先锋工程论文精选(九篇)

第1篇：先锋工程论文范文

文章导读：“中国******是中国工人阶级领导的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。” ……

穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国******即将迎来了她90岁的生日。在党的90岁生日之际，我们每一个人都怀着感恩和感激之情。为庆祝中国******的生日，回顾90年来党所走过的光辉历程，我重新研读了《中国******章程》，回顾了伟大的中国******走过的光辉历程。从中国******成立至今，中国******所行之路也具有先锋性。中国******从工人阶级中走出来，抱定了为真理不怕牺牲，实现共产主义的信念，带领中国人民一路走来，辉煌而豪迈! 大革命时期，掀起第一次革命高潮，打垮了帝国主义。抗日战争时期，动员全国人民，进行持久抗战，取得完全胜利的民族解放战争。新中国成立后，我们党以国家富强和民族复兴为己任，带领全国人民为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家做不懈的努力。我们党在每一个重大的转折关头，都以民族利益为重，起到先锋队的本质作用。

“中国******是中国工人阶级领导的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。” 这是中共十六大通过的新的明确规定的中国******性质的最核心、最简要的概括。而其中第一句：中国******是中国工人阶级的先锋队。所谓先锋队，在我看来，是先进的，走在所有队伍最前面的，具有领导其他队伍能力的队伍。这也许还是很不全面的。让我进一步想，为什么说中国******是先锋队呢?

列宁说过：“只有以先进理论为指南的党才能实现先进战士的作用。”这句话的含义是只有拥有先进理论，充分利用先进理论进行先进的行动，才能成为先锋队。我们的中国******是以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为党的行动指南，这些伟大的思想、理论是经受时代、历史、社会的无数次考验的，无疑是先进的，所以在思想上我们党是先进的，走在时代前面的“先锋队”。

说到这里，我心中已激动万分，中国******的丰功伟绩，******的伟大形象和万古常青的精神已深深在我心中打下烙印!这些小小的，也许不够完善的，深刻的体会，促使我努力学习党、靠近党。让“先锋队”这神圣的称号成为我思想上的启明灯，永远指引我前进!

第2篇：先锋工程论文范文

【关键词】雷锋精神，校园文化，育人功能

高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，需要为人才培养营造健康、积极、向上的校园文化。雷锋精神既是共产主义精神的具体体现，又是中华民族传统美德在新时期的继承和发展。深刻把握雷锋精神的实质，可以在高校校园文化建设中发挥育人作用。

一、高校校园文化与文化育人

高校校园文化是一所大学在长期的办学过程中凝练总结出的一种价值理念，它有着帮助培养对象形成健全完善的人生观、世界观与价值观的功能。进入新世纪以来，党和国家就“培养社会主义合格建设者和可靠接班人”这一目标，对高校提出了“教书育人、管理育人、服务育人”的要求，育人目标的实现很大程度上要依靠校园文化这个强有力的载体。

1、正确的导向作用。高校校园文化起着指引的作用，需要与社会主流思想相一致。在当代，党和国家是以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。校园文化的一个重要作用就是要以上述科学理论为指导，教育引导学生爱党、爱国，为祖国发展贡献力量，在社会发展中成长成才。

2、强大的凝聚作用。高校校园文化的形成是一个继承、传播、创新的过程，它一经形成，便会具有强大的吸引作用，能使得接受其文化内容的成员在一个相对集中的意识形态内相互影响、感染，最终形成一个坚强的集体。现阶段，随着社会的发展，党中央提出建设社会主义和谐社会，高校校园文化可以使学生更加清醒地认识到集体主义的作用，用团结协作的精神，增强国家观念、民族自尊心，形成想事、干事、成事的整体优势。

3、科学的规范作用。高校校园文化的规范功能体现在“管理育人、服务育人”这两个方面。一是通过制定相关的规章制度、校纪校规。用这种强制性的硬规范，依靠奖励和惩罚的手段规范学生的思想和行为。二是提供所推崇的道德标准。用这种引导性的软规范，通过树立道德楷模、优秀模范等方式，明确是非标准，教育引导学生自我管理、自我约束、自我服务、自我规范。

二、雷锋精神在高校校园文化构建中的价值取向

雷锋精神经历了时代的风雨和考验，在各种思想文化的激荡中屹立不倒，彰显风骨。因此，雷锋精神在中国高校校园文化构建中有着极具现实意义的价值取向。

1、鲜明的党性。雷锋同志在其短暂的一生中，始终用坚定无比的信念爱党、爱国、爱社会主义，用自己的实际行动投入到了无限的为人民服务中来，雷锋同志的身上集中体现出了一个共产党员所具有的优秀品质。在当今时代，雷锋精神的这一特点会在校园文化建设中引导广大青年学生报效国家、回馈社会，服务群众。

2、永恒的先进性。雷锋精神历时多半个世纪，随着社会的进步愈显真理的光辉。究其根本，雷锋精神中所体现出来的勤劳勇敢、艰苦朴素、助人为乐、文明礼貌等不仅传承了中华民族的优秀传统美德，还随着时代的发展不断充实新的内容，反映了人类的优秀品质，集中了时代的精神元素和强大的人格力量，代表了广大人民群众的精神诉求。这是在校园文化中进行理想信念、公民素质、健全人格教育的重要内容，可以把青年学生专业知识的培养与人文素质的养成有机统一起来，使他们朝着大学的培养方向成长。

3、强烈的实践性。雷锋精神最突出的一个特点就是在服务人民的过程中，积极投身社会实践，做到了个人实践与社会实践的有机统一。雷锋精神的这一特点正与现阶段国家正在进行的中国特色社会主义的实践内涵相符合，它会引导青年学生要在大学时期不断增强自身的实际动手能力，注重理论知识与实践动手能力的结合，把校园文化建设成为行动的文化，引导青年学生学会实践、投身实践。

三、雷锋精神在高校校园文化建设中的育人功能途径研究

高校校园文化中一个很重要的标识就是要具有独特的精神品格，这种独特的精神品格可以引领广大师生的言行自觉遵守国家、社会所倡导的价值方向，从而发挥其“文化育人”的功能。雷锋精神作为社会主义核心价值体系中的一部分，在高校校园文化建设中发挥着重要的作用，既可以赋予校园文化育人功能新的时代内涵，也可以通过对雷锋精神的育人作用的研究，为校园文化育人功能的未来建设与发展构建一个比较科学、完善、现代、先进的框架体系。

1、积极发挥第一课堂的主导作用。

中共中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件中明确提出，思想政治理论课教师要在理论授课时积极推进思想政治教育工作“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，要使思想政治教育工作真正具有针对性和实效性，使大学生真正乐于接受，并且能够在理论的熏陶下“学会做人”、“学会做事”，这关键在于思想政治理论课教师在传道、授业、解惑时能够做到教书与育人相统一。将雷锋精神引入思想政治课理论教学体系，让授课教师通过雷锋这一光辉典范去开展社会主义道德、民族传统美德的正面教育，并在教学过程中紧密联系大学生的思想实际，对学生进行具有理论高度又生动活泼的雷锋精神的教育，提高学生认识水平，坚定理想信念，增强做雷锋精神传人的自觉性，帮助学生提高识别、判断真善美和假恶丑的能力，培养其健康的心理、高尚的情操、完美的人格，强化他们抵御各种不良因素诱惑的能力，不断激励学生敢于、甘于做精神的巨人。同时，教师还可以通过引导学生参与课堂讨论等形式激发学生的主动性、创造性学习的兴趣。笔者所在的高校，早在2007年9月，就将《雷锋精神教程》作为思想政治理论课的一门必修课程，并且专门编写了教材《雷锋精神简明教程》，正式列入教学计划，在全国属于首创。这种通过以雷锋精神引入教材、引入课堂的做法可以帮助大学生树立科学的成才观、人生观、实践观，形成良好的思想政治道德品质，对其他高校有着很好的借鉴作用。

2、充分发挥第二课堂的辅助作用。

相对于第一课堂而言的第二课堂，在育人方面有着时间与空间的独特作用。雷锋精神历经半个多世纪的洗礼，早已在祖国各地生根发芽，发挥着其教育人、塑造人的引导作用，因此，积极开展以弘扬雷锋精神为主旨的第二课堂教育，对大学生的思想道德建设具有重要的意义。

就空间优势而言，雷锋同志足迹遍布大江南北，目前国内有多个学雷锋教育基地，因此，高校可以充分利用这些地缘优势，与这些单位建成学雷锋共建基地，以特殊节日为载体，例如清明节、等老一辈革命家为雷锋同志题词纪念日等，在学生群体中大张旗鼓地开展“弘扬雷锋精神，争做优秀大学生”的主题教育活动，组织学生参观学雷锋教育基地，实施学雷锋活动进社区、学生暑期三下乡志愿服务活动等，有条件的高校还可以因地制宜地开展富有特色的学雷锋活动，这些服务都是在用实际行动播撒雷锋精神的火种，使学生在实践中、在服务中深化对雷锋精神的理解和认识，不断提升自己的思想道德水平。

就时间优势而言。学雷锋活动是中国青年运动史上持续时间最长、跨度最大的一项活动，它既经历了“以阶级斗争为纲”的年代，也经历了改革开放的年代；既经历了计划经济的年代，也经历了市场经济的年代，时间见证了学雷锋活动常态化的进程。目前，我国涌现出了一批以雷锋生前亲密战友乔安山、雷锋生前辅导过的学生陈雅娟，全国学雷锋劳动模范邓凤兰，“雷锋传人”郭明义、“雷锋班”历任班长为代表的省、市级先进模范，他们或亲身见证了雷锋同志的成长经历，或者用自身的言行传承着雷锋精神。他们的身影活跃在学雷锋活动的前沿阵地，对于高校来说，聘请这些代表人物担任校外辅导员，请他们与学生交流思想，解决困惑，探讨雷锋精神。

这种让学生亲眼看见“雷锋传人”、亲耳聆听“雷锋话语”、亲身感受“雷锋精神”的做法，可以有效体现高校校园文化的教化功能和实际意义。地处抚顺的辽宁石油化工大学在上个世纪80年代，就与雷锋同志生前所在团结成了“精神文明共建单位”，还聘请了乔安山、郭明义等一大批在弘扬雷锋精神方面成绩卓著的同志担任校外辅导员，开设“百家讲坛”，定期邀请他们作弘扬雷锋精神的专题讲座、报告、研讨会，收到了良好的效果。

3、努力营造浓厚的校园文明氛围。

浓厚的校园文明氛围对培养大学生的思想道德素质、陶冶学生情操具有重要的作用。对于高校来讲，可以从以下几个方面将雷锋精神引入到校园文明的营造过程中来。一是抓好宣传教育。高校的校报、广播、板报、橱窗等各种新闻媒介历来活跃在学生思想阵地的前沿，发挥舆论导向的作用，近些年来，随着科学技术的发展，网站、博客、微博等新兴媒介的出现，它们以“高科技性”、“快捷性”、“方便性”、“交流性”等特点吸引了学生的大部分目光，但不可否认的是，这些媒体的信息有的带有西方颓废主义、享乐主义等方面的观点，有的甚至带有明显的政治色彩性，由于青年学生的世界观、价值观、人生观还没有趋于成熟，有时在缺乏判断的前提下，就会被一些别有用心的机构所利用，这就对于高校的思想政治工作提出了新的挑战。雷锋精神是中华民族优秀传统文化与现代文化相结合的产物，加强对雷锋精神的深入了解有利于学生厘清“优秀文化”与“糟粕文化”之间的区别。

因此，高校在开展思想政治工作“进网络”时可以引入雷锋精神，把雷锋精神中爱党爱国、助人为乐、艰苦朴素、勇于奉献等具体体现与《公民道德实施纲要》、《大学生行为规范》等内容中的实际要求有机结合起来，以各种新闻媒介为载体，以激发学生兴趣为引导，“潜移默化”地深入学生的头脑。

辽宁省教育厅开设的“辽宁大学生在线联盟”网站中，就专门开通了“雷锋精神在线”专题网站，这个网站以平台为载体，既有大量的有关雷锋精神的论述，也有高校与高校之间、学生与学生之间、社会人士与专家学者之间有关雷锋精神的感言和关注。这种网站文化对学生关注雷锋精神、了解雷锋精神起到了耳濡目染的弘扬氛围；二是重视典型示范作用。典型示范，是党的思想政治工作中一个行之有效的载体，新形势下，在高校积极开发典型示范的引导和辐射作用，有利于创造良好的校园文明氛围，有利于引导、带动广大学生形成正确的思想和行为导向，帮助学生树立正确的价值观和坚定的理想信念。雷锋是新中国成立以来最具有影响力的先进典型人物，“雷锋精神”鼓舞、激励和影响了一代又一代中国人。

因此，对于高校来说，可以在学生社区设立“学雷锋楼座”、“学雷锋示范寝室”，在学生班级中设立“学雷锋先进集体”，在学生群体中设立“学雷锋先进个人”等一系列评比活动，遴选出一批学雷锋式的先进集体和先进个人，在广大学生群体中树立学雷锋的榜样，并且通过这种学习先进的做法，将雷锋精神中最实质的无私奉献精神、刻苦钻研精神、普通劳动者精神、团结协作精神和感恩反哺精神融入到校园文明的建设过程中，营造崇尚先进、关爱典型、学习榜样、争当优秀的良好氛围，使更多的学生在优秀的校园文化中得以熏陶、成长成才。

将雷锋精神引入到校园文化建设中，使更多的学生了解雷锋精神的真谛，践行雷锋精神的本质，并且不断拓宽雷锋精神的内容，会进一步发挥高校校园文化的育人作用，成为学生健康成长的平台。

参考文献：

[1]马可，大学文化的育人功能及建设[J].理论学习，2011，（4）

[2]康凤云、张溶霖，论雷锋精神的本质内涵与时代价值[J].武汉纺织大学学报，2012，（2）

[3]公方彬，论雷锋精神的时代价值[J].党建，2012，（2）

第3篇：先锋工程论文范文

在全县深入开展向杨岳学习活动

同志们：

去年以来，我们在全县上下广泛开展了向杨岳同志学习活动，并以此为契机，在全县农村实施了以“五四三”为目标的党建先锋工程。通过近一年时间的努力，我们培养了一批“杨岳式”的“双强”村党支部书记和“双强”农民党员，发展了一批经济效益好、带动作用强、能够较好改变村组面貌的党建“先锋工程”建设项目，营造了一种明争暗赛建设“冷水沟式”小康村的良好氛围。党建“先锋工程”的实施在农村小康社会建设进程中发挥了积极而重要的作用。

今天，在这里专门召开全县党建“先锋工程”经验交流会，我认为很有必要，也很及时。通过上午实地查看，可以看到这项工作已经初显成效，为下一步深入实施开好了头，打好了基础。刚才，宜品部长对前一阶段的工作进行了全面客观的总结，对下步工作进行了扎实周密的安排，讲的很好，我完全同意，希望大家要结合工作实际，认真抓好贯彻落实。下面，我就深入实施党建“先锋工程”讲三点意见。

一、以高度的责任感和使命感，增强对实施党建“先锋工程”重要意义的认识

（一）实施党建“先锋工程”，是新形势下贯彻“三个代表”重要思想，加强农村基层组织建设的现实需要。把基层党组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，是新阶段党的基层组织职能的新概括，也是对党的基层组织建设提出的新要求和新任务。农村基层党组织作为党在农村的全部工作和战斗力的基础，肩负着把党的路线、方针、政策贯彻落实到最基层，推进农业和农村现代化建设的重任。我们实施“党建先锋工程”，围绕经济发展抓党建，目的就在于着眼“三个代表”重要思想的要求，创新党建工作形式，改革党建工作方式，增强农村基层党组织和广大农村基层干部实践“三个代表”重要思想的自觉性，推动农村经济社会的发展，进而全面加强我县农村基层组织建设。

（二）实施党建“先锋工程”，是新时期牢牢把握发展这个主题，带领群众致富奔小康的重要举措。深入贯彻落实党的十六大精神，不断加快小康社会建设步伐，是当前的中心任务，也是组织工作的主题。我县是贫困县，全县85的人口是农民，农村社会经济发展水平、基础设施面貌距小康目标尚有很大差距，因此上说，我县全面建设小康社会的重点和难点在农村。只有农村全面实现了小康，全县小康目标才有实现的可能。党建“先锋工程”就是以党的建设促进经济的发展，通过培养和造就一批先进群体，带领群众广开致富门路，大力推进农村现代化建设进程，形成三个文明协调发展的格局。只有这样，才能使农村基层党组织和广大农村党员始终站在时代前列，带领和组织好广大农民群众，不断加快全县小康建设步伐。

（三）实施党建先锋工程，是新阶段抓住创新这个灵魂，推进党的建设新的伟大工程，保持党的先进性的有效途径。创新是一个民族进步的灵魂，也是我们抓好农村基层组织建设的法宝。新形势下党的建设和组织工作越来越呈现出综合性、复杂性的特点，面临的新问题、新挑战不断增多。只有从实际出发，不断创新党建工作思路，不断改进党建工作方法，才能使党的建设跟上形势发展的步伐，符合经济和社会发展的趋势，真正做到与时俱进。党建“先锋工程”是以党建为“纲”，以经济发展为“目”的党建工作新体系，是对新时期党建工作如何服务小康社会建设这个命题的新破解，体现了新形势、新任务对党员干部素质提升的新要求。这项工程的实施，将广大党员干部推向了农村发展变革的最前列，有效地拓展了党建工作内涵，扩大了党的工作覆盖面，是巩固党在农村的执政基础，保持党的先进性的有效途径。

二、以奋发有为的精神状态，进一步加大实施党建“先锋工程”的力度

目前，我县的党建“先锋工程”虽然打开了局面，取得了一定成效。但也必须看到，当前的工作中还存在着一定的问题，如：不少乡镇党建“先锋工程”规划安排缺乏科学依据，凭空设想；一些既定项目停滞不前，没有实施；部分“杨岳式”支书、党员培养对象带头致富本领还不高，带领群众共同致富能力还不强等。因此，在今后的工作中，我们必须进一步加大力度，促进“先锋工程”高标准实施。

（一）规划安排要科学。党建“先锋工程”是今后一段时期农村基层党建工作的总抓手，是统揽农村各项工作的主载体，涵盖面广、综合性强。各乡镇在落实这项工作时，要科学、合理地安排工程实施项目。在项目规划上，要做到高起点与工作实际相结合，实现远瞻性与可行性的统一。在项目安排上，要走群众路线，多听群众意见，集中群众意愿，争取群众支持，引导群众积极参与党建“先锋工程”，实现党的意志与群众意愿的紧密结合。

（二）争创标准要明确。实施党建“先锋工程”，必须明确工程实施的标准，把握工程实施的本质。“先锋工程”的三大标准中，培养选拔“杨岳式”的“双强”支书是关键，培养发展

“双强”党员是基础，只有形成一个头雁群体，才能推动一方发展。在这些培养对象的遴选上，不仅要看是否有致富的本领和门路，更要看是否有带领群众共同富裕的热情和愿望。只有培养选拔出政治坚定、团结务实、有奉献精神，能发展一方经济，保持一方稳定的领路人和带头人，才能推动村级经济的整体发展，才能带动农村的进步，才能使建设小康村的目标得以实现。

（三）党员培训教育要强化。实施党建“先锋工程”，必须从教育培训入手，不断提高广大党员干部的思想政治素质和带领群众致富的本领。要把经常性学习与集中教育培训结合起来，着力实施“农村基层干部素质提升计划”，在全县进一步构建“普及型”、“提高型”、“骨干型”的梯级培训网络。农村党支部要抓好农民党员的普及教育，乡镇要切实负责村组干部的综合提高型教育，县委将着重抓好乡镇干部和村支书、主任的重点培训。在培训内容上，要把政治理论教育与农村实际工作技能培训相结合。在培训方式上，要把请进来与走出去、掌握知识与提高技能、理论培训与实践锻炼有机结合起来，增强培训的针对性和实效性。

（四）经济发展力度要加大。实施党建“先锋工程”，归根结底要把工作落实到发展壮大农村经济，增加农民收入上来。各乡镇党委和村党组织要把工作的重点和主要精力放在加快农村经济发展上，要根据本地优势和特点，制定经济社会发展规划，加快农业和农村经济结构战略性调整步伐，进一步推进农业产业化经营，提高农民组织化程度，鼓励引导农民发展多种经营。要对农民致富方式分类指导，对于那些有一定生产种植技术的，鼓励他们发展特色农业，在带头致富的基础上，创办示范基地，实现“守土致富”；对于普通青壮年劳动力，加强技能培训，发展劳务输出，实现“离土创业”。进一步培育壮大农村经纪人队伍，发展各类产业协会和专业合作组织，不断提高农业市场化程度，使广大农民在广阔的市场经济大潮中，得到更多的信息、技术和政策支持，不断壮大农村经济。

（五）管理服务要跟上。乡镇党建“先锋工程”的实施，离不开乡村协调配合，各乡镇党委一要抓管理、二要抓服务。一是要切实建立严格的考评管理机制，各乡镇年初要将党建“先锋工程”实施规划纳入年度目标考核之中，通过半年初评，年终总评，确保工程的落实。各村要建立健全党建“先锋工程”目标管理责任制，积极推行村干部创业承诺制，把党建“先锋工程”实施情况向群众进行公开。二是要抓好跟踪服务。各乡镇要对党建“先锋工程”实施村提供跟踪服务，建立联系群众、服务农村的长效机制，对于“先锋工程”项目实施村要在项目审报、资金安排、村组基础设施建设上优先安排，重点倾斜。要指派专门的乡镇领导干部对党建“先锋工程”项目进行分包协调，充分调动一切力量，抓好工程实施。

三、以真抓实干的工作态度，确保党建“先锋工程”取得实效

实施党建“先锋工程”，是县委贯彻落实党的十六大精神，加快实现栾川跨越式发展的重要举措，是新形势下加强农村基层组织建设的迫切需要，事关全局，影响深远。这项活动要真正取得实效，关键在领导，重点在落实。各乡镇党委和各村党组织要以真抓的意识，狠抓的精神，实抓的作风，善抓的本领，切实把这项工作抓紧抓好，抓出成效。

一是思想认识要到位。要从政治和全局的高度，充分认识这项工作的重要性，把党建“先锋工程”作为当前和今后一个时期全县农村基层组织建设的总载体，不断加大工程实施力度，全面提高农村基层党组织建设水平，真正使工程落实到实处，见到实效。

二是组织领导要到位。各乡镇党委要切实把党建“先锋工程”摆上重要议事日程，常抓常议，及时把握工程实施过程中出现的新问题、新情况，有针对性地采取措施加以解决，真正做到一级抓一级、层层抓落实。各乡镇党委书记要切实履行基层党组织建设第一责任人的职责，经常深入调查研究，了解“先锋工程”建设的进展情况，及时解决问题，推动工程的高效实施。作为一名基层党组织的负责人，抓好党建是称职，不抓党建就是失职。

三是督查考评要到位。加强督促指导是确保党建“先锋工程”取得实效的重要手段。各乡镇党委要经常检查党建“先锋工程”的实施和建设情况，加强具体指导，帮助村党组织抓好创建工作。县委年终将结合农村党建目标责任制考核，对党建“先锋工程”建设情况进行检查和考核，并对检查考核结果进行通报。

四是舆论宣传要到位。实施党建“先锋工程”，既要真抓实干，又要注意舆论宣传，扩大声势，营造浓厚的创建氛围。要通过多种形式，在农村基层组织的广大党员干部中大力宣传实施党建“先锋工程”的意义、措施、经验和效果，努力形成良好的环境和氛围。各乡镇要及时总结创建活动中涌现出来的好经验、好做法、好事例，发挥典型的示范带头作用，推进“先锋工程”的不断深入。

第4篇：先锋工程论文范文

关键词：学雷锋 常态化 思考

自1963年等老一辈无产阶级革命家题词号召“向雷锋同志学习”以来，部队学雷锋活动一直延续不断，雷锋精神以其巨大的感召力和无穷的魅力，哺育了一代又一代官兵，特别是党的十七届六中全会提出推动学习活动常态化以来，部队学雷锋活动呈现出新的生动局面。

一、以深化教育为基础，不断凝聚学雷锋的思想共识。随着社会经济的快速发展、改革开放的逐步深入和思想观念的多元多变，部分官兵在如何看待雷锋和雷锋精神的问题上，认识还不够深刻，存在一些片面认识。有的持有“过时论”观点，认为雷锋精神是计划经济时代的产物，现在已经不合潮流了；有的持有“傻子论”观点，认为市场经济大家都讲利益、讲实惠，讲奉献、做好事是缺心眼儿；有的持有“形式论”观点，认为“雷锋同志没户口，三月里来四月走”；新形势下促进部队学雷锋活动常态化开展，首先要把统一思想、深化认识作为确保活动高起点谋划、高标准推进、高质量落实、高效益转化的前提和基础，大事大抓、常抓不懈。一是要重灌输促深化。依托政治教育和党团日时间，组织官兵反复学习，深刻领会党的十七届六中全会精神和中办《意见》，深化对新形势下开展学雷锋活动重大意义的认识。采取各种形式，组织研读军报、人民日报等报刊评论言论和理论文章，充分认清雷锋精神不仅是塑造主流核心价值、引领官兵成长成才的现实需要，更是推动科学发展、促进社会和谐的战略举措。二是要抓辨析促深化。开展学习雷锋“为什么、差什么、学什么、做什么”群众性大讨论，帮助官兵不断校正认识偏差，廓清思想迷雾。发挥军营网络资源优势，开设“雷锋在身边”、“雷锋精神之我见”等网上谈专栏，组织新老典型与官兵网上互动交流，使官兵在感悟身边典型中打牢学雷锋争先进的思想基础。三是要浓氛围促深化。举办学雷锋先进典型座谈会、“身边的感动、心中的信仰”报告会，讲身边人、说身边事、明身边理；集中开展以读雷锋日记、讲雷锋故事、播雷锋影片、唱雷锋歌曲为主要内容的学雷锋主题团日活动，激励官兵争做“雷锋式”优秀军人；借助网络、电视、广播、报纸等媒体平台，大力宣传活动中涌现的先进典型，及时推广好的经验做法，全方位、立体式营造官兵学雷锋的良好环境。

二、以齐抓共管为手段，真正形成学雷锋的整体合力。学雷锋是人人参与、人人受益、人人光荣的群众性活动，不是单纯的业务性工作，而是要真正摆上党委议事日程，加强组织领导，确保活动真正形成党委统揽、机关协同、全员参与的强劲态势。首先，要上下合力、有序推进。党委高度重视、精心筹划、科学组织，并及时跟进掌握情况，实施科学指导，确保学雷锋活动有领导、有计划、有制度、有检查、有落实。机关各部门要密切协作，力求培养一批业务精、能力强、素质好的训练标兵、业务能手；政治部门搞教育、抓典型、树导向，力求总结宣传一批学雷锋先进典型；后装部门开展各种便民服务活动，力求培树一批爱岗敬业的文明服务标兵。基层部队联系工作实际，注重创新发展，认真抓好具体落实。其次，要领导带头、全员参与。实践证明，领导带头是最有力最有效的动员令。领导干部要带头加强学习，勤奋刻苦，深钻细研；带头纯洁党性，做到牢记宗旨、一心向党、对党忠诚；带头爱岗敬业，坚持干一行爱一行，做到扎根军营、忠于职守、无私奉献；带头崇尚节俭，坚决反对铺张浪费、贪图享乐之风，做到勤俭节约、生活朴素、艰苦奋斗，切实以自身的模范行动感召和带动官兵学雷锋。第三，要军地联动、盘活资源。坚持共育道德环境，组织举办军地联欢、新党员宣誓、向国旗敬礼等活动，广泛进行爱国主义教育和优良传统教育。坚持共树文明新风，把学雷锋活动融入文明城市、文明社区、文明街道、文明单位等创建活动，倡导说文明话、办文明事、做文明军人。坚持共促建设发展，积极响应地方号召，进行定点扶贫帮困，通过送政策、送文化、送法律、送科技，帮助村民尽快脱贫致富；驻地政府积极支持部队建设，协调解决官兵子女上学、家属就业等现实问题，通过优势互补、资源共享、工作联动，努力打造军地学雷锋的大格局。

三、以融入实践为途径，切实增强学雷锋的质量效益。部队实践是官兵岗位学雷锋的“沃土”，只有紧跟时代步伐、紧扣主题主线、紧贴部队实际，选准切入点，找准结合点，把握创新点，才能有效避免学雷锋活动的简单化、片面化、形式化，不断提升活动的层次和质量。一是要把握总基调，举旗铸魂学。政治合格是对军人的第一位要求。部队作为雷锋精神的“发源地”，首要的是学习践行他“把党比母亲”的崇高信仰，不断坚定理想信念、铸牢军魂意识。要坚持用创新理论固信念、铸军魂，像雷锋那样把理论当作“粮食、武器、方向盘”，自觉加强理论武装，做真信真学真用党的创新理论的忠实践行者；要坚持用教育引导固信念、铸军魂，通过开展自主式、启发式、互动式、开放式教育，帮助官兵端正价值追求、纯洁思想道德；要坚持用文化熏陶固信念、铸军魂，发挥先进军事文化凝魂聚气、固本强基的作用，使官兵在潜移默化、润物无声中陶冶情操境界、筑牢精神高地，永远做听党话、跟党走的坚定举旗人。二是要选准主阵地，立足岗位学。军人生来为打赢，精武练兵是天职，把学雷锋融入抓训练、谋打赢、做准备的军事实践，是职责所系、使命所赋、任务所需。坚持真训实备练精兵，科学组训、严抠细训、苦练精训，以只争朝夕的精神和打赢的标准抓训练、促准备；坚持着眼实战练精兵，带着实战背景练，盯着作战对手练，围绕担负任务练，不断提高完成多样化军事任务能力；坚持投身变革练精兵，适应贯彻主题主线新要求，像雷锋那样学必求专精、干必争先进，刻苦学习新知识、掌握新技能、驾驭新装备，争做知识型、创新型军人，争当打赢信息化战争的“急先锋”、“排头兵”，使雷锋精神在激励部队履行使命、完成任务上开花结果。三是要践行新要求，走出军营学。认真贯彻中办《关于深入开展学雷锋活动的意见》“三着眼、三贴近、三创新”的总体要求，组织官兵走出军营，走上社区街头，走入困难家庭，积极开展以助老扶幼、科技医疗、法律援助、家电维修为主要内容的便民服务活动，以送温暖、献爱心、希望工程、志愿者服务为主要内容的社会志愿活动，以抢险救灾、帮困解难、定点扶贫、联合办学为主要内容的军民共建活动，通过服务社会、播撒新风、感召他人，让更多的人走到学雷锋队伍中来，做到走一路、红一路，驻一地、红一片。

第5篇：先锋工程论文范文

活动，具体实施意见如下：

一、指导思想和总体要求

开展创建活动的指导思想是：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕我市实现经济社会又好又快发展目标和中心任务，充分发挥“工人先锋号”的示范、引领、带动和激励作用，进一步增强职工主人翁责任感，最大限度地激发职工劳动热情和创造潜能，为实现科学发展，促进社会和谐作出更大贡献。

开展创建活动的总体要求是：通过广泛深入的创建活动，进一步深化群众性节能减排、技术创新和三大领域劳动竞赛活动；进一步激发广大职工和一线团队热爱本职、钻研技术、创新管理、改进服务、提高效益的工作热情和创造活力；进一步推动和谐劳动关系、和谐企业、和谐社会建设，实践共建共享；进一步扩大工会组织的影响力、吸引力和感召力，充分发挥工会在组织、引导、服务职工和维护职工权益等方面的作用。

二、授予范围和条件

“工人先锋号”是一线团队创新创业，开展社会主义劳动竞赛活动的品牌。“工人先锋号”授予范围为：全市各类服务窗口、企事业单位组织职工围绕本单位中心工作，在开展劳动竞赛活动，积极推进岗位学习、岗位创新、岗位成才、岗位奉献等富有成效的创建活动中，体现高度职业文明，争创“四个一流”的岗位、班组、车间等集体。

“工人先锋号”条件：

（一）努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观。认真贯彻党的路线方针政策，自觉执行国家法律法规及本单位的各项规章制度，加强思想作风和业务素质建设，有强烈的主人翁意识、良好的职业道德和较高的技能水平。

（二）创一流管理。有一整套健全的科学管理制度，日常管理科学规范，效能建设成果明显。创建“工人先锋号”态度积极、计划周全、目标明确、措施具体，参与创建活动的成员照片、证号及承诺内容挂于醒目位置。

（三）创一流服务。积极践行社会主义荣辱观，坚持文明、优质、诚信的服务理念。积极开展具有本单位特色的优质服务劳动竞赛活动，服务热情、周到、规范，社会满意度和公众认可度较高，服务技能和服务质量创同行业一流。

（四）创一流业绩。坚持开展各种形式的争先创优劳动竞赛活动，完成或超额完成上级下达的各项工作任务，工作无重大质量差错，无延误时限，无责任事故，经济效益和社会效益创同行业一流。

（五）创一流团队。深入开展“创建学习型组织、争当知识型职工”活动，加强内部思想作风和业务素质建设，重视增强团队成员的技术创新意识和节能环保意识，全体成员的学习业务、钻研技术的主动性和积极性高，团队积极进取、奋勇争先、团结协作、和谐共进的风气好，有一定社会影响力。

三、组织领导

成立**市总工会创建“工人先锋号”活动领导小组，市总工会党组副书记、常务副主席施恩庭任组长，市总工会陈德伟副主席和姚晓东副主席任副组长。办公室设在经济工作部。

四、评选程序和管理

（一）评选程序

**市“工人先锋号”每二年命名表彰一次，一般在“五一”前夕进行。成绩特别突出的，经市总工会常委会决定，可不受二年一次的限制。

**市“工人先锋号”，由各地各产业工会在积极组织开展本地本行业群众性劳动竞赛活动的基础上，严格按照自下而上，逐级申报的程序和严格考核的原则，向市创建“工人先锋号”活动领导小组办公室推荐候选对象。办公室组织必要的考察了解，报领导小组审核，确定初选对象后，报请市总工会常委会讨论通过，并在本市有关媒体公示，最后由**市总工会命名表彰，颁发“工人先锋号”牌匾。

（二）评选管理

**市“工人先锋号”实行动态管理，获“工人先锋号”称号的集体应在工作现场醒目位置悬挂“工人先锋号”牌匾，自觉接受社会公众和授予单位的监督。每年市总工会通过各地各产业工会对已获“工人先锋号”称号的集体进行复检，不符合条件的限期整改，整改达不到要求的，经市总工会常委会决定，取消其称号，收回牌匾。

有下列情形之一的，取消称号，收回牌匾：

1、出现违法乱纪行为；

2、造成重大安全、质量、设备和环保事故；

3、造成重大经济损失，单位出现严重亏损；

4、社会声誉下降，受到服务对象有效投诉，造成严重不良影响。

对于部分“工人先锋号”集体在完成了突击性、阶段性任务后队伍解散，或因某种原因迁出命名组织所辖区域，由所在单位提出申请，可继续保留“工人先锋号”牌匾。

今后我市推荐省“五一劳动奖状”（班组）、省“工

人先锋号”候选对象，原则上从**市“工人先锋号”集体中遴选。原获得**市“五一文明岗”称号的集体，可择优推荐为省“五一劳动奖状”（班组）、省“工人先锋号”候选对象。**市“五一文明岗”纳入**市“工人先锋号”创建。

五、工作要求

（一）统一思想，提高认识。创建“工人先锋号”是打造工会工作品牌的一项重大活动，各级工会要充分认识开展创建“工人先锋号”活动的重要意义，思想上高度重视，组织上加强领导，工作上落实责任，自觉把创建活动作为工会长期坚持的一项重要工作来完成。

（二）精心组织，积极推进。要结合本地区、本行业实际情况，精心制定和认真实施创建方案，有计划、有步骤地全面推进创建活动。要深入基层实施分类指导，善于发现和总结典型，以点带面，整体推进。要坚持继承与创新相结合，将以往开展的类似活动与创建“工人先锋号”活动有机结合，逐步实现名称上统一、操作上并轨。

（三）坚持标准、保证质量。要按照规定的条件和程序认真申报和推荐，严格审核把关。要以开展群众性劳动竞

第6篇：先锋工程论文范文

一、“先锋慕课”学用工作开展情况

（一）突出青春属性，抓好课件开发。一是配强开发团队。选择熟悉两新组织党建工作的组工干部作为主讲人。同时，组建由两新组织党务工作者、电教中心人员组成的教学辅导和制作团队，精准策划“‘青春党建’先锋慕课”教案、案例和脚本。二是树立精品意识。创新运用虚拟演播室作为主讲人背景，在课程的各个环节穿插播放各个层面群众代表的采访和典型案例VCR，综合运用动漫、Flash演示、虚拟板书等技术丰富表现形式。三是围绕特色选材。立足椒江“青春党建”工作实践，精选全区两新党组织工作中遇到的各种难题以及应对的特色做法和成功经验，形成一套形象、直观的慕课课件。

（二）针对受众特点，开展学用活动。一是因人施教，全面覆盖。根据授课对象年龄、职务、工作特点、居住地等实际情况的不同，划分为农村、街道、社区、机关、两新组织等五个学习群体，区别确定学习标准。二是注重结合，联动推进。将“先锋慕课”学习纳入到基层党组织的主题党日、“”等活动中，要求站点建立学习计划、考勤制度等。把“先锋慕课”作为机关党员干部年度必学课程，对新党员、入党积极分子培训所应用的慕课课程达到80%以上。三是严格管理，以督促学。依托时代先锋网，对“先锋慕课”学习开展情况进行实时监测，每月进行学习情况通报。

（三）注重以用为本，完善考评体系。一是科学设置分值。将“先锋慕课”学习结果以百分制形式进行量化，分类确定计分办法、换算比例、结果评定等考核指标和内容。二是严格考评程序。以党支部为单位，分别从日常学习情况、学习成果和讲师鉴定三个方面对党员学习进行管理。建立支部党员学习台账，对党员的会议考勤、学习进度、讨论情况等进行登记。运用“时代先锋云课堂”后台数据，对党员开展视频观看、在线讨论和在线考试的量化管理。讲师结合党员的日常学习、讨论和在线考试情况，对个体做出具体评价，由镇街道和区直部门党组织初评，区委组织部终评。三是强化结果运用。把“先锋慕课”学习成果与党员先锋指数管理、党员进出口、村后备干部培养、党员评议工作结合起来，作为党内评先评优的重要参考依据。

二、“先锋慕课”学用工作中存在的问题

（一）“先锋慕课”平台功能相对还不够完善。第一，进度统计不够准确。学员在完整观看视频、参与讨论、完成在线作业以后，管理员登录账号，在学习统计栏目中查看时，显示的学员完成进度不准。椒江区大部分学员完成了观看视频、讨论及作业，但在管理员后台均显示未完成，因此在开展学用考核评价时，我们只能通过人工登录学员个人账号依次查看，工作量极大。第二，学员无法领取学分。由于系统功能不完善，学员在个人中心无法领取学分，导致后续学用考核评价工作无法跟进。椒江区首批入党积极分子和预备党员参加“先锋慕课”学习考试以后，学分等数据是通过华数公司在后台提取的。曾有一名预备党员补考完成后，由于华数公司出于安全性考虑，禁止从后台提取学分，导致这名预备党员的成绩是否达标无法核实，也就无法对其进行考核、转正。第三，学分设置不够合理。慕课的课程学习没有梯度设置，所有学员只要达到基本要求即能领取全部学分。学员考多考少一个样，反映不出学员对知识的掌握程度。我们在探索学用结果评价工作过程中，只能以慕课后台的成绩为基础，按照百分制再次进行换算。第四，平台学分没有同步。学员在“先锋慕课”平台的学习成绩不能同步计入“时代先锋网”个人账号，给推广带来了一定影响。第五，缺少旁听模式的后台管理，无法准确掌握旁听学员的学习情况。

（二）“先锋慕课”教学组织方面还存在困难。第一，“先锋慕课”对学员的思想观念、文化程度、计算机操作等有较高要求，这给“先锋慕课”的全面推广带来一定难度。第二，由于“先锋慕课”课程选材于具体工作，与大学的慕课课程相比，知识分布面更广、实践性更强、系统性要求更高，以大学讲师、教授为主的教辅团队还难以适应“先锋慕课”的教学需要。简言之，大学的慕课授课是“一对多”，而“先锋慕课”授课是“多对多”，这给基层组织教学活动带来了相应的困难。第三，平台后台功能设置方面还不够合理，给教学组织带来不便。如教师在改卷时，由于系统无法区分学员的身份、属地等具体情况，当一定数量以上的学员提交作业后，教师无法针对某个区域的学员针对性地改卷。

（三）“先锋慕课”课程开发还难以满足需求。目前，可供基层学习使用的“先锋慕课”仅《农村工作十法》《新时期做群众工作方法》《农村电子商务》等，课程种类还不够丰富，开展学用活动可选择余地不大。同时，“先锋慕课”开发制作门槛较高，由县级单位自主开发还存在相当难度，这也导致课件开发速度一时难以跟上这一工作发展的进度和脚步。

三、对“先锋慕课”学用工作的思考和建议

面对当前“先锋慕课”的发展需求，应在总结已有工作经验的基础上进一步加强探索实践，不断提升“先锋慕课”的开放性、创新性、有效性。

（一）进一步提升慕课平台的开放性。一是做好同国内优质慕课平台的对接，实现优质教育资源的开放与共享，促进教育观念、教育体制、教学方式深刻变化。二是进一步通过师生互动、学员互助、虚拟课堂讨论等多种形式，运用社交媒体增强在线指导和交流分享知识的能力，使沟通及思维的方式更加开放。三是运用微博、微信等新媒体社交技术，在手机终端中内嵌“先锋慕课”课程，实现移动慕课在线学习和交流。

（二）进一步提升“先锋慕课”的创新性。一是探索慕课课程新模式。随着慕课的快速发展，一些在线学习的新模式不断涌现，如超级慕课（不同老师同时教授的慕课）、大众开放在线实验室、分布式开放协作课等形式多样的在线学习方式。党员“先锋慕课”可根据实际需要和课程规模，安排合适的慕课形式，满足不同受众的不同需求。二是探索慕课平台新技术。搭建基于云计算的网络学习平台是慕课推广的重要技术支持，应进一步提升带宽、存储等后台保障能力，实现课程快速点播、高密度访问和大规模实时在线学习。三是探索慕课学习新方法。慕课引发的全新的教学模式称为“翻转课堂”，以教师为中心转变为以学生为中心。我们可以探索线上线下混合式学习模式，增强学习实效性。

（三）进一步提升“先锋慕课”的长效性。一是建立经费保障机制。通过制定“先锋慕课”经费保障制度，解决音像制品购买、聘请授课老师、视频拍摄及网站制作服务外包等费用的问题。二是建立课程建设机制。把“先锋慕课”体系建设纳入年度规划，明确课程选题、课程规划、课程设计、课程拍摄、录制剪辑、课程上线、在线答疑、在线考试、证书颁发等各个环节的具体要求。三是建立学用成效评价机制，把慕课培训纳入党员、干部考核评价体系。

第7篇：先锋工程论文范文

按照省委的统一部署，各地各部门要抓紧进行远程教育终端站点基础设施建设，年底要完成预定目标，确保明年全部完成建设任务。要创新方式手段，拓宽教育领域，增强教育效果，进一步提高农村党员干部现代远程教育工作水平，为加强基层党的建设、构建和谐社会和社会主义新农村建设发挥重要作用，作出积极贡献。

以学习宣传十七大精神为重点发挥远程教育的平台作用。一是要充分利用遍布全省、沟通快捷的农村党员干部现代远程教育网络，集中播出、登载宣传十七大精神的教材，推动广大党员和农村干部群众深刻领会十七大精神。二是要组织学习收看十七大精神培训教材，广泛开展教学辅导、交流讨论和主题实践活动，帮助广大农村党员干部和农民群众加深对十七大精神的认识理解。三是要及时宣传报道农村基层学习贯彻十七大精神的动态情况、经验做法和先进典型，把学习贯彻十七大精神引向深入。

以提高农村党员干部素质为主线发挥远程教育的培训功能。一是要认真开展经常性教育。根据不同地区的学习需求，科学规划教学内容，明确教学目标和步骤，指导乡镇党委、村党组织细化落实教学计划，每月至少开展一至两次集中教育培训活动。二是要丰富教学资源。要组织全省力量开发学习培训的教学资源，加强省级教学课件制作工作站的建设，制作学习辅导教学课件，在龙江先锋网和党建电视栏目上播放。三是要推动学用成果转化。针对不同层次、不同行业、不同文化程度的党员群众的特点，以专题讲座、网上咨询、在线答疑、服务热线等方式，促进集中学习与个性化学习相结合，站点教学与专家辅导相结合，理论学习与实践操作相结合，推动学用成果转化，真正做到学以致用、学有所获。四是要建立健全教育培训管理机制。研究制定学习内容预告、考勤登记、备课辅导、交流讨论、效果反馈等规章制度，完善学用考评体系。五是要加强农村实用人才队伍建设。通过在龙江先锋网开设专栏、在终端站点举办培训班、组织专家报告会等方式，对农村党员干部和农民群众加强政治理论、政策法规、思想道德、科学素质、文化素养等方面的教育，开展农业实用技术、市场经济知识、劳动技能等方面的培训，为他们提供农业经济信息服务，不断提高基层党员干部带头致富、带领群众共同致富的本领。

以推进“先锋工程”为主题拓宽远程教育的服务领域。一是要将党员干部远程教育向城市社区延伸，塑造心系社区群众的和谐先锋。要根据社区党员群众的需求，有针对性地开发教学资源，改进教学方式，实现远程教育与发展经济、活跃文化、服务群众的有机结合，使街道社区党组织和党员成为服务社区建设的先锋、关心困难群体的先锋、促进友爱和谐的先锋，为创建和谐社区作出贡献。二是要将远程教育向国有企业延伸，造就振兴企业发展的创业先锋。要紧紧围绕“振兴老工业基地，加强国有企业党的建设”的目标任务，省远程办、农垦总局、森工总局、大庆石油管理局等部门要密切配合，利用“党员干部现代远程教育综合应用系统”软件，在国有企业党员干部和职工中深入开展教育教学活动。围绕树立和落实科学发展观，推进企业改革创新和发展壮大的先进典型，丰富拓展党员责任区、党员先锋岗等活动内涵，发挥远程教育在国有企业党建中的服务配合作用。三是要将远程教育向高校延伸，培养高素质的学习先锋。省远程办与省高校工委要加强协调沟通，运用远程教育手段，以龙江先锋网为平台，通过举办网上研讨会、网上电影周、网上图片展、网上社会调查等方式，组织大学生党员和入党积极分子，广泛开展政治理论学习和社会实践活动，强化十七大精神和的学习教育，提高学生党员的思想政治素质和服务社会的责任意识。（摄影／管大鹏）

第8篇：先锋工程论文范文

大学，是云南省规模最大、办学层次和学科门类较为齐全的重点大学。建校五十年来，为社会培养输送了十

万余名各类专业技术人才，对国家经济建设和社会发展，特别是云南省的地方经济发展做出了应有的贡献。

今年四月，按照省委的决定要求，我校作为全省高校的试点单位，校党委紧紧围绕党的建设和教育改革

发展目标，全面启动实施“云岭先锋”工程，做到早启动、早安排，边实施、边完善、边总结、边推广，以

点带面，全面推进。通过不懈努力，一个崭新的学校党建工作局面正在逐步形成。

我校的四点经验和体会如下：

一、围绕中心，服务大局

校党委班子深入学习省委文件精神，认真分析研究学校的现状，统一了思想认识。结合学校实际，明确

了实施“云岭先锋”工程的工作思路：坚持“围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化服务”的指导原则，要

求各基层党组织和共产党员在实施“云岭先锋”工程活动中，全面落实省委提出的各项要求，切实加强学校

基层党建工作。把党组织的形象树起来，共产党员的身份亮出来，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的

先锋模范作用，发挥教书育人、管理育人、服务育人功能，真正做到“五好五带头”，真正做到“政治坚定

明方向、教学科研创一流、为人师表当楷模、培养人才见成效”，开拓创新，为培养高素质的“四有”人才

、创建本科教学优秀学校和建设特色鲜明的高水平大学提供强有力的组织保证，并做出突出贡献。明确了学

校当前的中心工作就是实现创建本科教学优秀学校和建设特色鲜明的高水平大学的奋斗目标。实施“云岭先

锋工程”，就是要围绕这个中心，服务这个大局。因此，要求我校各级党组织和共产党员在教学、科研、管

理和服务不同岗位上充分发挥各自的积极作用，把“云岭先锋”工程的实施与中心工作的开展有机结合在一

起，以党建工作的成效保证和促进本部门各项业务工作任务的完成。

我校各级党组织联系实际，把抓好本单位的党建工作与中心工作相结合，不搞“两张皮”。工作中，注重加

强党政班子的团结和协调配合，党委（总支）把主要精力放在出主意、想办法、把方向、用干部，讲团结、

干实事、谋发展、重建设上，在重大问题上坚持民主集中制，集体研究讨论，做好服务监督保障工作，确保

各项工作任务的顺利完成。党政紧密配合，同心协力，确保校十次党代会提出的十项任务顺利完成。

二、找准抓手，重点突破

校党委将创优迎评、重点学科建设和实施“云岭先锋”工程列为学校重点工作。结合明年教育部对学校

即将进行的本科教学优秀评估工作，在我校各基层党组织、共产党员中组织开展了“我为评建作贡献”主题

活动。以此为抓手，各级党组织紧紧围绕实现创建本科教学优秀学校和建设特色鲜明的高水平大学的奋斗目

标，力求以实施“云岭先锋工程”抓党风、抓党建，以优良的党风促进教风、学风和机关作风的建设。力求

在树立优良教风、学风和机关作风三个方面实现突破。

一是在干部、教职工中，尤其在各级领导班子、党员教师、党员干部中开展以更新教育思想观念、深化教

育教学改革为主要内容的学习教育活动。校党委专门发文、校党委宣传部编发了《学习文选》和资料，列为

校、院两级领导干部中心组必学内容，有计划、有安排地开展此项工作。坚持以邓小平理论和“三个代表”

重要思想为指导，积极引导广大教职工树立现代教育思想，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强

教师志存高远、以身立教、爱岗敬业的使命感和为人师表、严谨笃学、教书育人的社会责任感，加强尊重、

爱护学生的责任意识，做学生的良师益友，在教学实践中不断提高教师的思想素质和业务素质，特别要求党

员教师做“党性强、师德好、业务精”的先锋。

二是在机关工作人员中开展以建立服务型机关为目标的改进和加强机关工作作风活动，按照《关于进一

步加强和改进机关工作作风的实施意见》（昆理工大党字[2004]24号）的要求，制定了“首问责任制”、“

限时办结制”等六项制度和“八要八不”的作风守则，切实改进机关工作作风，强化服务效能。机关党员干

部树立“服务为先”、“以人为本”的观念，把落实评建任务作为工作作风建设的重要内容，为形成“团结

、务实、敬业、奉献、高效、廉洁”的良好风气，使机关的评建工作达到优秀，做出表率。

三是在学生中开展以诚信教育为主要内容的创建优良学风、考风活动。加强对学生党员党规党纪教育，要求

学生党员“理想远大、品学兼优、全面发展”，广大学生党员结合学习生活实际，努力学习、刻苦钻研，模

范地遵守校纪校规，完成好各项学习任务，做到德、智、体、美全面发展，在大学生中充分发挥好共产党员

的先锋模范作用。

通过这些活动的开展，进一步把“云岭先锋”工程的实施引向深入，使全体党员、干部、广大教职工的思想

进一步统一到学校的中心工作上来，取得了明显实效。在日常工作中，广大党员已成为各单位教学、科研及

其他工作的骨干力量，在安排教学计划时，党员带头开新课，主动承担授课地点远、难度大的课程。今年教

师节，共产党员张立翔教授被国家人事部、教育部授予全国模范教师称号，共产党员杨斌和华一新两位教授

被评为云南省优秀教师，在学校表彰的36位优秀教师、28位优秀教育工作者中共产党员占61%；今年获得省部

级以上科技成果奖励的19人中，党员占16人，获今年校教学研究成果奖125人中，党员占73人，他们都是在实

施“云岭先锋”工程中涌现出的先进代表。在学校开展的“帮困、助学、育人”主题活动中，广大党员踊跃

以实际行动关爱身边的贫困学生，我校100多个教工党支部及部分离退休党支部都分别联系一至数名贫困生作

为助学育人对象，不仅在生活上给予资助，而且重在扶志育人，积极开展育人活动。较短时间内，我校党组

织共募集捐款近40万元（按一年计），受助贫困生达395名，此项活动将长期坚持下去。

“云岭先锋”工程实施以来，学校相继组织开展了实施“云岭先锋”工程“我为评建做贡献”主题活动，“

帮困、助学、育人”活动，党员示范岗、流动红旗评选活动以及建设学习型领导班子等一系列活动；继续学

习贯彻校十次党代会精神，深入开展校内本科教学自评估和更新教育思想大讨论；加大基础设施建设力度；

自筹资金，投入8086万元用于学科和九大试验中心的建设。为保障校园的稳定，解决贫困学生生活困难问题

，学校积极筹措资金，把每年学费收入的10%用于救助贫困学生；设立了500万元的红河助学金，今年上半年

，学校专门投入41.8万元伙食补贴，确保学生食堂饭菜供应和价格的稳定。

校党委想教职工之想，急教职工之急，谋教职工之利，决定办好“安居工程”等四件实事，解决了教职工两

地分居26对，解决了教职工子女120人升中学、150人升小学的问题，拟建2000余套普通商品房和经济适用房

，解决人才引进和教职工住宅问题。这些实实在在的实事、好事，受到了师生员工的欢迎和好评，极大地鼓

舞和凝聚了人心，振奋了精神。

三、规范管理，有所创新

在实施“云岭先锋”工程中，我校加强领导、强化责任、规范管理，有所创新。具体做法为：一是建立

领导责任制，成立了实施“云岭先锋”工程领导机构，明确了相应责任人。二是要求各级党员领导干部要在

实施“云岭先锋”工程中身体力行，率先垂范，确保各项任务目标的完成和实现。三是建立党建工作档案管

理制度，全面记录实施“云岭先锋”工程的基本情况，并及时上报有关信息材料。四是举行了“重温入党誓

词”仪式和实行党员干部和教职工佩戴党徽上岗和学生党员佩带党徽进课堂制度，建立督查机制，实行逐级

考核制度，对实施“云岭先锋”工程进行检查考核。五是结合校内人事分配制度改革，把实施“云岭先锋”

工程纳入部门工作目标责任体系。六是以实施“云岭先锋”工程为龙头，与党风廉政建设责任制、支部目标

管理和党员管理、基层党组织和党员争先创优、党员干部培训及组织发展工作有机结合，全面加强学校党的

政治、思想、组织、作风和制度建设，促进学校的政治文明、物质文明和精神文明建设。

在实施“云岭先锋”工程的过程中，各基层党委（总支）结合自身实际，在各个工作领域不断推陈出新，取

得了明显实效。如：

其一，大学外语部总支组织教师党员义务为贫困学生开办英语四级培训班，在贫困地区举办英语师资培训；

生物与化学工程学院在教师党员中开展“先锋导航行动”，每位教师党员与2～3名学生结成对子，在学业、

思想和生活等方面给予学生指导和帮助。

其二，在学生党建工作方面，各学院党委（总支）不断加大发展学生党员工作的力度，努力提高组织发展的

工作质量，扩大党在青年学生中的影响。校党委为了加强对大学生的理想信念教育，改进了入党积极分子培

训方式，在全省高校率先将《党的基本知识》列入选修课，计学分、纳入教学计划，已有5212名入党积极分

子参加培训，占新生比例的65.3%，今年10月又有5730名学生报名申请选修，占新生比例的75%。今年上半年

，我校共发展学生党员1344人，使在校学生党员比去年底增加了5.7个百分点。同时，注意克服以往“重发展

轻教育管理”的倾向，选配了一批政治素质好、责任心强的学生辅导员充实到基层学生管理一线工作，强化

对学生党员的教育管理。各学生党支部注意不断创新支部活动的形式，组织了专题讲座、演讲、讨论、参观

等丰富多彩的活动，如：机电工程学院党委在学生党员中开展“一帮一”、“手拉手”活动，由一名学生党

员与生活、学习上有困难的学生结成帮扶对子；针对研究生流动性大的特点，研究生院党委在部分支部进行

网上组织生活试点，尝试党员教育网络化；支部党内活动实行“项目申报制”，对实施效果好的支部活动项

目进行重点扶持和推广；材冶学院党委材料学生一支部开展了创建“学习型支部”活动等。

其三，针对后勤社会化改革，实行学生公寓管理的新情况，学校党委特别重视学生社区的党建工作，专

门成立了学生社区党工委。在社区党工委的领导下，结合学生社区“三进”（思想政治教育、党团组织、辅

导员进社区）工作，调动和发挥辅导员的积极性，通过学生党员在社区的示范和辐射作用，组织开展多种有

益活动，并开展了“云岭先锋”党员示范宿舍、“云岭先锋”党员示范床位的评选活动，有力地促进了学生

社区精神文明建设和校园文化建设的发展。

其四，机关、后勤、产业、直属等部门，则根据自身实际，开展了“诚信服务月”、“优质服务月”、

“党在我心中”、改进机关工作作风等专题活动，要求广大党员做“不上讲台的教师”，在管理育人、服务

育人工作中发挥先锋模范作用，积极为教学、科研及广大师生员工提供优质服务。如：校医院组织部分党员

在师生中和社区开展义诊；机关各党支部与学生党支部结为联系对子，共同过组织生活、上党课，协助学院

开展学生党建工作；今年以来，粮油物价大幅上涨，后勤党委从保障校园稳定的高度出发，号召全体党员和

广大职工深挖内部潜力，积极采取各种措施，在保证饭菜质量、服务标准不变的基础上，确保了饭菜供应和

价格的稳定。

四、树立典型，推动全局

学校党委及时发掘基层组织在实施“云岭先锋”工程中好的经验和典型事迹，及时通过校内各种宣传媒

体加以宣传报道。在昆明理工大学校报上开辟“云岭先锋”专栏，介绍和宣传基层党建工作动态和先进典型

事迹，在校内大力宣传共产党员—戴永年院士几十年如一日辛勤耕耘在教学科研岗位的先进事迹。通过首批

12个“云岭先锋流动红旗”基层党委、党支部的评选和64位“云岭先锋党员示范岗”的评选，在各基层党组

织和党员中培育和塑造了一批先进典型，使各级党组织在实施“云岭先锋”工程中的好做法、好经验以及涌

现出的党员优秀事迹得以及时总结、推广和宣传，在我校各级党组织和全体共产党员中营造出一种争先创优

的良好氛围。

通过实施“云岭先锋”工程，我校领导班子“三个代表”重要思想的学习和实践活动更加深入，教育观

念和办学理念不断更新，科学发展观、人才观、群众观念、服务观念和廉政观念更加明确，工作作风不断改

进；广大党员意识得到明显增强，作用发挥日渐突出，基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力也得到了显著

提高，我校上下形成了求真务实，团结干事的良好氛围和态势，形成了“领导重视、认识到位、精心组织、

不等不靠、紧张有序、责任明确、落实有力、讲求时效和实效”的精神。我校实施“云岭先锋”工程半年以

来，虽然取得了一些成绩，但是距离省委关于高校实施“云岭先锋”工程的总体要求尚有差距，与兄弟单位

相比在很多方面也存在不足。今后，我校在继续实施“云岭先锋”工程中，将认真贯彻落实党的十六届四中

全会和第十三次全国高等学校党建工作会议精神，认真学习贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和

第9篇：先锋工程论文范文

关键词：雷锋精神；思想教育；高校 ；结合

高校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地。当前形势下，在高校思政工作中，如何有效开展好雷锋精神教育，是一个值得深思的问题。用传统的“看视频”和“听讲座的思政教育方式，实践已证明收效甚微。为此，必须通过同日常生活、校园文化建设等相结合来推动雷锋精神教育、弘扬雷锋精神，用雷锋精神构筑大学精神，以提高大学生的思想觉悟和道德水平。

一、雷锋精神教育要和大学生的日常生活相结合

学习雷锋活动既要重视集中活动，又要重视日常化、制度化和规范化。目前社会上学习雷锋活动往往集中在学习雷锋纪念日、活动日， 开展较多的是统一的、形式比较固定的、内容比较普遍的活动上，如打扫卫生，公益劳动，财物捐献等，这些都是应该肯定的。但是，我们大学校园不能停留于此，我们要注意把学习雷锋活动作为引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的有效途径，作为加强和改进学生思想政治教育的有效载体和手段。各学院都应有长、短期的活动规划，落实组织领导，形成一定的制度和规范， 把集中的活动与经常化、日常化活动结合，与学习雷锋活动，力争让雷锋精神体现在学生时时、事事，体现在平凡的具体事务之中。

二、雷锋精神教育和舆论宣传相结合

大学生正处于人生中关键的时期，他们有学问，有抱负，理想远大，容易接受新生事物，但他们也容易受到诱惑。因此，对他们的教育不能放松，要抓住他们的特点来进行。积极主动地用雷锋精神教育、引导大学生牢固树立起对党、对社会主义、对人民无限忠诚的意识，保持坚定正确的政治方向、全心全意为人民服务的意识、自觉的集体主义精神，强化大学生对国家、社会的责任感，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观，使之成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，成为中华民族精神的传承者。同时，思想政治课教师可以有意识的在讲课过程中加入雷锋精神的宣传；学校报纸、杂志也要开辟专栏对学雷锋的先进典型进行报道；班主任、辅导员也可以通过开展主题班会、演讲比赛、辩论赛等活动加强雷锋精神的宣传、引导。总之，要通过各种方式在全校学生中广为宣传，创造良好的舆论氛围，在全校中形成学雷锋的热潮。

三、雷锋精神教育与树立身边的典型相结合

雷锋精神教育与树立典型相结合的必要性，树立典型的过程，就是普及基本道德规范的过程、弘扬真善美的过程、建设社会主义核心价值体系的过程。老师首先要典型示范，学习雷锋从自己做起，从无私的为学生服务做起，让老师在说教的同时，自己也做主人公，让学生来学、来评价。当学生身边出现被认可的模范时，学生们就会去效仿，向着这个方向努力。一些学生明明知道学雷锋是对的，担心别人说自己做作，怕身边的人不理解，所以他们不作为。因此要对学生进行既有理论高度又生动活泼的雷锋精神教育，帮助学生提高认识，消除错误的学雷锋“过时”论和“吃亏”论的影响，鼓励学生树立坚定的理想信念，努力增强学生做雷锋精神传人的自觉性，培养其高尚的情操、健康的心理、完美的人格。[3]

四、雷锋精神教育与优良传统和与时俱进相结合

艰苦奋斗是我党的优良传统之一，过去我们依靠艰苦奋斗精神，克服了一个又一个的困难，取得了革命和建设的伟大胜利。在当前全面建设小康社会新形势下，我们仍然要继续保持和发扬艰苦奋斗的传统，像雷锋那样，“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐”，在思想上始终保持发愤图强、昂扬向上的精神状态，在学习工作中积极进取争创一流成绩的品质。同时，在新的历史时期，弘扬雷锋精神要要坚持与时俱进，突出时代主题，赋予新的内涵。要着力为当代大学生的全面发展创造良好的条件，让学生享受改革开放和市场经济带来的物质文明成果，把用雷锋精神教育人、改造人，与运用健康向上的现代社会文明生活环境来影响人、陶冶人统一起来；要用雷锋同志先进事迹中最感人最具代表性的故事情节教育大学生，让他们能够更直接、更形象地领略

雷锋精神中忠诚于党的坚定信念、热爱人民的政治本色、报效国家的崇高追求、献身使命的雄心壮志、崇尚荣誉的高尚境界，进而使他们的心灵受到震撼、精神得到洗礼、境界得到升华，自觉将历久弥新的社会主义核心价值体系融入思想、不断续写新的辉煌，为人生增光添彩。

五、雷锋精神教育同构建和谐校园文化建设相结合

以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映热爱人民的高尚品德，利用校园的环境，借助文化的形式，把人民群众创造历史的科学道理渗透到青年学生的头脑当中，以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映热爱劳动的高尚品德，突出讴歌劳动的主旋律，把关于“劳动创造人”的基本道理转化为青年学生热爱劳动、投身劳动、尊重劳动的实际行动，通过个人的创造为社会发展贡献力量。以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映遵纪守法的高尚品德，自觉遵守国家法律和学校纪律，通过文化活动和文化作品树立法治意识，倡导法治精神，维护法律尊严，使学校成为依法办事的典范。以雷锋精神塑造高尚品德，要求校园文化体现和反映职业道德的基本要求，引导青年学生把专业意识和职业意识结合起来，在钻研学业的时候就树立起良好的职业习惯和职业品格，以优秀的专业学习为未来卓越的职业成就奠定基础。

六、结语

雷锋精神作为我们民族的宝贵精神财富，作为当代构建社会主义和谐社会和高校思想政治教育的重要精神资源，必将显示其越来越重要的价值和现实意义。

参考文献：

[1]胡立男.谈如何结合弘扬雷锋精神推进和谐校园建设[j].中国科教创新导刊，2007，471：4-4.

[2]蔡笃瑜.谈雷锋精神在高校思政中的重要作用[j].海南广播电视大学学报，2007，2：43-45.

[3]李和万.发扬雷锋精神在构建和谐校园中的时代作用[j].中国科教创新导，2011，25：246-246.