抄日记大全精选(九篇)

第1篇：抄日记大全范文

公文的重要组成部分。版记主要包括

主题词、抄送、印发机关和印发时间

等项。但在实际应用中，除了上述提

到的主题词、抄送机关、印发机关和

印发时间之外，还应包括主送机关、

印制份数、版记反线、版记位置等组

成部分。文秘人员在起草、校核、打

印时一般都不会太留意这部分内容，导

致版记部分经常出现这样那样的问题。

如果加以归纳的话，这些问题基本上

涵盖了日常公文版记中的方方面面：

1.主题词的问题。公文主题词是

用于揭示公文主要内容并经规范化处

理的词或词组，是标识公文主要内容

和形式的基本要素。一般来说，主题

词主要存在两个方面的问题：1.格式

不规范。按照国标规定：“主题词用

3

号黑体字，居左顶格标识，后标全角

冒号词目用

3号小标宋体字；词目之

间空

1字。”但在实际应用中，字体

和间隔的规定常常被抛诸脑后，导致

主题词不是用规定的

3号黑体字，而

是用

3号小标宋体字加粗，主题词词

目之间不是空

1字，而是空一格（约

半字）等现象屡见不鲜。2.标识不准

确。一份公文的主题词，除类别词外

最多不应超过

5个；标识顺序依次是

类别词、类属词、文种。但在工作实

践中，很多文秘人员常常会想当然、

凭经验，不完全根据《国务院公文主

题词表》来选用主题词，致使当前公

文的主题词普遍存在着标识随意性较

大、错标和漏标等严重现象。

2.主送机关的问题。主送机关

是公文的受理机关，一般写在正文之

前，标题之下，只有一种例外情况才

会出现在版记中。按照国标规定“如

主送机关名称过多而使公文首页不能

显示正文时，应将主送机关名称移至

版记中的主题词之下、抄送之上，标

识方法同抄送。”也就是说，如果没

有这一例外情况出现的话，版记中是

不应该有“主送”这一栏的。但在实

际应用中，一些单位和部门的公文中

经常会出现“发”“报”“抄报”之类

的字眼，实际上并不符合国家机关公

文格式的标准规定。

3.抄送机关的问题。抄送机关，

是除主送机关以外的其他需要告知公

文内容的上级、下级和不相隶属机

关。在实际应用中，抄送机关的问题

主要集中在格式不规范方面：如空格

不到位、换行未对齐、标点不规范

等。按照国标规定，在工作实际中，

文秘人员需注意以下几点：一是抄送

机关应居左空

l字，用

3号仿宋体字

标识“抄送”（不能用“抄报”“送”

之类的词语代替），后标全角冒号，

和主题词冒号保持上下对齐的关系。

二是抄送机关回行时与上一行的抄送

机关对齐，千万不能顶格书写。三是

抄送机关之间一定要用顿号或逗号隔

开，最后一定要标注句号。

4.印发说明的问题。印发说明又

称印制版记，是文件制发（含翻印）

情况的说明记载，主要包括文件制发

单位的名称、印发日期和印制份数等

项。其中，印制单位一般是各级机关

的办公厅（室），可以使用全称或规

范化简称；制发时间是印制单位起印

文件的时间，一定要完整写出年月

日；印制份数是该份文件所印的数量。

按照国标规定：“印发机关和印发时间

位于抄送机关之下（无抄送机关在主

题词之下）占

1行位置；用

3号仿宋

体字。印发机关左空

1字，印发时间

右空

1字。印发时间以公文复印的日

期为准，用阿拉伯数码标识。”在实

际应用中，印发说明的问题主要有两

个：一是格式问题。如制发机关名称

居左顶格书写、印发日期居右顶格书

写、印制份数居右顶格书写等错误现

象或多或少地存在。二是标准问题。

如在印发日期中，年月日之后标识不

一，有的是“印发”，有的是“印制”，

有的是“印”；在印制份数中，有的外

加括弧，有的不加，让人莫衷一是。

5.版记反线的问题。反线即黑色

横线，是版记的基本组成要素之一。

按照国标规定：“版记中各要素之下

均加一条反线，宽度同版心；版记应

置于公文最后一页，版记的最后一个

要素置于最后一行。”从实际应用中

看，版记位置的问题基本不存在，但

是版记反线的问题却比较严重：一是

存在共用反线现象。如有的公文将主

送机关、抄送机关共用一条反线，这

显然不符合规定。二是存在没用反线

现象。如在版记的最后一行，各发文

单位一般都用于标识公文的印刷（翻

印）份数，即“共印

XX份”。但是

按照国标规定，应该在其下加注一条

反线，但在实际应用上，却很少见到

印制份数下面加反线情况的出现。

第2篇：抄日记大全范文

关键词：藏书；《读书敏求记》；版本

一、“不完美”的钱曾

钱曾，字遵王，号也是翁。生于明崇祯二年（1629），卒于清康熙四十年（1701），是明末清初时期书香子弟。其父钱裔肃，明万历间即以藏书精善著名大江南北；遵王继承其父丰富的藏书。加之，又得到其族祖钱谦益绛云楼烬余之秘籍。同时，他又和江浙著名学者藏书家吴伟业、顾湄、金俊明、叶树廉、陆贻典、曹溶、毛晋、毛父子等相往还，借校传抄善本珍藏，使其书更加增益丰富；交友广泛且学有所长。这些都为其《读书敏求记》的传世提供了基础。

但钱曾这个人并不能称作传统意义上的“君子”。

钱曾和钱谦益不仅有宗族关系，他们在藏书及学术方面的更是联系密切；相传钱曾在钱谦益去世后乘人之危。有记载1664年5月，弥留之际的钱谦益挂心自己还未完成的著述，希望族孙钱曾帮助他完成。钱曾是钱谦益晚年最为心爱的学生，也是钱氏宗族中的晚辈；然而钱谦益没想到，在他死后仅仅一个月，尸骨未寒，钱曾就伙同钱氏家族中的其他人，向柳如是勒索金银、田产、房产、香炉、古玩等。柳如是不堪受人欺凌，于6月某日愤然自尽。在李圣华编著的《柳如是》（中华书局2010年3月版）的前言中写到：“康熙三年（1664）五月二十四日，钱谦益病逝。钱氏家难继作，钱朝鼎、钱曾等人向柳如是索金。为保护钱家，柳如是在六月二十八日自经死，葬于虞山拂水岩下。”

如果说钱谦益仕清朝为变节，是其气节上一大污点；柳如是沦落风尘先随宋徵舆，又随陈子龙，后嫁钱谦益是其坎坷人生的不美之处；那么钱曾参与索金逼命，并致使家族之长辈、新寡之才女香消玉殒，就无可厚非的显示了他人性的不明亮。然而，有些不美的东西的存在，也正m当的让人看到――人的真实性、生活的真实性；而不必蒙蔽在为尊者讳、为长者讳的朦胧的真相之下。钱谦益的“变节”，使他的学问也一度被某些人刻意的轻看，钱曾似乎并没受此困扰，即使传言是他参与逼死了柳如是。

二、毁誉参半的《读书敏求记》

钱曾是知书、爱书之人，将家藏之书编成三部藏书目录：《也是园藏书目》、《述古堂书目》、《读书敏求记》；前两种只记书名、卷数及册数、版本；《读书敏求记》为钱氏藏书中的精华，专门记宋元精椠或旧钞，每书之下标明次第完阙，古今异同，并加以详细考订。因此，《读书敏求记》手稿本初成，即名倾一时，并受历代藏书家和学者器重。《四库提要》评价其：“述授受之源流，究缮刻之同，见闻既博、辨e尤精，但以板本而论，亦可谓之赏鉴家矣”。

起初，钱曾好像并不想将《读书敏求记》公开示人。《吴焯尺凫跋》记：“绛云未烬之先，藏书三千九百余部。而钱遵王此记六百有一种，皆纪宋板元抄及书之次第完缺，古今不同。手披目览而载之，牧翁毕生之菁华萃于斯矣。书既成，扃置枕中，出入每自携。”尽管钱曾出入随身携带此书，秘不示人，但仍抵挡不住时人对《读书敏求记》的推崇。

所以就有朱彝尊“偷书”。大致过程是江南典试官朱彝尊，觊觎《读书敏求记》，经过其一场有目的有组织的酒宴，贿赂了遵王的书童窃取《读书敏求记》原稿，命数十人半宵奋笔，终被抄出副本，并开始有各种抄本流传于世。《吴焯尺凫跋》记：“竹（朱彝尊）既，后二年，典试江左，遵王会于白下。竹故令客置酒高宴，约遵王与偕。私以黄金翠裘予侍书小史启钥，预置楷书生数十于密室，半宵写成而仍返之”只不知这类逸闻轶事是不是真实可信的，在《读书敏求记》的众多序跋中《沈尚杰序》《赵孟升序》《曹一士跋》都未提及，《吴焯尺凫跋》之后《胡重跋》《阮福赐卿序》提及此事多作为所得本子“字多谬误”、抄本繁多的说辞。《叶德辉跋三》最后说：“此书相传竹先生，典试江南，赂遵王小史窃出，属藩署廊吏钞得之，以此刻讹误及疑似字推之，似真处于草草钞得，或当时确有其事欤”――似是而非的结论，让《读书敏求记》手稿本的流传疑雾重重。

《读书敏求记》抄本众多。例如《校雠广义・版本编》载“钱遵王抄本”外，还有“钱履之抄本”“曹洁躬抄本”“徐健庵抄本”“惠定宇抄本”“赵功千抄本”“吴尺凫抄本”“朱竹抄本”“吴槎客抄本”“鲍以文抄本”“何元锡抄本”“金檀抄本”“王宗炎抄本”“顾芸美抄本”。钱基博《版本通义・余记第四》还记有“钱雪枝抄本”“姚彦侍抄本”“厉太鸿抄本”“钮匪石抄本”。魏隐儒《古籍版本鉴定丛谈》第九章《批校、抄本的鉴定》补充有昆山叶氏小有堂抄本、钱塘吴城（吴焯之子）抄本、钱塘汪抄本、休宁汪森抄本、南昌彭元瑞抄本、萧山陆芝荣抄本、吴县黄丕烈抄本、吴县袁廷抄本等等。关于《读书敏求记》的刻本，相对来说就简单多了，在《叶德辉焕彬跋》就提到四中刻本：雍正四年赵孟升刻本，乾隆十年沈尚杰刻本，乾隆六十年沈炎修版剜改印行本、道光乙酉阮福小窒晒荼尽

《四库》对《读书敏求记》的评价――“分e门目多不甚可解”、“列失次”“拙於考证”等等。《四库提要》里评价《读书敏求记》“分e门目多不甚可解”，例如，五经并为一，而字学、韵书、小学乃歧而三；纪传编年集史之类并为一，而器用、食经之类乃多立子目；儒家、道家、墨家、纵横家并为一，而杂家、农家、兵家以下，乃又缕析诸名皆离。“列失次者尤不一而足，其中解}大多论缮写X刻之工，拙於考证，不甚留意”例如，李商隐留赠畏之诗后二首本为误先原题，而强生曲解；《声画集》本孙绍远撰，而以为无名氏；《岁寒堂诗话》本张戒撰，而以为赵戒；魏校六书精蕴最穿凿，而谓徐官音释六书之学极佳等等。所以将《读书敏求记》仅仅列于“存目”之中。

即使《读书敏求记》有多重不足之处，但它在版本学上的作用仍然是不容忽视的。单是四库馆臣在编写《四库全书》的过程中，对于《读书敏求记》中的资料引用就有一百多处，编次各个书的提要里引用《读书敏求记》以述说版本情况的有52处。四库馆臣即便称钱曾为“赏鉴家”，对《读书敏求记》也是在近乎讥讽、极其挑剔的情况下不得不斟酌引用。版本考证上，《读书敏求记》的作用就似乎更像一个污点证人――掌握着重要的信息，但让人很难摸清他的来历以及言语真假难辨。

《读书敏求记》不是无可挑剔的，但它在版本学上是重要的。它的作者钱曾不是完美的，但他是真实的。还有与之相关的另一个人物――钱谦益，如果现代人深知古代让寡妇殉夫的不合理，那么为什么在封建君主制下，苟延残喘努力生存的臣子的鲜活灵肉，要为逝去的王朝殉节呢？钱谦益在中国文学上的功绩，不应因为所谓的“气节”问题被有意无意雪藏。钱曾作为钱谦益同族的后生，不管在治学还是藏书鉴赏方面多少还是承益于钱谦益。钱谦益是不完美的人，钱曾也是，我们任何人都是不完美的，但大家都是真实的。正如一句话说的“这世界上没有绝对的对与错，只有真与假”，与其执拗于所谓的对错，不如踏踏实实考证可能存在的真假――这也是文献专业的意义。

参考文献：

[1]（清）钱曾.读书敏求记[M].书目文献出版社，1984.

[2]（清）纪昀撰.四库全书总目[M].中华书局，1965.

[3]程千帆，徐有福.校雠广义・版本编[M].济南：齐鲁书社，1998.

[4]李圣华.柳如是[M].中华书局，2010.

第3篇：抄日记大全范文

关键词：自动抄表；远程

中图分类号： U283 文献标识码： A

长期以来，基层供电企业一直采用人工抄表，大多数 员工围绕“电量、电费”这两个指标开展工作。工作效率低下，随着“两网”改造的全面竣工，为了更好地贯彻党中央提出的新农村、新电力建设，急需一种方便的抄表系统来提高用电管理水平和工作效率。进一步加快城区配网自动化进程，采用远程自动抄表系统用以替代低压用户抄表、大用户（重点用户）抄表、变电站抄表等人工日常抄表工作，达到提高工作效率，减少人为差错，加强用户侧管理，实现从电量采集及传输、统计查询、线损分析、异常报警、报表生成等一系列电能量管理工作的全面自动化提高需求侧管理水平。

1.远程自动抄表系统装置的设计：

1. 1低压电力载波远程集中抄表系统

低压电力载波抄表系统是一利用低压电力网实现居民 用户远程抄表及台变线损分析的用电管理系统。它采用了数据压缩传输技术、宽频传输技术和自适应跟踪技术，克服了电力网中阻抗小，信号衰减大；干扰信号强；负荷重、变化大；网架结构复杂等困难，成功地解决了低压电力载波的技术难点。该系统不仅解决了抄表问题，而且还可实现用电监测、交费监管、供电质量监测、功率、电压测量 等功能。系统带有自动校时功能，如用户侧安装复费率载 波电能表，不仅可以自动抄收各费率电量，还可以随时检测电表的时钟、时段的准确性，并且可以对其自动校准，有效地解决了居民分时计费管理中抄表难、电表监控难的难题。电表还可带有控制开关，可实现远程拉合闸控制。该系统实现了远程抄表和监控功能，极大减少电力部门的劳动力，提高了用电管理水平。

1.2大用户远程自动抄表系统

大用户远程抄表系统可以通过用户提供的PSTN网络、GSM短信/CPRS无线网络等提供的数据通道，经专用的抄表模块实现对大用户侧具有485通讯接口的电能表进行抄读，抄收数据内容可根据表计功能进行定制，采用GSM短信息/GPRS无线抄表子站还可对用户计量表箱进行开箱远程及停电断相自动发送报警信息，提高对用户端计量设备的远程监控能力。

1.3变电站远程自动抄表系统

变电站远程自动抄表系统可实现主站对子站抄表机按预置抄表任务抄回数据进行回抄；可在主站随时指定任一范围电能表抄回电能参数；通过读取调度自动化系统的开关量，子站可以对变电站开关位置与旁带位

图1远程抄表系统原理图

置进行自动记录。抄表机远程设置与抄表任务、方案设置。变电站、馈 线、抄表机、电能表档案设置与关系调整、换表、换CT、母线旁带输入功能。对抄回的电能参数进行分类统计，并进行变电站分压平衡分析、全站平衡分析、母线平衡分析及电容投运率分析。可按各种线索进行相关查询。

2远程抄表系统的主要特点：

2.1低压电力线载波远程集中抄表系统的主要特点

2.1.1电量抄读：提供各种抄读方案便于供电部门根据不同需要对数据进行整理和分析，电表自带软时钟可自动记录每日的零点电量和各整点电量值。为防止人为窃电行为，电表可进行反向功率判别，记录逆计电量，系统可根据要求完成定时或固定时间间隔抄读用电数据和召抄实时数据。（对于复费率载波表所抄收的电量均为分时计费电量值〉。

2. 1.2时间和时段：系统可根据用户设定的周期对载波表实施定时校时和时段校对(对于复费率载波表〉，保证系统数据安全、准确、可靠。

2.1.3用电情况监测：提高了供电部门对用户用电情况的监测，系统能够自动相位识别，由此可以计算三相供用电的平衡情况和各相的线损率，统计各用电户的用电情况记录，提高供电部门的供电效率和效益，同时也提高了自动化管理水平。

2.1.4交费监管：电表可内置控制继电器，供电部门可根据用户交费情况进行远程拉、合闸控制，并可随时监 测用户端的供电情况，便于供电部门及时有效地收取电费。

2.1.5供电监测：系统记录日最高电压、最低电压、停电次数和累计停电时间，可作为供电部门内部的供电质量考核，促进和提高电力部门的整体管理水平，满足电力部门上等级考核的要求。

2.2大用户远程自动抄表系统的主要特点：

2.2.1大用户远程抄表专用模块适应性强，可以应用于各种类型具有485接口的电能表、多功能电子式电能表。

2.2.2配合公司的DSSD132/DTSD132型电子式多功能电能表，可以实现对用户的24小时负荷记录，有效监控用户用电情况，提高大用户用电管理水平。

2.2.3数据格式满足国标要求，抄表方式便捷多样，统计查询灵活迅速，具备基本的用户管理功能，并可根据用户需要增加计费功能；与电力客户服务管理信息系统合用时可自动接受其它业务部门的用户与设备变更并自动向管理系统传送数据。

2. 2.4与低压载波抄表系统、变电所抄表系统无缝接合，可以实现对10kV分线线损分析，使电力部门可以有效降低线损，提高效益。

2.3变电站远程自动抄表系统的主要特点：

2.3.1变电站抄表子站抄表容量大，可兼容不同通讯规 约的电能表。

2.3.2用多路RS-485通道抄表的方式，大大提高抄表速度及数据准确性。

2.3.3抄表数据带有时标，数据格式满足国标要求，抄表子站自动抄表并保存最新的表内数据，提高数据采集的可靠性。

2.3.4具有停电抄表电源系统，即便电表停电，也能测到表内保存的真实数据。

2.3.5专业化的开关电源及抗电磁干扰设计，采用工业控制专用计算机作为子站核心，保证在复杂工业现场环境中的可靠运行。

2.3.6灵活的信道选择，可适用于PSTN市话网、光纤、以太网等各种通信方式。

3、结束语

南靖县供电有限公司2006年馨兰小区通过采用漳州科能电器有限公司生产的远程抄表系统，该系统实现了远程抄表和监控功能，极大减少电力部门的劳动力，提高了用电管理水平，使企业获得良好降损效益。

参考文献：

第4篇：抄日记大全范文

1、公文一律采用A4或B5型号的纸张打印，页面边距按标准版面。

2、公文的字体采用“宋体”形式。

3、公文的文头位于首页最上端，采用“加粗一号宋体”字体，为公司名称（凯诺晟商贸有限公司），文头第二行，采用公文“加粗小初号宋体”写“文件”两字；发文字号位于文头第二行之下，由发文部门代字、发文年度和发文顺序号组成；以上并居中。下划一道4.5磅的双实线（细线在上，粗线在下）。

4、所有正式的对外文件要求统一排序，各部门代字如下： 总经办粤晟总字

行政部粤晟行字

财务部粤晟财字公司粤晟字

5、公文的标题要简洁、明确，采用“加粗一号黑体”字体。

6、公文的正文要做到一文一事；正文超过一页的要加页码；正文采用“四号”字体。

7、公文的附件位于正文之下，成文日期之上，前面书写“附”字样，其后分别标出附件序号（只有一件时不标）、附件标题和份数（只有一份时不标）。

8、公文稍偏右排写“特此通知”，另起一行偏左排写“请遵照执行！”并空两个空格，采用“三号”字体。

9、公文的审批人位于文件底部左侧，是代表公司或部门最后核查并批准向外发出公文的签名，目的在于表明公司或部门发文的具体责任者，另起一行写明审批人职位及姓名，采用“三号”字体。

10、公文的呈送部门位于审批人职位及姓名以下，写明呈送部门，采用“三

号”字体，所占区域用一条与图文区等宽的平行实线作为界线。

11、公文的抄报、抄送部位于末页下端，采用“三号”字体所占区域用一条与图文区等宽的平行实线作为界线，形成“抄报、抄送”栏。顶格靠左书写“抄报：”、“抄送：”字样，其后依次标有各抄报、抄送部门，其间用标点隔开。

12、成文公司名称（顶格写，其余随后）、校对员名字、日期位于正文的末页最下端，要求用汉字表明完整的年、月、日，并在日期前顶格写上公司名称，采用“三号”字体，所占区域用一条与图文区等宽的平行实线作为界线。

13、主送、抄报、存档文件均使用原件，抄送文件使用复印件。

14、公文中出现的所有数字与日期，全部用阿拉伯数字书写，法律文件中的数字用汉字书写。

15、各部门在撰制发放范围为公司内部的公文时，如文中需重复使用公司名称，则可使用规范化简称（法律文件一律使用全称）。各公司名称的规范化简称统一如下：XX公司简称为“XX”， XX公司简称为“XX”。

样本格式如下：

佛山市凯诺晟商贸有限公司

文件

粤晟字【2012】092802号 关于XX

****************************************************************************************************************************************************************************************************************

附：1.*********

2.*********

特此通知

请遵照执行！

审批人：

XX/XX

呈送：董事会抄送：公司总部各部门各分公司凯诺晟商贸有限公司校对员：XX年X月X日印发

 

公司公文一般格式

参阅几份有关公司公文格式的资料，其所拟的格式各有千秋，莫衷一是。甚感茫然。汲取他们的长处，初拟本公司公文格式，以便本公司今后在制作文件时有一个统一的格式。

一 、公文用纸及版面规格

采用A4纸。页边距离：上3.7cm, 下3.5cm，左2.8cm，右2.6cm,每页22行，每行28字。

二、秘密等级和保密期限（或紧急程度）

用3号宋黑体字，顶格标识在版心右上角第一行，秘密等级和保密期限之间用“”隔开。

三、文头字体（离版头宋体三号空两行）

大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一般为红色，文件纸已印刷）

四、发文字号，

发文字号由发文机关代字、年份、序号三部分组成。

代字：发文机关名称极度简缩；

年份（年度），用阿拉伯数字写全，外加六角括号“﹝ ﹞”

序号，不加“第”字，也不加“0”。

用3号仿宋体，居中，离文件头宋体字两行。

五、签发人

“签发人”3字后标全角冒号，用3号仿宋体，签发人姓名用3号楷体居右空1字标识，与发文字号在同一行（这时发文字号应移到左边）。

六、公文标题

用小二号黑宋体。离发文字号下空2行，居中排布。

七、主送机关

在标题下空1行，用3号仿宋体，左侧顶格标识，后标全角冒号。

八、正文

在主送机关之下左空2字，用3号仿宋体标识，回行顶格。

九、附件

用3号仿宋体字，离正文空一行；左空2字标识，“附件”后标全角冒号；若有序号，用3号阿拉伯数字标识，序号与附件名称之间用圆点隔开；附件名称后不加标点符号。

十、成文时间和印章

单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称，只标识成文时间。

成文时间离附件空3行，右空4字，为仿宋3号字，成文时间用汉字，“零”应写为“〇”；

加盖印章应“上不压正文，下压日期”，即上弧距正文2mm～4mm，端正、居中，下压成文时间，印章用红色。

当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文时间上； 当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文时间上。

若要署发文机关名称的，则离附件空2行，在成文日期之上。若名称比成文日期短，则居日期中间；若比日期长，则首字比成文日期左移2字。 十一、附注

公文如有附注，在成文时间下空一行，用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识

十二、主题词 “主题词”用3号黑宋体字，居左顶格标识，后标全角冒号，词目用3号宋体字；词目之间空1字，不加标点符号。（主题词编写有规定，另编） 十三、抄送机关

如有抄送机关，一般用3号仿宋体字。在主题词之下，居左空1字；“抄送”二字后加全角冒号，抄送机关较多，回行时与上一行的抄送机关对齐，抄送机关间要用逗号隔开，最后一个抄送机关后标句号，可以防止私加抄送机关或变造公文。

既有主送机关又有抄送机关时，应当将主送机关置于抄送机关之上一行，之间不加分隔线。编排方法同抄送机关。

十四、印发机关和印发时间

印发机关和印发日期标注在抄送机关之下(无抄送机关在主题词之下)占1行位置。印发机关左空1字，印发日期右空1字。印发机关如果字数太多，可以自行简化。印发日期要用阿拉伯数码标识。

十五、版记

版记应置于公文最后一页，版记的最后一个要素置于最后一行

版记中各要素之下均加一条分隔线，分隔线与版心等宽，首条分隔线和末条分隔线用粗线（推荐高度为0. 35 mm），中间的分隔线用细线（推荐高度为0. 25 mm）。首条分隔线位于版记中第一个要素之上，末条分隔线与公文最后一面的版心下边缘重合。

第5篇：抄日记大全范文

【关键词】抄核收 岗位 管理

中图分类号：TD327.3 文献标识码：A 文章编号：1009―914X（2013）35―415―01

电力生产最显著的特点是产、供、销同时完成。电能也是商品，其销售具有商品的基本特点：一、向消费者供应质量合格的产品。二、从客户处取得相应的货币收入。完成电能的销售并取得资金是电力营销部门的基本职责。电力营销部门既是电力企业的销售环节，也是电力企业经营成果的体现。抄核收岗位是电力营销的最后一环，其基本职责就是在每月和客户的接触中实现“抄好表、收好钱、服好务”。由此，抄核收岗位承担电力企业的经营效益和社会效益的双重责任。

电力企业长期重视安全生产，营销工作相对较弱，长期以来，抄核收岗位人员轮换频繁，由此，出现估抄、漏抄、现象，企业效益和企业形象都受到伤害。近年来，随着电力市场的建立，电力营销工作逐渐规范，抄核收岗位也在加强管理。为了更好的适应新形式的要求，根据多年的经验，笔者建议：

一、采取积极措施，确保抄、核、收工作及时，准确

我们知道，使用抄表器抄表可对现场的故障有简单记录。但对比较复杂的现场情况，如偷漏电、客户提出的要求、现场发生变化、电量变化、电价变化等不能及时反映，使用抄表日志不仅能解决以上问题，还能记录当日的天气情况，记录客户负荷的变化，客户的联系电话等。特别是对现场不能解决的问题，在作好记录后可传给有关部门处理，保证抄表现场存在的问题能够及时有效处理，避免影响供用双方的利益情况发生。同时，抄表员通过抄表日志建立起了客户档案，也建立起了和客户沟通的桥梁。

二、通过消息传递的方式，实现闭环管理

此外，为了减轻电费支付压力，对大客户或重要客户鼓励采用多次抄表、分次交费的方式。一般大客户或重要客户的位置较远，抄表费时、费力，时有抄表差错发生，对客户和供电企业都有不良影响。故采用高科技仪器对大客户或重要客户进行管理，客户电量随时掌握，降低经营风险。

抄表员将记录在抄表日志上的问题整理后，通过纸制的或电子的工作传票发送给相关部门处理，即是消息传递。消息传递有处理时限和处理意见反馈。每月应有人员统计产生经济效益的消息传递的情况，并按照经济效益的多少对抄表员给予奖励，以鼓励抄表员，切实提高业务技能和责任心。同时要对现场存在问题却没有发出消息传递的抄表员考核。

目前，都是采用营销系统审核抄表发行电量，一般会要求系统对电量变化较大的有提示，审核人员应提示客户进行排查。对发现问题的要使用消息传递通知有关部门注意；对得到核实的问题，审核人员应获得奖励。鼓励审核人员严把质量关，将电量错误降到最小。

三、与客户建立良好的沟通，实施差异化服务

客户中有95%以上都能自觉交费。对部分拖欠电费的客户要做细致分析，区分是无意欠费还是恶意欠费，对恶意欠费的客户坚决采取措施，以保护供电者的利益不受损失。给抄表员核定停电户数，超过指标要受到考核，这要求抄表员必须随时掌握客户真实情况，尽量避免停电后的纠纷和社会影响。

对客户的交费情况进行统计，按预付电费、每月交费、一年中2次及以上跨月交费、每月都有欠费等进行划分，并建立客户信誉等级档案，实施差异化服务。如对信誉好的客户出现停电故障时，可以不分产权免费维护。

1.在员工中，建立传、帮、带制度。抄核收岗位的员工不仅有专业技术的要求，还要熟悉表计地点与用电客户。因此，对新进人员实行师徒制，由优秀的员工通过言传身教，以及有计划的培训，可以保持企业人员素质进入良性循环。

2.抄表户数增加后，抄表员也会有增长。由于管理幅度的限制，抄表班组应分成6至7人的若干小组，由组长进一步加强细节管理。及时跟踪员工的思想动态，加强管理力度。让优秀的员工成为小组长，对他们既是锻炼也是鼓励。

3.抄核收岗位除了抄表到位率、抄表差错率、抄表质量的考核外，最重要的是电费回收率这个经济指标。按地区电网公司的要求每月电费回收率必须按时完成，这对处在农牧区的广大用电客户在每月不到25日的交费期来说，难度可想而知。我们可根据实际情况，在一个抄表周期，实行每月月末和下月抄表前两次考核，特别是月末加强考核和加大奖励，提高月末的回收率。这样，将跨月电费控制在最小，保证在下月抄表前的第2次考核中，跨月欠费都能回收。

4.企业对优秀的员工没有奖励，后进的员工没有处罚，无法调动员工的积极性。每月应根据员工的工作表现和业绩（如考勤、投诉、服务态度、抄表回收率、到位率、差错率等）进行评分，然后依次排名。按照管理制度，优秀的员工作为具备年底评为“星级”员工，后进的符合淘汰条件的员工就下岗或待岗。通过这种方法既可以保持员工队伍的先进性，同时保护企业利益不受损害。

第6篇：抄日记大全范文

一、指导摘抄首先要充分调动学生的兴趣。教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词、书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容、形式、时间等方面给学生一个自由广阔的空间。让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报，也可看杂志；可边读边抄，也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。看自己所想看，写自己所想写，乐而为之。这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要，真正促进学生的主动阅读。

二、指导摘抄要有计划性。摘抄最好从三、四年级开始。因为低年级阶段识字量较大，根据学生年龄特点，课外学习主要以巩固生字词为主，所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。而三、四年级开始，识字量逐渐减少，学生的课外学习不需要埋没在字词堆里，就可以有时间阅读、抄写、背诵。另外，三、四年级开始，学生对字典的运用日趋熟练，也给课外阅读带来了方便。 摘抄的内容也不能完全任“天马行空”，这样对学生组织积累的语言没有好处。最好能根据教材及教学实情进行分学期、分阶段、分类别组织，如这一月摘抄写景类，下一月摘抄写人类等，有的放矢，事半功倍。

三、指导摘抄要循序渐进。如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的“最近发展区域”，促进学生更有效地学习。如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下：

年级数量内容形式

三年级30-50字优美词句抄写，不认识的字查字典，在旁边批注

四年级50-100字优美句段

五年级100-200字优美段篇抄写，批注生字词，赏析优美句、段

六年级200-300字抄写，批注，读后感

这样，不同的阶段有不同的具体要求，既使摘抄步步落实，又不知不觉地培养了学生良好的学习习惯，如查字典，边读边想等。 四、指导摘抄要与课堂教学相结合。摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。一方面它应有自身的计划与安排，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。如教学《卢沟桥的狮子》一文时，我考虑到卢沟桥的历史意义对于不大关心历史的学生来说是理解的难点。于是，提前布置预习时，我安排学生摘抄“七七事变”的详细经过，并谈感受。既了解了叙事的方法，又了解了课文背景，还调动了课堂情感，成为课堂教学有力的补充。从这一方面来说，摘抄也为课堂教学承担了收集、整理信息资料的重任。

五、指导摘抄要与要求背诵相结合。心理学家的研究告诉我们，6-13岁这一段是人一生中记忆力发展的黄金时段，一个人一旦错过了13岁以前发展记忆力的黄金时段，不能形成很多知识的、情感的、经验的丰富积累，将会给他的一生留下无法弥补的遗憾。所以，让学生边摘抄边背诵，是让学生尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西，是充分利用学生这一年龄段的记忆优势，是顺应学生的发展规律的。而且，将摘抄的背诵下来，能使语言的积累更厚实。

第7篇：抄日记大全范文

[关键词] 阅读 读书笔记 有效方法

语文是一门积累性的学科,没有积累,一切语文活动都无从说起。而阅读则是积累的重要手段。九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)提出“养成读书看报的习惯”。义务教育《语文课程标准》提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料”。可见中学生语文素养的培养离不开阅读已成为人们的共识。可是目前中学生的阅读情况却不容乐观。

在电视、广播、网络高速发展的今天,随着学生接受外界信息的途径和手段的日益增多,他们更喜欢听声音、看图象。此外,青少年的心日益浮躁,也更急功近利。因此,现在的中学生,除了课本之外,很少读书,许多学生已经没有读书的习惯。在这种状况下,要求他们去读书、多读书、好读书、读好书,记读书笔记就成了一个行之有效的方法。

一、明确目的

俗话说:闻千曲而后晓声,观千剑而后识器”。首先要让学生明白记读书笔记的目的:积累语言,通过学习以提高自己的语言表达能力;积累素材,为日后自己写作做准备;积累思想,记录自己的感受,形成自己的见解,提高自己认识事物、分析问题的能力。

二、方法指导

1.摘要式

即读书时把阅读中的重点词句,精彩的段落或名言、警句等摘录下来,进行语言的积累。在摘录的时候要忠于原文,同时要注明文章的标题、出处、作者,这样便于以后使用时查对。

2.提纲式

读懂文章,抓住文章的中心,理清文章的条理,用提纲的形式把文章的观点或相关内容记录下来。

3.提要式

综合全文写出要点,是完全用自己的语言简明扼要地写出全书的内容。

4.心得体会式

读书之后写出自己的认识、感想、体会、受到的启发或者收获。

三、布置任务

义务教育《语文课程标准》提出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重;逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的的阅读……”这就意味着各个学段教师可以因时制定不同的读书笔记要求。

1.第一阶段

“厚积才能薄发”,在开始做读书笔记时,我让学生大量阅读自主摘抄,但每天的摘抄不能少于300字,并且要标明文章的题目、出处及作者。为了完成这项作业,学生不得不去大量翻阅报刊书籍。而标明文章的题目、出处及作者的要求使得他们也不能像小学时一样,找本好词好句好段字典进行摘抄以应付差事。阅读的开始是被动的,但我相信大量的阅读总会唤起学生的阅读热情。当他们把摘抄当作每天的作业,主动、自觉地去关注各种信息并摘抄在本上时,学生主动、自觉的阅读精神养成也指日可待了。

2.第二阶段

(1)摘抄整篇文章

语文阅读体系庞杂,古今中外名篇佳作浩如烟海。当摘抄仅仅停留在自主摘抄阶段时,那么学生获得的积累也只是支离破碎,摘抄的价值也荡然无存。此时,要求学生不能在像先前一样随心所欲,东一榔头西一棒子,转而摘抄整篇的文章,从而获得完整的阅读感受和情感体验。

(2)仿写句子

摘抄的目的是为了促进有效阅读,而阅读的目的之一是为了使积累能够化为己用。在此阶段,要求学生挑选出自己喜欢的句子或段落进行仿写,既让学生随意积累了语言,又让学生有意识地通过阅读培养了写作能力。

3.第三阶段:列提纲,举例子,引名言

此年龄段的学生,形象思维活跃,抽象思维刚刚起步,要求他们将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等,以提纲挈领的方式写出来,这有助于学生理清思路,促进形象思维向抽象思维的发展,培养清晰的逻辑思维。与此同时,鼓励学生在阅读后列举出相关的事例,引用相关的名言警句(我们的要求是各五个),充分利用已积累的课程资源,在实践中再次明确了做读书笔记的目的,并学会有效地搜集处理整合信息。

4.第四阶段:写心得

阅读后,写出自己的心得、体会、感想等。写的时候一定注意先要读懂文章,然后有感而发,千万不要空泛议论,无病。这就要求学生不仅要“抄”,而且要“思”。久而久之,思维、品评的能力自然会提高,而创作的能力的培养也一起尽在不言中。

四、教师的督导作用

1.及时检查

“万事开头难”,任务布置下去以后,教师一定要按时、及时检查,起到监督、督促作用。行动是学习的保障,对于自制力较差,注意力易转移的初中学生,必要的时候就只能使用强制性的手段,逼着他们去读书学习。虽然很被动,但这将会是有效阅读的开始。

2.教师的引导

学生阅读兴趣和习惯的养成,教师起着重要的作用。教师针对性的指导阅读,有助于学生形成良好的阅读兴趣和习惯。阅读教学包括课内阅读与课外阅读。课外阅读是指学生在课外的各种阅读活动。它是课外语文活动中重要的内容,是课内阅读的继续与扩展,而课内阅读又影响着课外阅读。课堂上教师有意识地推荐与引导都会影响学生的阅读方向。例如,我们在讲《伟大的悲剧》一课时,在谈到人与自然作斗争中表现出的不屈不挠时,有意识提到海明威的《老人与海》以及杰克•伦敦的《热爱生命》,随后的几晚,大多数同学都围绕这两本书做了读书笔记,更有同学在写心得体会时引用了海明威的名言“英雄,可以被毁灭,但绝不会被打败”来作结,精辟而又有力。

3.教师的评价

心理学家们认为:人的认知与自我需要紧密联系,只有当这种“需要”转为愿望时,才能迸发出强烈的内驱火花,形成积极的追求。而自我需要是建立在被需要的基础之上的。

及时地对学生的阅读进行有效的评价,能提高学生的阅读积极性。很多教师一味地鼓励学生进行阅读,却忽视了对学生阅读的评价,让学生的阅读流于形式,以至于失去了阅读的有效性。

我喜欢看学生们的读书笔记,不管是摘抄还是心得体会,我都会借此与学生对话,语言尽量温情,以肯定赞扬为主,赞美他们选材的用心、眼光的独到、欣赏水平的高超、思维的活跃,甚至是字迹的工整,谢谢他们带给我的美的享受。用心去发现,每个孩子的读书笔记都有可以肯定的地方,然后在指出他们的不足及需要改进的地方,并相信他们下次会做得更好。还在适当的时机让他们将阅读过程中的收获与大家分享。在这样的评价下,少了批评,多了赞赏,学生的积极性大长,自我需求得到满足,读书笔记写得更认真了,阅读也变得更主动了。

总之,在新课程标准的指导下,勤做读书笔记是开展有效阅读重要途径之一,只要我们教师用心引导、帮助学生学会积累,一定能取得事半功倍的效果。

参考文献:

[1]孟鹤明.如何引导学生写好读书笔记.教师之友,1998,(05).

第8篇：抄日记大全范文

一、加强管理，节能降耗，提质增效，提高工作效率

1、加强政治业务学习，细化各项任务和制度、以科学管理为目的，内强素质，外树形象。科室工作人员的业务能力和综合素质是提升科室健康发展的根本保障。我们坚持每周一召开例会，总结上周工作安排本周工作，同时传达集团公司会议、文件精神，组织学习条列、水法，各类专业性知识。并在4月13-17日专项开展“纪律作风整顿周”活动，通过学习、交流、记写笔记、撰写心得等活动，提高思想认识，严肃工作纪律，改进工作作风，使科室形成了爱学习、讲正气、比服务的良好氛围。在严格履行公司各项规章制度的基础上，科室明确岗位职责、细化目标任务、规范售水流程、严格管理制度，制订了运营服务科管理细则，把责任分解到人、管理细化到户、抄收落实到位、收费精确到分，维抢修“以老带新”，抄收“传、帮、带、管”的工作体系与环境，使科室全体人员的工作能力得到明显提升。

2、降漏增效、规范用水市场

明确工作责任，细化管理，重点抓好城区供水设施管网的改善与维护，努力推动安全供水保障。切实紧抓抄收，提高准确率、水费回收率、抄见率确保回收率。一是抓抄收，严管理，首先要求片区管理员有强烈的责任心，用心管理用户，精准抄读水表，掌握片区每一用水户基本用水情况、水表运行情况、水价执行情况；抄表期间均衡进度、参照方量、检查问题，重点对已处理过的违规用水户现用水情况，进行对照检查，发现问题，及时上报处理，坚决杜绝这些用户违规用水“死灰复燃”。为提高抄表准确率，规范表坑管理，科室今年主抓淘汰老旧水表、更换劣质水表，在抄表普查的同时做好用户工作，立即更换，上半年共计更换老旧劣质水表 138 块。随着一块块劣质老旧水表的淘汰和更换，为抄表人员依表计量落到实处提供了保障，也为化解供需矛盾起到了积极作用，使科室的服务体系更加规范化、科学化。二是加强市场管理，严管细查。今年因疫情影响，元月至3月都不能正常上班，全体人员都在小区门口防疫执勤，直至4月份，日常工作才得以开展，由于前期疫情影响较大，单位、基建、学校、营业户2个月时间基本上用水都处于关闭状态，要完成公司下达的抄收任务，在后季必须下狠气，把前期损失补回来，我们召开“动员会”“分析会”制定目标，明确了方向，紧往一处使，心往一处想，为了工作“拼了”。4-6月期间除抄收方量有大幅度提高外，还查处违规违章用水50起，已全部移交稽查科处理。三是全力做好配合，与兄弟科室相互协作，用水市场整治加大力度，维修工在完成科室本职工作的同时，还要协助质检稽查科对违规用水户停水、换表、堵旁通，维修工作量的日益加大，造成现有4名维修工经常加班连轴转，科室马上从抢修工借调两人，在兼顾抢修工作及节假日值班的情况下，全力配合稽查及本科室维修工作。四是加强学习培训，岗位互换，以老带新，以强带弱。主要对各项业务技能和整体素质提升的培训，要求科室员工全面熟练掌握每一岗位工作职能，使每一位员工都能胜任科室每一岗位，利用每月1日至20日抄表间隙，安排一名抄表工到营业大厅学习智能水表售水、换表业务，现已有两名同志通过培训学习，能独立操作完成业务，对智能水表售水、换表业务人员，得以快速缓解补充。要求维抢修人员在日常工作中“以老带新”，年轻的同志多向老同志学习请教，更换每一块水表都是一次学习，积累经验的机会，工作中理论与现场实践相结合，通过日常工作的不间断学习，熟练掌握业务技能，大部分维、抢修人员已能独立完成工作任务。同时对待工作认真、负责，踏实干好，始终保持着一种积极向上的工作态度。

3、节能降耗，确保安全供水

把城区供水主管网管理和水损问题作为公司的命脉来抓，严格明确维抢修工作职责，全力做好管网安全运行供水保障。共接听来电、来访237起，处理抢修业务87起，抢修收入35160.00元，其中大的维修 3 处，管道改造维修 6 处，维抢修工作主要围绕管道漏水、施工修路造成管道损坏挪移、支管道更换、水表、阀门更换、管网巡查开展工作。一是，加大巡查力度，提前预防，确保管网安全运行。在疫情结束后首先对城区主支管网、排气阀、阀门进行保养维修，其中对12个存在安全隐患主阀门加盘根、打黄油保养维护，现除七路口（向东）Φ300主阀门、正街九路口Φ300主阀门，因停水时间过长，停水面积过大无法保养维修外，其它阀门都正常运转。二是严格遵守管网维修制度，及时发现，及时处理。6712500服务热线24小时畅通，做好来电来访记录，细化维修爆管预案，重视维修方案。严格做到有报必修，小修及时修，大修不过夜，用户满意，科室满意。三是节能降耗，为减少维修支出，降低成本，除了加强巡查，妥善保管维修工具，定期保养维修设备。主要的是在开挖土方费用上精减细算，货比三家，挑选优质施工方，签订施工合同。提高维、抢修质量和效率，全力降低成本。

二、存在问题

在总结工作成绩的同时，我们存在许多不足之处，主要表现在以下方面：

1、个别同志责任不强，仍有估抄漏抄现象发生。

2、用水市场管理混乱，违规用水现象依然存在。

3、智能水表运行不稳定，因各种原因提前停水或用完不停，造成水费回收不及时经常与用户产生争议，科室对智能水表问题只能是加强管理深度普查。

4、根据用水性质，尤其是分类水价在执行上还有不到位的地方，混合用水比例划分也达不到科学化。

5、远传水表停走、慢走、不传数据现象严重，大口径远传数据已基本处于瘫痪状态。

6、劣质水表、老旧水表更换速度缓慢，表坑管理不到位。

第9篇：抄日记大全范文

关键词：计算机；客户；服务；95598

随着社会的不断发展，居民生活水平不断提高，社会用电量也与日俱增，供电企业与电力客户交往日益密切。一般供电企业少则管理15万户，多则能达到30万户，为客户服务的主要内容是：故障维修、现场抄表、录入核算、电费回收。在这四项任务中，每项都是费时费力。由于我们参与这些工作的人员有限，而且抄核收这三项工作是在短时间内(3-5天)内集中完成的，难免出现差错和服务不到位而引起客户的不满。而且还还很难对工作人员的工作质量进行监督。

为了提升优质服务水平，树立供电企业“大营销、大服务”的工作意识，要尽快整合企业内部资源，畅通工作流程，缩短内转时间，完善供电营业服务、建立快速反应的客户服务体系。对于客户的现场抄表、电费回收等环节，越来越成为我们的管理瓶颈，无形中制约了我们服务水平的提高。如何有效解决这些问题，让这个老大难的问题变的简单起来，唯一的办法就是改革传统的工作方式，计算机信息技术的发展为我们提供了变烦为简的可能。下面简单从五个方面来说说。

一、实现95598客户服务系统深化

客户服务系统在解决故障报修、电话咨询、用电查询等方面确实给老百姓提供了诸多便利条件，但是随着社会的发展，客户需求也在不断变化，用户不再仅仅满足于以上服务要求，有些用户提出电话业扩报装、电话缴费、短信查询、网上营业厅等诸多功能。

客户服务系统功能要更多更全面，要成为电力系统对内对外的中心。

客户服务中心应该知道所有关于已经发生或者将要发生的所有事情，是真正的“信息”中心，客户来电询问任何事情，原则上坐席人员就能直接给客户满意的答复，因为这里是“信息”中心，他这里的信息就是最新的最全面的，不能给客户回答：“您稍等，我等会回复你！”，即使你很及时的回复了客户，作为客户也不一定就很满意，因为这回复并没有直接回答更好。

如何使客服中心变为信息中心，这就需要建立一个信息汇总的机制。客户要获取的信息主要是客户电量、电费和停送电信息。停送电信息比较复杂，分为计划停电、故障停电、临时抢修停电。计划停电的信息容易汇总，故障抢修停电的信息不容易汇总上来。因为管辖面积大，台区维修停电相对频繁，当然可以要求维修人员打电话通知客户中心，假若停电这个台区没有一个客户拨打95598问关于停电的事，那么维修人员就觉得这个电话打的有些多余，而且也会占用坐席人员的时间。

可以利用计算机技术来很好的解决这个问题，所有维修人员配备PDA,无论到哪里进行维修，都需要打开PDA输入：工作人员、工作内容、开始时间和预计完成时间。该PDA具有GPS和GPRS功能，输入完毕后，PDA自动上报信息到客户服务中心，坐席人员在需要时就能查询到这些信息。

二、实现大客户抄表、核算、收费自动化(95598实时监控负控终端，及时催缴预付电费）

对于用电量比较大的客户，投入资金实现负控。以为这部分客户不是很多，并不需要投入太大资金。实现抄表、核算、收费日常化，不再确定固定核算日和收费日。选择成熟的软件和负控厂家。实现收费和负控装置联动。

收费工作在营业大厅进行，每天都可以进行收费，收费信息保存在营销MIS中，负控中心根据每小时抄回来的电表度示自动核算电费，并对于营销MIS中的收费信息判断该户是否欠费。并能按余额比例提前发送现场报警和催缴短信。若客户欠费能自动或者手动进行停电处理。

三、实现居民用电抄表智能化(95598监督抄表轨迹)

对于广大的居民，抄表问题一直是个很难解决的问题，能够实现集中抄表当然是最理想的了，但是因为户数比较多，投入资金很是巨大。对于资金充裕的供电企业，可以采用集中抄表，对于不想投入大量资金的企业，可以采用PDA实现移动抄表。

抄表员手持PDA作为抄表器使用，该手机具备手机的GPRS功能和GPS卫星定位功能。当抄表员进行抄表时，手机屏幕上会自动弹出当前位置的客户，录入完毕后直接上报中心，中心可进行电费核算。并能准确记录抄表员的行进路线。