月球奥秘精选(九篇)

第1篇：月球奥秘范文

"The moon, a neighbor of the earth, a friend of mankind. When we were children, we sang the children's song of "the small boat with the curved moon, the two tips of the small boat...". With the cadence of the host, we entered today's activity "exploring the mysteries of the moon".

第一轮节目是由方进读一段资料，然后找几个人回答问题。激烈的比赛热火朝天的开始了，班上顿时沸腾起来了。大家争先恐后的回答问题，“请问：我们只能看到月亮的一面吗？”一位国学犹豫了一会儿，便坚定的回答：“是！”主持人微笑着说：“回答正确，给他贴一个‘棒’字牌。”怎么回事？您别急，只要回答一个问题正确就奖励一个“棒”字，错了就贴一个“笨”字。结束后评三位获得“棒”字最多的人，“笨”字最多的人当然是“笨蛋大王”啰！

In the first round of the program, Fang Jin read a piece of information and asked several people to answer questions. The fierce competition started, and the class immediately began to boil. Everyone rushed to answer the question, "excuse me, can we only see one side of the moon?" After hesitating for a while, a Chinese scholar firmly replied, "yes!" The host smiled and said, "the answer is correct. Put a" stick "card on him." What's going on? Don't worry, just answer a question correctly, reward a "good" word, paste a "stupid" word if you are wrong. After that, I will comment on the three people who get the most words of "stick" and the one who gets the most words of "stupid" is "stupid king" of course!

第二个环节是即兴发挥，让同学们自由组合表演节目，于是丁璇、张凡琛、胡子妍等人为我们表演了歌曲《明月几时有》，优美的歌声仿佛把我们带入了月亮的世界。

The second part is improvisation, which allows students to combine performance programs freely. Then Ding Xuan, Zhang fanchen, Hu Ziyan and others performed the song "when is the moon" for us, which seems to bring us into the world of the moon.

……

...

“天青色等烟雨，而我在等你……”难道周杰伦也来啦？NO！是方进与张桐嘉在倾情演唱，瞧！还真是有模有样哩！活动进入了白热化，我们的语文老师也忍不住要参加，她为我们献出一首：《月亮代表我的心》，“你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心……”。随着老师如水一般的歌喉，我们也合着节

"The sky is blue, and I'm waiting for you..." Is Jay Chou here? NO! It's Fang Jin and Zhang Tongjia singing. Look! What a model! Our Chinese teacher couldn't help participating in the activity. She gave us a song: "the moon represents my heart", "you ask me how deep I love you, how much I love you, my love is true, my love is true, and the moon represents my heart...". With the teacher singing like water, we also share the festival

拍唱了起来，那一刻，我觉得无比温馨与幸福。

Clapping and singing, at that moment, I feel extremely warm and happy.

第2篇：月球奥秘范文

来到月球，我不禁打了个冷战，好冷啊，举目四望，冰山雪川闪着寒冷的光，广阔的大地一派荒凉的景象，这是迷人的月亮吗?

璐璐仿佛看出了我的心思，笑着说：“这只是月亮的表面，看了内部，你也许不想走了呢!”

“是吗?”我半信半疑的随着她走进一个大洞，越走洞越大，五光十色的夜灯，忽明忽暗，各式各样的汽车呜呜的飞驰着，奇形怪状的高楼大厦耸立在路边……好美的夜景!

“这就是地下城?”地下城里，我们还设计了植物园，走

吧!我带你去看一看吧!

“嘀嘀———”汽车一声长鸣,驶进了植物园。

我好奇的走进了植物园:稻米竟有鸡蛋那么大,散发出阵阵诱人的稻香;玉米就像一个大金娃娃,苹果红彤彤的,鸭梨黄澄澄的,葡萄水灵灵,紫莹莹的………我看的目瞪口呆,突然,一棵一人高的树吸引了我,银白色的阔叶,枝杆上开放着嫣红的小花儿,美丽极了。

“这是———”

第3篇：月球奥秘范文

月球的正面永远向着地球。另外一面，除了在月面边沿附近的区域因天秤动而中间可见以外，月球的背面绝大部分不能从地球看见。在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。

月球背面的一大特色是它几乎没有月海这种较暗的月面特征。而当探测器运行至月球背面时，它将无法与地球直接通讯。月球约一个农历月绕地球运行一周，而每小时相对背景星空移动半度，即与月面的视直径相若。与其他卫星不同，月球的轨道平面较接近黄道面，而不是在地球的赤道面附近。相对于背景星空，月球围绕地球运行(月球公转)一周所需时间称为一个恒星月；而新月与下一个新月（或两个相同月相之间）所需的时间称为一个朔望月。朔望月较恒星月长是因为地球在月球运行期间，本身也在绕日的轨道上前进了一段距离。

因为月球的自转周期和它的公转周期是完全一样的，我们只能看见月球永远用同一面向着地球。自月球形成早期，月球便一直受到一个力矩的影响引致自转速度减慢，这个过程称为潮汐锁定。亦因此，部分地球自转的角动量转变为月球绕地公转的角动量，其结果是月球以每年约38毫米的速度远离地球。同时地球的自转越来越慢，一天的长度每年变长15微秒。

月球对地球所施的引力是潮汐现象的起因之一。月球围绕地球的轨道为同步轨道，所谓的同步自转并非严格。由于月球轨道为椭圆形，当月球处于近日点时，它的自转速度便追不上公转速度，因此我们可见月面东部达东经98度的地区，相反，当月处于远日点时，自转速度比公转速度快，因此我们可见月面西部达西经98度的地区。这种现象称为天秤动。又由于月球轨道倾斜于地球赤道，因此月球在星空中移动时，极区会作约7度的晃动，这种现象称为天秤动。再者，由于月球距离地球只有60地球半径之遥，若观测者从月出观测至月落，观测点便有了一个地球直径的位移，可多见月面经度1度的地区。这种现象称为天秤动。

严格来说，地球与月球围绕共同质心运转，共同质心距地心4700千米（即地球半径的2/3处）。由于共同质心在地球表面以下，地球围绕共同质心的运动好像是在“晃动”一般。从地球北极上空观看，地球和月球均以迎时针方向自转；而且月球也是以迎时针绕地运行；甚至地球也是以迎时针绕日公转的。

很多人不明白为甚么月球轨道倾角和月球自转轴倾角的数值会有这么大的变化。其实，轨道倾角是相对于中心天体（即地球）而言的，而自转轴倾角则相对于卫星（即月球）本身的轨道面。在这个定义习惯很适合一般情况（例如人造卫星的轨道）而且是数值相当固定的，但月球却非如此。

第4篇：月球奥秘范文

会认8个生字，会写14个词语，力求写规范；培养学生就掌握的材料提出问题、查阅资料的能力；了解课文内容，以及课文中提到的与月球相关的未解之谜，让学生对科学产生兴趣；积累与月亮有关的诗句。

〖教学重难点〗

理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。

〖课前准备〗

课件：月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片等；乐曲《春江花月夜》；学生收集古诗词中描写月亮的名句及有关月球奥秘的资料；描红字帖。

〖教学过程〗

一 情境引入

1.猜谜

三四五，像把弓，十五十六正威风，人人说我三十寿，二十八九便送终。（打一天体）

2.跟着老师读儿歌

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

3.板书课题，学生书空

老师讲述：“谜”字的笔画顺序。根据学生预习的字词，出示课件：本课词语。引导学生对这些字词进行指名读、齐读、排火车读。利用多媒体出示本课要求会写的词语。老师：找出不熟悉的字，怎样记住它，学生相互探讨。老师板书“幕、慕”，并加以区分。“临、奥”两字让学生在田字格中练习。

二 整体感知

出示多媒体课件：清幽图片。（教师：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！）

教师提问：说说课下你预习的词语。（锻炼学生预习和查阅资料的能力，学生相互交流。）教师相机指导：用夜幕降临造句，悬挂换词，遐想同义词，由皎洁联想到什么。指导朗读。学生联想。板书：遐想。（如：嫦娥姐姐在华丽的宫殿里翩翩起舞；嫦娥姐姐在和她的小白兔相互追逐……）

多媒体出示第一段。指导并齐读。有感情朗读。

教师：月球上有哪些谜呢？让我们到课文中看一看吧！（大声朗读课文，读不顺的地方多读几遍。）

三 继续探索

教师：它到底藏着多少秘密啊！在1969年7月20日，美国两名宇航员首次登上了月球，他们第一眼看到了什么样的景象呢？

让学生在课本中找一找、划一划、读一读。用一个词举例说一说。老师板书：奇异。教师指导：“登”的书写；“奇异、荒漠、任何”的意思；用“没有……没有……”造句。指导朗读。把月球上的奇异的景色读出来，指名读。让我们把这十分奇异的景色告诉我们在座的每一个人吧。（齐读这一部分。）

四 全班交流

我们原来以为月球上有嫦娥、月宫、玉兔，其实，月球与我们想象的不一样。课件：月球的表面场景。默读3～6自然段，你发现了哪些月球之谜，画出来。小组讨论。

老师板书：继续探索，解开奥秘。

教师：（指生答。适时出示课件）：月球是从哪来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？月球上的尘土也有杀菌的本领吗？为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？月球的年龄比地球大吗？月球的火山活动比地球早？

教师：文中省略号的作用是什么？

学生回答。

教师：作者在课文中提出了对月球的疑问，你认为月球还有哪些奥秘呢？（鼓励学生依据课文内容提出自己的疑问。）

课件：课文后面的资料袋。学生阅读。

学生展示课下搜集的有关月球的资料。（锻炼学生查阅资料的能力。）

五 月亮名句

学生展示课下搜集的有关月亮的名句，并把诗句齐读出来。使用课件出示月亮名句：

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

学生齐读出示的诗句。

六 实践拓展

课件出示：小练笔。指导学生展开联想：

很多年以后，你成了一位科学家，驾着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找星空的奥秘，这时，你看到了一个奇特的星球……

〖板书设计〗

22 月球之谜

？

第5篇：月球奥秘范文

【关键词】投其所好 网络课堂 综合性学习 探索月球奥秘

【基金项目】广州市教育科学十一五规划第二批立项课题成果之一（立项编号：07C105）。

【注】本文获广州市天河区教学论文大赛一等奖。

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0169-02

教学过程：

课前：老师布置作业，要求以小组合作的形式，利用网络搜集有关月球的资料，每组负责一大类，同时，组内成员再分工，以便提高效率。

一、话说月亮

师导入： “明月几时有，把酒问青天？”古往今来，月亮一直是文人墨客歌咏的对象，它令人感到浪漫而又神秘，给人无限的遐想。今天，我们就一起探索月球奥秘，共话丰富多彩的月亮文化。

二、探索月球奥秘

师：课前我们就有关月球要探讨的话题作了资料搜集，下面我们就有请各小组同学展示自己的成果。（同学们纷纷举手，跃跃欲试）看来大家是“万事具备，只欠东风”了，那我们就有请第一组同学来说有关月球的奥秘。

第一小组 明月几时有

――月球奥秘知多少

一、展示

第一组主持人：说到月亮，我们总是充满好奇，为什么它会有阴晴圆缺呢？为什么它和潮汐有很大关系呢……接下来我们小组就一一为大家揭开它的神秘面纱。下面有请我们的组员一一为大家介绍：

学生A：我来说月球的起源……

学生B：我要说的是月球的地质构造和月貌，现在先给大家展示几章图片月球容貌的照片……

师：感谢第一小组同学带来的丰富而又神奇的月球知识，让我们对遥远而神秘的月球有了更深刻的了解。但是我相信大家对月球都还有很多疑问，那么现在大家就针对刚才第一组同学的展示提出作个评价并质疑，把问题都写在Q群聊天栏。

二、利用网络，评价小组展示情况

以下是网上部分学生的评价与质疑：

（这个评价与质疑，让大家在网络上写，首先是考虑到课堂上很多同学可能碍于情面不敢直接说，或表达能力不佳而词不达意，亦或害羞根本不敢站起来说，而网络正好综合地解决了这些问题。同时，希望这简短的评价能养成大家的探究质疑习惯。）

第二小组 我和月亮有个约会

――有关月亮的神话传说

一、展示

第二组主持人：大家好，不知大家有没有和我相同的经历，每当我们仰望星空时，总是爱追寻那皎洁的月亮，总爱猜想嫦娥是否寂寞？吴刚的树什么时候能砍断呢？我想，很多有关月亮的故事或许就是人们的猜想中诞生的吧！下面请同学们重温一下听奶奶讲故事的情景：

一个中秋的夜晚：郭奶奶和她的孙女在正在庭院中赏月……

1.演员表：学生D饰演奶奶；学生F饰演孙女

2.台词：略

主持人：由于时间关系，我们就不一一给大家表演我们搜阅到的故事了，我们搜集的资料都已经放到班级网络图书馆中，欢迎各位来踩踩（网络用语）。

（平时上课，老师会强调把搜集的资料放到班级网络图书馆中，一是为了让大家养成积累作文素材的习惯；二是让大家学会资源共享。）

师总结：感谢第二组同学给我们带来精彩的表演，同学们真是多才多艺啊。

二、利用网络，评价小组展示情况

以下是网上部分学生的评价与质疑：

第三组 千里共婵娟

――有关月亮的诗歌、民俗

一、展示

主持人：相信大家对于有关月亮的诗歌都不陌生，不知道大家能背出多少有关月亮的诗句？（互动）那么这里我们就给大展示一下所有的有关月亮的诗歌。

学生G：露从今夜白，月是故乡明；海上生明月，天涯共此时；举杯邀明月，对影成三人；但愿人长久，千里共婵娟……

师：文学大家们不愧是独具审美的慧心，月的阴晴圆缺在他们眼里无不各具风韵。请同学们说说月亮大多用来寄托什么情感呢？

学生：思乡、思亲、祝愿、孤独之情、闲适之情……

主持人：（老师说的没错）另外，我们的古诗除了可以用来鉴赏品读，还可以用来唱，现在请大家欣赏一首歌曲《明月几时有》（说完，学生打开百度MP3，输入“明月几时有”）。

主持人：下面有请我们的同学H来讲一下各地的有关月亮的风俗。

广东潮汕各地有中秋拜月的习俗，主要是妇女和小孩，有“男不圆月，女不祭灶”的俗谚。晚上，皓月初升，妇女们便在院子里、阳台上设案当空祷拜。红烛高燃，香烟缭绕，桌上还摆满佳果和饼食作为祭礼……

老师：刚才第三组同学给我们介绍了我国部分地区有关中秋的习俗，不知道大家的家乡有没有特别的中秋习俗或者其他节日习俗？请大家用5分钟时间在Q群上把家乡节日习俗写下。

以下是网上部分学生写的家乡习俗：

师总结：感谢同学们为大家带来这么丰富多彩的月亮文化。最后让我们在优美的音乐声中结束我们的这一节月亮之旅。（打开百度MP3播放《花好月圆》）

作业：三个有关月亮的作文题目，请大家选一个来创作，写完后把作品放到班级网络图书馆，大家互相进行点评。（网上已挂评价标准，批改范文）

第一题：你驾驶一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……

第二题：在月球上的一天

第6篇：月球奥秘范文

【三级】 常德科培 谌苏杰

我的梦想是当宇航员。因为我看见2008年神州7号三名宇航员到太空探索奥秘，我也想到太空去探索奥秘。

假如我是一名宇航员，我将去太空看一看宇宙是什么样子，到底有多大。

假如我是一名宇航员，我将到火星上去看一看上面到底有没有生命。

假如我是一名宇航员，我将到月空上去行走，试试在月空行走是不是很吃力，如果走太急了是不是很容易飞起来。

假如我是一名宇航员，我要到月球上面去，看一看月球上到底有没有嫦娥姐姐和玉兔。

假如我是一名宇航员，我将到木星上面去看一看，30亿年后木星到底会不会变成另一个太阳。

假如我是一名宇航员，我要到宇宙中去看一看星星会不会相撞，星星和星星的距离有多远。

假如我是一名宇航员，我将坐神州八号去宇宙探索很多奥秘。

如果我是一名优秀出色的宇航员，我要把爸爸妈妈爷爷奶奶接到宇宙去生活，也要他们开开眼界，宇宙可是个美丽的地方。

第7篇：月球奥秘范文

智利共和国

面积:75万平方公里

人口:1693万

语言:西班牙语

行政区划:全国分为13个大区,从北到南依次以罗马数字编号,而首都圣地亚哥是特例,它的编号是RM。

智利共和国位于南美洲西南部,安第斯山脉西麓。东邻阿根廷,北与秘鲁、玻利维亚接壤,西临太平洋,南与南极洲隔海相望。海岸线总长约一万公里,东西走向的最窄距离处仅96.8公里,是世界上地形最狭长的国家。

从殖民统治到女性总统

智利的原住居民是印第安人,北部的乌鲁人、孔萨人和中部的阿劳坎人主要从事农业生产,兼营渔业,有的还能制造铜器和金银器;南部的奥纳人、雅甘人靠渔猎为生。16世纪时,原住民正处于从母系氏族向父系氏族过渡的阶段,就在这一时期,西班牙殖民者皮萨罗征服了秘鲁,派遣他的同伙阿尔马格罗侵入智利,但这一侵略行为遭到了印第安人的顽强阻击,西班牙人于1538年逃回秘鲁。随后,不甘失败的皮萨罗又派巴尔迪维亚再次侵入智利,陆续建立了圣地亚哥、康塞昔西翁和巴尔迪维亚等城镇,这块狭长的土地逐渐沦为西班牙的殖民地。此后,印第安人仍坚持战斗,劳坎人长期控制着比奥比奥河以南的领土。

被殖民统治后的智利最初由秘鲁总督管辖,直到1778年,西班牙王室设置了智利都督府和检审庭作为最高统治机构,推行委托监护制,强迫印第安人从事农业劳动及采掘贵重金属等工作。他们使用各种手段搜刮财产,给当地人民造成了严重的灾难。1810年9月18日,圣地亚哥当地的白人推翻了殖民政权,成立了独立政府,不过好景不长,1814年10月,秘鲁总督出兵恢复了殖民统治。但智利人民的反抗并没有就此停止,大批民族志士在奥希金斯的领导下,越过安第斯山,与圣马丁的军队会合。1817年,这支联合军队在圣马丁的指挥下进军智利,于2月12日在查卡布科大胜西班牙殖民军,随后,奥希金斯被推举为智利最高首领,次年2月12日,奥希金斯宣布独立,成立智力共和国。

独立后,国家的实权被土生的白人地主所掌控,为了实现真正的解放,政府采取了一些进步措施,却引起了地主阶级和天主教会的不满,1823年奥希金斯被迫辞职,流亡秘鲁。此后,由于不同政治派别之间的斗争,国家一度陷于动乱。1833年保守党推动了宪法的制定,赋予总统更大的权力,并以天主教为国教,巩固大地主阶级的统治,开启了此后近30年相对稳定的政治局面。但在这期间,保守党政府鼓励来自欧洲各国的移民侵占印革安人的土地。1865～1866年,智利与秘鲁、厄瓜多尔和玻利维亚结成同盟,进行了反对西班牙的战争,在之后的南美太平洋战争中,智利吞并了秘鲁的塔拉帕卡省、阿里卡省以及玻利维亚的安托法加斯塔地区。在国内各阶级的不断斗争中,智利人民摆脱了白人地主的专制,成立了左翼人士主导的政府,不过1973年9月11日,在美国的支持下,陆军首长皮诺切特发动兵变,总统阿连德被害,皮诺切特成为国家元首。此后的几年中,上千人被杀,上百万政见不同者被迫流亡,直到1989年,激起公愤的皮诺切特在总统大选中铩羽而归,智利从此结束了长达16年的军政统治。皮诺切特于1998年在英国被捕,彻底告别政坛,智利则走向了发展的正轨。特别值得一提的是2006年1月15日,单亲妈妈米歇尔・巴切莱特在智利大选中获胜,成为了南美洲历史上第一位女总统。

最远、最长、最神秘

中国人常用“天涯”一词形容遥远,以我国国土来看,海南省最南端的海边可算天涯了,但是若以国与国之间的地理距离统计,离我国最遥远的国家当属智利,而且它又地处美洲大陆的最南端,是地球上距南极洲最近的国家。因此,从通俗意义上讲,真正的“天涯之国”非智利莫属。在地图上,狭长的智利看起来很像南美洲的“裙边”。由于这种特殊的地理位置,智利兼具多种气候类型,北、中、南的地貌明显不同。

智利其中北部多山,许多山峰的海拔都在6000米以上。在安第斯山脉的两条山脊之间是阿塔卡马沙漠,这里是地球上最干燥的地方。我们难以想象一次干旱竟然延续了400年之久,但这的确曾发生在阿塔卡马沙漠的部分地区,这些地方从1570年至1971年里几乎滴雨未下。更令人惊奇的是,阿塔卡马沙漠的一些土壤中完全不存在任何生命迹象,甚至连基本的单细胞生物也没有,近似于火星地表,NASA(美国国家航空航天局)甚至用该地区来模拟火星环境,以测试火星探测器。沙漠北端的阿里卡,早期的居民在地上作画,用深色的石子嵌在沙中画出动物、人物以及几何形状,最大的一幅画是阿塔卡马巨人画,覆盖的地域达120米长,至今仍没有人知道这些画的用意,也没有人能说清楚为什么这些画从空中看更为清晰。

智利中部是冬季多雨、夏季干燥的亚热带地中海气候,首都圣地亚哥就位于此。碧波鳞鳞的马波乔河从城边缓缓流过,终年积雪的安第斯山仿佛一顶闪闪发光的银冠,天然山水给圣地亚哥增添了动人的风韵。智利是世界上第三大产铜国,在圣地亚哥市区,每隔不远,眼前就会出现一座精工细琢的纪念铜像,这些铜像大小各异,千姿百态,栩栩如生。最引人注目的是耸立在宪法广场上的民族解放运动先驱――沃伊金斯将军的铜像雕刻,横刀跃马的造型显得十分威武。

智利南部则为多雨的温带阔叶林气候,世界五大海角之一的合恩角就位于智利的最南端,在这里,每年有一半以上的时间都被白雪覆盖。合恩角有着“海上坟场”的绰号,堪称世界上海况最恶劣的航道,由于风暴异常,海水冰冷,历史上曾有百余艘船只在此沉没,两万多人葬身海底。

提起智利,就不得不说复活节岛,这座谜一样的石像之岛,也许就是“神秘”的最佳诠释。1722年复活节的下午,荷兰人罗格温率领一批欧洲水手,首次登上这座孤悬于太平洋东部的小岛时,他几乎不敢相信自己的眼睛:岛上遍布着数以百计的巨大石雕像,都长着奇形怪状的“长耳朵”,一副冷漠的表情,使人不寒而栗。然而,在那坚硬的火山岩层深处,还隐藏着更加令人吃惊的秘密――传说复活节岛漆黑的地下世界,在战争时是岛上专用的避难洞,但石像的制造者理应是举世无双的工程师或匠心独具的艺术家,一个被人追捕的穴居民族又如何能培养出这样的人才呢?况且石像是用坚硬的火山岩石雕刻而成,每一座均重达数十吨,共有一百多尊,就算在现代社会,搬运与制作这些石像也需要用最先进的大型机械才能完成,而当时岛上的人类还处于原始社会,他们在百年的时间里就能完成如此大型的工程,究竟依靠了什么力量?直到今天,这些问题还没有得出一个科学而又圆满的解释,在复活节岛上,一切都是神秘莫测的,那种令人惊讶的文化会在太平洋中最偏僻的小岛上演化出来,就像一个个沉默的巨石人像一样,复活节岛留给世界的是个永远难以解开的迷。

三雄争霸“双萨”扬威

在南美洲,智利的俱乐部水平相对较低,代表球队科洛科洛是国内当之无愧的霸主。这支成立于1925年的球队曾经夺得了28次甲级联赛的冠军,还两次闯入了南美解放者杯的决赛,并于1991年击败巴拉圭的奥林匹亚队,获得了南美足球俱乐部最高荣誉。除了科洛科洛队,智利大学队和天主教大学队在国内也属于绝对豪门,均数次问鼎联赛冠军。智利大学队也闯入过解放者杯的决赛,但比起科洛科洛这支老牌强队来,“大学生们”还显得底气不足。

第8篇：月球奥秘范文

三五好友一起闲坐，我总会被追问，外国人是不是也一定踢假球啊？是不是与公司狼狈为奸一道倾轧公众啊？传闻的确听到不少，活灵活现，铁证如山，当然说者也大多心理和钱包一并伤痕累累。几十年前的假球自然可以拿出来翻检一番，恍然之间，别人的昨天就是咱的今天。

所谓“别人”专指联邦德国人，事发在整整四十年前。1971年6月6日，艳阳高照，1970〜1971赛季在前一天刚刚结束。时近正午，奥芬巴赫踢球者俱乐部主席卡内拉斯在乡间别墅摆下家宴，款待联邦德国足协官员以及有影响力的一干记者。12点10分，一位神秘的录音师默默地潜入到了生日宴会的现场，悄然按下藏在身上的录音设备，就从这一刻起，德国足球历史上最大规模假球窝案缓缓地被揭开了紧闭的盖子。

有幸受邀的都是联邦德国的头面人物，席间国家队主教练邵恩被队员们围拢着，表情神秘地在听两位亲近球员为他细说赛季尾声保级大战的幕后龌龊。他们自鸣得意着，因为最后一轮他们都在操控着比赛的结果，乃至别人的命运。谈话间，邵恩在国家队中的三号门将曼格利茨凑了过来，正是这位为科隆队镇守龙门的年轻人将此次家宴的主人一个月前拖下了水。

故事是这样的，5月初，国家队中的三号门将曼格利茨打电话找到了正在为保级而焦虑的卡内拉斯，声称如果不付钱给他的话，那就会在与奥芬巴赫踢球者队的保级敌手艾森队的比赛中故意“放水”几个球，让奥芬巴赫死无葬身之地。卡内拉斯只好花钱买个平安了事，结果科隆队赢了，拿了钱的曼格利茨一切正常。一个月后，当最后一轮只有靠击败科隆才能寻求保级救命稻草时，卡内拉斯突然发现自己居然提着猪头找不到庙门，没有能力贿赂科隆队让其在最后一场中高抬贵手。直到家宴中获得的绝密录音才披露真相，原来与奥芬巴赫队决一生死的对立面早早就将工作做到家了，科隆队让奥芬巴赫队绝望了90分钟，用4比2的比分将垂死的对手送入了降级深渊。

最后一场，在柏林奥林匹克体育场里，球迷齐声高喊假球不止，这一幕好生熟悉。剥开背后的龌龊，你会发现复杂局面下，一连串的利益搏杀，手段丝丝入扣。静下心来想想，我们甲A年代中也有如此精心设计的丑陋结局。

卡内拉斯咽不下这口恶气，导演了“窃听家宴”，将录音和偷拍胶片公之于众，他原有的如意算盘是，希望自己提供的铁证可以敦促联邦德国足协将其第一劲敌比勒菲尔德队打翻在地，进行降级处理，如果顺带让自己的球队可以复活，那就太理想了。联邦德国足协秘书长曾经在“窃听家宴”的现场，说起来也许各位不敢相信，那个时代在联邦德国的联赛中踢些默契球甚至是疑似假球司空见怪，一些知名球员不知什么动机，居然会在拿到黑钱之后愿意开具收据。球星半公开拿钱作假，那些平庸球员自然也就胆子大了起来，行业潜规则大行其道。

联邦德国足协接到铁证之后，还算冷静，选择邀请司法部门进行独立调查。结果，七家德甲球队的50名球员涉及在18场比赛中有作假行为，冰山一角推到公众面前。说来不可思议，18场比赛虽被官方认定为“假球”，但是没有一场比赛的结果被改变，没有一支球队遭到处罚，那些兴风作浪的丑陋球队新赛季继续留在了德甲之中。卡内拉斯未能得逞，但其本人因为举证有功，贿赂对手的行为未被追究。

球迷怒火中烧，他们用双脚表达了态度。1970〜1971赛季，德甲场均观众20661人；丑闻爆发后的第一赛季，17932人；又一个赛季后，继续下滑为16387人。联邦德国足协没有我们想象得那般蠢笨，借着这个机会，扎实地提升了球员工资上限，彻底革新了联邦德国的职业足球体系，1974年再造联赛。

说来怪了，就在德国职业足球历史最黑暗的岁月里，联邦德国队在1972年和1974年接连夺得欧洲杯和世界杯。意大利1990年和2006年两次捧起世界杯前也无不是丑闻盈门。谁能解释清楚呢？至少现在还没有能说服我们的理由。

几十年前的假球拿出来翻检一番，恍然之间，别人的昨天就是咱的今天

第9篇：月球奥秘范文

2023年，我已经是宇宙警备队队长了。我准备带领一些队员到月球和火星去旅行。我们坐的是高速飞行的宇宙飞船，先打开发动机，再打开加速机，就全速就前进，飞向太空 。

到了月球，我第一眼看到的就是十分奇异的景色：在地球上，阳光是从头顶上照下来的，可这里的上空是黑洞洞的，月球表面却洒满灿烂的阳光。我们看见月球上到处是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。我想如果月球上有青山绿水,有生命,有氧气的话，那就有更多的人来这里旅游了。怀着愉快的心情，我们恋恋不舍的离开了月球，到火星去。

到了火星，一个队员看见岩石上面有火花的现象，我也发现火星上有著名的“金字塔”,，科学家对这些它们进行技术分析，推测出这些“金字塔”的高度及形状。它们分为三种：一是像古老埃及法老金字塔；二是像墨西哥的梯形金字塔。三是像埃及舒尔的斜方金字塔。参观完火星，我们就要走了。 坐了飞船，飞船飞呀飞，马上要飞到地球的时候就出现了故障。飞船马上就要爆炸了，我说：“大家别慌张。”然后我叫大家坐逃生船走，大家说：“好”。我就和大家一起逃走了。只听轰隆一声爆炸了。就这样我们就平安的回到了地球。

通过这次旅行，我知道了月球和火星的许多奥秘。我以后一定要再去宇宙，要发现更多的奥秘。