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林区教学杂志简介
《林区教学》创刊于1985年，现为月刊。其办刊宗旨为“坚持为教育教学科研服务，坚持为广大教师、教科研人员、教育行政工作者及在校大学生、研究生服务”。
林区教学杂志栏目设置
本刊教育理论研究、职教园地、教育管理、高教研究、心理健康教育、师资队伍建设、文学研究、语文园地、外语教学研究、数理园地、休.音.美、政.史.地、图书.档案、实训园地。
林区教学杂志荣誉信息
林区教学杂志订阅方式
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林区教学杂志社投稿须知
1、文稿应具有创造性、科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确，书写工整规范，必要时应做统计学处理。
2、文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题不多于20个汉字。
3、文中尽量少用缩略语。必须使用时于首次出现处先叙述其全称，然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语，后两者间用“，”分开(如该缩略语已共知，也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。
4、电子稿件必须采用Word格式随邮件的附件发送，题目下须注明作者姓名、职务职称、单位、邮政编码、联系电话并须注明：摘要、关键词。
5、论文中如有计量单位，须一律用国际标准书写。
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8、本刊有权对文稿进行修改，如不同意修改，请投稿时注明。
林区教学杂志范例
试论发展初、中等农职教育的重点在乡镇
高中阶段素质教育的难点及对策探讨
浅谈素质教育中的情境教学
浅谈素质教育与课堂教学改革的构想
从趣味教学谈提高学生素质
谈实施素质教育对教师的要求
《肉制品生产技术》项目课程教学情境的开发
以工作过程为导向构建模具专业课程模块
对我国公安院校教师参加公安业务实践的探索
浅谈家庭教育
高职生常见心理问题及对策
心理的形成原因及防治措施
中等职业学校师生对学校心理健康教育的评价和期望
浅谈辅导员心理压力
经典阐释原则问题——以《论语》为例
从当代视角看《乐记》的社会功能及其价值
意象鉴赏之唐代边塞诗
林区教学杂志数据信息
影响因子和被引次数
杂志发文量
林区教学杂志发文分析
主要资助课题分析
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 全国教育科学“十一五”规划课题(FFB090557) | 5 |
| 黑龙江省教育科学规划课题(HGG-244) | 3 |
| 黑龙江省教育厅科学技术研究项目(11555074) | 3 |
| “十二五”高等教育科学研究规划课题(HGJXHB2110441) | 3 |
| 国家社会科学基金(11BYY120) | 3 |
| 国家社会科学基金(06BYY0220516) | 3 |
| 黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(115C-640) | 3 |
| 黑龙江省教育科学“十一五”规划课题(HGG280) | 3 |
| 黑龙江省教育科学“十一五”规划课题(HZJ284) | 3 |
| 黑龙江省金融学会研究课题(无) | 3 |
主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 黑龙江省高等教育教学改革工程项目 | 134 |
| 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目 | 128 |
| 黑龙江省教育科学规划课题 | 66 |
| 黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目 | 56 |
| 黑龙江省哲学社会科学研究规划 | 43 |
| 黑龙江省教育科学“十二五”规划课题 | 38 |
| 国家社会科学基金 | 34 |
| 黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目 | 31 |
| 江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 28 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 28 |
