遗忘的角落精选(九篇)

第1篇：遗忘的角落范文

角落中是孤独的身影，

热闹之后仍旧是失意，

安静让我更加疲惫。

总想着要积极面对一切，

却总是与自己为难，

加上我不变的牵挂和随时而生的担忧，

早已不能理出令自己信服的头绪，

又能怎样？

角落也不尽是黑暗，

希望的烛火仍在风中摇曳，岌岌可危。

既是已被遗忘，

缘何我又清晰记得？

我在灯下，

思绪飘至远方，

神往之境，

却难以达到。

被遗忘的角落，

还会诞出奇迹吗？

要知道，

那里曾有天马飞过。

月光下总还有希望的萤虫，

编织美丽的梦想。

星空依旧会灿烂，

光芒依然会普照。

当有了红日，

月还能见吗？

月光中淡淡的哀伤也会不见，

我不会停留在极夜，

有了明天和明天的太阳，

月只留待夜晚降临。

那微光中的哀，

散射出的可能是昔时的日光中的爱。

只是，可能冥冥之中，

一根脆弱的线从此截断，

线的两头会是新的彼岸吗？

我的担忧，

没有感性……却最最感性……

感性的光应该找到那被遗忘的角落吗？

我担忧，

那身影依然不安……

角落里的麒麟，

请你飞翔，

第2篇：遗忘的角落范文

这是我的中学，它是崭新的，我要在这里找到属于自己的天空。

开学第一天，我走进陌生的教室，在前排坐了下来。班主任是个瘦瘦的中年女人，带一副黑框眼镜。我看不清她的眼睛，只是听到她说：“你们每个人对我来说都一样，都是我的孩子，我不会以成绩来衡量你们……”后面的话我没有听清，我只是感到铺天盖地的幸福席卷而来。我从来都没有取得过优异的成绩，可我一直在努力。我曾一度想要放弃，可看到爸妈期待的眼神，我只能坚持。我明白，我的未来没有任何人能给我承诺，只能靠自己。今天听到老师这么说，我几乎以为自己听到了整个世界花开的声音。

新学期就这样开始了，我第一次如此自信。只是，突然而至的摸底考让我猝不及防。

我从考场出来，被阳光刺得睁不开眼睛，只觉得面前的大地飘着层层叠叠的白烟，自己绵软得像一团可以随意揉捏的面。

成绩很快出来了，我的名字排在后面。傍晚，班主任拿着排名表说要重新排座位。我理所当然地被排在最后一排，可我仍期待有一天能赶上大家，做个优秀的学生。只是，老师，你为什么那么冷冷地扫我一眼，却笑着跟前排的同学们聊天呢？我知道，我只是个不起眼的男生，可是老师你知不知道，你曾经给了我莫大的幸福？

日子如水一般流过，我溺在水里挣扎着想抓住一些什么，却只能眼睁睁看着曾经的信心一点点化成水，不留痕迹。

我依然努力着，认真地听课、做笔记，尽管老师根本看不到，她的目光永远只停留在前排。老师，其实我一直在举手，举手，可是你的目光从未光顾过我的手，始终在前排寻觅着。我真的只是被你遗忘在角落里的孩子吗？

一次做课外练习，很难，有道题我想了好久都没有头绪，于是鼓足勇气去办公室找你。你以一种极别扭的姿势看着我，很轻很慢地说：“这种类型的题目比较难，不适合你做。”

“哦……”

我迅速冲出办公室，回到那个属于我的角落里。我第一次发现，这个位置虽然离窗口很近，却晒不到阳光。

接下去的几节课，我一直昏昏沉沉，觉得老师离我好远。我发现自己所做的一切只是一相情愿，就算我证明了自己的价值又如何？会有人看到吗？会吗？

终于挨到放学了，我一个人推着单车走在路上，一抬头，残阳如血。

我只是个被遗弃在角落里的男孩，尽管我一直很听话很努力地学习，可我已经被老师遗忘了。我听到胸腔里有块小小的东西碎了，声音很小，却让我无比疼痛。

我没有再认真听课，那或许只是徒劳，而老师没有注意到，或从来就没有注意过我吧，我成绩平平，每天穿着和大家一模一样的校服，做一模一样的体操，上一模一样的课。可是既然是一模一样的，老师为什么把我一个人遗忘在角落里？

第3篇：遗忘的角落范文

我们班的教室的后排，有一个被遗忘的角落。

班上的同学，有的不好好学习，成绩在整个学期的期中考试的时候，一落千丈，班主任对他们都有恨铁不成钢之心了，为了不让他们打扰我们的学习，于是就将后排腾出来一个大大的空间，安排他们去坐在那里。

现在每天上课的时候，不论后排的哪个角落里的人是说话还是睡觉，老师们就像是商量好的一样，不管不问，任由他们随意闹腾，就像是他们不再是班上的学生一样。而我们在下课的时候，也不会特意到后排去，找他们说话或者玩耍，就这样，他们就成了一个名副其实的被遗忘的角落，形成了自己的小团体，过着自己生活。

我希望他们有一天能够意识到自己应该好好学习，在将来有所作为，而不是永远的呆在这个被老师和同学遗忘的角落里了。

第4篇：遗忘的角落范文

相信很多球迷也都是某些日本漫画的忠实追随者，而之所以我们沉迷其中，很重要的一点是因为剧中人物丰富的情感描述，比如《火影忍者》中的主角和正面角色主要是木叶村的忍者们，当剧情一点点进行后，12忍中任何一个成员都有各自的粉丝。但你也许会发现，其实在漫画中，许多传瞬即逝的配角或是反面角色，也迷倒了无数人。就像在最初仅仅出现了几集的再不斩和白，佐助之前大蛇丸最理想的容器君麻吕，还有中忍考试第三场那个病怏怏的监考官月光疾风他们的存在颠覆了许多动漫迷对于反面和已经消失的角色的痛恨和摒弃的传统观念，因为他们在剧中都被赋予了独特的个性和丰富的背景。所以每一个人过去的故事都有人尊敬，不论他是谁。

当你在看比赛紧盯着那些自己喜欢或者熟悉的球员时，有没有注意到在球队替补席的角落里总有一些面孔是你既熟悉又陌生的，他们有些人不论球队在比赛中领先还是落后，都是一副poker face，有些则是随着比赛的进程而变换着自己的行为和表情。但他们都有一个共同点：我们对他们身穿背心、短裤比赛服的印象非常模糊。因为他们是球队的第12人，不论发生什么状况都是球队的最后一个选择。虽然不受关注，但如果我们变换下口味，把注意力从那些风光的球星身上转移到这些被遗忘的人身上的话，其实他们也像动漫中的人物一样，每个人都有一段属于自己的故事……

希望?失望!

如果你曾在现场观看过篮球比赛的话，那么在两队赛前热身的时候你一定会发现一些面孔并不熟悉，但是却能连续命中好几个三分或者是上演几记精彩扣篮的球员。而就在你满心期待在比赛中看到他身影的时候，他却灰溜溜地回到了球队的替补席，在距赛场最远的位置坐了下来。如果你幸运地遇到了一场比分焦灼的比赛，那么你就很不幸运地等不到那名球员出场了。这样的球员并非凭空捏造，不用到NBA赛场中寻找，举一个最简单的例子就让你恍然大悟。本赛季在CBA全明星扣篮大赛上大放异彩却未能夺冠的北京金隅队小将常林就是这样的球员。即使是在扣篮大赛上奉献了转体360度的大风车灌篮，但回到真正的比赛中你却发现，他是北京队出场时间和得分最少的，场均只有2.85分钟，0.8分。他就是篮球场上最典型的球队第12人。(我们知道在奥运会男篮和NBA季后赛中，每支球队的注册比赛球员上线就是12名，所以尽管之后将会聊到的球员可能是球队的第13、14甚至15人，但都被统称为第12人。)在这一点上，今年NBA的扣篮大赛冠军爵士队的杰里米・埃文斯可以说和常林算是一对远隔太平洋的难兄难弟。

这种球员不只存在于篮球场，任何一项体育运动的球队都有类似的人。他们可能都拥有成为一名运动员的身体或者天赋，这也是为什么他们能不被其他人挤出球队大名单或者被下放到发展联盟的原因。曾经球队确实在他们身上播下了希望的种子，但经过了时间的检验之后才发现那只是毫无意义的憧憬。

很多现实都是希望越大，失望越大。就像有些孩子在小学时的身高鹤立鸡群，所有人都在疑惑这孩子究竟还会长多高。可几年过去了，他却从曾经教室的最后一排，来到了距离黑板最近的前排。在NBA，这种曾给予过高期望的球员多到数不清，每年的选秀都会出现一批这方面的新人。

亚当莫里森无疑是这其中的一员。也许他的探花身份与之后在NBA的处境很不搭，但其实在看过其大学的球路就可以预料到他将会是下一个号称是白人希望的失望。莫里斯只不过是一个在身体对抗不够激烈的大学联赛里投篮很准罢了，以他的身体条件和潜力本来就很难在NBA这个等级的联盟有所发展，即使他在NCAA呼风唤雨，也应该是选秀的第10到15顺位，然后成为球队的第八、九人――就像去年杨百翰大学的NCAA得分王吉默弗雷迪特(2011年选秀第10顺位)。自从他的新秀赛季(场均11.4分)之后，莫里森便失去了自己的拿手绝活，并不断被边缘化，从生涯第二年开始就沦为了饮水机守护神。尽管后来湖人队想在他身上赌一赌，但情况依然没有好转。在湖人队两连冠时期，他分别与孙悦和姆本加共同成为了球队的第12人。目前在塞尔维亚联赛另谋生存的莫里斯，或许在未来还能够等来NBA球队给他暖暖板凳的机会。

除此之外，哈希姆・塔比特和达科米利西奇，同样是贵为榜眼，却都有着不堪回首的第12人经历。如果没有转会至火箭，有伊朗人哈米德・哈达迪的垫底，塔比特还不至于这么快沦落。但上赛季来到休斯敦之后，塔比特仅打了两场比赛就没有了踪影，现在甚至连当球队第12人的机会也被剥夺了。而米利西奇算是幸运的，他的第12人生涯仅仅出现在新秀赛季，但对于一个在勒布朗・詹姆斯和卡梅隆・安东尼的夹缝中生存的球员，这样的表现就太过逊色了。如今米利西奇已经彻底摆脱了这种窘境，虽然在森林狼的表现还是不属于选秀三甲级的球员，但相对于被骂得狗血喷头的过去，现在米利西奇的日子已经是过得舒坦了。

我有一个好爸爸

无论是被高估还是敌不过现实的压力，曾经高顺位的莫里斯和米利西奇等人也算是有过灵光一现，加上起初的高顺位作保证，总是有球队会给他们机会。但也有少许几名球员在进~，NBA之前，既没名气，也没优越的身体条件，可他们也一样能得到一个NBA球队的第12人的位置，就因为他们是NBA的星二代，比如卢克沃尔顿、考比卡尔和小帕特里克尤因。

事实上如果在过去把沃尔顿定义为第12人的话还真是冤枉他了，但是本赛季他却无可争议地加入了这个阵营当中。在被交易前，他的场均出场时间(7.2分钟)和得分(1.3分)都是湖人全队最少的。近年来由于受伤病影响，沃尔顿不论进攻还是防守都失去了湖人夺冠时期的灵气。遗传自老爸比尔’沃尔顿的传球功力与篮球智商已经不太符合他那526万美元年薪，要知道在赛期初这可是湖人队第5高的工资。湖人高管为老前辈复出的养儿专用基金实在是太奢侈了。

沃尔顿曾为湖人队的夺冠立下过不可忽略的战功，但小卡尔就不同了。可以说是乔治・卡尔动用了一切关系不断说服球探多多关注他儿子，才有了湖人队又一次充当了大头，他们习惯性地吸收了另一个星二代。而在卡尔进入NBA之后，他的表现更加印证了老爸的一臂之力果然奏效。不论是在湖人、骑士还是勇士队，卡尔都没有可算得上偶露峥嵘的表现，没有在几场比赛后就被裁掉已经算是幸运了。他的NBA梦也在2009-10赛季戛然而止。即便老卡尔想再次出山援助，试图说服掘金队收留儿子，但最终还是没能挽回小卡尔的NBA生涯。

小卡尔虽然不走运，不过这至少证明了NBA还算是个弱肉强食的联盟，就算有老爸罩着，而没有一技之长，迟早会被现实淘汰。尼克斯传奇中锋帕特里克・尤园的儿子也一样。小尤因在2008年第二轮第13位被国王队选中，随后在当时阿泰斯特的交易中被送到火箭队。2008年8月，他又被交易到了父亲的前东家尼克斯队。然而小尤因只为尼克斯队打过3场季前赛，就在再次被裁。

“这让我很生气。”当时尤因气愤地说道，他认为 尼克斯完全不给自己面子，原本他以为靠自己对球队的历史贡献至少能圆儿子一个NBA梦。同年12月小尤因加盟尼克斯下属的发展联盟球队，之后便因伤被裁。不过小尤因最终还是如愿进入了NBA，上赛季他短暂地出现在了黄蜂队中，像考比卡尔一样成为了球队的第12人。而最终的现实是他仅仅参加了7场比赛，就再一次被NBA抛弃了。

命运的轮转

其实NBA的球探是一个高危行业，在针对一个新秀的几十分钟考察中要对他们有一个较准确的定位是不容易的事。那些在大学就有名气或天赋异禀的球员还好说，但谁都会遇到几个能力被短暂的试训所埋没的天才，比如科比曾经在凯尔特人队试训却没有得到任何青睐一样。所以为了避免这样的事情发生并被老板骂没长眼，球探们想出来一个好办法，就是在那些不确定的球员报告上写“将来有机会成为稳定的先发”或“有成为明星球员的潜力”之类的句子。如果哪天如此描述的球员爆发了的话，他们就成为未卜先知的伯乐了。即使那些球员的表现让人大失所望，那也和他们没关系了。但你永远不会看到有人用“有成为球队第12人的潜力”的句子描述球员。其实很多年轻人如果从这句话起步，也算是不错的成绩了。而有些更不幸的球员，在努力地摆脱了第12人的命运后，却在几年之后回到了原点。

如果给第12人的阵营评奖的话，最幸运奖莫里森和沃尔顿一定会被提名。而就个人成就而言，贾马尔马格洛伊尔一定是热门。前两个赛季这个热火队最稳定的第12人曾经是黄蜂队的内线支柱，2003－04年赛季他完成了职业生涯第一次也是最后一次场均两双(场均13.6分和10.3个篮板)，同时还入选了全明星赛。如果当初有球探的在马格洛伊尔的新秀报告上是像上诉所说的描述他的话，就算是一次火眼金睛的判断了。但下一个赛季马格洛伊尔因伤只打了23场比赛，之后体重也随着年龄的增加而增加，从波特兰来到迈阿密之后，场均不到10分钟的出场时间让他从先发中锋沦为了第12人。

本赛季像马格洛伊尔这样的前全明星或是打出过全明星水准的球员沦落为第12人的又添了几位。随着凯文・乐福和尼克拉佩科维奇的成长，布拉德米勒在老恩师的麾下也没有了位置，他是森林狼队惟一一位出场时间在10分钟以下的球员，1.1分也是全队最低得分。36岁的老米勒只能哀叹华佗的那句“不得不服老啊!”

曾经在2006－07赛季为尼克斯贡献过场均19.5分和7个篮板的埃迪・库里，随着身材的走样表现也变得不堪入目。帕特莱利本想在稀缺中锋的东部赌上一把，现在看来这都是天真的想法。巧合的是曾经自称联盟第二中锋，上赛季同样效力于热火的埃里克丹皮尔，如今也与库里同病相怜。上赛季还有16分钟出场时间的他现在只剩下了6分钟。他的队友，前全明星杰里一斯塔克豪斯以场均出场9.6分钟成为了老鹰的第11人。

还有一个中国球迷不得不去正视的现实。在我们心中，那些赴NBA的中国球员永远都是明星级的。但是很遗憾，当易建联来到达拉斯之后，他不得不步巴特尔和孙悦的后尘，在一支传统强队中得到晋级季后赛和冲击总冠军机会的同时，也失去了珍贵的出场时间。职业生涯的前四个赛季，易建联的场均出场时间为24.5分钟，而本赛季被缩减到了只有8分钟。阿联的表现机会甚至都没有布莱恩卡迪纳尔多，本赛季有多次比赛全队所有人都已经出场亮相，却唯独阿联没有出场的情况发生。包括德克诺维茨基和拉玛尔・奥多姆因故缺阵致使前锋线人手不足的几场比赛。很多次当阿联在更衣室内被国内媒体问到有关球队和自己表现的问题时，相信很多球迷心中都会有些酸楚。微乎其微的出场时间实在让阿联没有机会体验比赛的感觉，在回答这样问题的时也找不到最好的管案，他的角色甚至和一个在美航中心的观众没什么两样。我们当然不希望这个赛季将为阿联今后职业生涯定下第12人的基调，2009-10赛季在篮网队担当稳定的首发时，场均12分和7.2个篮板的表现让所有都看到了他的潜力。如今我们只能期待阿联厚积薄发，用无声的努力和表现，回应所有的质疑，同时回到稳定的轮换阵容，甚至是首发中去。

值得一提的是，太阳和山猫中的第12人是最幸福的。很难想象，太阳队出场时间最少的居然是罗宾洛佩斯，但是依然有12.2分钟，这个数字甚至能与其他球队的大部分替补球员持平。而山猫队的第12人则不分伯仲，队中有埃杜阿多・纳杰拉、科里，希金斯和马特・卡罗尔三人的出场时间都几乎是球队最少的，但也都在11分钟以上。如果只追求在球场上表现的机会的话，也许每一个第12人都愿意在这两支球队效力。

双宝第12人

卡迪纳尔一定打心底里感谢易建联，因为后者的出现，他以微弱的优势终于摆脱了千年第12人的标签。他是NBA中最稳定、最出风头，也是最安心成为第住人的那一类球员的代表。

在大学时代的big10联盟中，卡迪纳尔就是当时的知名人物，但距离明星级球员还有很大的差距，所以在选秀大会上在第二轮才被活塞选走。虽然一眼就能看得出卡迪纳尔有着标准的前锋身材，但在联盟磨练多年也没学会前锋应该拥有的进攻技巧和防守脚步，甚至包括篮球智商。而即使已经打了12个赛季，卡迪纳尔还是处处遭遇着像新人一样的待遇。他曾自己开玩笑说，就连主场球馆里的工作人员都认不出他是一名球员，有时还以为他也是来打扫卫生的清洁工。如果不是非常熟悉NBA的话，当上赛季总决赛转播的镜头出现卡迪纳尔的时候，你的第一反应一定是，“他是谁?是球队的按摩师或工作人员吧。”卡迪纳尔没有在观众和裁判面前混个脸熟，所以如果他在防守时与对方球员同时倒地，裁判的判罚一定是阻挡犯规，这在与热火的总决赛中有诸多证据。不过卡迪纳尔的经验告诉我们，只要你愿意坚持，再加上一点点运气，总会迎来自己的春天。比如上赛季他顶替斯托贾科维奇出任替补之后，做出了许多提升球队气势的努力，最终拿到无数人梦寐以求的总冠军。夺冠后卡迪纳尔像乔丹第二个三连冠时期频繁抢镜的兰迪・布朗一样，把握住了许多出现在影像资料里的机会。

第5篇：遗忘的角落范文

我好奇地抬起头。

“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我只有离开……”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，没人理她？噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀！

“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受……”

“老天！”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀！”我赞同地点点头。看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。

“还记得那次英语演讲吗？没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的紧张与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗？……”

我开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予？谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗？我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。

“……今天，是我的十四岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里向大家告别，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”

第6篇：遗忘的角落范文

一个角落，一处已经被我遗忘了的角落，它在我心中仅占那么一丁点位置，因为它是我心中的一个角落。

一处角落，一处充满回忆的角落，一处让我至今想起来有些遗憾的角落。

我在学校里不是个特别乖巧的学生，我喜欢在老师面前撒娇，喜欢把他（她）们吓一跳，喜欢成心气老师，喜欢把老师的话当耳旁风。尤其是我们学校的胡校长。

那天在走廊上，我和同学正说笑着，突然，我感觉有一个高大的背影在我身后，我回过头去，发现是他，便扭过头继续走。他大概有些生气，硬是用手把我们分开，这不，他越推我，我就越不听他的。无奈之下，他只好从旁边走。可他往左走，我也往左走，他往右走，我也往右走。总之，我不愿让他走到我前面去。

再次下课后，我到他办公室门口等他，他出来后，我递给他一张纸条，上面写了许多不可告人的问题让他作答。令人生气的是，他并没有把这当回事。

这下无奈的该是我了。没办法，又下了一节课后，我拿着水瓶去上微机课，没想到在操场上有看见他了。他喊我过去，我不过去，他只好过来，一边走一边问：“二班下节什么课？”说着，还动我的水瓶。

“不知道。”我果断地给了他一个答复，并想把水瓶抢回来。

“给我看一下撒！”他又拿着我的水瓶。

“不给！”我一把抢过水瓶，生气地说。

他诧异地看着我，又问了一句：“二班下节什么课？”

大海遭受暴风雨后往往是平静的，我冷冰冰地扔给他三个字：“不晓得。”说完，转身就走，丝毫不顾及他的想法。

一会儿，他又打起篮球。我在跑道上看着，突然，有一球落在我身边，他期待着我帮他捡，可饿却转身跑了。

这件事发生在一年前，所以，我已经淡忘了，可偶然的一次我看他打篮球时，又回忆起此事，这不起眼的事，发生在走廊的角落，行政楼的角落和操场一角。当然，也是心灵的角落。

第7篇：遗忘的角落范文

一、改变教育教学观念，走进中等生的心灵世界

班主任要重视对中等生的培养，加强与中等生的情感交流，了解他们的心理状态。通过各种形式的教育，班主任要消除他们“安于现状”的心理，努力发现和及时表扬、鼓励他们的点滴进步，让他们发挥自己的特长，大力培养他们的竞争意识，为他们创造良好的进步与发展的契机。作为班主任，还要努力找到每个中等生的个性差异。如果班主任能因材施教，严格要求，引导得当，他们能发展为上游学生；但如果放任自流，好则仍居中游，坏则落在最后。

二、激发中等生内在动力，让他们领略成功的喜悦

中等生里有相当一部分学生，他们的智力与尖子生相差无几，有的甚至还要高出尖子生，他们身上的潜力很大，但这类学生都有一个明显的特征：怕吃苦、作风散漫、上进心不强，不想冒尖，也不甘落后。“不超人前，不落人后”是他们恪守的信条，他们甘居中游，心安理得，安于现状。此时的班主任要想尽办法，采取有效措施来激发他们的学习积极性，让他们摆脱落后思想，要及时掌握他们的思想状态和行为表现，抓住他们“不甘落后”的积极因素，因势利导，对他们进行理想前途的教育，让他们明确学习目标，为目标而努力。班主任要鼓励他们，多参加课外活动，在课外活动中发挥特长，表现自己，让他们感受到成功的喜悦，最大限度地激发他们奋发进取的内驱力，从而调动他们的积极性，让中等生在活动中实现自我教育。班主任所做的这些，既发挥了中等生的特长，还能顾及到学生个性潜能的差异，满足了学生的兴趣和特长，从而为中等生的成才提供了广阔的空间。

我班学生邵某头脑聪明，思维极其敏捷，对物理有浓厚的兴趣。但由于他父亲是个不负责任的人，他出生没多久，父亲就离开了家，好多年不回家，音信全无，他母亲只得和他相依为命。因为疏于管教，他的家又离街上的网吧、游戏机房很近，所以他一有时间就会去光顾那些地方，养成了贪玩任性的习惯。他上课不专心，想听就听，想开小差就开小差，课堂纪律根本约束不了他，课后打打闹闹，作业时有抄袭现象，毫无上进心，因此他学习成绩平平，但他总觉得自己成绩还可以，因为他觉得：“在我后面还有很多人呢！”后来我了解到他的理想是想成为物理学家，像爱因斯坦那样，用自己的创造谋福于人类。于是，我让他担任了班中的物理课代表，又教育他要想成为物理学家，必须具备较高的思想素质和科学文化知识，否则就不可能进入高等院校深造，成为物理学家的理想就会落空。和他谈心后，他深有感触。后来，学校要组织学生参加物理竞赛，我极力推荐，让他加入了学校的物理兴趣小组，每次组织活动，他都积极参加，没有一次缺席。在市物理竞赛中，他获得了市二等奖。从此以后，他对学习更加用心了，课堂上能做到专心听讲，作业也能按时按质按量完成，课余时间还会帮助其他同学解决学习上的难题，课间不再打闹，更多时候他能静下心来读书了。他收获到了成功的喜悦，我又抓住这个最佳时机对他进一步加强理想教育，帮助他分析过去成绩平平的原因，对他提出了更高的要求，并引导他制定学期目标，从此以后，他严格要求自己，改掉了自己以前的那种散漫态度，明确了学习目标，他在德、智、体各方面都取得了进步，他身上的学习潜力得到了发挥。到期末，他成绩名列年级二十名，被评为三好学生。

三、发挥中等生主体作用，提高和培养他们的能力

有很大一部分中等生智力并不差，在小学阶段，他们学习成绩较好，但在应试教育模式下，因教师在教学过程中忽视了学法指导，导致相当多的学生“学不得法”，学习带有很大的盲目性，随意性，有的甚至出现了严重的偏科现象，以致学生成绩难以提高。因此，班主任在促使其转化的过程中，一方面要会同其他任课老师在课堂上经常设置一些适合中等生回答的问题，不能让中等生坐“冷板凳”，千方百计地调动他们的主体参与意识，激发他们的学习兴趣，让他们多动脑，多动手，使他们按照老师的要求走向深入，变被动学习为主动学习，使他们各方面的能力都得到培养和提高；另一方面，教师要有针对性，根据学生的实际情况，施以不同的指导方式。比如：有的中等生，偏科现象严重，就要求他制定短期目标，逐步把弱势科目补上；有的中等生，学习态度不端正，就要求他改变态度，纠正错误思想，再争取家长配合，逐步养成良好的学习习惯；有的中等生，意志薄弱，成绩不稳定，就要求他反省自己，学会自我约束，培养克服困难，迎难而上的意志；有的中等生，“学不得法”，就要加强学法的指导，比如预习、听课、复习环节的指导，尤其要加强学法指导，鼓励学生查漏补缺，大胆质疑，在整个过程中班主任要强调两个字“自”与“查”。“自”就是自订目标，自订步调，自定计划，启发自我教育，从而保证学生学习过程中的主体地位。“查”是指具体帮助，随时指导工作并督促，检查落实情况，不断激励，促使他们转化，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，来培养和提高学生的能力。

四、严格要求，促使中等生力争上游

因为意志薄弱，自控力差是中等生典型的心理特点，所以班主任在促使中等生转化过程中，必须对他们严格要求，决不能姑息他们身上时而暴露出来的小毛病，尤其在他们取得进步的时候，更要防止他们出现自满情绪，要对他们提出更高的要求。班主任要对每位中等生充满希望，相信他们都能力争上游，要善于体谅、同情和允许学生在某些方面暂时还没有达到预定目标，要善于体察、宽慰并帮助学生消除在老师面前的紧张、不安和自责的心理，让每位中等生从老师的关爱中汲取前进的动力，充满信心地走向未来。

五、及时与家长联系，形成合力

第8篇：遗忘的角落范文

  《现代校长》周刊编辑：   管理要以人为本，这句话说起来很轻松，很多学校管理者都可以讲出一堆的道理。但是在实际工作中，“以人为本”不知不觉被抛诸脑后。举个很简单的例子，学校厕所是个教师和学生天天光顾的地方，本来应该明亮、洁净、照顾到人的尊严。可是，笔者经过长期观察，发现除了高校和一些条件好的学校之外，中小学厕所建设普遍令人摇头，而且长期以来没有引起重视，成了被学校管理者遗忘的角落。   目前，中小学厕所建设和管理中存在的主要问题是：厕所面积狭小。有的学校有一千多人，厕所的面积居然只有二三十平方米。一到下课，学生拥挤不堪。出来的学生和进去的学生有时会撞个满怀。   厕所建设设计粗陋随意。很多厕所，没有屋顶，一下雨，地面又脏又滑，学生容易摔倒。有的学校，虽然加了顶盖，但是窗户很小，也没有安装排气扇和电灯，结果里头阴暗潮湿、臭气熏天。还有很多厕所没有必要的洗手设备。   厕所蹲坑之间没有任何遮拦。要照顾人的尊严，在每个蹲位之间，应当安装遮拦设施。不能认为孩子小，就可以不讲尊严。   厕所卫生管理不够。厕所内的粪便，有的学校三天清理一次，有的一个星期甚至更长的时间才清理一次，消毒意识很差。夏天，苍蝇四处乱飞，很多传染病，不知不觉就传播开了。   要解决这些问题，并不麻烦，关键是学校要把厕所建设和厕所卫生管理当成一件大事来抓。其次，教育行政部门在检查学校工作时要把学校厕所建设和管理列入检查的内容。有的领导一到学校检查，就是看看教室，听听汇报，了解一下教学情况，就是不肯问一下，厕所建设得怎么样，管理得怎么样。这样，学校也就很难注意了。有时候，检查者甚至自己也进学校厕所一趟，却只是匆匆进去匆匆出来，没有细心地发出一声疑问：这个厕所合格吗？这样的环境行吗？因此，教育行政部门要把学校厕所管理工作纳入考核目标，形成制约机制，促使学校做好。   学校厕所关系到千千万万教师和学生的健康，要真正重视起来，要把厕所建设管理成为一个宽敞、清洁、文明、重视人的尊严的地方。   山东菏泽李启咏2004年2月19日   编后   李启咏老师关于“学校厕所”问题的来信，道出了我们学校管理中一个长期被管理者忽视的大问题。   在许多管理者看来，厕所问题不足挂齿，根本不值得列入他们的议事日程之中。因此，厕所被打入“冷宫”，成为人人天天光顾但被大家普遍忽视的角落。于是，我们在一些学校看到，师生匆匆而进，掩鼻而出。在一些地方，厕所还酿出了大事：厕所围墙倒塌殃及学生，茅厕蹲梁断裂伤及学生……   学校管理无小事，厕所事小，管理事大，它直接关系到师生的健康，关系到大家的安全。我们希望校长们把厕所问题当作学校的大事来抓，把它建设成为干净、清洁、文明的场所。        

第9篇：遗忘的角落范文

妈妈走到电话的跟前，结果了电话。电话中的一名男子说道：“你快点赶到你的妈妈家来，你妈妈现在旧病复发了，极为有生命的危险啊。”那位男子说话十分的仓促。妈妈说：“嗯，我马上过来。”说完了就立刻挂断了。我朦朦胧胧的没有听清楚什么，可是我可以肯定电话中的那位男子绝对是爸爸。

妈妈的眼睛里含着泪水，我们也不清楚发生了什么事情，但是我知道是一件坏事，要不然妈妈才不会哭。想着想着，我的眼睛里也夹杂着泪水，眼睛渐渐的红润起来了。妈妈叫我们去外婆家一趟，我们赶紧离开了家。带着我们以百米赛跑的速度一直前进着，脚没有停止过。我牵着夏雪和夏雷的手一直跑着。

夏雷突然问我：“姐姐，我们现在又要去哪里啊？你不要哭啊姐姐，姐姐！”我尽量没有让眼泪迸溅出来，可是风真的很大很大，泪水从连变化过了，痕迹也是清晰可见的。

我们的脚步缓慢了，外婆家到了。我们全部都拥挤进了外婆的家。映入我眼帘的令人难以想象，外婆在床上，咳嗽声没有断续过。妈妈跑到外婆的床边叫道：“妈！女儿来看你了。”外婆慢慢的转过身子来看着妈妈，擦拭着妈妈脸上的泪水。外婆说：“我快不行了。”妈妈说:“不会的，我相信你的，妈！”我和夏雷们全部都围到了外婆的身边叫道：“外婆。”外婆摸了摸我们的脑袋说：“如果外婆不在了，你们要好好照顾自己。”

我立刻说道：“不，不，不会的。你曾经在我哭的时候跟我说，叫我做冬日里的腊梅，还叫我坚强，不要气馁。现在我应该跟你说这句话了，在我的心里，外婆是永远最坚强的腊梅。永远，永远。”

夜里，狼也在叫了。我们还在外婆家，哭声还不有的。看着外婆那瘦弱的身体，可是不知道什么时候外婆的手搭了下来了。我们都叫道：“外婆，不要走。”

还曾记得，是你在冬日里洗我的衣服，你的手裂了，手冻得通红，唯有你还在洗着我们的脏衣服。

早晨外婆被埋在我们的后山上，那是我看外婆的最后一眼，那天也是我眼睛哭得最肿的一次。我看这棺材慢慢的下降，最后再埋在土里的每一个小的细节，我都记得很清楚。我还是想对外婆说，虽然她没有了明天，但是我相信她的明天依然光彩。我还希望她在天堂里能够找到外公。

顿时，哭声又响起了。天上的星星还在闪着，似乎也在流泪。