工厂实习方案精选(九篇)

第1篇：工厂实习方案范文

关键词： 教学工厂 外贸类 高职实践教学

早在2004年，周济部长在全国职业教育工作会议上就提出：“提高职业教育质量的关键在于切实加强技能培养和实践训练。技能型人才的特点就是能动手，而动手能力要在实践中培养。”2005年，《国务院关于大力发展职业教育的决定》规定：“职业教育要为提高劳动者素质，特别是职业能力服务。”2006年，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）明确提出：“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法的改革。”强调在真实的工作环境中培养学生的核心技能和关键技能，提升学生的职业素养、创新能力和就业能力。然而，对于外贸类高职院校而言，要真正实现实践教学，并非易事。

一、外贸类高职院校实践教学的困难

1.实训现状

在外贸类高职院校的传统实践教学过程中，实训和实习是分别进行、被长期割裂的两个不同任务。对于实训，许多外贸高职院校的操作是：（1）课堂实训：当理论与实务课程的理论知识讲完后，给学生一些操作案例进行案例分析，完成课堂实训。（2）课程实训：当理论或实务课程讲授完毕后，再开设一门操作课，要求学生根据课本内容进行实训操作。（3）综合实训：当所有课程讲授完毕后，给学生提供一个毕业综合实训的机会，让学生将在学校学习的各科知识通过综合实训融会贯通。例如，为国际商务专业的学生设计一些国际贸易实务的操作案例，让学生模拟外贸实战，包括公司成立、交易磋商、签订外贸合同、履行合同等所有国际贸易实务环节。

2.校内实训的困难

不管是综合实训还是课程实训，确实可以使一些抽象的理论变得更具体、形象、生动。通过案例，对课本上一些松散的知识点进行串联，在一定程度上提高学生综合运用知识的能力，为学生提供运用理论知识解决问题的机会。但由于外贸类专业的实训案例设计存在一定困难，许多真实场景比较抽象，所以要设计一个完整的、合理的、符合现实要求的、涵盖多个知识点的案例并非易事。另外，因为缺少真实场景做辅助参考，案例因此显得生硬，学生很难置身于案例发生的背景中探讨问题。

3.校外实习的困难

对于校外实习，许多外贸类高职院校的做法是经过一段时间的学习之后，或者说当学生将在校所有文化课程学习结束后，要求学生离开学校到校外专业相同或相关的工作岗位上工作，将所学知识应用于实践。3年制的高职一般采取“2.5+0.5”模式：即前2年半时间在校学习文化课，最后半年外出实习。“2+1”模式：即前2年时间在校学习文化课程，第3年外出实习。“1.5+1.5”的模式：即前1年半在校学习文化课，后1年半外出实习。这三种模式都希望通过学生的在外实习，提高学生对理论知识的应用能力，提高实践能力。然而，外贸类高职生外出实习存在诸多困难和问题，因而实习效果很难达到预期目的。

（1）客观条件决定外贸类企业不愿意也无法大批量接收外贸类实习生到企业实习。广西外贸类企业大多办公条件有限，场地小，部门不多，需要的人员较少。基于这样的条件限制，大部分学生为了完成学校布置的实习任务，只能进入与外贸不相关的企业或工作岗位实习，甚至有些直接不实习，找熟人加盖一个实习单位的公章，应付了事。如此为了实习而实习的状况，根本无法实现学校让学生外出实习的初衷。

（2）由于实习学生分散在不同地区及企业，离开学校和老师的监管，离开在校时相对稳定的以班级、宿舍等为单位的学习团队，来到相对陌生的环境，缺少学校纪律的约束，处于“无政府”管理状态。一些自律性较差学生对自己的要求不够严格，“三天打鱼、两天晒网”的实习状况也会影响实习效果。

（3）由于高职院校的学制本身比较紧、学生层次相对比较低，文化课结束后，许多学生对文化课的掌握还不够好，无法做到融会贯通，将所学理论知识运用于实际工作。此外，由于国家规定某些岗位要持证上岗，而证书考取不容易，并且最快也只能等学生毕业后，才能颁发到学生手里，使很多学生失去毕业上岗实习的机会。

二、新加坡“教学工厂”理念对外贸类高职院校实践教学的指导意义

1.“教学工厂”概念的内涵

“教学工厂”是由新加坡南洋理工学院院长在借鉴德国“双元制”教学理念的基础上提出的又一个先进办学理念。该理念注重创建仿真的教学环境，将企业的实际工作环境引入学校具体的教学中，让实际工作与教学工作有机结合，提高学生的实践能力。在这种教学理念的指导下，南洋理工学院的学生第1年在校学习专业的基础课程。第2年操作各级校企项目，通过项目学习专业知识。第3年真正进入工厂实习。通过这样的训练方式，学生毕业后就成为专业熟练工。新加坡南洋理工学院经过10多年的理论与实践探索，通过这样的模式培养出一批批专业及实践能力都很强的学生。该理念也逐渐成为南洋理工学院自身的特色，并对其他院校有可贵的借鉴意义。

近年来，我国许多学者围绕“教学工厂”理念纷纷发表自己的观点和看法。严中华（2013）认为教学工厂理念的核心是产、学、研的紧密合作。邓益民、韦林（2011）认为“教学工厂”能带来学校与企业双赢的局面。学生可实现理论教学与实践教学的有机结合，提高理论与实践能力及综合素质。学校可为企业解决难题，带来经济效益。张建亮（2011）认为“教学工厂”能将职业教育与企业有机融为一体，是一种深层次的产学结合模式。梁汉昌（2010）认为“教学工厂”能调动学校内部各成功要素的潜在能量，为学生提供一个更完善和更有效的学习环境和过程，创建一个重视团队精神、创新能力、与企业化专业能力的开发的良好工作环境。张志明（2010）认为企业项目和研发项目是教学工厂的重要载体。周俊朗、姜瑜（2009）把传统教室格局变为“教学工厂”，使学生在校园内就能感受企业真实的生产氛围，充分实现课堂与实训点合一的“学做合一”、实训与生产合一的“校企合一”、教学与技术开发、服务合一的“教研合一”。周新源（2007）认为“教学工厂”模式下学校按某一企业的要求和行会标准，与企业联合培养人才，强化学生的实训、实习环节，最大限度地完善企业参与教育的校企合作样式。卢海（2004）认为就具体实施程序而言，“教学工厂”理念分为四个阶段：①学校吸收企业的技术、资金，模拟企业环境；②学院予以学生项目安排，以配合企业的需求；③学院致力于大型综合项目的开发和设计；④学院开发系列的专业技术中心，进一步提升研发能力。

2.“教学工厂”于广西外贸类高职院校实践教学的启示

综合各位专家学者的研究，笔者认为“仿真工厂”是工厂教学理念的“形”，而实现“实践教学”的“工厂化”是工厂教学理念的“神”，只有“形神兼备”才是真正的“工厂教学”。

高职院校的实践教学主要包括实训和实习。实训安排是为了让学生更好地巩固所学的理论知识，提高实践能力，将知识应用于将来的实习和工作之中；实习是为了让学生熟悉工作环境、过程、步骤、要求，毕业后更好地胜任工作。

实训环节包括校内实训和校外实训。实践是检验真理的唯一标准，知识来源于实践经验的总结。理论正确与否，只有通过实践检验。按照“教学工厂”理念的指导，为学生创建一个仿真的工作环境才能强化校内实训效果。而为学生创建仿真的工作环境，除了提高师资水平外，还应该做到以下几点：

（1）重视新生的专业认知工作。

对许多学生而言，高中到大学是一个质的跨越。大多数高职新生进校后都呈现出一种迷茫的状态。对自己所学的专业一无所知，对大学的教学方式无从适应，对大学生活不知所措，未来规划一片空白。这种迷茫的状态直接影响他们对专业基础课程的学习效果，欠佳的基础课程学习效果又直接影响后序一系列专业课程的学习，从而影响学生高职3年的学习。因此，当新生步入高职校门时，就应请教学和实践经验丰富的专业老师对学生进行专业认知教育，以专业教学作为班级的班主任或者学业导师，长期跟踪学生的学习状态。亲其师，信其道，好的开始是成功的一半。此外，组织学生到诸如海关或外贸公司等地实地考察，让学生亲临其境感受工作环境，激发学习热情，更直观地认识自己所学的专业。

（2）课程体系设立与教学方案必须符合“工厂教学”理念。

学生在学校的大部分时间用于学习。因而，教学内容的选择和安排对学生的学习效果非常重要。学校教学的课程体系应结合“工厂教学”理念，与社会需要、市场需求接轨。学校应经常与企业联系，多和企业及有关行业探讨课程体系的设立，到企业一线多做调研。培养人才应按照用人单位的要求严格执行。课堂上的教学案例应丰富，并及时更新，适应最新的形势需要。

（3）加强校内实训基地的建设。

课程体系设立和课程案例设置得再好，没有仿真的实训基地的配合，课本也是呆板的，案例也是死的。而组织学生外出实习实训，出于安全、经费等方面的原因，不可能随时随地做到。因而，基于“工厂教学”理念的指导，校内仿真实训基地的建设非常重要。合理运用真正达到仿真效果的校内实训基地，比安排学生进行流于形式的校外“一日游”的实训效果要好。为了加大仿真力度，校内实训基地可以引进企业的工作流程、工作规范、工作场景等，不能仅仅是一般意义上的计算机机房。这样的校内实训基地必将成为学校和企业合作的纽带。一方面，企业的新案例可以不断补充进来，丰富实践教学的案例和素材。另一方面，学校可以借助这个实训平台为企业解决一些实际问题，使校企达到双赢的合作效果。

（4）引入校外项目，组织学生实训。

“教学工厂”要真正运作起来，必然要与企业实际生产情况有机结合起来。将学校师资、学生资源、校内实训基地等资源合理配置，并加以有效利用，引进企业实际发生的案例，让学生以企业顾问等身份为企业实际解决问题。在此过程中，不但为企业解决了实际困难，还提高了学生的专业技能、团队协作等方面的能力。实践教学环节不再形同虚设，实践教学目的也能因此达到。

（5）不断探索“校政行企”合作模式。

高职院校并不是孤立存在的，它的发展非常依赖社会这片肥沃的土壤。“教学工厂”的理念将学校和企业有机连接在一起，能给高职和企业带来相应的效益。“校政行企”合作是一个永恒的话题，只有多角度、多手段、多方位、多途径思考外贸类高职院校的实践教学问题，才能真正达到预期的教学目的和效果。高职院校应不断探索“校政行企”合作模式，必将达到“八方效应”、“四方发展”、“双赢“和“多赢”的效果。

参考文献：

[1]严中华.新加坡南洋理工学院“教学工厂”理念解读[A].广东科学技术职业学院中国高职高专教育网，2012.9.11.

[2]张志明.对新加坡南洋理工学院“教学工厂”的体认及思考[J].职教通讯，2011.6.

[3]温州职业技术学院：教室变身“教学工厂”.资料来源：http：///blog/static/9199643320112241106235/

[4]周新源.教学工厂：实施校企合作的重要载体.2007年中等职业教育创新与发展高端论坛.

[5]刘燎原.关于”教学工厂”理念与实践的思考[J].出国与就业，2011.5.

[6]陈清.高职实训基地建设服务人才培养模式改革的实践――以四川交通职业技术学院汽车运用技术专业为例[J].职业技术教育，2011（26）.

第2篇：工厂实习方案范文

一、实习目的：

巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。

二、实习时间：

**年*月*日

三、实习单位：

****

四、实习主要内容：

我在按照学校***老师的安排下，给自己制定了完整的实习计划。我注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。主要实习情况报告如下：

不同的办公室具有不同的工作和不同的职责范围。而作为一个企业的厂长办公室，是一个综合性的部门，由厂长直接领导，工作范围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的侧重点是文秘工作。秘书工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学(教学案例，试卷，课件，教案)化，离不开秘书人员的协助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，使得领导能集中精力考虑大问题。另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。秘书工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面：

第一，主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。

第二、开展调查研究，了解基层群众的学习、思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。

第三、检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学(教学案例，试卷，课件，教案)合理，是否符合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。

第四、组织起草本单位的工作计划、报告、总结、规划、决议和规章制度，对需上报、下发的文稿进行政策、文字上的把关。

第五、对上级机关的来文和下设部门的报告，要及时转给有关领导，根据领导的批示，具体落实承办单位和负责人，并负责催办，如期上报办理结果。

文秘人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，文秘人员要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。并注重掌握以下原则。

1、要有充分的政策依据和事实依据。秘书人员办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。因此，必须以党和国家的政策和客观事实为依据，坚持实事求是的原则。实事求是是我党的思想路线和传统作风，是秘书部门一切工作的准则，也是秘书人员必须具备的品质。如果有些领导交办的事不符合党和国家的方针政策，秘书人员应有勇气提出意见，请领导重新考虑，以保证正确贯彻上级的指示精神，把工作做好。

2、要有准确性。准确，是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。

3、要雷厉风行。这是对工作效率的要求。任何目标的实现，都离不开两个因素，一是准确，二是时限。其中任何一个失误，都会使事情办不成或办不好。时限就是尽可能缩短周期，减少中间环节。秘书人员办文办事必须具有很强的时效意识，要迅速行动，不可拖拖拉拉，要制定科学(教学案例，试卷，课件，教案)的工作制度，理顺关系，分工明确，充分发挥工作人员的重要性和创造性。要简化办事程序，减少不必要的行文和礼节，消除“文山会海”的现象，提高工作效率。要利用电脑等现代技术改变工作手段，实行办公自动化，例如用电脑传递信息、检索资料、编辑文稿等。

4、严守纪律，保守机密。文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。我国已经制定了《保密法》，秘书人员要认真学习，模范执行，切实做好保密工作。

实习阶段我参与的主要工作，一是按照厂长的安排与布置，在厂长组织召开的各种专题及办公会议中，认真 做好各项准备工作，做到了会议通知及时、会议记录详细、会务准备周到，并按照厂长安排对重要会议下达会议纪要，使厂党政的各项方针政策能够迅速传达到基层各单位。同时，及时呈送上级下发的各类文件，并对由厂下发各基层单位的各类文件及时进行打印、校对，保证各项工作及时高效。二是公文起草。在最近阶段，正逢集团公司《十一五发展规划》讨论中，我根据厂党政联合会议讨论的意见，对其中涉及我厂的部分进行了认真的归纳整理，执笔起草了《大同煤矿集团公司化工厂对〈大同煤矿集团公司“十一五”发展规划〉(讨论稿)的几点建议》。在得到厂领导肯定后，我们将建议上报到了集团公司秘书处，由于意见中肯，文字相对严密，在讨论稿第二稿下发时，我发现其中由我厂建议修改的部分完全按照我厂提供的内容进行了修改。这除了说明我厂的建议比较科学(教学案例，试卷，课件，教案)外，作为建议起草人，这对我的文字水平也是一种肯定。三是注意自己在办公自动化方面的锻炼。作为现代化的企业，微机使用是办公室人员必备的素质。目前，利用微机录入文字和文件处理，我都能够得心应手。复印、传真、公文处理等文秘工作基本熟练。文字录入速度可以达到每小时四千字左右。同时，也能够利用互联网查询、传递、接收、储存有关信息。但是，还有一些方面尚有欠缺。如，制表，由于操作较少，很不熟练。还有目前已经广泛使用的多功能一体机由于单位没有配备，也没有掌握。

五、实习体会

第3篇：工厂实习方案范文

各位领导、评委、专家：

你们好！

我叫XXX，1989年7月毕业于西北大学石油地质专业，同期分配到采油八队任见习技术员；90年1月到采油一矿地质组；94年3月任地质组长，6月任矿生产办付主任，同年被评为工程师；95年8月调到地质所三采室任付主任；现任地质所开发一室付主任。自94年晋升为工程师以来，本人牢固树立“科技兴油”意识，刻苦钻研、努力进取，不断探索孤岛油田“三次采油”的新途径，取得了一定成绩。目前，孤岛采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。截止目前，共参与部级科研项目2项，局级科研项目11项，厂级科研项目5项，合理化建议12项。并有3项荣获治理局优秀开发方案1等奖，2项QC成果荣获采油厂3等奖，7项现代化治理成果荣获厂级1、2、3等奖，1项合理化建议荣获厂级1等奖，2项获二等奖，3项获三等奖，在省级以上科技会议5篇，在局级以上科技会议2篇，在厂级以上科技会议2篇，编写了《化学驱矿场试验设计及技术要求》企业标准。连年被评为采油厂双文明先进个人，96年被评为“采油厂双文明标兵”。

一、立足于理论与实践的有机结合，充分发挥业务优势，为保持采油一矿原油超产稳产做出了积极的贡献

1994年在采油一矿任地质组长。地质作为开发的龙头，我充分发挥自己的业务优势，积极组织开展了各项地质研究与生产运行及各项开发指标的控制，采油一矿的各项地质工作水平一直保持在采油厂前列。同时，工作过程中非常注重运用新理论新工艺新方法，如94年与石油大学合作对西区开展了《非均质研究》工作，为西区各项上产措施的提出提供了可靠的依据。勤于动脑，善于动脑，为保证原油生产任务的圆满完成，狠打聪明措施，在深入调查的基础上，每月提出各类有效上产措施30余项。勤于总结，善于总结，在总结中寻找探索油田生产的规律，在总结中不断提高自己的业务素质和驾驭知识的能力。在95年采油厂春季和上半年采油厂开发技术座谈会上的发言均获得了2等奖的好成绩。94年6月至95年8月担任起了采油一矿生产办副主任的职务，在抓好地质工作的同时，不断强化协调运行好生产、狠抓生产治理。同时，充分利用业余时间先后系统地学习了油田生产、治理方面的理论知识，虚心向老师傅学习，深入现场施工一线，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，成为了领导指挥生产的先行官，在为一矿的原油上产中发挥了积极的作用。

二、立足于增加可采储量和提高采收率，大力推广应用注聚驱三次采油技术，为采油厂持续稳定发展做出了积极的贡献

1995年8月，因工作需要我被调到地质研究所任三次室副主任，主要从事三次采油技术推广与研究工作。由于聚合物驱是一项高新技术，采油厂正处于先导试验和扩大试验阶段，国内外可借鉴的现场试验不多，试验为常规井网污水注入，加之孤岛油田处于特高含水后期开发，油稠、高温、高盐，聚合物试验的条件较苛刻，工作难度非常大，注入治理、开发规律的熟悉等等国内外更无可借鉴资料，一切工作从零开始，摸着石头过河，这是一项非常具有挑战性的工作。工作一上手，我注重从基础理论入手，认真学习和借鉴了国内外注聚方面的一些规律，查阅了大庆油田关于注聚驱增油方面的有关资料，同时结合孤岛油田注聚开发的实际，不断探索、不断总结，在学习中提高熟悉，在总结中积累经验，使采油厂的注聚开发效果逐年好转。为了增强注聚开发工作的针对性、眷属、和科学性，与石油大学合作进行了《孤岛油田中一区Ng3-4油藏精细描述》工作，对有针对性地进行注聚单元整体调配和提出科学合理的措施方案提供了有力的依据。该项成果同时获得治理局科技进步成果一等奖。由于三次采油技术关系到孤岛的开发方向，关系到采油厂生存发展的出路，同时其又具有高投入、高风险、高回报的特点，因此，治理局和采油厂领导极为重视，采油厂每月召开一次三次例会，自己都针对注入动态，开发规律的熟悉及调整措施作重点发言汇报，并且在每季度一次的治理局三次例会上也作重点发言汇报。经过全厂上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明显的效果，受到国内外同等的青睐，总公司领导、全国其他油田同行前来考察、参观学习的络绎不决，根据领导按排自己都向他们作一具体汇报，这样一年汇报次数约30余次，而每次汇报都需要加班加点，精雕细刻。通过一次次的汇报、分析和总结，使自己对注聚开发规律的熟悉不断提高，业务水平和分析问题、解决问题的能力明显增强，并用于指导实际生产，采油厂的注聚开发效果越来越显著。非凡是20xx年的注聚效果达到了历史最好水平，有效地缓解了采油厂产量接替不足的矛盾。每次汇报都有新的收获，尤其是在SPE年会上宣读论文，在全国石油学会组织的提高采收率会议上的发言并获得优秀证书 ，在集团公司的“三次采油发展战略研讨会”和“三次采油技术座谈会”上的发言等，都受到有关领导和专家的一致好评。

随着先导试验和扩大试验的进一步推进，注聚开发工作取得比较理想的效果。采油厂开始大面积工业化推广聚合物驱技术。96－99年，我与地质研究院合作，先后编写了《孤岛油田中一区Ng4聚合物驱方案》、《孤岛油田西区Ng4－6聚合物驱方案》、《孤岛油田中二南Ng3-5、中二中Ng3-4聚合物驱方案》、《孤岛油田中一区Ng5-6及Ng3剩余聚合物驱方案》等。同时，积极开展其他多种提高采收率方法的研究，96年与地质研究院合作编写了国家重点科研项目《孤岛油田西区复合驱先导试验方案》；98年编写了《孤岛油田南区渤19断块交联聚合物驱先导试验方案》；99年与石油大学合作编写了《孤岛油田中一区Ng3LPS深部调剖试验方案》，这些方案的实施均取得了较为理想的增油效果，先导试验项目对孤岛油田三次采油的发展起到了较大的指导作用。其中《孤岛油田中一区Ng3注聚方案》已通过局级验收，被评为局优秀开发方案一等奖，《孤岛油田复合驱试验方案研究和实施》已通过部级验收。为进一步提高注聚增油效果，及时对注聚单元进行跟踪分析，合理进行注采调整。先后对中一区Ng3聚合物区实施注采调整5次。针对西区注聚后效果一直不明显的现状，我发现隔层不发育对注聚效果影响较大，于98年编写了西区调整方案，对原注聚方案进行了重大调整，使开发效果明显改善。先后对中一区Ng4注采调整3次，对中二南、中二中注聚区注采调整2次；与采油工艺研究院合作对不同注聚区先后6次编写了添加交联剂方案；98年还编写了《中一区Ng4阴阳离子堵水方案》；编写了《孤岛油田西区、中一区Ng4化学示踪剂室内实验研究及现场注入方案》。所有这些方案对注聚驱增油都发挥了一定的作用，取得了明显的增油效果。截止目前，采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。我本人在97年获得治理局“油田堵水调剖技术”先进个人。

三、立足于提高自身的理论水平和技术素质，刻苦钻研，锐意进取，不断开创采油厂三次采油工作新成绩

三次采油是一项多学科的高新前沿技术，既需要常规水驱分析的扎实功底，又需要最新物理、化学知识的把握和地质、油藏工程的综合应用能力，同时还需要较高的外语水平，以利于把握国内外的最新发展动态。从开始从事这项工作起自己就树立了永远当学生，把失败当成功之母，永立潮头的信念。经过几年的努力，在领导的亲切关怀和同志们的帮助下，在治理局召开的历次三采会议上的发言无论从深度和广度上都表现出了较突出的优势，在参加的三次全国提高采收率会议上的发言也都名列前茅。这就更需要自己不断加强学习和研究，刻苦钻研、锐意进取，不断学习和吸收国内外先进的三次采油技术和经验，积极探索，勇于实践，在学习和探索中提高，在实践和应用中再熟悉、再提高，不断提高自身的攻关能力和综合素质，不断开拓孤岛油田三次采油工作的新途径、新领域，为采油厂可持续发展做出新的贡献。

总之，过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，取得了一定的成绩，个人评价业务水平已达到了高级工程师的标准。但我清楚地熟悉到，为适应油田开发生产的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为油田开发和建设做出自己新的、更大的贡献！

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第4篇：工厂实习方案范文

一、我厂开展活动主要做法和特点

1、加强组织领导，层层宣传发动。

一是党委重视，党委专门召开扩大会具体研究安排活动，成立了由党委一把刘跃同志手任组长的活动领导小组，下设办公室，抽调精干力量，搞好组织协调，抓好各阶段工作，促进活动开展，为活动提供坚实的组织保障；二是党委班子成员带头恢复建立健全学习制度，积极参与创先争优活动；三是召开全厂党员大会和各支部动员大会，对创先争优活动进行层层动员；四是利用黑板报、互联网等宣传平台和载体开展宣传动员，在全厂形成创先争优活动良好氛围。

2、制定活动方案，精心设置载体。

活动开始，厂党委广泛征求班子成员和党员群众意见，认真构想、精心谋划，形成《西安红华仪器厂党委关于在党组织和党员中开展创先争优活动的实施方案》；为了使创先争优活动真正成为提升我厂各项工作水平的有利契机，我们围绕企业整合后工作重心的变化，结合深入开展学习实践科学发展观活动载体，把“提升工作绩效、提升安全管理水平、提升服务职工和商户水平，构建和谐企业作为深入开展创先争优活动的载体。把创先争优活动和学习实践科学发展观活动有机的结合起来，为我厂可持续发展奠定良好基础。

对基层党组织和党员参加活动，厂党委也提出了明确目标和具体要求，要求各支部加强学习型党组织建设，加强党的宗旨的再学习再教育，从所属工作实际出发，精心设计各具特色、务实管用的活动载体，形成突出各自主题、创建特色鲜明、竞相比学赶超的生动局面。

3、树立学习榜样，弘扬优秀典型。

活动期间，我们根据公司党委的安排，大力宣传了我市优秀党员代表郭同志，以及特大暴雨引发的洪灾中涌现出的优秀党员杨等同志的先进事迹，向全厂党员提出了向郭、杨同志学习的要求。

4、活动贴近实际，细节融入载体

历年来我们都把物业商区的安全管理作为企业的头等大事，今年上海居民楼外立面装修的大火惨案再次为我们敲响了警钟。管理部门为进一步加强安全管理，采取了高强度高密度供电线路检查、控制随意连接安装取暖器、加大疏通防火通道等一系列措施，消灭安全隐患、提升安全管理水平。

随着加大疏通安全通道，与我厂签订《协保协议》的残疾人职工的妻子在商城摆放的活动柜台被取缔了，由于的爱人原属无业人员，仅有元生活费的还有一个上小学的女儿，一家人的生活一下子陷入了极度困难的境地。厂党委及时了解到庞雪松一家的困难，与商城管理部门协商，推荐妻子到商城上班，缓解了一家人生活困难，受到了一再感谢。

5、明晰案例，维护稳定大局。

在活动期间，我们对企业重点人员的情况进行了详细的核实，形成了调查核实报告。对职工的合理诉求予以解决，对于不合理诉求，作好耐心解释教育工作。其中重点核实个体案例四件，其中两件形成于上世纪八十年代。合理解决两件，出于维护稳定大局需要解决一件，耐心说服教育一件。

二、前一阶段工作的不足和存在的问题

通过对前一段开展活动情况的检查和回顾，我们感觉在对支部的加强督导检查，推动全面落实方面做的还不够，这就使得支部在开展活动中有些方面做得还不够细致，工作做得还不够踏实，这是我们在活动的以后阶段需要加以改进提高的地方。

第5篇：工厂实习方案范文

一、认真贯彻总厂政治工作精神，部署年度反腐败工作

年初，根据重组后的实际，结合总厂纪检监察工作要点，我们研究制定了《xx厂二OO五年度纪检监察工作意见》，对全年纪检监察工作进行了规划：一是采取多种形式，扎实开展党风廉政教育；二严肃党的纪律，促进领导干部廉洁自律；三是加强监督力度，提高勤政水平；四是加大处理力度，坚决查办违法违纪案件；五是加强制度建设，促进源头治理工作逐步深化；六是加强责任考核，认真落实党风廉政建设责任制；七是抓好业务培训，加强队伍建设。

在此基础上，针对重组期间干部职工思想活跃容易出现问题的新形势，为强化各级干部的责任意识，分厂党委责成分厂纪委根据实施党风廉政建设责任制的要求，对班子、班子成员及各车间、处室的党风廉政建设责任目标进行了细化，分解到了部门和责任人。同时，印制了《xx厂南阳分厂党风廉政建设目标责任书》，拟定了分厂党政负责人与分厂班子成员签订的目标责任书内容14项，班子成员与分管部门签订的目标责任书内容12项，并于4月隆重召开了由各部门一把手、各支部书记、纪检监察信息员和重点业务部门的干部职工共计200多人参加的全厂政治工作会议，会上不仅部署了年度政治工作，同时也对全年的纪检监察工作进行了全面安排，并在班子成员之间、班子成员与分管部门负责人之间层层签订了党风廉政建设目标责任书。

二、采取多种形式，加强党风廉政教育

主要开展了以下几方面的工作：第一是加强了节前教育。节日期间是各种不正之风易发期和高发期，加强对领导干部的监督和“节日病”的治理是节日期间反腐倡廉工作的重点。为此，双节前夕，分厂纪委专门下发文件，及时转发了中纪委《关于2005年元旦、春节期间严格遵守廉洁自律规定坚决禁止奢侈浪费行为的通知》，并结合企业实际，明确提出了六点具体要求：一是各部门要组织本部门干部职工，认真学习《通知》精神，把上级规定和要求传达到每一名干部职工，教育和引导党员领导干部牢固树立廉洁意识，增强纪律观念和法制观念，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，保持艰苦奋斗、勤俭朴素、廉洁奉公的良好风气；二是强调了各级干部要严格执行廉洁自律的有关规定和纪律。重申了领导干部不准收受有关单位和个人的现金、有价证券、支付凭证的规定；三是严禁党员干部以任何形式参与，要求各部门负责人要切实加强对本部门干部职工的教育管理，对直接管辖范围内发生的党员干部参与问题不制止的，要追究部门主要负责人及其他有关负责任人的责任。四是要认真转变作风，切实关心群众生活。领导干部要深入基层，加强同群众的密切关系。五是要倡导文明、健康的新风尚。要坚决抵制和反对各种封建迷信非法活动；六是各部门节后要组织干部认真搞好自查，并结合学习和执行《通知》规定的情况写出部门书面自查报告。节后一上班，24个部门都上报了负责的自查报告，未发现一例违反廉洁自律规定的事件。

第二是大力开展了学习宣传贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和总厂《制度汇编》活动。《实施纲要》是当前和今后一个时期开展党风廉政建设和反腐败工作的一个指导性文件，为使全厂党员干部全面把握纲要的基本精神和主要内容，把建立健全惩治与预防腐败体系的工作纳入企业发展的总体规划，为落实好《实施纲要》奠定坚实的思想基础。分厂纪委把《实施纲要》的学习宣传教育作为上半年的工作重点。一方面，我们购置了《实施纲要》单行本100本，连同总厂《制度汇编》一并发放到中层以上干部，做到人手一册，使全厂各级干部对纲要内容熟读牢记，入脑入心。另一方面，又购置了由中纪委宣教室录制的《实施纲要》学习辅导光盘，集中进行了放映观摩学习。同时，为检验干部的学习效果，六月中旬，分厂纪委又组织全体中层以上干部开展了一次学习《实施纲要》和《制度汇编》知识测试活动，较好地调动了各级干部学习的自觉性，收到了较好的效果。测试优秀率达95%以上，真正达到了以考促学的目的。

三、严肃党的纪律，促进领导干部廉洁自律工作

领导干部廉洁自律是深入开展党风廉政建设和反腐败工作的关键。今年我们重点抓好了以下几方面工作：一是针对重组进入实质运作阶段的实际情况，重申了全厂各级领导干部必须认真遵守《国有企业领导人员廉洁从业若干规定（试行）》，严格遵守四大纪律八项要求，严格遵守省委对各级领导干部廉洁从政做出的12条要求。同时，特别强调要严格遵守总厂纪委提出的重组期间的五项纪律要求，明确提出全厂上下务必要与总厂党委、厂部在思想上、政治上、行动上保持高度一致，认真落实总厂党委、厂部关于企业生产、经营、管理与改革、稳定、发展的一系列方针、政策、决议、决定和工作部署，有令必行，有禁必止，确保政令畅通。与此同时，我们还要求各级领导干部要按照总厂的要求，认真对照检查，及时自查自纠，要特别加强对配偶、子女和身边工作人员的管理，要把检查对照的过程作为党性锻炼的过程，从细微处入手，防微杜渐，警钟常鸣，在广大干部职工中树立起艰苦奋斗、清正廉洁、勤政为民的形象。

二是继续落实领导干部不准收受有关单位和个人的现金、有价证券、支付凭证的规定。并把此项工作同治理“节日病”捆绑进行，从节前教育、节中监督、节后检查三个方面入手，重点加大了节后监督检查力度。特别是在传统节日春节过后，厂纪检监察室即印发通知，要求各部门上报节日期间落实上级精神和贯彻执行有关规定情况的自查报告。从上报的情况看，各部门都能够加强思想教育，认真贯彻执行省公司党组精神，针对厂纪委提出的六条要求，干部和各部门都能够严格遵守。有2个部门对业务单位赠送的慰问品进行了登记，未发现据为己有现象。

四、拓宽监督渠道，认真组建纪检监察信息网络

组建由广大职工参与的纪检监察信息网络，是充分发挥职工群众监督作用的有效渠道，这一制度在南阳分厂已坚持多年，今年，我们继续实施了这一有益做法。在年初的政治工作会议上，分厂党委把纪检监察信息工作也作为一项重要内容进行了全面部署。会上，对去年的活动情况进行了总结，对今年的工作进行了布置，明确了工作重点。同时，对去年涌现的3个先进信息组和21名优秀信息员进行了表彰，并对今年新产生的56名信息员予以大会聘任，重新组建了纪检监察信息网络。会后，我们还开展了年度第一次信息收集活动，有32名信息员提供了各种信息 52条，经归纳整理为10条。这些信息为纪检监察工作提供了第一手资料，同时也为厂领导洞察职工的思想状况、正确进行决策提供了依据。

五、强化责任意识，切实搞好责任制半年自查

认真搞好党风廉政建设责任制的组织协调和督促检查是纪检监察部门的一项重要工作，也是强化领导干部责任意识的有效手段。六月初，根据年度工作安排，分厂纪委就着手组织半年党风廉政建设责任制自查工作，要求各部门要以目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动为契机，根据党风廉政建设责任制规定的责任内容和部门工作实际，结合与分管厂领导签订的党风廉政建设目标责任目标书中所规定的内容，全面进行党风廉政建设责任制自查。重点自查贯彻落实总厂党委关于党风廉政建设的工作部署情况、部门和干部履行岗位职责情况、部门和干部落实廉洁自律各项规定情况等五个方面，要求各部门要认真回顾和总结半年来的工作情况，写出负责的自查报告。截止6月底，全厂24个部门都结合工作实际进行了认真自查总结。从检查和各部门上报的材料看，各职能部门和干部个人都能强化责任意识，狠抓工作落实，把承担的任务切实落到实处，较好履行党风廉政建设责任制的规定。同时，各部门都能结合实际详细制订了下一步抓落实的具体措施，促进了党风廉政建设责任制的落实。

第6篇：工厂实习方案范文

我受中共××有限责任公司第一届纪律检查委员会的委托,向大会做工作报告，请代表们审议。

六年来纪检监察工作的回顾

六年来，我们在上级纪检监察部门和厂党委的正确领导下，以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，认真贯彻落实中纪委十五届四次全会以来的历次会议精神，紧紧围绕企业中心工作，落实党风廉政建设责任制，加大从源头上预防和治理腐败工作力度，使党风廉政建设工作健康有序地运行，各项工作取得了明显成效，为企业发展提供了强有力的政治保证。

一、落实党风廉政建设责任制，领导干部廉洁自律工作迈上新台阶

把落实党风廉政建设责任制，作为重要工作抓好。完善了《党风廉政建设责任制考核办法》，明确了考核内容和评分标准，并按照规定认真进行责任制落实情况的检查考核。在每年的职代会上，厂党政主要领导与各单位负责人签订党风廉政建设工作责任状，保证党风廉政建设工作与企业中心工作同部署、同落实、同检查，形成了一级抓一级，层层抓落实的责任制保障体系。

加强制度建设，不断完善反腐败工作机制。实施了党员干部和重点岗位人员廉政谈话制度，几年来进行了500多人次的廉政谈话、诫勉谈话和干部任前谈话；实施了领导干部廉洁自律承诺书制度，厂领导班子成员提出“廉洁自律向我看齐”的承诺，这一做法已在中层干部和重点岗位人员中实施；制定了《招投标监督实施细则》和《“三重一大”实施细则》。这些制度的建立和实施，进一步提高了领导干部落实党风廉政建设责任制工作的自觉性。领导班子成员自觉做到廉洁自率，重大问题严格按决策制度和决策程序办事，时刻维护企业和职工的利益。

认真落实廉洁自律各项制度。各级领导干部和重点岗位人员严格执行规定，坚决不接受钱物、有价证券、支付凭证。对确实无法退回的钱物，及时上交纪委，累计上交钱物近10万元。

二、开展形式多样的廉政教育活动，推进廉洁文化建设，党员干部拒腐防变能力进一步提高

组织党员干部学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和中纪委十五届四中全会以来的历次会议精神，贯彻落实《两个条例》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》及《华电集团公司领导人员廉洁自率手册》等规定和要求。结合我厂党风廉政建设工作实际，每年至少组织开展一项专题教育活动。先后开展了“两个条例”知识测试、反腐倡廉书画作品征集、我身边的廉政事迹征文、中层干部廉政知识考试、预防职务犯罪知识竞赛、“家庭助廉”等专题教育活动，推进廉洁文化建设。

开展先进示范和警示教育活动。组织开展向郑培民、任长霞等先进人物学习活动，引导广大党员干部向先进典型人物学习。组织党员干部参观监狱、参观警示教育展览。开展以、等典型案例为反面教材的警示教育活动，教育党员干部树立正确的人生观、价值观。利用网络开展反腐倡廉宣传教育。建立了厂及二级单位廉政网页，及时刊登反腐倡廉教育材料和信息。几年来共组织观看录像片80余次，征集党员干部撰写体会文章132篇；

采用“危险点分析方法”，做好预防职务犯罪工作。2000年11月，我厂与区检察院签订了预防职务犯罪工作协议，预防工作纳入党委和行政工作的重要日程。成立了领导机构，制定了工作规划、完善了有关制度和程序，扎实抓好预防职务犯罪工作。通过几年的工作实践并进行提炼和总结，我厂预防职务犯罪工作经验和方法在全国检察系统、大型国有企业和电力系统中得到认可和推广，中央电视台对此进行了宣传报道。集团公司在我厂召开了现场会，组织学习和推广我厂预防职务犯罪工作经验和方法。2003年，我厂获得省“预防职务犯罪，三年稳定工程”先进单位。

三、积极开展效能监察，认真履行监督职能

严格执行集团公司《效能监察管理办法》，开展对物资采购、大修技改、燃煤管理、废旧物资管理、财务管理等项目的效能监察，强化对“权、钱、人、物”等重点领域和部门的监督检查。几年来，提出监察建议17条，修订和完善规章制度12项，通过效能监察为企业节约资金900多万元。2003年，我厂大修技改效能监察工作被原国家电力公司评为效能监察优秀项目。

四、认真做好举报及案件查处工作

工作是纪检监察工作的重要组成部分，是宣传党的方针政策，解疑释惑的窗口，是职工群众关心企业发展和迫切需要解决问题的重要渠道之一，是关系企业稳定和发展的重要工作。几年来，我们建立了适应本企业实际的举报工作责任制、工作责任追究等制度，设立了举报信箱、建立了网上举报平台，畅通了渠道。加强对新颁布的《条例》的宣传，使全厂职工了解人的权利、义务和责任，引导职工依法。

认真处理来信来访。对属名举报的，及时通报调查处理结果；对匿名举报的，也调查清楚登记在案，妥善处理，做到了件件有着落，事事有结果。六年来厂纪委监察室共受理举报19件，其中署名举报4件次，没有发生责任追究案件。版权所有

到2006年，我厂已连续七年实现了“四零”目标。六年来，厂纪委先后荣获原省电力公司纪检监察先进单位、集团公司纪检监察先进单位、市纪检监察先进单位称号。

这些成绩的取得，离不开上级纪检部门的指导与帮助，离不开厂党委正确领导和行政的大力支持，离不开各基层党组织和广大干部的共同努力，离不开全厂共产党员和职工群众的信任和支持。在这里，我代表厂纪委向大家表示衷心的感谢！

同时，我们深知，按照上级党组织和广大党员的要求和期望，我们的工作还存在一定的差距和不足，主要表现在：党风廉政建设责任制的落实工作还应加大力度；党风廉政建设工作制度在针对性和操作性方面需进一步加强；部分党员干部对反腐倡廉工作的重要性认识不足，存在盲目乐观思想；纪检监察队伍建设有待于进一步加强，适应企业发展的需要。

针对存在的差距和不足，必须引起我们的高度重视，在今后的工作中要增强责任感和紧迫感，推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展。

回顾分析六年来的工作，我们有以下四点体会：

一、必须围绕企业中心工作，服务于改革发展稳定的大局。纪委在工作中必须自觉地服从和服务于企业的中心工作，与生产管理等工作紧密结合，必须要端正方向，找准位置；在参与中监督、在监督中服务，时刻以维护好党纪、监督各项规章制度的落实为检验标准。

二、必须依靠党政班子的正确领导，建立反腐倡廉的机制和体制。建立健全反腐倡廉的领导体制和工作机制，是保证党风廉政建设和反腐败工作健康发展的关键。六年来，厂纪委坚持向党委和行政汇报工作制度，保证纪检监察工作始终在厂党委统一领导下进行。正是由于厂党委和行政的高度重视，纪检监察工作才能较好地发挥职能作用；正是由于领导干部廉洁自律，发挥表率作用，各部门齐抓共管，党风廉政建设工作才能够提高到一个新的水平。

三、必须营造良好廉洁氛围，充分调动广大干部积极性。纪检监察工作既要坚持严肃认真的原则，又要体现人性化的管理。在企业改革、稳定发展的进程中，往往会遇到新问题、新矛盾，需要用新的思路、新的办法去解决。我们纪检监察部门要更好地履行职责，工作到位。一方面要旗帜鲜明地打击影响企业发展、侵害职工利益的行为，另一方面要为干事创业的干部创造良好的廉洁氛围。

四、必须紧紧依靠和发挥基层党组织的作用。基层党组织认真宣传企业的方针政策，落实厂纪委的各项工作要求和部署，创造性的开展活动，耐心做好职工的思想工作，真诚为职工释疑解惑，充分发挥基层党组织的作用，为实现党风廉政建设各项工作目标做出了突出的贡献。

今后一个时期的工作目标和任务

今后一个时期，是全面贯彻落实党的十六届五中全会和中纪委六次全会确定反腐败工作目标的重要历史阶段，是实现我厂和谐稳定发展的关键时期。版权所有

纪检监察工作指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六届五中全会和中纪委六次全会精神，坚持从严治党的方针，以维护党的纪律，促进企业健康和谐发展为根本任务。进一步加大防治力度，落实华电集团公司《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施细则》，全面推动党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。

纪检监察工作主要目标是：全面落实党风廉政建设责任制，逐步建立适合企业特点的惩治和预防腐败体系。以学习为重点，不断加强党员干部和重点岗位人员的廉洁自律意识。加强制度建设，围绕重点领域和关键环节开展效能监察，强化对权力运行的制约和监督，从源头上预防和治理腐败。认真做好工作，坚决查办违规违纪案件。继续保持“四零”目标、华电集团公司纪检监察先进单位荣誉称号。

为实现以上工作目标，我们要重点做好以下六方面的工作。

一、贯彻《实施细则》，保证党风廉政建设责任制的落实

我们要按照集团公司2006年纪检监察工作会议提出的要求，把构建惩治和预防腐败体系工作摆在纪检监察工作重要位置，全面落实集团公司下发的《实施细则》，确保任务完成。一是要按照《实施细则》的要求，将建立健全、修订完善各项制度和任务工作分解到相关部门和单位，完善按制度用权、靠制度办事、用制度管人的机制。二是加强过程监督，狠抓责任落实。有关单位和部门要认真履行职责，积极推进工作任务完成。三是将构建惩防体系与落实党风廉政建设责任制有机结合。通过今后几年的努力，逐步建立起与我厂实际相适应的惩治和预防腐败体系。

各级领导干部要把抓党风廉政建设工作纳入日常工作之中，对分管范围内的党风廉政建设工作，认真负责敢抓敢管，出现问题亲自过问、一抓到底。各管理职能部门要落实好党风廉政建设责任制任务，从源头上治理和预防腐败。

要认真执行党风廉政建设责任状及廉洁自律承诺制度，抓好任务分解、责任考核和责任追究工作。对不认真贯彻落实党风廉政建设责任制，致使本单位和部门出现违法违纪情况的，要按照责任追究制度，追究领导责任。

二、围绕开展教育，加强廉洁文化建设，增强党员干部拒腐防变的能力

按照中纪委六次全会要求，要把学习贯彻，开展三项教育，作为基础性工作抓好，加强廉洁文化建设，增强党员干部拒腐防变的能力。

一是加强党性修养教育。要把作为党委中心组和各党总支（支部）政治理论学习的重要内容，结合实际深入学习。二是要开展思想道德教育。组织学习反腐倡廉理论、《华电集团公司领导人员廉洁自律手册》和《国有企业领导人员廉洁自律若干规定》，引导党员干部和重点岗位人员，正确对待和运用手中的权力，树立正确的世界观、人生观、利益观和权力观，防范各种腐败思想的侵蚀，廉洁从业，依法经营。三是开展党纪条规教育。通过以案释法、案件剖析、先进人物事迹学习等活动，加强对党员干部和重点岗位人员的党纪条规和国家法律法规教育，发挥先进示范和案例警示作用。

今年是我厂开展预防职务犯罪工作“二期工程”的第二年，要进一步完善组织领导机构，开展预防职务犯罪教育活动，扎实做好开展治理商业贿赂工作，探索建立预防职务犯罪工作长效机制。

进一步加强廉洁文化建设，充分发挥文化力在拒腐防变中的作用。开展廉洁文化进车间、班组、家庭等主题活动，营造廉政建设工作的良好氛围，进一步增强党员干部拒腐防变的能力。

三、发挥制度保障作用，强化监督力度

坚持廉政述职制度、廉政谈话制度、民主生活会等制度，继续完善其它党内监督制度，发挥制度的保障作用，形成用制度规范从业行为的机制。

加强协调，充分发挥党内监督、民主监督、财务监督、审计监督等多种监督形式的综合作用，强化对权力运行的超前监控。对干部选拔任用、岗位竞聘、厂务公开等涉及职工切身利益的问题，认真做好监督。

各级领导干部要坚决执行《“三重一大”实施细则》、《重大事项报告制度》和《礼品礼金登记制度》等规定，企业重大问题坚持民主决策，个人重大事项及时向纪委报告，不准收取任何单位和个人送的钱物、有价证券等，确不能退回的要及时上交有关纪检监察部门，不准自行处理。不准利用职权为自己的亲友在自己管辖范围内经商提供不正当的竞争帮助。

四、加大违法违纪案件查处力度，维护企业和职工利益

要认真对待群众来信来访工作，调查核实职工群众反映的每一个问题，对涉及的党员干部要认真进行诫勉谈话，把一些苗头性、倾向性问题消灭在萌芽状态。要深入剖析中反映出的问题，建章立制，堵塞经营管理漏洞。

今后，要把查处案件的重点放在违反政治纪律的案件；贪污、受贿、挪用公款的案件；、侵害群众利益的案件；失职、渎职、铺张浪费和给企业造成重大损失和不良影响的案件。对发现的案件线索要进行认真核实，坚决查办违法违纪案件。同时也要注意鉴别分析，支持和保护党员干部敢抓敢管、干事业的积极性。积极提倡实名举报，保护举报人的权力，为工作营造良好的氛围。

五、围绕企业中心工作，深入开展效能监察

不断加强对我厂效能监察管理办法的宣传，使干部职工进一步了解效能监察工作的意义，积极参加效能监察活动。

加强对厂重大决策、规章制度贯彻执行情况的监督考核，严肃查处有令不行、有禁不止、弄虚作假、欺上瞒下的违纪行为，确保政令畅通。对不称职或失职的干部提出监察建议。纪委监察室每年要确定效能监察工作重点，指导有关单位做好选题立项和制定方案工作，并抓好过程监督管理，切实取得效果。

积极依靠党政领导的支持，加强管理部门之间的联系，不断规范和完善效能监察工作制度和程序。对效能监察过程中发现的问题，要实事求是地进行分析，分清责任，及时提出监察建议或形成监察决定，督促整改，完善措施。

六、加强纪检监察队伍自身建设，提高做好纪检监察工作能力

在当前新形势下，纪检监察工作面临许多新问题、新情况、新任务，我们纪检监察人员必须适应企业发展需要，加强政治理论学习、业务知识以及现代企业管理知识的学习，不断提高政治素质，不断更新知识结构，做到理论与实际相结合，把自己的知识运用到实际工作中去，提高依法执纪和依法办案的能力。同时要坚持深入基层、深入群众、虚心向群众学习，自觉接受群众监督。

第7篇：工厂实习方案范文

2007年3月23日，江苏省常州市溧阳工商局接到常州市xxxx玻璃钢制品厂(以下简称A厂)投诉。称“溧阳市xx模具厂(以下简称B厂)采用欺骗利诱等不正当手段，获取了其高方平筛玻璃钢门面板组合模具(以下简称组合模具)的技术，致使其正常经营活动受到重大影响并遭受较大的经济损失，在找B厂多次协商未果，对方继续侵权的情况下才投诉工商局要求对其查处”。并称为了保护自己的权益，该组合模具工艺已于2006年8月7日向国家知识产权局申请了专利，该局已予以受理。

接到投诉后，溧阳工商局高度重视，立即成立了专案组，并于2007年3月23日进行了立案。经案件承办人员的调查证实，投诉人的组合模具是投诉人在多年的生产实践中不断摸索总结研发的，并不为外界公众所知悉的制造玻璃钢门的工艺技术成果。用该组合模具工艺技术能制造出形状复杂且面板光亮、平整、不变形的玻璃钢门，克服了被外界公众所知悉的“用玻璃模生产的玻璃钢制品表面粗糙、脆性、不易弯曲，适于制造平整制品”存在的缺陷。十余年来，投诉人用该组合模具这一工艺技术制造出的玻璃钢门一直销给布勒设备(西安)有限公司，该项具有实用性的工艺成果，给投诉人带来了较好的经济利益，为了防止该项技术成果外泄，投诉人采取了相应的保密措施。2005年2月始，投诉人与本单位直接接触到该项工艺技术的员工订立了保密协议，建立了厂纪厂规等保密制度。2006年5月，B厂知悉投诉人的该项技术能带来较好的经济效益，对投诉人厂里能熟练掌握该项技术的员工舒某采用欺骗、利诱等手段，通过舒某到B厂的经营场地，现场给B厂的有关人员进行示范操作，讲解投诉人的组合模具工艺和用该模具制作产品的工艺技术制作方法、配方等，B厂由此掌握了投诉人的组合模具工艺和用该模具制作产品的工艺技术制作方法和配方，尔后把制造出与投诉人相同的玻璃钢门销往投诉人的同一客户单位布勒设备(西安)有限公司。至案发止，B厂已销售给该公司上述玻璃钢门37扇，销售金额2，96万元。

该局根据《反不正当竞争法》第25条规定，对B厂作出责令停止违法行为，罚款2万元的处罚。B厂不服，于2008年3月3日向溧阳市人民政府提出行政复议，要求撤销工商局对其作出的行政处罚，溧阳市人民政府于2008年5月23日作出复议决定，维持了本局对其作出的处罚决定。B厂仍不服，逐向溧阳市人民法院提起行政诉讼，该院根据省高院的规定将本案移送常州市中级人民法院审理，该院于2008年11月12日、2009年11月27日两次不公开开庭审理了本案，作出了行政判决，依法驳回了B厂要求撤销溧阳工商局对其作出的处罚决定的诉讼请求，维持了溧阳工商局的处罚决定。B厂对常州市中级人民法院作出的上述判决仍然不服，于2009年12月29日向江苏省高级人民法院提起上诉，高院于2010年1月20日立案受理，依法组成“三审合一”的合议庭，并于2010年2月23日开庭审理本案。工商局在庭审中向法庭提交了充分的事实证据和法律依据以证明对B厂作出的处罚决定，就B厂提出的上诉理由依法逐条进行了驳辩，B厂的律师无言以对，在庭审近结束时，B厂向法庭提出撤回上诉的请求，江苏省高级人民法院经审查并于庭审的当日作出裁定，准许上诉人B厂撤回上诉。至此，这起从2007年3月23日立案到2010年2月23日省高院作出终审裁定结束，期间经过听证、政府复议、溧阳法院受理移交常州中院一审、省高院二审程序，时间跨度四年之久的行政诉讼案最终以工商局胜诉而圆满结束。该案是本市工商局查处的第一件商业秘密案，同时也是常州市第一起由中级法院一审，省高院二审“三审合一”的涉及知识产权的行政诉讼案。工商局在未请律师的情况下，由本局案件承办人员和法制人员共同作为人，开启了工商局承办人员负责承担案件诉讼应诉的先河。

二、案情分析

本案调查取证有三个关键点：一是投诉人的组合模具及工艺技术是否符合法律规定的商业秘密必须具备的四个构成要件；二是B厂是否存在采用不正当手段获取投诉人商业秘密的证据事实；三是B厂使用的模具及其工艺技术是否与投诉人的组合模具及其工艺技术具有一致性或相同性，案件承办人员的调查取证围绕着这三个关键点展开。

(一)对投诉人的组合模具及其工艺技术是否符合法律规定的商业秘密必须具备的构成要件进行调查取证。在投诉人递交投诉书的基础上，案件承办人员详细地向投诉人了解有关情况，要求投诉人提供有关证据材料，投诉人先后递交给本案2006年8月7日向国家知识产权局提出申请组合模具专利的申请文书、该局的“专利申请受理通知书”及该局授予投诉人的“专利证书”等，上述证据证明了投诉人的组合模具工艺技术具有新颖性，在申请日2006年8月7日前6个月内是不为公众所知悉的事实，虽然投诉人的内部职工舒某于2006年5月9日已向B厂泄露了其秘密，根据《专利法》第24条规定，申请专利的发明创造在申请日之前6个月内，“他人未经申请人同意而泄露其内容的，该技术仍然不为公众所知悉，仍然不丧失新颖性”，B厂在本案的调查取证阶段为了证明自己不违法，收集并向办案人员提供了有关玻璃钢制作工艺的出版物和制作玻璃钢产品同行业的证词，案件承办人员对这些材料进行了疏理、分析、研究判断，发现B厂提供的这些材料恰恰证明了投诉人的组合模具技术不是公知技术，后来在听证会上B厂提供的材料也再次证明了这一点。根据最高人民法院法释(2007)2号文第9条第一款规定，有关信息不为其所属领域的相关人员普遍知悉和容易获得，应当认定为《反不正当竞争法》第10条第三款规定的“不为公众所知悉”。本案承办人员在与B厂的投资人钱某作的笔录中，钱某也承认在舒某来他们经营场所之前，他们不懂得这方面的技术。案件承办人员认为如果投诉人的这一技术信息是公知技术，B厂也用不着采用欺骗、利诱等手段窃取该技术了，证明了投诉人的组合模具及其工艺等技术信息是不为公众所知悉的事实。案件承办人员取得了投诉人与其直接接触该项技术的厂内儿名员工签订的保密协议的证据，拍摄了投诉人生产现场的厂纪厂规照片，证明了投诉人对自己独有的组合模具工艺等技术信息已采取了相关的保密措施的事实，取得了投诉人用其组合模具及其工艺技术制成的玻璃钢门销往布勒设备(西安)有限公司的销售发票和与该公司签订的产品加工合同的文本，以及制作以上产品所购的原材料发票等证据，证明了投诉人的该项实用性的工艺成果能给其带来较好的经济利益。

(二)对B厂采取欺骗利诱不正

当手段窃取投诉人商业秘密的行为进行调查取证。案件承办人员重点对B厂的投资人钱某前后2次进行了调查询问，重点对投诉人的内部职工舒某进行了3次调查询问。对受B厂聘用的赵某进行了调查询问，在邻市陈典桥村现场取得了B厂正在使用的与投诉人相同技术的组合模具的关键证据和制成与投诉人相同产品的证据，取得了B厂制造玻璃钢门所购的原材料发票和用窃取技术制成的玻璃钢门销往布勒设备(西安)有限公司的发票证据及其委托加工合同证据等，证明了B厂的投资人钱某采取欺骗、利诱投诉人的内部职工舒某到其生产经营场所操作示范传授投诉人的组合模具的技术和用该模具制作玻璃钢门的工艺事实，钱某笔录中承认的事实经过与舒某笔录中承认的事实经过完全相同，相互印证起到了证据链的作用，并证明了B厂获取了投诉人的商业秘密后，已经掌握了投诉人的组合模具工艺技术，能够制造出与投诉人相同的产品销往投诉人的同一客户单位布勒设备(西安)有限公司的事实和B厂获取了投诉人的商业秘密后到投诉人的同一用料单位购买与投诉人制造玻璃钢门相同的用料配方的事实。

(三)对B厂的模具工艺等技术信息与投诉人的模具工艺等技术信息是否具有相同或一致性的证明。要确认B厂侵犯投诉人的商业秘密违法行为的成立，还必须要证明B厂与舒某接触后，所使用的模具工艺技术等技术信息与投诉人主张被侵犯的组合模具工艺技术等技术信息相同或实质性相同，案件承办人员在调查取证时十分重视这一问题，在B厂的实际生产制作场所邻市陈典桥村，取到B厂正在使用的组合模具与投诉入的组合模具完全相同的证据和B厂用该组合模具工艺技术制作的与投诉人相同的玻璃钢门产品的证据。在与B厂的投资人钱某作的询问笔录中，钱某承认他厂现在用组合模具制作玻璃钢门的工艺技术与A厂(投诉人)的工艺技术完全相同，收集到B厂到253厂购买彩胶的发票证据，证明B厂与投诉人用料配方的相同。

三、办案体会

(一)全面掌握相关的法律法规和专业知识是办好本案的前提条件。法律法规知识的掌握不能停留在简单的对照条款机械肤浅的理解上，而应该在学好民法、行政法、刑法及其相关诉讼法等基础上对法律法规的立法宗旨，调整的法律关系，法律与相邻法律法规的关系，法条与司法解释、行政解释之间的正确理解、适法原则等，真正做到融会贯通，并学习和掌握好有关专业知识，这是办好专业性较强复杂案件的前提。案件承办人员对投诉书及有关材料应及时进行认真分析研究。耐心倾听投诉人的投诉内容，尔后根据法律所规定的商业秘密构成的要件和相关的知识，思考和正确判断投诉人提出的商业秘密具体指的是什么?是不是符合法定的商业秘密构成的要件。并要求投诉人提交其独有的不为公众所知悉的，能为其带来经济利益具有实用性并经其采取保密措施的技术信息和经营信息的证据，如果投诉人不能提供侵权入侵权的直接证据，间接证据也很重要，以利寻求调查取证的突破口。另外，还应根据案情的特点学习了解掌握相关的专业知识。本案投诉人在得知其组合模具技术于2006年5月9日已外泄，于2006年8月7日依法申请了专利，案件承办人员了解到这一情况后及时学习了解《专利法》等方面的知识，掌握了专利与商业秘密的关联、区别和各自的特征。根据《专利法》第24条规定，证明了投诉人的组合模具技术在申请之前6个月内虽然被人泄露和他人窃取，仍然是不为公众所知悉的，这为确定投诉人的组合模具技术是不为公众所知悉的增加了一个有力证据。由于案件承办人员注意学习钻研法律法规和有关专业知识，围绕重点进行调查取证，取得了充分的事实证据，证明投诉人的商业秘密就是其组合模具工艺及用该模具制作产品的工艺技术制作方法、配方。

第8篇：工厂实习方案范文

（2020年8月24日）

7月15日以来，厂纪委制定了《采气厂常态化开展以案促改工作的实施方案》，下发了《关于召开“以案促改”组织生活会的通知》，编制了《有章不循必追责 心存侥幸吞苦果----某采气厂作业区员工龙某某、栗某等人违反廉洁纪律案剖析》案例剖析等10篇案例，供党员干部进行学习。将发生在我厂作业区的配属车司机倒卖甲醇，个别员工收取司机的好处费案例作为以案释法、以案释纪的“活教材”，引导党员干部以“案中人”为鉴，系好廉洁“安全带”，筑牢思想“防火墙”。通过纠偏矫正、划线立规，狠抓立行立改、建章立制，保证了以案促改工作扎实有效推进，持续营造风清气正政治生态。截止目前，已有8个党支部组织召开了以案促改组织生活会，有97名党员在会上进行了对照检查剖析，有137名党员参加了组织生活会。

厂纪委编发的10起案例，有职务侵占问题、有违反中央八项规定精神问题、有违反工作纪律、生产经营纪律问题，还有微腐败问题，这些问题的发生都有一个共同点，就是都发生在我们从事生产经营工作过程之中，发生在我们使用自己手中工作权限过程之中，有的是利用手中职务权力侵占，有的是利用手中职权微腐败，有的是利用手中职权谋私，最终事情败露，为党纪国法所不容，个人最终受到了党纪国法的处理，甚至个别人身陷囹圄，失去自由。

以我厂甲醇案为例，均发生在最基层的操作员工身上，发生在最常见的注醇作业过程，甚至甲醇的倒卖行为持续日久，已经成为了基层员工中间公开的秘密，可见在防范甲醇倒卖违法违纪的风险如此之大，我们的管理制度执行层面还存在比较大的漏洞，需要我们每个人警醒。

通过对案例的分析，主要有三个方面的原因：

首先，员工日常教育不到位。企业在日常管理以及对员工的日常教育方面存在着较多漏洞。此前某采气厂发生过盗卖油气产品事件，影响面广，涉案人数多，涉及金额大。但类似的事件并没有引起基层管理者的深思，没有举一反三的加强本单位员工的教育管理，习惯性的以信任代替监督，形成了灯下黑。对此，给我们基层的管理者又一次敲响了警钟。作为管理者，应该形成居安思危的意识，应该具备风险辨识的能力，应该养成防微杜渐的习惯，从自身做起，不断提升管理人员的水平，发挥出管理者的作用。

其次，在案例中我们也能意识到，问题的出现往往与制度的缺失、制度的执行、过程的监督环环相扣、息息相关。这些案例以及问题的发生，始终存在着有章不循、有令不行、有禁不止现象，虽然制度相对健全，但问题的发生比比皆是。   

三是以案说纪，对员工的教育管理不够。日常工作中，我们多侧重于将警示教育、法纪法规、党纪条规以及规章制度的学习和教育放在党员领导干部人员中，对关键岗位人员、岗位操作员工的日常教育、警示教育力度不够，久而久之形成一些空白，使岗位人员特别是管理干部和关键岗位人员缺乏对制度约束、岗位职责、监督条款的敬畏感，面对利益，思想失控，胆大妄为，酿成苦果。

我们要从此案中吸取教训，引以为戒。

一是要以案为鉴、知畏知止，切实筑牢拒腐防变的思想防线，充分汲取反面典型案例教训，举一反三，守底线、存戒惧，切实规范自身行为。

二是要以案为戒、净风正气，切实把全面从严治党推向深入，牢固树立反腐倡廉意识，坚决杜绝腐败问题离自身很远、腐败现象与自己无关的想法，严格落实“一岗双责”，切实把全面从严治党要求落实抓在日常、严在经常。

三是以一体推进“三不机制”路径指引表为依据，规范权力运行。围绕重点领域、关键岗位和关键环节，加大监管力度，深入查找廉洁风险点，梳理权力责任清单，真正做到权力规范运行，职责落实到位。

第9篇：工厂实习方案范文

关键词：给排水科学与工程；品牌专业；专业建设

【中图分类号】G642；TU991-4；TU992-4

我国的高等教育已由精英化转向大众化。而当高等教育进入大众化后，适应经济社会发展需要，是我国高等教育必须面对、也必须解决好的重大问题。专业是大学的基本要素，专业水平是大学核心竞争力的重要体现。因此，加强专业建设尤其是本科品牌专业建设，可以提高学校本科生人才培养的竞争力，更好地满足社会经济发展对复合型人才的需求。内蒙古工业大学是我国西部少数民族地区的一所高等工科院校。2006年我校为提高本科专业建设水平及人才培养质量，设立了首批校级本科品牌专业建设项目。经过几年的发展，经学校验收通过的校级品牌专业在专业建设水平上都有了很大提高。其中，给排水科学与工程专业是2007年立项建设的校级品牌专业，并于2011年成为自治区立项建设的品牌专业。下面结合我校给排水科学与工程品牌专业建设进行经验总结。

一、制定与优化人才培养方案

品牌专业建设的核心是人才培养方案的制定和优化。在参考国家高等学校给水排水工程专业指导委员会提出的给排水科学与工程专业本科教育培养目标和培养方案的基本指导原则的基础上，本着立足自治区，面向全国，与市场经济接轨的指导思想，充分结合地方院校的办学基础、培养特色、学生生源以及就业市场的实际情况，建立了具有地方院校特色的给排水科学与工程专业培养方案。

在2006版人才培养方案的基础上，对给水排水工程专业的培养方案进行深入、系统的研究与改革实践后，形成的2011版人才培养方案更加科学合理。新的培养方案更好地解决了知识、能力和素质的综合培养问题，更注重创新能力的培养。在新的培养方案中更加突出专业主干课程，增加了专业选修课的数量，开设了综合性实验等。形成了一套“以创新能力培养、应用实践能力为主线，厚基础、宽口径、高素质”为原则，知识、能力、素质协调发展的专业人才培养方案。

二、课程建设与改革

课程教学是实现人才培养目标的基本途径，也是人才培养方案的基本落脚点。

1、 教学内容与课程体系改革

（1）合理安排专业课程的开设学期。如将“城市水工程概论”调整在学生正式开始专业课程的前一个学期即第4学期开设，有利于学生提前对本专业进行了解，实现从基础课到专业课的过渡。

（2）对开设课程的课时进行优化。将一些选修课的课时进行压缩，增加所开设选修课的数量。

2、教学模式改革

教学模式改革，是专业教学改革的重点和难点。主要是改变传统的以教师为中心的教学方法，探索实施案例式教学、项目教学法等，提高学生学习的主动性和培养学生的应用能力、创新能力。如在特种工业水处理课程的教学过程中，教师采用项目化教学模式，进行理论教学和实践教学相结合。教师讲解某一个完整项目案例；学生深入水厂，收集资料，针对水厂运行的实际问题分配任务进行设计。在消防工程课程的讲授过程中，教师实际工程的图纸引入到教学中，让学生根据实际的工程图纸进行分析问题、解决问题。另外，鼓励教师根据自己的特长、兴趣和科研的最新进展，开设新课程。在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，调动学生主动学习的积极性，使其提高学习效率，促进学生的个性与特长发展。

3、加强精品课程建设

课程建设是专业培养目标实现的基本途径，是品牌专业特色体现的载体。在给排水科学与工程专业的专业主干课中，“水质工程学”和“给排水管道系统”2门课程已经成为校级精品课程。“水质工程学”课程准备申报自治区级精品课程。

三、师资队伍建设

优秀的教师队伍是搞好品牌专业建设的关键。高水平教师始终站在学科的最前沿，通过教学和教育活动，引导学生掌握科学知识，学习科学方法和培养科学态度。

在师资队伍建设过程中，鼓励教师积极参与教学研究、科学科研和技术社会服务。一方面带动教师积极承担或参与社会技术服务项目；另一方面聘请生产、科研第一线高素质的专业人员做兼职教师。不断提高学历层次和学术水平。

四、实践教学建设与改革

实验、实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生创新精神和实践能力具有特殊作用。

1、加强实习基地建设，提高实习效果。给水排水工程专业安排实习环节3个，分别为：认识实习、生产实习及毕业实习。为了更好的提高实习质量，我专业建立了稳定的实习基地：呼和浩特辛辛板污水处理厂实习基地，呼和浩特公主府污水处理厂实习基地，呼和浩特章盖营污水处理厂实习基地，呼和浩特金河水厂实习基地，包头北郊污水处理厂，上海闵行污水处理厂等。

2、完善评价体系，提高学生设计能力。在课程设计中，通过强化设计题目的审核、课程设计质量过程控制以及考核形式的多样化，来确保课程设计效果。在毕业设计中，强调选题的多样性与综合性及选题的真实性，以此加强学生实践能力、创新能力和理论结合实际能力的培养。

3、构建了规范的实践教学管理和评价体系，使学生的相关成果具有一定的学术水平和应用价值，鼓励学生参加各类知识竞赛，积极参与科学研究和社会实践等活动。主要以教师科研项目或实际工程项目为依托，创造条件让高年级学生参与科研项目，增强学生创新意识，提高科研和应用能力。

五、建设体会

在探索和实践中，我们体会到品牌专业建设首要坚持先进教学理念，其次根据专业发展的历史沉淀，定位要准确，特色要鲜明。在此基础上以创新能力培养为目标，不断改革教学模式与教学手段，充实、调整、完善教学的各个方面，以此促进品牌专业建设。品牌专业建设要全员参与，制订完善的管理制度、保障体系、反馈机制，有步骤地实施。

参考文献：

[1] 高等学校给水排水工程学科专业指导委员会编制. 高等学校给排水科学与工程本科指导性专业规范[M]. 北京：中国建筑工业出版社， 2012.11

[2] 董守华， 隋旺华， 祁雪梅. 地球物理学品牌专业建设实践[J]. 中国地址教育， 2011（2）：55-58

[3] 蒋有录，查明，任拥军等 .“资源勘查工程”品牌专业建设的实践和体会 [J]. 中国地质教育，2008，（1）：74-79