九年级思想品德精选(九篇)

第1篇：九年级思想品德范文

以学生为主体，以知识、能力、情感的培养为目标，力求认知、探索、实践相统一，努力培养能适应现代社会的有高尚道德情操，健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。这里给大家分享一些关于粤教版九年级上册思想品德教学计划5篇，供大家参考。

九年级上册思想品德教学计划1一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的`教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。

二、教材分析

本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、学生情况分析

总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。

四、教学目标

培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。掌握知识，在明年中考取得优异成绩。

五、教学措施

(一)做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有书。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)积极参加教研活动，提高业务水平

1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。

(三)激发学生兴趣，提高学习成绩

1、化化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。

2、积极灵活的学习同时辅助差生。

做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展一帮一活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、双边活动，严抓课堂纪律。

了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

九年级上册思想品德教学计划2一、指导思想

认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。

二、教材分析

九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

三、教学重难点

重点：

1、我的角色，我的责任

2、国家兴亡，匹夫有责

3、实施科教兴国的.发展战略

4、走向共同富裕的道路

5、学会选择，学会承担

6、终身学习，持续发展

难点：

1、什么代价，什么回报

2、实施可持续发展战略

3、弘扬和培育民族精神

4、建设社会主义精神文明

5、生活的岔路口

四、学生情况分析

1、本届学生已经进入九年级的学习阶段，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过两年考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

3、由于自己第一次教九年级(人教版的教材)，所以应争取在最短时间内掌握教材内容，使教学工作更有针对性，增强实效性。

五、教学措施

1、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。

加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底改变传统教学模式，培养学生自主学习能力。

3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进学生学习成绩全面提高。

7及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

六、奋斗目标

1、力求本学期全年级学生的精神面貌有质的改变，学习成绩能够稳中有升，道德品质等综合素质有不同程度的提高。

2、争取本学科的学习成绩在学校全年级学科综合达标排名第一。

3、学科成绩力争赶超我县三道、新民、实验等乡镇及各农场中学。

九年级上册思想品德教学计划3一、班级基本情况

本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，学生学习基础比较薄弱，学习积极性比较差，尤其九⑷班还存在厌学情绪，所以教学中必须有的放矢，加以引导，对他们施以道德教育，学科教育，人生教育，使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观，学有所得，学有所成，逐步提高学习成绩。九⑷班是重点班，学生学习基础较好，学习气氛较浓，自主性也较强，教学中应重视中间部份大多数同学，重点指导优生，但也要兼顾差生，力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提高。

二、本期教学目标

1.复习内容：根据中考要求，主要复习人民版九年级思想政治全一册。

2.巩固复习法。

使学生对考点懂、通、透，能够把所学知识运用到考试中分析相关问题。

3.把握好中考考点，巩固基本知识，结合20__年4月至20__年3月时事热点，提升学生的应考能力，

三、采取的措施

1.全面复习

将全部知识点进行全面复习，使学生能够扎实地掌握书本知识，做到胸有成竹，有目的有计划地搞好三次测验，一方面检验学生的所学知识，另一方面培养学生的应试能力。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。所以复习中必须做到目标明确，做到有的放矢。

本学期用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此，在教学中我所要做的工作是，抓住重要知识点突出复习。即是说既要有知识的系统化，又要突出重点。在复习过程中重点知识要放在突出的位置。

根据教学规律和教材的内在联系，选择合适的复习方法，比如采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系;设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的三主目标，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类进行”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全好、中、差等不同层次的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，对学生没有理解或有模糊不清的知识点，进行细致讲解，帮助学生记忆。

2.专题学习。

教会学生将社会热点问题与所学的知识联系起来，用所学知识解决实际问题。半期以后，从第十二周开始，估计使用两周时间完成此项任务。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选恰当的时政热点进行训练。及时掌握国内外重大时事政治，并和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

3.模拟练习。

在最后的三周到四周，主要通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间查缺补漏。

要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力的训练，所学知识的再提高。这一阶段要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，通过多练使学生对基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确，并能举一反三。

其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练习多了就会化难为易。再次，选时政热点训练时要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并和课本的有关内容联系起来，注意理论联系实际。

最后选择类型训练，让学生在训练的过程中增长见识，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

总而言之，九年级思想政治复习，时间紧，任务重，考前还须给学生以充分的指导，为中考做足准备。力争考出较好成绩。

九年级上册思想品德教学计划4一、指导思想

认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教材分析

九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

三、重难点

重点：

1、我的角色，我的责任

2、国家兴亡，匹夫有责

3、实施科教兴国的发展战略

4、走向共同富裕的道路

5、学会选择，学会承担

6、终身学习，持续发展

难点：

1、什么代价，什么回报

2、实施可持续发展战略

3、弘扬和培育民族精神

4、建设社会主义精神文明

5、生活的岔路口

四、学生情况分析

1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。

五、主要任务和要求

1、关注常态教学，向每一节课要质量。

认真分析新课程实施情况，学习先进。加强对新课程实施的反思，对新课程推进过程中出现的问题，进行专题研究，积极撰写论文，提高实施新课程的水平。积极参加政治学科青年教师的教学竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。

2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。

要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。

3、处理初中毕业所面临的问题。

引导学生树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的'挑战。

4、通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。

旨在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。

六、改进教学的措施及教学中应注意的问题:

1、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

2、强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

3、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。

加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

4、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

5、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

九年级上册思想品德教学计划5本学期是学生升学考试关键的一学期，九年级思想品德科教学、复习课时间少、时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习和复习，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科教学、复习计划。

一、指导思想

让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。

二、学生基本情况分析

本校九年级学生通过两年半初中思想品德课的学习，对初中思想品德科有了较好的了解，能基本掌握初中思想品德科的基本理论知识及学习方法。但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比较大，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略，独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，帮助学生制定科学的复习计划，提高学生的学业成绩，使他们能够顺利的毕业，考上更高学校，教师必须要下一番苦功夫。

三、复习内容

1、七年级上、下册

2、八年级上、下册

3、九年级全一册

4、20__年海南省中考思想品德考试说明，复习、学习方法指导，不良考试心理指导，厌学心理纠正。

5、综合模拟能力训练。

6、专题复习和时事、社会热点复习

四、复习措施

(一)单元复习，夯实基础

初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求本人在复习的过程中要做到：研究“课标”和“考纲”，制定复习计划;帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。

(二)专题复习，整合知识

在复习过程中本人以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体，全面提高学生运用教材知识点分析和解决时政、社会热点问题的能力。

(三)适度训练，提高能力

在复习过程中注意挑选和精心编制训练试题，对学生进行综合模拟能力训练，严格要求学生做题，同时适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力;培养学生良好的应试习惯和心理，指导学生掌握应对开卷考试技巧和对应考试复习策略。

总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，取得良好学习成绩。

五、具体做法

1、复习方式：分册与专题训练相结合

第一轮：七、八、九年级教材全部内容的总复习

第二轮：专题复习。

第三轮：时事及热点问题分析，综合模拟训练。

2、复习时间安排：

第一轮复习：3——12周

第二轮复习：13——15周

第三轮复习：查漏补缺

六、复习步骤

通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势，主要采用“三轮复习法”：

第一轮复习：即地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。选择合适的复习方法：根据教材内在联系，采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生记忆。

第二轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这轮复习里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的’方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习、查漏补缺。在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的高质量的试题。本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节是精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

初三政治复习的时间短任务紧，考前给予学生充分的考前指导，对不同层次的学生做到心中有数，有针对性的学习指导。深入研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。

七、奋斗目标

第2篇：九年级思想品德范文

关键词：九年级；思想品德；复习策略

搞好中考考前的复习教学工作，是作为一名思想品德课教师的重要任务。复习的效果如何？决定学生考试成绩的高低及教师教学质量的好坏。下面我谈谈在复习方面的一点建议。

一、制订切实可行的复习计划

我们学校一直都是沿用三轮复习法，第一轮：立足教材，复习课本。第二轮：热点专题研讨。第三轮：综合模拟。

二、关注教材，注重知识的梳理和整合，夯实基础

学生必须立足教材，吃透教材，切不可让学生产生依赖资料的心理。资料是起辅助作用的，学生一定要以教材为主。同时要对各课、各节的知识点进行梳理，使之系统化、网络化，这样才能在开卷考试中迅速翻阅或少翻阅相关内容，节省大量时间去仔细审题，从而提高答题的准确率。

三、注重课堂教学，提高复习效率

我认为教师要增加课外投入。教师要在平时就关注社会热点。我会常看中央新闻，遇到热点内容，利用课堂上三五分钟与学生共同探讨，这样可以激发学生的学习兴趣，提高教学效率；教师课下要多做习题，跳入题海，精选题目，这样学生才能跳出题海，提高复习效率。

四、关注时政热点，理论联系实际

在平常复习过程中，教师要带着热点问题，让学生探讨它们与教材知识的结合点，从不同的角度去认识、去分析。帮助学生抓住热点的精髓，选取不同视角，与课本链接。

五、精心选题，规范训练，加强监督

1.精心选择各种类型的中考试题，避免大量低水平的试题重复练习。

2.对学生薄弱环节加强训练，就是对学生易出问题的知识点具有针对性的训练，练得多了，就会化难为易了。

3.做好监督工作。

六、加强学法指导，严格要求学生，规范解题

我在学生的答题规范上一直严格要求，要做到分点答题、看分给点、寻找材料与教材的衔接点以及书写要规范等。

七、研读中考考纲，明确复习重点，练习中考真题

以上是我的一点个人建议，只要我们思想品德教师把握教材，关注热点，激发学生的学习兴趣，我相信每位教师都会获得成功的喜悦。

参考文献：

[1]张宗兰.如何提高思想政治课复习效率[J].青海教育，2005（7/8）：48

第3篇：九年级思想品德范文

鲁甸地震发生后，第一时间作出重要指示，要求当前把救人放在第一位，努力减少人员伤亡。和武警官兵闻令而动，坚决落实和中央军委指示，近万名和武警参加抗震救灾，13支医疗队和4支防疫队迅速进驻13个受灾最重的乡镇，投入到抗震救灾的战役中。回答1～3题。

1.“和武警官兵闻令而动”这表明的责任源于（ ）

A.法律

B.道德

C.职业

D.上级命令

2.材料表明（ ）

①我党坚持以人为本，尊重人民群众生命②中国共产党始终代表最广大人民的根本利益③我们党全心全意为人民服务④中国共产党坚持“立党为公、执政为民”

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

3.此次战役中，民族精神发挥了巨大的作用，因为民族精神（ ）

①是一个民族生存和发展的精神支柱②能激励我们战胜一切强敌与灾害③能鼓舞我们迎难而上，团结互助④是鼓舞我们战胜困难的不竭力量之源

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2014年7月25日，第十二届全国见义勇为英雄模范表彰大会在人民大会堂召开。中央政治局委员孟建柱强调，要大力褒奖见义勇为行为，大力学习宣传见义勇为英雄模范的崇高品质和英雄气概，让见义勇为精神在中华大地上发扬光大，汇聚维护社会公平正义、推进平安中国建设的强大正能量。回答4～5题。

4.见义勇为英雄模范的崇高品质和英雄气概震撼了人们的心灵，因为（ ）

①他们勇于承担社会责任，具有高度的社会责任感②在他人遭遇危险时能够伸出援助之手③他们具有强烈的社会责任感，维护了正义④他们不言代价与回报，舍己救人，无怨无悔

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

5.第十二届全国见义勇为英雄模范向社会传递着他们的正能量，他们的正能量源自（ ）

A.不言代价与回报

B.高度的社会责任感

C.强烈的自我表现欲望

D.敢于担当的敬业精神

6.到2013年，我国经济总量跃升世界第二位。全国财政收入12.9万亿元，城乡居民恩格尔系数分别为36.9%和49.1%……改革开放30多年来，我国经济和社会发展取得巨大成就，城乡居民生活发生巨大的变化，跨越了三个台阶。这三个台阶指的是（ ）

A.解决贫困-实现温饱-达到总体小康

B.解决温饱-总体小康-建成全面小康

C.摆脱贫困-全面小康-实现共同富裕

D.发展东部-开发西部-推进城镇化

7.2014年春节联欢晚会上，明星黄渤演唱的歌曲《我的要求不算高》，唱出了普通民众对美好生活的向往：“80平方米的小窝，孩子能顺利上大学，毕业就有好工作，每天上下班很畅通，没有早晚交通高峰，天天去户外做运动，看蔚蓝的天空，养老生病不差钱，由政府来买单……”老百姓的这些梦想从一个侧面反映了（ ）

①我国尚未解决人民的温饱问题②我国当前社会的主要矛盾没有改变③我国仍处在社会主义初级阶段④我国当前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

8.新一轮对口援疆工作开展以来，各地区安排援疆专项资金，努力实现同新疆优势互补、资源共享、融合发展。对口援疆工作（ ）

①有利于建立新型社会主义民族关系②能够推动民族地区经济社会发展③有利于加强民族团结，促进共同繁荣④标志着我国民族区域自治制度的建立

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

9.对下面漫画认识不正确的是（ ）

A.有洗衣机不用，不利于拉动消费

B.有利于节约资源

C.有利于保护环境

D.符合科学发展观

10.近年来，我国加大科技研发投入力度，采取奖励有突出贡献的科技工作者等措施，科技创新成果不断涌现。如神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器在轨成功进行了交会对接、我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号7000米级（7062米）海试取得圆满成功等。这些科技成果的取得有助于（ ）

①我国在日趋激烈的国际竞争中占据有利地位②促进我国经济事业的迅速发展③把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势④增强青少年的民族自尊心和自信心

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

11.2014年中央财政安排下拨20亿元支持改善连片特困地区普通高中办学条件，提升其办学水平。该计划重点支持连片特困地区普通高中校舍改扩建、配置图书和教学仪器设备以及体育运动场等附属设施建设，提高连片特困地区普通高中普及率。我国之所以要优先发展教育，是因为（ ）

①提高教育水平才能促进科技创新能力②发展教育是实现经济振兴和社会主义现代化建设的根本大计③教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业④化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

12.国务院新闻办公室于2014年6月10日发表的《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书指出，1997年至2013年，香港本地生产总值年均实质增长3.4%，人均本地生产总值按美元累计增长39.3%；2013年，香港本地生产总值位居全球第35位，人均本地生产总值位居全球第7位。香港取得这些成就说明（ ）

A.我国必须坚持民族区域自治制度

B.“一国两制”方针具有强大生命力

C.我国已经跨越社会主义初级阶段

D.香港必须坚定不移走社会主义道路

13.《中国汉字听写大会》在极短的时间内成为新浪微博十大热门话题，超过了《中国好声音》、《快乐男声》的网络影响力。这启示我们，发展先进文化（ ）

①应该彰显民族特色②需要面向现代化、面向世界、面向未来③应该弘扬和培育民族精神，继承所有的中华传统文化④要满足人民群众的精神文化需求

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

14.某班响应学校号召，拟出一期宣传板报（如图），根据宣传板报内容选择一个恰当的标题（ ）

A.国家的总任务

B.我们的最高理想

C.社会主义核心价值观

D.国家的立国之本

15.2014年7月29日，中共中央政治局召开会议决定今年10月在北京召开中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议，主要议程是，中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究全面推进依法治国重大问题。之所以以“依法治国”为主题，是因为依法治国（ ）

①是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障②是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求③事关我们党和国家长治久安④是我国下一步的工作中心

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

16.徐才厚、等“大老虎”被处以党纪、政纪，并移送司法机关，等待他们的必将是法律的严惩。这则材料说明（ ）

A.有法可依

B.违法必究

C.执法必严

D.有法必依

17.我们不禁感叹：让制度管权管事管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进制度笼子的根本之策。“把权力关进制度的笼子”可以（ ）

①防止权力被肆意滥用②使权力失去应有作用③使社会达到绝对公平④保障社会的公平正义

A.②④

B.①③

C.②③

D.①④

18.2014年8月18日，明确要求，逐步规范国有企业收入分配秩序，对不合理的偏高、过高收入进行调整。要形成合理有序的收入分配格局，必须坚持_________的分配制度。（ ）

A.公有制为主体，多种经济成分共同发展

B.按劳分配为主体，多种分配方式并存

C.优先发展非公有制经济

D.私有经济占主体，公有制为补充

19.下表是我国与世界上的创新型国家在某些指标上的比较。

上述材料启示我国，要建设成为创新型国家，必须（ ）

①加大对科技研发的投入力度②加大引进国外先进技术的力度③提高自主创新能力④提高科技对经济增长的贡献率

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

20.2014年中国高校毕业生突破700万，被称为“更难就业季”。2015年我国高校毕业生面临的就业形势也十分严峻。这警示我们在选择就业时（ ）

①面对目前严峻的就业形势，要有充分的思想准备②树立先就业再择业的观念③要考虑社会需要和自身的实际④可以完全从自身的兴趣爱好出发

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

二、简答题（10分）

21.昔日高官被戴上手铐，将在铁窗中度过余生，为自己的贪婪、腐败、滥权付出代价，成为十之后被关进笼子的最大“老虎”。他和、刘铁男、蒋洁敏等人的下场，都证明中央动真格整顿吏治。这项重点工作，不仅是各大媒体追踪报道的焦点，也成为老百姓街谈巷议的热点，无不拍手称快。

针对以上材料，结合思想品德课所学知识，谈谈老百姓对重拳惩治腐败、“老虎”“苍蝇”一起打，为什么会拍手称快？

三、辨析题（12分）

22.中国经济总量已经跃升到世界第二位。中国用几十年的时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，无疑是值得骄傲和自豪的。同时，中国人均国内生产总值还排在世界第80位左右。中国城乡低保人口有7400多万人，每年城镇新增劳动力1000万人，几亿农村劳动力需要转移就业和落户城镇。根据世界银行的标准，中国还有2亿多人口生活在贫困线以下，这差不多相当于法国、德国、英国人口的总和。

【观点】我国经济发展成就巨大，足以改变我们社会所处的历史阶段。

四、材料分析题（22分）

23.（10分）漫画一：《政策不变》

漫画二：《雾霾“围城”》

（注：雾霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成。）

欣赏以上两幅漫画回答下列问题：

（1）漫画一说明我国的什么国策不会变？（2分）实行该国策的目的和具体要求是什么？（3分）

（2）雾霾的形成既有气象条件又有人为因素。据你所知，导致我国大范围的雾霾天气形成的人为因素有哪些？（2分）

（3）面对漫画所反映的相关国情我国该如何应对？（3分）

24.（12分）“梦想”学习小组准备以“追寻中国梦，实现中国梦”为主题开展探究活动。大家认真学习了党的十报告，摘取了一些片段进行学习。

（1）根据下列内容，完成思维导图。（6分）

（2）兴趣小组对我国的政治活动和民主监督进行探讨，请你完成下列图表。（6分）

五、实践探究题（16分）

25.信息一：倡导富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观国家层面的价值目标。近年来，徐州市一直致力于绿色徐州生态家园建设，打造山水滨湖园林城市。目前，全市上下正在大力开展创建国家卫生城市工作，进一步优化宜居环境，提升城市形象和市民生活质量。

信息二：1978年、2008年、2010年、2013年我国农村居民人均纯收入分别为134元、4761元、5919元、8896元；城镇居民人均可支配收入分别为343元、15781元、19107元、26955元。

信息三：亿万中国人组成一个“命运共同体”，小河有水大河满，涓流汇海，聚沙成塔。富强、民主、文明、和谐价值目标的实现，来自每个人的努力和贡献，唯有每个人的共同“给力”，方能凝聚起推进民族复兴的中国力量。

阅读上述信息，结合所学知识回答以下问题。

（1）信息一中某市的做法体现了践行社会主义核心价值观的哪一个方面？（2分）

（2）信息二反映了什么问题？（4分）将信息二中的相关数据制作一个合适的图表。（6分）

（3）如果每个人的生活更有意义，人生更加灿烂，理想更加明确，就会汇聚成国家的大梦想。我们怎样才能实现理想？（4分）

参考答案

九年级思想品德期末检测题（一）

1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√

11.B 12.A 13.B 14.D 15.A 16.A 17.C 18.D 19.D 20.A

21.（1）保护人民群众生命安全是政府的首要职责，是党和政府坚持以人为本、尊重和保障人权的具体体现。

（2）这体现了“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识。各地纷纷捐款、捐物，是一种热心公益、服务社会的行为，既承担了社会责任、帮助了他人，又在奉献中提升了自身价值。

22.（1）188 对外开放的基本国策

（2）一方面，城乡居民收入大幅提升；我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。另一方面，我国经济社会发展过程中还存在着城乡居民收入分配不公平等突出问题。

（3）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义体系，确立了中国特色社会主义制度。

23.（1）漫画一反映了我国面临严峻的资源形势；漫画二反映了我国面临严峻的环境形势。

（2）我国实施节约资源、保护环境的基本国策和可持续发展战略。这一战略要求人与自然和谐相处，认识到我们对自然、对社会和子孙后代的责任。

（3）青少年要树立保护环境、节约资源的意识；积极宣传可持续发展的重要意义；落实环保行动，购物用环保袋，节约用水用电；等等。

24.（1）国家语言文字政策执行力不高；学校、教师对学生规范书写缺乏正确的引导；网络和社会媒体汉字读写不规范产生的消极影响；课程设置不合理，对汉语基础地位造成冲击；中学生对汉字书写重视程度不够。

（2）①汉字书写有利于弘扬博大精深、源远流长的中华文化，提高汉字书写能力。②有利于倡导书写汉字，增强保护汉字的意识。③有利于弘扬和培养中华民族精神。④有利于提高人们的文化素养，加强社会主义精神文明建设。（答出3点可得3分）

（3）完善相关制度，加强对汉字使用的规范与监管；加强母语教育，弘扬民族文化；立足学校教育，提高教师素质，规范教学行为；增强学生汉字规范意识，培养良好书写习惯。（答出2点可得2分）

25.（1）①创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。能否提高民族创新意识、增强民族创新能力，关系到中华民族和整个社会主义事业的兴衰成败。

（2）青少年是祖国的未来和民族的希望，肩负着实现民族复兴的伟大历史使命。注重对青少年创新精神和创新能力的培养，有利于为国家培养更多创新型人才，为我国社会主义现代化建设提供强大的智力支持和人才支撑。

（3）①树立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯。②积极开展自主学习、合作学习、探究学习，全面提高自身素质和修养。③激发好奇心，发扬锲而不舍、顽强拼搏的精神。④善于观察，独立思考，大胆想象，勇于质疑，培养求异思维。⑤学以致用，勇于实践，从小发明、小制作做起，积极参加社会实践活动。（答出2点可得2分）

九年级思想品德期末检测题（二）

1.C 2.A 3.C 4.B 5.BC 6.AC 7.BC 8.ABCD

9.①我国水资源总量大，但季节、地区分布不均匀。人均占有量少，水污染严重，水资源短缺。②浪费水资源行为加剧了水资源的短缺，不利于培养勤俭节约的美德，不利于构建资源节约型社会。③旱情影响到了国家经济的发展，影响到了人民的正常生活，我省旱情有可能危及国家的粮食安全。④我们应树立节约光荣、浪费可耻的观念，从自我做起，从身边小事做起，落实节约水资源行动，同浪费水资源的行为做斗争。

10.（1）加强网络安全是维护国家安全的需要；是保护公民的个人隐私和利益的需要；是培育文明风尚，净化社会风气的需要；是促进互联网健康发展的需要；是青少年健康成长的需要；是加强社会主义精神文明建设、发展社会主义先进文化、建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会的需要。

（2）①实施科教兴国战略，推进科技创新，开发具有自主产权的核心技术，使用安全可靠的本土化产品。②实施人才强国战略，培养一批具有世界前沿水平的互联网专业队伍。③国家加大网络安全方面的立法和执法力度，加强对互联网的管理。④公民要遵守网络安全和道德，不造谣、不传谣、保守国家秘密等。

11.（1）①乐于助人、无私奉献、珍爱生命等。②中华民族具有扶危济困、团结互助的优良传统等。

（2）①有利于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质。②有利于弘扬中华民族的传统美德，培养公民的社会责任感。③有利于形成我为人人、人人为我的良好社会风气。④有利于激发人们的爱心，更加珍爱生命。

（3）如：伸出你的手臂，汇成爱的森林。让我们一起用爱心去帮助更多有困难的人，从而带动更多的人去帮助需要帮助的人，把快乐和幸福传递给更多的人。

12.（1）①分子严重侵害了普通民众的生命健康权、生命和财产的安全。②扰乱了社会秩序，破坏了社会稳定。③其目的就是要破坏民族团结、企图把新疆从祖国的怀抱中分裂出去。④属于非正义行为。

（2）①以经济建设为中心，促进区域经济协调发展，缩小地区差距，共享改革发展成果，实现共同富裕。②坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，保证各少数民族人民真正当家做主。③坚持依法治国基本方略，依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，严厉打击民族分裂活动、暴力恐怖活动和非法宗教活动。④继承弘扬民族优秀传统文化，以开放的心态，客观、平等的态度尊重、珍惜、保护各民族文化。⑤自觉拥护我国的民族政策，在日常生活和交往中，尊重各民族风俗习惯，不做伤害民族感情的事，努力构建平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系等。

13.（1）略。

（2）社会原因：电脑、手机的普及，娱乐场所的盛行，耗去了学生的许多时间。学校原因：学校大多施行应试教育，学生的作业多、任务重，无暇顾及阅读。家庭原因：家长重视考试成绩，不愿自己的孩子花时间去阅读，怕影响学习成绩。

（3）学校：转变教学思想，鼓励学生读书，完善图书馆、阅览室等设施。老师、家长：引导学生多读书，读好书，读有益的书。学生：意识到读书的重要性，树立自觉读书的意识等。

九年级思想品德期末检测题（三）

1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.C 11.AC 12.AC 13.BC 14.ABC 15.BCD

16.（1）对他人、对社会负责，也就是对自己负责；谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责；等等。

（2）要想做到对自己的行为负责，就要对自己行为所产生的后果做出正确的判断。如果不能对自己的行为后果做出正确的判断，将会导致一些该做的事没有做，不该做的事反而做了，给自己、他人和社会带来不必要的损害。

17.（1）我们党坚持从严治党，坚持“三个代表”重要思想。我国大力实施依法治国基本方略，切实做到了有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等，任何人只要触犯法律，不论其职位多高、权力多大，都要受到法律的惩罚。

（2）生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

18.（1）①人类社会发展到今天，人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。②面对世界人口、资源和环境问题，谋求可持续发展逐渐成为人类的共识，世界各国都高度重视生态文明建设。

（2）①对外开放、保护环境和节约资源的基本国策。②坚持走可持续发展道路。

（3）政府：坚持保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略；实施科教兴国和人才强国战略，发展循环经济和节能环保产业；坚持依法治国基本方略，严惩破坏环境的行为；加强公民道德建设，普及环保知识，使治理污染和保护环境成为人们的自觉行动和生活习惯；等等。

企业：增强环保意识和责任意识，加快科技创新，加大环保节能投入，降低碳排放等。

公众：学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式；从身边小事做起，落实环保行动，积极参加植树造林活动、不燃放烟花爆竹、不使用一次性餐具等；积极向有关部门献计献策，勇于同各种破坏生态环境的行为做斗争；等等。

19.（1）①为了缅怀先烈，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族的传统美德。②为了让世人了解历史真相，呼唤正义、维护正义。③为了铭记历史，不忘国耻，增强中华民族的凝聚力，实现中华民族的伟大复兴。④为了更好地珍惜和平，警示未来。

（2）①“落后就要挨打”，只有国力强盛，才能彻底改变任人宰割的命运。②伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。③正义是人类良知的“声音”，正义必将战胜邪恶。

（3）树立正确的人生观、价值观、世界观，自觉成为社会社会主义核心价值观的先行者、实践者、推动者；刻苦学习，努力成才，报效祖国和人民；关爱集体和社会，热心公益；依法行使公民权利，积极履行公民义务和责任；践行终身学习理念，培养创新意识，提高创新能力；强烈谴责、批判否认及歪曲历史事实的行为，并提高警惕，增强忧患意识和责任感；自觉维护国家尊严、荣誉和利益，与破坏国家安全、民族团结的言行做斗争；勇担重任，主动为国分忧；肩负实现中华民族伟大复兴的重任，积极投身于中国特色社会主义伟大事业；等等。

九年级思想品德期末检测题（四）

1.D 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.A 11.D 12.B 13.D 14.C 15.A 16.B 17.D 18.B 19.C 20.A

21.（1）党和国家出重拳、动真格惩治腐败是从严治党，确保党的先进性的重大举措；代表了广大人民的根本利益。（或：我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现）

（2）“老虎”“苍蝇”一起打，体现了法律面前人人平等。

（3）维护了社会公平，伸张了正义。

（4）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，进一步发展社会主义民主政治的基本要求，也是实现国家长治久安的重要保障。体现了社会主义法制的基本要求，有法必依，执法必严，违法必究。

22.（1）我国经济发展取得巨大成就，但不足以改变我国社会主义所处的初级阶段。社会主义初级阶段从20世纪50年代中期社会主义基本制度建立算起，到社会主义现代化基本实现，至少需要一百年时间。

（2）我国人均国内生产总值世界排名靠后，存在庞大的弱势群体，就业压力巨大，有接近2亿人生活在贫困线以下。从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。社会的主要矛盾仍然是落后的生产力与人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾，我国正处于并长期处于社会主义初级阶段仍然是当前最基本的国情。

23.（1）计划生育。实行计划生育的目的就是控制人口数量，提高人口素质。具体要求是提倡晚婚晚育、少生优生。晚婚晚育，一方面有利于青年男女的身体健康和工作学习，并且能够更好地抚育后代；另一方面对于控制人口过快增长也具有重要意义。少生，可以减轻国家、集体和家庭的负担，符合国家和全体人民的根本利益。优生，可以提高人口素质。

（2）汽车尾气排放；工业废气（大量化石燃料燃烧后排出的气体）和粉尘；建筑工地的扬尘等。

（3）坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；落实科学发展观和可持续发展战略；建设资源节约型和环境友好型社会，建设生态文明，促进人与自然和谐发展。

24.①民主②文明③和谐④“一个中心，两个基本点”

A.人民代表大会

B.渠道和形式：当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人大代表反映、通过媒体反映等

25.（1）文明或和谐。

（2）改革开放以来，我国经济快速发展，人民生活水平不断提高，但城乡之间经济发展不平衡，我国的小康是低水平、不全面的。

第4篇：九年级思想品德范文

1.课堂教学应该正确处理好几方面的关系。

1.1基础知识系统化，突出重点。

基础知识是能力培养的前提，能力运用是对基础知识的“活化”，中考政治考试的性质决定了老师在教学中要重视基础。所以课堂教学要以打实基础知识为最主要的目的，而要准确把握课本的基础知识，就要善于根据教材内在联系，进行单元复习，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系，侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。还要准确把握基本概念，并通过各种形式的强化记忆的训练和题目训练检查和落实学生基础知识的掌握程度，并最终达到提高学生的素质，培养学生正确的学习习惯的目的。

1.2善于联系书内书外知识。

思想政治课的教学内容实践性很强，时代气息浓，但政治概念和原理具有抽象性、概括性的特点，学生直接理解有一定的困难。现实生活是丰富而多彩、真实而复杂的，生活中蕴藏着巨大的、无穷无尽的教育资源，密切联系现实生活，意味着教学要从单纯的书本和封闭的教室走向充盈而丰富的生活，从而帮助学生透过对具体、形象、生动的社会现实，正确把握课本知识。如鼓励学生关注“新闻联播”，浏览报纸杂志，关心国内外大事及发生在身边的大小事情，将自己听到的、看到的、观察分析到的社会现象和教材上学到的知识结合起来，进行分析讨论，真正“学以致用”。

1.3应试技巧渗透在课堂教学中。

每一堂课的教学都应该而且必须保证学生有一定的练习时间。知识的掌握仅靠教师讲是行不通的，因此，教师在课堂教学中必须通过让学生自己做练习的手段来检测、落实和巩固对基础知识的理解程度。

为此，教师在课堂教学过程中讲解练习的时候，要注重培养学生审题、解题、分析问题的技能，让学生做到举一反三、触类旁通。另外，教师出的练习应该是比较经典的习题，不能把什么题目都给学生做，否则只会让学生陷于“题海”而无力自拔。如果学生见过的题型多了，做的题目一旦达到了一定的数量，那么学生答题的技巧和能力自然就可以在潜移默化中得到真正的提高。

2.把握时代脉搏，使思想品德课永远充满浓郁的时代气息。

思想品德课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的课堂除了一味地说教之外就是缺乏生气的一潭死水。经过多年的尝试，我们认为时事政治教育可以水融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如在讲述“当今时代的主题”时，联系“台湾两党领导人访问大陆”；在讲述“两岸关系”时，联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地达到对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目的和要求，使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

3.坚持启发式教学。

坚持启发式教学，是思想政治课教学的重要的历史经验教训之一。特别是在实施思想政治新课程教学的过程中，我们更要坚持贯彻启发式的教学方法。启发式教学作为思想政治课教学的总方法，是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分，也是思想政治新课程的教学改革取得成功的必然要求，我们必须坚持。近几年，一些有责任感的教师在这方面已经进行了不少有益的尝试。在教学实践中，我坚持深入钻研教材，发掘教学内容中的启发因素，设计富有启发性的问题。问题本身是学生未知的新问题，且能体现教学的重点内容；与学生的认识能力、已有的知识和经验水平相适应，不过难也不过易，能引起学生的兴趣和求知欲。

4.一切为了学生。

教学过程应以培养学生的人文素养为目标，关注学生的情感体验。学生是教学过程中的主体。学生接受知识应是主动的，而不是被动的。在教学过程中我注意了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、习惯，针对学生在学习新知识过程中可能出现哪些困惑，采取相应的教学措施，坚持教师为主导，学生为主体，努力提升课堂效率，提高学生素质，提高学生的能力和技巧。

5.用教材，不唯教材。

教师要“用”教材，而非“教”教材，学生是“用教材学”而非“学教材”。教材只是一个载体，而不是目的，在教学过程中不照本宣科。为此，我认真钻研教材，根据教材的结构、重点与难点，恰当补充辅助教学资料。不管教学方法怎么变化，没有扎实的基础是经不起考验的。每上的一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中做好“三备”——备教材、备学生、备教法；抓好“三基”的落实：基本知识、基本方法、基本技能。

6.树立以中考为方向的指导方针。

紧扣中考要求，教学中采取广挖坑、少打井的方法，提高学习效率，主抓课堂教学质量。强化训练阶段，在授新课中必须在课堂小结后加以练习。强化基础，结合考纲各章知识点以问题的形式归纳出来，加深记忆，一阶段后在串联知识点，形成体系，使学生的知识成体系，既有利于记忆，又有利于知识框架的形成。搜集热点问题，提高学生兴趣，深入浅出地教给学生答信息题的方法。多采用课件教学，吸引学生注意，调整课堂气氛，起到应有的作用，避免学生产生厌倦情绪。针对学生缺少答题技巧、不会答题方法的问题，专门训练学生的答题方法，讲解答题模式。在以知识带材料的学习基础上，再次以材料带知识的方法，通过当时的热点，复习知识。

第5篇：九年级思想品德范文

许禄贵

本学期，我主要担任八、九年级共四个班的思想品德课教育教学工作，在工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、以德育人

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究学科教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

二、认真备课 

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 

  备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出反思与总结。  

   三、增强上课技能，提高教育教学质量 

   在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。  

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。  

  五、做好课后辅导工作，注意分层教学 

  在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。  

   六、积极推进素质教育 

第6篇：九年级思想品德范文

1.2014年8月18日南方日报报道：10年前，一名死刑犯临终托孤，35岁的深圳看守所民警叶剑雄应诺接下重担。10年间，叶剑雄为这个从未谋面的孩子寄出生活费、学费45500元，书信亦从未间断。下面是网友的评论，你认为不正确的是（ ）

A.履行承诺，对承诺负责，点赞

B.践行诚实守信的传统美德，可敬

C.警察的责任是惩治违法犯罪活动，不应该对犯罪分子做出承诺

D.负责之人、诚信之人、心慈之人、行动之人

2.社会主义初级阶段的基本路线是党和国家的生命线。下面对党的基本路线理解正确的是（ ）

①制定这一基本路线的主要依据是中华民族伟大复兴的中国梦②基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放③改革开放以来我国取得了举世瞩目的辉煌成就，最根本原因，归结起来就是，毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线④整个社会主义初级阶段都必须坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线不动摇

A.①③

B.②③④

C.①②

D.①④

3.工业和信息化部7月18日和8月18日分批公布2014年工业行业淘汰落后和过剩产能企业名单。工信部要求，力争在2014年9月底前关停列入公告名单内企业的生产线（设备），确保在2014年年底前彻底拆除淘汰，不得向其他地区转移。采取这些措施（ ）

①有利于促进可持续发展②会影响就业率，不利于经济的健康发展③体现了节约资源、保护环境的基本国策④加大了与发达国家生产能力的差距

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

4.以爱国主义为核心的民族精神，是中华民族世世代代延续不断的民族灵魂。下列有利于弘扬中华民族精神的是（ ）

①某中学970余名高一学生进行了为期6天的国防教育②中国人民抗日战争胜利纪念日――大型民族交响音乐会《和平颂》于2014年9月3日晚在国家大剧院音乐厅隆重上演③世界各地华侨华人用行动为云南鲁甸地震灾区人民献上一份爱心④十二届全国人大常委会第十次会议2014年8月31日经表决，通过了关于设立烈士纪念日的决定

A.①④

B.②③

C.①②④

D.①②③④

5.下列选项哪一个是错误的（ ）

6.下图漫画告诉我们（ ）

①公民依法享有批评建议权②我国法律保障公民行使批评建议权③对公民的批评和建议进行压制、报复、陷害的行为，必然受到法律制裁④公民不得滥用批评建议权

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7.在国务院常务会上，研究讨论人才培养相关议题时，曾明确要求相关部门，改掉不符合时代要求的“文件”，让科技人员可以入股、拿期权。对“科技人员可以入股、拿期权”认识错误的是（ ）

A.体现了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

B.违背了共同富裕原则，会拉大贫富差距

C.是对人才的尊重，有利于调动科技人员的积极性

D.有利于健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度

8.下面漫画启示我们（ ）

A.经济发展了，口袋有钱了，艰苦奋斗的精神过时了

B.要从实际出发，学会合理消费

C.消费时要注重精神需求，提升精神境界

D.消费时要学会维护自己的权益

9.在北京外国语学院就读研究生的小雪说：“从小我的理想就是考上一所外语学院，从事外语工作，为国家的外交事业做贡献。升入初中后，每天，我都要背10个单词，听20分钟英语磁带，背两个优美的句式。上高中后，每天加了20个单词，听30分钟，背4个句式，大学后又有了更高的要求。”小雪的言行告诉我们（ ）

①理想对人的行为有导向和驱动的作用②实现理想，需要对人生做出规划，以科学的态度分解目标，循序渐进③调整自己的理想，以缩短理想与现实的差距，促进理想的实现④实现理想就要脚踏实地，从点滴做起

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

10.有些同学进入初中后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑现象。下列对漫画中的现象理解不正确的是（ ）

A.学习活动不可能没有压力

B.适度的学习压力有利于提高学习效率

C.考试焦虑有利于考试水平的发挥

D.要将考试焦虑维持在适度的水平上

二、多项选择题（每小题3分，共15分）

11.2014年8月7日，19岁女孩吴金红刚刚收到的大学录取通知书还未来得及启封，一场车祸瞬间击碎了她所有美好的向往。4天后，在父母的见证下，被宣布脑死亡的吴金红完成了她生前捐献遗体的遗愿，4位素不相识的人分别得到了她捐献的心脏、肝脏和双肾，从而重获新生。下面对吴金红的事迹认识正确的是（ ）

A.不计代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现

B.义不容辞地履行了法律义务

C.热心公益，在奉献中延伸生命的价值

D.在社会生活中，不同的社会角色均负有相同的责任

12.民族团结是我国处理民族关系的基本原则之一。下列有利于民族团结的有（ ）

A.作为延伸的“天路”，拉日铁路开通运营

B.举办“德耀中华”――海峡两岸诗书画交流展

C.8月28日，浙江省第五批双语培训援疆教师举行行前教育暨欢送会

D.全国人大决定2017年起香港普选产生行政长官

13.王健林：“听说中央空调不用电费？”董明珠：“是的。用太阳能。”王健林：“那我每年可以节约电费10亿。”格力电器首创的“不用电费的中央空调”具有划时代的意义。对此，理解正确的是（ ）

A.我国科技创新能力已居世界前列

B.符合人与自然和谐相处的理念

C.体现了可持续发展的要求

D.说明了我国已经解决了能源短缺问题

14.2014年8月16日，在欢声笑语、温暖祥和的气氛中，烟台市滨海路街道首届“邻里节”正式拉开帷幕。社区邻里文化从最初人们简单理解的群众歌舞、健身、游园等常规大众文化，逐渐丰富、延伸为包括社区综合服务、社区公益建设、社区社会志愿服务、社区居民素质提升等在内的“大社区邻里文化”。下面对“邻里节”认识正确的是（ ）

A.是精神文明创建活动的有效形式

B.有利于发展社会主义先进文化

C.符合构建社会主义和谐社会的要求

D.说明我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康

15.2014年7月31日，忻州市召开阳光农廉网手机版新闻会。继全市阳光农廉网运行成熟之后，忻州市又在全省率先推广运行农廉网手机业务，将农民群众关心、关注的党的惠农政策，惠农资金落实情况，农村“三资”运行管理情况等通过手机公开。下面对开通阳光农廉网手机版理解正确的是（ ）

A.表明我国公民可以直接行使国家权力

B.表明我国公民依法享有知情权、参与权、表达权、监督权

C.有利于政府了解民意，更好地为人民服务

D.拓宽公民参与管理国家事务的渠道

三、简答题（第16题7分，第17题8分。共15分）

16.2014年7月30日，教育部通报，对河南省开封市杞县、通许县高考替考舞弊事件涉案违规违纪党员干部、公职人员和失职、渎职考试工作人员已作出党纪政纪处分；对已查实的被替考考生已给予取消各科次考试成绩、暂停参加各种国家教育考试3年的处理。

（1）请从责任的角度谈谈这一案件给我们的警示。（3分）

（2）结合材料谈谈如何做到对自己的行为负责？（4分）

17.2014年6月30日，中共中央总书记主持召开中央政治局会议，决定给予徐才厚处分，对其涉嫌受贿犯罪问题移送最高人民检察院授权军事检察机关依法处理。7月29日，鉴于涉嫌严重违纪，中共中央决定，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。

（1）上述材料说明了什么？（4分）

（2）材料给我们的启示是什么？（4分）

四、材料分析题（16分）

18.2014年7月11日上午，以“改革驱动，全球携手，走向生态文明新时代――政府、企业、公众：绿色发展的制度架构和路径选择”为主题的生态文明贵阳国际论坛2014年年会在贵阳隆重开幕。国务院总理发来贺信。他强调，人类只有一个地球。保护生态环境、促进绿色发展是各国利益的汇合点。中国把生态环保作为对外开放的重要领域，将继续加强同世界各国、国际组织的环境合作，深入推进国际环境公约的履约，携手应对气候变化，共同推动人类环境与发展事业。

阅读材料，联系所学知识回答下列问题。

（1）生态文明贵阳国际论坛的召开说明了什么？（4分）

（2）生态文明贵阳国际论坛的召开反映了我国坚持什么国策？坚持走什么道路？（3分）

（3）请你从我国政府、企业、公众的角度，谈谈我们可以为生态文明建设做些什么？（9分）

五、实践与探究（14分）

19.材料一：伟大胜利千秋颂，复兴逐梦慰忠魂。2014年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年纪念日。上午，党和国家领导人、等来到中国人民抗日战争纪念馆，与首都各界代表一起，向抗战烈士敬献花篮。

材料二：2014年7月7日，国家主席在纪念全民族抗战爆发77周年仪式上的讲话指出，伟大的中国人民抗日战争，为挽救民族危亡、实现民族独立和人民解放，为争取世界和平的伟大事业，做出了彪炳史册的贡献。新的历史条件下，全党全国各族人民要大力弘扬伟大抗战精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，继续朝着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进，不断以坚持和发展中国特色社会主义的新成就告慰我们的前辈和英烈！

据此，你所在的学校学生会将举办以“勿忘国耻 圆梦中华”为主题的综合探究活动，请你参与并完成下列任务：

（1）我们为什么要纪念抗日战争胜利69周年和全民族抗战爆发77周年？（4分）

第7篇：九年级思想品德范文

一、做好思想政治工作，培养他们过硬的心理素质，帮他们建立自信心，使他们敢于战胜自我，积极迎接挑战。

把爱国主义教育放在思想政治工作首位，采用各种方式使中学生具有爱国之情，报国之志和效国之行。 结合政治、历史等课教学，组织学生观看爱国主义影片，开展丰富多彩的教育活动。坚持社会主义方向，教育学生树立远大理想及正确的人生观和世界观。积极探索中学邓小平理论教育，使之"进教材、进课堂、进学生头脑"工作。组织学生讲名人名家的成才之路，鼓励学生树立远大理想。

二、抓好“双基”工程，使他们基本能力上得去，基础知识学得牢。①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新形式的要求。

②为了配合中招考试同学们要系统自学有关的某种理论。

③不受老师的教学进度的限制提前系统复习教材。

三、构建知识网络，梳理知识点之间的内在联系，使同学们能够学以致用。

1 2构建知识网络，应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。

四、做好专题复习工作，结合时政热点，做到理论联系实际，提高复习效率。要从实际出发。

一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课制定计划。

第8篇：九年级思想品德范文

关键词：中华传统美德；思想品德课；渗透形式

传统美德渗透是教师在传授本学科知识的同时，深刻挖掘教材中的相关内容渗透给学生，使学生受到传统美德教育。具体说来，传统美德渗透有以下四种形式。

一、直接渗透

现有的思想品德教材本身就是进行传统美德教育的好素材，通过历史事件、典型人物，颂扬他们自强不息、顽强拼搏的精神。这些内容，教师可以直接通过教学对学生进行传统美德渗透。

在讲述九年级第十课第一站《挺起民族的脊梁》时，结合书中“思想驿站”的内容重点介绍鲁迅的事迹：鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕”的誓言，1906年，鲁迅在赴日留学过程中，认识到改变国民思想的重要性，毅然弃医从文，以笔作枪，与黑暗势力进行了顽强不屈的斗争，成为中华民族精神的一面旗帜。通过介绍鲁迅的事迹，让学生深刻感悟鲁迅先生的爱国情怀。

二、间接渗透

可以根据教材的教学内容，对学生进行爱国奉献、以天下为己任等方面的传统美德教育。间接对学生进行传统美德渗透。

在讲述九年级第十课第二站《培育民族精神》时，向学生介绍载人航天精神，使学生了解我国航天科学家具有的刻苦钻研、精益求精的科学精神。通过学习他们的事迹，培养学生自强不息、顽强拼搏的优良品质。

三、随机渗透

教师根据思想品德的教学内容随时随地对学生进行传统美德渗透。

在讲述九年级第七课第二站《加强道德修养》时，及时对学生进行道德教育、培养学生的道德意识。在教学中经常运用生动的事例，阐明提高公民思想道德素质的重要性。使学生逐步体会到：实现民族复兴的伟大事业，需要提高公民的各方面素质，包括提高公民的思想道德素质。

四、重点渗透

结合思想品德课的教学内容，针对传统美德的某方面进行重点渗透。

第9篇：九年级思想品德范文

关键词：九年级思想品德教学；教育均衡发展

九年级思想品德教学，同时事政治教育紧密结合；同社会科学学习领域其他学科教育相互支撑；同家庭教育、社区教育和学校其他德育渠道在工作上密切配合，共同完成思想品德和思想政治教育的任务。

如何在九年级思想品德课中落实学生的教育资源均衡发展呢？笔者认为除了运用好教材外，要充分挖掘一切有利于思想品德课教学的资源，激发学生的学习兴趣。具体可以从以下几个方面去实施：

一、借“他山之石”，加强学科渗透，促进学生在教育资源上得到均衡发展

“他山之石，可以攻玉”，学科间相互渗透相互蕴涵是在学科中，是促进学生均衡发展的重要内容之一。在九年级思想品德教学过程中，广泛涉猎其他学科知识并挖掘其中的思想品德教育成分，加强学科之间的渗透，也是今后思想品德课努力的方向。知识本身是一个完整的系统，各个领域是相互关联的，思想品德学科与其他学科有着千丝万缕的联系，只要潜心挖掘，有机整合，借助其他学科知识，不仅能活跃学生的思维，使学生轻松掌握本学科知识，更能激发学生的兴趣，培养学生的知识迁移能力。在思想品德课教学中，运用语文、史地、艺术等学科的知识进行渗透，促进学生在教育资源上均衡发展。如在九年级思想品德前言课第一框“爱国是一面永不褪色的旗帜”教学时，运用法国作家都德的《最后一课》来说明爱国主义是世界各国人民普遍具有的一种基本的可贵的品质，能够增强感染力，激发学生的爱国情感。在九年级思想品德“国情和国力”教学中运用了大量地理历史学科的知识来说明世界各国国情的千差万别以及我国的基本国情，这些学生已经掌握的知识为思想品德课的学习奠定了基础。在讲“可持续发展战略”这一内容时则运用《地球受到的伤害》的漫画，幽默形象又寓意深刻的漫画，对环境污染及遭到破坏的事实的揭示让人触目惊心，起到了文字无法达到的效果。而在思想品德课堂教学中运用音乐，不仅增加课堂气氛，更激发了学生的情感，如在九年级思想品德课《尊敬老师是人类美德》时，运用歌颂教师的歌曲《我爱米兰》来导入，使学生对教师的敬爱之情油然而生，为整节课的奠定了良好的基础。思想品德课教学中，通过学科知识的渗透也有利于学生创造思维的形成和综合能力的培养，促进学生在教育资源上得到均衡发展。

二、抓住学生动态，整合德育资源，促进学生在教育资源上得到均衡发展

学校是学生每天生活学习的地方，学校的每一个地方、每一件设施、每一项活动都是可挖掘利用的教育资源，校内教育资源具有方便快捷和灵活的特点。它在校园里，在学生的身边，教师可以要根据教学内容，选择相关的学校教育资源有效的利用。

教育均衡发展理念强调教学要“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，这是思想品德课教学应该把握的一个方向性原则。在我们的学生中，每天在发生着大大小小的故事，这些看似平常的小事都可以成为思想品德教师教学中的典型事例。在教学中通过联系学生的思想实际和行为表现贯彻理论联系实际的原则，抓住学生带有普遍性的典型思想和身边的典型“小事”，通过小组体验、感悟、交流，可以提高学生的思想认识，培养学生良好的行为习惯及优良品质。如针对学生中浪费粮食、乱化零用钱、沉湎网吧等现象，可以联系思想品德课培养社会责任心和艰苦奋斗等知识进行教育，更具说服力，取得良好的效果。

中学思想品德课作为学校德育工作的主导渠道，在教学目标上与学校德育工作的目标是高度一致的。学校形式多样的德育活动是思想品德课教学的第二课堂。近几年，我们利用学校团支部广泛开展了民族精神教育、生命教育、以及八荣八耻教育等主题活动，为思想品德课教学注入了新的动力和活力。而思想品德课与学校的班会课、晨会课、民防教育和心理健康教育等都能找到最恰当的结合点。

三、借助家庭教育，形成教育合力，促进学生在教育资源上得到均衡发展

家庭是未成年人成长的摇篮和第一所学校，是他们的人生观、价值观形成的重要场所，父母是未成年人的第一任老师，对他们一生有重大影响。家庭生活是丰富多彩的，对孩子来说也是最直观、最形象的，家庭教育对学生良好品德和行为的养成起着不可忽略的作用，也是学校教育最强有力的后盾。利用家庭教育，更有利于把学生的道德认识内化为道德行为。我们要把思想品德课与家庭教育紧密配合起来，形成教育合力，让学生把课堂上的道理逐步内化为日常生活中的自觉行为，促进学生均衡发展。例如思想品德课的教学内容大多数都是和家庭教育分不开的，需要取得家长的配合。在教学中我们通过让学生参与了解家庭生活、与父母经常沟通交流可以让学生了解父母养家的辛苦，从而学会孝敬父母；通过参与家庭管理，可以帮助学生养成科学的生活习惯，培养勤俭节约，艰苦奋斗的精神；在家庭生活中经常参与劳动，可以锻炼独立生活能力，培养良好的生活习惯和良好的品德等。

四、开展社会实践，挖掘乡土资源，促进学生在教育资源上得到均衡发展

课程资源既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类教育机构和各种教育渠道。思想品德教育走出课堂，走出学校，让学生在社区生活中自主活动，体验成长，这是新课程改革的要求，也是现代教育发展的必然趋势。祖国大地处处蕴藏着深厚的文化和历史古迹，有着极其宝贵的教育资源可挖掘和利用。通过让学生参观家乡博物馆、烈士陵园，和其他的名胜古迹，了解本土历史文化以及生活环境，培养学生热爱家乡和家乡劳动人民的感情。参观家乡新城区、工业区建设等，让学生亲眼看到祖国大地的变化，了解人民生活的提高、可以进一步增强学生为家乡做力所能及的贡献的信心。通过访问本地区的英雄模范人物，学习其优秀品质，感受社会主义新风尚。此外，也可以邀请派出所有关人员来校作法制教育讲座，邀请本地区老地下党员讲解放家乡故事，了解艰苦奋斗的革命传统。通过这些活动，既可以拓宽学生的知识面，增强爱国热情，也能增强对思想品德课中“了解家乡，认清国情”和“改革开放增强了我国的综合国力、培养社会责任心”等知识的理解，促进了学生在教育资源的均衡发展。

五、关注时政热点，开发社会资源，促进学生在教育资源上得到均衡发展

陶行知先生说过：“生活即教育”，“社会即学校”。他主张学生不仅做学校的学生，还要做社会的学生。思想品德新课程标准要求：时事政治教育是思想品德和思想政治课程的组成部分，是对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的重要途径，必须按规定从教学内容和教学时间上予以保证。