作息时间安排精选(九篇)

时间：2023-08-25 15:56:39

作息时间安排

第1篇：作息时间安排范文

关键词：考试系统；校院二级管理；分布式体系结构；客户机/服务器

中图分类号：TP311.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）01-0187-03

1 考试管理系统设计的目的及背景

考试是检查教学效果和保证教学质量的重要手段，其目的在于巩固学生所学知识和技能，培养学生的创新精神和创新思维，检验教与学的成效。考试管理是学校工作的重要组成部分，然而现在相当一部分学校在进行考试安排工作时仍沿用手工方式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》别提出要提高我国教育信息化程度，“制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。”教学工作为学校的中心工作，教务管理信息化的建设更是高校管理信息化建设的重要环节，因此利用计算机技术设计开发教务管理系统，实现考试安排、排课和成绩管理等教学管理工作的自动化成为教务管理部门的迫切需要。

同时，随着学校招生规模的不断扩大，实行校院二级管理是高校教学管理改革的大方向，这一点得到高校管理者的一致认可。但如果还是利用手工方式进行排考，在多个管理部门同时排考的情况下，如何避免考试时间冲突、地点冲突和监考冲突，显然是个无法解决的问题，所以开发一个校院二级考试管理系统是推行考试管理工作院校二级管理的必要前提。

2 考试管理系统的需求分析

校院二级教学管理模式下的考试管理系统，要提供考试信息的预处理、考试时间安排、考试地点安排、监考教师录入、考试安排表输出及考生名单打印等功能，为能够合理的安排考试时间，分配考试教室和监考人员提供技术保障，从而显著减轻了教务管理人员输入、核对信息及考试时间地点安排上的工作量，另外考试管理系统的效率高、排位迅速方便、随机性高、存储量大等优点能够极大地提高考试管理的效率和质量，是使学校考试工作信息化，正规化的重要途径。

因为我校采用学分制的学籍管理制度，为鼓励学有余力的学生学习更多的知识，拓宽知识面，提高就业竞争力，学生可以在本专业规定的课程和学分外要求加（选、辅）修其他专业课程，随之带来了一个问题就是某些考生在考试时间和考场安排上会产生大量的冲突，这是因为学年制的考试方式是以学院、专业和班的形式来组织考试的。而在学分制的考试方式中，考试时间与地点编排必须以选课的学生为对象来进行组织，开发考试管理系统最关键的就是解决冲突问题。

作为高校考试工作的管理者，笔者非常了解高校现有的考试组织管理结构和工作流程，非常明确各级用户的需求，知道需要系统“干什么”，在得到系统需求分析的初步结果后，做出初步的用户流程页面，结合设计的原形和教务处相关管理人员、学院（部）教学秘书、教师、学生等系统使用人员一起探讨业务流程设计的合理性、准确性、易操作性、友好性，通过讨论，得到明确的需求定义说明。

2.1 开发本系统的根本目的是为了降低高校考试管理工作的繁琐程度，减轻具体教务管理人员的工作压力，使考试管理工作具有信息化、自动化、科学化的特点，设计开发出一个具有模块化、开发性、基于现代Web技术、CS/BS相结合的网络化管理的应用系统，这样可以显著减少教务管理人员输入、核对数据及日程安排上的工作量，最大限度实现数据共享，为各类管理工作提供详尽的数据

支持。

2.2 通过对学校日常考试管理工作进行调研与汇总，目前高校中使用考试管理系统的人员包括：系统管理员、学校教务处相关管理人员、学院（部）教学秘书、教师、学生。C/S模式主要是教学行政性管理环境，使用者为系统管理员、学校教务处相关管理人员、学院（部）教学秘书等，系统管理员具有对本系统的最高权限，负责全面维护考试安排所需的资源信息和账户管理；学校教务处管理人员对本系统具有部分权限，负责学校组织课程考试的时间和地点的安排、排考结果的返回及等；学院（部）教学秘书对本系统也具有部分权限，负责学院组织课程考试的时间和地点的安排、监考教师的确定和录入、考场名单打印等。BS模式要求在互联网上进行服务，并将所有的咨询和操作内容按服务对象即教师、学生、管理人员、访客分类管理，前三者实施凭用户名和密码登录。

2.3 通过分析，基于.NET的高等学校考试管理系统主要实现以下功能：

2.3.1 具有通常信息管理系统的业务管理、数据查询、统计管理、权限管理等功能。

业务管理：管理考试方面的基本数据，做到准确、快捷、方便，在尊重原有管理流程的基础上，与相关人员协商讨论，改变现有管理流程中不合理的部分。

功能集成：使原本被分开的相对独立的部门通过计算机化的管理信息系统连接起来，做到数据和信息的顺利连接，流程的畅通无阻。

数据统计和分析：利用计算机的资源优势，对进考试成绩等数据进行统计和分析，输出数据报表，为领导决策提供依据。

用户权限和系统安全：保证系统及数据的安全性，并根据不同人员的职责范围设定权限，记录使用日志。

2.3.2 实现信息的实时获取。信息的实时获取包括：排考任务的实时获取；课程考试时间、考试地点和考试人数的实时获取；学生考试信息的实时查询与打印；教师监考任务的实时获取；考场考生名单的实时查询与打印等。

2.3.3 性能需求。①系统可用性。系统要24小时持续可用，可在每日特定时间段内对系统进行维护，数据存取服务要求准确，保证数据不丢失。②系统可扩展性。系统留有扩充的接口，将来功能扩充时不影响现有系统功能和结构，能够方便后续其他系统模块的扩展。系统的设计和开发充分考虑了将来数据量和访问量急剧扩张的情况，当系统数据量和访问量增大而导致系统配置不能满足要求时，可以通过仅增加服务器等硬件进行解决，而不用在软件上做修改。③可恢复性。在系统发生故障时，传输数据服务恢复和数据库恢复都可以在24小时内完成，并且可以保证数据不丢失。④易用性。系统在设计时需要充分考虑平台系统的可操作性、易用性和易维护性，达到结构及工作流程合理、界面风格友好。

2.3.4 安全性需求。通过网络防火墙、数据库服务器VLAN划分、端口限制等软硬件设施，保证系统的正常运行。使用网络防病毒软件防止病毒、木马的侵害和植入，确保系统文件和业务处理的安全。对于所有用户对考试管理系统的使用权限必须严格控制，以保障该系统中数据的安全性与完整性。

2.3.5 连接机密性。非法用户将直接被系统拒绝使用，一般用户的数据浏览范围将根据其身份和业务模块的授权来进行有效过滤，保证其处理和查看的数据在合理和允许的范围内。通信数据机密性。系统用户管理和授权机制的双重安全设计，结合数据传递过程中的VLAN划分授权，从物理上隔离直接业务数据的通信通道，使系统的通信数据得到最高程度的保护。

2.3.6 访问控制。不允许用户使用非授权的系统资源与功能。用户只能在被授权的范围内进行被允许的操作。不允许用户直接访问数据库服务器，所有的数据将隐藏在具体业务模块的后台，系统的数据都通过业务模块来进行处理和保存，确保数据处理符合模块预先设定的业务

逻辑。

3 考试管理系统的系统总体设计

考试管理工作分为考前管理工作、排考管理工作和备考管理工作，其中包含考试课程的确定、考试日期和时间段设置、考试方式、考试时间和地点安排、监考教师安排、试卷命题、试卷印刷等工作。如果任何一个环节工作不到位，将会影响考试的顺利进行。

合理安排课程考试时间是其中最为重要的一项内容，如果课程考试时间过于密集，考试复习时间短，学生压力太大，违纪情况就有可能增加。然而，利用手工方式进行排考时，工作人员更多的是依据经验安排课程考试时间，这就很难保证考试安排的合理性，而且容易出错。通过开发考试管理系统进行排考，不仅降低考试管理工作的繁琐程度，减轻具体教务管理人员的工作压力，使考试管理工作具有信息化、自动化、科学化的特点，保证了考试安排更趋于公证和客观，为提高教务管理工作效率和推进高校教学改革提供重要的依据。

3.1 系统总体设计目标系统设计目标是开发出一种安全性高、适用性强、能够满足校院两级管理模式下多校区教学管理的考试管理系统。要实现全校考试全过程的的信息化管理，能够实现对考试时间、考试地点的分配，监考教师的统一安排，能够自动检测学生考试冲突。

系统采用分布式的体系结构来实现教务信息管理系统的各项功能，系统是三层或多层的C/S和B/S应用系统，把能够执行特定企业功能的企业应用逻辑代码封状成应用企业对象并到应用服务器中，以供Web服务器和C/S客户端调用。

3.2 系统的总体功能设计高等学校考试管理系统由系统管理、考前管理、排考管理和备考管理四个子系统11大模块组成（如图1），各模块之间相对独立，以便系统的扩充和维护。

3.2.1 系统管理子系统含有以下子模块：

①系统用户管理。包括添加/删除各级用户，用户权限管理，用户密码管理，操作日志管理等功能。

②系统基础数据维护。包括添加/删除考试地点、添加/删除监考教师、课程库信息维护、考生基本信息维护等

功能。

3.2.2 考前管理子系统含有以下子模块：

①生成期末考试科目表。期末考试科目表根据学期开设课程表生成。

②考试课程信息维护。主要维护课程的开课单位、考试形式、考试组织单位、考试时间段、教学班构成、起始结束周、试卷命题责任人等信息。

③排考基础数据维护。主要包括：考试时间段设置、课程试卷编号生成、考试具体时间设置等。

3.2.3 排考管理子系统含有以下子模块：

①考试时间安排。工作人员首先要在确保完成教学计划的前提下才能安排考试时间，采用学分制的高校要考虑到同一个考生参加多门课程考试时间或和其它课程上课时间冲突的情况，通过采取相关冲突校验措施，避免时间冲突的发生，而且要尽可能避免出现大量考生在同一天里要参加两门或两门以上的考试，因为这样会使学生考试负担过重。

②考试地点安排。在考试时间排定后，要考虑当前时间段内空余教室情况、当前时间段内每门课程考生人数等来安排考试地点，同时要考虑到同一个教室在当前时间段是否安排有其它教学活动的情况，也要采取相关冲突校验措施，避免地点冲突的发生。

③监考教师安排。我校规定，监考人员应由开课学院、学生所在学院共同负责安排。主监考一般由任课教师担任，任课教师不足时，应由开课学院负责补足，副监考由学生所在学院负责安排。安排监考教师时要考虑到同一教师参加多门课程考试的监考或和该教师其它课程上课时间的冲突，采取相关的冲突检测措施，避免教师冲突的发生。

3.2.4 备考管理子系统含有以下子模块：

①考试安排信息输出及打印。实现对考试安排表输出，考成考生名单打印，各时间段考场分布图打印等信息的综合查询和打印。

②监考教师信息统计。通过设定限定条件，实现对监考教师监考任务信息的汇总统计功能，便于各学院落实监考任务。

③考试试卷管理。根据参加考试的课程和考场信息统计试卷相关信息，提供试卷母卷袋面打印、试卷袋数统计、试卷交接单等统计和打印功能。

3.3 系统的网络拓扑结构系统的网络拓扑结构如图2所示。

4 总结及展望

本文针对校院二级教学管理模式下多校区高等学校安排考试面临的新问题，按照软件工程结构化、模块化的原理进行设计，设计了一个具有模块化、开发性、基于现代Web技术、CS/BS相结合的网络化管理的应用系统，在该系统中提供考试信息的预处理、考试时间安排、考试地点安排、监考教师录入、考试安排表输出及考生名单打印等功能，目的是显著减少教务管理人员输入、核对数据及日程安排上的工作量，最大限度实现数据共享，为不同需求提供详尽的数据支持。该系统不仅能进一步规范考试管理工作，也使的考试管理工作更加科学、高效和安全，确保校院二级教学管理的顺利推行，同时为课程编排、成绩管理、学业审核、等级考试报名等系统提供了一个良好的接口，便于以后建立一个集成化的综合教务管理系统。

参考文献：

[1]王巨松，张艳.高职院校计算机网络专业“双证书”建设的几点研究[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（03）.

第2篇：作息时间安排范文

周六、周日及法定节假日留人值班,这对每一个网站来说,都是很正常的事情。2001年“五一”劳动节那天,某网站安排谢某等人值班。新来的财务经理向 CEO指出,这种情况应支付给谢某等人300%的工资作为加班费。CEO得意地笑了:“你以为我不懂劳动法?他们在休息时间来上班,我给他们安排个补休,不就万事大吉了?什么加班工资,免了免了!”果然谢某等人在节后,被安排多休息了一天,他们觉得CEO还真体贴,关心他们,结果到了月末领工资的时候,他们发现工资里并没有他们原先预想的加班工资,当时,还以为会分开发,但过了几天也不见动静,遂一齐前往财务部询问原因,财务经理便把CEO早已吩咐的活说了一遍:“由于事后给你们安排了补休,这—天的加班工资就不能再发给你们了,”谢某等人还将信将疑,财务经理继续说道:“不信的话,你们自己回去看看劳动法,上面白纸黑字写着呢,安排补休的,不再支付加班工资!”这下谢某等人哑口无言,既然这是有法律依据的,他们还有什么好说呢?休息日也没比别人少一天,就这么算了吧。虽然大家心里还是有点不舒服,但苦于无理可申,各人都悻悻地回家了,财务经理深有感触地说了一句:“还是法管用啊!”但事实上,法律是这么规定的吗?

[分析与处理]

在这个案例中,网站以在事后安排了补休为借口拒绝支付加班工资的做法是不正确的,以补休代替法定节假日加班工资不符合法律规定,网站领导不是不懂法,就是知法犯法。

《劳动法》对安排劳动者加班后的工资报酬问题规定了三种情形:(1)安排劳动者延长工作时间的,支付不低于工资的150%的工资报酬(平时);(2)休息日安排劳动者工作又不能安排补休的,支付不低于工资200%的工资报酬;(3)法定休假日安排劳动者工作的,支付不低于工资300%的工资报酬。上述三种情形中,法律规定,第二种情形(即在休息日安排劳动者工作的),其待遇有两种选择,一是安排补休,二是支付不低于工资 200%的加班工资。而第一种和第三种情形下只能支付法律规定的加班工资报酬,不能安排补休而不支付高于正常工作报酬的加班工资。因为标准工作时间以外让劳动者平时、休息日、法定休假日进行加班,虽然都是占用了劳动者的休息、时间,但三种情形下组织劳动者劳动是不完全一样的,特别是法定休假日对劳动者来说,其休息有着比往常和休息日更为重要的意义,也影响劳动者的精神文体生活和其他社会活动,这是用补休的办法无法弥补的,因此,应当给予更高的工资报酬。可见,用人单位在“五一”劳动节安排劳动者工作时,应当严格按照《劳动法》的规定办事。属于哪一种情况,就应执行法律对这种情况所作出的规定,相互不能混淆,不能代替。凡不允许代替而代替的,不管什么原因、什么理由都是违法的,都是对劳动者权益的侵犯,都应当依法予以纠正。

第3篇：作息时间安排范文

一、信息披露制度的变迁

制度变迁是制度的创立、变更、转换及随时间变化而被打破的过程，可以理解为一种效率更高的制度对另一种制度的替代过程。

信息披露制度发展至今已有近200年的历史，大致可把这一期间分为自愿性安排和强制性安排两个阶段：

第一阶段：自愿性安排阶段（从19世纪中期到20世纪30年代）。在该阶段，公司的会计信息被视为商业秘密。会计信息的披露以自愿为主，其目的在于从资本市场筹集更多的资金。因此，信息往往只是在标准的报表格式里填充大量诱人的“筹资广告”。特别是进入19世纪80年代，工业企业的规模进一步扩大，资金的稀缺性相对提高，股票融资方式得到广泛的应用后，资本市场上投机、欺诈行为横行，其整体运作能力呈无序状态，资源配置功能扭曲，最终导致了20世纪30年代初股票市场的大崩溃。到了后期，政府、证券交易所、银行等部门以及一些学者开始探索新的制度。

第二阶段：强制性安排阶段（从20世纪30年展至今）。20世纪30年代初股票市场的崩溃促使政府介入公司的信息披露。美国《证券法》、《证券交易法》的颁布标志着会计信息自愿性披露时代的结束，依法披露成为股份公司的法定义务。从30年代末开始，会计职业界着手建立和强化会计规范、审计规范，提出以“真实、公允”作为会计信息的质量标准，规范和完善信息披露的格式和内容。在该阶段，“泡沫公司”现象在一定程度上得到了扼制，交易成本大大降低，资本市场朝着有效性的方向发展。

但是，即使在带有法律约束力的强制性信息披露制度框架下，不同程度的会计信息造假事件依然大量存在。

二、信息披露制度变迁的动力机制

1．变迁的内在根源

在现有制度安排外存在着的无法实现的潜在利润是信息披露制度变迁的内在动力。从理论上讲，社会的技术结构决定了社会经济活动的上限，适宜的制度结构可以将经济活动尽力推向上限，不适宜的制度结构则会使得经济活动呈现出收缩、衰退的趋势，可能发生变迁。

首先，分析信息披露制度的创新。到19世纪中期，技术的变迁提升了经济活动的上限，促进了社会分工的发展，使产出在相当范围内发生规模报酬递增，从而导致规模大的股份公司组织的制度安排变得有利可图。但社会分工也是有成本的，它在实现分工与合作所创造收益的同时，也相应地提高了交易成本（如信息成本、成本等）。尤其在股份公司组织的制度安排中，财务资本所有者与人力资本所有者之间的分工合作是通过资本市场联系起来的，属于一种松散的、不对称的合作与竞争关系。在有限理性和机会主义的假设前提下，这种合作关系下的交易成本会显得十分高昂，甚至可能超过分工合作所创造的收益。基于这一背景，为了降低交易成本，最大限度地实现潜在利润，信息披露制度得以产生。上述论述的内在逻辑是：技术变迁规模经济、社会分工股份公司组织安排信息披露制度安排。高昂的交易成本是信息披露制度创新的直接诱因。可见，信息披露制度安排的创新旨在弥补资本所有者与人力资本所有者之间的信息不对称，减少合作竞争关系中的机会主义和不确定性，降低交易成本，以维持长期合作，通过合作者个体利益最大化的达成来实现技术变迁所带来的潜在利润。

其次，分析信息披露制度的再安排。以信息披露制度安排由自愿性安排向强制性安排的变迁为例：自愿性信息披露制度的建立使股份公司组织安排得到了发展，部分地释放了技术变迁所创造的新的收入流。可如何在财务资本所有者与人力资本所有者之间公平地分割这些新的收入流呢？在自愿性信息披露制度安排下，财务资本所有者可利用的会计信息是由人力资本所有者自愿加工、披露的，显然，财务资本所有者的利益不能得到保证，公平的合作基础会受到虚假会计信息的侵蚀。这种自愿性信息披露制度不仅没能弥补财务资本所有者与人力资本所有者之间的信息不对称，促进股份公司组织安排的完善，反而助长了机会主义行为，导致了交易费用的进一步提高和社会资源的更大浪费，甚至发生“劣币驱逐良币”的效应，导致整个证券市场的土崩瓦解。20世纪30年代初股票市场的崩溃就是例证。在这种制度安排下，个体利益、社会福利的最大化都难以实现，潜在利润仍然大量存在，这足以诱使投资者、企业以及政府去进行信息披露制度安排的创新。其结果促使政府开始介入信息披露，实现了由自愿性信息披露制度向强制性信息披露制度的变迁。分析其他的信息披露制度的再安排也会得出类似的结论。

可见，潜在利润的存在是信息披露制度变迁的内在动力。保证会计信息的真实性、公允性，以及财务资本所有者与人力资本所有者之间公平的合作基础，以维系财务资本所有者与人力资本所有者之间广泛、长期、稳定的合作关系是信息披露制度安排实现潜在利润的途径。

2．引起制度不均衡的因素分析

（1）社会知识存量的积累。社会科学的进步，加深了人们对事物本质的认识，因而不仅提高了个人管理现行制度安排的能力，还提高了个人领会和创造新制度安排的能力，扩大了制度选择集合，从而产生对制度安排变迁的需求。如：资本金、累计折旧等概念的提出及相关制度的安排主要是人们对经济业务本质的认识提高后的结果，而这一认识的提高又归功于社会科学知识的积累。

（2）技术的变迁。一方面，生产力决定生产关系，技术结构决定社会制度结构。技术的变迁有可能引致信息披露制度安排的变迁。如前所述，信息披露制度的创立本身就是技术变迁的产物。又如：信息披露制度建立初期，主要披露企业的财务信息，采用表内披露是在这一需求下的制度安排。随着技术的进一步变迁，人力资本、无形资产等难以用货币度量的因素在企业经营中发挥着越来越重要的作用，单一表内披露安排已不能全面反映企业的真实情况，这就促使单一表内披露安排向表内表外披露相结合的安排变迁。另一方面，技术的变迁还能改变特定安排的相对效率，从而引起安排的变迁。如电脑技术的发展促成了账务自动化处理对手工处理的替代，数理统计知识的进步使抽样审计取代全面审计成为现实。

（3）其他制度安排的改变。林毅夫曾经指出，最有效的制度安排是一种函数，尤其是制度结构中其他制度安排的函数。其他制度安排的变迁也可能诱使信息披露制度的变迁。如资本市场的建立和发展使我国原来分行业的会计规范制度被统一的会计规范制度取代。而在其他制度安排中，对信息披露制度变迁影响最深刻、最直接的是政府的政策安排。

（4）经济交往面的扩大。会计既具有社会性，又带有技术性。从其社会性的角度来讲，会计规范涉及到社会个体或集团的利益和地位，不同社会制度结构下的信息披露制度应该存有差异；从其技术性的角度来讲，不同社会制度结构下的信息披露制度安排之间又可以相互借鉴、移植，而且这种制度借鉴、移植有利于降低制度安排的变迁成本。经济交往面的扩大会提高这种制度借鉴、制度移植的可能性。以我国会计规范的制定为例，在对外开放以前，我国的会计规范以学习或照搬原苏联的会计规范为主，变动较少。改革开放扩大了我国信息披露制度的选择集合，加快了制度变迁的节奏，在短短的几年内，我国逐步建立了完善的会计规范和审计规范体系。目前，分析和借鉴国外制度安排已成为我国会计准则制定的必经阶段。近年来我国在信息披露制度建设方面所取得的成就与对外经济交往面的扩大是分不开的。

第4篇：作息时间安排范文

关键词：高校排课模式教务管理系统智能化

排课是高等学校教学管理工作中非常重要的一项工作，编排科学、合理的课表有利于建立良好的教学秩序、提高高校教学质量。多年来，随着高等学校改革的不断推进，高校招生规模的不断扩大和学分制的实行，教学资源紧张的日益加剧和学生选课的不确定性给排课工作增加了新的难度，带来了新的挑战。新的挑战总是带来新的发展，目前，大多数高校都开始采用教务信息管理系统来进行教务工作的多模块统一管理，这种信息化的管理模式突破了许多局限性，大大提高了数据的存储与共享能力，也打破了传统手工排课的方式，引入了基于教务管理系统的智能排课模式，实现了课表的半自动化编排，在提高排课效率的同时也减少了错误率，节省了大量的时间与人力。

一、课表编排的核心

课表是教学计划的体现，严格执行教学计划是排课工作的核心灵魂。教学计划是课程设置的整体规划，它规定了不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出了全面安排。从本质上来看，课表其实就是教学计划付诸实施的具体方案。可见，制订合理、详细、周密的教学计划，不仅是高校教学质量的重要保障，更是排课工作顺利、有效进行的重要前提。教学计划的制订是大学生培养工作的重中之重，具有极高的权威性，一旦确定，不得随意变动。教学计划制订完毕后由人工将其录入教务信息系统中的教学计划模块，并成为排课的基本依据。

二、课表编排的流程

（一）开课任务书的下达与录入

每学期排课伊始，教务处首先向各院系下达本学期的开课任务书。开课任务书即为教学计划的严格对照，是教学计划中各专业本学期应开设的全部课程的集合。所以，若教学计划有所微调，就必须在开课任务书下达之前进行，否则将无法在排课中执行。各院系教学秘书在收到开课任务书后，应首先对照各专业培养计划进行核对（如开课学期、学时数等），并及时向教务处反馈。在确保开课任务书准确无误后，将其下发到各个专业负责人处，由其负责落实各门课程的任课教师合理安排课程的上课周学时、上课周次等，也可针对课程提出排课的特殊要求。最后，由教学秘书将本学院已落实的开课任务手工录入到教务管理信息系统中。录入的内容包括：课程属性、上课自然班（相对于教学班而言）、任课教师、教室类型、时间模式、周学时、上课周次等。在录入完毕后，教务管理系统的核对功能可实现开课任务书与教学计划的核对，帮助排课人员完成任务书录入的核查工作。

（二）人机交互的智能排课模式

教务处所进行的排课工作是对各学院的开课计划进行的全校性统筹规划，是教学资源的合理分配、教学要素根据不同的约束规则优化组合的过程。教学秘书向教务系统录入的开课要求即为约束条件，然而由于开设课程与上课班级的交叉及教学资源的有限，使得这些约束条件将不可避免地产生冲突。如果产生冲突，就只能适当地放宽约束条件，本着教师、学生、时间、教室不能冲突的基本原则，尽量合理地进行统筹。

在排课过程中，教务信息系统中排课软件的自动排课模式，可根据开课的要求自动完成大部分课程的安排，而那些有冲突的课程则需在指定排课模式下手工地进行必要的调整，这就是所谓的人机交互的智能排课模式。然而，在人工调整的过程中，由于排课人员的经验不足、对课程了解程度有限等约束，很难做到尽善尽美。因此，为减少手工排课，更多地满足开课要求，则要求排课人员在计算机排课前期对课程及教学资源预先进行一些合理的规划，减少冲突的产生。长期的经验告诉我们，前期准备工作的细致到位能为后期排课的顺利打下良好的基础，以下介绍排课的前期统筹工作。

1.合理地安排排课顺序

一个学期的课程往往要开设上千门，优先安排的课程无论是在时间资源、教室资源还是教师资源上都具有更高的选择权。所以在排课前期，首先应根据课程的性质合理地设置排课顺序，优先考虑对课表整体影响程度大的课程，提高排课工作的有效性。根据排课的实际需要，我们将课程按照性质分为以下几类：实验课、体育课、分级教学课、必修课、任选课、公选课等。由于优先级越靠后的课程可排性越差，故合理的排课顺序应为：实验课先于理论课、分级教学课先于普通理论课程、必修课先于任选课、任选课优于公选课。除按课程性质安排排课顺序以外，实践经验告诉我们，为提高排课效率，排课时还应遵循大学分的课先于小学分的课、周学时多的课先于周学时少的课、上课班级数多的课先于上课班级数少的课等原则。所以，在任务书网上录入的过程中，应正确地为每门课程设置属性，帮助实现分批次排课。

2.实验课程的统一安排

由上可见，实验类型的课程由于其对上课时间的要求最高，处于排课的最优级别。此类课程在排课之前，应先由开课院系统规划上课时间和开课周次，并且在教务信息管理系统中直接指定开课时间与场地，在安排后续课程时，必须将此时间块避开，否则将造成冲突。在广泛推行三学期制度之后，各学校更多地将实践实习类课程安排在小学期，这样不仅能集中实践环节，更好地保障实践教学效果，还能尽量减少实践课程对理论课程安排的影响，保障理论课程教学的连续性。

第5篇：作息时间安排范文

各市州住建局、兰州新区城交局、甘肃矿区建设局:

为贯彻落实11月13日省政府全省房屋安全隐患排查整治工作电视电话会和10月20日住房城乡建设部违法建设和违法违规审批专项清查工作电视电话会会议精神，深入推进全省违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治工作，我厅组织编制了《甘肃省违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治工作手册》，请结合工作实际认真执行。

一、深刻认清排查整治工作的重要性和艰巨性

排查整治工作是国家、省根据房屋建筑安全形势作出的重大决策部署，意义重大、任务艰巨、时间紧迫，各级住建部门要在属地党委政府统一领导下，担当作为，真抓实干，确保优质保量如期完成各项工作任务。

二、严格落实工作信息月报机制

各级住建部门要严格落实工作信息月报机制，明确信息报送责任人，对统计数据严格把关，严肃信息报送工作纪律，为全国和我省排查整治工作提供及时准确的数据支撑，对存在迟报、漏报等问题的我厅将进行通报批评和约谈督办。自2020年11月（包含）起，按月度每月月底前向我厅报送《甘肃省违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治工作统计表》（见工作手册中样表，《关于深刻吸取福建泉州山西临汾坍塌事故教训加强建筑安全管理的通知》中统计表不再单独报送）。2020年12月底前报送人员聚集场所建筑安全风险隐患和在建建筑安全生产排查情况书面总结，2021年7月15日前报送城区违法违规建设审批排查书面总结。

三、健全完善工作手册

各级住建部门可以根据工作需要，细化制定本辖区工作手册，将工作手册及时传达部署到排查整治基层工作部门和单位。对本工作手册在使用过程中存在的问题不足和意见建议，请及时联系我厅质安处改进完善。

联系人：邵旭辉

联系电话：0931-8929723

电子邮箱：1535149336@qq.com

附件：《甘肃省违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治工作手册》

甘肃省住房和城乡建设厅

2020年11月19日

附件

甘肃省违法违规建设审批和人员聚集场所

建筑安全风险隐患排查整治工作手册

根据《甘肃省城市建设安全专项整治三年行动实施方案》、住建部《关于深刻吸取福建省泉州市欣佳酒店“3·7”坍塌事故教训切实加强建筑安全生产管理工作的通知》、省安委办《省安委办关于深刻吸取福建泉州欣佳酒店“3·7”坍塌事故和山西临汾“8·29”坍塌事故教训切实加强建筑安全管理工作的通知》安排部署，按照住建部《关于进一步做好违法建设和违法违规审批专项清查工作的通知》、我省《违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治行动工作方案》、我厅《关于深刻吸取福建泉州山西临汾坍塌事故教训加强建筑安全管理的通知》具体要求，制定本手册。

一、工作目标

认真贯彻落实关于安全生产重要论述和重要指示批示精神，落实福建省泉州市欣佳酒店“3·7”坍塌事故调查报告有关事故防范和整改措施建议，吸取山西省临汾市陈庄村饭店坍塌事故教训，举一反三，在全省开展违法违规建设审批和人员聚集场所建筑安全风险隐患排查整治行动，保障人民群众生命财产安全，为建设幸福美好新甘肃提供有力的建筑安全保障。

二、排查范围

（一）各市州、县区城区及兰州新区所有既有房屋建筑和在建房屋建筑。

（二）各地城乡范围内的酒店、旅馆、饭馆、商铺、学校、体育馆、农家乐（民宿）、医院（卫生室）、养老院（日间照料中心）、幼儿园（儿童福利院、托护点）、厂房（扶贫车间）、剧院（剧场、乡村戏台）、行政办公楼等人员聚集场所建筑。

三、排查重点

从房屋建筑立项、用地、规划、施工、经营等九个方面进行重点排查：一是未依法办理立项手续；二是违法占地建设；三是未取得建设工程规划许可证或者未按照建设工程规划许可证的规定进行建设；四是未依法取得施工许可证擅自施工；五是无资质设计、施工；六是未办理竣工验收擅自投入使用；七是擅自改变使用功能，擅自改变房屋结构和布局，违法改扩建（含加层、增设夹层、开挖地下空间、分隔群租等情形）；八是存在重大结构安全隐患可能发生坍塌；九是存在第一项至第八项问题情形并违规取得相关生产经营许可，或者未依法取得许可，用作生产经营或公共事业的房屋建筑，特别是人员密集场所房屋建筑。

四、排查方式及时间

（一）排查原则

各市州、县区政府是排查工作的主体，按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”和“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的总体要求，由政府牵头成立市、县级部门联席会议机制，协调组织住建、发改、自然资源、应急、公安、市场监管等部门及乡镇、街道联合开展工作。有关部门按照“谁主管谁负责、谁审批谁负责、谁实施谁负责”的原则，各自负责组织落实好本行业领域的排查工作。住建、发改、自然资源、应急、公安、市场监管等部门根据行业职权划分，负责房屋建筑从建设到运营全过程中，在立项、用地、规划、施工、消防、特种行业等相关的行政许可手续办理方面违法违规审批及房屋安全隐患情况的排查整治工作；教育、卫生健康、体育、文旅、交通、商务、民政、民族宗教等有关部门，积极配合各行业对学校（幼儿园）、医疗卫生机构、文体场馆、景区、汽车站、商场、宾馆、饭店、养老院（儿童福利院）、宗教活动场所等人员密集场所进行的重点排查整治工作。

（二）排查时限

人员聚集场所建筑和在建建筑排查于2020年12月底前完成，城区违法违规建设和违法违规审批建筑排查于2021年6月底前完成，在此基础上，力争用3年时间基本完成问题整改。

（三）排查模式

各地可以根据工作实际需要由各部门分别进行排查或者统一组织各部门开展联合排查，也可积极运用政府购买服务等方式开展排查工作，同时要充分发挥街道社区网格化排查作用，调动具备条件的专业机构和技术人员广泛参与，形成全方位、立体化排查模式。

在排查过程中，要充分利用自然资源、城市管理、消防、公安等主管部门专业数据信息，建立常态化数据共享和问题案件移交查处及信息通报机制，基础数据实现互联互通，对标对表进行核查，提高工作效能。

（四）排查内容

每栋排查建筑均需填写清查工作信息台账，同步建立电子数据台账，对建筑物实体及存在的问题隐患留存影像资料，隐患排查、跟踪处置全过程落实，实现对排查信息化闭环管理。按照“谁排查谁签字、谁管理谁负责”的要求，排查结果应经属地乡镇、街道主要负责人审核签字，县（市、区）政府分管领导确认签字后上报设区市政府备案。

1.既有房屋建筑清查台账内容应包括建筑基本信息（建筑名称、地址、建筑面积、层数、结构型式、建成时间等）、建设单位及物业管理单位信息、建筑相关建设过程行政许可手续办理情况（立项、用地、规划、招投标、施工图审查、施工许可、竣工备案、消防审查及验收、人防等）、运营相关行政许可手续办理情况（消防、特种行业等）、建筑目前安全状况等方面的内容。

2.在建房屋建筑排查台账内容应包括建筑基本信息（建筑名称、地址、建筑面积、层数、结构型式、开工时间、目前进度等）、参建各方主体信息、建筑相关建设过程行政许可手续办理情况以及现场施工安全隐患等方面的内容。

3.人员密集场所排查台账内容应包括建筑基本信息（建筑名称、地址、建筑面积、层数、结构型式、建成时间、改扩建情况等）、建设单位及使用单位信息、建筑相关建设过程行政许可手续办理情况、运营相关行政许可手续办理情况、建筑目前安全状况及存在的风险隐患等方面的内容。

五、问题整改

1.对于发现的涉及建设立项、用地、规划、施工许可、消防验收、特种行业经营许可等违法违规审批问题，各有关部门要按照行业职责依法依规督促整改；对于发现的涉及学校（幼儿园）、医疗卫生机构、文体场馆、景区、汽车站、商场、宾馆、饭店、养老院（儿童福利院）、宗教活动场所等人员密集场所安全隐患由各有关主管部门要按照行业职责依法依规督促整改。

2.对发现存在重大安全隐患的建筑，在危险尚未解除前，属地政府部门要安排专人负责，动态跟踪监管；该停用的，坚决停用；该拆除的，坚决拆除；该加固的，及时予以加固。对观察使用的危险建筑应制订监管工作方案，落实具体责任人；对拟处理使用的危险建筑，应及时采取有效解危措施，落实解危主体，及时排除隐患；对暂时不便拆除且不危及相邻房屋和影响他人安全，需停止使用的危险建筑，应设置明显的警示标志；对需整体拆除的危险建筑，应立即组织撤出居住人员，在规定时限内全面拆除危险房屋，从根本上杜绝房屋垮塌事故发生，确保人民群众生命财产安全。

3.对擅自改变使用功能、违法改扩建以及擅自开挖地下空间等严重影响公共安全的违法建设行为，属地政府部门要予以坚决打击，依法严肃查处，确保“零容忍”。

4.发现在建工地存在安全隐患的，属地政府部门应要求施工单位立即整改；存在重大安全隐患的，应责令停止施工，限期进行整改，整改完成经建设、监理单位复查合格，报项目安全监督机构核查后方可恢复施工；存在未履行基本建设程序和审批手续，无资质施工、超资质范围承揽工程和违法分包、转包工程等行为的，各有关部门要依法依规查处。

甘肃省违法违规建设审批和人员聚集场所

建筑安全风险隐患排查整治工作统计表（样表）

填报单位（公章）：单位负责人：

联系人姓名：联系人电话：

序号

内容

有关情况

一、本地区总体情况

本地区设区市建成区总面积（万平方千米）

本地区设区市建成区既有房屋建筑总量（栋），其中已取得产权登记的房屋建筑总量（栋）

本地区设区市建成区既有房屋建筑总面积（万平方米），其中已取得产权登记的房屋建筑总面积（万平方米）

本地区设区市建成区在建房屋建筑总量（栋）

本地区设区市建成区在建房屋建筑总面积（万平方米）

本地区党委政府领导是否做出批示指示

是/否

本地区市级住建部门是否成立专项清查工作领导小组

是/否

本地区市级住建部门是否制定专项清查工作方案

是/否

二、隐患问题排查整改情况

序号

内容

排查数量

整改数量

月度值

累计值

月度值

累计值

排查整改既有房屋建筑数量（栋）

排查整改既有房屋建筑面积（万平方米）

排查整改在建房屋建筑数量（栋）

排查整改在建房屋建筑面积（万平方米）

排查整改违法建设行为（起）

其中，未依法办理立项手续（起）

违法占地建设（起）

未取得建设工程规划许可证或者未按照建设工程规划许可证的规定进行建设（起）

*未依法取得施工许可证擅自施工（起）

*无资质设计、施工（起）

*未办理竣工验收擅自投入使用（起）

*擅自改变使用功能，擅自改变房屋结构和布局，违法改扩建（含加层、增设夹层、开挖地下空间、分隔群租等情形）（起）

*存在重大结构安全隐患可能发生坍塌（起）

存在前述问题情形并违规取得消防、工商登记以及其他生产经营许可，或者未依法取得消防、工商登记以及其它生产经营许可，用作生产经营或公共事业，特别是人员密集场所（起）

清查违法违规审批行为（起）

其中，立项审批违法违规行为（起）

用地审批违法违规行为（起）

规划审批违法违规行为（起）

*施工许可审批违法违规行为（起）

经营审批违法违规行为（起）

三、隐患问题整改分类统计情况

序号

内容

月度值

累计值

予以拆除的房屋建筑数量（栋）

予以拆除的房屋建筑面积（万平方米）

予以加固处理的房屋建筑数量（栋）

予以加固处理的房屋建筑面积（万平方米）

予以没收的房屋建筑数量（栋）

予以没收的房屋建筑面积（万平方米）

予以责令停止使用的房屋建筑数量（栋）

予以责令停止使用的房屋建筑面积（万平方米）

予以责令停工整改的房屋建筑数量（栋）

予以责令停工整改的房屋建筑面积（万平方米）

处罚企业数量（家），处罚人员数量（人）

罚款金额（万元）

下发整改通知单（份）

四、信息系统建设情况

序号

内容

月进度

总体进展

城市信息模型（CIM）基础平台建设进展情况

城市运行管理服务平台建设进展情况

清查数据是否已录入城市运行管理服务平台系统，或形成清查数据电子台账

1.已录入平台系统

2.已形成电子台账

3.未录入平台系统，未形成电子台账

五、存在问题隐患建筑清单

序号

编号

建筑名称

排查

类型

房屋

类型

基本

情况

问题

隐患

整改措施、进展及处罚情况

是否完成整改查处销号

填表

说明

按地区代号、排查年月日、三位序号编排，如兰州，“甘A20201119001”

按“既有房屋建筑”“人员聚集场所建筑”“在建房屋建筑”填写

按“保障性住房”“商品住房”“公共建筑”“其他”填写

1.地址：

2.层数：

3.结构形式：

4.建筑面积：

5.建成时间：（既有建筑竣工验收时间或在建建筑开工时间、施工形象进度）

6.建设单位：

7.物业管理单位：

8.其他：

按本表第二项填写问题隐患情况

按本表第三项填写整改查处情况

填“是”或“否”

注：

1.各市级住建部门负责汇总统计本地区上述信息，并于每月月底前报送本月度数据；

2.对于标注*的隐患问题，各地住建部门与有关部门要严格按照法定责权，压实隐患问题整改责任，逐项制定整改方案，逐项跟踪整改情况，逐项实施问题销号，准确统计相关信息；

第6篇：作息时间安排范文

关键词：排课系统；实验教学管理；C++ Builder；SQL Server

中图分类号：TP315.69 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）05-0965-05

Experiment Practice Lesson Course Auxiliary Scheduling System Design and Realization

LI Li， GUO Yun-jun

（Taiyuan Institute of Computer Engineering， Taiyuan 030008， China）

Abstract：This article describes the platform in WINDOWS XP， using visual integrated development tools C ++ Builder and SQL Server database technology developed experimental practice lesson auxiliary Scheduling System Design and Implementation. The operation of the system to improve the efficiency of the laboratory Scheduling and promote a quantitative experimental teaching management， standardization and information technology.

Key words：course scheduling system；experimental teaching management；C++ Builder；SQL Server

高校的实验室作为学校实践教学、科学研究的基地，其管理水平和信息化程度直接影响着学校培养人才的质量和科研的效率。而在实验实践教学管理中，实验课的排课问题又是一项重要且复杂的基础工作。由于受到实验室、教师等资源的限制，实验排课的过程中充满了矛盾和冲突，手工排课，费时费力，且科学性、方便性更难以保证。所以，开发小型实用的实验室排课系统已成为我院实验室高效管理的迫切需求[1-2]。

目前，我院拥有实验室、语音室和公共机房100余个，分布在不同的校区。一直以来，我院实验室的排课都是采用各自为营、人工编排再统一上报汇总的工作方式。显然，该工作方式存在效率低、周期长、规范性差和出错率高等诸多缺陷。为了提高排课效率，满足实验室信息化综合管理的需求，也为了有利于学院对实验室的统一规范化管理和监督，我们开发了实验实践课辅助排课系统。

1 系统功能模块

本系统完成的功能主要有[3-4]：

1）系统管理员可按学期发放实验教学任务，并对实验教学任务进行管理。

2）系统管理员可以方便的对实验室、教师、班级、实验课程和项目等基本信息进行维护。

3）实验室可根据自身特殊情况，设置时间条件限制。

4）教师可按照本学期实验教学任务，分课程按实验项目安排实验时间和地点。

5）各类型实验课表的查询和导出功能。

6）系统管理员可对实验安排情况进行检查和查错，并对实验课表数据进行维护。

根据要完成的主要功能将系统分成8个主要功能模块，其结构如图1所示。

1）用户登陆模块：系统允许管理员、教师和学生3 类不同权限的用户登陆。根据登陆用户的权限，系统将启动不同的模块。管理员拥有系统全部权限；教师拥有添加修改实验项目、安排实验上课时间，查询实验课表等权限；学生只拥有查询实验课表的权限。

2）实验室信息管理模块：本模块由系统管理员负责，实现学院实验室基本信息的维护和管理，主要包括添加、删除实验室，修改实验室信息等功能。

3）实验项目管理模块：实现实验课程和实验项目的信息管理，主要包括实验课程的添加、课程信息的修改、实验项目的添加、项目信息的修改等功能。该模块中，教师只分配了实验项目的操作权限。

4）条件设置模块：实现实验室（或教师）不可用时间段的排除设置。该功能主要针对我院部分实验室（或教师）在特殊时间段有特殊工作安排，无法上实验的情况而设置的功能。

5）时间安排模块：实现教师分课程按项目安排实验地点和时间。主要包括实验时间的保存、修改和删除功能。

6）时间查询模块：实现实验课表的查询。主要包括按教师、按班级、按实验室中心、按实验室等不同类型实验课表的查询和导出功能。

7）任务管理模块：本模块由系统管理员负责，实现本学期实验教学任务的发放和管理。主要包括学期初始化、导入教学任务、修改教学任务和教学任务预处理等功能。

8）其他功能模块：本模块由系统管理员负责，主要实现了实验课表安排情况的检查和查错、用户管理和数据管理等功能。

2 系统设计与实现

2.1 设计平台和工具

本系统是以WINDOWS XP操作系统为开发平台，利用可视化集成开发工具C++ Builder和SQL Server数据库制作完成的。

2.2 系统数据库设计

系统数据库设计主要包括实验课表（dbs_sykb）、班级表（dbc_bjb）、教师表（dbc_jsb）、用户表（dbz_user）、课程表（dbc_kcb）、实验中心表（dbc_syzxb）、实验室表（dbc_sysb）、实验项目表（dbc_syxmb）、教学任务表（dbs_jxrw）、教学任务对比表（dbs_dbrw）等十余种表的设计。

这里主要介绍几个关键表的结构：

1）实验课表实际上就是按实验项目安排的时间地点表，主要包括序号、项目名称、实验室编码、实验室名称、课程（环节）、上课班级、周次、星期、节次、辅导教师等字段。

2）实验项目表记录了所有实验室可做实验项目的相关信息，主要包括序号、课程（环节）、项目编码、项目名称、计划时数、实验类型、实验类别等字段。

3）实验室表记录了所有实验室信息，主要包括实验室编码、实验室名称、中心编码、中心名称、归属系部、设备台套数、总资产、管理教师等字段。

4）教学任务对比表记录了本学期所有实验教学任务的相关信息，主要包括序号、课程（环节）、实验类别、课程类别、授课方式、学时（周）数、教师、班级、班级数、学生人数、上课周次等字段。

2.3 主要功能模块实现

鉴于篇幅有限，这里主要截取登陆模块、时间安排模块、时间查询模块和课表差错模块的实现进行介绍。

2.3.1登陆模块

用户通过登录界面进入系统，教师和管理员通过工号和密码登录，学生通过班级号登录。由于用户的权限不同，所以不同用户登录后所见的系统主界面也不同，如图2为拥有全部操作权限的管理员登录后的系统主界面。若以教师身份登录，主界面中的任务管理和其他功能模块不可见，而以学生身份登录后只能看到时间查询模块。

图2 系统主界面

除此之外，本系统还进行了环节设置。系统处于数据维护环节时，除管理员外，其他身份都无法登录系统；教师排课环节，教师可正常登录系统完成与实验安排相关的所有功能；课表查询环节，教师无权修改课表（如需修改，必须办理相关手续后由管理员统一操作），和学生一样都只能进行课表的查询操作。

2.3.2时间安排模块

本系统由教师直接安排实验时间，时间安排界面如图3所示。

图3 时间安排界面

在教师安排时间前，管理员需提前导入本学期实验教学任务并预处理。这样，教师就可以方便的选择实验课程、班级、实验地点等内容而不必自己输入。教师分课程按实验项目选定了实验地点和实验时间等内容后，点击“保存”按钮即实现该实验项目实验时间的安排。安排成功，该记录会出现在下面的时间安排表中。当然，在安排实验时间时，系统要确保数据的完整性和进行冲突检测（比如：一个教师不能同时使用多个实验室，一个班级不能同时上多个课程的实验，一个实验室也不能同时上多个教师的实验等等），其实现的基本流程如图4 所示。

图4 时间安排基本流程图

2.3.3时间查询模块

实验时间查询界面如图5所示，用户可根据需要按班级、教师、实验室、实验中心、实验课程等实现单字段查询也可以结合周次实现多字段查询，并根据需要导出查询结果。关键实现代码如下：

s = ComboBox2Text.Trim（）；

if（s.Length（）>0 && ComboBox2ItemIndex>=0）

switch（ComboBox3ItemIndex）{

case 0： // 班级

t = " CharIndex（'" + s + "'， bj）>0 "；

break；

case 1： // 教师

t = " CharIndex（'" + s + "'， js1+js2）>0 "；

break；

case 2： // 实验室

t = " sysm='" + s.SubString（s.Pos（"["）+1， s.Pos（"]"）-s.Pos（"["）-1） + "' "；

break；

case 3： // 实验中心

t = " CharIndex（'" + s.SubString（s.Pos（"["）+1， s.Pos（"]"）-s.Pos（"["）-1） + "'， sysm）=1 "；

break；

case 4： // 实验课程

t = " CharIndex（'" + s.SubString（s.Pos（"["）+1， s.Pos（"]"）-s.Pos（"["）-1） + "'， kc）=2 "；

break；

case 5： // 课程系部归属

t = " CharIndex（'" + s.SubString（s.Pos（"["）+1， s.Pos（"]"）-s.Pos（"["）-1） + "'， kc）=4 "；

break；

default： t = ""；}

if（ComboBox1ItemIndex>0）{

if（t.Length（）>0） t += " AND "；

t += " zc=" + ComboBox1Text；}

s = sTitle + " where jxxn='" + dmGetString（"学年"）.Trim（） + "' AND jxxq='" + dmGetString（"学期"）.Trim（） + "'"；

if（t.Length（）>0） s += " AND " + t；

dmqa[0]SQLText = s + " order by sysm，zc，xq，jc1，js2，kc"；

DBGrid1ColumnsClear（）；

dmqa[0]Open（）；

2.3.4课表差错模块

由于本系统是由教师为主导安排实验时间的，在排课的过程中难免会出现错排，漏排的现象，为确保实验课表的正确性，系统对实验课表的安排情况进行检查和差错是非常有必要的。该模块由管理员负责，实现界面如图6所示。

图6 课表差错界面

检查的过程中，要实现与实验教学任务表的对照，检索出未排实验、实验学时不正确等情况并导出出错明细，相关差错语句如下：

select jl 错误情况，kc [课程（环节）]，fs 授课方式，sylx 实验类型，js 教师，bj 班级，rs 人数，sss [计划时（周）数]，pcs [排出时数]，pkcs 排课次数

from （—未排

select '没有排实验实践课' jl， kc， fs， sylx， js， bj， rs， sss， pcs， pkcs

from db_temp_dbrw2 A

where （select count（*） from dbs_sykb where LTRIM（RTRIM（kc））=LTRIM（RTRIM（A.kc）） AND CharIndex（LTRIM（RTRIM（A.bj）），bj）>0）=0

—公共计算机课实验必须正好等于计划学时数其他专业课实验必须整数倍实践校内必须安排时间地点

UNION

select '学时（周）数不正确' jl， kc， fs， sylx， js， bj， rs， sss， pcs， pkcs

from db_temp_dbrw2 A

where fs！='实践' AND

（select count（*） from dbs_sykb where LTRIM（RTRIM（kc））=LTRIM（RTRIM（A.kc）） AND CharIndex（LTRIM（RTRIM（A.bj）），bj）>0）>0 AND

（select sum（jcs） from dbs_sykb where LTRIM（RTRIM（kc））=LTRIM（RTRIM（A.kc）） AND CharIndex（LTRIM（RTRIM（A.bj）），bj）>0）%A.sss0 OR

fs='实践' AND sylx in （'社会实践'，'分散实习'，'校外集中实习'，'毕业实习'） AND

（select count（*） from dbs_sykb where LTRIM（RTRIM（kc））=LTRIM（RTRIM（A.kc）） AND CharIndex（LTRIM（RTRIM（A.bj）），bj）>0）！=A.sss OR

fs='实践' AND sylx not in （'社会实践'，'分散实习'，'校外集中实习'，'毕业实习'） AND

（select count（*） from dbs_sykb where LTRIM（RTRIM（kc））=LTRIM（RTRIM（A.kc）） AND CharIndex（LTRIM（RTRIM（A.bj）），bj）>0）>0 AND

（select sum（jcs） from dbs_sykb where LTRIM（RTRIM（kc））=LTRIM（RTRIM（A.kc）） AND CharIndex（LTRIM（RTRIM（A.bj）），bj）>0）！=A.sss AND

（select sum（jcs） from dbs_sykb where LTRIM（RTRIM（kc））=LTRIM（RTRIM（A.kc）） AND CharIndex（LTRIM（RTRIM（A.bj）），bj）>0）！= A.sss * CASE when sylx='专用实践周' then 16 when sylx='课程设计' then 12 else 5 END

—） A

order by SubString（kc，4，2），kc，bj，js；

3 结束语

目前，本系统已在全院范围内进行了近两学期的试运行。运行结果表明，系统性能良好，达到了提高工作效率、规范实验排课管理工作流程的目的，促进了我院实验教学管理的信息化建设。当然，系统目前仍存在诸多不足之处有待改进，比如操作的简便性、查询的方便性等等。总之，我们将继续在今后的技术实践中，不断地完善和扩展系统性能。

参考文献：

[1] 张晓伟.煤炭院校实验室排课系统的设计与实现[J].煤炭技术，2011，30（10）：240-241.

[2] 章玉政，李世杰.实验中心排课系统的设计与实现[J].实验室科学，2011，14（6）：131-133.

第7篇：作息时间安排范文

2021年的假期已经全部过完了，大家开始关心起2022年的放假安排了，国务院最近也出了2022年放假安排表。今天小编整理了2022年放假时间安排表通知供大家参考，共同阅读吧!

2022年放假安排表经国务院批准，现将2022年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排通知如下。

一、元旦：2022年1月1日至3日放假，共3天。

二、春节：1月31日至2月6日放假调休，共7天。1月29日(星期六)、1月30日(星期日)上班。

三、清明节：4月3日至5日放假调休，共3天。4月2日(星期六)上班。

四、劳动节：4月30日至5月4日放假调休，共5天。4月24日(星期日)、5月7日(星期六)上班。

五、端午节：6月3日至5日放假，共3天。

六、中秋节：9月10日至12日放假，共3天。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日(星期六)、10月9日(星期日)上班。

节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫、疫情防控等工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。

八大类工资计算方法与公式1、工资基数计算方法

月计薪天数=(365天-104天)÷12月=21.75天

日工资=月工资收入÷21.75(天)

小时工资：月工资收入÷(月计薪天数×8小时)

2、法定节假日工资计算

法定节假日小时加班工资=加班工资基数÷21.75÷8×小时数×300%

《劳动法》第四十四条第二、三款规定：休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的百分之二百的工资报酬;法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的百分之三百的工资报酬。

3、休息日加班工资

休息日加班工资=加班工资基数÷21.75×天数×200%

正常的标准工时制和计件工时情况下，用人单位依法安排劳动者在休息日工作，而又不能安排补休的，按照不低于劳动合同规定的劳动者本人日或小时工资标准的200%支付劳动者工资。

划重点：

实行综合计算工时制，工作日赶上周休息日，算正常上班;在法定节假日工作的，单位应支付其不低于劳动合同确定的正常工作时间工资的300%的加班工资。

公司无权自主决定实行综合计算工时制，需要经过劳动保障部门批准。

4、延长工作时间加班

延时加班工资=加班工资基数÷21.75÷8×小时数×150%

《劳动法》第四十一条：用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过一小时;因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过三小时，但是每月不得超过三十六小时。

《劳动法》第四十四条：安排劳动者延长时间的，支付不低于工资的150%的工资报酬。

5、病假的工资计算

病假工资≥当地最低工资标准的80%

《关于贯彻执行若干问题的意见》第五十九条：职工患病或非因工负伤治疗期间，在规定的医疗期内由企业按有关规定支付其病假工资或疾病救济费，病假工资或疾病救济费可以低于当地最低工资标准支付，但不能低于最低工资标准的80%。

6、事假的工资计算

事假工资按照当按月薪÷月计薪天数21.75扣除工资

《关于试行企业单位工人职员在加班加点、事假、病假和停工期间工资待遇几项规定的通知》(59中劳薪字67号)第二条第1款规定：员工事假期间，一律不发给工资。实行月薪制的，应当按月薪÷月计薪天数21.75扣除工资。

7、经济补偿计算

《劳动合同法》第四十七条、《劳动合同法实施条例》第二十七条：经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算;不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。

8、生育津贴计算

生育津贴=用人单位月人均缴费基数÷30天×产假天数

生育津贴即为产假工资，生育津贴高于本人产假工资标准的，用人单位不得克扣;生育津贴低于本人产假工资标准的，差额部分由用人单位补足。

法定节假日简介法定节假日，一般是指根据各国、各民族的风俗习惯或纪念要求，由国家法律统一规定的用以进行庆祝及度假的休息时间。法定节假日制度是国家政治、经济、文化制度的重要反映，涉及经济社会的多个方面，涉及广大人民群众的切身利益。

第8篇：作息时间安排范文

一、组织领导

县委常委、副县长赵泽琼任组长，县政府成立火灾隐患排查整治专项行动领导小组。县公安局副局长董金虎任副组长，县消防平安委员会成员单位负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在县消防大队，消防大队大队长刘占发任办公室主任，具体负责组织、指导火灾隐患排查整治专项行动开展。

二、整治范围

（一）商场、市场、宾馆饭店、学校幼儿园、医院、养老院、公共娱乐场所等人员密集场所；

（二）汽车加油加气站（点）石油化工企业、石油库等易燃易爆单位；

（三）建工程和施工工地；

（四）高层、地下建筑；

（五）文物古建筑、风景名胜区等旅游景点；

（六）重大火灾隐患单位；

（七）九小”场所及其他隐患突出的单位或场所。

三、整治措施

严格执法，治理工作中要依据《中华人民共和国消防法》河北省消防条例》等法律法规要求。坚持高压态势，依照“十条刚性措施”坚决查处违法行为。

（一）未经消防平安检查合格擅自投入使用、营业的依照《消防法》第五十八条。并处三万元以上三十万元以下罚款；存在火灾隐患可能严重威胁公共平安的予以查封。

（二）存在占用、堵塞、封闭疏散通道、平安入口和消防车道。处五千元以上五万元以下罚款；拒不改正的对直接负责的经营管理人员依照《治安管理处罚法》第三十九条处五日以下拘留。

（三）使用不合格的消防产品或者国家明令淘汰的消防产品。处五千元以上五万元以下罚款，并对有关责任人员处五百元以上二千元以下罚款；情节严重的责令停产停业。

（四）存在埋压、圈占、遮挡消火栓。处五千元以上五万元以下罚款；拒不改正的对直接负责的经营管理人员依照《治安管理处罚法》第三十九条处五日以下拘留。

（五）违法使用易燃、可燃装修、装饰资料的责令撤除。处五千元以上五万元以下罚款，并依照《治安管理处罚法》第三十九条，对直接负责的经营管理人员处五日以下拘留，不能保证消防平安的予以查封。

（六）违法使用、贮存易燃易爆危险品或者非法携带易燃易爆危险品进入人员密集场所的依照《消防法》第六十二条和《治安管理处罚法》第三十条。

（七）违法使用明火、违反禁令吸烟、燃放烟花爆竹的依照《消防法》第六十三条。情节严重的处五日以下拘留。

（八）违反规定设置员工宿舍、留宿人员的立即清理。责令停产停业，并处五千元以上五万元以下罚款；拒不改正的对直接负责的经营管理人员依照《治安管理处罚法》第三十九条处五日以下拘留。

各乡镇、各部门要及时上报工作信息。行动期间，专项行动期间。要认真填写《全县火灾隐患排查整治专项行动统计表》附件）于每周五12时前上报县火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室（县消防大队）联系电话：九）对电器产品、燃气用具的装置、使用及线路的设计、铺设、维护不符合消防平安技术条件的责令限期整改。

各乡镇、各部门要及时上报工作信息。行动期间，专项行动期间。要认真填写《全县火灾隐患排查整治专项行动统计表》附件）于每周五12时前上报县火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室（县消防大队）联系电话：十）对构成重大火灾隐患的要依法提请当地政府予以挂牌督办。

四、工作方法

各乡镇、各部门要及时上报工作信息。行动期间，专项行动期间。要认真填写《全县火灾隐患排查整治专项行动统计表》附件）于每周五12时前上报县火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室（县消防大队）联系电话：一）层层发动。各乡镇政府、县政府有关部门要落实消防工作“四项责任”即：组织领导责任、监管责任、设施建设责任、检查考评责任。要结合外地实际。明确排查整治的重点和要求，通过召开会议层层进行动员部署。要坚决落实“谁检查、谁负责；谁主管、谁负责”火灾隐患排查责任制，把工作任务和责任切实落实到各级政府各部门、落实到每个社会单位、落实到每个环节。

各乡镇、各部门要及时上报工作信息。行动期间，专项行动期间。要认真填写《全县火灾隐患排查整治专项行动统计表》附件）于每周五12时前上报县火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室（县消防大队）联系电话：二）单位自查。各单位要严格落实消防平安主体责任。广泛开展达标建设。各级消防平安重点单位要在显著位置悬挂张贴“四个能力”宣传挂图，各类小场所要悬挂张贴“一懂三会”宣传挂图。要对本单位存在火灾隐患进行一次深入细致的排查，通过排查，及时发现本单位“四个能力”建设存在问题，消除各类火灾隐患。

各乡镇、各部门要及时上报工作信息。行动期间，专项行动期间。要认真填写《全县火灾隐患排查整治专项行动统计表》附件）于每周五12时前上报县火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室（县消防大队）联系电话：三）全面排查。各有关职能部门要成立联合检查组。对属于整治范围的场所进行严排细查，切实消除火灾隐患，督促单位全面提升“四个能力”建设水平。乡镇政府、社区办要组织村民委员会、社区居委会等基层组织和巡防队员、保安队员对辖区单位开展“拉网式”排查，确保检查到位，不留死角。

各乡镇、各部门要及时上报工作信息。行动期间，专项行动期间。要认真填写《全县火灾隐患排查整治专项行动统计表》附件）于每周五12时前上报县火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室（县消防大队）联系电话：四）政府督查。行动期间。对各地消防平安工作进行一次全面的督导检查。4月28日前，各乡镇政府主要领导要亲自带队对外地消防平安工作进行一次督导检查，要将重点集中到重大火灾隐患单位和火灾高危场所上来，通过实地督导、现场办公等强有力措施，切实解决一批突出火灾隐患，有效降低外地本辖区火灾风险级别。

五、工作要求

各乡镇、各部门要及时上报工作信息。行动期间，专项行动期间。要认真填写《全县火灾隐患排查整治专项行动统计表》附件）于每周五12时前上报县火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室（县消防大队）联系电话：一）提高认识。事关社会和谐稳定。去冬今春，县遭遇50年以来最严重旱情，风干物燥，各类致火因素显著增多，火险等级居高不下，时逢“五一”踏青旅游、人流密集高峰，全县火灾防控形势异常严峻，各乡镇政府和有关部门一定要从落实科学发展观、保证和改善民生的高度，清醒研判当前消防工作面临的严峻形势，切实增强责任感和紧迫感。要针对防火工作存在单薄环节，组织实施各项防范措施，坚决预防和遏制各类火灾特别是重特大火灾事故的发生。

各乡镇、各部门要及时上报工作信息。行动期间，专项行动期间。要认真填写《全县火灾隐患排查整治专项行动统计表》附件）于每周五12时前上报县火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室（县消防大队）联系电话：二）协同防控。定期组织成员单位召开通气会通报整治情况，协调解决部门配合中存在问题；要建立联合执法机制，严格落实“十条刚性措施”对不符合消防平安条件、严重威胁公共平安的单位和场所，相关职能部门要依法吊销相关证照，该关停的必需关停，该取缔的必需取缔。公安局要充分发挥整体合力，组织消防、治安、法制、督察等警种和公安派出所实行多警联动，联合开展行动，切实形成整治火灾隐患的高压态势。

各乡镇、各部门要及时上报工作信息。行动期间，专项行动期间。要认真填写《全县火灾隐患排查整治专项行动统计表》附件）于每周五12时前上报县火灾隐患排查整治专项行动领导小组办公室（县消防大队）联系电话：三）立足实战。加强技战术训练和综合演练，提高实战能力，要按照《2011年消防平安责任状》要求，本着“利于当前，兼顾久远”原则，有计划、有重点地加强举高车、大功率消防车等特种消防车辆和抢险救援、攻坚组装备器材建设。应急救援指挥中心要时刻处于临战状态，公安消防部队要合理调整一线执勤力量，确保正常执行灭火救援任务。要严格执行24小时值班和领导带班制度，发现火情按规定及时上报，坚决杜绝“有火不报，大火小报、迟报瞒报”等现象，确保各类火灾信息及时疏通。

第9篇：作息时间安排范文

为了加强安全生产隐患排查治理和督办工作，结合近年来对高危行业隐患监管工作的实际情况，自治区开办了安全检查系统，将企业纳入网络化管理，对企业利用机关网络平台进行安全生产管理.实现了4级网上办公，为企业和执法人员提供自动化办公、法律、法规、标准规程、业务技术和信息等服务，还专门设置了举报投诉栏目。

从目前该网运行情况来看，企业和各级监管机构可利用网络信息平台对现场存在的安全隐患进行有效的监控，全区隐患排查治理工作逐步走向制度化、网络化监管。

一、网络创建的重要意义

1、网络化安全管理

近几年，内蒙古安全生产形势基本稳定，但重特大事故还时有发生，安全状况仍不容乐观。其中安全监管的手段单一，不适应我区高危企业多数散落在边远山区的特点，势必难保较好的现有安全形势。

为了改变我区对重点高危行业的监管采用的都是常规的手段这一现状，实现安全生产隐患排查治理工作规范化、制度化、经常化、信息化，能够及时掌握重点行业安全隐患治理情况和盟市、旗县区监管情况，做到各级监管者和企业都心中有数，更有效的监督、指导重点高危行业重点企业的工作，自治区人民政府下发了《内蒙古自治区高危行业隐患排查治理监督管理规定》，这是内蒙古安全生产隐患排查治理工作的第一份政府规范性文件，是自治区人民政府高度重视安全生产工作和隐患排查治理工作的具体体现，组织开展隐患治理工作，是“治大隐患、防大事故”的重要举措，是去年抓安全隐患排查工作的深入和继续。

内蒙古自治区安监局根据《内蒙古自治区高危行业隐患排查治理监督管理规定》要求，结合自治区近年来对高危行业隐患监管工作的实际情况，筹集经费42万元，创建了安全隐患网络排查治理信息系统，目前已进入正常运行,与此同时,全区发生各类事故13209起，死亡2074人。与上年同期相比事故起数下降5.92%，死亡人数下降11.59%。在数据上看安全网络的建设收到了一定的效果。

2、安全检查系统的使用

安全检查系统创建运行以后，在传真、邮寄等传统隐患上报的形式上，又增加了网上录报。网上录报不仅是增加了一种上报形式，四级平台的建立减少了工作量，更大大提高了工作效率。

自治区安监局要求：各盟市每季度负责对列入治理计划的重大隐患的排查、登记、治理工作进行一次全面核查；每季度对企业进行一次检查，每次检查面不得低于20%，并将检查情况录入信息网；对所监管企业检查查出的安全生产隐患，经过详细核实后，要及时录入信息网；及时督办列入治理计划的重大隐患和所监管企业的重大隐患；每半年对旗县安全生产监督管理部门安全生产隐患排查治理督办情况至少进行一次监督检查，并抽查其所监管企业。

各旗县区每月组织一次对所监管企业重大隐患的排查、登记、治理工作的现场核查；对所监管企业每月组织一次安全生产隐患检查，查出的一般隐患应责令企业立即整改，重大隐患应责令企业制定治理方案并监督其实施，并将检查情况录入信息网；检查企业查出的安全生产隐患，经过详细核实后，要及时录入信息网；及时督办企业上报和本级检查出的重大隐患排查治理工作。

各企业主管安全生产负责人应当组织进行经常性的隐患排查。企业主要负责人每月至少组织一次由安全管理人员、工程技术人员和职工等相关人员参加的隐患排查，并将检查情况录入信息网；企业要建立隐患排查治理报告制度，对排查出的重大隐患及隐患整改情况必须向所在地旗县（市、区）人民政府负责安全生产监督管理的部门报告，重大险情随时报告；企业各岗位、班组、工段、车间、厂矿、公司都要设立隐患登记台帐。企业应定时将各部位隐患台帐分类统计，经主要负责人核查无误后，录入安全生产隐患排查治理信息网；发现重大隐患，应立即组织排除，在隐患排除前或者排除过程中，无法保证安全的，应采取应急防范措施，必要时应停产、停业整改；企业负责人负责督办一般隐患排查治理工作。

二、安全网络化管理工作成绩

全区安监部门和重点高危企业紧紧围绕实现安全发展、科学发展目标，以贯彻落实《内蒙古自治区高危行业安全生产隐患排查治理监督管理规定》为重点，强化网络建设责任制，加大对网络系统的投入，注重对网络管理员的培训，利用网络开展安全生产隐患排查治理登记工作，取得了明显成绩，受到了国务院安委会安全生产综合督查组的好评。

内蒙古自治区安监局将企业纳入网络化管理，企业利用机关网络平台进行安全生产管理，这在全国还是首家，可以说没有现成的经验可借鉴。为把网络系统建成操作既方便又实用，又符合安全生产监督管理的要求，采取了发动群众边试用边征求意见的方法，不断完善和改进网络系统。

为实现对重点高危企业的安全生产监管工作规范化、制度化、信息化，自治区安监局首先明确责任，进行分工负责制，在网站试运行前全区12个盟市安监局，101个旗县区安监局，9个开发区，1297个重点高危企业相继成立了领导小组，明确了责任，区分了任务，形成了四级网络系统管理体系，为网络系统建设和网上办公打下了坚实的组织领导保障基础。

初计划要在三月底完成基础数据库建设，四月一日开始试运行，而内蒙古绝大多数高危企业都落户在边远山区，将遍布全区的1297个企业基本数据采集完并录入数据库就是一件不容易的事，在时间紧、任务重的情况下，自治区局精心组织，盟市局和旗县区局密切配合，企业积极参与，有关人员加班加点，在不到一个月时间完成了基础数据库建设，特别是赤峰市和鄂尔多斯市安监局在工作量大，困难多的情况下，按时保质保量完成了任务。

为使注册到安全生产网络系统的企业、机构、执法人员会使用网络系统，自治区安监局采取了网上培训的方法进行了有效的培训，呼和浩特市局、锡林郭勒盟、包头市局单位采取办班的方式进行了培训。目前全区12个盟市局管理员、89个旗县区管理员、60%的企业管理员都能熟练应用网络系统，和对本级用户的维护管理。

截至2月，内蒙古安全生产事故隐患排查信息系统注册机构134个、执法人员1515人，发文件322份，并将全区1127家重点高危企业纳入网络化管理。

去年4月1日至12月31日，网站已登记隐患5713个（一般隐患5645个，重大隐患56个，列入治理计划的重大隐患12个），期中，乌海市403个、赤峰市1935个、呼伦贝尔市788个、鄂尔多斯市437个。经企业整改，88.86%的一般隐患、80.88%的重大隐患、75.00%的列入治理的重大隐患验收销案。四级平台的建立减少了工作量，提高了工作效率，受到了企业和执法人员的好评。

三、网络管理的不足之处

在全区安监机构和重点高危企业的共同努力下，四级网络平台已建立起。企业和各级监管机构可利用网络信息平台对现场存在的安全隐患进行有效的监控，隐患排查治理工作逐步走向制度化、网络化管理和监管，但在实施用过程中还存在一些问题。

据不完全统计，内蒙古去年前11个月非煤矿山重点企业上报隐患10398项、危险化学品上报隐患4262项、烟花爆竹上报隐患744项，而网上录报分别只有1175条、1547条、565条，煤矿上报8000多条隐患、网上录报的是1847条，企业不及时如实填报隐患，造成非网上报的隐患和网上录入的隐患数相差甚大，使网络系统没有发挥应有的作用。

个别部门和企业领导不重视隐患排查信息网建设工作。一部分是认识不到位，没有认真学习相关规定和下发的网络建设的通知，没有意识到信息化管理的先进性和重要性，没有将其当作是今后一项长期的重要工作来抓，没有认识到抓网络建设是抓安全生产工作的重要手段之一；二是隐患排查治理工作制度不落实，不督促操作员和执法人员及时在网上录报隐患、当月的自查和检查情况；三是没有按要求配备专用电脑和操作人员；四是领导不带头学习电脑知识和使用网络系统。

个别单位没有指定专人负责网络系统工作，有些是临时指定兼此项工作，出现了忙时无人做此项工作的现象，人员的不固定和兼项工作过多，使操作员不能专心信息网络工作，不同程度影响了隐患录报工作。

企业和安监机构自查、检查制度落实不够好。按照规定企业主要负责人，每月至少要组织一次由安全管理人员、工程技术人员和职工等相关人员参加的隐患排查，并将自查情况录入到网络系统上。而我们的大部分企业和旗县区安监局没有按照规定办。

目前内蒙古各级安监执法人员不足，安全监管专业技术力量薄弱，对所辖区域企业监管存在盲点。从网上统计数据和隐患整改治理情况看，部分安监执法人员对隐患信息网还不会使用，对企业上报的隐患审核和督办存在滞后现象，有的企业上报重大隐患一周多时间，却无人去审核去督办。

四、下一步工作认识

在未来的工作中，我们要提高认识，加大对安全生产事故隐患排查信息系统管理和使用的力度。各单位主管要亲自抓，分管领导要具体抓，要落实分级责任制。领导要带头转变观念，不断提高网上办公重要性认识，带头学习信息网络知识，带头登陆安全生产信息系统，要充分利用网络平台组织、指导、督促、检查本单位隐患排查治理工作。

作息时间安排精选(九篇)

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