，坚持学做结合，依托党委(党组)理论学习中心组学习、党支部三会一课等基本制度，融入日常、抓在经常，防止形式主义，防止两张皮。要紧密联系本地区本部门本单位实际，联系党员思想工作实际，突出分类指导，组织党员、干部经常自省修身、打扫思想灰尘，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题。领导机关要带头学、带头做，党委(党组)理论学习中心组学习要把学党章党规、学系列讲话作为主要内容，党员领导干部要把自己摆进去，不断改造自己，提高思想政治觉悟。要把党支部建设作为最重要的基本建设，充分发挥党支部教育管理党员的主体作用，树立党的一切工作到支部的鲜明导向。各级党委(党组)要认真履行主体责任，每年要对开展两学一做学习教育情况进行评估总结，一级抓一级，层层抓落实，带动基层党组织和广大党员奋发有为、敢于担当、建功立业，更加紧密地团结在以同志为核心的党中央周围，为统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局提供坚强组织保证。

通知要求，各地区各部门各单位党委(党组)要根据意见要求，结合实际制定具体实施方案，认真抓好落实，重要情况和意见建议及时报告党中央。

《关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见》全文如下。

2017年在全体党员中开展的学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，坚持基础在学、关键在做，着力解决突出问题，推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，取得显著成效，受到各级党组织和广大党员欢迎。为贯彻落实党的十八届六中全会精神，持续推动全面从严治党突出关键少数并向基层延伸，现就推进两学一做学习教育常态化制度化提出如下意见。

一、从讲政治的高度充分认识推进两学一做学习教育常态化制度化的重大意义

党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循。系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展，是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。做合格党员是对每名党员的基本要求。实践证明，开展两学一做学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。推进两学一做学习教育常态化制度化，对于进一步用系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，确保全党更加紧密地团结在以同志为核心的党中央周围，激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

二、明确基本目标要求

推进两学一做学习教育常态化制度化，必须紧密联系本地区本部门本单位实际，把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局提供坚强组织保证。

坚持融入日常、抓在经常。各级党委(党组)要以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部定期开展集体学习;基层党组织要以三会一课为基本制度，以党支部为基本单位，把两学一做作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。突出问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高;注重以上率下，严格和规范双重组织生活制度，充分发挥领导机关、领导干部带头示范作用，防止灯下黑强化分类指导，针对不同层级不同领域不同行业明确工作要求，体现具体化、精准化、差异化;激发基层活力，充分调动党支部积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法;选树先进典型，宣传践行两学一做优秀党员先进事迹，树立时代楷模，引导党员、干部见贤思齐;坚持常抓不懈，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际两张皮等不良倾向。

三、精心安排学习内容

各级党组织要切实执行《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》等规定要求。各级党委(党组)和基层党组织要按年度作出学习安排，党员领导干部要根据自身实际制定个人自学计划，每年完成规定的学习任务。

坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。学习党章党规，要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。学习系列重要讲话，要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要把学习系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观紧密结合起来。党员领导干部在学习上要有更高标准、更高要求。

四、引导党员做到四个合格

各级党组织要教育引导广大党员按照四讲四有标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。在政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以同志为核心的党中央权威，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在执行纪律合格方面，重点是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面，重点是继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。

五、联系思想工作实际经常查找解决问题

各级党组织和广大党员要坚持学做结合，突出针对性，敢于直面问题，勇于自我革命，把查找解决问题作为两学一做学习教育的规定要求。党员要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行党性体检，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题;要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。各级党委(党组)要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。

要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，注意听取群众的意见和反映，抓早抓小、防微杜渐。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评，坚持团结-批评-团结，严于自我解剖，热忱帮助同志。谈心谈话要经常，坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。各级党委(党组)要把本地区本部门本单位严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材，认真开展警示教育。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况即可。民主评议党员要客观公正评价党员表现，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高，严格稳慎处置不合格党员。

六、坚持领导机关、领导干部率先垂范

各级党委(党组)要把学党章党规、学系列讲话作为理论学习中心组学习的主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥引领示范作用。党员领导干部特别是省部级领导干部要把两学一做作为锤炼党性的基本功、必修课，加强政治能力训练，加强政治历练，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头学习，认真学习党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线;学深悟透系列重要讲话精神，不断增强四个意识，始终坚定理想信念、坚定四个自信，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。要带头做合格党员、合格领导干部，时刻检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造自己，提高思想政治觉悟。要践行三严三实要求，履职尽责、奋发有为，敢于担当、建功立业，重实干、务实功、办实事、求实效，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要严格执行中央八项规定精神，密切联系群众，切实改进作风，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭、家教、家风，保持清正廉洁的政治本色。

七、把两学一做学习教育纳入党支部三会一课等基本制度

党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。要树立党的一切工作到支部的鲜明导向，注重把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部。各领域各行业党支部要充分发挥教育管理党员的主体作用，运用三会一课等制度抓好两学一做学习教育，真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

党支部要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议。坚持党员领导干部讲党课制度，各级党委(党组)书记每年至少为基层党员讲一次党课，党课内容要贴近党员、贴近实际，不搞照本宣科。三会一课要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要以学习党章党规、学习系列重要讲话为主要内容，针对党员思想工作实际，确定三会一课的主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。推广党支部主题党日，组织党员在主题党日开展三会一课、交纳党费、参加服务群众等活动。利用红色教育基地等开展开放式组织生活。党支部要制定年度三会一课计划并报上级党组织备案，如实记录三会一课开展情况，对没有正当理由长期不参加三会一课的党员，要进行批评教育，促其改正。上级党组织要对党支部执行三会一课情况进行指导检查，对不经常、不认真、不严肃的，要批评指正;情况严重的，要采取整顿等措施，进行组织处理。

要把党支部建设作为最重要的基本建设。在各类基层单位中合理设置党支部，不断扩大党的组织和工作覆盖。指导党支部健全各项工作制度，按期进行换届，选好配强党支部班子，把优秀党员选拔到支部书记岗位。加强对党支部书记的培训，帮助其提高党务工作能力。建立党支部工作经常性督查指导机制，持续整顿软弱涣散党支部，为党支部开展工作和活动提供必要保障。

八、层层推动工作落实

第6篇：讲解员工作总结范文

一、指导思想

以总书记“七一”讲话精神为指导，以落实省委罗志军书记在省级机关作风建设上提出的四点要求为契机，以建设学习型、务实型、创新型机关为目标，紧紧围绕转型升级这个核心，深入开展创先争优活动，通过“大讲坛”活动的开展，进一步全区广大党员干部解放思想，开拓创新，理清发展思路，提升自身素质，锤炼工作作风、激发创业热情，努力培养一支“敢作为、善作为、大作为”的干部队伍，从而实现全区上下理论大飞跃、思想大解放、作风大转变、效能大提升。

二、目标要求

通过开展“大讲坛”活动，认真回顾我区开发开放的历程，总结实实在在的成功经验，查找发展过程中的不足，进一步总结过去，放眼未来。

1．在认真调查研究的基础上，找准制约全区发展的瓶颈、阻碍发展的突出问题，以及发展进程中的短腿，找准转型升级的方向，为使全区在新一轮转型升级、跨越竞争中抢得先机，赢得主动，促进全区经济社会科学发展、和谐发展。

2．结合自身工作实际，认真剖析转型背后的突出矛盾和问题的症结所在，科学地提出解决问题和化解矛盾的方法和途径，不断推动我区转型升级、跨越发展迈出新步伐。

3．结合加强学习型、务实型、创新型（“三型”）党组织建设和机关效能和作风大转变活动，认真梳理软环境建设中存在的问题，进一步增强学习意识、责任意识、奉献意识、服务意识和法律意识，倍加珍惜有限的岗位、难得的机遇，提高党的执政能力，勤于抓落实、敢于抓落实、善于抓落实，把“因您而变”作为每个人的行动指南，努力营造“想干事、会干事、快干事、干成事、不推诿”的工作氛围，为跻身全省开发区前15强、挺进部级开发区作出积极的贡献。

4．要切实深刻理解“大讲坛”活动的意义，各条块要认真开展调查研究，着眼大局、放眼长远，主动积极参与活动中来，要把讲坛活动办出特色、办出成效、办出品牌，使之真正成为我区创先争优的生动实例，成为转型升级的强力助推，成为献给党的90周岁生日的一份厚礼。

三、活动部署和推进举措

1．认真设计课题

一组两办五大公司分别设立不少于5个课题，确保整个“大讲坛”活动期间每周一讲。各自重点是：

党建行政效能办公室：党的基层组织建设、党建行政效能建设、党风、学风、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设、办公室人员必备素质等。

政法维稳办公室：社会管理创新、突发事件的处置、新形势下群众思想政治工作、社会稳定长治久安体制机制等。

新农村公司：围绕拆迁整理、万顷良田建设工程、创建部级农业园区、新农村建设（提高城乡一体水平）、提高村级集体经济收入、各类合作组织建设等。

新城公司：城市经营模式的创新、工程建设的管理、城管执法、生态文明创建、旧城改造、新城管理、市政、小区物业管理体制机制创新等。

园区公司：合同管理、企业科技创新、人才培养、破解用工难题、服务企业、企业财税征收、经济运行分析、节能减排、特色园区、生态园区建设等。

招商公司：新形势下招商工作的定位；外向型经济、总部经济；招商理念的创新；招商模式的思考；招商礼仪、招才引智、招商谈判的策略与技巧、招商与我区产业定位关系等。

投融资公司：围绕财税组织、融资渠道、国家政策调控下开发区破解资金难题策略、政府性投入与管理、创新财税体制等。

2．丰富活动形式

一是邀请知名专家或领导围绕国内最新理论和相关领域发展方向的最新成果举办专题讲座。

二是各条块围绕主管工作按照设置课题，联系本区实际，进行专题剖析，介绍亮点，分析难点，策应热点，并提出相应的突破性举措。

三是结合各条块半年或季度考核测评，开展领导点评，开设主要领导综合讲坛。

四是运用现代媒体播放符合实际需要的专题讲座。

五是组织外出参观学习，借鉴先进地区和单位成功经验。

3．阶段组织推进

第一阶段：深入学习，形成方案（6月30日前）。领导组学习省全委会和市党代会精神，结合开发区“十二五”规划和工作实际，形成活动实施方案。

第二阶段：报送课题，全面启动（7月6日前）。区主要领导通过党政联席扩大会进行总动员，各相关人员，联系工作实际，深入调查研究并将研究课题报活动办公室。

第三阶段：深入调研，组织活动（7月8日-10月22日）。各相关人员结合工作实际，通过“走出去，请进来”的方式，在进行深入调研基础上，形成报告，组织全员讨论的基础上正式启动讲坛，举办形式多样的讲坛活动。

第四阶段：材料汇编，总结提升（10月23日-31日）。及时召开总结大会，并形成“转型升级创先争优大讲坛”专题活动材料汇编。

第7篇：讲解员工作总结范文

关键词：项目教学法 传统教学法 区别 综合应用

一、项目教学法

项目教学法最早的雏形是欧洲的工读教育和美国的合作教育，到20世纪中后期逐渐趋于完善，并成为一种重要的理论思潮。它的特点是：以行动为导向，把整个学习过程分解为一个个具体的工程，设计出项目教学方案，按行动回路设计教学思路，项目教学法更重要的是培养学生的职业能力：不仅是知识能力或者是专业能力，而且涵盖了如何解决问题的能力――方法能力，接纳新知识的学习能力，以及协作能力等方面。在项目教学法中，不是简单地让学生按照教师的安排和讲授去得到一个结果，而是在教师的指导下，学生寻找得到这个结果的途径，最终得到这个结果，并进行展示和自我评价。项目教学法学习的重点在于学习过程而不是学习结果，教师在教学中不是处于主导地位，而是学生学习过程中的引导者、指导者和监督者。

二、传统教学法与项目教学法的区别

传统教学目的在于传授知识和技能，项目教学目的在于运用已有知识和技能的同时，引导学生学习和掌握新的知识和技能。传统教学中，以老师的教为主，虽然也采取启发式、引导式等多种教学方式，但教师在课堂中起主导作用，学生是被动学习；项目活动教学中，学生在老师的指导下，依据各种不同条件而创造性地开展活动，以学生的学为主。传统教学中，采用统一的教学模式，学生充分地发挥他们所具备的各种能力的机会少；而项目教学中，可以做到因材施教，学生的个性差异充分体现并得以发展，学生会从自己的视觉、眼光提出问题、分析问题和解决问题，从而学习有了主动性，能力也能完全地表现出来。传统教学中，学生占用的多是课堂时间；而项目教学中，学生在学习过程中要占用更多的课外时间。

三、传统教学法与项目教学法的结合应用

在我国目前的教育体制下，学生同一时间要结业多门课程，如果都采用项目教学，学生就会疲于应付，达不到应有的教学效果。所以我认为，在部分非主专业课程中，可以在老师的教授基础上，结合项目教学，发挥学生的主观能动性，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学活力，使学生更好地掌握教学内容，使得学生团队协作能力、解决问题的能力和撰写报告的能力等都得到提高。传统教学和项目活教学的良好结合可以提供完整的学习机会。

统计的工作过程包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析，其中的统计分析部分数学性比较强，而文科学生的数学常常是“弱项”，所以在这一部分，老师在教授的基础上再分项目学习，能收到意想不到的效果。如在《综合指标》这一章里，公式繁多，容易混淆，为了调动学生学习的主动性，锻炼动手能力，在对这章内容进行讲授完毕后，我们采用了分项目汇报总结的学习方法。

（一）分组

在汇报的前一周，进行分组，并布置具体任务。学习班长选出4名组长，组长再去选队员，在组合的过程中，遵循双方自愿的原则。然后由各组长抽签选取已经定好的任务，第一组负责相对指标的总结，第二组负责平均指标的总结，第三组负责标志变异指标的总结，第四组是评委组，要掌握全部内容。

（二）组内分工

学生接到任务后，在组内进行详细分工，包括选材料、自制例题、做课件、讲课、写总结报告。选材料的人员首先需要熟悉本次课的内容，并且要有清晰的思路；选例题的要对公式有深入的了解，且能灵活运用；做课件的不但要对课本知识了解，而且要非常熟悉电脑知识；讲课的人要对所讲内容熟悉掌握，还要转化成自己的思维去理解，用自己的方式去讲解。学生在完成各自的分工后，开始在一起配合训练，运用课件，讲课人把本组人员当作学生，在宿舍、在教室不停地练习，本组人员在此过程中不断提出改进的意见。如此训练，不但讲课人熟悉、理解所讲内容，本组人员也对本次内容更加熟练。

（三）汇报

在汇报成果时，讲课人思路清晰，服装得体，落落大方，泰然自若，讲课时面带微笑但又不缺乏严肃，还不断提问。而被提问人起立回答问题时，丝毫没有矫揉造作之感。他们俨然已经进入了角色。在小组总结报告中，学生写道：“吃自己摘的果子总是最甜的，吃自己做的饭总是最香的，这次我们真的感受到了，感受到了那里面的香甜。”成果的汇报，学生的自我总结、互相评价，老师的肯定，使学生体验到成功的快乐。

四、几点感受

（一）成功之处

1.提高了学生学习的积极性。学生克服困难制作课件，不断熟悉学习内容，同学之间互相讨论，甚至出现了争论；在小组讲课总结的过程中，出现讲授人讲不清楚时，该组成员主动走上讲台接着讲，一副不成功誓不罢休的感觉。在学生总结知识点时，同学们听课更认真、更仔细。

2.学生团队协作能力、解决问题的能力和撰写报告的能力得到了锻炼、培养和提高。在学习中，他们既分工又合作，互相配合；遇到问题时，或共同探讨，或向老师请教，及时解决遇到的问题；撰写总结报告时，能够总结此次的经验所在和改进的地方。

3.知识的理解融会贯通。在学生做课件、找例题的过程中，对所学内容有了更多的理解；同学在讲授时，思路清晰，逻辑性强，一环扣一环；在做课件的过程中，计算机知识也得到充分利用（如一些数学符号的输入、上标下标的运用）。

4.学生自身素养的提高。学生走上讲台时，着装整齐，语速适中，讲课时语言幽默又不缺乏严肃。有的学生讲课开始前告诉听众，提问的重点对象是听课不认真的人。

（二）需要注意的问题

1.上课时间应充分。建议应4小节连排，时间充足，有利于学生的发挥。

2.分组时注意人员搭配。分组时应注意学生的学习成绩、知识结构、学习能力、性格特点、男女搭配等，其中主要是以互补的形式为主，成绩好的与成绩差的搭配，性格内向的与外向的搭配等。

第8篇：讲解员工作总结范文

关键词 新员工 安全 内部培训

外部培训虽然专业但成本较高，而公司拥有一批技术能手或先进模范员工，他们拥有独特的成功经验和工作方法，如果把这些成功经验和工作方法进行归纳总结，为其他员工进行培训，必将提高公司员工的工作绩效。运营部就是基于该理念来开展部门内部培训工作的，本文对运营部内部培训的实施情况展开了阐述。 一、内部培训原则

（一）安全优先原则 1.针对公司绝大多数新员工没有长输管道生产运营经验，须安排合理的安全相关知识培训。 2.为了使新员工尽快在生产过程中自觉、安全地执行安全操作规程，在培训的内容安排中，须有安全管理制度、工器具使用等内容的培训。

（二）实用性原则 1.培训内容应以基础理论与实际相结合的原则进行选取，理论知识不得占用超过总课时的20%。 2.操作人员的培训以P&ID流程为主线，分功能撬块逐一介绍主要知识，维修技能的培训重点介绍设备的使用、维护保养技能。

（三）培训考评原则 1.对每次培训的关键内容进行考核，考核内容以检验学员对知识和技能的接受能力为主，不过分注重理论基础的记忆。 2.学员考核结果将作为学员培训的评估指标之一。 二、内部培训组织

（一）组织机构

主任：部门经理

成员：各专业组经理

职责：

1.负责组织内部培训在本部门的实施;

2.负责内部培训讲师及员工的培训考核;

3.负责收集和提出对内部培训的改进意见和建议。

（二）培训流程

新员工报到后由人力资源部安排入职培训。新员工在完成人力资源部安排的入职培训后，由运营部组织安排培训，先对新员工进行二级安全教育，再根据新员工的专业分配到各专业组，由各专业组完成三级安全教育，安全教育经考试合格后，对新员工进行专业知识培训，培训完后进行考核，成绩合格者方可上岗。

（三）培训时间

运营部新员工的内部培训安排在每周一下午16：00-17：00举行，培训时间控制在1小时内。 三、内部培训实施

（一）制定培训计划

通过与部门员工沟通，明确了培训需求，在充分考虑了兼顾安全、工艺、机械、电气、仪表等各专业的实际，制定了运营部新员工的内部培训计划。

（二）选择培训讲师

1.培训讲师来源

我们在选择内部培训讲师时采取员工自主报名，各专业经理推荐，培训主任确定人选的方式。内部培训讲师主要来自本部门高岗位管理人员或有较好工作经验的员工。

2.对培训讲师的要求 （1）培训讲师要真实了解运营部的实际情况、工作流程、人员素质以及外部环境和需要解决的问题等。 （2）理论培训要有完整的PPT课件，授课用普通话。 （3）培训采取课程讲授，案例分析、工作情景的模拟、员工工作经验分享，问题讨论等。培训讲师可根据实际情况进行灵活运用。 （4）培训讲师针对培训主题要有至少3道题目和学员进行互动、讨论或考试。

（二）设置培训内容

培训内容要达到以下要求： 1.实用性：培训内容覆盖安全、工艺、机械、电气、仪表各个专业，着重岗位胜任能力;强调员工的实际操作动手能力。 2.针对性：培训要有针对性，设置培训内容前对员工进行调查，了解员工培训需求，并结合各岗位工作职责、所需技能的因素来设置适合的培训内容。 3.统一性：培训内容设置，一个专题的培训，由一个培训讲师承担;并且在培训时间安排上尽可能集中，从而使得所培训的内容衔接紧密，便于学员理解及掌握。

（四）培训方式

培训方式灵活多样，以学员能够接受、结果有效为原则。培训采取什么样的方式完全由培训讲师来确定。我们的培训用的较多的是课堂讲授法、案例分析法、现场培训法。培训的关键不只是培训讲师教的讲解，更主要的是在部门内培养这种学习氛围，让传、帮、带成为团队文化的一部分，培养整个团队在今后工作中的协作精神和配合能力。

（五）培训考核

我们制定了培训考核制度，每次培训均进行考核。

（六）培训档案

我们为每位新员工建立了培训档案，内容包括：参加培训考勤记录、考试记录、培训证书等。

结论：实践表明，开展内部培训不仅可以让新员工快速学到专业知识和好的工作方法，还有助于提高团队合作精神，提高工作效率。然而要取得好的培训效果，还要在培训讲师的选择、培训的前期调查、中间实施、后期跟踪以及评估几个方面下功夫。要使得内部培训长期、有效开展，还需建立一套内部培训激励机制。

参考文献：

第9篇：讲解员工作总结范文

一、从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义

党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循。系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展，是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。做合格党员是对每名党员的基本要求。实践证明，开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，是不断加强党的思想政治建设的有效途径。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是中央在总结全党“两学一做”学习教育取得显著成效和积累重要经验基础上作出的重大决策部署，对于进一步用系列重要讲话精神武装党员，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，确保全党更加紧密地团结在以同志为核心的党中央周围，激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而奋斗，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

开发区各级党组织和党员干部一定要从讲政治和全局的高度，充分认识到推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚定维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导、更好发挥我们党政治优势的必然要求，是深化全面从严治党的重要举措，是凝心聚力促进改革发展稳定大局的内在需要，自觉把思想和行动统一到中央和省、市、工委的决策部署上来，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，精心组织实施、有力有序有效推进，坚决做到旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率，立足岗位、担当有为、强责提效，确保中央和省、市、工委部署要求落地生根，推动学习教育真正融入日常、抓在经常。

二、准确把握目标要求

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系本地本部门本单位实际，把思想政治建设放在首位，做到“三个坚持”，即：坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略及视察安徽重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效。实现“三个增强”，即：不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强各级党组织自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。达到“三个确保”，即：确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，奋力争当全市转型发展排头兵，努力实现经济社会稳健发展提供坚强组织保证。

坚持融入日常、抓在经常。各党（工）委要以中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部定期开展集体学习；基层党组织要以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。深入解决问题，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高；坚持以上率下，严格和规范双重组织生活制度，充分发挥领导机关、领导干部带头示范作用，防止“灯下黑”；突出分类指导，针对不同层级不同领域不同行业明确工作要求，体现具体化、精准化、差异化；激发内生动力，充分调动党支部的积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法；选树先进典型，大力宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，树立时代楷模，引导党员、干部见贤思齐；强化持久用力，在常抓不懈、久久为功上下功夫，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。

三、突出重点任务

认真贯彻执行《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》和省、市、工委实施方案以及《深入学习贯彻系列重要讲话精神若干规定》等规定要求，扎实推动“两学一做”学习教育常态化制度化，着力抓好重点任务落实。

1. 持续在深学上下功夫。把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容，统一起来学习、统一起来领会，精心安排、深化拓展。各党（工）委和基层党组织要按年度作出学习安排，党员领导干部要根据自身实际制定个人自学计划，每年完成规定的学习任务。要坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。要在深入学习的基础上，每年列出若干专题，深入开展学习研讨。学习党章党规，要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。学习系列重要讲话，要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要把学习系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，深刻认识党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。在抓好党章党规、系列讲话学习的同时，要组织党员认真学习党的历史，用好我市寿县小甸特支纪念馆、大通万人坑纪念馆、上窑新四军纪念林、凤台板张集烈士陵园等一批红色教育资源，从发生在淮南地区的革命先辈英勇事迹中汲取养分；要认真学习先进典型，持续打造运用正面典型开展教育的特色品牌，从典型事迹中汲取正能量；要从违纪违法案件中深刻汲取教训，尤其是发生在淮南的杨振超、方西屏、曹勇等违纪违法典型案例，发挥好反面典型的警示作用。要精准抓好不同行业、不同领域党员的学习教育，创新学习内容和形式，利用淮南先锋网、QQ群、微信公众号、“e键通”智慧党建纪实平台及远程教育等媒体平台，及时形象直观、丰富多样的学习资源。开设“学习贯彻精神”、“‘两学一做’大家谈”等专题学习栏目，确保每一名党员都参与、受教育、得提高。持续推进党员领导干部与党员后备干部谈话、老党员与新党员谈话、先进模范党员与普通党员谈话的“六类人员”谈话模式，提升学习交流实效。各级党组织要为党员提供学习资料，推动跟进学、深入学。

2. 努力在真做上见实效。坚持学做互进、知行合一，深入开展“争创先进党支部、争当优秀共产党员”活动，积极开展党员教育影片展播活动，引导广大党员干部对标先进，把自己的思想和工作摆进去，从具体事情做起，按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。在政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，始终在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护以同志为核心的党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央和省、市、工委保持高度一致。在执行纪律合格方面，重点是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩，做到中央和省、市、工委提倡的坚决响应、决定的坚决照办、禁止的坚决杜绝，知敬畏、明底线。在品德合格方面，重点是继承发扬党的优良传统和作风，带头传承忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德。在发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在推进从严治党、脱贫攻坚、招商引资等重点工作任务的落实，在开发区经济社会转型发展中作表率、当先锋。要针对不同行业不同领域，不断探索和搭建党员发挥作用的实践平台，深入开展“戴党徽、亮身份，勇担当、作承诺，当先锋、树形象”活动和“学讲话、强党性、转作风、提能力”活动，组织和号召广大党员干部在改革中求创新、在工作中重实干、在岗位上作奉献，真正做到平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。

3. 突出在严改上用足力。各级党组织和广大党员要把联系思想工作实际、经常查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，敢于直面问题，列出负面清单，不等不拖，即知即改。党员要对照党章党规，对照系列讲话，以先进典型为标杆、以反面典型为镜鉴，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题；要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。各级党组织要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。要持续深入开展“七查七看”，每个党员干部都要紧密联系个人思想、工作、生活实际，认真对照、仔细查找，做到即知即改、边学边改。要做好结合文章。把问题整改与党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育问题整改落实结合起来，驰而不息纠正“四风”，坚决整治发生在群众身边的不正之风，使解决问题前后呼应、接续推进。要联系大通实际，继续抓好基层党建1633行动计划的深化落实，把查找出的问题与“讲看齐、见行动”学习讨论中查摆的问题、巡视巡察反馈的问题结合起来，深入进行自查自纠。针对查找出来的问题，特别是对在工作中不愿不敢不能担当作为的问题，要开展专项整治，采取建立整改清单，列出整改任务书，明确整改的目标、任务和时限，集中用足力量加以解决，对整改情况要严格审核、严格把关、严格督办，做到不合要求不过关、不达目的不放过，以问题整改提升学习教育实效。

要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，注意听取群众的意见和反映，抓早抓小、防微杜渐。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评和自我批评，坚持“团结一批评一团结”，严于自我解剖，热忱帮助同志。谈心谈话要经常，坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。各级党组织要以严重违纪违法干部作为反面教材，认真开展警示教育。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况；被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的应当说明谈话函询情况。民主评议党员要客观公正评价党员表现，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高，严格稳慎处置不合格党员。

4. 坚持在规范上促提升。要充分发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，作为基本内容，固定下来、坚持下去，推进学习教育常态化制度化。党支部要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议。探索应用信息化手段加强教育管理，推动组织创新。深化“万堂党课进基层”活动，继续组织党员领导干部、党校教师、先进模范为基层党员讲党课。党课内容要贴近党员、贴近实际，不搞照本宣科。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要以学习党章党规、学习系列重要讲话为主要内容，针对党员思想工作实际，确定“三会一课”的主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。实行党员活动日制度，固定每月10号，组织党员集中学习、听党课，开展民主议事和志愿服务等活动，增强党员对党组织的归属感。注重结合全市红色资源，有序组织党支部利用红色教育基地等开展开放式组织生活。党支部要制定年度“三会一课”计划并报上级党组织备案，如实记录“三会一课”开展情况，对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，要进行批评教育，促其改正。上级党组织要对党支部执行“三会一课”情况进行指导和检查，对不经常、不认真、不严肃的要批评指正，情况严重的要采取整顿等措施，进行组织处理。

要抓实基层支部，把党支部建设作为最重要的基本建设，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，全面推进基层党组织标准化建设，注重把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，进一步提升党支部建设制度化规范化科学化水平。要在各类基层单位中合理设置党支部，不断扩大党的组织和工作覆盖。指导党支部进一步健全完善“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员活动日、领导干部上党课、参加双重组织生活等制度，按期进行换届，选好配强党支部班子，把优秀党员选拔到支部书记岗位。加强对党支部书记的培训，帮助其提高党务工作能力。扎实推进基层党支部建设特色品牌创建活动，建立党支部工作经常性督查指导机制，持续整顿软弱涣散党支部，为党支部开展工作和活动提供必要保障，让各领域各行业党支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

四、以上率下作出表率

推进学习教育常态化制度化，要抓住“关键少数”，领导机关、领导干部要以身作则、见诸行动、率先垂范、作出表率，一级做给一级看、一级带着一级干，推动形成以上率下的良好局面。各级党组织要把学党章党规、学系列讲话作为中心组学习的主要内容，认真贯彻《党委(党组)理论学习中心组学习规则》，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥引领示范作用。党员领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，加强政治能力训练，加强政治历练，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头学习，认真学习党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线；学深悟透系列重要讲话，不断增强“四个意识”，始终坚定理想信念、坚定“四个自信”，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。要带头讲党课，区委常委带头深入基层讲党课。各级党组织书记每年至少要为基层党员讲一次党课。要带头做合格党员、合格领导干部，带头旗帜鲜明讲政治，带头强化党性修养，带头担当负责，带头严格自律。要时刻检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造自己，提高思想政治觉悟。要践行“三严三实”要求，履职尽责、奋发有为，敢于担当、建功立业，重实干、务实功、办实事、求实效，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要严格执行中央八项规定精神及省“三十条”、市“四十条”、区委“四十五条”作风建设规定，密切联系群众，切实改进作风，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭、家教、家风，保持清正廉洁的政治本色。

五、层层推动工作落实

1. 压实工作责任。各级党组织要高度重视推进“两学一做”学习教育常态化制度化，精心组织实施，抓常抓细抓长。各级党委(党组)要切实履行主体责任，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化纳入管党治党的责任清单，每年要专门研究部署，一级抓一级，层层抓落实。根据市委工作安排，从现在起到党的召开前，在全区党员干部重点是乡科级以上党员干部中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育，在全区党员干部中开展“敢担当、有作为”集中教育，作为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要载体。各级党组织书记要认真履行第一责任人的职责，主动履责，全力担责，亲自抓谋划、抓推动、抓落实，既要当好“指挥员”，又要当好“战斗员”。班子成员要落实一岗双责，结合分管工作对相关领域、部门单位以及所联系的党组织加强指导。

2. 加强督促指导。党政办要通过随机抽查、听取汇报、专项调研、情况通报、重点约谈、参加学习讨论、列席组织生活会等方式，加强督促指导，特别要把重点放到基层、放到党支部，用好学习教育管理网络平台、纪实评价系统和“e键通”智慧党建纪实平台，采取“线下巡查、线上督办”的方式，确保工作落实到位。要及时总结交流新经验好做法，发现和纠正苗头性倾向性问题。要发挥带动效应，以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为重要契机，督促基层加强党建薄弱环节，梳理分析工作短板，集中力量攻坚克难。要加强分类指导，注重发挥行业系统主管部门职能作用，切实增强工作的针对性实效性。要加强宣传引导，深入宣传工委部署要求，大力推广各级党组织和党员先进事迹，为推进学习教育常态化制度化营造良好氛围。

3. 做好结合文章。坚持两手抓、两促进，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化同落实全面从严治党、规范党内政治生活部署要求结合起来，与推进五大发展行动计划、实现开发区经济转型发展结合起来，与推动重点任务完成紧密结合起来，以工作的实际成效检验学习教育成果。要通过学习教育，引导党员干部贯彻好稳中求进工作总基调，更好以新发展理念引领经济发展新常态，落实好深化供给侧结构性改革重大举措，落实好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项任务，促进经济社会平稳健康发展。