第1篇：凿壁借光范文
《凿壁借光》这个故事讲西汉匡衡大学问家的故事，他小时候家贫没有钱供他读书，只能借书，晚上也只能背白天读的东西，直到有一天他发现墙壁有光线，就把墙壁凿大，从此以后，每晚都要借偷来的光刻苦读书，经过不懈努力，终于自学成才。
读了这个故事，我知道了少年只有一次，白白浪费掉就会后悔莫及，所以我要珍惜现在的好生活，刻苦学习，努力发奋，学习匡衡的精神，一定要取得好成绩，为祖国做贡献。
郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及作文库所有，任何媒体未经许可不得转载！
第2篇：凿壁借光范文
1、现在人们一般用凿壁偷光来形容勤学苦读。
2、我们要学习匡衡凿壁偷光的读书精神，对学习孜孜以求。
3、凿壁偷光描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家。
4、学习是很艰苦的事，没有凿壁偷光，锲而不舍的精神是不行的。
5、同学们的学习环境已经大大改善，再也不用凿壁偷光了。
6、凿壁偷光表面上的意思是把邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。
7、匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，()家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。这就是凿壁偷光的故事。
8、枉了你穷九经三史诸子百家，不学上古贤人囊萤积雪，凿壁偷光。
9、大家还记得那位凿壁偷光的车胤吗？
10、在读书中，我又来到了凿壁偷光的少年家中。
11、山东没什么可NB的，只是出了个“小偷”会凿壁偷光的宰相叫匡衡而已！
12、不过，蹭网这种做法在晓艳看来是一种“凿壁偷光”。
第3篇：凿壁借光范文
《匡衡凿壁偷光》读后感
今天我读了《匡衡凿壁偷光》这个故事，我被匡衡热爱读书，在艰苦的环境中坚持求学的精神所感动。
匡衡从小就喜欢读书，可是家里没钱让他上学读书，他就向别人借书。他白天干农活，只有中午休息的时候看一小会书，晚上他买不起灯油，不能看书。一天晚上，他发现从墙壁的缝隙里透过来邻居家的灯光，匡衡就用凿子把洞弄得大一些，就像有了一盏灯，他就津津有味的读起书来。他借着凿壁“偷”来的光读了更多的书，掌握了许许多多的知识。后来，他又去大户人家干活不要工钱，只求让他读主人家的所有藏书就行了。就这样，匡衡通过不懈努力阅读了大量的书籍，成了西汉时期著名的学者，还做了汉武帝时期的丞相。
每当我坐在明亮的灯光下捧起书本的时候，我就想象匡衡“偷”来的那一缕微弱的光，它不仅照亮了匡衡手中的书本，更照亮了他走向成功的路途，这缕光也成了我心灵上的一盏灯，时刻指引着我去努力读书，学习文化知识。
第4篇：凿壁借光范文
我读书我快乐
——书香伴我成长，知识改变命运
一、我们要“阅读”
勉励人们读书的成语、名句很多：“读书破万卷，下笔如有神”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“读万卷书行万里路”……这些都告诉了我们阅读的重要性。
古人读书的故事也有不少，头悬梁锥刺骨、囊萤积雪、凿壁偷光等等，处处透着对知识的一种渴求。
我认为，阅读能培养一种语文素养，在阅读中积累词汇、体会文字的精炼、学习写作方法，从而提高语言文字的驾驭能力。阅读还能给人以心灵的启迪，或使人宁静安详，或催人奋发上进，或是冲击震撼，或是同感共鸣……一部好的作品就像是一个无声的教师，抵得上处心积虑、苦口婆心的说教；就像是一位关切的医生，给你洗涤心灵，抚慰创伤；就像是一位慈爱的长者，告诉你人生路上的走法……
阅读不能改变人生的长度，但能拓宽人生的宽度，让我们去读书吧。
二、读书的名言
——书是逆境中的慰藉。
——书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
——世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
—— 年轻时读书就像迎着朝阳走路。
——生活里没有书籍，就好像没有阳光。
——读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三、读书小故事
凿壁借光
汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。
刺股悬梁
东周苏秦发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相。
汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后人就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。
第5篇：凿壁借光范文
1、燕颔书生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。
2、凿壁悬梁：凿：打孔，挖洞；悬：吊挂。形容刻苦读书。
3、洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
4、凿壁借光：凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。
5、枕经籍书：枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。
6、五行俱下：五行文字一并看。形容读书速度快。
7、五车腹笥：比喻读书多，学识渊博。
8、一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
9、硕学通儒：儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。
10、枕典席文：指以典籍为伴，勤于读书学习。
11、书声琅琅：形容读书声音响亮。
12、兔园册子：本是唐五代时私塾教授学童的课本。因其内容肤浅，故常受一般士大夫的轻视。后指读书不多的人奉为秘本的浅陋书籍。
13、枕籍经史：枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。
14、兔园册：本是唐五代时私塾教授学童的课本。因其内容肤浅，故常受一般士大夫的轻视。后指读书不多的人奉为秘本的浅陋书籍。
15、臧谷两亡：臧、谷：两个人名。臧和谷一起放羊，一个去读书，一个去，结果都丢了羊。形容做事马虎大意，不专心。
16、照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神
17、朱墨烂然：朱墨：朱笔和墨笔；烂然：光明的样子。形容读书勒奋。
18、摇头摆脑：脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。
19、折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
20、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
21、枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。
22、五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。
23、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
24、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
25、雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。
26、照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神。
27、一介书生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
28、下帷攻读：下帷：放在室内悬挂的帷幕，表示与外界隔绝。比喻专心读书。
29、燕颔儒生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
30、孙康映雪：比喻读书非常刻苦。
31、招贤纳士：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
32、摘句寻章：摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
33、书富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
34、招贤礼士：招：招收；贤：有才德的人；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指广泛网罗人才。
35、徒读父书：徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。()比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。
36、书生气：书生：读书人。常用来形容看问题简单、幼稚，对实际问题缺乏了解。
37、学而不思则罔：罔：蒙蔽。只读书不思考就会上当受骗。
38、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
39、铁砚磨穿：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。
40、硕彦名儒：硕：大；彦：有才学的人；名：有名声的；儒：读书人。指非常有名气的大学者。
41、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
42、书读五车：形容读书多，知识丰富。
43、折节向学：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
44、文弱书生：文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。
45、昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
46、太璞不完：太璞：未治之玉。璞经过加工，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人出来作官，就丧失了纯洁。
47、韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
48、映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
49、淹滞措大：淹滞：有才德而居下位者；措大：旧指贫寒的读书人。旧指当不上官的读书人。
50、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。
51、宿学旧儒：指老成博学的读书人。
52、寻章摘句：寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
53、雪牖萤窗：雪牖：指晋朝孙康映雪读书的典故；萤窗：指晋朝车胤囊萤读书的典故。比喻贫穷苦读。
54、惟有读书高：只有读书以求进取，才是高尚的途径。
55、文业砚田：砚田：旧时读书人依文墨为生计，因将砚台比作田地。旧指以文墨为生的读书人。
56、宵旰攻苦：宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦读书学习。
第6篇：凿壁借光范文
有一次，表姐给我讲了“凿壁偷光”的故事。听后，虚荣心强的我仔细斟酌了一番，打算重新演绎匡衡的做法，这样我就能听到家长们的表扬了。
心动不如行动，当天晚上，我就……
我扛起锤子，戴上帽子，出发了！来到后院，我用我的“四只眼”仔细侦察了一番，惊喜地发现有一堵墙是连接邻居家的。嘻嘻！我就要拿这堵墙开刀了！皎洁的月亮高高地挂在天空，寂静的夜晚多么诡异，只是偶尔能听到几声狗叫罢了。
我蹑手蹑脚地来到那堵墙旁边，就像做贼似的。我吃力地举起锤子向那墙砸去，震耳欲聋的响声随之而来，顿时响彻天空。我如惊弓之鸟，赶紧躲到隐蔽的地方。等了一会儿不见有人，我便继续行动起来。“一，二，三！”我使出浑身的劲儿砸了下去。哈！功夫不负有心人，那墙终于被我砸出了一个碗大的洞。
“谁啊？”我听见有动静，便如老鼠似的闻风丧胆，拔腿就跑。由于害怕，我不敢再干了，于是便识趣地偷偷把工具放好了。
等一切风平浪静之后，我拿了一本书，狂奔那个“碗大的洞”。借着里面的光，假惺惺地读了起来。我虽目不转睛地盯着书本，但一心只想着有人来表扬我，不知不觉，我就迷迷糊糊地睡着了。
一觉醒来，我已经躺在床上了。妈妈走了过来，凶神恶煞地质问我：“你昨天晚上在后院干什么？”
“我，我……”我神色紧张，但突然又想起了匡衡，于是大胆地说了出来，“我学匡衡，凿壁偷光呢！”
妈妈似乎有点出乎意料，眉头稍放松了些。“我们家里有电灯，你为什么要凿壁偷光啊？”她像审问犯人似的没完没了地问。我怯生生地回答：“我想，得到你……你们的表扬，说……说我是个爱读书的好孩子！”妈妈听了，又好笑又好气。最后，妈妈，还是惩罚了我，让我在家待一个星期，不准到外面去玩。
第7篇：凿壁借光范文
“孩子，你知道你的成绩为什么提升不上来吗？”爸爸扶摸着我的头问，“不知道，可是爸爸，你别再说了好吗？我可受够了，你别再讲那些古代人怎样去学习的啦！”我不耐烦的回答道。“哦？是吗，那你说个故事吧。”爸爸说。“凿壁偷光，讲的是西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。还有匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。匡衡长大了以后，成了家里专门劳动的人。他一天到晚在地里干活，只有中午的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书要很长时间。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。”
“恩。你现在还用凿壁偷光吗？你有那么好的学习条件，要书，家里有，为什么不看呢？你看匡衡，他呢家里没钱，而他却也没放弃对读书的爱好，他勇于战胜艰苦，并创造条件勤奋读书的精神，你是不是该去学习？”爸爸意味深长的讲了一大堆。“我不听！我也不管，他是他，我是我。我不要学习，每天那么多作业，都累死了！”我马上反驳道。“你怎么能这样看待学习！”爸爸似乎生气了。我看着爸爸，委屈的泪水流了下来，我哭着跑出了家门。
“柳树爷爷，我不要那么多作业，我要轻松和自由。”我看着老柳树，喃喃的嘟囔道。忽然有一阵风吹过，柳树好像摇了摇头，我闭上眼睛，回想着爸爸说的话，此时此刻，我也觉得自己错了，其实，我每天都有很多时间休息啊。
我站了起来，对着老柳树笑着说“我明白了！谢谢！”说完，我高兴地跑回家。
第8篇：凿壁借光范文
1、灯尽油干：灯光尽灭，灯油耗干。比喻人的精力或财力消耗一空。
2、灯烛辉煌：辉煌：光辉耀眼。形容灯光烛火通明，光辉耀眼。
3、万家灯火：家家点上了灯。指天黑上灯的时候。也形容城市夜晚的景象。
4、灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
5、华灯初上：华灯：灯光。指刚要点灯时的黄昏时刻。
6、火树银花：火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花，指灯光雪亮。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。
7、凿壁借光：凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。
8、黑灯瞎火：形容黑暗没有灯光。
9、黄卷青灯：黄卷：古代书籍用黄纸缮写，因指书籍；青灯：油灯发青色的灯光，()指油灯。灯光映照着书籍。形容深夜苦读，或修行学佛的孤寂生活。
10、黑灯下火：形容黑暗没有灯光的情景。
11、影不离灯：影子离不开灯光。没有灯光就看不到影子。比喻两者联系紧密。
12、酒绿灯红：灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜烂的生活。
13、灯尽油干：灯光尽灭，灯油耗干。比喻人的精力或财力都消耗一空。
14、忽隐忽现：灯光等的闪烁时而消失时而出现。
第9篇：凿壁借光范文
大家一定听说过清代文学家说过的“书非借不能读也”这句话吧，意思是说借来的书由于怕别人催要所以读得很快，而自家的书却束之高阁。今天我要说的是“书非自觉不能读也”。不管是借来的还是自家的，只有自觉读书才会取得更好的效果。
西汉时期的匡衡，小时候家里很穷，他却能自觉地去读书，从书本中汲取精神食粮。家里没钱买蜡烛，他就在墙上凿了一个洞，借着洞口传过来的邻居家的微弱的亮光读书，给后人留下了“凿壁偷光”的美谈。自己家里的书读完后，他又到一个藏书万卷的大户人家里做雇工，不要工钱，只要求借读雇主家里的书籍。正是由于匡衡自觉读书，后来成为了当时有名的大学问家。
我们现在的读书条件比匡衡不知强多少倍，可写完作业后总想看看电视、玩玩电脑、打打游戏，很难做到自觉地去读书。我们一定要从小养成自觉读书的习惯，不要把读书当做负担，每天都挤出一定的时间去读书，日积月累，一定会受益匪浅。
陕西西安雁塔区翠华路小学六年级:张艺馨