防溺水医疗救护方案精选(九篇)

第1篇：防溺水医疗救护方案范文

学校防溺水应急预案汇总

为预防学生突发溺水事故，确保学校各项应急工作高效有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，根据上级文件精神，结合本校工作实际，特制定本应急预案。

一、 防溺水安全教育领导组

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组职责：

1、加强对学生预防溺水事故的安全教育，增强师生的自我防范意识。

2、利用班会、板报、橱窗等对学生进行防溺水安全的教育。

3、每年初夏时节，发放“关于加强学生防溺水安全教育致家长的一封信”，明确责任。

4、当发生学生溺水时，领导小组要立即赶赴现场进行抢救并报告上级，请求110、120救助。

5、协助有关部门调查处理和事故善后处理工作。全面负责指挥协调应急演练工作，根据实际情况，及时命令，启动预案。

二、预防方法、安全教育

（一）游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：

1、遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。

2、游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。

3、游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上．一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。

4、游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。

5、游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。

6、在亲近溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便互相照顾。

7、设有「禁止游泳或水深危险等警告标语之水域处，千万不可下水戏水。

8、切勿到不明地形的水库、河流、山塘等游泳、戏水，以免发生危险。

9、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好以及酗酒后均不宜戏水。

10、如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生技术者，不要妄自赴救。

（二）水中自救与救生

一般在水中所发生之意外事件，通常由于两个原因：

1、惊恐慌张：人于身历险境时，会因紧张而导致肌肉收缩、身体僵硬，而致活动力降低。

2、体力耗竭：不断之挣扎，将体力耗尽，减少生存之机会。

自救方法：

发生溺水事故时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则为：保持体力，以在水中维持最长时间。为达此要求，必须缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。

水中求生之基本原则为：利用身上或身旁任何可增加浮力的物体，使身体浮在水上，以待救援。

（三）在游泳池游泳安全常识

1、池边不可奔跑或追逐，以免滑倒受伤。

2、池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。

3、池边严禁跳水，常因水浅，造成颈椎受伤而终生瘫痪。

4、戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。

5、活动中，已感有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。

6、若发现有人溺水时，即刻发出「有人溺水呼救或打110请求支持，如果自己没有学过水上救生，不可冒然下水施救。

7、若在水中发现自己体力不足，无法游回池边时，应立即举手求救，或大声喊叫“救命”等待救援。

（四）防溺水知识

1、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。

2、严禁学生私自下水游泳，特别是小学生必须有大人的陪同并带好就生圈。

3、严禁小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

4、如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。

5、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

6、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

7、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

8、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

三、日常管理

1、学校要建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度。把任务落实到班级，实行各负其责的防范工作机制。

2、每年暑假前，学校要印发《告家长书》，通过家庭访问、家长会等形式，加强学校与家长的联系，增强家长防止孩子溺水的安全意识和监护人的责任意识。

四、溺水事故发生时的应急措施

1、如果学生因游泳而发生溺水事故，第一个发现者应立即呼救并设法营救，但应当注意保护自己，同时要报告学校。

2、学校接到学生溺水的报告后，应立即赶往事故现场，组织救援，并立即向教育局报告，必要时拨打110、120求救

3、动用一切器材对溺水者进行营救，给溺水者做人工呼吸，尽快救醒溺水者，减少伤亡程度。

4、第一时间通知溺水者家长。

5、尽快将溺水者转移到附近的医院去治疗。

6、如果发现溺水者死亡，必须马上如实地向校长报告，校长向上级主管部门报告死亡情况，并协助有关部门做好事故后的处理工作。

五、事故处理

（一）报告程序

发生特大安全事故的单位，应立即将事故概况快速报告乡政府、教育局和公安部门。

（二）时间要求

发生特大安全事故，应尽最快的速度报告事故。在5分钟内要向水茜乡人民的政府和教育局报告。

（三）报告内容

报告内容要简洁明了，报告内容应包括事故发生时间、地点、事故类别、初步判断事故原因、人员伤亡及经济损失等情况。

（四）学校发生学生溺水事故时，学校应当按照《学生伤害事故处理办法》和规定的原则和程序等，及时实施救助，并进行妥善处理。

学校防溺水应急预案汇总

为确保学生安全防范教育落到实处，防止校园外意外伤害事故的发生，及时处理好学生溺水突发事件，确保学校教育教学的安全，特制定我校学生防溺水事故应急预案：

1、防止学生溺水事故应急组织机构。

总指挥：

副总指挥：

现场救护组组长：

事故调查组组长：

后勤保障组组长：

通讯联络组：

全面负责北埠校区学生发生溺水事故紧急处理。

全面负责幼儿园学生发生溺水事故紧急处理。

2、工作组职责：

现场救护组：发生溺水事故后，本小组马上赶赴现场对溺水人员进行救治，同时协助120送往医院，并负责车辆调配。

事故调查组：事故发生后，本小组马上到达现场，对本起事故进行调查。

后勤保障组：事故发生后，本小组马上到达现场，及时提供本起事故处理所需物品、设备。

通讯联络组：发生溺水事故后，本小组马上赶赴现场，主要负责书写事故材料，并逐级上报，并同时与120、各应急小组、学生家长取得联系，研究事故动态，及时处置事故现场工作及保护现场。

3、防止溺水事故处理程序及措施

（1）、对学生加强游泳安全教育，教育学生不到河边、*边玩耍，不得私自下河游泳，如确须到游泳场游泳的，必须要有家长的陪同。

（2）、教学生掌握有关预防溺水、自救等知识，在紧急情况下，会进行简单的处理。

（3）、在汛期建立校外防溺水巡逻队，在天气炎热的季节，对特殊地进行巡逻、看护。

（4）、一旦发生学生溺水事故，应在第一时间内*组织施救。

（5）、如有伤者，应及时送就近医院救治。

（6）、及时通知家长、密切配合，共同救护。

（7）、组织调查、上报、处理相关事宜。

学校防溺水应急预案汇总

为预防学生突发溺水事故，确保学校各项应急工作高效有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，根据市教育局和九龙中心学校的有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本应急预案。

一、成立组织

组长：

副组长：

组员：

二、领导小组职责

1、加强对学生预防溺水事故的安全教育，增强师生的自我防范意识。

2、利用班会、板报、橱窗等对学生进行防溺水安全的教育。

3、每年初夏时节，发放“关于加强学生安全教育致家长的一封信”，明确责任。

4、当发生学生溺水时，领导小组要立即赶赴现场进行抢救并报告上级，请求110、120救助。

5、协助有关部门调查处理和事故善后处理工作。

三、预防的重点

1、班主任要利用板报、班会课对学生进行预防溺水安全教育。

2、每年初夏时节，发放“关于加强学生安全教育致家长的一封信”，对学生安全提出具体要求。

3、教育学生不要在放学、上学时段私自结伴，在没有任何保护措施的情况下去游泳。讲清危害和周围学校学生私自外出游泳发生溺水事故的教训，防患于未然。

4、学生进行校外活动时，最易发生溺水事故，班主任要加强组织领导，将安全放在第一位。

5、各班主任、任课教师上课前要清点学生人数，对未到校的学生要查明原因，及时与家长取得联系，预防学生私自外出发生意外溺水事故。

6、发挥学生干部的作用，做好对学生预防私自结伙去游泳苗头的劝阻，并及时报告班主任或学校。

四、溺水事故发生时的应急措施

1、如果学生因游泳而发生溺水事故，第一个发现者应立即呼救并设法营救，但应当注意保护自己，同时要报告学校。

2、学校接到学生溺水的报告后，应立即赶往事故现场，组织救援，并立即向教育局报告，必要时拨打110、120求救。

3、动用一切器材对溺水者进行营救，给溺水者做人工呼吸，尽快救醒溺水者，减少伤亡程度。

4、第一时间通知溺水者家长。

第2篇：防溺水医疗救护方案范文

【关键词】儿童意外死亡；监测；分析

664文章编号：1004-7484（2014）-06-3528-01

儿童意外死亡在发达国家以及发展中国家已列在死亡原因的首位。为了解玉溪市0-4岁儿童意外死亡的特点，以便进行有效的干预，现将2008――2012年0-4岁儿童意外死亡监测情况进行分析。

1资料与方法

1.1一般资料玉溪市（一区八县）2008――2012年连续5年上报市妇幼保健院的死亡报告卡及相关报表。

1.2方法根据《中国5岁以下儿童死亡监测方案》结合本地实际，制定《玉溪市0-4岁儿童死亡监测实施细则》，通过玉溪市三级保健网收集审核报表及个案死亡报告卡；死因诊断和死因分类按国际疾病分类（ICD-10）标准进行。

1.3质控措施每年各级定期与计生委、公安部门及各乡镇派出所有关资料核对，进行质量控制，以确保其准确性。县（区）级妇幼保健院每半年召开一次儿童死亡评审会。

2结果

2.1一般情况全市2008――2012年监测平均活产数106442人，0-4岁儿童死亡1258人，死亡率为11.82‰；其中220人为意外所致，意外死亡占总死亡人数的17.49%。

2.2儿童意外死亡的死因构成0-4岁儿童意外死亡的前3位死因依次为意外窒息、溺水、交通意外。其构成比分别为36.82%、30.91%、15.91%。其次是其他意外和意外中毒，分别占12.72%和4.09%。

2.3不同地区0-4岁儿童意外死亡的一般情况和死因构成玉溪市位于云南省中部，所辖区域一区八县，分坝区县、半山区县和山区县。社会、经济、文化发展状况及妇幼卫生服务情况坝区县最佳，其次是半山区县，最差为山区县。其意外死亡率分别为10.91%、23.64%、19.85%。

坝区的前3位死因为溺水（33.96%）、意外窒息（24.53%）、交通意外（19.81%）；半山区的前3位死因意外窒息（40.00%）、溺水（35.38%）、交通意外（12.31%）；山区的前3位死因为意外窒息（44.90%），其他意外（20.41%），溺水（18.37%）。

3讨论

3.1意外伤害是0-4岁儿童的主要原因儿童意外死亡是我市0-4岁儿童死亡的主要原因，5年间在儿童死亡原因中始终占第1、2位。意外窒息为我市0-4岁儿童意外死亡的第1位原因，其次为溺水和交通意外。这与家长对儿童看守不到位，儿童好奇心强，对事物的辨别能力和自我保护意识差有关。而交通意外的发生与近年来经济飞速发展，交通车辆增多，安全防范措施未跟上以及家长对儿童的监护能力不足等因素有关。对意外伤害进行干预应动员社会各界的力量，提高预防技术，利用育儿学校，托幼机构，家中等场所进行安全教育及意外事故现场抢救知识的普及，加强家长对儿童的监护，培养儿童的自我保护意识，以避免儿童受到意外伤害死亡。

3.20-4岁儿童的意外死亡不同的地区采取不同的重点防范措施坝区的前3位死因为溺水、意外窒息、交通意外，半山区的前3位死因为意外窒息、溺水、交通意外，山区的前3位死因为意外窒息、其他意外、溺水。坝区和半山区的经济和交通相对发达，应重点加强社会各界对交通安全防范意识，培养儿童在游泳，水中娱乐及近水玩耍时的安全意识，提高家长对儿童的监护意识。山区的经济和交通相对落后，应重点加强各种不同意外的防范措施，加强家长对儿童在野外的监护，培养儿童在外各种情况的自我保护意识。

3.3开展健康教育，加强社区服务利用妇幼卫生项目，社区卫生服务及妇幼保健的管理特点等优势开展多种形式的健康教育，深入到村、市，把卫生保健知识及儿童意外伤害的防范知识，普及到位。

3.4加强对基层卫生人员的相关知识培训特别是加强基层卫生人员在宣传技巧、医疗救治、健康教育等方面的培训，提高其各方面的综合素质；加强对儿童意外死亡的监测，逐渐完善意外死亡监测网，以期有效地减少儿童意外死亡，特别是意外窒息、溺水交通意外，从而降低玉溪市0-4岁儿童意外死亡率。

参考文献

第3篇：防溺水医疗救护方案范文

今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，以下是小编精心收集整理的安全教育月策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

安全教育月策划1活动目标

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)

3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。

”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解：

这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗?

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

4、医生对龙龙说了什么?

5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”渐入分组进行游戏：

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

五、操作活动巩固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。

(配上轻音乐)

2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园。

午睡上 床前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

安全教育月策划2活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：

1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。

讨论：用扇子扇，是不是的办法?

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

5、怎样避免火灾?

“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

幼儿讨论回答。

小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

安全教育月策划3一、活动目的

1、增强学生游泳安全意识，提高学生自我保护能力。

2、了解和掌握游游安全知识。

3、掌握如何预防溺水和溺水急救措施。

二、活动重点

1、夏天游泳如何防溺水

2、溺水急救方法

三、教学难点

溺水时如何自救、急救

四、活动准备：录像

五、教学内容

1、导入：同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。

对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必须要注意一定的安全。为了让同学们掌握必备的游泳安全知识，增强自救、自护意识，本周我们举行关于游泳安全的主题班会。

2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻

6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，的14岁，最小的只有7岁。

6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。

听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

3、授课内容：

一、先向学生讲几点防溺水的知识要点

(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,游泳。

(3)我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

二、游泳安全事项要点

(1)保持自身良好的身体状态

下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;饮酒不宜游泳;有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。

(2)做好充足准备工作，预防抽筋

做好身体热身准备工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛时，应上岸，喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖;营造安全游泳的环境，小心溺水

三、溺水自救和急救方法。

1、自救

万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

A、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静;当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快;对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

B、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;

2、急救方法

若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，可按以下方法进行急救：

A、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

B、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。

C、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。

四、总结

同学们，经过今天的学习，我们掌握了游泳的安全知识和急救基本常识，在炎炎夏日的长假中，各位同学不能一人没家长陪或相关专业人员同下去游泳，希望大家出外游泳时要时刻保持安全保护的意识，要选择安全的游泳场所进行游泳。万一不幸遇到溺水时要保持冷静，积极自救，同时没有把握时不要盲目下水施救，应在陆上采用其他方式或及时报警和寻求他人进行救护。希望大家度过一个开心、安全的暑假。

安全教育月策划4今年3月29日，是第十五个“全国中小学生安全教育日”。为进一步增强我校中小学生安全防范意识，根据教育局要求结合我校实际情况制定方案如下：

一、活动主题

加强疏散演练，确保学生平安。

二、活动重点

以提高我校中小学生安全防范意识，增强学生应对突发意外事故的能力为着力点，针对近两年中小学生事故主要集中在拥挤踩踏、交通安全、溺水伤亡等事故的特点，采取安全教育，与现场疏散演练相结合的方式，做到重点突出，目的明确，扎实有效。

三、活动安排

(一)准备部署(3月22日至26日)。结合我校实际，精心制定疏散演练方案、宣传标语、致学生家长的一封信等教育宣传资料，为活动顺利开展作好前期准备。

(二)组织实施(3月29日至4月2日)。在3月29日前后，结合学校实际情况，开展系列中小学生安全教育活动。落实“六个一”的要求。即：校门口醒目处悬挂一幅宣传标语;举行一次以“安全教育日”为主题的国旗下的讲话;举办一场安全知识教育讨论;出一期墙报;写一封致学生家长的信;组织一次安全疏散演练。

(三)总结讲评(4月5日至6日)。学校上交“安全教育日”工作总结及照片，及时将学校安全教育日活动的组织情况上报区教育局教育科。

工作要求

(一)要提高认识，加强领导。“全国中小学生安全教育日”，是教育部统一部署开展的一项重点工作，对于促进安全工作落实，提高广大中小学生安全防范意识具有重要的现实意义。对此，学校提高思想认识，将其作为提高学校整体安全素质和防范能力的有力措施，加强领导，大力营造“加强疏散演练，确保学生平安”的良好氛围，不断夯实安全工作基础。

(二)要精心组织，确保效果。安全教育活动前，学校做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。安全教育活动中，学校要充分利用校园广播、校报、墙报、标语、警示牌以及班会、团队活动等方式，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育。既要突出重点扎实开展交通安全和防溺水等内容的教育，又能结合学校实际扎实开展针对性教育，组织疏散演练，确保这次“安全教育日”起到较好的促进和带动作用。

(三)要注重结合，巩固提高。要把“安全教育日”活动与“平安文明和谐校园”创建活动结合起来，与日常安全教育管理结合起来，与学校及周边治安综合治理工作结合起来，使“安全教育日”成效更加长远。要积极拓宽教育渠道，采取多种形式，动员社区、家长共同参与，广泛关注、大力支持学校安全教育，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的安全教育工作网络。使安全教育活动家喻户晓、人人皆知。

安全教育月策划5活动目标

1、教育幼儿遇事不要紧张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

活动过程

(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

(二)出示图片，幼儿观察。

教师提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、火灾会带来什么后果?

3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。

)

(三)着火了，怎么办?

1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

(四)模拟打火警电话。

教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

(五)预防火灾。

第4篇：防溺水医疗救护方案范文

关键词 儿童 意外伤害 急症救护

儿童意外伤害的主要原因

跌落：跌落伤是城区儿童常见创伤之一，更是农村儿童伤害的首位原因[1]。受伤原因以玩耍和运动为最多，造成农村儿童跌落的外部原因是农村存在高危自然因素较多。城镇建筑高层平台是儿童跌落的重要原因，水泥或瓷砖地板不如土质有缓冲弹性，儿童跌落发生率虽低，但因跌落致伤住院率却高。

交通事故：尽管交通事故不是0～14岁儿童主要死因，但无论城市还是农村，交通事故引起的儿童意外伤害死亡率一直呈上升趋势[2]。男孩骑自行车的机会和时间比女孩多，因而男孩车祸发生率比女孩高。

溺水和窒息：多项研究表明，溺水是我国0～14岁儿童意外死亡的第1位原因，5～9岁年龄组又高于其他年龄组。窒息是我国0～4岁儿童死亡的第2位原因，也是婴儿意外死亡的第1位原因。农村多于城市，是城市的4.5倍，监测资料表明67.3%的窒息死亡发生在睡眠中，因衣被等堵塞口鼻所致，也有吃奶呛塞、堵死以及气管异物等[3]。

烧伤及烫伤：烧伤及烫伤也是儿童意外伤害的重要原因。

中毒：在小儿内科急诊中，中毒引起的伤害占绝大多数，中毒的主要原因是由于儿童年龄小、活动性大、识别能力差、家长缺乏防范意识。中毒儿童中，80%来自郊区农村，原因是农村儿童接触毒物机会多，又缺乏识别农药、鼠药等毒物的知识，成人疏于教育和对毒物的安全保管。近年来，学校食物中毒在我国亦呈大幅度增加趋势。另外，一氧化碳中毒、药物中毒等均为儿童意外伤害的致病原因。

校园暴力和自杀：校园暴力也是引起儿童意外伤害的重要原因之一，而自杀则呈低龄化趋势。

儿童意外伤害的预防

加强儿童意外伤害的监测：我国尚无完整的儿童伤害监测系统，可以借鉴各国成熟经验，结合具体国情、体制等特点，设立监测点，对伤害发生及死亡进行监测，在积累一定经验及不断改善监测工作的基础上，加强与其他部门的合作，最终建立全省乃至全国的监测系统。

开展全方位的健康教育：在儿童意外伤害的预防中，首要措施是宣传教育与健康促进，增强儿童青少年自身及其他人群的安全意识，并通过其知识――态度――行为的转变[4]，避免伤害的发生或降低伤害损失。

采取防范性措施：加强对危险源的管理调查与监测。资料表明，儿童接触或暴露于存在危险因素的环境，受到伤害威胁的危险度明显增大，只有小部分伤害是由突发灾害和其他自然因素造成，更多的是可以预防的不安全行为，因不小心、没留神、未经心、考虑不周的生活方式所致，是可以控制及预防的。

法律的强化：建立健全保护儿童安全的法律法规，借助法律影响人们的行为，可避免某些可能诱发伤害的因素。

加强以社区为基础的预防策略：近年来，针对学生的校园暴力案逐年上升，因此，现阶段应提倡采取以社区为基础的综合性儿童伤害干预措施。

儿童意外伤害急救特点

院前急救的特点：①院前急救设备：救护车辆及基本设备，用于院前急救的基本生命支持，用于院前急救的高级生命支持，主要包括便携式心电监护仪、除颤仪、气管内插管用具、静脉导管、输液泵、装运暖箱等。②院前急救及转运：建立由专业人员组成的急救医疗技术人员队伍，负责24小时出诊和现场抢救、转运任务。转运过程中的质量控制是确保转运安全的关键，设计转运患儿观察表，由专业人员密切观察病情，填写病情观察记录表。病情需要用药和应用有关抢救技术时，均应进行登记；转运开始前及转运结束的病情状况需详细记录；在接受转运前根据诊察的病情向家长通报，介绍路途的危险性及注意问题，征求家长的理解、同意和签字后开始转运。

急诊室抢救的特点：①体现急诊意识是关键：无论从规章制度、操作常规、抢救程序、人员配备、医疗仪器、药品供应，以及科室位置、布局设施，均要围绕“急”字进行严密安排，做到“稳、准、快”。各项记录项目齐全，认真填写，数据准确可靠，接诊时间、抢救经过、转院时间、好转或死亡时间应认真记录。②人员专业化，同时还需要有救死扶伤的奉献精神。③抢救程序化：各种技术操作应有严格的适应证和操作具体步骤，有充分的术前准备和术后监护措施，以即时性护理为主，对伤情变化予以动态评估，凡适合患儿的护理诊断都可以确认，并施以相应治疗及护理。④管理制度化：加强设备及人员的有效管理，要求在儿童意外伤害的急救中，医护人员要认真执行各项规章制度，进行详细的病史和抢救记录，做到真实、准确、及时、完整。⑤法律相关性：儿童意外伤害常常涉及与法律相关的问题，医护人员有责任保护儿童在法律上的权益，对有可能的人为伤害、车祸等创伤，应予报警，并保存相关的利器、残片等，标记后置贮物袋中封存，并详细记录，尽可能维护未成年人的合法权益。

在儿童意外伤害的急救别强调人员专业化和默契的医护配合。

抢救程序、技术操作、监测手段、病情观察、治疗措施以及心理护理等各环节都非常重要。掌握儿童意外伤害急救的特点，以提高救护的成功率，减少并发症和后遗症。

参考文献

1 谭宗奎，陈庄洪.儿童坠落伤的致伤规律与特点.实用儿科临床杂志，1997，12（1）：56-57.

2 杨功焕，周脉耕，黄正京.中国人群1991～2000年伤害死亡的流行趋势和疾病负担.中华流行病学杂志，2004，25（3）：193-198.

第5篇：防溺水医疗救护方案范文

安全责任重于泰山。本着以人为本、生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的态度，为切实加强学校的安全工作，有效防止安全事故的发生，保障学校财产和全体师生的人身安全，根据上级有关文件、会议精神，结合学校实际，特制定本方案。

二、工作目标

通过上下联动，实现安全教育全覆盖、安全管理全覆盖、安全责任全覆盖，实现家校全对接，力争少出安全事故，不出责任事故，坚决杜绝群死群伤群访事件的发生，确保校园和谐平安。

三、组织领导

为确保该方案的全面落实，教育局成立安全工作领导小组：

四、工作举措

（一）抓学习，落实安全教育全覆盖。

各校要建立教职工学习制度，学习贯彻上级安全工作文件精神。通过校会、教师会、班会、家长会、宣传板报、专题讲座等多种形式，广泛开展宣传教育活动，提高师生的安全意识和防范能力。形成人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全的良好局面。

（二）抓岗位，落实安全责任全覆盖。

按宁教字[2013]152号关于转发《教育部办公厅关于印发〈中小学校岗位安全工作指南〉的通知》的通知精神，全面落实岗位职责，全体教职工同心协力，形成齐抓共管的良好局面。

（三）抓细节，落实安全管理全覆盖、全对接。

安全管理要覆盖到学校的每一项工作，覆盖到每一个工作环节，覆盖到每一时刻。

（四）抓家访，实现家校全对接。

各校要通过家访、电话、短信等方式让家长了解学校安全工作的要求，重视子女安全，实现安全工作全员对接、家校对接。

（五）抓考核，强化检查督促，落实奖惩制度。

学校安全工作直接责任人要经常检查各项安全工作，发现问题及时整改。督查人要严格督查，并对安全责任人按制度进行考核，兑现奖惩。

五、工作内容

（一）课堂内安全管理

1、文化课堂内安全管理。

（1）责任人：课任教师。

（2）督查人：行政值周（行政值日）领导。

（3）防范措施：

①严格执行学校日检报告制度，认真做好学生考勤工作，对缺勤学生必须第一时间通知学生家长或班主任，并做好追访工作；

②不体罚或变相体罚学生，不用过激语言刺激学生；

③外人找学生，在没有问清亲疏关系和事由时，不得让学生出教室；

④下课前5分钟，要根据季节、时段对学生进行安全温馨提示；

⑤学生生病,需联系班主任，由班主任老师安排同学或联系家长护送到正规医院诊治。

（4）应急处置：

①学生与老师发生纠纷，行政值周领导（行政值日）要迅速到场处理；

②学生生病由班主任通知学生家长带到正规医院治疗，对危重病人应立即拨打120，同时报告值周行政领导（行政值日），由值周行政领导（或行政值日）报告校长启动学校安全事故应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-⑤条及“应急处置”中①条者，每项每次扣1分；有违“应急处置”中②条者，每次扣2分。

2、自习课安全管理。

（1）责任人：班主任。

（2）督查人：行政值周领导（行政值日）。

（3）防范措施：

班主任要安排值日生点名，维持课堂纪律，发现学生未到，或学生外出应第一时间报告班主任。

（4）应急处置

班主任接到学生干部报告后，要立即到班上处理，迅速与家长取得联系，寻找学生去向。

（5）考核方法：

有违“应急处置”要求者，每次扣2分

3、体育课安全管理。

（1）责任人：体育课任教师。

（2）督查人：行政值周领导（行政值日）。

（3）防范措施：除了遵守文化课堂教学安全管理外，还要落实：

①教学课前检查教学活动场地、器材是否安全，必须向学生进行运动安全常识教育并加强安全保护，严防发生校园意外伤害事故；

②要根据教务处建立的学生健康档案，掌握有特异体质、心理疾患或其它异常情况的学生，对不适宜参加体育竞赛、以及其他剧烈运动的学生，应告知并予以劝阻；有特异体质或疾病的学生，视其身体状况可允许其拒绝参加体育运动。对这些学生的情况要及时与其监护人沟通，并注意特别关照以防发生意外。对于残疾、体弱学生，应予以关照。根据女学生生理特点，在体力活动、室外活动时，视具体情况应予以关照，以防发生意外。

（4）应急处置：

①一般皮肉擦伤开裂，送校医室（无校医室的直接送医院），由校医清创、敷药、包扎，严重者报告值周领导（行政值日）安排人员送医院缝针医治；

②一般肌肉筋腱扭伤、拉伤，早期冷敷，减少出血，减轻肿胀，后期热敷，理疗、按摩，休息制动；

③因摔伤、砸伤，造成明显或不明显脱臼、骨折，设法用木板、研纸板将受伤部位固定，不错位，减轻疼痛，避免加重操作，然后呼120电话派车急送医院，检查诊断治疗，并报告值周领导（行政值日）；

④因摔伤、砸伤，伤及头部，头昏伴呕吐者，应及时报告值周领导（行政值日），呼120电话派车急送医院，检查诊断；

⑤凡发生上述③、④情况，课任教师应告诉班主任通知受伤学生家长到医院，了解、参与治疗救护意见。应立即报告值周领导（行政值日），报告校长，启动学校安全事故应急预案；

⑥发生重大伤害，应立即报告行政值日，报告校长，启动学校安全事故应急预案

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①②条及“应急处置”中①②条者，每项每次扣1分；有违“应急处置”中③-⑥条者，每次扣2分。

4、实验课安全管理。

（1）责任人：科任教师及实验员

（2）督查人：行政值周领导（行政值日）及教务处。

（3）防范措施：除了遵守文化课堂教学安全管理外，还要：

①实验员要根据教师教学的要求准备相应的器物;

②打开门窗，确保空气流通;

③实验完毕，及时清理场地，严格按规定摆放器材;

④检查门窗、水源、电源、火源等情况，杜绝安全事故发生;

⑤教育学生要严格按照实验规程谨慎操作;

特别提醒：

①严禁学生单独进入化学试剂室。非化学专业人员不得领用化学药品，严禁化学药品外流。

②对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品保管要严格执行双人双锁规定。

（4）应急处置：

①若遇触电，应立即关闭电闸，切断电路，再用绝缘物体将触电者与电线等导体分开;

②触电者若骤然停止心跳、呼吸，立即施人工呼吸;

③若一般酸液溅上皮肤，应立即用水冲净，可减轻灼伤;

④若酸液溅入眼睛，立即用水冲洗;

⑤使用酒精灯不慎起火，应用毛巾、衣服覆盖扑灭，忌水浇;

⑥因起火燃及衣服，严重者忌奔跑，以免风助火势，可就地打滚灭火;

⑦凡发生上述②、③、④、⑥情况应及时报告行政值日，呼120电话派车急送医院，检查诊断。课任教师应告诉班主任通知受伤学生家长到医院，了解、参与治疗救护意见。应立即报告行政值日，报告校长，启动学校安全事故应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-⑤条者，每项每次扣1分；有违“特别提醒”中的①、②条及“应急处置”中⑦条者，每次扣2分。

（二）课堂外安全管理

1、课间安全管理

（1）责任人：年级组值日教师

（2）督查人：行政值周领导（行政值日）

（3）防范措施：

①班主任经常在学生间开展针对性的安全教育，教育学生课间不追逐打闹，不拿危险器具，不做危险性游戏，上下楼梯有秩序，不攀爬栏杆、扶手；

②各班安全委员督促本班学生遵守课间安全秩序；

③年级组值日教师课间监督本年级学生活动情况；

（4）应急处置：

①学生课间发生意外伤害，伤情较轻者，值日教师告知班主任，由班主任护送至校医室（无校医室的直接送医院）；

②学生课间发生意外伤害伤情较重者，值日教师告知班主任，由班主任通知学生家长带到医院治疗；

③学生课间发生意外伤害，伤情特别严重者，值日教师告知班主任后立即拨打120电话派车急送医院，并报告行政值周领导（行政值日），报告校长，并启动学校安全事故应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①条及“应急处置”中②条者，每项每次扣1分；有违“应急处置”中③条者，每次扣2分。

2、集会安全管理

（1）责任人：各班班主任、组织集会者。

（2）督查人：各年级组分管领导（行政值日）

（3）防范措施：

①学校举办大型活动之前，相关处室或年级组要专门制定详细的安全预案，有专人负责；

②学校集会要以班为单位，上下楼梯时学生走指定楼梯并靠右行走，不要拥挤，不催促学生快跑；

③班主任要负责疏散管理，进出会场要有序，严防踩踏事故的发生；

④到达会场，由班主任组织学生按指定位置安排座位或站队，防止学生乱跑，避免意外事故的发生。

（4）应急处置：

①因摔伤、碰撞导致受伤且伤情较轻者，由班主任护送至校医室，伤情严重者，由班主任告知家长，并由年级组安排教师护送至医院；

②集会过程中，学生出现低血糖反应，头昏、呕吐者由班主任送至校医室休息医治；

③集会过程中学生出现突发病且病情严重者，班主任立即告知家长，并拨打120电话，年级组派教师护送到医院进行救治。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-④条者，每项每次扣1分；有违“应急处置”中①-③条者，每次扣2分。

3、午间安全管理

（1）责任人：午间值日人员。

（2）督查人：行政值周（行政值日）领导

（3）防范措施：

①班主任要告诫学生，下午不得过早时间到校（下午预备铃前20分钟到校即可）；

②门卫工作人员要注意观察，发现可疑人员要阻止其进入校内；

③午间值日教师要认真履行职责，维持秩序。

（4）应急处置：

①午间值日教师要经常巡查，发现问题及时处理；

②如发生安全事故，需视情况作应急处理。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-③条及“应急处置”中①条者，每项每次扣1分；有违“应急处置”中②条者，每次扣2分。

（三）上（放）学路上安全管理

1、学生交通安全管理

（1）责任人：各班主任

（2）督查人：值周行政（行政值日）人员

（3）防范措施：

①校门口安排有保卫人员、行政值周领导，疏导交通；

②协调交警上学、放学期间对沿路进行交通管制；

③强化教育：

ⅰ定期组织学生学习交通法律法规；

ⅱ交通安全防范知识教育，教育学生要在自己的书本上或其它地方写上父母或老师的姓名和联系电话，以便在路上一旦发生交通事故，若自己伤得较重，甚至昏迷时，对方能及时联系家长或老师；若伤得较轻，自己还清醒，要及时报告父母或老师，有必要可及时报警，还要记住对方的外貌特征和车辆特征，如身高、相貌、体型、口音、服饰、特殊标记、车辆颜色、车牌号等等；

ⅲ一旦不幸受到侵害，不要丧失信心，要振作精神，鼓起勇气；要尽量记住犯罪分子的外貌特征，如身高、相貌、体型、口音、服饰以及特殊标记等等；要及时向公安机关报告，并提供证据和线索，协助公安部门侦查破案。

（4）应急处置：

①若发现有学生受到侵害，班主任、值周行政领导要在第一时间赶到现场处理，并将情况报告校长；

②若学生受伤害严重，要立即报告校长并启动应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中②条者，每项每次扣1分；相关人员未及时到场者，每次扣1分；有违“应急处置”中①条者，每次扣2分；班主任平时不强化教育，扣2分。

2、防止校园拥挤踩踏安全事故管理

（1）责任人：楼梯值日教师、活动组织者

（2）督查人：年级组长、值周行政（值日行政）人员

（3）防范措施：

①定期组织应急疏散演练；

②强化教育：

ⅰ教育学生应尽量避开学生聚集高峰期。一旦遇到拥挤的人群时，应尽可能避开，不得已时，尽量走在人流的边缘。应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。若身不由己陷入人群中时，一定要稳住重心，不要被磕倒、绊倒。如果鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；

ⅱ如果拥挤的人群出现混乱时，要做好保护自己和他人的准备。当发现前面有人突然摔倒时，要立即停止前进，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。一旦自己被推倒，要尽最大努力站立起来，如果不能直立起来时，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位；

ⅲ在危急关头保持镇静的心理尤为重要。事故发生时，要沉着冷静，从容应对，切不可手忙脚乱，人心惶惶，一定要听从现场指挥员老师的命令，有条不紊地退出现场，绝对不能只顾着自身的安全，拼命乱跑。

③建立教师在学生集中上下楼梯时的值班制度，在学生集中上下楼梯时，要有值班老师组织疏导。

④落实错开时间，分年级、分班级逐次下楼规定；

⑤强化学校对晚自习的安全管理。学生晚间自习，必须有教师到班辅导和有行政人员值班；

⑥安装应急照明设备。当停电或照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备。

（4）应急处置：

拥挤踩踏事故发生后，楼梯值日教师要在第一时间报告值周行政人员，紧急处置。

一方面要及时报警，等待警务人员的救援。另一方面，在救援人员到达现场前，要抓紧时间，用科学的方法开展自救互救。在救治中，要遵循先救重伤者、幼小体弱者的原则，当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

（5）考核方法：

未定期组织应急疏散演练扣相关人员2分；楼梯口值日未及时到场每次口1分；应急照明设备不能正常使用，扣相关人员2分；有违“应急处置”要求者，每次扣2分。

（四）防溺水安全管理

1、责任人：全体教师

2、督查人：行政值周（日）领导。

3、防范措施：

（1）强化教育：

①学校、年级、各班通过全校学生大会、年级例会、主题班会对学生进行防溺水安全教育，强调“关注生命，安全第一”，让学生掌握一些有关防溺水、自救等知识，在紧急情况下，会进行简单的处置。

②通过办防溺水专栏，出防溺水板报，张贴防溺水图片等形式，宣传防溺水知识，提高学生的自我保护能力；

③向家长发放“安全教育告家长书”等宣传材料，让学生家长明确学校防溺水工作要求，了解学校作息时间，提高家长的安全防范意识，履行好监护人的职责，配合学校共同做好防溺水工作；

④执行“六不”规定：不得在河堤上，池塘、水库岸边玩耍；不私自下水游泳；不结伴游泳；不在没有安全防护设施的地方游泳；不到陌生的水域游泳；不在没有教师和家长监护下游泳。

（2）安排人员经常巡查；

（3）积极联系周边水域管理部门，排除周边水域安全隐患；

（4）在学校周边水域设立警示牌，增强学生防溺水安全意识。

4、应急处置：

（1）学生一旦发生溺水事故，最早发现或知晓的教师应立即向学校行政值周领导报告；

（2）校长启动应急预案，指挥组织各工作小组，采取积极果断措施进行施救，并及时与学生家长联系，以最快的速度送医院进行救治；

（3）学校应及时、如实将有关情况上报教育局负责安全工作的相关科室；

（4）做好溺水学生和家长的思想工作，出现伤亡情况，积极联系保险公司予以理赔，协调处理各种善后事宜；

（5）协同有关部门，对事故原因进行调查，对责任进行认定。

5、考核方法：

有违“防范措施”中①-④条及“应急处置”中①-⑤条者，每项每次扣1分。

（五）校园建筑设施、设备、各功能办公室的安全管理

1、校舍安全管理

（1）责任人：总务主任

（2）督查人：分管副校长

（3）防范措施：

①各种校产要标明编号、登记入册，做到帐帐相符、账物相符；

②每周组织对学校教学和办公楼进行检查，检查屋顶有否漏水，墙体有否开裂，墙皮有否松脱，防雷设施是否完好，门窗的防盗设施是否完好；

③检查灭火器是否有效，是否在相应的位置，消防栓箱是否完好，水带、水枪、搬手是否齐全；

④用电线路有否老化，路灯、应急照明是否正常；

⑤每月用书面形式向政教处报告，以便做好安全台帐；

⑥学校放假前，全校进行一次全面性的安全检查，不需用电的部位统一切断电源，确保假期安全。

（4）应急处置：

①对能解决的问题，及时排除安全隐患，否则及时向校长报告；

②若发生火灾险情，应立即拔打119，并启动学校火灾应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-⑥条及“应急处置”中①②条者，每项每次扣1分。

2、财务室安全管理

（1）责任人：会计

（2）督查人：总务主任

（3）防范措施：

①严格执行上级教育行政部门保险箱贮存现金限额的规定；

②使用公安指定的合格保险箱，做到撬不开，搬不走。保险箱钥匙财务人员应随身携带，不准放在办公室的抽屉内过夜。备用钥匙需妥善保管；

③财务的支票和印章须分开保管，支票、汇票不得预留印章。财务人员离岗应将现金、支票及有价证券锁入保险内并拨乱密码号；

④工作人员能正确使用灭火设备，特别是下班离室前一定要关锁好保险箱和防盗门。

（4）应急处置：

发现失窃时，必须保护好现场，禁止任何人随意进出和翻动东西，并立即向校长报告。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-⑤条及“应急处置”中要求者，每项每次扣1分。

3、图书室安全管理

（1）责任人：图书管理员

（2）督查人：分管领导

（3）防范措施：

①图书、资料严格编目、登记制度，借出收回账册齐全，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好；

②图书、资料分等级存放，特别贵重书刊的借阅实行分管教学副校长特批制度，贵重书刊要有专人、专橱收藏，保管人应定期核查；

③门窗要有防盗设施，离开工作岗位，应随手关好门窗，防止书刊被窃。

④严禁吸烟及使用明火，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好；

⑤下班后工作人员要及时关好门窗，节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理，确保安全。

（4）应急处置：

①发现失窃时，必须保护好现场，并及时向分管教学副校长报告；

②发现鼠害，向总务处报告组织灭鼠；

③发现失火立即拔打119，并向校长报告，启动学校火灾应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-⑤条及“应急处置”中①-③者，每项每次扣1分。

4、阅览室安全管理

（1）责任人：阅览室负责人

（2）督查人：分管领导

（3）防范措施：

①图书、资料严格编目、登记制度，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好；

②不准将火柴、打火机及易燃易爆物品带到图书室。严禁吸烟及使用明火，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好；

③下班时，要关好门窗，防止偷盗事件发生，要检查是否关掉电源，检查确无问题，才能离开阅览室；

④节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理，确保安全。

（4）应急处置：

①发现失窃时，必须保护好现场，并及时向分管教学副校长报告；

②发现失火立即拔打119，并向校长报告，启动学校火灾应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-③条及“应急处置”中①②条者，每项每次扣1分。

5、实验室、仪器室安全管理

（1）责任人：管理员

（2）督查人：分管领导

（3）防范措施：

①教具、仪器、药品要分类编号，分类存放，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用时应严格按规定办理，严格按规定摆放，有毒药品要双人双锁，确保安全；

②做好实验仪器、药品的增、减和外借记录，外借仪器、药品要经主管领导批准，借期满要收回，每学期要进行一次检查。核对帐目，发现问题立即向分管教学副校长报告；

③在上课时间内，实验室的管理工作由科任老师负责；

④学生进入实验室上课要在老师的带领下排队进入，按编号就座，在室内要保持肃静，注意室内卫生；

⑤不准乱丢纸屑、杂物、不准乱吐痰、不准乱刻乱画。禁止喧哗、跑动、打闹。

（4）应急处置：

①发现失窃时，必须保护好现场，并及时向分管教学副校长报告；

②发现失火立即拔打119，并向校长报告，启动学校火灾应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-⑤条及“应急处置”中①②者，每项每次扣1分

6、行政各处室安全管理

（1）责任人：相应办公室全体人员

（2）督查人：分管副校长

（3）防范措施：每天下班前切断电脑、电扇、空调、饮水机等用电器的电源，关好门窗、水源，杜绝事故发生。

（4）应急处置：

①发现失窃时，必须保护好现场，并及时向分管总务副校长报告；

②发现失火立即拔打119，并向校长报告，启动学校火灾应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-③条及“应急处置”中①②者，每项每次扣1分。

7、教师办公室安全管理

（1）责任人：年级组长

（2）督查人：分管领导

（3）防范措施：

①个人的现金、存款单、有价证券及其他贵重物品（如私家钥匙、手机、相机等）不得放在办公室桌上或抽屉、橱柜内，以防被外来人员顺手牵羊造成损失；

②办公室内要时刻注意用电的安全，不准乱接电源，不准擅自使用电炉、电暖气等大容量电器，要经常检查线路安全，发现隐情要及时向总务处报告；

③不准在办公室内焚烧杂物、纸张，吸烟人员要每天清理烟缸，确保烟蒂彻底熄灭，认真做好防火工作；

④不准在教学、办公用微机上玩游戏、聊天和登录黄色网站，禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的言论

⑤下班时不能将学生关在教师办公室。⑥每天下班最后离开办公室的教师，必须切断电脑、电扇、饮水机等电器的电源，关好门窗、水源，杜绝事故发生。

（4）应急处置：

①发现失窃时，必须保护好现场，并及时向年级主任报告；

②发现失火立即拔打119，并向校长报告，启动学校火灾应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-⑤条及“应急处置”中①②条者，每项每次扣1分。

（六）消防安全管理

1、责任人：政教处

2、督查人：分管领导

3、防范措施:

⑴教学楼、实验室、图书室等重点防火场所完善防火设施，留有消防通道，配齐配足灭火器材；

⑵严格用电管理制度，用电做到人走灯熄，饮水机、电脑离开时切断电源，水电工经常进行检查维修，及时更换老化或不符合要求的线路；

⑶严禁学生带打火机火柴等火具及鞭炮等易燃易爆物品到校；

⑷学生不在校内充电、用电取暖器取暖；

⑸定期培训，学会使用所配灭火器材；

⑹定期进行防火疏散演练；

⑺实验室仪器设备、易燃易爆、剧毒、放射性等危险品必须有专人保管，专柜存放，并登记造册，严格执行领用制度做好防火防爆工作；

⑻定期或不定期检查多功能教室、计算机和机房内的空调、打印机、电源开关、电度表、电源线等电器设备，发现安全隐患要及时整改和上报有关部门。

4、应急处置：

⑴用电引起火灾迅速切断电源，火势不大，可以控制，现场进行扑救；

⑵不能控制迅速报组织有关人员携带灭火器赶到现场进行扑救；

⑶根据火势如需报警立即用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容包括：学校名称、详细地址、联系电话、报警人及现场火情；

⑷派出人员到主要路口等待引导消防车；

⑸报告学校行政值周领导报告校长启动学校安全事故应急预案。

5、考核方法：

有违“防范措施”中①-⑧条及“违应急处置”中①-⑤条者，每项每次扣1分。

（七）饮食卫生防病安全管理

1、食品卫生安全管理

（1）责任人：各班班主任

（2）督查人：行政值周（行政值日）领导

（3）防范措施：

①强化教育，班主任对学生进行饮食卫生安全教育：

ⅰ购买食物时：注意食品包装有无生产厂家，生产日期，是否过保质期，有无QS标识，不能购买“三无”产品；

ⅱ不到校园周边无证摊贩处购买食物，减少食物中毒的隐患；

ⅲ注意个人卫生，饭前便后洗手，不用不洁容器盛装食品，不乱扔垃圾；

ⅳ少吃油炸、油煎食品。

②协调食检部门定期与不定期对学校周边摊点进行卫生检查。

（4）应急处置：

①对食物中毒学生，症状属轻微的，由校医室及时对发病学生进行应急的对症救治，做好症状记录，并完好留存病人的吐泻物；

②中毒严重者，班主任告知行政值周领导，并通知学生家长，由年级组安排教师护送至医院，必要时传呼120救护车，将患者紧急送医院救治。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①条及违“应急处置”中①-②条者，每项每次扣1分。班主任不强化教育，班上吃零食学生多，扣1分。

2、传染病突发事件防控管理

（1）责任人：各班班主任

（2）督查人：分管领导

（3）防范措施：

①班主任负责开展针对性健康教育，提高师生自我保护意识和防护能力；

②班主任做好日检记录，发现异常情况及时上报；

③对重大传染病的密切接触者，学校配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作；

④政教处加大进出校门的管理力度，严格控制校外人员进入校园。

（4）应急处置：

①学生或教职工一旦出现流感、手足口病、非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、传染性肝炎等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班，经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班；

②学生出现传染病症状的班主任立即通知家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的，由班主任老师护送去医院；

③学校总务处对传染病人所在的班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。

④传染病人在医院接受治疗时禁止任何同学、同事前往探望；

⑤如传染病烈性感染，学校请示教育局和其它政府部门，决定是否实行全校停课。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-④条及违“应急处置”中①-⑤条者，每项每次扣1分。

（八）门卫、保卫护校安全管理

1、门卫安全管理。

（1）责任人：门卫

（2）督查人：分管领导

（3）防范措施：

①外单位、学生家长或其他社会闲散人员进出学校，严格询查并如实登记；校内学生进出校门注意查验有关证件；

②校门口有逗留人员及车辆及时劝离；

③严禁私自携带易燃易爆、剧毒物品或管制刀具等危险品进入校园；

④外单位车辆未经许可不得入校园内。

（4）应急措施：

①校门口有故意寻衅闹事人员及时报告值班保卫和行政值周领导；

②发现有人带危险品进入校园要及时制止并报告保卫及行政值周领导；

③行政值周领导视情况决定报警或报告校长启动应急预案。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-④条及“应急处置”中①-③条者，每项每次扣1分。

2、保卫护校安全管理。

（1）责任人：保卫人员、护校队。

（2）督查人：分管领导

（3）防范处置：

①保安人员要按时交接班，不得擅离工作岗位；

②值班人员负责接待学生中违法乱纪行为的举报、报案、自首，并做好记录及时处理；

③在班主任的协助下及时处理学生及学生家长间的纠纷；

④负责安保器材的检查、使用，保证其处于良好的工作状态；

⑤巡查学校周边的安全状况，及时清除安全隐患。

（4）应急处置：

①学生及学生家长间的纠纷涉及校外人员时，提请公安机关协助调解；

②发生重大安全事故和案件时，要及时报告政教处及行政值周领导，必要时报公安机关，并保护好事故现场；

③有社会闲杂人员到学校无故寻衅闹事时，要及时制止，必要时报案；

④巡查时发现安全隐患又不能及时排除时，要报告学校行政及时安排人员排除。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-④条及“应急处置”中①-③条者，每项每次扣1分。

3、预防校园伤害安全管理。

（1）责任人：各年级值日教师，首遇教师。

（2）督查人：行政值周领导（行政值日）

（3）防范措施：

①禁止学生课余时间在教室、走廊和校园其它场合追逐、戏耍、打闹；

②督促学生劳动时小心谨慎，禁止用工具玩耍疯闹，擦拭玻璃时要采取切实可行的安全防范措施；

③及时制止学生玩耍危险物品（如刀、枪、棍、爆炸物等）；

④制止学生在课余时间时不掌握分寸和方式的玩笑和游戏方法；

⑤规范学生的行为习惯，制止学生攀爬栏杆、门窗，不从楼上往下抛掷物品；

⑥发现学生聚众寻衅，欺侮同学，及时制止驱散，并报告保卫人员进一步处理。

（4）应急处置：

①发生学生校园伤害事故，本着人见人救，人见人管的原则，及时救助受伤害的学生；

②一般伤害立即送往校医务室，采取有效的措施进行抢救处理，情况紧急应立即拨打120紧急救援；

③发现学生劳动存在安全隐患，及时制止并通知班主任；

④因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害，立即拨打120电话紧急救援，并联系家长。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-⑥条及“应急处置”中①-④条者，每项每次扣1分。

（九）寝室住宿生安全管理

（1）责任人（学生宿舍管理员，与学生同住一栋楼）、班主任、值日教师

（2）督查人：行政值周（行政值日）

（3）防范措施：

①强化教育，班主任对学生进行住校生宿舍安全教育

A小心上下床架，严禁在床铺上蹦跳、玩耍等不安全行为，上铺不准摆放重物及锋利的物品。

B严禁私自接电线路，不准使用除正常照明外的其他用电器，不损坏室内外的线路和器件。如有故障，及时报告班主任。

C不准在室内、走廊、楼梯蹦跳、推搡，不得骑着或顺着栏杆滑行，严禁攀爬阳台栏板晾晒衣物。

D勿将易燃易爆及有毒物品带入寝室，严禁往楼下抛掷物品。

E不得在室内点蜡烛，焚烧废纸等杂物。

②宿管员（值日教师）按时开关学生公寓大门。晚上学生睡前巡查，关注学生到位或身体等情况，并做好记录。

③寝室按时上锁，做到人走门锁，睡前闩门，做好安全防范工作，严禁学生留宿外人，禁止男生到女寝室串门。

④熄灯铃响时，寝室长落实点名及“零报告”制度；发现有未按时入室就寝者，立即报告当日值日、宿舍管理员，及时弄清学生未归原因。

（4）应急处置：

若学生深夜急症或其它意外情况（如打架、起火、摔伤等），寝室长立即报告同栋楼的宿舍管理员，由宿舍管理员联系班主任、行政值日及时送学生至医院诊治，直至隐患排除。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-④条及“应急处置”条款者，每项每次扣1分。

（十）校车安全管理

（1）责任人：校车管理责任人、各幼儿园业主

（2）督查人：分管领导

（3）防范措施：

①督促各校车业主严格执行《校车安全管理条例》，建立健全校车安全管理制度，签订驾驶员、跟车教师责任状，建立接送登记簿；

②督促业主、司机、跟车老师增强责任意识，不超员不超速；不酒后驾车、疲劳驾车；按规定线路接送，接送里程不超过3公里；

③督促校车业主聘请司机必须取得相应资质，校车必须取得许可、取得校车标牌；严禁未取得校车标牌的车辆上路接送学生，严禁未取得校车驾驶资质的人员驾驶校车。

④各校车管理责任人必须定期或不定期的对所监管校车进行明查暗访，发现超员超速的立即向交管部门报告。各责任人对幼儿园校车检查每月不少于一次。

⑤加强对学生、学生家长、驾驶员的安全教育，各园每月至少进行一次交通安全教育，并作好记录。

（4）应急处置

①若发现超员行为，应立即制止接送，报告交管部门，由交管部门安排车辆或用原校车按核定人数将本趟学生送达目的地，再到交管部门接受处理；出现超速行为的立即制止。

②若出现交通意外，司机、驾驶员立即报告业主，业主报告责任领导，责任领导分别向相关部门报告，并立即启动应急预案，情况严重的直接打110、120。

（5）考核方法：

有违“防范措施”中①-⑤条者，每项每次扣1分，有违应急处置①②条者，每项每次扣2分。

（十一）安全教育与培训

1、安全教育

（1）责任人：各班班主任及相关教师

（2）督查人：政教处

（3）安全教育内容与时间

①学生行为安全教育：经常进行。

重点强调：严格遵守学校制度，不追追打打；不乱扔危险物品；上下楼梯不推、不堵、不挤。

②交通安全教育：时间一般集中在2月、9月进行。

重点强调：未满12周岁学生不能骑车；交通安全常识教育。

③防溺水安全教育：时间一般集中在3月至11月。

重点强调：学生不得到河堤玩耍，更不得下河洗澡。

④饮食卫生安全教育：经常进行。

重点强调：教育学生不吃“三无”食品；不随便吃生、冷食物。

⑤传染病防控安全教育：时间一般集中在2月至4月。

重点强调：不与传染病病人接触。

⑥自然灾害防范安全教育：时间一般集中在5月至6月。

重点强调：防雷电、防地震安全教育。

⑦家居安全教育：经常进行。

⑧消防安全教育：集中在清明节前后和秋冬干燥季节。

（5）考核方法：

班主任未能按要求对学生进行安全教育，每少一次扣2分。查班会课教案。

2、安全培训：

（1）责任人：政教处

（2）督查人：分管领导

（3）培训形式：集中培训和分散培训相结合

（4）培训内容

①学生不轨行为的处置；

②交通安全常识；

③防溺水安全措施；

④饮食卫生安全常识；

⑤传染病防控安全常识与措施；

⑥自然灾害防范方法；防地震演练；

⑦家居安全防范措施；

⑧消防一般知识；

⑨法制教育；

⑩机智应对绑架、敲诈勒索等不法侵害。

（5）考核方法：

未能按要求安排培训及未能完成培训任务，每项扣2分。

（1）责任人：各班班主任及相关教师

（2）督查人：政教处

（3）对接形式：利用校讯通短讯平台、电话、家访、致信等形式经常性的与家长沟通联系。

（4）对接主要内容：

①学生未到校第一时间告知家长；

②学生在正常上课期间未请假擅自离校第一时间告知家长；

③2、3月提醒家长注意小孩饮食卫生安全及注意传染病防控；

④4至6月提醒家长注意提醒小孩注意自然灾害防范及溺水安全防范。

⑤：7月致家长信，提醒家长关注小孩暑假假期内安全。

⑥9月提醒家长注意小孩交通安全、在校行为安全及防溺水安全。

⑦10、11月提醒家长教育小孩注意防伤害及防火安全；

⑧1月致家长信，提醒家长关注小孩寒假假期内安全。

⑨校方认为需随时通报至家长信息等情况。

（5）考核方法：

每月至少10次与家长联系沟通。未按要求及时告知学生家长，每少一次扣1分。

（十二）安全督查

1、校长：

（1）学校法人代表，学校安全工作第一责任人

（2）督查学校各分管校长安全教育和安全管理工作。

2、党支部书记：

协助校长督查学校各部门、各年级的安全工作。

3、政教副校长：

（1）负责落实有关法规和上级文件对学校安全工作的要求。

（2）指导开展安全宣传、教育、培训工作。

（3）协助校长督查学校各部门各年级的安全教育和安全管理工作。

（4）督查各部门安全检查情况。

4、教学副校长：

（1）督查教务部门对体育运动场地、体育器材的安全检查工作。

（2）督查教务部门对电教室、实验室管理人员对各种实验使用药品，特别是有毒、易燃易爆药品（物品）的保管（要双人双锁）等方面的及安全工作。

（3）督查教务部门对各科任教师严格执行教学常规，防范体育课、实验课等课堂内可能出现的安全问题。

（4）督查教务部门对图书室、阅览室、各功能用房的防火、防盗的管理工作。

5、总务副校长：

（1）督查总务部门对全校教学设施的防火、防盗、用电、用水等安全隐患排查工作。

（2）督促后勤人员及时维修损坏的校舍设施，及时配备添置消防器材。

（3）督查师生饮水卫生等安全问题

6、政教主任、副主任：

（1）负责组织学生安全教育资料，督促各年级组、各班主任做好学生安全教育。充分利用校报、板报、校园广播、主题班会、讲座、校讯通平台等各种宣传阵地，有针对性地开展交通安全，以及防溺水、防踩踏、防洪、防雷、防盗、防抢、防骗、防火、防病、防毒等安全教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。

（2）负责督查学校安全保卫、门卫工作。

（3）负责学校周边安全隐患排查，做好安全台帐。

（4）负责督查各年级、各班落实“日检”报告制度情况。

7、教务主任、副主任：

（1）负责组织对电教室、体育运动场地、设施设备器材的安全检查工作，及时排除存在的安全隐患，配合政教做好安全台帐。

（2）负责指导实验室管理人员对各种实验使用药品，特别是有毒、易燃易爆药品（物品）的保管及安全工作。

（3）负责指导各科任教师严格执行教学常规，防范体育课、实验课等课堂内可能出现的安全问题。

8、总务主任、副主任：

（1）负责组织对全校教学设施的用电、防火、防盗、防洪、防水、防雷，等安全隐患排查工作，配合政教做好安全台帐。

（2）负责组织后勤人员及时维修损坏的校舍设施，确保学生安全疏散通道畅通，路灯明亮，及时配备添置消防器材。

（3）负责对师生饮水卫生安全问题

（4）每学期开学与结束时组织人员对校产进行核对、清查、登记。

9、团委书记

（1）充分利用广播配合政教做好相关的安全教育和培训工作。

（2）及时配合安全领导小组落实安全应急预案。

10、办公室主任、副主任：

（1）负责文件的保密；

（2）负责安全信息的。

11、班主任及科任教师：

按照分工（每人负责20个左右学生），负责督查学生的安全行为。

六、工作要求

1、提高认识。学校安全、师生安全是学校开展正常教育教学工作的根本前提和有力保证，每一位教职员工必须牢固树立安全第一、安全工作也是教学质量的意识，要时刻紧绷安全这根弦，绝不能抱有麻痹松懈和厌烦情绪，绝不能抱有侥幸心理，时时讲安全，事事讲安全，处处讲安全，确保不发生安全责任事故。

2、明确责任。安全工作人人有责。学校已对全校每一个工作岗位规定了安全工作职责。全体教师务必加强学习，明确自己的安全责职，熟知防范措施，熟知应急处置方法，并在工作中认真落实。各校需指定一名安全专职管理人员（享受岗位津贴），负责各方面的联络、资料汇总、考核等安全工作。

第6篇：防溺水医疗救护方案范文

2021年防溺水安全教育教案范本【一】

一、活动目标

1、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。

2、引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

3、引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。

二、活动准备

1、安全教育课件《防溺水》。

2、泳池、河塘、海边游泳图片

3、安全教育相关视频

三、活动过程

1、教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

教师：小朋友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了，夏天马上就要到了！在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢?

教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。

2、教师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小朋友解暑凉快的措施方法。

（1）刚刚小朋友的回答都非常的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗?

（2）你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?

（3）看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗?我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情?

在夏天游泳是让自己凉快的方法！很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。

带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，如果没有大人的陪同，很容发生溺水的危险！会被水淹死，失去生命！

3、教师出示安全课件，进入安全钥匙环节，教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。

（1）看看图中的小朋友，她在什么地方玩耍?后来发生了什么事情?

两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳，而身边没有大人的陪同！然而，危险就发生了，捉鱼的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水给冲走了！

（2）欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?

欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告诉欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳！欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危险！

4、活动小结：教师引导幼儿了解游泳还需要注意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的危险！

四、活动延伸

1、教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

2、教师根据活动延伸温馨提示环节：如果看到其他小朋友落水，我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?

小朋友自身能力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危险。如果有小朋友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警。

2021年防溺水安全教育教案范本【二】

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法

教学过程：

青少儿学生是祖国的明天，民族的希望。提高青少年学生的综合素质，特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

（一）我们身边的溺水事故

暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，去年暑假，我省、我市发生了多起学生溺水事故。据某市120急救指挥中心统计，该中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救电

话15个，平均每4天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达10人，占67%。事故现场多为农村水塘，溺水者多为初中、小学学生。

（二）溺水致死原因

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

（三）症状

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

（四）自救与救护

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

出水后的救护：

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

（五）如何防溺水

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的.深浅等情况要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

（六）遭遇溺水你该如何自救

暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。

综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

2021年防溺水安全教育教案范本【三】

教学目的：

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入课题

课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水

二、新授

1、游泳中要注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题?

总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、组织学生分析事故的原因，教师作总结。

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水。

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识

1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

2、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

五、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

六、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

2、教师小结：

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

2021年防溺水安全教育教案范本【四】

一、活动目的

1、增强学生游泳安全意识，提高学生自我保护能力。

2、了解和掌握游游安全知识。

3、掌握如何预防溺水和溺水急救措施。

二、活动重点

1、夏天游泳如何防溺水

2、溺水急救方法

三、教学难点

溺水时如何自救、急救

四、活动准备：录像

五、教学内容

1、导入：同学们，夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。游泳的场所除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪，但是游泳必须要注意一定的安全。为了让同学们掌握必备的游泳安全知识，增强自救、自护意识，本周我们举行关于游泳安全的主题班会。

2、首先，请大家看视频有关溺水方面的新闻

6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，的14岁，最小的只有7岁。

6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。

7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。

7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。

看了听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育

3、授课内容：

先向学生讲几点防溺水的知识要点：

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

游泳安全事项要点：

（1）保持自身良好的身体状态

下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；饮酒不宜游泳；有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。

（2）做好充足准备工作，预防抽筋

做好身体热身准备工作；游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛时，应上岸，喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖；营造安全游泳的环境，小心溺水。

溺水自救和急救方法：

1、自救

万一不幸遇上了溺水事件，同学们切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

A、水中切忌慌、乱，如遇抽筋，请保持冷静；当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0。967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1。057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快；对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

B、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

2、急救方法

若遇到溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。当没有把握时不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。让落水者攀扶上岸。在救护溺水者时，可按以下方法进行急救：

A、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

B、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。

C、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60～80次）进行，直到心跳恢复为止。

2021年防溺水安全教育教案范本【五】

暑假临近，天气逐渐炎热，为了切实加强安全教育，防止发生溺水事件，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班开展了“防溺水安全教育主题班会”活动。

在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。

活动过程：

一、导入

1、大家听一听有关溺水事件的报道。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。

二、探讨溺水的原因

1、什么是溺水?

讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

2、问：溺水原因主要有哪几种?

学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?

我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

三、学习自救及抢救的方法

1、讨论，讲解自救及抢救的方法：

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。

2、学习自救及抢救方法

四、怎样珍惜每一天?

1、引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说——怎样珍惜每一天?

第7篇：防溺水医疗救护方案范文

【关键词】5岁以下儿童 意外死亡 死因分析 意外窒息 溺水

中图分类号：R195文献标识码：B文章编号：1005-0515（2011）11-385-02

近几十年来，随着抗生素的广泛使用，预防接种的普及与治疗技术的进步，儿童死亡谱已发生明显变化，婴幼儿传染性及感染性疾病的死亡率呈下降趋势，而意外死亡则上升为危害儿童生命安全的重要问题，为了及时掌握盱眙县5岁以下儿童意外死亡的状况，以便采取有针对性的，行之有效的干预措施，有效地降低盱眙县5岁以下儿童死亡率，以保护儿童健康，提高儿童的健康水平，现将盱眙县2006-2010年5岁以下儿童意外死亡情况进行回顾性分析，结果报告如下：

1 对象与方法

1.1 对象 全县孕满28周，娩出后有心跳、呼吸、脐带搏动和随意肌收缩4项生命体征之一，5岁以下儿童死亡均填写《江苏省5岁以下儿童死亡个案报告卡》，死因分类按国际疾病分类（ICD-10）。

1.2 方法 资料来自全县各乡（镇）卫生院、县医院、中医院2006-2010年上报的5岁以下儿童死亡报告卡。由经过县级业务培训的县乡妇幼保健人员定期收集，并逐个调查核实，按江苏省统一设置的儿童死亡报告卡进行统一要求填写，按月上报县妇幼保健所。

1.3 质量控制 由县妇幼保健所专业人员每季度对1/4乡（镇）、1/4村的出生登记，死亡报告卡等原始资料进行审核，调查，并及时补漏，再将上报的死亡报告卡进行复审，然后将死因进行分类统计。

2 结果

2.1 意外死亡率

2006-2010年全县共出生活产婴儿41822例，5岁以下儿童平均意外死亡率为157.81/10万，婴儿平均意外死亡率为66.95/10万，1-4岁儿童平均意外死亡率为90.86/10万。

2.2 儿童意外死亡占总死亡比例及死因构成与顺位

5年间婴儿总死亡255例，意外死亡28例，占总死亡的10.98%。5岁以下儿童总死亡332例，意外死亡66例，占总死亡的19.88%。婴儿前5位死因顺位依次为早产低出生体重、肺炎、出生窒息、先天异常、意外死亡；1-4岁儿童前5位死因顺位依次是溺水、交通意外、肺炎、白血病、腹泻；

2.3 儿童意外死亡的年龄别死因构成

婴儿意外死亡的主要死因为意外窒息，1-4岁儿童意外死亡的主要死因为溺水、交通意外和其它意外。见附表

2006-2010年盱眙县5岁以下儿童意外死亡死因构成

3 讨论

3.1 儿童意外死亡应引起高度重视。目前我国与世界各国一样，儿童意外死亡是5岁以下儿童死亡中的主要死亡原因，本文资料显示，儿童意外死亡占5岁以下儿童占总死亡的19.88%。总死亡的19.88%，是一个相当高的比例，因此应引起相关部门的足够重视。预防儿童意外死亡是降低5岁以下儿童死亡的重要措施，也是当前盱眙县儿童保健工作的重点之一。

第8篇：防溺水医疗救护方案范文

一、指导思想：

以教育方针为指导，以《中小学幼儿园安全卫生工作条例》为准绳，认真落实新课程标准，强化安全卫生教育，丰富安全知识，提高防范能力，增强防范意识。杜绝或减少安全卫生事故发生。办出人民满意的学校。

二、教育的宗旨：

以预防为主开展安全卫生教育，提升学生的识别危险、回避危险、及时求救，在条件许可的情况下应急自救的四项能力。

三、教学任务目标：

（一）、安全教育

1、交通安全。杜绝交通事故发生。

2、季节性安全卫生教育。预防不同季节事故及疾病发生。

3、课内、课外安全卫生教育。预防意外伤害。

4、应对自然灾害。使学生在紧急情况下能够自救自护。

（二）卫生教育

1、心理安全教育。

2、防交通、溺水、煤气中毒、意外伤害等教育。

四、教育重点

1、使学生养成良好的卫生行为习惯，安全出行。

2、正确方的案,范.欢认识相关标志

3、记清报警、火警、医疗急救电话。

4、掌握安全卫生常识

五、方法:.方的.措施：

1、认真备课，多方了解信息，获取有利学生吸取的案例。

第9篇：防溺水医疗救护方案范文

以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。

二、具体应急方案：

1．建立安全领导班子，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向总务主任和校长汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。

2．如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。

3．发生交通事故：由组长、副组长负责总协调，组织报警、迅速拨打“120”和“110”，以及有关上报事宜，以最快的时间进行抢救医治。组员进行现场保护、临时救援，配班老师控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪。

4．发生意外伤害事故：学生在活动过程中发生摔伤等伤害、溺水等事故时，由组长总协调及有关上报事宜；由副组长负责组织人员现场解救、报警、医疗队的初步医疗工作、严重的送医院治疗；同时控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；后勤人员协助医务人员进行现场医疗和负责实施后勤保障工作。

5．食物中毒事件： 组长、副组长拨打急救中心电话“120”或“110”请求救助，以最快速度将中毒人员送往当地就近医院。组员负责陪护，稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。根据领导要求，分别向上级主管部门和市防疫部门报告。

6．火灾事故：迅速组织学生撤离火场。组长、副组长拨打“119”，在消防车到来之前，要组织人员逃生，不得组织学生参加灭火。

7．按规定的路线排队出发，回校。以年级的顺序出发，回校。班主任、任课教师一头一尾作安全督察；每班学生分成2组，每组选出一位安全督察员，负责自己组的安全。

8．出发前各班主任、督察组长点名，到目的地后再次点名，要回时，排队点名后再回校。做到：高高兴兴春游去，平平安安回校来。

四、有关负责人任务及要求：

（一）领导小组成员：

1．所有参加活动的人员必须经过培训，明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。

2．小组成员自带手机，活动中随时待机，保证信息畅通无误。服从统一部署和指挥。

3．先遣队带队时要仔细检查道路的周边环境，对有危险的地段要派人留守，提醒大家注意安全。

4．学生过马路时，组员要在马路中间指挥交通、确保所有学生安全过马路。

（二）班主任及配班教师：

1．所有参加活动的人员必须经过培训，明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。按分配的任务全程跟班带生。

2．班主任应提前向学生做好注意事项所列的各种教育，同时做好各方面组织工作。

3．组织带好学生，保证学生的安全，做到去、回、集合等时候清点（掌握）的人数相符。

4．提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。