毕业典礼流程精选(九篇)

第1篇：毕业典礼流程范文

一、案例剖析：“感恩母校，展翅翱翔”毕业典礼的成功与不足

距离小学毕业只有一个月了，学校把毕业典礼的主题确定为“感恩母校，展翅翱翔”，要求六年级各班级准备演出节目，同学们兴致勃勃地策划着节目，并利用课余时间进行排练。

毕业典礼于六月下旬在学校如期举行。教学楼架空层西侧临时搭建了一个舞台，红色背景布上“2015届毕业生‘感恩母校，展翅翱翔’毕业典礼”几个大字显得格外醒目。舞台上红色的地毯把气氛渲染得格外热烈。舞台两侧，矗立着两座特地租来的大音响。

毕业典礼由学生主持，有以下八个流程：

一是全体肃立，奏唱国歌。激昂的国歌声拉开了毕业典礼的帷幕，奏响了毕业典礼的序曲。

二是校长致辞。校长回忆了同学们在小学六年里那些历历在目的精彩片段，使同学们再次回味了成功的喜悦和成长的快乐。校长告诉同学们，毕业不是结束，而是新的开始，它是里程碑，是加油站。在同学们即将升入中学，又要开始一段新的旅程的时候，校长对同学们提出三点希望。一要心怀感恩，要感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩，感谢同学、朋友和他人的帮助之恩。二要脚踏实地，既要有梦想，还要脚踏实地，积极行动，一步一个脚印，这样才能到达最后的目标。三要不忘母校，要记得晋光小学是自己成长的摇篮，要关注母校，支持母校，宣传母校。

三是学生代表讲话。他代表全w毕业生回顾了小学六年的学习生活，表达了他们对母校和恩师的感激之情，表示他们将牢记母校的教导，准备迎接新的挑战。

四是副校长宣布获奖名单。校长为这些优秀学生和学有所长的学生颁发了获奖证书。

五是文艺演出。学生演出了自己精心准备的节目，有爵士舞、小组唱、合唱、乐器联奏、课本剧、小品，虽然从艺术水准上看这些作品还不能算是上乘之作，但表演者感情真挚，表演投入，让人深深感受到莘莘学子对母校和老师的感恩之情，对即将离别的同学的祝福之意，对新生活的向往之心。

六是书记宣读毕业生名单，校长为每位毕业生颁发毕业证书并合影留念。校长站在舞台上，三百多位毕业生依次上台从校长手里接过毕业证书，台下的老师一一拍下照片，作为纪念。

七是学生代表给毕业班老师赠送纪念册和鲜花。主持人请毕业班的教师走上舞台，一字排开，学生代表为他们敬献了纪念册和鲜花。此刻，这些老师脸上都绽放出灿烂的笑容。

八是合唱校歌。全体老师和学生一同高歌《晋光之歌》，催人奋进的歌声在校园里回响，在师生的耳边回响，在每个人的心窝里回响。

“感恩母校，展翅翱翔”毕业典礼是这一届毕业生在小学阶段的最后一课，有其成功之处，也存在一些不足。

1.毕业典礼的成功之处

（1）毕业典礼体现了“以人为本，尊重学生”的理念。毕业典礼的文艺节目由学生自编、自导、自演，学生选择了自己喜欢的节目内容，以自己喜欢的方式来表演，充分体现了学校对学生的尊重。校长为每一位学生颁发毕业证书，并与每一位学生合影，是对学生完成学业取得成绩的肯定，也是对他们开始新生活的鼓舞。尽管每个学生上台的时间都很短暂，但每一个人都能获得来自校长的亲切祝福和鼓励。一位毕业生说：“这次上台与平时上台不一样，自己好像成了明星，有点万众瞩目的感觉。刚开始觉得紧张，不太适应，下来后感觉很兴奋，很难忘。”

（2）毕业典礼形式多样，主题集中。毕业典礼有八个程序，有多种活动形式，从校长的致辞到学生代表的发言，从学生代表向老师赠送纪念册和鲜花到合唱校歌，都紧紧围绕着“感恩母校，展翅翱翔”这一主题，有利于对学生进行教育。

（3）毕业典礼价值重大，意义独特。

①毕业典礼使学生释放了情绪。心理学认为，仪式是一种有意义的特定行为方式，是一个表演者或一个群体通过象征的方式表达一定感受和思想的一种特定的行为或活动。进入六月份，学生感觉到即将与相处六年的老师、同学告别，离开自己熟悉的、习惯了的学习环境，难免流露出不舍之情。毕业典礼让学生利用一段共同的时间，营造出了一种集体的氛围，共同承担离别的哀伤，彼此感受对方的情绪，产生共情，收获安慰。老师们反映，在面临毕业考的紧张阶段，学生在筹备毕业典礼活动中，学会了珍惜和感恩，班级凝聚力增强了，以往学生在毕业之际出现的浮躁情绪不见了，连调皮的孩子也变得乖巧懂事起来。

②毕业典礼增强了学生的自我认同感。仪式是构建意义的一种手段，人的一生中有很多触动内心的东西是通过仪式而产生的。毕业典礼有着很强的象征意义，它是对学生六年学习的肯定和褒奖，能够促进学生自我肯定，增强学生的自我认同感。

③毕业典礼为学生顺利过渡提供了帮助。毕业典礼象征着旧的即将结束，新的生活即将开始，是即将离去的小学阶段和即将来临的中学阶段的过渡，是一个缓冲带，有利于学生心灵回首、情绪宣泄和灵魂新生。毕业典礼让学生明确认识到自己的生活正在发生重大变化，从小学生到中学生的角色转换势在必行了。如果学生对新的生活阶段还没有行动计划，毕业典礼能够帮学生缓解焦虑，获得安全感，让学生更轻松地迎接新的开始。

④毕业典礼维系着学校与学生的情感。毕业典礼使学生对自己六年的学习生活进行一次回顾和总结，记住即将流逝的童年，记住亲爱的老师与同学，记住敬爱的母校，它维系着学校与学生的情感。

2.毕业典礼的不足之处

（1）文化价值理念体现得不够充分。蕴含着学校价值理念的校标、校徽、校旗等没有被摆在突出的位置，其作用没有充分发挥。

（2）形式不够庄重。教师、学生参加毕业典礼没有穿校服，有些学生没有佩戴红领巾，显得不够庄重。

（3）参与面不够广。参与演出的学生数量少，未能做到人人参与。

二、改进构想：赋予毕业典礼更丰富的文化内涵

我校2015年“感恩母校，展翅翱翔”毕业典礼是一次内容丰富、形式多样、成效较好的毕业典礼。但毕业典礼作为学校文化活动之一，完全可以也必须赋予其更丰富的文化内涵，使学生刻骨铭心。

1.毕业典礼要体现学校的文化与价值理念

毕业典礼是凝聚学校人文精神的载体，应该突出学校的文化韵味与价值理念。学校的价值理念往往被物化为校歌、校标、校徽、校旗等。“感恩母校，展翅翱翔”毕业典礼在最后一个环节由全体师生齐唱校歌，起到了抒感的作用。但学校的文化与价值理念体现得还不够充分。如果设计舞台背景时能突出校标，让佩戴着校徽的校长与每一位佩戴着校徽的学生照相时，将校标纳入画面之中，将增强毕业生的归属感，使学生更加热爱自己的学校，自觉捍卫它的尊严。

2.毕业典礼应力求庄严神圣

我校 “感恩母校，展翅翱翔”毕业典礼第一环节就是全体肃立，齐唱国歌，让师生产生神圣感、庄严感。如果在毕业典礼上全体教师都穿正装，学生穿校服，做到“面必净，发必理，衣必整，纽必结”，师生自然就会产生庄严感、尊严感和崇高感，这种感觉会使师生加深对毕业典礼的理解，从而受到更深刻的教育。

3.毕业典礼应面向全体，力求人人参与

毕业典礼的演出要让全体学生参与，让每一个学生在庆典的舞台上张扬个性，展示风采，拥有一个真正属于自己的毕业典礼。人人参与，既是素质教育“面向全体”的要求，也体现了教育公平的理念。

第2篇：毕业典礼流程范文

把“最后一课”的校长演讲引入近年舆论视野的，是2010年一位被學生称为“根叔”的大學校长。在当年华中科技大學的毕业典礼上，63岁的李培根16分钟题为《回忆》的演讲，被掌声打断30次，不少學子泪雨纷飞。致辞结束，全场7700余名學生自发起立，“根叔、根叔”的喊声和掌声久久响起。

我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了“俯卧撑”、“躲猫猫”、“喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义；你们记住了“打酱油”和“妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放、哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞?

什么是母校?就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。

亲爱的同學们，尽管你们不喜欢“被”，“根叔”还是想强加给你们一个“被”：你们的未来“被”华中科大记忆!

很快，这次演讲的文字和视频大量出现在网络上，“副部级校长毕业典礼演讲无官话受热捧”被作为标题，来诠释这突如其来的“根叔热”，有媒体将其冠为“大學校长一代致辞新风的代表人物”。

很快，北大校长周其凤在毕业典礼致辞中引用歌手周杰伦的歌词“送你离开，千里之外，你无声黑白”被學生称为“凤哥”。时任南开校长的饶子和则以流行语态提醒學生们重视學业：“挂科可以补考，人生只有一次。”而在此之前，北大前校长许智宏因为在校园新年联欢会上演唱流行歌曲《隐形的翅膀》，而被冠名“许爷爷”；时任人民大學校长的纪宝成也以诸多亲近學生的举动而被亲昵地称为“纪宝宝”。同时，清华校长的“凡客体”，北大校长的“咆哮体”等，也一举成为网络“潮语”。

由“根叔”开始，大學校长迎来毕业致辞的“新一季”。“根叔”为什么被记忆

在一次随机的调查中，记者问遍周围在过去三十年读过大學的人：你还记得大學校长的毕业致辞吗?很多人一开始是迟疑，然后摇头。对他们来说，大學校长的毕业讲话就像开學典礼主席台上那排面无表情的校领导一样，面目模糊。而中小學的毕业典礼校长致辞，也多是“今年，我校共有××名毕业生考入……在这里，我想向大家提出×点希望……”而有几句话倒是许多人都似曾相识：“你们是早上八九点钟的太阳”；“同學们，你们正处于一个伟大的时代，光阴似箭时不我待”；“今天你以母校为荣，明天母校以你为荣!”这些句子，已经不是一位校长的发言辞，而是一个时代的校长演讲共用语。

所以，一位媒体评论员这样解读“根叔为什么红了”：“常规毕业典礼不过是一个固定程序，领导讲讲话，无非是鼓励大家今后好好學习，好好工作，不辜负學校的一番培养，然后是學生代表上台发表感言，感谢學校的培养，云云。很俗套，很无聊，却是每一个學校必须要走的流程。‘根叔’的演讲，其实也是一种固定程序，只不过在这个令人昏昏欲睡的环节中，‘根叔’的演讲更平易近人，更能够让學生接受而已。”而归纳众多分析，原因似有其三：

其一，较多运用潮流用语，找到“咬住”學生的“齿轮”；其二，排比修辞一气呵成，易挑起情绪感染；其三，致辞内容感性平易，没有居高临下，學生乐意听。

看来，“根叔”只是赢在从传统演讲中迈出了一只脚。

成都理工文法學院院长陈俊明在大學的党委宣传部工作过十几年。他回忆说，校办甚至有个讲话稿库，每年开學时，工作人员会从讲话库里调出那篇用过很多次的文档，“年年第一句话都是‘金秋九月，丹桂飘香”’。

陈俊明总结过去三十多年校长们致辞的模板：开學典礼就是“欢迎加几点要求”，毕业典礼是“祝贺感谢加几点希望”，年年如此，校校相同。校长们的腔调总是居高临下，一上来就是要求學生要如何如何。更多人认为，传统致辞套话“忠告+说理，形同公文，格式固定，毫无激情”，而在大多小有名气的中小學校的毕业生的印象中，典礼第一排总是學校领导加教育局领导，校长致辞也多是讲给第一排者听的，學生不过是“陪客”。

奥威尔曾经预言，如果一个人惯于说套话，他付出的代价就是一次又一次地放弃自我表达，他先是简化自己的言论，尔后导致思维的退化，最后是个性化的表达能力丧失殆尽。但在过去的几十年中，在中国校长身上所失去的，远比这更多，因为，他们是将一届又一届學生送出校门远征的人。

向大學校长致辞學什么

受到“根叔”的启发，很多大學的校长在随后的毕业典礼中，纷纷效仿这种贴近生活的演讲方式，被称为“根叔式”演讲因而风靡一时，于是，质疑之声很快浮上来。“‘根叔’的毕业致辞虽然广受推崇，但其所表现出来的其实还是一些很浅层次的情感，充其量也只是向理解學生或尊重學生走近了一步。而这对一所真正的大學来说，或者对一个真正的校长来说，是远远不够的。因为學校的真正使命，是培养能够独立思考和有批判能力的人，即培养合格的公民。从这个角度来讲，中国的‘根叔’们还有很长的路要走。”

一位资深媒体人说，1994年他进入中国政法大學读书时，典礼上老校长江平的一席话对他日后的人生影响至深。他记得，江平当时说，现在的领导人主要是學理工的，但是我相信，學习人文科學的人，迟早要担负领导国家的责任，未了，还说，我们要有信念，做到只向真理低头。“这句话过后，全场掌声雷动，这么多年了，当时的场景还很清晰。”

华南师范大學办公室华维勇分析了近年来中美大學毕业典礼校长演讲的差异，他认为中国大學毕业典礼演讲大多是“忠告+说理”的结构模式。与之相比，美国學校的毕业典礼是一种“个人故事+忠告”的模式。

哈佛大學近年的毕业典礼曾邀请《哈利?波特》的创作者J，K，罗琳，回忆过去灰暗的失败经历以及她对生命意义的认识，提出改变世界的力量来自每个人内心的魔法；还邀请比尔?盖茨回忆创业经历，谈世界存在的贫穷和不平，提出毕业生要致力于改变人类深刻的不平等。

由此对比，不难看出，中国校长的毕业典礼演讲严肃而沉稳，大多是站在长者、教育者的角度告诫學生如何做人、如何做事，其视角自上而下，多重抽象说理；而美国大學多邀请校外人士，形式灵活，风格一般活泼幽默，2009年应邀在哈佛演讲的朱棣文就自嘲是个书呆子。

第3篇：毕业典礼流程范文

活动目标Activity target

1.体验毕业离园时的惜别之情，感谢幼儿园老师的教育之情。

2.享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。

3.欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

4.展现幼儿风采，让家长了解教育成果。

活动概述Summary of activities

活动主题：我们毕业啦!

(幼儿园自定义)

活动时间：2017年6月27日

(幼儿园自定义)

活动地点：多媒体表演厅

(幼儿园自定义)

活动对象：幼儿园全体师生及家长

活动形式：典礼式

活动准备Activity preparation

| 物料准备

1.场地布置物品：气球、丝带、横幅、牌匾等

2.毕业礼物

3.毕业纪念册

4.毕业证书4份

5.互动游戏奖品若干

| 节目准备

1.毕业典礼主持稿

2.大班家长代表发言稿(家长代表自己准备)

3.园方领导发言稿

4.大班班主任发言稿

5.大班孩子离园发言稿(家长帮助孩子背诵)

6.老师节目准备2~3个

7.大班节目准备1~2个

8.互动游戏1~2个

9.大班教育成果汇报

| 其他准备

1.邀请家长参与活动的通知

2.发给全园老师的活动任务表

3.发给老师和家长的活动流程单

4.采购清单

5.暖场音乐

6.大班精彩瞬间幻灯片

活动流程Activity flow

08：30~09：00 播放幻灯片及音乐

09：00~09：05 主持人开场

09：05~09：20 园方领导讲话

09：20~09：30 主班老师发言

09：30~09：45 家长代表发言

09：45~10：00 毕业班孩子发言

10：10~10：15 老师表演节目

10：15~10：30 毕业班表演节目

10：30~10：45 其他班小朋友送别节目

10：45~11：00 互动游戏

11：00~11：15 颁发本学期各班奖状并拍照

11：15~11：30 颁发毕业证书及礼物并拍照

11：30~11：35 主持人宣布毕业典礼结束

11：35~12：00 自由合照时间

12：00~13：00 所有孩子离园、清理现场

*如幼儿园下午需要上课的，可自自行调整说明

任务分配Assigned work task

| 筹备组

1.拟定邀请家长参与活动的通知

2.准备全园老师的活动任务表

3.准备活动流程单

4.准备大班精彩瞬间幻灯片及音乐

5.准备毕业纪念册、毕业礼物、毕业证书

6.收集节目单

|节目组

1.挑选节目素材

2.排练节目

3.准备节目道具及服装

4.制定彩排计划

| 场地布置组

1.采购场地布置装饰

2.安排布置时间及人员

3.教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记

4.现场布置规划

5.活动当天设备维护

| 后勤组

1.现场资料的整理：照片、视频

2.车辆的停放、秩序维护

3.场地的整理

4.当天幼儿食物准备

5. 园内安全

活动执行计划Activity execution plan

6月14日

确定最终活动方案并通知各班老师( 负责人：XXXX )

6月15日

挑选节目及表演人员( 负责人：XXXX )

采购相关物品( 负责人：XXXX )

6月16日

通知大班家长冲印孩子5寸照片交给老师( 负责人：XXXX )

拍摄毕业合照( 负责人：XXXX )

6月17日

节目名单初步整理( 负责人：XXXX )

排练节目( 负责人：XXXX )

6月18日

挑选大班照片( 负责人：XXXX )

排练节目( 负责人：XXXX )

6月19日

完成照片冲印( 负责人：XXXX )

制作毕业纪念册、幻灯片( 负责人：XXXX )

排练节目( 负责人：XXXX )

6月20日

排练节目( 负责人：XXXX )

完成毕业证书制作( 负责人：XXXX )

6月21日

排练节目( 负责人：XXXX )

确定最终节目名单( 负责人：XXXX )

发送活动通知给家长( 负责人：XXXX )

6月22日

排练节目( 负责人：XXXX )

确认所有物资及流程( 负责人：XXXX )

6月23日

排练节目( 负责人：XXXX )

拟定各班奖项及制作奖状( 负责人：XXXX )

6月24日

排练节目( 负责人：XXXX )

收集演讲稿( 负责人：XXXX )

6月25日

排练节目( 负责人：XXXX )

第一次彩排( 负责人：XXXX )

6月26日

最后一次彩排( 负责人：XXXX )

现场布置( 负责人：XXXX )

6月27日

接待家长，开始活动( 负责人：XXXX )

安排家长带孩子离园( 负责人：XXXX )

活动后续

第4篇：毕业典礼流程范文

【2017高三毕业典礼活动方案一】

一、指导思想

以科学发展观和以人为本这一核心思想为指导，并结合我校 xxx届高三学生即将奔赴高考考场的实际情况，在考前给学生树立信心，积极迎考，创设良好的氛围。

二、组织机构

组 长：xx副组长：xxx

成 员： 高三年级管理人员、高三年级班主任

三、活动安排

(一) 活动主题： 心怀感恩　自信向前 燃烧激情　创造辉煌

(二) 活动时间：

xxx年6月 4 日 (星期六)下午 16 ：00

(三) 活动地点：学校服务大楼四楼

(四) 与会人员：高三师生及高一高二学生代表

(五)主持人：xxx

(六) 大会程序：

1. 入场仪式：欢迎高三全体师生入场。(《迎风飘扬的旗》)

2. 主持人介绍参加毕业典礼的领导，宣布开始，奏毕业歌。

3. 康共平校长主题发言。

4. 学生代表发言：xxx

5.年级组寄语：xx考前教育：xx。

6. 欢送高三师生离场;(背景音乐《二十年后再相见》)

四、具体工作安排：

1. 主席台就座人员：校级行政、年级管理人员，班主任在第一排就座。

2. 会场布置、现场指挥：xx

3. 各班班主任负责组织本班学生入场，监督会场纪律。

4. 背景音乐制作、音响系统调试控制和保障负责人：xx。

5. 摄像摄影负责人：xx。

【2017高三毕业典礼活动方案二】

一、活动时间： 6月10日 上午7:20~8:00左右

二、活动地点：校田径场

三、活动流程：

1、7:20~7:25全校师生按指定位置集合完毕

2、7:30主持人宣布高三毕业典礼开始，升国旗唱国歌。

3、全体高三老师在师生掌声中走进田径场，高三学生献花，献花后学生入高三方阵

4、行政教师代表在师生掌声中走进田径场，高三学生献花，献花后学生入高三方阵

5、高三学生代表发言

6、校长代表学校向毕业生代表分发毕业证书

7、高二学生代表发言

8、书记致辞

9、班主任向高三学生传递明天，以我们高三(x)班为荣的旗帜

10、祝福大旗飘过高三师生

第5篇：毕业典礼流程范文

“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅，祝大家毕业快乐!下面是小编为大家整理的关于初三毕业典礼主持词范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友!

初三毕业典礼主持词范文1老师们、同学们：

大家下午好!

今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子;我们相聚在这里，隆重举行20--届初三毕业典礼，宣告三年初中生活的结束，昭示新的人生里程的开始。

参加今天典礼的有初三毕业班全体同学，初三年级全体教师、学校行政领导班子，下面我宣布，--第二中学初三毕业典礼现在开始!

同学们，四年的校园生活，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，自己的学生要踏上新的征程，让我们以热烈的的掌声对四年来为我们的健康成长辛勤耕耘的老师们表示深深地谢意!

下面，让我们以热烈的掌声欢迎校长致辞

同学们，校长对大家顺利完成初中课程表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求，校长的话语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前行。

同学们，三年的校园生活，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，自己的学生要踏上新的征程，我们的老师充满着更多的期待，下面，有请教师代表肖校长致辞。掌声欢迎!

肖校长作为我们这一级同学的年级主任，见证了大家成长的历程，肖校长的发言表达了全体教师对同学们的眷恋之情，并提出了殷切的希望和美好的祝愿，道出了--二中全体老师的心声。同学们，不管你们到了哪里，母校的老师永远和你们在一起，在你最需要的时候，他们将是你永远的最为坚强的.后盾。

同学们，四年了，同学们真的长大了，成熟了，你们由一个个天真无邪的少年，变得激情澎湃，豪情满怀，整装待发，再度启程，下面有请学生代表宫萧同学发言!

临别依依，言语万千!亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到那里，学校都将是你们慈祥的母亲!每位同学都是母校优秀的孩子!老师都因你们的点滴进步而自豪!希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，化为前进的不竭动力。在考前短暂的学习时间里，科学安排，保持旺盛精力和积极的思维状态，沉着冷静，不怕困难，以骄人的成绩回报母校，回报家庭。

在此，我送给所有初三的同学们三个期望：

一、我期望你们要拥有阳光的思想，睿智的思维，拼搏的精神。面对各种环境，不同的人生经历，可能会让你们时常面对选择，此时，惟有清醒的头脑、正确的思想，独立的思维，方能指引你人生正确的航向。

二、我期望你们要拥有一颗感恩的心，学会感激。是老师引领你们走出混沌懵懂的世界，敲开知识的大门;是老师的循循善诱拨开你心头的迷雾，让你的天空重归晴朗。在此临别之际，我提议：再次以热烈的掌声，向曾经悉心教导，大爱无言的老师们表达你们最深情的感谢!

三、我期望你们学会坚强，做个自信乐观的人。过去的三年，你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、顽强的毅力，书写着自己靓丽的青春。

最后，祝大家一帆风顺，一路精彩，万事如意，前程似锦!

初三毕业典礼主持词范文2(主持人甲：申霞老师 主持人乙：郑天铖同学)

甲：各位来宾、各位老师。

乙：各位家长、各位同学：大家早上好!

甲：首先请允许我向大家介绍今天出席本次典礼的来宾，他们是龙校长、党支部陈书记，以及初三年级各位老师和部分学生家长，让我们用热烈的掌声向他们的莅临表示欢迎。

[开场白]

甲：七月的花朵，因阳光普照而绽放;

乙：七月的我们，为学业有成而激昂。

甲：你们在岁月的蹉跎里告别青涩，走向成熟;

乙：我们在生活的历练中告别过去，走向未来。

甲：初中四年间师生的交往，同窗的友情，无不为我们所怀念;

乙：未来的日子里久违的成功，前程的光明，无不为我们所向往。

甲：--年，我们从南方雪灾、从汶川地震、从种种的不幸和哀伤中走来;

乙：再过30天，我们即将迎来期盼已久的北京奥运会;中考已过去，我们即将跨入新的人生阶段，面临新的人生挑战。

甲：上海市位育初级中学--届初三毕业典礼现在开始!

乙：请全体起立，高唱国歌!……

甲：请坐!

[校长致辞]

乙：四年的光阴飞驰而过。还记得么，我们曾为了一起回家等到日薄西山，我们曾为了对方的成功激动地拥抱，我们也曾为了一点小事红脸拌嘴，我们曾为了班级的荣誉齐声欢呼……我们沐着阳光，润着细雨，伴着黎明，迎着朝阳，共同度过了这段青春岁月。

甲：学校不仅为大家创设了严谨、团结、求实、进取的学习环境，更为学生们营造了积极向上的氛围，设立了展现才华的舞台，预留了个性发展的空间

乙：下面就有请尊敬的龙校长为毕业典礼致辞。……

[教师致辞]

甲：感谢龙校长的致辞。

乙：的确，四年来，学校为我们的成长付出了许多努力，点点滴滴，历历在目。四年来，老师，您用您辛勤的汗水，无私的奉献、无数日夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑，一双洞察的眼睛和一颗美好的心灵。

甲：母校的老师时刻关注着大家的成长，为你们分担愁苦，和你们共享喜悦，力争成为你们成长道路上的良师益友。

乙：下面就有请陪伴我们走过四个春秋的初三九班班主任张老师代表全体教师为毕业典礼致词。……

[家长致辞]

甲：感谢张老师的致辞。

乙：四年来，是老师让我们茅塞顿开，是老师同我们欢欣鼓舞，是老师为我们呕心沥血，是老师替我们指点迷津。敬爱的老师，请相信我们，明天我们定会成为你们的骄傲!

甲：在我们的学习生活中，不仅有我们的老师陪伴我们，更有父母长久的关心、支持和勉励。

乙：在这个特殊的日子里，让我们听听家长的话。下面就有请学生家长代表初三六班杨力同学家长为我们讲话。……

[学生发言]

甲：由衷地感谢家长的讲话。

乙：从懵懂无知的少年走向意气风发、踌躇满志的青年，回首走过的历程，令人感慨万分。听了师长们对我们的谆谆教导，也该轮到我们自己来抒发作为当代青年的初三毕业生的心声。下面就有请……

[文艺表演]

甲：感谢吴威毅同学的发言。

乙：在初中的四年里，学生们不单单在学业方面各有建树，同时我们的课余生活也尤其丰富。许多同学在才艺方面都有突出的表现，下面就请听初三四班的戴晴来和王军山同学带来的歌唱表演《爱因为在心中》……

初三毕业典礼主持词范文3各位尊敬的领导、家长、老师们、亲爱的同学们：

大家下午好!

一曲《毕业歌》拉开了本次活动的序幕。今天是个特殊的日子，是个令人感怀的日子，更是个值得庆贺的日子。我们相聚在这里，隆重举行--年初三学生毕业典礼，宣告三年初中生活的结束，昭示新的人生里程的开始。

参加今天典礼的除了初三毕业班全体同学、初三全体教师、学校行政领导班子和各班的学生代表以外，还有中心学校的领导也应邀出席了今天毕业典礼仪式，让我们以热烈的掌声表示欢迎。下面我宣布，中学--年初三毕业典礼仪式现在开始!

请全体起立，奏国歌。

今天的我们扬眉吐气，今天的我们群情激昂。因为在--年中考中，我校进入市一中的人数达人，再创历史新高，甚至超越了部分城区学校。我们为学校的发展而骄傲，而学校的发展离不开我们的领头雁——。下面掌声欢迎为本届毕业典礼致辞。

校长回顾了我们初中三年的学习情况，对大家顺利完成初中课程表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求;校长的话语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前行。

“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”!初中三年是艰苦的，但是有泥泞才有跋涉，有坎坷才有奋进。我们当中有一批优秀的毕业生，他们品学兼优，在--年中考中用实力敲开了市一中的大门，用勤奋书写了新的辉煌，为母校赢得了荣誉，为自己赢得了光明。母校以他们为荣。下面有请宣布优秀毕业生名单，有请教导室为他们颁奖。

当然，更加值得祝贺的是，我们--届的全体同学在自己的努力下，在老师的帮助下，即将顺利拿到大红的毕业证书，给自己的初中生活划上一个圆满的句号。接下来请有请为--届毕业生颁发毕业证书。

同学们，三年的时光，弹指一挥间。今天，我们或许收获了骄人的成绩，或许明白了人生的道理，或许得到了无私的帮助……。你们可曾知道，有多少老师为你们付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，我们即将要踏上新的征程，让我们有请初三的毕业生代表向初三老师献花，并用真挚的行动表达你的感激之情。可以是动人的语言，也可以是温暖的拥抱初。现在让我们集体真诚地大声地向老师说一声谢谢，好不好?

此时此刻，全体毕业生的心情一定非常激动。年少的你们或许曾经轻狂，或许曾经迷惘，但现在的你们真的长大了，成熟了。下面有请同学代表大家发表毕业感言。掌声欢迎。

激情澎湃，豪情满怀，他们用自真挚的语言，说出了我们的心声。相信他们会在前进路途中驾长风、破巨浪，闯出一片属于自己的天地。初三的同学们，祝福你们!

此时此刻，此情此景，我们的老师们定是“别是一番滋味在心头”

下面有

请毕业班的班主任老师和老师给同学们送上临别的叮咛。大家掌声欢迎!

老师的话表达了对同学们的眷恋之情，提出了希望和祝愿，说出了全体学校老师的心声。同学们，不管你们到了哪里，我们母校的老师永远和你们在一起。

有这样一位好领导，执着于王畈教育数十年，在王畈这片贫瘠的土地上执着耕耘，催开了一朵朵教育奇葩。接下来有请我们中心学校的领导校长讲话。

初三毕业典礼主持词范文4尊敬的各位领导，尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

中考在即的今天，我们隆重集会，为20--届学生三年的初中生活画上圆满的句号，并为你们即将奔赴中考战场壮行。

中考在即的今天，我们总结昨天，展望未来，为的是走好人生将来的每一步，也为紧随你们之后的20--、20--届学生鼓劲，加油!

今天，在主席台就坐的领导和老师有：学校校长---、党支部副书记---、学校副校长---、教导处主任---、学生管理处主任---……九年级组组长---老师。

下面我宣布，丹东希望学校20--届初中学生毕业典礼暨中考动员大会现在开始!

全体起立，奏国歌。(请坐)

(1)大会第一项：请学校党支部副书记---宣读20--届初中毕业学生名单，颁发毕业证书和纪念品。

(2)下面进行大会第二项：三年的时光，一千多个日夜，一转眼就到了分手的时刻。怎能忘记那挥洒过我们无数汗水，流淌着我们青春的美丽校园;怎能忘记那朝夕相处辛勤操劳的可敬的老师!涌出眼眶的泪水也许凝结了我们太多的感情，紧紧相握的手也许再也不愿分开;依依惜别之际，我们有太多的感动，太多的眷恋，想对母校和老师们诉说。接下来，请---同学代表全体毕业生发言。

(3)下面进行大会第三项：三年了，慈爱也好，严厉也罢，总之，每一位倾囊相授的老师，都恨不得教学效果立竿见影。如今，弟子们就要飞走了，就要奔赴中考战场了，严父慈母般的老师们应该还是要唠叨几句的。请---老师代表全体毕业班教师发言。

恩师的教诲，如春雨润物;恩师的嘱托，让我们铭记心头!

(4)下面进行大会第四项：长江后浪推前浪，一届更比一届强。今天，我们欢送九年级的学长;明天，我们又该何去何从?请---同学代表全体七八年级的同学发言。

(5)下面进行大会第五项：即将奔赴中考战场，学校领导还要上好最后一堂课。下面请学校副校长---进行中考指导与动员。

(6)下面进行大会第六项：成熟了，就要飞翔了;毕业了，就要离开了。让我们再次凝聚全年级同学的力量，献一份珍贵的礼物，使我们的母校更美。下面请九年级学生代表向母校赠送毕业纪念品。

感谢全体九年级同学!

(7)下面进行大会第七项：若干年后，你们必将成为丹东希望学校的骄傲;若干年后，你们也必将成为我们社会发展的中坚力量。同学们，母校还有许多的嘱托将要装入你们的行囊，更有殷切的祝福伴你起航。下面让我们以热烈的掌声，请学校校长---讲话。

-校长全面总结了本次大会的主要内容，并提出了殷切的期望和要求。请同学们铭记于心，在今后的人生道路上不断自我砥砺。

老师们，同学们，毕业典礼就要结束了，但我们的师生情，同学情，将会随着岁月的流逝，与日俱增。同学们，初中三年，我们并肩战斗，穿越人生的花季雨季，走向心仪已久的收获季节;初中三年，我们共同度过一段青春的执着航程，又站到了新的人生起跑线上!

衷心祝愿你们学业早成，事业早成，梦想成真!

典礼结束之后，学校要求全体毕业生立即回家休整，准备参加中考。

丹东希望学校20--届初中毕业典礼暨高考动员大会到此结束。

初三毕业典礼主持词范文5男：三年前，当我们踏入学校的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。

女：此时此刻，我们每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，相聚在这里。

男：如果说我们当初相见是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想，大展宏图。

女：学校虽是宁静的港湾，我们终究要驶向广阔的大海，学校虽是安全的机场，我们终究要飞向蓝天。

男：亲爱的老师，谢谢您，为我们插入腾飞的翅膀。

女：可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。

男：我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于附校这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上了圆满的句号。

女：我们就要毕业了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。

女：我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪!为母校骄傲!

第6篇：毕业典礼流程范文

为该校拍摄毕业照的企鹅摄影公司表示：不扔帽子除了保证安全还有别的好处，比如，可以确保所有学生的脸都能在毕业照里露出来。不过，毕业生只需交8英镑，就可以获得通过PS技术完成的扔帽子毕业照。对此，学生有不同的看法。东安格利亚大学法学院的学生路易莎（Louisa Baldwin）表示：“我支付45英镑租用学位服，我起码应该有把帽子扔上天的权利吧？”

毕业典礼穿学位服的历史追溯

在毕业典礼上穿学位服最早可以追溯到12世纪。当时欧洲多数学者是神职人员或者希望成为神职人员的人。求学者在学校的穿着和神职人员的日常着装非常相似，只是颜色不同。

此外，这样的袍子很实用。在大学还没有实体校园时，授课都在附近的教堂里进行。学生们穿着长袍可以帮助他们在空旷的教堂中保暖，而学位袍后面的兜帽则能帮助他们在走出教堂时遮风挡雨。

13世纪，牛津大学率先对学位服做出标准化的规定，所有教职人员都在袍子外面套上斗篷。当时神职人员的着装逐渐改变了风格，这样的着装逐渐成为学者的专利。1321年，葡萄牙的科英布拉大学率先规定了本科生和博士生的标准服装。到了都铎王朝时期，牛津大学和剑桥大学采用了同样的着装标准。19世纪，学位服才开始以国家为单位进行改良，并且用不同的颜色代表不同的学科。如今，学生不必在在校期间一直穿学位服，但在毕业典礼这样的“大日子”仍然要回归传统，来增强仪式感。

而学位帽在14世纪初是牧师的标准帽。到了15世纪，学位帽成为大学中学术大师和博士的标准着装，目的是让他们区别于学校中的普通学生。这个时期的学位帽因为稀少而尊贵，通常带有精致的刺绣和装饰。法国历史学家雅克・勒高夫就这样描述过他从博士生变为博士、正式在大学授课的过程：“我坐在充满象征意义的教授椅上，获得了一本打开的书、一枚金戒指和一顶学位帽。”

第7篇：毕业典礼流程范文

光阴似箭，一转眼，三年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。多少个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我们记忆中珍贵的一页。

这是一个属于青春的季节，有着轻盈的风，可以碰触希望的光芒。同样这也是一个属于离别的季节，骄阳下流淌着的泪水，肆意地张扬在离别的枝头，最终还是无法挽留的落下。

校园生活如流水般缓缓而又匆匆地流淌着到了尽头，留下的，是无尽对收获的感慨和无限未知的期待。

毕业季是特别的，而我们的青春，正通往未来。

在青春里流连的梦

初夏，是一个属于青春的季节，有着轻盈的风，透明的天，可以碰触到希望的光芒。同样这也是一个属于离别的季节，骄阳下流淌着的泪水，肆意张扬在离别的枝头，最终还是无法挽留的落下。

宁静的夜，蓦然回首，花开花谢的季节，珍藏了多少那些年的故事？微风吹过的第一个瞬间，我的情绪变成了思念。

学校的石子路，幽暗悠长，低过树梢的阳光，被挡在了深深的院落外，在石子路上跳跃。那些年的夕阳黄昏，谁在倾听花开的声音？那些年的晨曦雨露，又淋湿了谁的发梢？落日余晖里，一串串欢声笑语，自行车碾过路上浅浅的积水，溅起了轻盈的水花。

可如今已时过境迁，我们不再是当初初入校园的懵懂少年。脸上留下岁月剥落的痕迹，石子路在初夏的湿润里长满了嫩嫩的青苔，踏上去，吱吱作响，好像无声的诉说。 不知不觉中，我们的光阴就这样在指缝间流沙般地逝去，站在以前讨厌现在却不舍分离的空旷操场前，嗅着空气中混合着泥土特有的芬芳，感受着晚风带来的清凉，仰望着蔚蓝的天空，竟会有一种无限的怅然，可时间早已回不到从前。

我们离校园终于只剩追忆，来不及说再会的离别让我们终于在缄默沉静中分开。

畏惧分离还总是奢望着不要分离。和相聚相比，分离过于残忍。虽然不舍，虽然遗憾，但我不可能永远待在青春的花园里，长大了，就有了自己的责任，自己的义务，会拥有更广阔的天空。

我会带着希冀与理想，去追寻我更美更远的梦。

（王 亦）

记录我的校园时光

阳光倾斜在二八年华里，穿过岁月的布景，校园一向都是生命里最令人憧憬的伊甸园。

曾经觉得一转头就可以瞥见春天最早那一抹新绿的天空，如今在回身拜别的背影里只有一首首悲伤的曲调仿佛无声的抽泣。

不想长大不再只是一个纯真的愿望，而是一个恒久的空想。那么远，那么美，却布满了我的意念。三年之前，你在这里，我在这里，我们都在这里;三年之后，你不在这里，我不在这里，我们都将去哪里呢？

不敢去假想太美的将来，也许天亮后我们头顶的那片天空已经转向另一个影像里新生相聚的场景。

跟着阳光不停增长的温度，气候在最热的时段里迎来了我们在这校园里的最后一场热烈激情。那些刻在桌子上的笔墨还在吗？那些不怀美意但却让人笑声连连的打趣还记得吗？那些躲在墙脚的哀痛还在韶光重合的瞬间里吗？那些一路笑过的好同伴还在吗？那些藏在被窝里的小说依旧那么让人欲罢不能吗？太多太多的问号。而我又该从那边探求谜底呢？一些故事，隔了时光重新想起，照旧优美着……

芳华，太瑰丽的追念。就像席慕容书里说的那样：青春是一本过分苍促的书！过分苍促，来不及回顾，来不及再掀开，轻轻地合上再也不能打开。

好久没有肆意地大笑，好久没有痛快酣畅地奔跑，忽然很缅怀高中期间的点滴，是回忆的长河里永不褪色的一份珍贵影像。

已往的那页已经缓缓揭过，终于落下了帷幕。谁来为我道谢幕词呢？熟识的歌声里藏不住落寞。

小学毕业、中学毕业、大学毕业，还会再有一个毕业的时刻吗？

舍不得却每每都是必须说再见。

一双双暖和的眼神让我怎样狠心地说分开呢？那本蓝色的日志里写着十八岁生日的迷恋。缓缓打开，轻轻地体会那无法言说的感受，终于再次隐匿了心田深处的悲悼。

毕业季，我们会在哪里分散又在哪里重逢呢？我们在幸福的背影里流浪，你看得见我吗？

（俞 倩）

凋零的时光逐一隐藏

我就这样毕业了，一点心理准备都没有就毕业了。记忆还停留在刚上高中的时候，我蓬头垢面地参加军训，用雷人的造型武装自己，觉得这样就可以在一个陌生的环境里不用忐忑。

当逐渐融入九班这个大家庭，那时的我是多么壮志凌云，信誓旦旦。高中三年的时光如白驹过隙，当我踏着缓慢的脚步踩在校门外面的水泥地上，当我匆匆忙忙拿着饭盒从操场到食堂的小路上走过，当我看着大礼堂里略带沧桑的孔子老先生的画像，当我开始环顾我的教室，甚至当我站在窗口透过朦胧的玻璃看外面天真无邪的学弟学妹们的笑脸，想到自己会离开这里，离开这个我已经朝夕生活了三年的地方，那是一种什么样的感觉呢？

由衷的说 我感谢我的班主任张老师，陪伴我们度过了这艰苦的三年。我曾以为自己还是个小孩子，可以什么都不必考虑，什么都不必在乎。如果我可以有机会再重新开始，我可能会改写许多现实。可是，我已经回不去当初，我只能硬着头皮往前闯，哪怕撞得头破血流，我也无法停下。

当我走进了高考的考场，时间还是自顾自的流淌着。我不忍心，看见妈妈特别期许的眼神，她在那个时刻就如任何一个普通的妈妈一样被淹没在人海里。

谢谢付瑶，感谢你陪了我那么久，无论我怎样任性都微笑地原谅我，更感谢你一直都把我放在最重要的位置。

谢谢婷婷，你的存在让我总有一种可以依靠的安全感，让我多了许多能够珍藏一生的记忆，你蛮横又甜蜜的笑容，永远都刻在我的心里，悠长永恒。

谢谢芳，你总是大大咧咧的很可爱，让我觉得和你一起的时候，很轻松很享受，谢谢你 能忍受我间歇性的疯狂，哪怕有时候你比我还要疯狂，我对你的心是真诚的。

谢谢骄阳，哪怕你总爱挖苦我，但我会把这理解成你对我的关心和爱护，你的笑容总是那么爽朗，希望你以后可以变得更好。

……

谢谢九班的全体同学，是你们大家和我一起闯过这几年艰辛的学习生活，哪怕以后我们再也没有机会再在一个教室里读书学习。我要谢谢的人还有很多，是你们丰富了我的生活，这种幸福感，我永远铭记。

很多故事都没有来得及呈现，就被凋零的时光逐一隐藏，只剩下一些浮云，一些感动，悄然留在了记忆的最深处。

（丁 丁）

校长演讲不精彩， 你都不好意思毕业

在送走毕业生的最后一刻，母校的校长与名人们纷纷登上讲台，发表了别致而富有深意的临别演讲。

毕业典礼上，校长发表讲话，这是惯例。与国外大学毕业典礼演讲多盛行“个人故事+忠告”的模式，且不幽默不成活的风格相比较，中国大学毕业典礼演讲大多是“忠告+说理”的结构模式。形同公文、毫无激情。

而自从2010年华中科技大学校长李培根的网络语毕业演讲火遍大江南北之后，各高校校长的毕业演讲推陈出新，故事体、致歉体、诗情画意等等是各有所长，更有现身说法型校长以身作则、与学子们分享自己成长的经验……总之，如今，板着脸谈人生谈理想的校长，会被同学们迅速抛弃，同样谈人生谈理想，但是换了生动的故事、火爆的流行语，同学们听得心满意足，还不忘立刻拿来在社交网络各种晒：就这样各种哥、各种叔的经典语录旋即流行。

根叔（华中科技大学校长）：不喜欢“被就业”、“被坚强”，那就自己去就业，去闯荡。

特点：网络流行语

你们中的大多数人，即将背上你们的行李。请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行。面对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。也许你不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。

请记住，未来的你们大概不再有批评上级的随意，同事之间大概也不会有如同学之间简单的关系;请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事;请记住，别沉迷于虚拟的世界，还得回到社会的现实;请记住，“敢于竞争，善于转化”，这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛;请记住，华中大，你的母校。“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”。我知道，你们不喜欢“被就业”、“被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。

杰哥（上海交通大学校长张杰）：四年里，我们一同成长

特点：套磁，使劲套磁

四年里，我们共同成长。我们一同在BBS上“潜水、冒泡”;一起参加VOS晚会，一起顶十大、一起上News版和joke版，一起观看《交大那些事》。我清楚地记得，在光明体育场那个阳光明媚的早晨，作为 “跑虫”中的一员，我和你们一起分享晨跑的欢乐;我也清楚记得，在世博园中那个大雨滂沱的傍晚，你们亲手为我别上“杰哥威武”的徽章而带给我的感动。

四年里，和你们在一起，我见到了绽放在有青春脸上最美丽的笑容;和你们一起，我了解了你们为“天使之路”上从天而降的礼物而苦恼;图书馆中，为“推书团”和“清书团”的不期而至而尴尬;虽然你们是最后一届大一不开网的年级，同时也是最后一届没有享受到空调的年级;但是，你们可以自豪的跟学弟、学妹们说，这些事件进展的功劳里都有我们的努力！因为交大，你们拥有了特殊的学生时代，拥有了别人无可比拟的、特殊的骄傲。同时，因为你们，我也拥有了难忘的四年回忆。因为你们，我拥有了一个永远青春的名字――“杰哥”。

李晓红（重庆大学校长）：先埋头苦干，再提核心诉求

特点：故事+体验

临别之际，我不想用华丽的词语来堆砌赠言，只讲两个故事共勉。

第一个是关于不同大学文化培养出不同风格学生的故事。上司给下属布置工作，某著名综合性大学的毕业生听完后，还没动手开干就给上司讲了一大通“理论”，建议上司应该这样，应该那样，上司极为不快，影响了这个毕业生的发展;另一著名理工科大学的毕业生，等上司交代完工作，立马表态保证在规定期限内完成任务，完成任务后才给上司谈他是如何创造性地完成任务，并提了很多创新性建议，所以这个学生得到了重用;我们重大的毕业生呢，接到任务后，任劳任怨、默默无闻、循规蹈矩地完成了所有工作，但做完就完了，没有把如何创造性的完成任务向上司讲，也没主动给上司提建议，所以重大的毕业生没有产生太多的大人物。我想提醒同学们，埋头苦干固然重要，但也不能因为埋头而默默无闻，淹灭了你们的创新意识和敢为人先的精神。

第二个故事是关于我自己的故事。我89年赴美国学习，刚去的时候每个月只有420美元的生活费，生活相当拮据。于是，我埋头苦干了1个月，完成了4篇研究报告，并且每天我坚持早起到实验室，导师每天晨跑的时候都看到我在工作。导师见我这个中国人如此刻苦，问我在美国生活有无困难，我如实说：“钱太少了！”，导师觉得找这么个助手不容易，立马决定从第二个月开始再给我每月2000美元的补贴，使我在那个年代一个月就成了万元户。我想告诉同学们的是什么呢？我想告诉同学们在任何岗位，首先要苦干做出一番成绩，有了资本后，要主动地寻找一种合适的方式提出自己的诉求，体现自己的价值。

李嘉诚（汕头大学校董）：如果成功是我的目标，驾驭一些我能力内可控制的事情是扭转逆境十分重要的关键。

特点：个人故事+忠告

东坡先生曾说“食无肉，病无药，居无室……”生活所需全部欠缺，我小时候比坡这句话的生活条件更苦，在这艰难阶段中，我还能在品格个性、能力、情感与志趣的探索里找得快乐的滋味。

如果一切有机会从头再来，我的命运会如何不同？人生充满着很多“如果”，转折点比比皆是，往往也不由我们控制。如果战争没有摧毁我的童年，如果父亲没有在我童年时去世，如果我有机会继续升学，我的一生将如何改写？我对医学知识如此热诚，我会不会成为一个医生？我对推理与新发现充满兴趣，我会不会成为一个科学家？

这一切永远没有答案，因为命运没有给我另类的选择，我成为今日的我。

人生的过程中尽管不无遗憾，但我学到最价值连城的一课：逆境和挑战只要能激发起生命的力度，我们的成就是可以超乎自己所想象的。

我成长的年代，香港社会是残酷而悲凉的，饥饿与疾病的恐惧是强烈的。没有人愿意贫穷，但出路在哪里？70年前这问题每一个晚上都在我心头，当年14岁时已需要照顾一家人，没有接受教育的机会，没有可以依靠的人脉网络，我很怀疑只凭刻苦耐劳和一股毅力，是否足以让我渡过难关？我们一家人的命运是否早已注定？纵使我能糊口存活，但我有否出人头地的一天？

我迅速发现没有什么必然的成功方程式，首要专注的是，把能掌控的因素区分出来。如果成功是我的目标，驾驭一些我能力内可控制的事情是扭转逆境十分重要的关键。我要认清楚什么是贫穷的枷锁――我一定要有摆脱疾病、愚昧、依赖和惰性的方法。

陈吉宁（清华大学校长）：在利益或挫折面前，是坚守还是另寻它径？

特点：讲故事 提问题

毕业是一个充满怀念，满载祝福、嘱托和期望的时刻，但今天我只想在这里和你们分享两个故事。第一个是关于杨振宁先生的故事。1946年，杨先生在芝加哥大学读研，那时研究生都很穷，有一次他在报纸上看到一则填写纵横字谜的广告，最高可以拿到5万美元奖金。当时参加比赛的多是家庭主妇，他想自己总比家庭主妇强，于是就和几个同学报了名。果然，两个月后主办单位来信，祝贺他们得到了最高分，但还有一组人跟他们的分数一样，所以要再填一个难度更大的字谜一决胜负。于是他们开始分工合作，杨先生的任务是把韦伯大字典里所有五个字母的单词都列出来。为此，他到图书馆通宵查字典，到早上五六点钟的时候，实在累得不行，想回去睡一觉。从图书馆出来时，看到地上有份《纽约时报》，大标题写着《汤川秀树获得今年的诺贝尔物理学奖》，他一下子猛然惊醒，责问自己“杨振宁，你在做什么？”此后，杨先生一直专注于物理学的研究，并成为二十世纪最伟大的物理学家之一。

第二个故事是关于当今全球IT界最有影响的企业家之一皮特・泰尔。年轻时，泰尔为能进入斯坦福大学而展开竞争，接着为取得在斯坦福法学院学习的机会而竞争。这些竞争中，泰尔都取得了成功。所以毕业后，他理所当然地想要通过竞争，成为联邦最高法院的书记员。但这一次，他失败了。这次失败使他放弃了成为书记员的最初设想，成立了贝宝（PayPal）公司，后来又成为包括Facebook在内的多家知名高科技公司的最早投资人之一。之后曾有人问他：“没有进入最高法院，你是否暗自庆幸？”这个问题让泰尔陷入沉思。他发现，人们总认为竞争中的优胜者能够脱颖而出，但是，在使自己变得更有竞争力的过程中，人们有时会错把最难达成的目标看成是最有价值的目标，把激烈的竞争看成是价值的代名词。他认为，我们并不应该只是满足于成为一个成功的竞争者，而应当努力开拓一片新的天地并完全掌控它，会更有价值。

在追求理想的抉择中，这两个故事给我们的启迪似乎相互矛盾，在利益或挫折面前，是坚守还是另寻它径？我想这取决于我们如何认识理想。

许江（中国美院院长）：“月台”的诗意

特点：诗情画意

眼下，我所站立的地方，正被设计成如站台一般。我们在这里举行名为“星出发”的毕业典礼。

站台又被称为“月台”。在中国的古建筑中，正房正殿连着前阶的平台叫“月台”，这月台既是建筑之基，又是人行的通道，宽敞通透，举头望月，即成月台。而火车的站台，对于来客而言，是城市的前厅;对于离者而言，是亲人挥手相望之所。故而“月台”蕴涵着我们每个人都经验着的诗意。

2010年的盛夏，我与王澍、周武等老师游日本北海道，来到一个叫“网走”的小小火车站。这个火车站只有一间小木屋，楼上贴满了旅客的留言。这原是一个平常的小站，却因冯小刚的《非诚勿扰》，而受到大量中国游客的惊扰。推开前门，同样窄小的站台，面朝大海，夏季花开。一条窄长的铁路横贯而过，在看不到的远方，是著名的能取岬。对于当地的乘客，这是日常生活的行走，对于充满想象的游客，这里仿佛地球的极地车站。

而今天的这个月台，我们发出的不是地球边缘的感叹，不是一般的远道辞行，而是新一届同学的毕业仪典，是对我们学院谱系的新星们出发的祝福。

仲伟合（广东外语外贸大学校长）：谁的青春没有被风吹过？

特点：致青春

回忆在广外的青春岁月，忘不掉开不完的“夜总会”、做不完的Presentations;忘不掉师兄师姐曾经告诫“在广外女生当男生用，男生当苦力用”原来是真的，也忘不掉在女生如云的广外，如果不够优秀也很难找到女朋友的现实，忘不掉宅在宿舍美剧、电影看不完，微博微信刷不断，到招聘会才发现拿个工作offer没有那么简单;忘不掉龟速的校园网、拥堵的选修课;当然你们一定也忘不掉在北校区“看过了海”还会有人送钱来，还有南校区千呼万唤始出来的空调。所有这些忘不掉，作为广外人，你懂的！

同学们，白云山下相思河水四季流淌，珠江岸边杜鹃花开火红浪漫，这些都将永远留在你们的青春岁月里，而你们也在这酸甜苦辣的青春记忆中收获了刻骨铭心的成长。谁的青春没有被风吹过？哭过、笑过、爱过的青春才是真正的青春！而全部的这些青春记忆，即将变成回味一生的“那些年”。

如此毕业：毕业仪式规矩的由来

毕业季为什么要穿黑色礼服？不同的学位之间的礼服有什么不同？

为什么毕业典礼上要将学士帽上的流苏从右拨到左？

当我们在庄重的毕业典礼上执行一套规范时，也许并不了解，这些来自西方的传统其实有其悠久的历史渊源。要追寻它们的缘由，就要循着欧洲教育发展的轨迹，前往中世纪一探究竟。

葡萄酒盛宴――最早的毕业典礼

12世纪，随着基督教的发展，教育机构的形式以修道院和教区学校为主。在这些机构里履行教育职责的教师们，在意大利被称为Doctor，也就是现在的“博士”一词（Doctor来源于拉丁文doctoreum，意为教师）;而在巴黎则被称为Master，也就是现在的“硕士”（Master来源于拉丁文magister，意为教师）。随着学校的发展，各个地方的教师和学生开始组织起了自己的行会。这些行会被称作Unicersity，即现在的“大学”（University来源于拉丁语Universitals，意为共同体）。后来“大学”这个词就成了各教育中心的共同称谓。

在意大利北部的波洛尼亚地区，建起了中世纪最早的两所大学――波洛尼亚大学和萨莱尔诺大学，随后巴黎大学、牛津大学等学校也纷纷出现。在这些早期大学里，学生们和现在一样，编成班级在教室听课，但没有考试。只有对于那些想要成为教师的学生，学校才会组织资格考试。而考试合格的学生们，就可以穿上僧侣的长袍，去参加为他们庆功的葡萄酒盛宴。这就是毕业典礼仪式的雏形。不过这并不是学术生涯的结束。要成为教师，还得再经过2至3年的刻苦学习，最后还有一次严格的大考在等着他们。

流苏从右拨到左――标志毕业瞬间

“牛津帽”流苏的位置，是辨别学生是否已经获得学位的一个标志。在尚未被授予学位时，流苏应垂在帽子右前侧中部;而在学位授予仪式上，学位评定委员会主席，或校长、院长、导师等，会将毕业生帽子上的流苏从右侧移到帽子的左前侧中部。流苏象征着稻穗或麦穗成熟，而拨流苏这一仪式则象征着毕业生已学有所成。

不同学位级别的流苏颜色也不一样，博士的流苏为红色，硕士的流苏为深蓝色，学士流苏为黑色，校长的流苏为黄色。这种色彩的界定，与学位袍是相配的。而为毕业生们拨流苏的这些老师们，因为早就已经获得学位，其流苏自然都垂在所戴学位帽的左前侧中部。

黑色长袍――毕业礼服的前身

中世纪欧洲的人们多穿着长袍，这些长袍长及地面并且连着头巾，以材质和颜色来区别不同的财富和社会地位。而早期大学的学者们身为传教士，为了体现自己的身份，都穿着僧侣的黑色长袍和头巾。这种黑色长袍和头巾的搭配渐渐演变成了今天的大学礼服，除了毕业典礼，其他的重大庆典也要穿着。

15世纪，头巾成了饰物，而帽子开始流行，并且产生了学校礼帽。最初的礼帽是硕士学位符号的象征，有好几种不同的形状，比如圆形、方形，最先采用平底方形礼帽的学校是牛津大学，因此这种帽子也被叫做“牛津帽”，各种学位的人都可以戴。

发展到今天，学校礼服已经有了规范的标准。博士和硕士的长袍是黑色的，准学士的长袍为灰色。学士的长袍、尖袖，前面不敞开;硕士的长袍、方袖、袖口呈弧形;博士的长袍、喇叭袖、胸前扣子两旁各一道宽5英寸的天鹅绒贴边，袖子上也横着缝有3道平行的天鹅绒贴边，颜色为黑或者其他的颜色，标志不同的学科类别。

拉丁语致辞――传统在当代的传承

作为美国历史最悠久的大学，哈佛大学直到现在仍然坚持在毕业典礼上使用拉丁语。不管是学生代表致辞，还是学位授予仪式，还有毕业生所获的毕业证书上印制的文字，使用的都是古朴而传统的拉丁文字。

当毕业典礼开始，手持校长权杖的工作人员引导着身着红袍的校长步入会场。学位授予仪式开始，全程使用拉丁语进行。随后校长发表毕业宣言，原本身着校服的学生们便会蜂拥走出会场，换上学位服之后再次入场，走到校长面前，聆听校长用拉丁语对他们的祝贺。

在毕业季里，除了有穿着黑色学位服正襟危坐聆听校长致辞这样的官方毕业仪式，学生们自己也创立了许多玩法，比如“喊楼”、“走红毯”、“自行车挂树”……这些传统没有官方仪式的严肃，而是充满了天马行空的想象和不拘一格的个人特色。

走红毯

长长的红毯尽头，缓缓走来一对对靓丽时尚的身影，男生西装笔挺戴着墨镜和一袭或拖地长裙或抹胸礼服的女生相携，在红地毯旁的摄像机和单反的镜头前，优雅地微笑，挥手致意――这是中国传媒大学南广学院毕业生们自发举办的“毕业红毯秀”。

毕业红毯秀的创始者是2006届摄影系的毕业生前辈们。那一场新奇的秀羡煞了后辈们，于是其他院系纷纷效仿，成为了每年必有的传统。而红毯秀举办到如今，已经融入到了校方的正式毕业仪式里，和典礼仪式一起，共同组成了南广学院的“毕业启程礼”。而参加红毯秀的形式也不再限于男女搭配，还能邀请家人一同出席。

其实除了南广学院，许多高校也有类似毕业传统。东南大学外语学院也举办了多年毕业红毯秀，共走红毯地除了才子佳人的常见搭配，还有女生去“借”学弟，甚至邀请学院的老师担当男伴，甚至连外院的院长都曾被邀请，与毕业生们一起共度一段难忘的旅程。

喊楼

每年6月底7月初，来自即将毕业的男生们的“爱的告白”总是彻夜回荡在中山大学的校园里。这是中山大学的毕业生代代传承了十多年的传统，每当分别时刻来临，男生们都会聚集在女生楼下，用“喊楼”来表达离别的不舍和祝福。

男生们用蜡烛拼成心形和“I LOVE YOU”字样，对同系或同班女生的举行了一场声势浩大的集体表白。蜡烛点燃后，男生们轮流站到蜡烛围成的圈里面，每当圈外的男生大声喊出一个女生的名字，圈内的男生就会马上大喊“我爱你”。而女生们则兴致勃勃地挤在楼道下观看这场独属自己的表演，每每听到告白，也会集体大声回应“我们也爱你”。

“喊楼”过后，还有“喊歌”。《朋友》《月亮代表我的心》《其实不想走》，女生们答应男生们的邀请，在彩色气球纷纷飘落的背景中款款下楼。男生们将准备多时的玫瑰花拿出，一人一朵分赠过去。为了回馈这份“爱意”，有的院系的女生会向男生回赠啤酒。

自行车挂树

每到毕业季，走在南京理工大学的校园，最引人注意的不是毕业生的风姿，而是挂满了自行车的大树。这是南理工特有的传统――“自行车挂树”。大四的刘同学介绍说，自进校起，每年都会看到这样的风景。在围观过几位学长挂自行车后，刘同学直感叹“不容易”。看起来简单的“自行车挂树”，“会有分工合作，有人爬树，有人在树下举着车”，其过程惊险异常，且耗费体力。不过即便如此，这项活动还是有种奇妙的魅力，吸引后辈们竞相模仿。刘同学就说：“今年终于轮到我了，一定要试试身手！”

至于为什么会有这个奇怪的传统，校园里流传着多种版本的解释。一种说法是，将自行车挂在树上寓意着自己曾经在“高数（高等数学）”上挂过科;而另一种说法则是自行车代替自己“挂”过之后，今后就再也不会挂科了，寓意着毕业之后一切顺利。

戴怪帽

耶鲁大学的“毕业班日”中，有一项特别的传统是“戴怪帽”。每当毕业典礼临近，毕业生们会花上好几个星期来构思，如何在“毕业班日”上用新奇有趣的帽子力压群雄。这些千奇百怪的帽子有的是买来的，有的是借来的，有的学生甚至自己动手做，在“毕业班日”那一天百花竞艳，共同构成了“戴怪帽”的独特风景。

奇装异服秀

斯坦福大学的毕业典礼上，毕业生并不会穿着常见的学位服，而是穿着有斯坦福大学特色的戏服，进入毕业典礼会场跳舞庆祝。各种搞怪的装扮和道具成为主角，使得毕业典礼既是严肃的会场，又是欢声笑语的海洋。这一场奇装异服秀被称为“Wacky Walk”。1995年“Wacky Walk”一度被学校取缔，结果引发了铺天盖地的抗议。学生们发表校园演讲、用邮件投诉、举行校园游行，甚至抗议，终于迫使校方恢复了这个古怪的传统。

扔垃圾

牛津大学的毕业生在走出考场时很难松一口气，因为他们马上要面对毕业考试之后的庆祝活动――“扔垃圾”。毕业生一走出考场，就会被面粉、酸奶、鸡蛋，甚至意大利面围攻，而这些“炮弹”都来自于在考场外等候多时的亲友团。

在牛津大学的毕业考试会场里，服装有严格的要求，男生要穿西服打领结，女生要穿白衬衫黑裙，但考前的漂亮帅气只是为了铺垫考后的“惨烈”。因为在“扔垃圾”的传统里，被扔得越脏越乱，说明人缘越好。因此，对于牛津大学的毕业生来说，考试后干干净净地走出去并不是一件值得庆祝的事情，相反，被扔得一塌糊涂的人，才是朋友眼中的“人气王”。

毕业生才可以走出的门

普林斯顿大学有一个有着古老传说的传统，那就是只有毕业生才可以走出费兹兰道夫门（Fitz Randolph Gate）。费兹兰道夫门修建于1905年，位于校园中心纳苏楼前，每年入学时节，新生们都会列队从这道门走进普林斯顿大学，标志着自己正式成为这所名校的一员。但此后的四年间，直到毕业之前，没有人会再次从这道门出入，因为据说在大学四年走过这道门的学生都会毕不了业。

这个传统最早可追溯到1970年，校方应学生要求，将仅在入学或毕业、以及重要人物来访等重要时刻才打开的费兹兰道夫门永久打开。可是随后，有关“从入学到毕业的四年间，只要走过这道门就毕不了业”的流言就产生了。因此，虽然这道门并不再关上，学生们却不敢再从此走过。只有当毕业时刻来临，毕业生们才会第二次也是最后一次经过这道门，走出校园，也象征着他们离开大学走向社会。

宿舍攻防战

在一年一度的“逃学日”上，加州理工大学的毕业生和低年级学生们之间，会上演一场真人版的密室推理游戏。毕业班的学生们会把宿舍用电缆、钢筋等等材料封锁起来，有时候还会动用电脑密码进行加密。在只留下一丁点线索之后，毕业生会全体离校，而低年级学生则在宿舍楼前对着那些蛛丝马迹冥思苦想，寻找各种进门的办法。当然，手段并不是唯一的，在无法用智慧突破封锁的时候，电锯、搬运机、手持式凿岩机等等重量级工具也会被毫不留情地使用。

第8篇：毕业典礼流程范文

今年的教育界有一则新闻，原复旦大学校长杨福家教授被英国诺丁汉大学推举为Chancellor。英国的大学校长称作Vice Chancellor, Chancellor则相当于校董会主席，或名誉校长。虽然不管学校的行政事务，但毕业典礼是一定要来的，因为学位是由Chancellor授予的。参加毕业典礼后回到上海的杨教授对记者说，看来，我们的大学毕业典礼也应该搞得更隆重些。我想他是看到许许多多毕业生的亲朋好友列席毕业典礼，校园里到处都是热烈庆祝的场面有感而发说了这番话的。

大学毕业毕竟不同于中小学。大学毕业标志着成熟、标志着自立。今天在座的974名北邮毕业生，619人已经签约就业，355人已经收到研究生录取通知书。不论你们大学毕业后的第一步走上了哪一条道，相信你们都会有光辉的前程，请允许我代表全校师生员工向你们表示热烈的祝贺。（掌声）

毕业这个词英文用“graduation”,这个词的词根没有“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义。这其实是对毕业很好的诠释，希望你们也能从中得到启迪。我们今天隆重集会，不是庆祝“结束”，而是欢呼开始；不是纪念“完成”，而是宣布进步。

大学毕业生要就业，因此就客观存在着二个统计数字：就业比率和就业年薪。前面这个数字已有省市报刊在相继公布，引起了一些议论。后面这个数字不太好统计，即使统计出来，要在媒体公布，恐怕更会有争论。比如说，我在研究生毕业典礼上讲，非常高的学生质量、非常高的就业比率、非常高的就业年薪是北邮的三大特征，有人诧异，大学校长怎么可以把年薪、把钱字挂在嘴边？是不是会误导青年呀？

五千年的文明，给我们留下许多，给我们留下太多。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，如果大学生真是这样，这与僧侣、修女的区别何在？（笑声、掌声）

“君子固穷”与其说是读书人的骨气，不如说是农业社会读书人的无奈。我们曾经忍受“原子弹不如茶叶蛋，手术刀不如剃头刀”这种社会分配的不公，不能把它留给你们这一代。今天的大学，必须面对经济发展、面对科技发展、面对社会发展。

在我们这个世界，人才在流动、资金在流动、物资在流动、信息在流动。支配着这四种流动的是经济、科技、社会发展的规律。而正是这四种流动，在推动着经济繁荣、科技进步和社会发展。政府的责任是要规定并维持这四种流动的游戏规则。大学的职能，是把握好这种规律，建设好学科与专业，组织好教学与科研，培养好优秀人才。要判断一个大学是否办得好、是否对社会作出了较多的贡献，最直接、最说明问题的标准就是学生质量、就业比率和就业年薪。因此，北邮一定要把这三个“非常高”保持到永远。（掌声）

就业不等于创业。就业是在这四种流动中相对被动地寻找到一个适合自己的岗位。创业是指主动参与、积极影响这四种流动。创业者，无论是科学家、教授，还是企业家、经纪人，都要组织人才、筹集资金、调动物资、采集信息。就业，当一个好职工，要求高尚的职业道德、扎实的理论基础、熟练的职业技能、良好的团队精神。传统的高等教育对此非常重视，有一整套的培养手段和严格的评价体系。我相信你们已经具备了这些优良素质。然而，一个成功的创业者则还需要风险意识、决断能力、人格魅力和雄辩口才。怎样使我们的大学生具备这样的能力与素质，是高等教育面临的新课题。

前年，加利福尼亚大学Riverside分校校长来访就告诉我，他们有本科生创办软件公司，教师是公司的顾问，问北邮有没有，我说没有。后来北邮试行弹性学制，可以休学办公司。但两年来，只有一个研究生与校长说过他有这个打算，但后来还是决定获得博士学位以后再说。

不久前的一则消息说，南京夫子庙茶叶市场上二十个摊位，免收摊位费，希望下岗待业职工前来从业。结果无人敢于问津。确实，我们习惯了由政府来安排就业，由学校来分配工作。因此，不愿承担哪怕是一点点的风险。

要说出国家竞争力与国民特别是青年知识分子的风险意识、创新能力和创业精神准确的相关函数恐怕不可能，但严酷的事实告诉我们，有意识地培养我们的大学生具备这些精神、能力和意识则应该是高等教育的责任。

高等教育不仅应该给大学生提供成为科学家、工程师的课程，而且也应该给大学生提供成为企业家和个体经营者的技能。大学毕业生，如果不关心经济、科技和社会发展，不具备专利、知识产权方面的知识，不懂得股市、期货，不了解WTO、ISO，应该视为高等教育的缺陷。在这里，我愿意提醒全体毕业生，北邮给了你们很多，但是在培养你们的风险意识和创业精神方面，做的太少。北邮一定会改进，但是你们是不能受益了。如果你们把校长今天的话当作是最后的一次补课，我就十分满足了。（掌声）

同学们，差不多所有的经济学家都在说，新世纪以小企业和个体经营为基础的经济将会得到加强，新世纪的中国经济需要千千万万个创业者。我们也高兴地看到，北邮年青一代的毕业生正在勇敢地肩负起时代的重任。

电信工程学院青年教师王庆海，六年前研制成光缆电视发送接收设备。他们为山东齐鲁石化安装第一套光缆电视系统时，我是他们的系主任，给了他们三万元贷款。后来他们用科技合同经费的结余，注册成立了公司。从无到有、从小到大，现在的公司聘用职工32名，累计纳税80万元。前两天，中信国安洽谈注资加盟，新公司拟定名为北邮国安，中信评估认定的公司的总价值为3200万元。 千万个大学毕业生加入创业者行列之日，必定是中国经济腾飞之时。当更多的北邮毕业生成为成功创业者，北邮就会迎来她更加辉煌的荣誉。

庆祝你们的毕业；祝福你们的就业；期待你们的创业。

第9篇：毕业典礼流程范文

【幼儿园学前班毕业典礼活动方案一】

一、活动目标：

1.在讲述、歌唱、表演等活动中，重温幼儿园三年成长的历程，感受成长的快乐。

2.在感恩活动中，尝试用语言、拥抱表达自己对于父母亲人、老师、朋友三年陪伴的感谢。

3.在欢笑中愉快告别幼儿园，鼓起勇气迎接新的学习生活的挑战。

二、活动主题： 健 康 成 长 感 恩

三、活动时间： 20xx年6月25日(周三) 下午13：30

四、参加人员： 大班组全体师生、家长

五、活动准备：

组别 具体内容 具体要求 负责人 宣传组 1. 横幅制作 横幅事先确定好场地位置 刘宗美 2.邀请函制作及发放 17号审核，家长人手1份并于20号发放。 刘宗美 3.摄影、摄像 提前一周联系好 王 茜 4，新闻报道 及时撰写与上报 许 新 5.音乐、音响 根据活动需要选择音乐，提前串接好，并于20号审核 彭扣英 活动组 1.场地布置 1.观众席场地划分及场地标示的张贴(见场地分布图)

2.各班教师准备好家长的座位

3.主席台的布置 班级

教师 2.主持人 20号审主持稿、25号上午主持人彩排(主持:周敏 马倩) 3.诗歌、歌曲准备 1.歌曲串烧、感恩的心(手语)

2. 舞蹈倍儿爽 我是小小兵 童心盼奥运等

3.毕业歌、毕业诗 班级教师 4.个别幼儿准备 1.准备鲜花、确定好送教师鲜花的幼儿代表(每班3名)，分园每班2名;事先确定接收毕业证书的幼儿(每班1名); 班级教师 5.服装要求 幼儿着统一服装 班级教师 6.节目催场 共2人，一人在入口，一人在出口 丁玲 刘媛媛 后勤组 1.幼儿毕业证书 以班级为单位，统一用红色丝带扎好 班主任 2.鲜花、 鲜花12束、矿泉水若干 陈崇华 安全组 保障活动场地和现场秩序 刘宗美

六、基本流程：

1.成长

流程：全体幼儿起立，在自己的座位前唱毕业歌庆祝自己的成长。(13：30 开始)

2.毕业

(1) 园长妈妈送给孩子们毕业寄语

(2) 颁发毕业证书。(组织每班1名孩子上台领取毕业证书)(在歌曲串烧之后进行)

访问毕业生代表：恭喜你顺利毕业，你高兴吗?激动吗?你这个时候最想和谁说说你的高兴事?(爸爸妈妈)

3.表演

(1)舞蹈--童心盼青奥 (表演者： 中心园大一班 )

(2)舞蹈--我是小小兵 (表演者：花塘幼儿园大班)

(3)舞蹈--倍儿爽 (表演者：朱门幼儿园大班)

(4)歌曲串烧 (表演者： 中心园大二班 )

(5)舞蹈--茉莉花 (表演者： 中心园大一班 )

(6)音乐剧--七彩画笔 (表演者：花塘幼儿园大班)

(7)军体拳 (表演者： 中心园大二班 )

(8)时装表演 (表演者： 中心园大一班 )

(9)舞蹈--彩虹的微笑 (表演者： 中心园大二班 )

4.感恩

(1)感恩父母

流程：感谢父母养育恩，我献父母一个拥抱。

献上一句感谢(齐诵：爸爸妈妈我们长大了、爸爸妈妈我们永远爱您)

一个吻(父母与孩子献上爱的吻)

一个拥抱(父母与孩子拥抱鼓励)

但愿这一刻时间凝固，但愿这一刻画面永存，谁说小孩子不懂表达，只是我们常常没有机会而已。

幼儿共同起立在自己的位置上做手语《感恩的心》

(2)感恩老师：感谢老师三年相伴，我与老师共唱一支歌。

流程：请全体老师上场，以班组为单位送给孩子们一句话，幼儿代表给老师献花，播放背景音乐《老师》。

你们即将离开幼儿园，离开爱你们、关心你们的老师，老师有很多的话对你们说，有请我们的老师们

教师：送上祝福语(每班推荐一名代表);班级小代表送上鲜花，与老师拥抱。

(3)感恩朋友

5.展望

亲爱的老师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝福你们未来的日子健康和幸福陪伴着你们!陆郎幼儿园2017年毕业成长季，感恩师幼情毕业典礼到此结束。

【幼儿园学前班毕业典礼活动方案二】

一、活动目的

1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦，

3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

二、活动准备：

1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。

2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。

3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由XX负责召集人员布置)。

4、由XX老师和XX小朋友担任主持人。

5、给幼儿化妆，穿好演出服装。

6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)。

三、活动时间：六月二十九日

四、活动过程：

(一)主持人致辞。

(二)园长致辞。

(三)家长代表()发言。

(四)小朋友代表XX发言。

(五)教师代表XX讲话

(六)游戏和才艺表演

1、表演

(1)集体唱《毕业歌》

(2)儿歌联读表演(由XX老师负责组织)

(3)拍球表演(由XX老师负责组织)

(4)歌曲联唱表演(由XX老师负责组织)

(5)识字游戏(由XX老师负责组织)

(6)跳绳表演(由XX老师负责组织)

要求：选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、 智力大冲浪智力题抢答

各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由XX老师负责)

3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。