三年级数学下册精选(九篇)

第1篇：三年级数学下册范文

 

本学期，我担任三年级 数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结:

 一、以课堂教学为核心:

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。  

3、作业。 做到精讲多练，有针对性。同时对学生的数字作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

 二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

 三、今后努力的方向

第2篇：三年级数学下册范文

教学内容：位置和方向

教材分析：

1、学生在日常生活中对东、南、西、北等偏向的知识已经累积了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描写物体的相对于位置。

2、本单元在此基础上，使学生学习辨识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个偏向，并了解简单的路线图。

教学目的：

1.通过实际的数学运动，培育学生辨识偏向的意识，进一步发展空间观念。

2.结合具体情境，使生学了解东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个偏向，能够用给定的一个偏向（东、南、西或北）辨识其它的七个偏向，并能用这些词语描写物体地点的偏向。

3.使学生会看简单的路线图，并能描写行走的线路。

教学重点：

使学生了解东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个偏向，能够用给定的一个偏向（东、南、西或北）辨识其它的七个偏向，并能用这些词语描写物体地点的偏向。

教学难点：

使学生能够用给定的一个偏向辨识其它的七个偏向，并能描写物体地点的偏向。会看简单的路线图，并能描写行走的线路。

课时安排：五课时

第二单元

教学内容: 除数是一位数的除法

教材分析：

本套教材整数除法的教学内容安排在三个年段进行，具体编排如下：

用7～9的乘法口诀求商。

2、三年级下学期 除数是一位数的除法。

3、四年级上学期 除数是两位数的除法。

本单元有着承上启下的作用：

（1）它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的。

（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。

教学目标：

1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。

2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。

3、使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。

4、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

教学重点：

使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。使学生能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。

教学难点：

使学生会口算商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。

课时安排:17课时

第三单元

教学内容: 统计

教材分析：

在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表（包括单式统计表和复式统计表）和条形统计图（一格表示一个或多个单位）来表示统计 的结果，并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上，让学生 认识两种新的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析。此外，教材在这里还介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生 理解平均数的含义，学会求平均数的方法。

第3篇：三年级数学下册范文

新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：

二、学生情况分析：

三年级二班共有51名学生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业：所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

三、教材分分析：

本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在量的计量方面，这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。

在统计知识方面，教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

四、课标对本册教材的教学要求：

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

第4篇：三年级数学下册范文

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、选择题

(共5题；共10分)

1.

（2分）

根据下面的信息可知，（

）商店的饮料最便宜。（每箱的瓶数相同）

便民商店

民生商店

福源商店

数量/箱

7

8

9

总价/元

84

104

162

A

.

便民

B

.

民生

C

.

福源

2.

（2分）

(2019五上·龙华期末)

如图所示的除法竖式计算中，箭头所指的“30”表示30个（

）。

A

.

10

B

.

1

C

.

0．1

D

.

0．01

3.

（2分）

(2019三下·龙华期中)

学校食堂运来84千克大米，吃了6天正好吃完。用84÷6计算的是（

）。

A

.

平均每天吃多少千克

B

.

还剩多少千克

C

.

5天吃多少千克

4.

（2分）

3人一组玩皮球，全班24人，可以分为（

）组。

A

.

6

B

.

7

C

.

8

5.

（2分）

小红做了36朵花，是小翠所做花的3倍，

小翠做了（

）朵花。

A

.

9

B

.

12

C

.

108

二、填空题

(共5题；共9分)

6.

（5分）

有39名同学参加跳绳比赛，每3人一组，每组分1根跳绳，需要准备________根跳绳。

7.

（1分）

(2019三上·南通期末)

24是4的________倍，24的4倍是________．

8.

（1分）

(2019二下·云南期末)

36里面有________个6；45里面最多有________个7。

9.

（1分）

因为27÷3=________，我们就说________的3倍是________。

10.

（1分）

有________个苹果，每________个放在一个盘子里，需要________个盘子。如果有

________个盘子，平均每个盘子放________个苹果。

三、计算题

(共2题；共10分)

11.

（5分）

用竖式计算。

①63÷9=

②43÷7=

③60÷8=

④58÷6=

⑤37÷5=

⑥80÷9=

12.

（5分）

(2019三上·惠州期中)

直接写出得数。

88÷4=         71-38=         71+39=         32÷8-3=

600×9=        5×800=        90÷3=          35-3×8=

四、解答题

(共4题；共25分)

13.

（10分）

列式计算。

48棵松子平均分给4只小松鼠，每只分几个？

14.

（5分）

(2018三下·云南期末)

把88颗水果糖平均分给4个小朋友，每个小朋友得到多少颗?

15.

（5分）

母亲节快到了，丽丽打算用自己的24元零花钱买花送给妈妈。她可以怎样买？（不少于两种方案）

康乃馨：3元/枝       百合花：4元/枝

16.

（5分）

某仓库有72吨粮食，请你算一算，有一辆载重8吨的卡车运几次可以将这些粮食运完？

参考答案

一、选择题

(共5题；共10分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、填空题

(共5题；共9分)

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

三、计算题

(共2题；共10分)

11-1、

12-1、

四、解答题

(共4题；共25分)

13-1、

14-1、

第5篇：三年级数学下册范文

课题

1吨有多重

单元

第四单元

学科

数学

年级

三年级

学习

目标

1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，掌握“1吨=1000千克”，能进行质量单位间的简单换算。

2、培养观察、估计和推理能力，初步发展空间观念，结合生活实际，解决与吨有关的简单问题。

3、结合具体情境，感受数学与实际生活的联系。

重点

建立1吨的概念。

难点

结合具体情境，提高对物体质量的估算能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

（一）激趣导入

1.同学们，喜欢玩游戏吗？上课开始我们先来玩个“我最快”的游戏，昨天我们认识了千克与克这两个质量单位，一会在大屏幕上会出示一些物体，看看谁能迅速地为他们选择合适的质量单位，知道的就自己站起来大声说出来，如果既不选千克也不选克，咱们就喊“其它”来代替，准备好了吗？

2.猜谜语：

耳朵像蒲扇，

身子像小山，

鼻子长又长，

帮人把活干。

（二）揭示课题

师：在刚刚的游戏里，大象、飞机这两个物体为什么大家都不选千克或克作单位呢？

明确：是呀，这么重的物体，看来用千克做单位不是很方便，今天我们就再来认识质量家族的一位新成员，它就是“吨”。（幻灯片出示“吨”的定义）那么

1

吨有多重呢?通过今天的学习，同学们将会找到答案。

（板书课题）

生1：一个苹果大约重100克

生2：

一个西瓜大约重6千克

生3：

一头大象大约重5？

……

生：因为它们很大、很重。

创设这样的教学情境，不仅带领学生巩固了已有知识，并且通过游戏的活动，让学生在轻松愉快地氛围中产生了认知冲突，引入“吨”的概念，让学生形成一定的思维表象，为下面深入感受和体验1吨的重量打下坚实的基础。

讲授新课

（一）猜一猜

出示情境图：

你能讲一讲这个故事情节吗？

（二）算一算（体验吨与千克之间的关系）

①

昨天，老师让同学们回家称了一下自己的体重，谁来说说你的体重是多少千克？

②

假设咱们班每个同学的体重大约为25千克，40位同学约重1吨。

引导学生算一算：40×25=1000（千克）

观察感知，形成表象：40个同学的体重合起来就大约是1吨。

介绍：1000千克就是1吨，反过来，1吨就是1000千克（板书）我们都知道，千克和克用字母kg和g表示，那么吨用什么来表示呢？可以用字母t，把字母代到公式中，1t=1000kg，男生读一遍，女生反读

（三）估一估（巩固1吨有多重的印象）

同学们，见过大熊猫吗？咱们的国宝大熊猫有多重你知道吗？一只成年大熊猫大约重100千克，想一想，多少只为1吨？

100×10=1000千克。

10只成年大熊猫的体重为1吨。

（四）抱一抱（再次体验1吨有多重）

①

同学们，要研究吨，咱们先从熟悉的千克开始。知道这袋大米有多重吗？10kg。同学们抱过大米吗？想体验一下吗？

②

以小组为单位，从前到后，每个人轮流抱一抱一袋大米，边抱边体会，体验完请最后一位同学把大米放在讲台前面，注意安全。

③

体验完询问学生的感受，接着请一位大力士同学来挑战2袋、3袋、4袋、5袋大米，说说自己的感受。看来30千克就是咱们小朋友的极限了。

④

5袋是多少千克？你搬得动吗？10袋是多少千克？10×10=100千克

⑤

100袋呢？怎么想的？10×100=1000千克，想象一下1吨大米有多重？咱们搬得动吗？怎么办？生：用大卡车来装。真会想办法！现在咱们把1000千克大米装上卡车，同学们帮老师数一数好吗？100千克、200千克、300千克、400千克、500千克……1000千克，也就是1吨。

（四）找一找；生活中哪里见到“吨”

结合课件出示图片。

（五）拓展延伸

学习“你知道吗？”。

指名说一说。

生1：40×25=1000（千克）

生齐读。

小组合作。

感受和体验是学生学习的重要方式。“吨”是一个离学生生活经验比较远的概念，如果只用语言来叙述是很空洞的，只有在亲身感受和体验的基础上，借助想象来把握。这里设计了开放式的学习活动，先让学生搬一搬10千克的大米获得丰富的体验，在此基础上，再让学生通过算同学体重、猜老师体重、计算大熊猫的体重等活动中，充分感知想象1吨的重量。

课堂练习

1、在（

）里填上合适的单位名称。

3（

）

2（

）

50（

）

250（

）

2、填一填。

3000千克=（

）吨

5000克

=（

）千克

6吨=（

）千克

8000kg=（

）t

40000千克=（

）吨

1000千克

+

1000千克=

（

）吨

3、一头奶牛的重量约是500千克，8头奶牛的重量是多少吨？

独立完成，集体交流。

4、拓展提高

7头小狮子要过桥去玩，它们每只大约重400千克，桥最多能够承受3吨的重物，它们能同时过桥吗？

独立完成，指名回答。

学生独立完成，集体交流。

练习题从简单的竖式计算到解决问题，由浅入深，由简单到复杂，最后的思考题，也让班级中优秀的学生得到提高。分层次练习，让不同的学生在这节课都有收货。在批改环节中，学生互相批改，互相帮助，减轻了老师的工作量，又锻炼了学生。

课堂小结

师：这节课你学到了哪些知识？

与同学交流。

小结：

（1）计量较大物体的重量，通常用吨作单位。

（2）每相邻两个质量单位之间的进率是1000

；

（3）1吨=1000千克

学生自由说一说。

总结细化到某一个知识点，训练学生抓知识点进行总结新知识的方法。

板书

1吨有多重

第6篇：三年级数学下册范文

2.3平移和旋转

同步练习

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、基础练习。

(共7题；共9分)

1.

（1分）错案：

图②是由图①（平移）得到的。

改正：_______

2.

（1分）妈妈用拖把擦地，是平移现象。（

）

3.

（1分）荡秋千是平移现象。（

）

4.

（1分）火箭的运动是旋转现象。（

）

5.

（1分）张叔叔在公路上开车，方向盘的运动是平移现象。（

）

6.

（1分）玩具火车的前行是平移现象。（

）

7.

（3分）填一填。

（1）长方形向_______平移了_______格。

（2）六边形向_______平移了_______格。

（3）五角星向_______平移了_______格。

二、综合练习。

(共2题；共5分)

8.

（3分）

（1）汽车在笔直的公路上行驶是_______现象。

（2）汽车行驶时方向盘运动是_______现象。

（3）汽车行驶时车轮运动是_______现象。

9.

（2分）画一画。

（1）画出房子向右平移8格的图形。

（2）房子向右平移5格，小船向下平移4格。

三、思维拓展

(共1题；共1分)

10.

（1分）仔细观察图形，找出变化规律，想一想空白处应该怎样填？试着画一画吧！

参考答案

一、基础练习。

(共7题；共9分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

二、综合练习。

(共2题；共5分)

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

三、思维拓展

第7篇：三年级数学下册范文

第七单元

小数的初步认识

单元测试

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、我会填。

(共10题；共25分)

1.

（1分）一个数由4个1，3个0.1，5个0.01组成，这个数是_______．

2.

（5分）填空

1.7、6.29、0、0.01、0.8、0.10

在上面的六个数中：

（1）_______、_______是一位小数.

（2）_______、_______、_______是两位小数．

(按题中数的顺序填写)

3.

（1分）1－0.4=_______

4.

（6分）下面是四位同学跳远和50米短跑的成绩。

按下面的要求把姓名写出来。

跳远：

50米短跑：

第一名_______    第一名_______

第二名_______   第二名_______

第三名_______   第三名_______

5.

（2分）填上合适的数．

_______－0.4=0.6

2.8－_______=1.3

6.

（2分）12.12读作十二点十二。

7.

（2分）判断对错.

因为3.10＝3.1，所以3.10和3.1表示的意义相同．

8.

（2分）33.33读作三十三点三十三。

9.

（2分）判断对错.

1.6＋4.5=5.1

10.

（2分）整数都比小数大。（

）

二、我会选。

（将正确答案的序号填在括号里）

(共7题；共23分)

11.

（2分）在9.9的末尾添上一个0，原数的计数单位就（

）

A

.

扩大10倍

B

.

不变

C

.

缩小10倍

D

.

不一定

12.

（2分）百位和百分位上的数都是5，其余各位上都是0的小数写作（

）

A

.

500.05

B

.

500.005

C

.

500.5

13.

（2分）大于0.2而小于0.5的小数有（

）

A

.

1个

B

.

2个

C

.

3个

D

.

无数个

14.

（2分）0.7＋0.3=（

）

A

.

10

B

.

5

C

.

1

D

.

0.2

15.

（2分）0.9比10少（

）

A

.

0.1

B

.

9.1

C

.

9

16.

（8分）比比谁算得快．

0.7＋0.5=_______

4.3＋0.7=_______

0.5＋0.4=_______

1.5＋1=_______

0.4＋0.8=_______

7.2＋1.2=_______

1.3＋0.5=_______

2.8＋1.1=_______

17.

（5分）直接写出下面各题的得数．

4.3＋6=

12.5－7.5=

8.7－1.2=

36.1－2.2=

14.8＋6=

8.5－6.5=

三、我会比。

(共2题；共15分)

18.

（10分）(变式题)用1、0、7、9这四个数字和小数点写出没有重复数字的数。

（1）从小到大写出大于9的小数部分是三位的小数。

（2）大于700的小数部分是一位的小数。

19.

（5分）写写看。

写出4个比4.3大的数

四、解决问题。

(共3题；共15分)

20.

（5分）看图，提出问题再解答．

问题一：

问题二：

问题三：

21.

（5分）小红带了2.0元钱，买了一支铅笔花了0.8元，还剩多少钱?

22.

（5分）丽丽同学买了两本书,分别是一本《童话故事》和一本《海底世界》。一本《童话故事》12.36元,一本《童话故事》比一本《海底世界》多4.25元,丽丽共付给售货员多少钱?

参考答案

一、我会填。

(共10题；共25分)

1-1、

2-1、

2-2、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

二、我会选。

（将正确答案的序号填在括号里）

(共7题；共23分)

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

三、我会比。

(共2题；共15分)

18-1、

18-2、

19-1、

四、解决问题。

(共3题；共15分)

20-1、

第8篇：三年级数学下册范文

一、列竖式计算并验算

25×36=

78×50=

432÷7=

75×37=

83×38=

608÷3=

二、脱式计算

900÷（54÷6）

12×5×35

77×15-537

三、解决问题

1.

小丽要买一个35.7元的书包和一个13.5元的文具盒，付50元，应找回多少元？

2.一个长方形的宽是30厘米，比长短50厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？

3.哪家公司的每小时工资高些？

A公司：招聘打字员，每天工作7小时，周六周日休息，每周工资735元。

B公司：招聘打字员，每天工作8小时，周六周日休息，每周工资880元。

三年级数学下册——暑期复习题（14）--解析

二、列竖式计算并验算

25×36=900

78×50=3900

432÷7=61……5

75×37=2775

83×38=3154

608÷3=202……2

二、脱式计算

900÷（54÷6）

12×5×35

77×15-537

=100

=2100

=618

三、解决问题

1.

小丽要买一个35.7元的书包和一个13.5元的文具盒，付50元，应找回多少元？

解析：找回的钱=付款-消费

消费=35.7+13.5=49.2（元）

50-（35.7+13.5）=0.8（元）

答：应找回0.8元。

2.

一个长方形的宽是30厘米，比长短50厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？

解析：

宽=30厘米

长=30+50=80厘米

周长=（长+宽）×2=（80+30）×2=220（厘米）

面积=长×宽=80×30=2400（平方厘米）

答：这个长方形的周长是220厘米，面积是2400平方厘米。

3.哪家公司的每小时工资高些？

A公司：招聘打字员，每天工作7小时，周六周日休息，每周工资735元。

B公司：招聘打字员，每天工作8小时，周六周日休息，每周工资880元。

解析：每周7天，周六周日休息，那么每周只工作5天

A公司：735÷5÷7=21（元）

B公司：880÷5÷8=22（元）

第9篇：三年级数学下册范文

第二单元第二课时

笔算除法A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、人教版数学三年级下册

笔算除法

人教新课标

(共74题；共274分)

1.

（3分）

在算式中10÷5=2中，10叫做________，5叫做________，2叫做________。

2.

（2分）

(2019三上·萧山期末)

64的8倍是________；64是8的________倍。

3.

（8分）

口算。

30×2=________     9.1＋0.9=________     460÷2=________     2000÷5=________

80÷4=________     6.8－1.8=________     0÷5=

________    3.14＋6.26=________

4.

（1分）

每只小猴吃5个

，够________只小猴吃。

5.

（3分）

①把18枝花平均扎成3束，每束________枝．

②有18枝花，每5枝扎成一束，可以扎成________束，还剩________枝．

6.

（6分）

直接写出答案：

（1）

4000÷5=________

（2）

120÷4=________

（3）

84－84÷7=________

（4）

24÷6＋9=________

（5）

57÷3=________

（6）

0÷76=________

7.

（1分）

填空．

________

8.

（2分）

有12

个小朋友做游戏。

（1）

平均分成4组，每组有________个小朋友。

（2）

每4

个小朋友一组，可以分成________组。

9.

（5分）

除数是3，被除数是12，商是多少？

10.

（5分）

手工小组的同学们用废旧报纸制作收纳筐，制作3个收纳筐用了24张废旧报纸，现在有40张废旧报纸，能做多少个这样的收纳筐？

11.

（5分）

壶茶可以倒7杯，98个客人，需要几壶茶？

12.

（5分）

小明的家住在居民楼的5层，他喜欢看的动画片还差3分钟就要开演了，小明现在在1层，他能在动画片开演之前回到家里吗？

13.

（4分）

(2019四上·瑞安期末)

在横线上填上“>”“

2700000________27万              6亿________60000万

24×30________23×40               560÷8________5600÷800

14.

（1分）

(2018三下·云南期中)

已知437÷3=145……2，那么145×________ +2=437。

15.

（2分）

2

÷3，要使商的中间有0，被除数的百位上可以填________；24

÷4，要使商的末尾有0，被除数的个位上可以填________。

16.

（6分）

264÷32，可以先把32看作________；264里有________个30；________×32=________，所以商是________，余数是________．

17.

（5分）

利用规律看谁算得又对又快

81÷9=

320÷4=

56÷7=

360÷30=

810÷9=

320÷8=

560÷7=

3600÷30=

8100÷900=

160÷2=

5600÷700=

72÷6=

18.

（1分）

(四上·拱墅期末)

410÷=8……10，除数应该是________。

19.

（5分）

20.

（1分）

在一个乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘8后，积变成424，原来的积是________

21.

（5分）

把下面的月饼送给敬老院的老人，每人5块．可以分给多少人?

22.

（5分）

一共有365袋大米，至少要运多少次?

23.

（4分）

口算

32÷8=________

42÷7＝________

56÷8＝________

21÷3＝________

24.

（2分）

12÷5＝1……7

25.

（2分）

(2016三下·安徽月考)

236÷3的商是三位数。

26.

（2分）

(2018四上·云南月考)

一个数连续减去75，减13次后，还剩下50，这个数是1025。

27.

（2分）

A÷B=23……7，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，余数仍然是7。（判断对错）

28.

（20分）

(2019三下·卢龙期末)

竖式计算，带号的要验算．

（1）

63×27＝

（2）

980÷5＝

（3）

9+1.9＝

（4）

554÷6＝

29.

（5分）

有35台电视机，每次用小车只能运4台，如果要全部运走，至少要运几次？

30.

（5分）

水果店运来苹果、桔子、香蕉三种水果共420千克，苹果的重量是香蕉的4倍，桔子的重量是香蕉的2倍，三种水果各有多少千克？

31.

（5分）

(2016三下·南昌期中)

花店今天运进490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？还剩几枝？

32.

（1分）

在除法里，________不能做除数，但可以做被除数。

33.

（6分）

直接写出答案：

（1）

16×5=________

（2）

90×80=________

（3）

23×30=________

（4）

900÷6=________

（5）

250÷50=________

（6）

4×8＋9=________

34.

（3分）

小明家养鸭8只，养鸡的只数是鸭的4倍．养鸡________只?养鹅6只，养鸡的只数是鹅的________倍？还多________只？

35.

（2分）

(2020三上·兴化期末)

45÷6，如果商是三位数，里最小能填________；

如果商是两位数，里最大能填________。

36.

（2分）

圣诞节快到了，小雨要把300厘米长的彩带剪成50厘米长的小段，用来包装平安果，她需要剪几次（

）。

A

.

5

B

.

6

C

.

7

37.

（2分）

(2018四上·浙江期末)

在一个除法算式里，商是6，余数是7，除数最小是（

）。

A

.

8

B

.

7

C

.

6

D

.

5

38.

（2分）

三位数除以一位数，商是（

）。

A

.

三位数

B

.

两位数

C

.

三位数或两位数

39.

（2分）

下列分数的除法写法中，错误的是（

）。

A

.

B

.

C

.

D

.

40.

（2分）

(2019四下·安岳期中)

在除法算式中，0不能作被除数。（

）

41.

（2分）

(2019三下·江城期中)

被除数中间有0，商的中间也一定有0．（

）

42.

（2分）

判断对错．

甲数除以乙数，如果有余数，余数一定小于乙数．

43.

（2分）

在有余数的除法里，余数一定要小于除数。

44.

（2分）

(2019四上·河北期末)

四年级285人去科技馆参观，每辆小客车限乘32人，至少需要租9辆这样的小客车。（

）

45.

（5分）

(2019四上·东莞期中)

直接写得数。

60×15=     246+64=    200÷5=

40×120=

25×80=     540÷3=     106×5=    25×4÷25×4=

46.

（20分）

(2018三下·盐田期末)

用竖式计算。

（1）

97×15

（2）

68×34

（3）

435÷5

（4）

804÷6

47.

（5分）

小红说：我今年8岁，妈妈说：我今年32岁。四年前妈妈的岁数是小红的几倍？

48.

（5分）

把800千克酒分别装在5个酒桶里，平均每个桶装酒多少千克？

49.

（2分）

根据

×

＝

写出两道除法算式：________、________。

50.

（6分）

(2018三下·云南期末)

将下面算式的序号填在相应的位置。

①309÷3   ②680÷4   ③405÷8

④248÷4   ⑤315÷7   ⑥586÷5

商是两位数________；

商是三位数________；

商没有余数________；

商有余数________；

商中间有0________；

商末尾有0________.

51.

（2分）

(2018三下·云南期末)

42÷6要使商是两位数，

里最大填________；要使商是三位数，

里最小填________。

52.

（5分）

(2019三下·扶余月考)

已知小丽家到学校有384米，她从家到学校有了8分钟，照这个速度，她3分钟走多少米？

53.

（10分）

(2019四下·徐汇期中)

用竖式计算，打*的要检验．

（1）

4.72+52.8＝

（2）

*33700÷2800＝

54.

（5分）

学校图书角有4个书架，一共有424本书，平均每个书架放多少本书？

55.

（5分）

甲有600元,乙有400元,甲给乙多少元后,甲、乙两人的钱数就同样多?

56.

（5分）

曙光小学招了254名新生，平均每班大约有36个同学，今年一年级有多少个班？

÷

＝

(个)……

(名)

57.

（5分）

(2015·揭东)

甲乙两车同时从相距120千米的A、B两地相对开出，小时相遇，甲车每小时行100千米，乙车每小时行多少千米？

58.

（1分）

有两个相同的长方形按图①放置，现在将这两个长方形同时向左右方向平移至图②所示。问每个长方形的长是________ cm。

59.

（1分）

在横线上填充．

甲数÷乙数的余数是6，乙数一定大于________．

60.

（1分）

÷17=25…，当余数是________时，被除数最大．

61.

（2分）

平均分给8个小朋友，每个小朋友最多分到________个，还剩________个？

62.

（1分）

305÷3的商中间有________个0．

63.

（2分）

(2019四上·惠阳月考)

700÷300＝7÷3＝2……1。（

）

64.

（2分）

任何不是0的被除数除以0，都得0。（判断对错）

65.

（2分）

有余数除法的验算方法是“除数×商＋余数”的和是否与被除数相等。

66.

（2分）

(2020四上·苏州期末)

如果被除数的末尾有两个0，商的末尾至少有1个0。（

）

67.

（2分）

(2019二上·武城期末)

5÷0=0

（

）

68.

（2分）

下面说法正确的是（

）

A

.

640是4的16倍

B

.

23÷4的商一定是3位数

C

.

0÷6和0÷36结果相等

69.

（2分）

一个三位数除以5的商仍是一个三位数，那么被除数的最高位上的数不可能是（

）

A

.

4

B

.

5

C

.

6

70.

（2分）

504÷

的商是三位数，

里填的数最大是（

）。

A

.

6

B

.

5

C

.

4

D

.

3

71.

（2分）

一辆货车载重量是2.5吨，有13吨的货物需要用这辆货车运走，至少运（

）次．

A

.

3

B

.

4

C

.

5

D

.

6

72.

（2分）

02÷8，如果商是三位数，

里可以填________；如果商是两位数，

里可以填________。

73.

（5分）

(2018三下·盐城期中)

小林从图书馆借了一本《太空漫游记》，共189页。看了7天后还剩84页，平均每天看多少页？如果只能借阅11天，从第8天起，平均每天要看多少页？

74.

（5分）

有60个松果，平均分给7只小松鼠，至少拿出几个后剩下的能正好分完?

参考答案

一、人教版数学三年级下册

笔算除法

人教新课标

(共74题；共274分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

6-6、

7-1、

8-1、

8-2、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19、答案：略

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

24-1、

25-1、

26-1、

27-1、

28-1、

28-2、

28-3、

28-4、

29-1、

30-1、

31-1、

32-1、

33-1、

33-2、

33-3、

33-4、

33-5、

33-6、

34-1、

35-1、

36-1、

37-1、

38-1、

39-1、

40-1、

41-1、

42-1、

43-1、

44-1、

45-1、

46-1、

46-2、

46-3、

46-4、

47-1、

48-1、

49-1、

50-1、

51-1、

52-1、

53-1、

53-2、

54-1、

55-1、

56-1、

57-1、

58-1、

59-1、

60-1、

61-1、

62-1、

63-1、

64-1、

65-1、

66-1、

67-1、

68-1、

69-1、

70-1、

71-1、

72-1、