角色名字精选(九篇)

第1篇：角色名字范文

亚伦亲王（

）：是英国的国王表亲。

亚伦夫人（

）：是婧公主的表亲。是雅公主和涵王子的妈妈。

雅公主（

）：是亚伦亲王的女儿。有时温柔有时凶。什么都会，喜欢恺非贵族。

涵王子（

）：是雅公主的弟弟 。喜欢婧公主。

瑞克国王（

）：是一个开朗而又严厉的父亲。是婧公主的爸爸。是英国的国王。是英国的统领者。

瑞克皇后（

）：是一个漂亮而又慈祥的母亲。是婧公主的妈妈。对婧公主很好。

婧公主（

）：是一个长得很漂亮的女生。很温柔。

赫尔特公爵（

）：是芳小姐和路公子的爸爸。

赫尔特夫人（

）：是一个漂亮而又文雅的女人。

路公子（

）：喜欢婧公主。还很帅。

芳小姐（

）：很爱跳舞。长得十分可爱。

波斯国王（

）：是娇公主和荣公主的爸爸。

波斯王后（

）：很漂亮。只爱娇公主。不太爱荣公主。

娇公主（

）：是波斯国来的公主。好漂亮。很开朗。喜欢瑞斯贵族。

荣公主（

）：喜欢和涵王子套近乎。

恺非贵族（

）：是仅次于公爵的第三官勋。是个大富翁。很年轻。和雅公主一样。

瑞斯贵族（

）：喜欢娇公主。但不敢说。

配角：

女仆赛雅（

）：是雅公主的贴身女拥。知道雅公主的所有秘密。

女仆蕊娇（

）：是娇公主的贴身女拥。

女仆薇妗（

）：是婧公主的贴身女拥。

男仆云飞（

）：是涵王子的贴身男拥。

其他配角还没想出来，你们也想想。

第2篇：角色名字范文

本范围规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印制要求、公文中各要素排列和标识规则。

本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。其他机关公文可参照执行。使用少数民族文字印制的公文，其格式可参照本标准按有关规定执行。

2 引用标准

下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。

GB/T 148-1997 印刷、书写和绘图纸幅面尺寸

3 定义

本标准采用下列定义。

3．1 字 word

标识公文中横向距离的长度单位。一个字指一个汉字所占空间。

3．2 行 line

标识公文中纵向距离的长度单位。本标准以3号字高度加3号字高度7/8倍的距离为一基准行；公文标准以2号字高度加2号字高度7/8倍的距离为一基准行。

4 公文用纸主要技术指标

公文用纸一般使用纸张定量为60g/m2-80g/m的胶纸印刷纸或复写纸。纸张白度为85%—90%，横向耐折度≥15次，不透明度≥85%，PH值为7.5—9.5。

5 公文用纸幅面及版面尺寸

5．1 公文用纸幅面尺寸

公文用纸张采用GB/T 148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为：210mm×297mm，尺寸的允许偏差见GB/T 148。

5．2 公文页边与版心尺寸

公文用纸天头（上白边）为：37mm±1mm

公文用纸订口（左白边）为：28 mm±1mm

版心尺寸为：156 mm×225mm（不含页码）

6 公文中图文的颜色

未作特殊说明公文中图文的颜色均为黑色。

7 排版规格与印装要求

7.1 排版规格

正文用3号仿宋体字，文中如有小标题可用3号小标宋体字或黑体字，一般每面排22行，每行排28个字。

7.2 制版要求

版面干净无底灰，字迹清楚无断划，尺寸标准，版心不斜，误差不超过1mm。

7.3 印刷要求

双面印刷；页码套正，两面误差不得超过2mm。黑色油墨应达到色谱所标BL100％，红色油墨应达到色谱所标Y80％，M80％。印品着墨实、均匀；字面不花、不白、无断划。

7.4 装订要求

公文应左侧装订，不掉页。包本公文的封面与书芯不脱落，后背平整、不空。两页页码之间误差不超过4mm。骑马订或平订的订位为两钉钉锯外订眼距书芯上下各1/4处，允许误差±4mm。平订钉锯与书 间的距离为3mm~5mm；无坏钉、漏钉、重钉，针脚平伏牢固；后脊不可散页明订。裁切成品尺寸误差±1mm，四角成90度，无毛茬或缺损。

8 公文中各要素标识规则

本标准将组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。

置于公文首页红色反线（宽度同版心，即156mm）以上的各要素统称眉首；置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题词以下的各要素统称版记。

8.1 眉首

8.1.1 公文份数序号

公文份数序号号是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序

编号。如需标识公文份数序号，用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第1号。

8.1.2 秘密等级和保密期限

如需标识秘密等级，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角

第1行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级和保密期限，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，秘密等级和保密期限之间用””隔开。

8.1.3 紧急程度

如需标识紧急程度，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角

第1行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级和紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第1行如需标识秘密等级，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，紧急程度顶格标识在版心右上角第2行。

8． 1。4 发文机关标识

由发文机关全称或规范化简称后加”文件”组成；对一些特定

的公文可只标识发文机关全称或规范化简称。发文机关标识上边缘至版心上边缘为25mm。对于上报的公文，发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm。如需标识公文份数序号、秘密等级和保密期限以及紧急程度，可在发文机关标识上空2行向下依次标识（见图三）。

发文机关标识推荐使用小标宋体字，用红色标识。字号由发文机关以醒目美观为原则酌定，但一般应小于22 mm×15mm(高×宽)。

联合行文时应使主办机关名称在前，“文件”二字置于发文机关名称右侧，上下居中排布；如联合行文机关过多，必须保证公文首页显示正文。

8．1．5 发文字号

发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。发文机关标识

下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角“[ ]”括入；序号不编虚位（即1不编为O01），不加“第”字。

发文机关之下4mm处印一条与版心等宽的红色反线。

8．1．6 签发人

上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空1字，签发人姓名居右空1字；签发人用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3号楷体字标识签发人姓名。

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如有多个签发人，主办单位签发人姓名置于第1行，其他签

支人姓名从第2行起在主办单位签发人姓名之下按发文机关顺序

依次顺排，下移红色反线，应使发文字号与最后一个签发人姓名

处在同一行并使红色反线与之的距离为4mm。

8.2 主体

8．2．1 公文标题

红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。 8．2．2 主送机关

标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应将主送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识方法同抄送。

8．2．3 公文正文

主送机关名称下l行，每自然段左空2字，回行顶格。数字、年份不能回行。

第3篇：角色名字范文

名字出自于《书事二首》中的“遗民似蚁饥难给，侠士如鹰饱易扬。”它所体现的是乱世中侠士惩恶扬善的特色，作为何姓主角名字，它体现出了侠士特有的正直性格，字音平仄平想转，韵律感十足，是一个好听的何姓男主角名字。

2、【何青风】

在《陈茂阳书监赴史氏塾》中有一句诗句“青天碎浮云，飘落随长风。”其中前句的“青”配以后句的尾字“风”非常适合起作何姓武侠小说男主角名字。字音为“hé yì yáng”，声调收尾相应，尾音上扬凸显出侠士的豪气感，给人一种江湖飘摇身自在的印象。

3、【南宫何遥】

人们对于南宫姓氏的印象，多停留在翩翩君子的书生侠客形象之中，诗句“江阔雁声遥，何人共寂寥。”中“何”与“遥”二字便能体现出书生侠客的气质，它展现出了一种“尘世何须多烦恼，醉宵明日亦逍遥”之感，是一个非常好听的武侠小说男主角名字。

4、【南宫绝顶】

南宫绝顶给人一种遗世独立的高手印象，它取自于《拟古》的“松柏郁苍苍，绝顶亦嵯峨。”，以巍峨山势顶峰之巅来形容角色在江湖之中的成就，给人一种超脱与尘世的绝佳印象，是一个相当不错的武侠小说男主角名字。

5、【李白羽】

诗句《六州歌头·少年侠气》中的一句“闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓。”给人一种少年意气风发的印象，特别适合武林世家二代少年设定的男主角名字，白羽无尘，鸿鹄逍遥广空翱翔之感，字音儒雅之中显出一丝侠气，是一个非常好听的李姓武侠小说男主角名字。

6、【李荣尘】

第4篇：角色名字范文

【关键词】用户策略；权限；推广

一、实施背景

公司自2006年实施应用SAP系统上线运行以来，系统功能已扩展到研发管理、工艺管理、生产（新造、检修）管理、采购管理、物流管理、产品售后管理、质量管理、财务管理、设备管理及人力资源管理等业务范围，形成了统一的信息管理平台，并初具规模。随着规模的不断扩大，用户数量的持续增加，系统用户管理水平越来越跟不上公司的信息化发展脚步。

首先SAP系统用户命名规则，目前公司系统用户命名规则采用姓的全拼，名的首字母后接“001”，如果姓与名字母连接字符串相同，则后接“002”，以此类推。通过用户名无法直观的获取用户的关键信息。另一方面，由于各种工作需要，SAP用户经常发生人事变动，岗位的调转，对于系统的权限角色也会随之变化，同时对于一些离职、退休人员，系统用户往往不能及时处理。造成系统用户的冗余。

其次对于相同岗位同一工种的系统用户，他们对应的权限对象、角色、事务代码都完全一致，但工作过程中，为了记录不同用户的操作信息，便于落实责任，需要给每一位员工创建一个用户，造成系统用户的浪费。

目前公司的SAP系统标准用户较多，冗余用户比例较大，公司的信息化成本急剧增加。对于用户、权限对象、角色的管理越来越困难，急需一种新的命名规则和用户管理机制对相同（或相似）权限的用户进行集中管理。在规范、固化用户管理的同时，实现用户信息的可视化、促进公司信息化水平的全面提升。

二、总体方案

本次用户策略的使用以SAP系统的主体，以人力资源管理系统为依托，采用先进的ABAP开发技术，结合公司用户管理业务，以员工基本信息为基础，利用SAP软件提供的功能进行流程的梳理和配置，达到控制SAP标准用户数量，减少信息化维护成本为目的，开成一套完整的用户管理信息化平台。

三、具体实现方式

本次生产过程推广用户策略包括以下主要内容：

1.用户策略的管理

本次用户策略中用户的命名规则：用户名统一采用员工ID号用于统一标识一个用户。最新的ECC6.0 SAP与人力资源管理信息系统相结合，从人力资源管理系统中获取用户员工号。采用六位数字编码，号段范围从000000-999999.

2.用户策略的基本信息管理

本次用户策略的基本信息通过人力资源管理信息系统中读取，人员的岗位变动，人事信息调转，达到系统用户信息的实时更新，同时具有历史数据的可追溯性。权限管理员根据不同人员岗位、组织单位，灵活的更改权限及用户信息。

3.用户策略的业务流程

本策略进一步规范了用户管理流程，首先通过用户培训，上机考试，通过oa进行用户开户申请，逐级审批，最终到达用户管理员。用户管理员通过“系统登录用户维护&查询平台”对员工进行开户操作。

4.用户策略的运用

（1）登录用户

用户在进行相关业务操作时，SAP系统首先判断其用户策略，如果策略不通过，只能用SAP标准用户进行登录。

用户可以根据自己的实际情况对密码进行修改，系统默认密码为‘123456’，用户第一次登录时系统会自动提醒修改密码。

（2）业务功能的选择

用户登录操作平台后可以根据自己的业务需要，目前系统的业务主要使用范围：铝合金厂、涂装厂、总装配一厂、调试厂、质量管理部、物流中心相关单位（四个分厂两个处室），涉及的业务：生产订单终端报工、班组控制平台、提报二次配料的需求、检验批终端决、质检控制平台、创建质量通知单业务功能（六项）。涉及到的人员岗位主要有车间班组长负责人、质量检查员等。

（3）用户策略的权限设置

登录用户基于SAP标准用户衍生出来的各自具有独立权限的用户，对于权限的控制统一使用SAP系统标准的用户角色进行限制。本策略采用复合角色和独立角色相结合的方式进行权限控制。

复合角色用于包含已有的独立角色，一般情况一个复合角色底下包含两个独立角色，两个独立角色一个用于限制组织级别，另一用于限制事务代码。

1）权限角色命名规则

a）复合角色：ZMESCOMM**

b）独立角色：ZMESORG_**组织级别ZMES_****事务代码

2）权限角色的使用

复合角色：用户策略中直接引用复合角色对权限进行控制。

独立角色1：ZMESORG_**用于控制组织级别，组织元素有公司代码、工厂、班组、MRP控制表（分厂计划员），生产管理员（车间调试）通过不同的权限对象加以控制。

在系统中创建的权限对象为ZMES_ORG MES权限-组织结构，控制字段有公司代码1000；工厂为1000；班组编号，统一采用人力资源管理系统中的组织编号；MRP控制者（物料计划人）为SAP系统中的MRP控制者，系统标准配置，（22铝合金，21涂装厂，41预组装，42总组装，43落车，61单调，63列调）。

独立角色2：ZMES_****用于控制事务代码，权限对象仅为事务代码

事务代码的控制，目前角色中可以控制SAP系统的所有事务代码（包括系统标准的事务和二次开发的事务）。

（4）用户策略的状态管理

用户策略采用不同的状态管理，状态分为：A（激活），L（锁定），D（标记删除）。激活的用户（A）可以锁定用户（L）或者标记删除；锁定的用户（L）可以取消锁定（A）或者标记删除；只有标记删除的用户（D）才能取消用户删除标记（A）。

（5）用户策略的权限分配

新用户的权限分配，只需输入新用户的员工编号，回车，系统自动带出用户的初始化密码、用户描述、首字母、公司代码等信息。点选“角色维护”按钮进入角色的维护界面。

上面已经说到独立角色和复合角色及他们之间的包含关系，在给用户赋于角色时只需要选择复合角色，系统将自动带出其底下的独立角色。

系统中复合角色用黑色字体表示，独立角色用蓝色字体表示。

用户策略的权限分配，可以单个用户的操作，同时也支持批量用户的权限分配。

5.用户策略的调用

用户策略的调用，采用ABAP技术调用函数“ZMES_GET_AUTH”获取当前用户的可执行事务代码和组织元素，通过事务代码用来验证是否有事务的操作权限，同时通过组织元素用于限制用户的取值范围。

在班组生产执行控制平台中，用户登录系统后，系统通过用户策略验证其是否拥有操作权限，并用组织元素作来数据筛选条件，只读取与其班组相关的数据。

四、实施的意义

本次用户策略的使用是SAP系统业务范围的进一步延伸，在不增加标准用户数量的情况下将车间班组负责人纳入了系统管理范围，以前的质量管理员采用的SAP标准用户全部取消，统一采用用户策略用户。用户策略的建立为未来SAP标准用户权限角色的梳理和配置起到积极的指导意义。

参考文献

[1]希格里德.SAP R/3系统管理[M].2001-11-21.

[2]（美）GeorgeW.SAP实施大全[M].Anderson Charles D.Nilson Tim Rhodes，2012-4-6.

第5篇：角色名字范文

国家行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定约束力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。公文办理是办公室的重要工作内容，必须坚持实事求是、精简高效的原则，及时、准确、安全地做好办理、管理、整理、归档等一系列相互关联、衔接有序的工作。

一、发文办理的程序和要求[文秘站网文章-找范文,到文秘站网]

发文办理指以本机关名义制发公文的过程。

（一）草拟

由文秘人员负责。草拟公文应遵循六条基本原则：一是符合国家的法律、法规及其它有关规定，如提出新的政策、规定等，要切实可行并加以说明；二是情况确实，观点明确，表达准确，结构严谨，条理清楚，直述不曲，字词规范，标点正确，篇幅力求简短；三是公文的文种应当根据行文目的、发文机关的职权与主送机关的行文关系确定；四是拟制紧急公文，应当体现紧急的原因，并根据实际需要确定紧急程度；五是人名、地名、数字、引文准确；六是应当使用国家法定计量单位。

（二）签发

上行文，由主要负责人或者主持工作的负责人签发；下行文或平行文，由主要负责人或者由主要负责人授权的其他负责人签发。涉及需两位以上领导签发的，需要在会签栏签署意见。

（三）行文关系

确定行文关系：各级各类行政机关应根据各自的隶属关系和职权范围确定行文关系，除重大紧急情况外，一般不得越级请示和报告。

联合行文：一是同级政府、同级政府各部门可以联合行文；二是上级政府部门与下一级政府可以联合行文；三是政府与同级党委和军队机关可以联合行文；四是政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文；五是政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位也可以联合行文。

二、公文写作要求

国家行政机关公文的各要素分为眉首、主体、版记三个部分。置于公文首页红色反线以上的各要素统称眉首；置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题词以下的各要素统称版记。现在我们按照顺序从公文第一部分开始学习。

（一）眉首

1．按照《国家行政机关公文处理办法》规定，带有密级的公文要编制份数序号。如考虑有的公文的特殊情况，不带密级的公文也可编份数序号，以使准确掌握公文的印制份数和分发范围和对象。公文份数序号是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。如需标识公文份数序号，用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第一行。序号编几位，由发文机关根据公文的份数来决定，但至少不能少于两位，即“1”编为“01”，不能只编1位。

2．秘级分为“绝密”、“机密”、“秘密”三种。需标识秘密等级的公文，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字，如需同时标识保密期限的，秘密等级和保密期限之间用“”隔开，秘密等级的两字间则不空1字距离，以使该字段不致过长。具体标识方法是：“绝密三个月”、“机密一年”等。除特殊情况外，绝密级事项不超过30年，机密级事项不超过20年，秘密级事项不超过10年，保密期限在一年以上的以年计，在一年以内的以月计，只有秘级而不标期限的按保密30年看待。

3．紧急程度是对公文送达时限的要求，分为“特急”、“急件”两种。需标识紧急程度的公文，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第1行，紧急程度标识在版心右上角第2行。也就是说，按照秘密等级在上、紧急程度在下的次序分两行顶格标注在版心右上角。

凡电报都应按规定在指定的位置，分别标明“特提”、“特急”、“加急”、“平急”四种紧急程度。各种紧急程度的时间按以下原则把握：“特提”是要求一天之内办完的电报，“特急”是要求三天之内办完的电报，“加急”是要求五天之内办完的电报，“平急”是要求十天之内办完的电报；

4．文件标识都应加“文件”二字，用红色标识。平行文或下行文，发文机关标识上边缘至上页边为62mm；凡上报的公文，发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm，实际上就是发文机关标识距上页边为天头37mm 80mm=117mm；由于发文机关的标识是有执法职能的国家行政机关的公文，为体现庄重，《国家行政机关公文格式》国家标准推荐使用小标宋体字；按照《国家行政机关公文格式》国家标准的规定，发文机关标识的字号以22mm×15mm为字限，现行“国务院文件”的字号即是22mm×15mm。以此为高限，就是要求除“国务院文件”以外，其他各级行政机关的字号要小于“国务院文件”，以显示国务院作为最高国家行政机关的地位，具体用多大字号，由行政机关根据机关名称的字数多少来定，一般要小于22mm×15mm以醒目美观为原则；

联合行文时应使主办机关名称排在前，其他机关自上至下排列，“文件”二字置于发文机关名称右侧，上下居中排布，如联合行文机关过多，可能出现把正文挤出首页的情况，如果首页没有正文，是极不严肃的。发文机关过多，只能挤发文机关，不能挤正文，挤的办法是，可将发文机关标识字号缩小，行距缩小，保证公文首页留出发文字号、标题、主送机关以及最少一行正文的位置。

5．各级行政机关的公文都要编发文字号。发文字号由发文机关代字、年份和发文序号组成。发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识，年份应标全称，如“20__”，六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位，即“1”不编为“001”，不加“第”字，如“金政发〔20__〕1号”。有的单位在发文机关代字后边加“字”，如“请字〔××××〕号”“报字〔××××〕号”等虚字，从实用出发，也不加“字”字，尽量减少发文字号的字数；发文字号之下1—4mm处印一条与版心等宽的红色反线；

6．签发人标识仅是在上报的公文中才出现。上报的公文需要标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空1字（不顶格），签发人姓名居右空1字，也就是和发文字号同处在一行，这样排列对称、美观。“签发人”用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3号楷体字标识签发人姓名；如有多个签发人，主办单位签发人姓名置于第1行，其他签发人姓名从第2行起在主办单位签发人姓名之下，按发文机关顺序依次顺排，下移红色反线，应使发文字号与最后一个签发人姓名处在同一行并使红色反线与之的距离为1—4mm；

（二）主体1．公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，除上报公文外，一般应当标明发文机关；公文标题中除法规、规章或转发的文件标题名称加书名号外，一般不用标点符号，不能引用文件字号代替标题内容；公文标题在红色反线之下空2行标识，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时要注意做到词意完整，排列对称，间距恰当。

2．主送机关在标题下空1行，用3号仿宋体字顶格标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。如主送机关过多使公文首页不能显示正文时，应将主送机关移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识方法同抄送。如果仅差一行就可以不挤出正文时，主送机关在标题下也可以不空1行。标识主送机关时应标明主送机关的全称、规范化简称或同类型机关的统称。

3．正文的标识方法同写信一样，在主送机关名称之下第1行开始标注，每起一自然段均要左空2字，回行顶格。数字、年份用阿拉伯数码标识的不能回行；

4．正文用3号仿宋体字，文中如有小标题可用3号小标宋体或黑体字。

5．一般每页排22行，每行排28个字；当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，应采取调整行距、字距的办法加以解决，务使印章与正文末尾同处在一页上，不得采取标识“（此页无正文）”的方法解决。

6．附件。公文如有附件，在正文的最后一行下边空1行左空2字，用3号仿宋体字标识“附件”后标全角冒号，冒号后边标附件名称。附件如有2件以上的，要用阿拉伯数码标识序号，如“附件：1.××××”。附件名称后边不加标点符号。

附件要与公文正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号，附件的序号和名称前后标识应一致。如附件与公文正文不能一起装订，应在附件左上角第一行顶格标识公文的发文字号，并在其后标识附件（有序号的带序号）。

7．成文日期是公文生效的时间，是公文的一项重要内容。为了加强其准确性，成文日期一律要用汉字书写，不能用阿拉伯数码字与汉字混用，年、月、日要齐全。“零”要写成“”，“壹”要写成“一”。

单一机关制发的公文，成文日期右空4字；两个机关联合制发的公文，应将成文日期拉开，左右各空7字；三个机关联合发的公文，在最后一排印章之下右空2字标识；

公文的成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。经会议批准的文件，以会议通过的日期为准。电报以发出日期为准。

8．公文如有附注，用3号仿宋体字，在成文日期下1行居左空2字加圆括号标识。附注一般是对公文的发放范围，使用时需注意的事项加以说明，如“（此件发至县团级）”、“（此件可登报）”等，不是对公文内容作出解释或注释。

9．用印。

单一机关行文：单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称，只标识成文日期，加盖印章应上距正文1行字之内，端正、居右下压成文时间，做到上不压正文，下要骑年盖月。当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文日期上；当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文日期上，印章用红色。

两个单位联合行文：当联合行文需盖两个印章时，落款处不署发文机关名称，主办机关印章在前，两个印章横排均压成文日期，两印章间互不相交或相切，相距不超3mm。

三个或三个以上单位联合行文：落款处应将各发文机关名称（可用简称）按加盖印章顺序排列署在相应位置，再把印章套印在其上。主办机关印章在前，每排最多排3个印章，两端不能超出版心；最后一排如余一个或两个印章，均居中排布；印章上下、左右之间不能相交或相切。

（三）版记

1．“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号：词目用3号小标宋体字，词目之间空1字，不能用标点符号号。主题词按照《国务院公文主题词表》规定，依次以类别词、类属词和文种三部分标注，一般不超过5个，不少于3个。一些特殊内容的公文没有类属词，需要办文的部门自己编写。凡是自己编写的类属词，必须在词的后边加一个三角符号，以说明这是自己编写的类属词；主题词下边印一条黑色反线与抄送机关隔开。

2．公文如有抄送机关，在主题词下居左空1字，用3号仿宋体字标识“抄送”，后标全角冒号；抄送机关回行时与上一行的抄送机关对齐；抄送机关间用逗号隔开，在最后一个抄送机关后标句号；按照实际情况，有的公文还有抄报机关或领导，出现这种情况，可按“抄报”、“抄送”的顺序自上而下标识。

在抄送机关下一行右空一字标识“（共印××份）”，不排虚位数。

3．印发机关的标识位于抄送机关之下左空1字，用3号仿宋体字。印发日期以公文缮印日期为准，右空1字，用阿拉伯数码标识，和印发机关同处一行。

4．为了对公文质量负责，也便于存档查阅，公文必须标识打字人和校对人。标识的位置：“打字”用3号仿宋体字左空1字，标识在印发机关下1行，“打字”后边加全角冒号，全角冒号后边署录入人姓名；“校对”右空一字标识在印发日期下与打字人处于一行上。“校对”后边加全角冒号，全角冒号后边署校对人姓名。

版记中各要素之下（除“校对”外）均加一条反线，宽度同版心。这样做，一是显示各要素之间的区别，二是显得美观；版记应置于公文最后一面（封四），版记的最后一个要素置于最后一行。也就是说版记一定要放在公文的最后一面的最下面位置。

如果公文主体之后的空白容不下版记的位置，可以另加一页在最下面标识版记，前面完全空白也没有关系。

三、公文装订。

（一）版面

1．公文用纸。公文用纸采用GB/T148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为：210mm×297mm，尺寸的允许偏差为±3mm；一般使用纸张定量为60g/M2—80g/M2的胶版印刷纸或复印纸。纸张白度为85—90，横向耐折度≥15次，不透明度≥85，PH值为7.5—9.5。

2．公文页边与版心尺寸：天头（上白边）为37mm±1mm；订口（左白边）为28mm±1mm；版心尺寸为156mm×225mm（不含页码）。

3．公文的页码用4号半角宋体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右各致一条4号一字线，一字线距版心下边缘7mm。单页码右空一字，双页码左空一字。空白页和空白页以后的页不标识页码。公文如需附表，对横排A4纸型表格，应将页码放在横表的左侧，单页码置于表的左下角，双页码置于表的左上角，单页码表头在订口一边，双页码表头在切口一边。公文如需附A3纸型表格，且当最后一页为A3纸型表格时，封三、封四应为空白，将A3纸型表格贴在封三前，不应贴在文件最后一页（封四）上。

4．公文制版：版面干净无底灰，字迹清楚无断划，尺寸标准、版心不斜，误差不超过1mm。

5．公文印刷：双面印刷。页码套正，两面误差不得超2mm。黑色油墨应达到色谱所标BL100，红色油墨应达到色谱所标Y80、M80。印品着墨实、均匀，字面不花、不白、不断划。

（二）装订。

公文应左侧装订，不掉页；包括公文的封面与书芯不脱落，后背平整、不空。两页页码之间误差不超过4mm。骑马订或平订的订位为两钉钉锯外订眼距书芯上下各1/4处，允许误差±4mm。平订钉锯与书脊间的距离为3mm—5mm；无坏钉、漏钉、重钉，钉脚平伏牢固；后背不可散页明订。裁切成品尺寸误差±1mm，四角成90度，无毛茬或缺损。

四、公文处理的相关要求

（一）公文种类

主要有13种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。

命令（令）。适用于宣布实施重大强制性行政措施；奖惩有关人员。

决定。适用于对重要事项或重大行动作出决策和安排；奖惩有关单位和人员；变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

公告。适用于各级行政机关向人民群众宣布重要事项或者法定事项。

通告。适用于公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项。

通知。主要用于一是批转下级机关的公文；二是转发上级机关和不相隶属机关的公文；三是传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项；四是人事任免。

通报。适用于表彰先进，批评错误；传达重要指示精神或者情况。

议案。适用于人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议的事项。

报告。适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

请示。适用于向上级机关请求指示、批准的事项。

批复。适用于答复下级机关的请示事项。

意见。适用于对重要问题提出的见解和处理办法。

函。适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

会议纪要。适用于记载、传达会议情况和决定事项。

（二）特殊公文格式

信函式格式：在制发机关公文的实践中，经常使用一种只标识发文机关名称而不标识“文件”二字的“信函式”公文，用于处理日常事务的平行文或下行文，而且使用频率很高。这种公文除了不标识签发人外，其他各要素均与“文件式”公文相同。具体格式为：发文机关名称上边缘距上页边的距离为30mm，推荐用小标宋体字，字号由发文机关酌定；发文机关全称下4mm处为一条武文线（上粗下细），距下页边20mm处为一条文武线（上细下粗），两条线长均为170mm。每行居中排28个字，首页不显示页码。发文机关名称及双线均印红色。发文字号置于武文线下一行版心右边缘顶格标识。发文字号下空一行标识公文标题。如需标识份数序号、秘密等级、紧急程度，可置于武文线一行版心左边缘顶格标识。

第6篇：角色名字范文

1.1物流教学需要应用型特色

物流是一个交叉性、综合性、应用性很强的学科。应用型物流人才培养将发展目标定位于培养直接面向市场和生产第一线，能够适应具体操作并兼顾高层管理的高级工程或管理人才的培养。也就是说，应用型的物流人才既要具备扎实的专业理论知识，还要具备较强的实践操作能力。但是现实中，由于物流类专业在我国开办比较晚，不像其他传统专业有多年积累的课堂和实践教学经验。因此，应用型物流人才培养的“错位竞争”战略定位必然要求其人才培养方案要有应用型特色。国内对物流游戏内容的设计研究不能够很好地和现有的本科教学体系相配合，远落后于实际课堂教学需求，处于一个相对滞后的状况，急待进一步的开发设计出一些成本低，规则简单、操作实施性强的游戏以丰富物流教学手段。笔者根据多年的教学经验，整理、总结出了与课程配套的游戏，来丰富课堂的内容。

1.2以《运作管理》课程为例，介绍物流教学游戏的设计

《运作管理》是本科物流管理专业的基础课程，以全球视野讲述企业运作管理的各方面内容。笔者根据章节结构，引入了大量的游戏。以第一章为例，在第一章物流运作的本质介绍中，引入了“签名游戏”、“无敌风火轮游戏”、“共搭新桥游戏”、“物资飞机公司游戏”以及“楚河汉界公司的竞争游戏”等五个游戏来，极大地丰富了教学过程中的兴趣。以“签名游戏”为例介绍如下：

（1）游戏目的。①了解《物流运作管理》知识的基本框架和需要决策的关键问题；②培养管理中的计划、组织、协调和运作管理的能力；③了解影响一个流程运作的基本要素（流程时间、流程能力、参与者效率）。

（2）游戏道具。①32开纸张若干（白色、彩色）；②签字笔若干；

（3）游戏目标。①每个人不断重复地在若干张纸张上面签下自己的名字，直至在规定时间内在场所有人的签名均已完成；②计算签名单的合格完成率、记录完成时间、分析原因（人数、字体、动作、位置、传递、秩序、心理等）。

（4）游戏程序。①教师向在场学院分发32开纸张（白色），人手一张；②宣布时间的开始点并计时；③教师间或制造一些干扰写字的声音；④教师宣布停止时间，让学员自行检验自己面前合格的签名单；⑤以能辨认字体的名字为合格品，统计签名单上合格名字的份数；⑥要求学生对签名单进行分析；⑦重复进行多次（根据课堂时间而定），直到接近或者完成预期目标。

（5）游戏规则。①给定时间段（通常每次需要3~5分钟），每个学员找好在自己的座位；②所有学员在给定的纸张上面用正楷写下自己的名字；③每个学员不能代替别的学员写他人的名字；④计时开始方可开始写自己的名字；⑤听到教师宣布停止，即刻停笔；⑥每次结束后，允许学员相互讨论提出改进建议后，再次限时执行。

（6）游戏思考。①在给定时间目标下，能否完成“所有在场签名者的合格签名单”；②有什么好的流程（程序）能达到目标；③是什么因素“限制”了签字者没有达到预期目标；④参与者总人数规模是否有影响？如何改进；⑤签字者之间是否认识？“关系”是否能提升签字效率；⑥能否用有效的合理的在场参与者都能接受的签名流程完成目标；⑦每种流程完成后的流程能力、流程效率是多少；⑧签字流程需要重复多次才能准确寻找到“限制因素”；⑨重新做的设计方案，是否明确？目标：（组织的目标—客户的要求)；输入：资源（产能、时间、工具）；转换：场地、流程、监督；输出“：产品”（标准化—个性化）。

1.3营造课堂氛围的建议

游戏在物流教学过程中的渲染气氛、感悟理念、掌握技巧等方面的作用是显而易见的。但是在游戏中引导和把握学员与学员的互动，教师与学员的互动是至关重要的，它将直接影响游戏实施的效果。

（1）提问。提问在游戏中的作用是不可忽视的一种方法。教师在宣布游戏规则后，一定要对游戏规则的理解度向学员进行提问，对疑问处逐一解释清楚。其次，在游戏进行过程中，通过观察，如发现偏离游戏规则之处，应通过提问，确认情况，给与及时辅导。最后，在游戏结束分享时，提问的方法最关键。

（2）小组讨论。小组讨论是在游戏中应用较多的互动方式。一般游戏方案的制定，游戏阶段性小结，游戏结果的分享，都是通过小组讨论的方法加以实施。小组讨论的时间把握很重要，通常在10-20min左右。在小组讨论互动中，应要求组长引导，把控时间。另要求专人用大白报纸或投影片进行要点记录，以便大组分享。

（3）大组分享。大组分享与小组讨论经常是合并使用的一种互动方式，一般是安排在小组讨论后面。让每个小组派代表上台演讲小组讨论结果，每人时间一般把握在3min左右，对演讲精彩之处，应给予掌声鼓励，对演讲的闪光点，应加以发挥和总结。大组分享交流需注意的是：要点提炼和时间把控两方面的问题。

（4）角色扮演。多数管理游戏具有角色扮演的安排。通常情况下，教师应事先准备好角色说明书。角色的产生一般用主动报名方式，不宜采用教师点名的方式，以避免出现尴尬场面。角色产生后，教师应酌情给予必要的辅导。随后，给角色扮演者几分钟的准备时间。在角色表演过程中，教师应安排若干观察员，并要求观察员记录观察结果。在表演结束后，先由表演者自己谈感想，然后由观察员给予赞赏性和建设性两方面反馈，最后由教师进行总结性辅导。在有条件的场所，还可以把角色扮演的过程，用摄像机拍摄下来，并让扮演者自己观看总结。

2结束语

第7篇：角色名字范文

[关键词]电影海报；多模态性；《功夫之王》

一、引言

作为电影的广告，电影海报是电影宣传中最主要的表现形式，也是大家比较熟悉的一种视觉传达设计形式。电影海报比一般的海报更富有情节性，具有传递电影信息、吸引观众注意、刺激电影票房收入的作用，因此也被称为电影的“名片”。以往人们对电影海报的研究常常从功能和美学等角度出发，几乎没有从语言学的角度对此进行研究。电影海报与普通的纯文本语篇不同，不但有文字，而且有图像和有不同的颜色表达。这说明电影海报语篇是通过各种交际模态实现的，语言只是其中的一种。本文尝试以《功夫之王》的电影海报为例，从语言学角度来解读电影海报中的多模态话语。

二、电影海报的多模态性

社会体系或文化可以表述为一种意义建构、一种符号系统，构成社会体系的意义是通过许多模态和渠道传递的，语言只是其中的一种交际模态，决非唯一的交际模态。

多模态语篇是融合了多种交流模态，如声音、文字、图像等。换言之，多模态语篇指的是除了文本之外，还带有图像、图表等的复合话语，或者说由任何一种以上的符号编码实现意义的文本。语篇的多模态性是当今世界人们交际中使用的各种语篇的一个重要特征。电影海报中有文字，有图像，还有不同的颜色和字体，因此具有多模态性。

三、多模态语篇分析的语言学理论

多模态语篇分析的理论基础是Halliday的系统功能语言学理论。Halliday重点研究语言符号系统，并认为语言材料可以按概念功能、人际功能和语篇功能分析。概念功能指语言对人们在现实世界(包括内心世界)中各种经历加以表达的功能；人际功能是说话人运用语言参加社会活动的功能；语篇功能指语言用于组织信息的功能。

多模态语篇分析从系统功能语言学那里接受了纯理论功能假说，认为多模态与只包含语言符号的话语一样，也具有多功能性，即同时具有概念功能、人际功能和语篇功能。多模态语篇分析还接受了语言是社会符号(socialsemiotic)和意义潜势(meaningpotential)的观点，认为语言以外的其他符号系统也是意义的源泉。因此，系统功能语言学理论不仅可以用来分析各种语言语篇，还可以被扩展到语言以外的符号资源，如对视觉图像、声音、建筑、身体动作和电子媒体等多模态交际手段的研究。

四、实例分析

在《功夫之王》的电影海报中，有图像和文字。其中，不同的文字有不同的字体、颜色和位置。不同的图像有不同的大小和不同的位置。这些不同的模态都能表达概念意义、人际意义和语篇意义。

1.文字分析。

文字部分主要包括三部分。第一处是影片的片名；第二处是最上端的说明“影坛终极拳威阵容，破天荒直面交锋”，这里包含了一个物质过程，告诉观众影片的演员阵容是拳坛的权威人物，也是他们首次在同一影片中一起出演；第三处在海报的最底端，介绍影片由哪个公司出品、监制等，以及演出阵容和导演等细节内容。这里包含了多个物质过程和关系过程。物质过程和关系过程的运用符合电影海报的特征，说明这些文字起的是提供信息的作用。

从人际意义看，该电影海报中的汉字片名字体最大，字体加粗，字体独特，给人孔武有力的感觉。其他文字说明都是陈述句，或者是省略的陈述句，没有其他句型，也没有表示可能性的情态表达。这符合电影海报的广告特征。电影海报是影片的广告，传递电影信息是它的首要任务。

语篇意义可以从信息价值和显著性方面加以考察。在文字说明中，信息价值最强和显著性最强的成分是影片的片名，所以片名的字体很大，其位置在图像下面，在海报中间偏下的位置。因为该海报在中国发行，中文片名的字体很大，是所有文字说明中最大的字体，英文片名的字体较小。在图像上方的文字说明“影坛终极拳威阵容，破天荒直面交锋”，其信息价值也较高，显著性也较强。该文字说明的字体较大，而且是粗体。显著性最弱的是处于海报最底端的文字说明，主要介绍影片由哪个公司出品、监制等，以及演出阵容和导演等细节内容。这些内容的信息价值不如图像和片名的高，放在海报的边缘部分，而且字体最小，文字的颜色与其他文字说明不同，全是黑色。

2.图像分析。

该电影海报的图像主要有两部分。首先是两位主角成龙和李连杰的图像。这不仅是他们的图像，而且是他们在打斗时的图像，因此该图像不仅告诉观众该影片的主角是谁，而且还告诉他们该影片是一部功夫片；其次是夹在中文片名中间的美猴王的头像，这说明该影片与美猴王有关，或者是关于美猴王的。

把两位主角的图像放在最中间，是为了突出其重要的信息价值。成龙和李连杰两位武打明星联袂出演是该影片的一大卖点。因此，海报设计者把该图像予以突出，不但位置在最中间，而且占据了该海报三分之二的版面。在中文片名中间还有一个美猴王的头像。其位置和图像大小均说明其信息价值不如两位主角的大。

图像所表达的人际意义主要从接触、社会距离、态度等子系统角度加以考虑。在该海报的图像中，参与者(成龙和李连杰)的目光没有指向观众。根据Kress&vanLeeuwen的观点，这里不存在想象中的“接触”，即参与者与观众之间想象的人际关系。这是典型的“提供” (offering)类图像，表达提供信息的意义，即向观众提供信息。然而美猴王头像与此不同，该头像的目光指向观众，所以存在想象中的“接触”，存在参与者与观众之间想象的人际关系。这类图像是“索取”(demanding)类图像，表明参与者向观众索取的更多的注意。

从社会距离来看，在这幅电影海报中，设计者采用了社会远距离来呈现两位主角的图像。我们可以看到参与者(成龙和李连杰)的整个人像，并且他们周围有空间环绕。这种社会远距离的设计表明参与者与观众之间是疏远的社会人际关系。这种对于参与者与观众之间的社会关系的定位是符合事实本身的。在设计美猴王的图像时，设计者采用的是亲近距离，因为只看得见脸部。美猴王在中国是家喻户晓，设计者希望通过亲近距离来拉近观众和美猴王的关系，来建立一种亲密的个人关系。

态度通过“视角”来体现，表达对参与者所持的主客观态度。从整个图像的“视角”来看，两幅图像都是从正面角度拍摄的水平视角的主观图像。选取这种视角，体现出设计者的主观态度，他(们)希望该图像给观众带来的是感同身受、融入其中的感觉。

3.意义共建。

Ktess&vanLeeuwen认为，图像和文字说明是有联系的，但并不依赖文字说明，因为它本身既是有组织的，又是有结构的。即使没有在两位主角图像的边上附上他们的名字，观众也能通过图像认出他们。因此，视觉结构绝不只是形式的，它们在语义上也是非常重要的。其次，图像和文字说明能够共同作用表达意义。这一多模态语篇采用图像在中间，文字在上下部分的编排方式符合人们的认知和感知习惯。这一语篇由图像、文字、色彩、字体等多种符号共同作用生成，每种模态都有自己的意义表达方式，图像简洁生动，文字阐述具体明确。当然，与图像相比，文字不具备吸引观众目光、迅速传递信息的优势，所以，海报设计者把图像放在中间，吸引观众的注意力。但是，光有图像，观众无法知道影片的片名和具体的细节信息。是由于图像、文字、色彩、字体等多种符号的共同作用，观众才理解了海报设计者所要传达的所有信息。 《功夫之王》的电影海报，从上到下，可以分成三个部分。这样的组织方式是一种纵向三联画(verticaltriptych)：

理想的(ideal)的信息往往是理想化的或希望得到的东西；真实的(real)是具体详细的信息和细节。在《功夫之王》的电影海报中，理想化的部分是文字描述：影坛终极拳威阵容，破天荒直面交锋。这表达的是一种愿望，希望影片能够达到如此高度。中间部分有图像，也有文字。图像是影片中两位主角成龙和李连杰在打斗的图片。文字部分是中英文片名和在两位主角图像边上的名字。在中文片名中间还有一个美猴王的头像。这些文字和图像组成了媒介部分，意即通过成龙和李连杰的联袂出演，实现“影坛终极拳威阵容，破天荒直面交锋”的目的。最下面的一部分是关于影片的具体细节信息，如演员阵容、导演是谁、影片由哪个电影公司出版发行等。这些是真实的部分。从组织方式看，该海报图文并茂，衔接紧密。

第8篇：角色名字范文

2、具体的代码公式为： + 你想输入的话或者名字。

3、点击右上角的小齿轮，有一个更改名称的选项，点击它就可以改名字。不过要注意。

4、只有4级以上的玩家才能改名字哦，而且只能改一次，所以在输入的时候一定要小心再小心，一旦错了，你就只能顶着错误代码当名字了。

5、彩色的中文名字因为字数限制，只能起两个字的名字

第9篇：角色名字范文

mapinfo是由美国mapinfo公司推出的地理信息系统软件。是基于windows之上的桌面地图软件，现在已广泛应用于林业工程管理中，特别是在退耕还林工程中作用日益突现。

在退耕还林工程中，用gps和mapinfo软件结合，可准确对退耕地块勾绘面积、准确上图，大大方便林业工程管理人员的对工程的管理。现将有关方法介绍如下：

一、点号输入

在excel表中，把gps中的记录点按图1格式输入，输入完成后，用鼠标选中所有输入的数据，点击“文件”下“另存为”，为本文件取名，例如“寒虎河1”。保存类型选择“dbf 4 ”，点击“保存”，退出excel表。

二、点号转变为点

打开mapinfo软件，选择“打开表”，点击“打开”。文件名选择“寒虎河1”，文件类型选择(*.dbf)，点击“打开”。我们就会看到刚才我们所输入的小班信息。选择“表”下“创建点”选项。出现“创建点”对话框。这一步骤的作用是用我们所输入的点号转化为图像上的点。在使用符号时可选择14号红色五角星“”。在“取得x、y坐标的列”的下拉框中分别选择“x” 、“y”。然后点击“投影”按扭。选择小班所在的带号时可依当地地理位置决定，在东经114度以西（包括平山的温塘、苏家庄以西）位于第19带，在选择带号时可选择“gk zone 19”。在这里因为寒虎河在东经114度以东20度带，所以我们在类别中选择北京1942即“gauss-kruger(pulkovo 1942)”。类别项选择“gk zone 20”即可（如图2）。点击“确定”退出后，再点击创建点窗口的“确定”退出。

三、勾绘小班图形

点击“打开”，在打开文件窗口中文件名选择“寒虎河1”，文件类型选择“mapinfo (*.tab)”点击“打开”。窗口显示出刚才输入的点号转换为的五角星。只有把所输入的点号显示出来，才更便于我们正确的勾图。

打开“图层控制”窗口，选中“寒虎河1”，在“自动标注”选项上打“√”。点击“标注”，打开“寒虎河1标注选项”窗口，点击“标注项”向下三角，选择“点号”，点击“确定”，退出。这样在红色五角星的旁边出现了连续的数字。

四、制作图层

为了更好的查看和管理所勾绘的小班图形，需重新做一个层，把图勾在新做的层上。点击工具栏“新建表”。在“新建表”窗口中在“添加到当前地图窗口”选项框中打上“√”，点击“创建”，取消“打开新的地图窗口”中的“√”。

在“新表结构”窗口，“字段信息”中“名字”中输入乡镇名或县名等即可。在这里我们取名“南甸镇面”。点击“创建”，在“保存在窗口”中，文件名取名“南甸镇面”，点击“完成”返回。

接下来我们就要按数字从小到大的顺序依次连接五角星。用鼠标点击绘图工具条中折线工具。从1号五角星上面点击鼠标左键一下，到2号五角星上再点鼠标左键一下，依次点击到最后一位数字五角星上，最后把鼠标移动到1号五角星上，迅速双击鼠标左键两下，使圈闭合。然后，鼠标在主工具条中点击“选择”按钮。移动鼠标到刚才所画的线条上点击鼠标左键一下，（不要点击五角星或数字），使之选中。点击鼠标右键，在“编辑对象”下一级菜单中选择“转换为区域”，小班内部全部被选中。在小班内红色区域上面双击鼠标左键两下，出现“区域对象”窗口。总面积是以千米为单位，不便我们计算小班面积，需要更改单位。点击“地图选项”下“选项”，在“距离单位”选择“米”，在“面积单位”选择“公顷”，“距离和面积使用”中选择“平面坐标”。

如要更改区域样式，可在“区域对象”样式中更改。点击样式图标，即可更改图案、前景色、背景色等内容。

五、地形图中显示小班

现在我们可以把小班图在1：5万地形图中显示出来。步骤是：打开“地图”下“图层控制”，点击选中“寒虎河1”，在图层选项中点击“删除”。确定退出。打开地形图文件，在“优选视窗”中选择“当前地图窗口”打开即可看到小班已与地形图在一起了。另外，为了方便管理，可在每个小班旁边添加说明文字。方法是：点击绘图工具条中文本工具，在小班旁边单击鼠标左键输入需要说明的文字即可。

六、注意问题及解决方法

在编辑、删除、修改时要特别注意在哪一层。点的操作要在点文件（寒虎河1）下进行，面的文件要在面文件（南甸镇面）下进行。在勾绘小班图时有时可能会出现勾绘错误的情况，如少了一个点、多连或少连了一个点、或图形偏移实际位置等各种情况，下面将更正的方法介绍一下。

1、在输入点号时输错会使所标注的五角星偏离了本来的位置。拿本例来说（如图3），5号点偏离了它的位置。纠正方法是：在“地图”“图层控制”中选中“寒虎河1”，在可编辑和自动标注选项框中打上“√”，确定返回。点中主工具条中“选择”按钮，用鼠标双击5号点五角星，出现点对象对话框，其中的“位置x/y”中被选中的部分是编辑区，重新输入正确的点号，点击“确定”后这个出错的点就会回到它应在的位置上了。

2、在连线时发现少了点，或找不到这个点，可通过添加符号的方法解决。点击绘图工具条中符号工具，在图中任意位置点击鼠标左键，将会出现一个五角星，鼠标点击主工具条中选择工具，双击数字“0”，在“文本框”中更改为合适的标注字符后点击“确定”，在该五角星上双击鼠标左键，会出现“点对象”对话框，更改x、y轴值后确定，该五角星就会补上了。

3、在连接点号时没按顺序连接，出现错误连线（如图4）。更改方法是点击主工具条选择工具，选中连线，再选择绘图工具条中整形工具，图中线和点就会全部选中，移动鼠标到5号点五角星上，按下鼠标左键，拖动鼠标到4号点五角星上，松开鼠标左键，连线已从3-5-4变为3-4。

要连接5号五角星用下面的方法：在连线被选中的情况下，点击绘图工具条中整形工具，再点击绘图工具条中的加节点工具，鼠标变为“十”字形，移动鼠标到4-6上，按住鼠标左键拖动线条到5号点上，松开鼠标左键，连接线条由4-6变为4-5-6了。

4、删除图中某个点时，在“图层控制”中“选中点文件“寒虎河1”，在“可编辑”和“标注”框中打上“√”，确定退出。点击选择工具，移动鼠标到该点或区域上面，点击鼠标左键选中，按键盘上的“del”键，即可删除该点。删除图中小班区域时，在“图层控制”中“图层”中选择面文件“南甸镇面”，在 “可编辑”和“标注”框中打上“√”，点击“确定”退出。点击选择工具，移动鼠标到该点或区域上面，点击鼠标左键选中，按键盘上的“del”键，即可删除该区域。

5、在连线时一般要连续连接下来，若半途中双击鼠标，要删除该线段，可用主工具条选择工具选中该线段，用键盘上的“del”键来删除。如果还从该点继续连接下去，在转变为区域时，需要转变两次才能完成该小班图形。可以在连接完成后，选中选择工具用鼠标选中其中一条线段，按住键盘上的“shift”键，再用鼠标点击另外一条线段，使其也被选中，然后在小班图形上点击鼠标右键，转换为区域即可。