书记讲课活动总结精选(九篇)

第1篇：书记讲课活动总结范文

一、总体思路

将主题教育和学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想相结合，用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。通过开展系列活动，激发师生学好新思想，熔铸爱国精神;唱响主旋律，抒发家国情怀;讲好新时代，砥砺强国志向;作出新贡献，践行报国使命。紧密契合学校庆祝新中国成立70周年“我和我的祖国”爱国主义主题教育安排，精心策划、系统设计，打造出彰显学校特色的爱国主义品牌活动和文化。

二、具体实施

（一）召开思政理论课研讨会

为深入学习在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神和教育部召开的中小学思政课教师座谈研讨会精神，加强新时代学校思政课教学工作，4月10日下午，我校召开思政理论课研讨会，学校党支部书记出席会议并讲话，参加会议的还有教务处主任，办公室主任及全体思政课教师。会议由教务处主任主持。

本次研讨会上，与会人员先观看了在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话视频，然后彭书记解读讲话精神，指出：深刻阐述了办好思政课的重大意义，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求，坚定了广大思政课教师把思政课办得越来越好的信心和决心，为我们推进思政课建设指明了前进方向，为加强思政课建设提供了理论指导和实践指南。

随后老师们积极发言， 彭书记做了精彩总结，他指出：一要正视我们思政课建设存在的问题。二要完善思政课建设的制度体系。三要建设一支高素质、专业化的思政课教师队伍，切实把提出的“六个要、八个相统一”要求落到实处。

通过此次研讨会，大家明确共识：办好思想政治理论课关键在教师，讲准讲好思政课，需要思政课教师政治强；讲活讲新思政课，需要思政课教师功底硬；讲实讲信思政课，需要思政课教师自身正。我们要加强思政课教师队伍建设，在增强政治素养、加强师德建设、提升专业技能上下功夫，落实教学目标、课程设置、保证教材使用，努力打造一支新时代的高素质教师队伍。

（二）打造思政课精品课例

我校以学习贯彻在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为契机，加强思想政治教育，构建全员、全过程、全方位的思政育人工作机制，形成“学校办好思政课、教师讲好思政课、学生学好思政课”的良好氛围。

第2篇：书记讲课活动总结范文

为深入学习贯彻在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,推动党史学习教育在广大学生中走深走实，教育引导全体少先队员了解党的光辉历史、感悟党的初心使命、领会党的创新理论、认知党的精神谱系、传承党的红色基因、庚续党的红色血脉，把青春奋斗融入党和人民事业，努力成长为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。秋季学期伊始，我校将“开学第一课”有关方案如下。

一、活动时间

2021年9月

二、活动主题

请党放心，强国有我

三、主要内容

1.学习在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，深入解读“七一”重要讲话提出的新思想新观点新论断，教育引导学生深入领会讲话的重大意义、丰富内涵、核心要义、实践要求，感知人民领袖的情怀和领袖领航的意义，不断增强对新思想的政治认同、思想认同、情感认同，坚决做到“两个维护”。

2.学习宣传对学生的青春寄语，结合《的七年知青岁月》《与大学生朋友们》等书籍，解读在知青插队、为民办实事等经历中的心路历程和精神锤炼，结合对学生群体的系列重要讲话、回信精神，感悟党对青年寄予的厚望和时代赋予的光荣使命，把学习成果转化为矢志奋斗、建功立业的实际行动。

3.结合当前国情形势、社会焦点等现象，分析其背后的深层逻辑和经验启示，回应消除学生思想认识上的堵点困惑，引领学生树立正确的理想信念和价值取向。针对学生在学业就业、创新创业、心理健康、安全自护等成长发展的现实诉求办实事，帮助学生解决难题、调整心态、增进信心，倍加珍惜来之不易的正确道路和幸福生活，更好地迎接新学期、新挑战。

四、组织形式

1.先学一步，做好示范。学校党员、教师、少先队辅导员、心理健康教师、法制副校长（辅导员）等要带头讲好“示范课”，采取辅导报告、专题党课、集中宣讲等形式，面向学生班长、大（中）队委等骨干（有条件的学校可扩展参与范围）深入解读“七一”重要讲话精神，引导学生感悟思想伟力，增强听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉。

2.深学一层，全面覆盖。学生骨干要认真学习“示范课”，根据支部、中队、班级工作实际，在辅导员、班主任的指导下，以更具时代感和创新性、学生喜闻乐见的方式，策划开展具有本支部、中队、班级特色的主题团队第一课，以学生的视角和语言影响带动更多学生学悟新思想，推动学习教育拓展覆盖全体学生、全体支部、中队和班级。

五、有关要求

1.分类引导，打造精品。各班要结合学生的年龄结构、发展阶段、认知层次、需求特点进行统筹分析，分类制定课程方案和授课内容，切实增强“开学第一课”的针对性和实效性。

第3篇：书记讲课活动总结范文

一、 活动背景

今年是五四运动98周年、建团95周年，为认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和兵团第七次党代会精神，为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义而奋斗，以奋发向上的精神面貌迎接党的胜利召开，今天16级电气类5班就来开展了“青春喜迎·不忘初心跟党走” 暨“一学一做”主题团课活动。

二、 团课内容

1、三句半（表演者孟xx）

眼中，合格的团员应该是有信念、讲规矩、有纪律、讲品德、有品行、讲奉献、有作为。我们16级电气类5班的特色节目就是三句半，并且作为当今的优秀的大学生，我们当然少不了符合主题特色的三句半。

2、“文宣委”宣读不文明现象（孙xx）

我们每一个人，都要对是非对错有一个认识。围绕学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，在组织生活方面，以团支部为基本单位，以“三会两制一课”等团员教育管理制度为基本依据，集中开展好组织生活会、入团仪式和评选表彰工作，加强和整顿规范基层组织。

3、介绍“一学一做”（赵xx）

学是前提、是基础。要把深入学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略贯穿始终，教育团员学而信、学而用、学而行，树立远大志向、坚定理想信念，深刻认识到，维护的核心地位，就是维护党中央权威;维护党中央权威，首先要维护的核心地位，更加自觉地向学习和看齐，更加坚定地维护党中央权威。

做是着力点、落脚点。做合格共青团员，要在在作为上合格，对党绝对忠诚，自觉践行党的理论和路线方针政策，自觉践行社会主义核心价值观，在青年中发挥模范带头作用，在经济社会发展各项急难险重任务中当好生力军和突击队。

4、“魔术”表演（董xx）

这次团课的主题虽然特别严肃，但是我们开的团课并不一定会特别的压抑。董大师通过魔术表演，向我们揭示了许多深刻的道理。无论我们犯了什么错误，只要认识到这个错误，并去改正它，就一定会被大众认可。无论我们犯了什么错误，只要认识到这个错误，并去改正它，就一定会被大众认可。

5、开展批评与自我批评（洪xx）

其实，开展“一学一做”教育实践，是旗帜鲜明坚持党的领导，学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的重要举措。是贯彻中央群团改革决策部署，深化共青团改革攻坚的重要实践。是推进从严治团、增强团员先进性和光荣感、为实现中国梦凝聚青春力量的重要抓手。

6、歌曲欣赏

欣赏歌曲《共青团团课》、《一学一做歌》。

第4篇：书记讲课活动总结范文

一、课外阅读与课内阅读相结合

在阅读教学中，教师要结合教材的特点，抓住单元重点训练项目，使学生从课文中掌握阅读方法；引导学生运用读书方法阅读优秀课外读物，促进知识的迁移，使课内外相互补充，相得益彰。

1　抓住人物的外貌、神态、语言、动作等体会着读

言为心声，行露思想。一个人的言行举止会反映他的内心思想，展示他的精神风貌。因此，阅读时要抓住人物的神态、语言、动作等描写体会着读，才能很好地感受人物之美、作品之美。例如，我在教学《爱因斯坦和小女孩》时，就让学生抓住爱因斯坦的外貌、神态、语言、动作体会着读，感悟爱因斯坦伟大而平凡的人格。这样，学生便会从中总结出读描写人物文章的方法，从而将它运用到阅读课外读物中去。

2　抓住构思布局、写作方法联系着读

教学《音乐之都维也纳》时，我引导学生抓住“总――分――总”的结构反复读课文，教学《水》时，我引导学生感悟反衬的写法，教学《早》时，我引导学生感悟以花喻人的写法等等。读后，我让学生想想自己平时习作时是怎么布局谋篇的，并让他们把这些阅读方法运用到课外阅读中。这样就有利于学生感受读物的结构美，提高学生鉴赏语言美的能力。

3　推荐与课文内容有密切联系的课外阅读材料

课堂阅读与课外阅读相结合，既能使学生在课内掌握的知识得到巩固，又能使学生在课内培养的能力得到锻炼，也有利于教师教学，提高课堂教学质量。如学完《海伦・凯勒》后，可以让学生阅读《假如给我三天光明》；教学《火星――地球的孪生兄弟》《梦圆飞天》这一单元前，可推荐学生阅读与科技有关的课外资料；教学《司马迁发愤写史记》时，可推荐学生阅读关于史学家司马迁的生平、文学成就、品格精神等资料，还可推荐阅读《史记》。此外，教师还可以推荐学生与学生年龄特点相适应的书籍。如五六年级的学生，他们已经有一定的识字量，具备了一定的评价能力，教师就可以向他们推荐《上下五千年》《十万个为什么》《西游记》(青少年版)《三国演义》(青少年舨)《水浒传》(青少年版)《百科全书》《伊索寓言》等书籍。在具体实践中，还大胆地将报纸、杂志、小说、影视、广告、标语等中的语文信息引入课堂，丰富、深化教材内容。这样，学生就会读得有兴趣，读得有目标，读得有收获。

二、课外阅读与写、听、说相结合

教师可以经常要求学生阅读课外书籍后，用日记、读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并在课外阅读活动课上进行交流。读写听说紧密结合，学生的语文能力就会很快得到提高。

1　阅读与写结合

“好记性不如烂笔头。”在学生阅读的基础上记录阅读记录卡，通过阅读记录卡进行阅读反思，阅读积累。通过阅读记录卡的推行，促使学生更有效地参与读书，丰富读书环节与过程。读了那么多的书，一定有什么想法。在学校生活中，在家庭生活中，在社会生活中一定会有许多值得记录的精彩片段，这些想法，这些精彩的片段需要用心用笔记录下来。在指导学生阅读、观察生活的基础上，要求学生写出来，向校刊《小荷》以及各级各类报纸、杂志投稿，或者写博客放到网上去，最大限度地鼓励学生的阅读、写作热情。

2　阅读与听说结合

在阅读的时候。会读到很多优美的段落与文章，可以鼓励孩子与大家一起分享，让学生站到讲台上读给大家听，也可以就自己对某一本书，某一人物的看法与大家交流讨论。在孩子们的交流碰撞中，思想往往会产生智慧的火花，也可以让孩子向大家推荐自己阅读的书，说说推荐的原因，讲讲书中的故事，这样从多方面让学生独立阅读。调动学生阅读的兴趣。

第5篇：书记讲课活动总结范文

本月总支组织了四次集中研讨学习，一是组织听取专题报告《山西抗日根据地教育事业的发展及其当代启示》并交流研讨，二是专题学习《用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去》重要文章。三是总支书记讲党课。四是学习在青海考察时重要讲话精神和在参观“‘不忘初心、牢记使命’中国共产党史展览”时的重要讲话。

6月11日在文化创意与设计研究中心三层会议室，总支中心组成员以及部分学生参加了关于“山西抗日根据地教育事业的发展及其当代启示”党史教育学习活动，听取了山西大学政治与公共管理学院副院长、博士生导师王毅的专题报告。王毅教授讲到，山西是抗日的主战场，山西抗日根据地教育分为：干部教育、学校教育、社会教育。我们应继承革命传统，弘扬革命精神，要有科技兴国的历史担当，开拓进取的时代需要。

6月15日在信息中心三层会议室公共教学党总支举行第七次党史专题学习会。会议内容为专题学习《用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去》重要文章，观看在广西考察视频，观看廉政教育片，并围绕党的十八大以来的历史开展专题研讨。视频结束后，与会人员交流了各自的感受，进一步增强了党员干部遵守党纪法规的自觉性、廉洁自律的主动性，筑牢了反腐倡廉的思想防线。最后，刘蓉书记要求全体党员干部认真学习红色资源，传承好红色基因，要运用红色资源，教育引导广大党员、干部坚定理想信仰，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要在党史学习教育中做到学史明理，明理是增信、崇德、力行的前提，把党史学习成果运用到实际工作当中。

6月29日在信息中心三层会议室，公共教学党总支举行了总支书记讲党课活动，党员处级干部、总支支委、支部书记、党员代表参加会议。党课题目是：从百年党史中汲取精神力量，扎实推进基层党建工作。刘蓉书记首先用视频的形式和大家重温了百年党史的光辉历程，然后从为什么要学党史、从党史中学习什么、运用到实践中怎么做等三个方面做了较为全面地讲解。

第6篇：书记讲课活动总结范文

为扎实推动党的创新理论成果深入人心,切实把新时代中国特色社会主义思想和党的系列全会精神落到实处,按照市委宣传部《全市“党的创新理论万场宣讲进基层”活动实施方案》文件要求，决定在辖区内组织开展“党的创新理论万场宣讲进基层”活动。现制定实施方案如下。

一、指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,紧扣学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的系列全会精神这条主线,按照学懂、弄通、悟透、做实的要求,推动新时代中国特色社会主义思想落地生根,开花结果,为决胜全面建成小康社会提供坚强思想保证和强大精神力量。

二、宣讲内容

宣讲重点内容要着重把握“1+8”。“1”就是要聚焦新时代中国特色社会主义思想这条主线，全面系统宣讲新时代中国特色社会主义思想的核心要义、实践要领，保持理论宣讲应有的热度、力度，长流水、不断线。“8”就是要在深化和细化上下功夫，结合中央、省委、市委重大安排部署，开展新时代中国特色社会主义思想8个领域的宣讲解读。一要深入宣讲关于全面深化改革、做好经济工作的重要论述,回答和解读我国经济发展的重大问题,唱响经济光明论。二要深入宣讲关于增强忧患意识、防范风险挑战的重要论述,着力提高防控能力、切实增强打好防范化解重大风险攻坚战的信心,切实做好防范化解重大风险各项工作。

三要结合开展不忘初心、牢记使命常态化制度化,深入宣讲关于党的初心和使命的重要论述,凝聚党心民心,不负使命担当。四要深入宣讲关于意识形态工作的重要论述,推动意识形态工作责任制砸实压紧,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。五要深入宣讲关于脱贫攻坚的重要论述,落实精准扶贫精准脱贫基本方略,助力打赢脱贫攻坚战。六要深入宣讲生态文明思想,凝聚打好污染防治攻坚战的强大合力,推动生态文明建设迈上新台阶。七要深入宣讲在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的重要讲话精神,更好总结和运用党的历史经验,更好认识和把握历史发展规律,激发爱国热情、凝聚奋进力量。八要深入宣讲党的四中全会精神。全面准确解读在党的四中全会上的重要讲话精神,深入宣传党的四中全会提出的一系列重大理论观点、重大工作部署,把思想和行动统一到讲话精神和全会决策部署上来。

三、活动安排

从2020年X月份开始至12月底，分创新宣讲、党课宣讲、文艺宣讲三个阶段举行。区委宣传部牵头抓总、统筹协调，负责制定全区总体方案、督促检查、表彰奖励。各街道、各社区分别负责本辖区和本社区的宣讲安排，包括拟定负责人、组织听众、营造氛围等，分兵把口、各负其责;协调联动、合力推进。

(一)创新宣讲。要以“党的创新理论万场宣讲进基层”活动为契机，围绕“1+8”宣讲内容，结合《新时代中国特色社会主义思想三十讲》课件，八仙过海，各显神通，采取更加扎实有效的举措，让理论“飞入寻常百姓家”。

1.组织各方力量开展宣讲。组建社区书记、人民教师、青年干部、新乡贤、党员志愿者、机关党员宣讲团。以学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的系列全会精神为主线，坚持领导干部带头讲，形成全社会共同讲好伟大精神的整体效应。(责任单位：区委宣传部及相关部门)

2.靶向宣讲。要适应对象化、差异化、分众化的特点，根据不同的宣讲对象进行靶向宣讲。一是坚持“以讲促学”，通过道德讲堂等学xxx台，每月围绕一个宣讲主题，把理论宣讲有机融入日常理论学习;二是班子成员要以身作则、率先垂范，利用“先锋课堂”、“主题党日”，每年深入基层开展宣讲活动不少于2场，使理论宣讲工作成为既为群众思想上解“惑”、政策上解“渴”、精神上解“压”，也为群众解决实际难“题”的平台。(责任单位：区委宣传部)

3.举办专题讲座。邀请有关学者、党校教师到我区对新时代中国特色社会主义思想进行解读。(区委宣传部)

4.举办座谈交流会。机关各支部举办学习贯彻新时代中国特色社会主义思想座谈交流会，每名机关党员结合自身工作实际和岗位职责，汇报学习心得体会。(区委组织部)

5.网络宣讲。一是充分利用微信公众号，推送一批XX区在学习宣传贯彻党的系列全会精神和新时代中国特色社会主义思想的好经验、好做法。二是利用微信群等新媒体平台资源，提供广大干部群众利用互联网学习、交流的平台。(区委宣传部)

6.利用新时代文明实践站所，开展宣讲活动。充分利用新时代文明实践站所，组织农社区党员培训班，讲解惠农政策、美丽乡社区建设和乡社区振兴战略，用新时代中国特色社会主义思想统一思想、凝心聚力。(区委宣传部)

(二)党课宣讲。以“领导干部讲党课”活动为龙头，认真开展讲党课活动,使“以讲促学”真正成为领导干部的必修课,成为提升学习质量、深化学习效果的重要途径。(责任单位：区委宣传部)

1.班子成员讲示范性党课。X月初至X月底,班子成员围绕市统一主题,班子成员人人上讲台,集中为党员干部讲1次党课。要使用多媒体、教具等辅助手段，以视频、动漫、音频、图片等形式展现党课内容。

2.支部书记讲“精品课”。X月初至X月底，各街道总支书记、各社区支部书记为基层党员干部讲“精品党课”。要围绕“小切口”阐述大道理，注重身边人讲身边事。

3.普通党员讲实践党课。机关干部到所包社区结合学习新时代中国特色社会主义思想,结合工作实践,谈心得体会,谈思想感悟,相互学习交流、提升理论素养。要注重以“小话题”反映“大主题”，用“小故事”说明“大道理”,讲好新时代中国特色社会主义思想的“百姓话”。

(三)文艺宣讲

1.配合市文艺团体开展宣讲。与市文艺团体结合，通过排演形式多样的文艺节目，到基层一线开展巡回宣讲。(责任单位：区委宣传部)

2.创新形式开展文艺宣讲。鼓励各社区文艺团队创作质量高、受众广的豫剧、小品快板、舞蹈等文艺作品，通过“小节目大道理”的方式和人民群众喜闻乐见的形式，进行演出，进一步扩大文艺影响力、感染力和凝聚力。(责任单位：区委宣传部)

3.精品文艺宣讲。X月底前，精心打造1个宣传党的创新理论的文艺节目,并参加全市“百姓宣讲直通车”集中展演评。(责任单位：区委宣传部)

4.组织开展“中国梦讲好身边故事”征文活动。号召全区党员干部，通过对系列全会精神的学习和对经典语句的重温，结合自身工作或亲身经历，有观点、有感悟地讲述发生在我们身边的变化以及自己对未来的期盼。(责任单位：区委组织部)

5、组织“建党99周年”未成年人主题绘画大赛。结合中心校，组织中小学生以绘画形式描绘党领导人民投身新时代建设的壮丽历史，培育中小学生的爱党情怀和民族自豪感，抒发在以同志为核心的党中央引领下，走向全面建成社会主义现代化国家新征程的豪迈心情。(区属各中小学)

三、工作要求

(一)高度重视，精心组织。开展“党的创新理论万场宣讲进基层”活动,是学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的系列全会精神的重要工作安排，是一项重要政治任务。全区各级党组织要高度重视，切实提高政治站位，切实加强组织领导，迅速掀起活动热潮。

(二)把牢导向,营造氛围。牢牢把握正确导向,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,弘扬主旋律、传播正能量,旗帜鲜明地用新时代中国特色社会主义思想统一思想、凝聚力量。要围绕人民群众普遍关注的热点难点问题，积极引导、及时辨析，解疑释惑、疏导情绪，增进共识、增进团结。要积极发挥XX微信公众平台等媒体优势,大力开展全媒体宣传,对活动进行持续宣传报道,确保活动形成广泛覆盖和高度关注的集中声势。

(三)创新形式,丰富载体。着力增强宣讲的针对性、生动性,多采用群众乐于参与、便于参与的方式，多采取富有时代特色、体现实践要求的方法，生动活泼地开展特色鲜明、富有实效的宣讲活动。要严格遵守中央八项规定精神，坚持务实节俭，反对形式主义和铺张浪费。要加强对活动场所和集中性活动的安全管理，确保活动安全有序。

第7篇：书记讲课活动总结范文

同志们：

今年4月10日，中央办公厅印发了“三严三实”专题教育方案，4月21日，中央召开了“三严三实”专题教育工作座谈会，对在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育工作专门作出安排部署。省委书记赵克志、州委书记李飞跃分别于4月28日、5月9日在全省、全州作专题党课，标志着全省、全州“三严三实”专题教育正式启动。为深入贯彻落实中央、省委、州委关于开展“三严三实”专题教育系列部署，扎实开展好我县“三严三实”专题教育，进一步巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果。今天，我们在这里举行“三严三实”专题党课，由xx书记为大家做专题辅导。

参加今天党课的领导有：县四大班子和经济开发区领导干部;担任过正县级领导职务和近两届担任过副县级领导职务的老同志;人武部政委，法检“两长”和其他县级干部，各乡镇党政主要负责人，县委、政府工作部门和人民团体主要负责人。

今天的专题党课议程只有一项，就是县委书记xx同志作“三严三实”专题党课。

下面，请xx同志为大家作专题党课辅导，党课的题目是《认真践行“三严三实”深入贯彻“四个全面”以忠诚干净担当加快推进xx全面建成小康社会步伐》，大家欢迎。

………………(专题党课讲授完毕)………………

刚才，xx书记结合xx县工作实际，就充分认识“三严三实”的重要意义、深刻领会“三严三实”的丰富内涵、着力解决“不严不实”的突出问题、自觉落实“三严三实”的实践要求、扎实做好专题教育的各项工作等问题，进行了精辟的阐述，给我们上了一堂既有理论性、又有实践性的党课。主题鲜明、重点突出、内涵丰富、条理清晰、分析透彻，具有很强的针对性和指导性，使大家增强了践行“三严三实”的思想自觉，为我县开展“三严三实”工作指明了方向，对我县深入开展专题教育具有十分重要的指导意义。希望大家结合xx同志在党课上所讲的内容，围绕如何从严落实“三严三实”要求这个主题，进行认真的讨论，进一步领会所讲党课的内容，切实把我县的“三严三实”专题教育推向深入。

下面结合xx书记讲课内容，就进一步深化开展“三严三实”专题教育活动，我再强调几点意见：

一是认真学习，深刻领会。各乡镇各部门要迅速组织学习xx同志的党课精神，引导广大党员干部把思想和行动统一到中央精神上来，统一到县委的决策部署上来，统一到践行“三严三实”专题教育的目标任务上来。

二是结合实际，制定方案。根据县委的安排部署，参加这次专题教育的县级班子党组(党委)要结合本部门本单位实际，抓紧制定切实可行的专题教育实施方案，及时报县委备案，并认真组织开展好本单位专题教育。本次专题教育的启动不搞层层动员部署，总体同步进行，可略有压茬，可结合党组(党委)书记讲党课方式启动专题教育。

三是讲好党课，尽早开局。中央要求，这次专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，要以领导干部讲党课启动开局。这次县委书记专题党课后，其他参加这次专题教育的单位要抓紧时间，组织开展好本部门、本领域的专题党课工作。讲党课不宜重复，要结合分管工作实际，在适当范围内举行。发挥带学促学作用，使讲党课成为统一思想、深化认识、激发自觉的过程。党组(党委)书记原则上5月底前结合启动带头讲党课，其他班子成员随后进行，总体安排在6月中旬前完成。

第8篇：书记讲课活动总结范文

在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是今年党建工作的重大政治任务。抓好学习教育，是我们全系统各级党组织的主体责任。为了把这项工作抓实抓好，在刚才市委教育工委赵为粮书记动员讲话的基础上，我再强调三个问题。

一、要深刻认识开展学习教育的重大意义，搞清楚“为什么开展学习教育”

开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，面向全体党员深化党内教育的又一重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。多次对“两学一做”学习教育作出重要指示，市委孙政才书记、区委陶长海书记近期也对学习教育作出部署要求，今天为粮书记也对全市教育系统学习教育工作作了动员部署，我们一定要从战略高度认识“两学一做”学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到中央、市委、区委和区委教育工委的部署要求上来。

这次学习教育的一个明显特点，就是它不是一次活动，而是突出经常性教育，是以全体党员为对象，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。对开展学习教育的重要性、必要性，长海书记指出“三个迫切需要”，即深入推进全面从严治党的迫切需要，如期全面建成小康社会的迫切需要，夯实基层基础、打牢执政根基的迫切需要。对我们教育系统来讲，开展“两学一做”学习教育还有两大迫切需要。

第一，是提高党员干部整体素质的迫切需要。经过这几年从严管党治党的实践，特别是党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，全系统基层党组织和党员干部队伍整体得到加强，党风政风和教育行风得到进一步好转，但仍然存在一些突出问题。从党员、干部来看，有的党员党的意识和身份意识有所淡薄，在党不言党、不护党、不为党，甚至忘记了自己的“入党誓言”，喜欢随波逐流、盲目跟风；有的党员干部精神不振、消极懈怠，不敢担当、不愿负责、不善作为，对学校底数不清，对教职工的疾苦不闻不问，等等。从基层组织来看，有的基层党组织工作、活动基本制度落实不到位，党建工作与教育工作“脱节”，存在重教学、轻党建，重教书、轻育人现象，等等。这些都需要切实加以解决。开展“两学一做”学习教育，就是要把全面从严治党从领导干部这个“关键少数”，向基层延伸、向全体党员拓展，着力解决基层党组织和党员队伍中存在的突出问题，引导广大党员坚定信仰信念，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，立足岗位干事创业，让党的每一个组织都坚强起来、每一个细胞都健康起来。

第二，是推动教育事业改革发展的迫切需要。当前，我区教育事业改革发展任务十分繁重，特别是在创建义务教育发展基本均衡区、深化教育领域综合改革等方面，要做的工作和待解的难题还有很多，需要我们每个党组织都发挥好战斗堡垒作用，需要我们每个党员都发挥好先锋模范作用，带动广大教师共同奋斗。开展“两学一做”学习教育，就是要教育引导全体党员干部增强使命感、责任感、紧迫感，紧紧围绕xx教育事业改革发展的目标任务，坚持低调务实、少说多干、敢于担当、积极作为，团结凝聚全系统广大教师齐心协力，共同推动xx教育朝着既定的目标健康发展。

二、要准确把握“两学一做”的目标任务，搞清楚“学和做的重点是什么”

“两学一做”学习教育的内容十分明确，就是学党章党规、学系列讲话、做合格党员。其中，“两学”是基础，“一做”是关键，三者既联系密切又各有侧重。

第一，学党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。党章是管党治党的总章程，是全党必须遵循的“总规矩”。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。现在，一些党员出问题的一个共同原因，就是不学党章党规，淡忘党章党规，视党的纪律、规矩为儿戏，忘记初心，信念动摇，不知敬畏。因此，我们要教育引导广大党员认真学习党章党规，自觉尊崇党章、遵守党规，牢记党员身份，增强党员意识，把握为人做事的基准和底线，做到在党爱党、在党言党、在党为党。

学党章党规，要经常温习党章、学习党规，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员的条件和义务、权利、行为规范，既要明确工作的目标方向，又要明白行为上的“负面清单”。一方面，每个党员都要搞清楚入党是为什么，要为党干些什么，真正做到方向明、党性强、立身正。另一方面，还要搞清楚能做什么，不能做什么。十八大以来，中央制定出台了八项规定，修订颁布了廉洁自律准则、纪律处分条例等一系列党内法规，市委出台了党员干部政治纪律“八严禁”和生活作风“十二不准”等一系列规定，区委和区委教育工委也制定了一系列实施办法，为党员干部做人做事划出了“红线”、底线，我们一定要对标党纪党规，脑子里时刻有一盏“红绿灯”，搞清楚什么事情可以做、什么事情不能做，认真检视自己的言行，自觉改造提高，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

第二，学系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。系列重要讲话，系统深刻地回答了新的历史条件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，对党员干部提出了更具时代特点的新要求。我们一定要全面深入地学习掌握。

学系列讲话，一是要明确重点学什么。中央提出要把握好“三个基本”，即学习领会系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。此外，我们还要把视察xx重要讲话精神纳入学习教育重点内容，联系实际领悟清楚、理解透彻，用重要讲话精神引领实践、指导工作、谋划发展。二是要明确应该怎么学。要重视选取“参照系”，如毛泽东的“愚公移山”、邓小平的“政治交代”等，要坚持读原著、学原文、悟原理，做到学而信、学而用、学而行，全面深刻领会讲话蕴含的重大思想理论观点，正确掌握贯穿其中的科学思想和工作方法。要把学系列讲话与学习党的科学理论结合起来，加深理解，融会贯通。

第三，做合格党员，重在履行党员义务，发挥带头作用。做一名合格党员，是原则的，也是具体的，就是要做到中央要求的“四讲四有”，即做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。这“四讲四有”是对全体党员提出的新要求，与好干部20 字标准、好教师“四有”标准以及“三严三实”要求等，是内在一致的，我们要一体贯彻、形成自觉，经常检视自己的言行，看看是否符合“四讲四有”标准，是否做到了“四讲四有”。

做合格党员，首先要政治合格。必须坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉同以同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护党的团结统一。这些要求不仅体现在大的原则立场上，也体现在日常的具体工作中，作为一名共产党员，如果不按时交纳党费、不参加党组织活动、不做党组织安排的工作，宣誓之后就成了“隐形人”，连最基本的党员义务都做不到，就没有资格说自己是共产党员。

做合格党员，其次要牢记宗旨。我们全系统近4000名在职党员，虽然岗位不同、职责各异，但为人民服务的要求是一样的，教书育人的本职是一样的，没有三六九等之分。在教育系统工作，就是为人民服务、为教育服务、为社会作贡献。因此，全系统广大党员必须时刻把为人民服务的宗旨牢记心上，努力干好本职工作，争当学习标兵、育人模范，在服务和推动教育事业改革发展中冲锋在前、发挥作用，无愧于共产党员这个光荣称号。

三、要紧密联系实际、强化问题导向，搞清楚“学习教育怎么抓”

中央、市委对这次学习教育的重点、方法、措施提出了明确要求，区委制定了“1+5”《实施方案》，对村社、机关事业单位、中小学校、医疗卫生单位、非公经济和社会组织等5个领域的学习教育提出了具体要求，我们要按照《实施方案》的相关要求，扎实推进教育系统“两学一做”学习教育各项工作。重点要把握好“四个关键动作”。

第一，抓好学习讨论。抓好学习讨论必须明确学什么、怎么学。对于“学什么”，总的要求是学党章党规、学系列讲话，《实施方案》对全体党员和党员干部的学习内容各有要求，我们要区别对待。对于“怎么学”，总的要求是联系实际学、带着问题学、融合起来学。具体来讲，要抓住三个重点：一是要抓好个人自学，二是要强化集中研讨，三是要讲好专题党课。

第二，讲好专题党课。讲好专题党课必须明确谁来讲、怎么讲。这次讲党课主要在党支部范围内进行，对于“谁来讲”的问题，一是党支部书记必须讲党课；二是党员领导干部要在所在党支部讲党课；三是班子成员要结合分管领域、分管工作，为分管和联系的基层党支部讲党课；四是可以组织引导优秀党务工作者、优秀共产党员等先进模范和经验丰富的党建专家联系实际讲党课。对于“怎么讲”的问题，重点要围绕学习教育的主要内容，结合身边的典型案例，通过专题党课、微型党课等形式来讲，通过印发党课提纲、编印党课教材、制作党课课件等方式来提高党课质量。在建党95周年前后，我们要围绕弘扬光荣传统、践行五大发展理念、发挥先锋模范作用，集中安排一次党课。

第三，开好专题组织生活会、搞好民主评议。年底前，我们要开好两个层面的会，一是领导班子的专题民主生活会，二是党支部的专题组织生活会。每个党员领导干部都要以普通党员身份参加所在支部的组织生活会。开好这两次会议，必须抓好会前、会中、会后三个环节：会前要广泛征求意见、查找问题，要交心谈心、做好沟通，要写好党员领导干部的对照检查材料和党员的发言提纲；会中要严肃认真开展批评与自我批评，提出整改措施；会后要整改落实。对于民主评议，要注意两点：一是要注意把握评议标准，就是合格党员的“四讲四有”标准；二是要注重评议结果的运用，对有不合格表现的党员，要按照有关规定稳妥慎重给予组织处理。

第9篇：书记讲课活动总结范文

讲评课是高三教学的主要课型之一，当然，高一二的习题讲评课也逐渐占据越来越大的比重。它的主要功能是矫正学生在答题过程中暴露的问题，深化对知识的理解，提高以思维为核心的各种能力。讲评课是提高教学质量的重要环节。

一、现阶段讲评课教学中存在的问题

现阶段讲评课教学中多采用老师讲解学生听的教学方式。滔滔不绝地向学生灌输讲评信息，师生之间缺乏信息交流，学生被动地听讲，机械地记录，很容易因课堂活动单调而疲倦；有的教师就题论题，不重视题目的分析和解题方法，达不到巩固、运用和提升知识的教学效果；

二、如何让高中英语讲评课更具实效性

（1）认真备好讲评课

实践证明，只有在准备充分的前提下，才能把讲评课上得节奏明快，生动活泼，实效性强。（另外教师可在以下方面引导学生在课前学会自评：①看自己整份试卷各题型（包括听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达）的得分情况，哪部分做得好，哪部分做得不够，做到心中有数，以便今后加强。②分析各题型的失分情况，看自己是在基础知识部分失分，还是因解题技巧，解题能力不够而失分。有哪些是粗心大意造成失分，有哪些确实是因语言知识 ，能力技巧存在缺陷而失分，并做好记录，以备日后借鉴和提醒。）

（2）注重传授解题方法

教师在课堂教学中不仅是知识的传授者，而且是学生学习活动的组织者和指导者。教师要运用启发、点拨、诱导和创设情景等手段指导学生自主学习。所以在练习讲评过程中，加强对学生解题方法的指导尤为重要。练习讲评课绝不是简单知识的重复，英语教师没有必要面面俱到，主要针对学生在答题过程中存在的典型问题以及考查的重难点知识，讲解解题技巧，分析解题思路，使学生举一反三，触类旁通。例如，讲解完形填空，阅读理解难度较大的试题时，教师应尽量避免逐篇逐题的泛泛而讲，而是要侧重指导学生学会理解作者的写作意图，注意阅读文章首段、末段或段落中的首句和末句，抓住中心思想，学会根据上下文猜测词义等。这样，学生通过一道题而得到与此题同类的、有关的较为系统的知识就可以掌握解题技巧，减少解题时的盲目性，提高解题的正确率，为后续的学习铺路。

（3）合理优化板书设计

板书是课堂教学的重要组成部分。一堂好课，离不开精美的板书设计。精炼的板书，能使复杂的问题简单化，重点难点条理化，知识结构网络化，课堂气氛生态化。习题讲评课的板书设计体现了教师的教学思路，教师可以通过板书总结归纳本堂习题课需要重点记住的知识点或对某一个语言点适当扩充，达到帮助学生理清思路，简化教学过程的目的。这样，学生学习起来简单方便，易于掌握，很容易形成自己的知识网络，把学过的内容理解记忆得更加完善透彻，从而一步一步建立自己的知识宝塔。

（4）课后总结

1.指导、督促学生理解、消化根据所划的新词汇、新考点、好用法，一段时间后再加以口笔头检查。要求学生在错题本上记下把握不大的、因知识缺漏和能力不足所导致的那些错题，力求弄懂弄通。一段时间后教师组织归错训练。归错训练的重点是单选题、短文改错题、书面表达题，阅读题重点就解题微技能进行分类归错。调研考试后布置学生写好考试小结。 小结内容包括本次考试的准备情况，答题情况，得分情况，出错的主要原因等等。针对学生的小结教师可以帮助学习有困难的同学制订改进计划，确定可行的目标。