有关云计算的知识精选(九篇)

第1篇：有关云计算的知识范文

关键词：云计算；专家系统；电子商务

中图分类号：F173 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）06-0-01

一、专家系统的一般结构

专家系统由知识库、推理机、综合数据库、解释接口和知识获取等五部分组成。专家系统中的知识的组织方式是，把问题领域的知识和系统的其他知识分离开来，后者是关于如何解决问题的一般知识或如何与用户打交道的知识。领域知识的集合称为知识库，而通用的问题求解知识称为推理机。按照这种方式组织知识的程序称为基于知识的系统，专家系统是基于知识的系统。知识库和推理机是专家系统中两个主要的组成要素。

1.知识库。知识库是知识的存储器，用于存储领域专家的经验性知识以及有关的事实、一般常识等。知识库中的知识来源于知识获取机构，同时它又为推理机提供求解问题所需的知识。

2.推理机。推理机是专家系统的“思维”机构，实际上是求解问题的计算机软件系统。其主要功能是协凋、控制系统，决定如何选用知识库中的有关知识，对用户提供的证据进行推理，求得问题的解答或证明某个结论的正确性。推理机的运行有不同的控制策略。正向推理或数据驱动策略是从原始数据和已知条件推断出结论的方法；而反向推理或目标驱动策略则是先提出结论或假设，然后寻找支持这个结论或假设的条件或证据，如果成功则结论成立，推理成功；双向推理方法为首先运用正向推理帮助系统提出假设，然后运用反向推理寻找支持该假设的证据。

3.综合数据库（全局数据库）。综合数据库又称为“黑板”或“数据库”。它是用于存放推理的初始证据、中间结果以及最终结果等的工作存储器（Working Memory）。综合数据库的内容是在不断变化的。在求解问题的初始，它存放的是用户提供的初始证据。在推理过程中，它存放每一步推理所得的结果。推理机根据数据库的内容从知识库中选择合适的知识进行推理，然后又把推理结果存入数据库中，同时又可记录推理过程中的有关信息，为解释接口提供回答用户咨询的依据。

4.解释接口。解释接口又称人―机界面，它把用户输入的信息转换成系统内规范化的表示形式，然后交给相应模块去处理，把系统输出的信息转换为用户易于理解的外部表示形式显示给用户，回答用户提出的“为什么？”“结论是如何得出的？”等问题。另外，能对自己的行为做出解释，可以帮助系统建造者发现知识库及推理机中的错误，有助于对系统的调试。这是专家系统区别于一般程序的重要特征之一。

5.知识获取。知识获取是指通过人工方法或机器学习的方法，将某个领域内的事实性知识和领域专家所特有的经验性知识转化为计算机程序的过程。早期的专家系统完全依靠领域专家，和知识工程师共同合作，把该领域内的知识总结归纳出来，规范化后送人知识库。对知识库的修改和扩充也是在系统的调试和验证中进行的，是一件很困难的工作。知识获取被认为是专家系统中的一个“瓶颈”问题。目前，一些专家系统已经具有了自动知识获取的功能。

二、专家系统的知识表示

专家系统的性能主要取决于所拥有知识的数量和质量，所以知识的表示和获取是开发和利用专家系统的关键环节。知识表示是将相关领域的知识形式化，以便被计算机存储并有效地运用。因此，知识表

示在专家系统设计中占有重要地位。一种好的知识表示方法应具备如下性质：

1.充分表达：它应当有能力表达有关领域内的各种所需知识。

2.充分推理：知识表示的形式应当有利于从旧知识推出新知识，导出新结构。

3.有效推理：它应当有能力把附加信息结合到结构中去，这些信息能使推理机把搜索

方向放到最有希望获得最佳解的方向上。

4.有效的知识获取：它有能力促使很方便的获取新知识，更新知识库。在人工智能领域里，知识表示大致可以分为叙述型方法和过程型方法两类。

三、云计算电子商务平台

云计算对企业电子商务应用的改善主要表现在以下方面：

1.云计算可以为企业提供可靠安全的数据存储中心，能够改善企业电子商务应用的安全性。

2.云计算可以为企业提供快速、快捷的云服务，能够改善企业电子商务应用的灵活性和专业性。

3.云计算可以为企业电子商务的应用提供强大的计算能力，能够快速完成用户的各种业务要求，实现普通计算环境下难以达到的数据处理能力。

4.云计算可以为企业电子商务的应用提供良好的经济效益。

首先，云计算使得中小企业不必花很多成本在基础设施建设上。云计算为电子商务提供了具有自我维护和管理功能的虚拟计算资源，也就是大型服务器集群，可以利用云的计算能力来补充或取代电子商务企业内部的计算资源。其次，云计算服务中心具有更高的计算与存储性能。由于云计算的应用程序是在服务器上而不是客户端上运行，而云中的存储容量几乎无限量，正因为如此，云客户端的硬件要求是非常低的， 客户端只需要更少的内存、容量较小的硬盘就可以了。第三，云计算使得电子商务企业之间和企业内部的信息共享与协作更加方便。在项目上进行合作的电子商务企业可以利用云计算进行密切协作，尽管位于不同的地理位置，但由于有基于云的项目管理，企业项目成员可以在随时随地查看项目的主文件、项目任务和项目进展情况，这就实现了不同企业和企业内部数据的应用共享。

四、基于专家系统的云计算电子商务平台结构

基于专家系统的云计算电子商务平台设计获得了初步成功。实践证明这种模式是可行的。但这种模式也不是普适的。下一步需要做的工作是对以下的关键技术做进一步深入研究。

1.电子商务平台模型库系统的设计和实现。它包括模型库的组织结构，模型库管理系统的功能，模型定义语言等方面的设计和实现；

2.针对电子商务平台所建立的数据仓库的结构、数据综合的技术。

参考文献：

[1]黄梯云.智能决策支持系统[M].北京：电子工业出版社，2002.

第2篇：有关云计算的知识范文

关键词：实验教学；云计算实验平台；实验模式；实践创新

引言

云计算技术是近年来计算机和互联网领域的研究热点，云计算技术的迅速发展对高校培养高素质复合型和创新型工程技术人才提出新的要求，因而云计算课程正逐渐成为电子信息类专业的核心课程。目前，国内各高校根据自己的实际情况，开设云计算相关的课程，在培养云计算专业人才方面进行探索和实践[1-2]。为促进学生掌握云计算相关技术，培养学生的云计算设计和应用能力，河海大学在物联网工程专业开设云计算技术与应用课程，主要介绍云计算的基本理论、关键技术以及云系统的架构和应用。课程的目标是让学生了解云计算的解决方案，掌握云计算的服务模式，并在此基础上通过实践部署云平台，进而在云平台上构建相关云应用。由于云计算是来源于互联网企业的一项综合性技术，是虚拟化、分布式计算、并行计算、负载平衡等多种计算机和网络技术发展融合的成果，云计算技术的实践性、时代性与发展性，决定云计算是一门以实践为中心的课程，因此实验环节对整个课程的教学质量起至关重要的作用。笔者对云计算技术与应用课程的实验教学进行探索和实践，通过构建实验平台、优化实验内容、创新实验模式、强化综合设计训练等措施，帮助学生掌握云计算的理论知识和实用技术，使学生在未来的就业市场更有竞争实力。

1构建云计算实验平台

为了给云计算课程的教学和实践提供实验环境支持，笔者采用“IBMOpenStackSolutionforSystemX”云平台解决方案设计企业级私有云架构[3]，构建基于OpenStack的云计算实验平台并在其上部署虚拟桌面、分布式计算等应用环境，按实验需求分配基础设施资源，提供实验教学的软硬件环境支持。OpenStack是一整套云计算开源软件项目的综合，旨在为公共及私有云的建设与管理提供软件，实现基础设施级的资源配置。基于OpenStack的云计算实验平台根据用户需求快速创建实验环境，为云计算课程以及其他物联网专业课程提供应用开发和环境管理服务。云计算实验平台框架如图1所示。云计算实验平台的物理设施资源包括网络、计算和存储设备等，通过使用虚拟化技术KVM对底层硬件进行虚拟化，形成统一的虚拟资源池[4]。云计算实验平台中部署了OpenStack的核心服务组件，包括存储服务、计算服务、镜像服务、认证服务、网络服务等，以提供实验所需的软硬件资源管理；同时还配置了开源的网络资源监控工具Ganglia和Nagios，对云平台的运行状况及性能进行实时监控。Nagios用于监控云平台的主机、网络和服务状态，Ganglia用于监控系统资源负荷情况。在基于OpenStack的云实验平台下配置常用的云应用工具，如数据库、桌面云系统、分布式数据处理和存储平台Hadoop等。桌面云系统为实验教学提供一种自主创建和管理虚拟机实验环境的方式，采用VDI（virtualdesktopinstructure，虚拟桌面架构）模式构建。云实验平台将实验所需的软件环境制作为镜像，需要时再利用这些镜像创建虚拟机，学生只需获得使用权限，通过桌面云登录到虚拟机，就可获得所需的实验资源。云实验平台下的Hadoop应用环境为分布式数据处理的相关实验以及专业工程实践提供环境支持和展示服务；在OpenStack云平台中部署Hadoop，不仅能充分利用云平台中未被利用的计算资源，最大限度地提高服务器资源利用率，还可简化Hadoop集群的部署工作，大大提高实验环境的部署效率。

2产学合作，优化实验内容

云计算实验教学的目标是引导学生动手对云平台进行操作和配置，加深理解云计算的理论和架构并掌握一些云应用构建和部署的经典技术，最终能够利用云平台开发各种应用。围绕这个目标，河海大学与IBM公司合作共同建设云计算技术与应用课程，设计云计算实验的关键内容和实验项目，帮助学生对所学理论和技术建立完整的知识体系；在教学实施过程中通过IBM公司提供技术支持和平台支持、教师参加IBM的云计算技术培训等各种方式，积极吸收云计算企业的前沿科技成果；充分利用IBM公司提供的云平台资源实施相关的实验项目，设计IaaS、PaaS以及SaaS相关的实验项目并持续完善课程教学内容，优化课程体系。在IaaS级别上的实验项目主要是对开源云平台OpenStack的部署和应用。通过安装和配置OpenStack核心组件，学生可以深入理解基础设施云架构，从而理解怎样构建公有云和私有云；学生采用脚本安装或源码安装方式搭建一个多节点的OpenStack云平台，安装OpenStack的主要组件服务并对OpenStack云平台实现基本的操作管理，掌握IaaS平台对基础设施资源的分配和使用模式。在PaaS级别上的实验项目包括Hadoop以及IBMBlueMix平台的应用。学生通过搭建一个Hadoop集群的分布式计算平台，熟悉其核心组件，同时自主研究大数据分析算法，对现实中海量数据处理场景进行分析，并在Hadoop集群环境中处理实现。BlueMix是IBM公司推出的PaaS公用平台，学生在BlueMix平台配置开发环境，可以实现移动应用、Web应用、大数据应用和物联网应用的开发和部署[5]，通过自主研发和实践操作理解云计算PaaS平台的可靠、高效以及高可伸缩的处理特点。在SaaS级别上，以IBMWorklight开发环境为核心，将云计算和移动开发相结合，设计海量并发移动应用开发等案例。这些实验内容的设置，旨在通过实践教学结合行业云应用案例，帮助学生掌握云应用的特点以及构建、部署、运行和管理云应用的相关技术。学生通过实验可以了解虚拟化、集群管理、云平台资源分配、云应用部署和等多种技术内容，加深对云平台层次模型的理解，提高云平台的实践技能。教师在实验教学实施过程中不断完善和补充实验项目，结合物联网专业的其他实验教学平台，开发与工程训练与工程应用相关的实验项目，如与移动流媒体应用开发实验平台相结合，在云计算平台部署后端移动视频直播服务器，实现手机视频即拍即传、手机视频直播和点播播放功能，设计基于云平台的实时移动视频应用实验项目，作为开放性实验。

3依托在线课堂，探索实验教学新模式

在实验教学中，教师可不断丰富教学资源，对实验素材进行整理和测试并补充完善相关的理论知识，编著出版针对本科生层次的云计算实践教程，使学生能够在教程的指导下独立完成实验项目；同时对课程进行在线课堂建设，整合包含视频、PPT、文字等多种媒体形式的实验素材，实现优质资源共享。由于云计算技术发展迅速，平台更新快，很多新的研究成果和技术需要通过网络资源获取，因此在线课堂应密切关注云计算技术的发展动态，紧密跟踪主流云计算平台与技术，及时更新技术资料和知识点，拓宽学生的知识面。依托在线课堂，教师应改革实验教学模式，强化课前预习（在线）和课后拓展（在线）环节并在课堂实验中增加研讨内容，逐步打破传统的单一课堂实验模式，形成“课前预习（线上）+实验研讨（线下）+课后拓展（线上）”的混合型实验模式。在线课堂的开放性和云实验平台的共享性决定课程采用混合型实验模式具有先天优势：学生可以随时提前进行实验预习和设计实验方案，并通过网络平台传给教师审核；教师可以在云实验平台上验证学生提交的实验作品；课后拓展实验所需的软硬件资源可以通过远程登录云实验平台申请分配，并通过虚拟桌面的方式获取。在混合实验模式下，教师在实验前准备相关知识点的视频和阅读资料上传到在线课堂，并为学生制订可完成的预习目标，让学生有的放矢，自由自主地完成与实验相关的预习任务；在实验中引导学生完成实验并进行互动讨论，让班级同学以小组形式开展协同学习，将实验任务落实到组内的每个成员；实验验收时由各组讲解相应内容，教师与其他小组进行点评和提问，参与讨论；要求学生在实验后在线提交实验作品和实验报告，根据学生表现和实验结果打分并计入课程总成绩。混合型实验模式打破传统实验方式对实验场地和时间的限制，让学生自主决定学习时间、学习内容和学习难度，解决学生学习意愿与资源供给的矛盾，从而有效提高实验效果。学生成为教学活动的主体，通过线上学习、线下动手实践和讨论的方式获得良好的学习体验，不仅轻松学习专业知识，还可锻炼自主学习能力、自控能力和表达能力。

4强化综合设计训练

对于云计算的初学者和本科层次的学生来讲，课程教学比较有效的方法是让学生快速建立云计算的基本概念，然后通过实验操作直观了解云平台的使用，在此基础上再深入了解和剖析云计算系统的体系结构和实现模块，因此在实验教学过程中，教师应按照课程教学的进度实时安排实验内容，做到理论和实践相结合，通过实践及时消化理解课堂所授知识点；同时，鼓励学生在完成课堂实验的基础上，充分利用课外时间对云计算进行深入学习和实践，完成拓展实验项目。学生以课外小组的形式提高学习，学习主题不限，可以是IaaS/PaaS平台搭建配置，也可以在云平台上进行应用开发，或者设计一套从底层到应用的云计算解决方案。以PaaS平台BlueMix为例，该云平台具有强大的灵活性和兼容性，不限制开发内容和开发工具，学生可以根据自己的兴趣，充分发挥自身特长，在该平台实现与硬件、网络、软件开发相关的应用并且即时到互联网。课后拓展实验环节注重综合能力训练[6]，学生能够充分发挥自己的主动性和创造性，通过在开放的实验环境中设计开发云计算应用系统，逐步培养自主创新意识和创新能力。对于表现突出或者在公有云平台上优秀作品的学生，鼓励他们参加国家、省部级组织的云计算相关赛事，如云计算应用大赛、IBM公有云平台开发大赛等，利用学科赛事训练学生的实践创新能力[7]。通过自主学习和参加竞赛，学生能够充分理解最先进的软件开发模式，掌握最新的云计算技术，提高云计算设计和应用能力。

5结语

第3篇：有关云计算的知识范文

【关键词】云计算平台 财务管理 翻转课堂

一、云计算辅助教学与翻转课堂研究现状

（一）云计算辅助教学的应用与研究

云计算是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问，进入可配置的计算资源共享池（资源包括网络，服务器，存储，应用软件，服务），这些资源能够被快速提供，只需投入很少的管理工作，或与服务供应商进行很少的交互。2009年云计算首次走进了教育业，被称为教育云。教育云是对先进的云计算技术的使用，将教育信息资源、系统集成和信息技术进行整合，之后在云平台的统一部署和实施，通过互联网给教师、学生和社会提供系统的服务。云计算辅助教学就是指学校、教师等利用云计算技术提供的便捷服务，搭建起个性化、信息化的教学环境，以支持教师的教学工作和学生的课程学习，提高学校教学质量。云计算在教学中的实战应用成为近来研究热点，有望成为学校的主流技术，从而影响学生的学习方式和教师的教学方法，可以带来教育上的巨大变化。早在2012年，厦门大学软件学院创造了第一个云计算培训教学，开创了中国云计算教学的先河。

（二）翻D课堂的应用与研究

翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。目前，翻转课堂在美国成为教学模式的主导。

二、翻转课堂应用于财务管理课程教学的关键因素

辨别翻转课堂成功的标准有两个：一个是知识传输阶段，在上课前学生学习情况是否好于传统课堂老师讲课的效果；二是在知识内化阶段，观察学生在课堂上知识内化的情况是否优于传统课堂学生课后练习获得的成效。能够影响新型翻转教学效果的因素有很多，其中以下三项影响尤为重大。

（一）教学视频

视频是学生在翻转课堂上学习的重要媒介，教学视频的质量决定了学生能否有效接收知识。总结教学视频的特点，视频教学一般较短，更生动、清晰，一个标题作为一个单元，教学风格幽默，试图为学生建立一个愉快的学习环境。教学视频是学生对知识的第一次认识，所以视频的吸引力尤为关键，时间的把控也至关重要，学生需要集中注意力，如果视频时间过长，学生可能无法明确主要知识点。

（二）课堂设计

云计算平台下翻转课堂教学模式，知识内化在课堂中，对学生知识效果的吸收最关键环节也是在课堂中。因此老师需要精心安排课堂内容，在有限时间内使学生学到最多的知识。教师需要多次研究、用心策划，明确哪些章节应该使用案例研究的方式，哪些需要使用一对一教学，哪些需要使用讨论交流的方式，使得课堂效果更好。课堂设计的好坏直接影响学生对知识的内化，老师应提高自身的专业技能，使得课程的设置更加合理。

（三）学习平台

翻转课堂下学生在云计算平台下自主学习，按照老师的要求跟进学习进度。

因此老师应该充分考虑如何跟进学生的进度。云计算平台降低了教育平台的构建成本，云计算平台具有存储及计算的功能，学校不需要再购买高昂的服务器，同样不需要为服务器的保养和换入过多的时间和资金，唯一需要做的是把电脑与互联网连接，让“云端”自行处理。云计算平台降低了教育信息化建设技术门槛，云计算为教师提供了资源和服务，使得教师可以不依赖技术人员而自行使用。云计算平台突破了传统课堂教学的时空约束，学生可以在家或其他地点自行学习，可以根据自己的节奏和生活规律完成老师规定的任务，改变了传统的在课堂上听课的模式，由学生主宰自己的时间和地点。云计算平台的使用可以增强师生之间的交流，学生可以在“云端”提出自己的疑惑，老师对大多数学的问题可以对具有代表性的问题做出统一解答。构建科学高效的学习平台是提高学生课外学习效率的重要保证。

三、财务管理教学与翻转课堂的契合性

财务管理是大学经济管理专业的主要课程，理论性很强还需要实践经验的配合。财务管理以的投资、筹资、资金管理为主线。学生在课前学习课程内容，高效的节约了课堂的宝贵时间，同时可以对知识了解的更好，把不理解的问题留到课堂上解决，同时同学之间可以充分沟通交流，课后可以通过看视频的方式对知识进行复习，进一步完善知识的吸收。

四、财务管理课程翻转课堂教学模式设计

在云计算平台下翻转课堂教学模式设计财务管理课程教学，首先要转变教学观念；最重要的是设计好教学内容和课程进度。

（一）课前教学视频的制作

课前教学视频应该做到吸引学生的注意力，高度囊括书本上的知识并且结合实践经验，老师应该注意控制视频时间大概10分钟左右，后期视频画面制作应该清晰明了，老师的讲解声音应该洪亮，讲解内容不宜过多，按知识点和主题划分，保证学生的注意力集中，如财务管理课程中可以按照筹资、投资、资金经营等环节分块。具体来说，如若是理论概述性的章节，如总论、投资方式、股利政策理论等类似章节，可以放映课件，教师仅做旁白讲解的方式制作教学视频。对于资本结构分析和决策、货币时间价值、投资决策等需要实践操作的章节，应该以具体企业为背景作为案例进行分析，制作动画来生动的展示企业的经营活动。对于财务数据分析这些涉及财务指标多，且容易记混的计算章节，在制作课前视频时老师需要强调易错的知识点和分析数据的使用。

（二）课堂教学活动的开展

课堂教学是翻转课堂最重要的环节。课堂教学包括案例分析、实践操作、成果展示、课堂作业、个性化指导等。实践中应该根据财务管理书籍章节的具体内容采取合适的安排。本文以“资本结构决策”为例说明课堂活动该如何设计。第一小节“资本结构的理论”以文字表述为主，讲述何为资本结构，以及资本结构的分类及相关理论，这节课适合在课堂上进行练习，加强同学们对知识点的理解和记忆。第二小节“资本成本的测算”包括综合资本成本的计算、债务资本成本的计算、股权资本成本的计算等内容，需要学生掌握计算方法，可以在课堂上进行交流分析达到对计算方式的全面理解。第三节“杠杆利益与风险的衡量”包括财务杠杆、营运杠杆和综合杠杆的利益和风险分析，要求学生理解何为杠杆并且能够举一反三运用到实战决策中，这节课需要将课堂训练和交流互动相结合，使得学生充分理解理念和计算分析方式。第四节“资本结构决策分析”这节课是对前三节课的总结，应该对前三节课进行视频复习，了解基本理论知识，并运用财务数据计算，结合杠杆分析风险并且做出最终的决策，这节课适合采用案例教学的方法。根据本章的学习成果要求，设计分小组讨论环节，采用一对一针对性指导。

（三）课后学习追踪与指导

在云计算平台下，学生应根据老师的进度进行学习，课堂练习之后应该在网路上随时复习所学知识，老师对学生的进度实时关注，了解学生学习情况。学生可以在云平台上反映自己的问题，老师应该及时提高指导，解答学生的疑惑。翻转课堂中课后的学习跟踪和指导对知识的强化尤为重要。

五、完善翻转课堂教学应用的建议

翻D课堂的实施对学校、学生、尤其是老师提出了更严格的要求。对此学校要积极灌输推广新型教学模式的观念，加强对翻转课堂教学的配合力度，不断完善教学平台。学校应该为教师提供关于翻转课堂活动实施的培训，首先从观念上进行改变，然后使用新型的模式，提高专业技能的水平；学生应该紧密跟进老师的进度，老师应实时跟进了解学生的学习情况，设计完善的课堂活动，使得学生可以有良好的学习效果。严格要求学生课下观看教学视频，完成规定的学习任务，对学生不理解的问题及时回复；同时要求学生有自律能力，由于使用云平台会有网络诱惑，学生应该抵制网络诱惑，完成学习任务。

六、结语

翻转课堂是一种全新的教学模式，是对传统教学模式的巨大变革。对教师的专业技术有了更高的要求，对学生的自律能力有更严格的标准。采用翻转课堂模式可以从根本上提升学习者个人的主动性，强化师生之间的交流，全面提升综合能力。对我国的教育模式的转变具有积极地意义，可以使得师生提高创造性和合作精神。

云计算为新型的教学方式提供了广阔的平台，学生和老师可以进行更多更直接的交流，在提高学习效率、促进合作意识、增强创新能力等方面效果显著。财务管理学科理论和实践性极强，运用翻转课堂模式可以有效提高学生的学习效果，使得学生对理论和案例有更深层次的认识。虽然现阶段我国还没有将翻转课堂模式大规模实施，但是应该逐步对阻碍进行扫除，完善云计算平台，提高教师的技术水平和学生的自律能力，争取在最短的时间内实现在云平台下采用翻转课堂模式对财务管理学科进行讲授。

参考文献

[1]袁智慧.本科财务管理课程应用翻转课堂教学的思考[J].中国管理信息化.2016年第11期.

[2]肖美娜.基于云计算翻转课堂教学模式的构建[J].河南广播电视大学学报.2015年第3期.

[3]郭晋杰.翻转课堂教学法在教学过程中的制约因素分析――以财务管理课程为例[J].会计师.2015年10月.

第4篇：有关云计算的知识范文

关键词 云计算过程；个人数字图书馆；动态资源供应

中图分类号G271 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）48-0038-02

在信息化时代，计算机技术得到长足的发展，各类信息管理技术与数据检索系统的发展非常迅速。随着时间的推移，包含海量应用数据的数据库系统在现代社会中发挥着越来越重要的作用。动辄数十万的数据量使得数据库检索速度与查询结果的可靠性越来越难以得到有效的保证，数据库的优化逐步成为数据库系统管理的一个主要方面。针对优化数据库搜索查询功能的瓶颈，云计算被大多数数据库运用到系统个人数据的管理中，本文将对此做一个深入的探讨。

1 当前我国互联网数据管理发展现状及云计算的基本概况

众所周知，数据库系统的核心是信息管理，基本工作包括联机的分析处理、联机的事务处理、突发事件的应对等，是计算机技术在具体的社会活动中得到运用的一个重要表现。大型的数据库管理系统在对企事业单位、金融机构、政府工作部门等进行高速信息化管理的同时，高速的增长信息量影响数据库系统的检索速度和响应效率，要提高系统的终端信息处理的管理性能与效率，云计算应运而生。数据量处理要求与五年前的相比呈现出几何级数的增长趋势，这就对终端电脑提出非常高的要求，“云计算”对个人终端的处理能力有着划时代的改革意义。云计算是一种分布式的处理、并行处理和网络计算的综合发展，当你把个人信息上传到互联网相册、在优酷等视频网站上看电影、将大量的数据保存在网络邮箱时，就都是云计算的使用，可以说云计算正在不知不觉中影响着我们的生活。根据可靠数据显示，五年之内，中国的互联网用户在数量上应该会实现翻倍增长。规模如此大的用户群，我们网络的工作面临的是一个以视频流和电子商务等做处理的知识经济时代。

很明显，在实际的数据应用环境下，具体的个人数据应用情况是我们选择系统的设计与优化方案最基本的根据。而且，考虑到很多优化策略的实施有着非常大的制约作用，实际的应用过程中还必须综合地考虑到问题的不同方面。传统的网络数据管理系统的运用，大多是装在个人用户端，进行独立运行的。但是，我们今天则一般通过互联网服务于大规模数据的集中来实现这个功能，而且不在再是只有大的企业才有条件使用数据中心，广大的中小企业和个人消费者也开始应用。

所谓的云计算就是一种利用规模较大的数据中心或者超级计算机的集群，再通过互联网络将计算资源以免费或者按需租用的方式为使用者提供方便的方式。云计算的应用就是一种将网络内的力量集中起来，为网络中的每一位成员来使用。从最基本的意义上来说，“云计算”就是应用互联网上已有的软件与数据为个人用户所用。可以说，我们要缩短个人数据管理所投入的时间、提高其管理效率、进行数据库的优化，最重要的就是对系统的内部资源进行合理的优化和分配，要取得数据库执行性能实质性的提升和系统管理有效的简化，关键在云计算的运用。只有这样才能更加充分地利用到管理系统为我们提供的科学高效服务。

2 基于云计算的个人数字图书馆建设的优势和不足分析

个人数字图书馆信息系统的数据量极大，运行一段时间后会就会出现诸如系统速度太慢、管理系统死锁等一系列问题。海量的个人数据集中导致网络数据容量的不断增大，但是运用云计算就可以实现个人数字档案的在线文件夹和文件存储的功能。云计算不仅可以为用户提供安全可靠而又经济方便的数据存储中心，而且云计算因为其对用户端的设备没有很高的要求，可以很好地避免数据丢失、系统病毒入侵等不必要的麻烦。

同时，云计算还可以在不同的设备间实现数据与应用的共享，从而基本上将信息的孤岛现象消除了，可以让人们使用更加方便的网络服务。云计算可以很好地弥补个人电子设备无法无限量地提供存储空间与计算能力这个缺陷，它可以在另一端结集数千上万台服务器，组成一个庞大的集群为个人提供潜力无限量的存储空间与计算能力。

然而，我们也应该看到现阶段的云计算还存在一定的不足。云计算设立的根本用意在于建构一个供用户来共享的资源池，以减少用户的成本，提升使用的灵活性，但是在云计算的应用中也会随之伴随着一定的安全风险。这种风险在当前没有出台体系的安全模式构架与统一标准时是不可避免的。而且云计算系统内的用户无法明确知道其私密数据在云上的存储位置，其私密性与安全性有待加强，在个人的个性化服务方面也还难以尽如人意。

3 运用云计算建设个人数字图书馆

3.1 个人数字图书馆建设的基本概况

个人知识数据的管理包括5个基本的环节：个人知识的创造与整合、个人的知识加工和编码、个人知识转移和扩散、个人知识共享和交流、个人组织知识的创新。不同的个人数据就会有其不尽相同的优化过程，个人数字图书馆过程中差异性的把握往往依靠具体程序终端的操作经验，个人知识的增长过程就是在其长时间的记忆系统中存贮一定的信息内容的增长过程，它是对社会个体在实践中积累的一些具备个体的记忆价值与创新价值的信息资源进行的管理。这就导致个人数字图书馆的建设在极大程度上取决于实际的操作。

3.2 基于云计算的个人数字图书馆的建立构想

运用云计算在网络中建立个人数字图书馆，对于我们建立民生档案、集体档案、平民档案、集体档案等个人者集体档案有着至关重要的意义。我们可以针对网络上个人形成的信息化档案，配合使用传统档案组建起个人档案系统。这类信息档案的存储信息与对象都是原始性的，其创建与维护的信息是具备多样性、积极性和自觉性的。

4 结论

随着现代信息技术的迅猛发展，信息在表现形式上越来越丰富，我们构建个人数字图书馆已经离不开图像、文档、音频、视频以及软件等诸多多媒体的信息新形式。我们在个人数字图书馆应用系统的优化过程中，必须对云计算――一种全新型服务计算模式的积极运用做一个充分的分析，这些形式各异的信息可以对个人数字档案实现安全而有效的利用与管理，建立起一个使用起来方便、内容形式丰富、信息能共享的个人数字电子档案。

参考文献

[1]刘湘明，董大晖.云计算技术的分析与研究[M].北京：计算机知识与技术出版社，2006：146-250．

第5篇：有关云计算的知识范文

摘要：云计算技术的出现和使用，使计算资源的利用效率得到了大幅度的提高，使信息资源的共享达到了前所未有的高度。如今，因为云计算技术所表现出来的优点，使其在众多行业和领域得到了一定的应用。云计算技术的出现，使图书管理的发展在面临着极大机遇的同时，也面临着极大的挑战。本文简单介绍了云计算技术在图书管理中的应用情况，提出了云计算技术在图书管理应用过程中应该重视的几个问题。

关键词：云计算技术 图书管理 应用 问题

云计算的理念和服务技术的快速发展,已经被用户广泛所接受,并且成为了数字图书馆发展的现实需要。然而,云计算还处于初级使用阶段,存在着许多的问题亟待解决。因此,在数字图书馆的建设过程中,图书馆员在利用云计算的便利的同时,还得从图书馆自身角度来考虑云计算的使用将会带来的一些问题。

一、云计算技术在图书管理中的应用简介

云计算是一种能使用户便捷、随需应变地对共享的可配置资源共享池(如网络、服务器、存储器、应用程序和服务)进行网络访问的模型，最少投入或服务供应商介入下快速实现资源提供与。田雪芹在2010年7月的《中国教育网络》发文指出，云计算推动图书馆变革将是历史规律再次印证，随着云计算技术的深入开发和实践，在图书馆应用的研究内容也会逐步向深入发展，并逐渐进入实践和理论相互促进共同发展的阶段，云计算将改变图书馆的上游产业———出版发行服务商对于数据信息知识的组织、整合和提供方式，使其与图书馆的界线更为模糊，职能更为复杂，知识产权进一步明确，云计算作用于文化的内在机制将逐步渗透到物质、制度、观念，处于一个全新的文化生态，读者对图书馆的需求、观念、应用、评价方式也随之改变，图书馆将要经历从量变到质变的过程，通过这个过程资源的配置逐步实现优化，相应的理念和政策也会进行调整。云计算技术在图书管理中的应用，推动了图书馆业务流程的变革，提高了图书馆软硬件资源利用效率，提高了图书管理的处理能力，使用户无需考虑软硬件兼容，极大地降低了维护费用。云计算提供的服务，使信息更新更快、响应更快速，云安全使数据存储中心的可靠性得到了极大提高。

二、云计算技术在图书管理应用过程中应该重视的问题

1.信息安全问题。数字资源是数字图书馆的灵魂,因而这些数字信息的安全对于数字图书馆来说是至关重要的。每一个数字图书馆的用户对数字图书馆信息的完整性、可用性、真实性有较高的要求。虽然云计算提供了很强的数据备份能力,能够保证数字图书馆信息的物理形态的安全性,但对于信息的内容安全性方面还不能保证,仍存在着一些安全性问题:非法用户利用系统的漏洞得到一些信息后,会对数字图书馆中的其他用户的个人隐私、重要机密信息等造成威胁;一些非法的操作,可能导致数字资源的丢失;数字图书馆对本馆数据的存储位置并不明确,因而不知道如何对不同用户的私有数据进行有效隔离、保密,使得数字图书馆用户不能确定托管于云服务提供商的数据拥有的完全权限;对于信息,如果得不到严格加密,数据丢失将会造成严重的损失。因而对于数字图书馆来说,必须考虑到这些安全性因素,对于一些重要的信息最好能够利用自己的设备进行备份。

2.资源选择性整合问题。数字图书馆在将数字资源上传至云中构建云计算资源时,还得考虑数字资源的选择性整合问题,例如,是否将全部数字资源都上传至云服务器?如果不是全部上传,那又应该将哪些资源上传?在理论上,数字图书馆将资源上传至云中,可通过本地互联网进行使用。而实际上,数字图书馆往往不会将全部资源放在云中,而是将一些重要的私密性资源保存在本地计算机,或者在本地进行备份。这样,当云中服务器出现故障时,能够继续在本地处理事务和数据。因此,云计算模式并不会完全数字图书馆现在有部署模式,而是在保留原有模式的基础上,使现有的部署模式与云计算模式进行融合,作为现有部署模式的有效补充。

3.知识产权问题。云计算加大了数字图书馆的信息共享的程度,同时也带来了版权纠纷问题。如OCLC在2008年11月推出“WordCat”记录使用与传递政策,试图取代20年前的“O-CLC衍生记录使用与传递指南”时,受到很大的质疑,最终不得不在2009年5月宣布撤销,推倒重来。数字图书馆要运用云计算技术,必须保证在将自己的资源交给云托管后,完全拥有被托管资源的知识产权,能够自主管理和控制这些资源,同时其它的用户没有权限对这些资源进行管理。然而,云计算企业往往会利用这些数据,并以数据整合、数据挖掘、知识服务的名义努力使用户数据利用合法化。因此,数字图书馆想要将云计算技术运用自如,就得针对这些版权纠纷,制定出切实可行的方案,完善相关的法律体系,从根本上解决版权问题。

三、结束语

总之,云计算技术作为IT行业的新兴发展领域,目前已经成功地引入到了图书馆领域,并且能够为数字图书馆解决一些现实问题和提供新的服务理念。然而,数字图书馆在利用云计算的过程中,还有一些问题是不得不考虑的,如信息安全问题、资源选择性整合问题、知识产权问题等。虽然目前云计算技术在数字图书馆的应用还处于探索的阶段,相信随着云计算在其它领域发展的逐渐成熟,将来一定会为图书馆带来一次伟大的变革。

参考文献：

[1]史庆艳.云计算对数字图书馆的影响[J].情报探索,2010,(8):19-21.

[2]高晓燕.云计算在图书馆中的应用研究[J].大学图书情报学刊,2010,(28):60-62.

[3]陶新权,孙青,王亚,等.云计算在图书馆中的应用[J].大学图书馆学报,2010,(2):54-57.

[4]王平.云计算关键技术在数字图书馆中的应用研究[J].情报资料工作,2010,(5):52-56.

[5]孙文乾.浅析云计算的安全策略[J].电脑知识与技术,2010,(9):2145-2146.

第6篇：有关云计算的知识范文

关键词：云计算；可信认证；安全

云计算是继同构计算、异构计算、元计算、网格计算、普适计算之后最有希望的计算模式。云计算的初始定义来自IBM公司2007底的云计算计划，在该计划中将云计算平台定义为：按用户的需求动态地部署、配置、重配置以及取消服务等伸缩性平台。

看到其中蕴含的巨大商机和潜力，一些知名的IT企业相继推出自己的云服务。典型SaaS如：Google的APP Engine、Microsoft的Live Meeting、Office Live；典型的Paas如：Google Code、Facebook developers以及Saleforce提供的；典型的IaaS如：IBM的“兰云”，Microsoft的Azure、Amazon的EC2/S3/SQS等等，而且一些新的应用还在不断的推出。但在这云应用繁荣的背后，隐藏大量以风险。以前的风险依然存在，在新的环境中还可能造成更大的危害。新出现的风险表现在：1）传统的安全域的划分无效，无法清楚界定保护边界及保护设备和用户；2）用户的数量和分类不同，变化频率高，动态特性和移动特性强；3）数据、服务，通信网络被服务商所控制，如何确保服务的可用性，机密性等，使用户相关利益得到保护。

可信云是可信技术在云计算中的扩展，相关技术即可信云安全技术。本文对可信云环境中三种关键的安全技术即：可信识别技术、可信融合验证技术做了一些研究。这两种安全技术不仅把设备作为可信计算根，更把设备使用人作为可信计算的根，以信任根计算为计算手段，达到可信跟计算认证目的。可信识别技术将识别技术和识别行为密钥技术的相结合，将识别行为产生的密钥编码和设定的行为密钥进行来进行判别，克服误识率和拒识率的矛盾，增强防范身份假冒，身份伪造能力；可信密码学技术是对由可信根生成的可信点集矩阵进行基于拓扑群分形变换操作。可信密码学的密钥和算法都是随机可信的生物特征信息，因此密钥和算法凭都具有可验证性。采用可信模式识别技术和可信密码学技术，结合“零知识”，身份无法伪造，一旦应答，双方均不能否认。

1 可信识别技术

传统的模式识别技术是指对用户的生物特征进行测量，和预留的模板数据进行比较，依据匹配结果进行识别。这些生物特征包括指纹、声音，人脸、视网膜、掌纹、骨架、气味乃至于签名笔迹、图章印痕等等。传统的识别技术具有“拒识率”和“误识率”的缺陷，具体说就是：匹配阀值增大，拒识率升高，“误认率”下降；匹配阀值减小，拒识率降低，“误认率”升高。生物特征采样点的数量有限，容易引起误判。在云计算环境中，其固有的虚拟性特征以及透明性不足，使身份认证，可信登录更是面临着比传统计算环境更大的风险。

可信识别技术是传统识别技术和识别行为密钥技术的结合。识别行为或自然形成或人为设定，如人为设定的2次人脸对比规则是先张嘴、后闭嘴，指纹对比规则是先拇指、后食指等。将识别行为编排成组，为每组识别行为秘密设定一个数，该数是该组累积成功识别次数。可信识别失败并不是以一两次失败就断定此次识别失败，而是把失败的次数记录下来，直到超过预先设定的阀值才断定识别失败。可信识别成功也不是依靠一两次成功就断定识别成功，而是累计该组的成功识别次数，直到等于该组秘密设定的成功次数为止，才断定本组识别成功。而非法用户不能猜出识别的组数以及每组识别的次数，因此不能假冒合法用户。只有指定的每组识别都达到要求。才能最终判别是真正的合法用户。

传统的识别行为征信息的阀值起着关键作用，阀值给定，拒识率和误视率是存在难以克服的矛盾。可信的识别行为密钥，并不取决于个别识别行为“误识率”的高低，而取决于客户设置的有效识别行为密钥编码。

可信识别的技术优势：可信识别模式在传统的模式识别的基础上，结合组间识别行为特征，非识别数，编组识别设定数，各组识别行为总数等措施，从而具有一下优势：1）可以设置可信识别策略设计；2）具有区别错误拒识设置；3）具有区别误识和仿冒设置；4）具有统计结论模式。从而弥补了传统识别就“拒识率”和“误识率”的技术缺陷。

2 可信验证

可信融合验证技术采用可信模式识别技术和可信密码学技术，结合“云端零知识证明”，实现可信云端“零知识”认证，PKI等功能。

本文对云计算的一些关键安全技术作了一些探讨。可信云计算的识别技术是以可信的特征信息和识别行为相结合，通过判断对各组识别行为识别的成功数，克服识别模式中的拒识率和误识率的技术缺陷。可信融合验证技术是利用可信识别技术和可信加密/解密技术。实现双方“零知识”。具备身份无法伪造，保密性高，具有不否认性的特点。这些可信云安全技术的进一步研究以及随之而来的应用的展开。一定可以缓解客户对云计算的忧虑，催进云计算这种新的计算模式的发展。

[参考文献]

[1]Weichao Wang，Zhiwei Li，Rodney Owens.Secure and Effcient Access to Outsourced Data.CCSW '09：Proceedings of the 2009 ACM workshop on Cloud computing security，pages 55-65.November 2009.

第7篇：有关云计算的知识范文

基于税种划分国、地税机关对纳税人的管理权限，导致不同税务机关征管的税种在计算依据或征管数据互为依存；国、地税机关税收信息化建设白成体系的格局，导致数据标准不一、数据交换和共享渠道不畅。现代化的税收管理体制要求全面涵盖税收征管业务功能、云计算程和所有税种，提高系统间的信息共享程度，保证数据口径和数据来源的一致性，实现数据的一次采集多处使用和国、地税业务的数据互联和功能互通。在当前国、地税信息化程度不断提升的环境下，要充分考虑业务和技术的规范、统一的可行性，从提高管理效率和纳税服务水平的需要出发，适当探索建立国、地税公共应用平台，逐渐统一国、地税在征收管理、纳税服务、稽查、电子报税等方面的应用系统，使其在业务处理流程、底层技术框架、界面上保持统一。在业务层面上，可以根据数据和业务结构不同，在后台分别实现。

一、云计算及其功能

云计算，顾名思义，就是工作的流程，是工作业务的流程，反应的是一个动态的过程。对“云计算”这三个字的定义，由于不同公司、不同机构、不同学者有着不同的理解，所以很难对云计算下一个明确的定义。即便如此，我们也可以为云计算下一个通用的总结，所谓云计算技术，实际上就是流程在计算机系统里的反映。云计算技术就是要解决这些云计算程的问题。随着科学技术的发展，云计算技术也得到了大力的发展，很多学者和研究人员都给出了自己对于云计算技术定义的理解。

计算机网络物理介质的不安全因素主要有电磁泄漏及干扰，网络介质在接口、某些特定线缆都有可能出现因屏蔽不严而导致的信号泄漏。目前大多数计算机网络系统的屏蔽措施都不是很健全，这对网络安全构成了一定威胁。系统软件及应用程序的安全问题主要是因为网络软件的安全功能不完善，或系统中存在各种恶意代码，如后门程序、病毒程序等。这样会导致信息泄漏、资源非法使用或数据损毁等后果。操作系统和应用程序在功能上变得越来越丰富，在用户使用网络更加方便的同时，也存在很多容易受到攻击的地方。人员安全问题主要是由于工作人员的保密观念不强导致。其中操作失误导致的信息泄漏或损毁也是导致安全问题的一个重要因素。工作人员利用自己对系统的熟悉了解，为达非法目的对系统数据进行篡改、破坏也会对网络系统造成严重后果。云计算升级工具：这里是指当云计算定义变更后，将新的流程定义用于过时的云计算实例上，使之可以按照新的流程进行执行的流程实例升级工具。云计算驱动界面：云计算系统本身只能定义流程、执行流程，其他的和业务系统相关的功能处理还需要大量的开发工作。这里是想设计一种统一的方案，使得通过云计算定义和电子表单系统相结合，可以实现云计算驱动界面生成和展示。这样就可以节约大量的人力，提高业务系统的开发效率，并提高系统质量。同时还可以增加系统的灵活性，提高对需求变更的支持能力。业务权限系统整合：云计算引擎和业务系统权限的整合是一个比较复杂的问题，这里是想通过对云计算定义信息的扩展，使之和业务系统权限认证体系无缝结合，从而达到简单、方便、有效的权限控制。

二、地税信息化建设的现状

在这个高度信息化的时代，如何使本单位内部的各个组成部分在工作以及办公的时候具有较高的集成化，其重要性越来越凸显出来。目前，面对着激烈的市场竞争，工作效率的高低俨然已经成为各个行业在市场竞争中的成败。过去办公方式，显然逐渐背离了现时代对办公的要求。传统的“有纸化”办公方式将单位的各个部门分散化，人员拿着办公文件亲自送到所要进行审批、签字以及盖章的部门或者人员那里，不仅浪费人力物力，更严重的问题是这些计算程很浪费时间，导致工作效率的低下。开发一套满足地税行业特定需求的电子政务产品不仅解决了工作人员亲自拿着公文去各部门去审批签字，在很大程度上提高了工作效率，而且在“无纸化”的办公环境中，能够有效的降低系统的运行成本。当前，电子政务已经进入了高速发展的时期，地税行业的信息化发展也正在如火如荼的进行中。本文的研究目标就是以现有开源云计算产品为基础，为地税行业的软件基础平台设计、实现一个完整、高效、适用性强的云计算平台。同时，在云计算扩展应用上针对多任务支持、动态云计算程支持、界面驱动、权限系统整合几个方面进行研究，给出对应的解决思路。

流程管理、监控工具：为用户提供云计算流程的管理、监控功能，为每个流程提供一系列的操作列表，使用户可以对流程进行人工的干预、调整。

单节点、多任务支持：传统的云计算系统，节点即任务，一个节点上只能有一个任务存在和执行。对于地税行业核心应用系统来说，通常情况下，一个业务阶段上会有很多的可执行任务，这些任务直接没有明确的先后顺序关系或者制约条件。如果把这些大量的任务都设计为一个节点的话，那么整个的云计算模型将会非常的复杂，这样会对业务流程的分析、模型的制作带来很大的麻烦，并且业务系统的开发也会复杂很多。因此单节点、多任务的特性对地税行业来说是非常必要的，这样的话，我们就可以设计简单的云计算流程（即少量节点，节点下多个任务），从而降低业务流程建模复杂度，并降低软件复杂度。同时该特性也会影响到建模工具、升级工具等相关特性。

三、云探索在地税行业信息化建设中的应用

云探索的方法和技术在网络入侵防范中有着广泛的应用，云探索与网络入侵检测是密切相关的。为此，我们先阐述云探索的知识、方法与技术。云探索是一个交叉研究领域，涉及数据库系统、机器学习、智能信息系统、统计学和专家系统。云探索充分利用了这些学科的结果，但是研究目标和重点又不同于这些单一研究领域。云探索方法能从巨大的真实数据库中提取感兴趣的和以前不知道的知识，从而成为一个在理论和应用中重要而实用的研究领域。但是，云探索并不等同于任何一个上述提及的学科。例如，统计学在云探索中应用广泛，但是在一些方面并不解决问题。统计学的方法限制在数学范围内，无法表示集合之间的关系，如集合的包含关系。在关系数据库中，属性值只能使用精确数据，不能使用不确定或不精确的数据。数据 库对于云探索来说，只是一个训练集，相对于数据库在DBMS系统中的角色，要次要得多。机器学习的算法也很多，但是要在云探索中应用，必须要解决实用性问题，即在大量的数据中进行有效的学习。云探索主要解决以下问题：（1）数据的表示云探索不仅要挖掘二维数据表数据，还要挖掘文本数据、多媒体数据和万维网数据。（2）挖掘算法现在云探索已经发展了众多的建模和学习方法，从中选择合适的算法更多是来自经验。（3）使用背景知识使用背景知识无疑会帮助在云探索中建模的准确度。（4）可视化-使用可视化的方法进行云探索非常重要和有用。（5）挖掘结果的评价模型挖掘出来后，必须要对模型进行系统或者统计测试，以检验模型的质量。（6）人机交互寻求云探索过程中的可视化方法，使知识发现的过程能够被用户理解，也便于在知识发现的过程中进行人机交互。

第一，要遵循信息化工作的科学性、规范性、程序性。信息一体化建设的前提是业务一体化。应按照信息技术客观规律的要求，采取业务再造、机构重组等现代管理思想，对税收业务规程、工作制度、考核体系等进行修改和完善，遵循“科学、简便、有效、共享”的原则，调整某些不适应现代化管理要求的制度。并根据信息化特征，规范信息采集渠道，完成新的税收业务规程和内部管理程序、工作制度的建设与革新。第二，加强税收信息化专业队伍的建设和组织管理。税务系统应建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的信息化专业开发服务队伍。应制定必要的特殊政策，从机构设置、工作环境、职称评审、待遇、再培训、职务晋升、干部交流等多方面，建立人才培养和激励机制，稳定技术队伍，解决日益突出的信息技术人才流失问题，并吸引更多的专业人才到税务机关工作。要通过学习进修、专题培训等方式，加快技术人员的知识更新，使其适应信息技术发展和税收信息化事业发展的需要。在总局、省局应建立相对集中的税务管理信息化开发和技术支持队伍，以实现对核心业务系统和技术的掌控。第三，加强部门间密切配合。要树立全局观念，加强联系，信息技术部门要做好技术管理和技术支持、服务工作；业务部门也应要按照信息技术的要求，在软件开发、整合、项目推广、设备调整、资金管理等工作中，与技术管理部门密切配合，确保信息化建设协调有序。第四，规范性与灵活性结合。上级管理部门应在一体化原则和标准的前提下，建立创新机制，适当放松并鼓励基层单位在采用信息技术新方法，以及进行征管改革创新、目标管理、为纳税人服务、部门合作办税、信息管理和信息资源开发使用等方面的探讨应用，以期获得更多更好的制度创新和技术创新。

四、结论

从大量数据中提取隐含的、以前未知的、隐藏的、潜在有用的知识或高层信息，如数据库中的记录。“知识”是指描述数据集合整体特性的更高层次的概念，如预测属性值的规则、属性之间的依赖关系等。有时“数据”、“知识”、“信息”并没有严格加以区分。通过制定合理、科学的数据采集工作制度，严肃数据采集纪律，保证数据采集质量的完备性。数据采集质量的技术检测只是一个手段，更多的还必须靠管理制度和规范来解决。

参考文献：

第8篇：有关云计算的知识范文

关键词 新兴；计算模式；云计算；物联网；关系

中图分类号：TN929.5 文献标识码：A 文章编号：1671—7597（2013）051-009-01

云计算方式随着社会的发展而出现，它对信息技术的处理更加便捷，它使得信息更加快速地配备，而且真实有效。云计算在现实生活中的实际应用已经潜移默化地改变着我们的生活，使人们对快速服务的需求越来越能得到满足，它是现代化背景下高服务要求的有力保证。

1 对云计算和物联网的认识

1）云计算始于上二十世纪九十年代，它经历了网格、效用计算和软件这几个阶段的演变，最终形成一种新型的计算模式。云计算的工作原理是将企业数据中心的运行模仿成互联网的形式，将其计算分布于许多分布式的计算机上，通过企业的资源需求进行切换应用，使其能够访问和进入资料存储系统。云计算平台主要是在物理服务器上，创建一个虚拟的环境来完成运行，使得相同规模的数据中心为更多的客户提供服务，进行有效的分支供应。

按照云计算的运营特点来看，云计算可以分为三种模式：公共云，即通过自己所拥有的基础架构直接性地对客户提供服务，它使用户在不拥有云计算资源的前提下，通过互联网来实现服务，例如Google；私有云，即企业自己拥有云计算资源，有其基础构架和自，它的服务可以是对内部提供也可以给外部提供，因为是企业自己私有，所以企业可以根据实际情况进行调整，实现自主创新；混合云，即将公共运和私有云的模式结合起来，企业既有自己的云计算平台，也需要外部公共提供服务。

2）物联网是互联网不断发展产生的应用拓展，其发展的主要核心是在应用上进行创新。 物联网通过灵敏的智能感知、准确识别技术及普存计算而泛在网络上融合应用。通过使用传感器、射频识别的技术及GPS系统等技术，物联网同时采集一切需要监控、进行连接和互动的物体或过程，并采集其电学、力学和生物学等各种学科中涉及到需要的信息，并使用多样化的网络接入，达成物与物之间和物与人之间的泛在链接，让物品、过程的智能化感知、识别及管理得以实现。

2 物联网、云计算的发展现状及融合

1）物联网的发展现状。互联网发展使得人们生活需要的应用与服务在虚拟世界里完成，而物联网的出现又为我们实现了由虚拟向现实的转型。在现在物联网还没普及的情况下，电信运营商通过固定电话和手机来作为载体为大众提供的通信方面的服务，而当物联网在人们生活中普及后，物联网终端将代替电话终端，提高了信息处理能力，通过产生新的需求市场，从而推动经济的增长。

物联网、感知计算在中国被关注的时间比较短，近些年在政府及相关信息技术研究部门的大力推广下，已有一定的绩效，在今天智能设备包括智能手机、电视的发展，人们对移动联网的需求不断增加，物联网与感知计算在新的市场趋势下必定有很好的发展。

2）云计算的发展现状。云计算模式的计算方式，使用户仅需连入互联网，比如使用手机和浏览器，来完成用户所需要的服务，如计算任务、程序开发等。我国的云计算发展是非常迅速的。自2008年IBM先后在无锡和北京建立了两个云计算中心开始，到目前中国移动研究院已经建立起1024个服务器的云计算试验中心。云安全技术是云计算技术的一个分支，在云安全技术应用以来，它在通过大量客户端及服务器端对病毒和木马的识别方面取得了非常大的成功。许多杀毒软件如瑞星、趋势、金山、360安全卫士等都推出了有关云安全的应对策略。短短几年我国成立了中国电子学会专门成立了云计算专家委员会；中国电子学会还隆重举办首届中国云计算大会及中国电子学会举办了第二届中国云计算大会等大会。

3）物联网与云计算的融合。物联网的快速发展对云计算时代的来临有着重要的加速作用，云计算从另一方面也缓解着“物联网”给网络、网管造成的压力，而且物联网产业链中的云计算、云服务平台都要成为其发展的重点。物联网和云计算的相融合，必定成为现代社会信息平台发展的主流，它们有着内在的联系，在使用上有着互补促进作用。

3 结束语

随着物联网的不断发展，电信运营商应该推进物联网与云计算的融合，为实现通信业的快速转型和升级就必须做到以物联网、云计算创新应用为载体，对人们的衣食住行和公共安全领域进行智能防护，遵循科学发展观，顺应自然发展规律，开发使用低碳环保新能源，使得现代水利、电力和商业等与公众相关的产业变得智能，从而满足人们的需求。

参考文献

[1]张永福，马礼.浅谈云计算与物联网[J].考试周刊，2011（09）：128-129.

[2]黄峥.云计算在物联网产业中的应用[A].中国通信学会信息通信网络技术委员会.中国通信学会信息通信网络技术委员会2011年年会论文集（下册）[C].中国通信学会信息通信网络技术委员会，2011：5.

第9篇：有关云计算的知识范文

关键词：云计算；中职；计算机基础教学

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2012)36-8707-02

高性能计算产品与互联网技术的不断发展，引发一场新的变革，众多领域出现新的模式，逐渐形成以“云计算”为平台的多种应用。云计算的特点是高可靠性、超大规模、虚拟化、高扩展性、通用性等基本特点。云计算不受时空、机器等方面影响的新服务，主要表现在两个方面：一方面，网络信息呈现“爆炸式”增长；另一方面，信息获取的形式也呈现多样化，更为方便与准确。在这样的情形下，如何改进中职计算机基础教学成为当前重大社会课题。下面重点从计算机基础硬件、软件以及网络技术教学等三个方面，展开详细的论述，以期更好的了解，当前的中职计算机基础教学情况与传统中职计算机基础教学的差别，更好的提升中职计算机基础教学水平。

1 中职计算机基础硬件教学内容

传统中职计算机基础教学，对硬件部分的介绍重点是关于“冯诺依曼”结构中的计算机系统的五大部分的介绍，在硬件介绍方面强调以传统个人电脑为对象，教师教学与学生学习定位在普通个人电脑的结构组成上。目前，随着计算机技术的不断发展，传统个人电脑之外的多种计算机设备开始逐渐融入到我们的日常生活中国，比如平板电脑、智能手机等。学生对这些方面知识有一定的需求，因此，应该适当对中职计算机基础这部分的教学内容加以补充。重点来讲，应该从以下三个方面出发：

1.1 计算能力实现快速增长

计算机在硬件技术发展迅速，在计算能力上实现快极速增长。计算机在“双核”、“多核”等处理框架逐渐设计与推广，提升了计算机硬件数据处理能力，这也进一步拓展了计算机的使用领域。例如个人电脑能提供网络应用、小规模科学计算等方面的服务。

1.2 形式呈现多样化

当前已经增加了平板电脑、智能手机等设备，充分结合当前的通讯网络，已经形成了多样化的云应用，将来也会出现智能冰箱、智能空调、智能电视等产品，这也是未来发展的大趋势。上面谈到的这些应用在传统的中职计算机基础教学中是很少涉及到的，或者是与当前的实际情况联系不那么紧密。教师在讲解相关内容过程中，应该注意将“云计算”的应用加入到新的计算机基础教学中，以便将最新的知识及时传授给学生，让学生能够最大程度了解当前计算机使用情况。

1.3 计算机渗透到社会的每一个角落

“云计算”实现了实时计算、善适计算，人们在使用“云端”设备，就能实现对智能家电的控制、实时接收信息、接收远程医疗、远程教育等方面的服务。特别是计算机技术的逐渐发展，这些基本应用已经在生活中逐渐得以实现。学生在今后的学习与工作中，对这一方面的知识需求更为强烈。当前的计算机基础教学，对这些部分的相关内容涉及相对较少。所以，中职计算机教师还应对相关的知识进行再次补充。

总的来讲，中职计算机基础教学中硬件部分的内容，应该与当前“云计算”的情况相匹配，需要时刻关注“云端”设备的相关内容，主要包含智能化手持设备的介绍，比如智能数码、智能手机、电子书等方面的内容。并且辅助相关的实例加以适当的介绍，让中职学生能够充分体会到最新的科技设备及其应用。

2 中职计算机基础软件教学内容

传统的中职计算机基础软件教学，重点是操作系统软件与桌面软件。当前，特别是随着“云计算”的技术的日臻成熟，云端设备已经开始脱离计算机操作系统架构的平台，呈现百花齐放的良好局面，出现了新的云应用。当前中职计算机基础软件教学方面的内容，还应该补充以下几个方面的内容：

2.1 计算机操作系统方面

因为计算机逐渐得到了普及，很多学生在初高中，甚至是小学阶段，对计算机操作系统软件已经一定的熟悉，该部分的内容需要加以精简与压缩。与此同时，还应该充分结合当前“云计算”普及的大好形势，适当补充云端设备方面的系统教学，例如当前的苹果ipad平板电脑使用了IOS。

2.2 操作软件方面

中职教师在办公软件方面，在OFFICE办公软件在教学基础上，补充相关的在线办公软件方面的教学内容，这是云应用的具体情况。比如baihui等。中职教师在讲解这部分的内容的时候，重点讲述和传统OFFICE办公软件的区别，对其优点、缺点也要加以介绍，方便学生有更明确的认识。

2.3 讲解手持设备方面的内容

中职教师在对常见的操作系统软件与办公软件内容加以补充的基础上，需要从云端设备的特点出发，补充手持设备上的常见软件教学。在这方面应该使用如“谷歌地图”等方面的内容，内容做到新颖独特，更能很好的激发学生学习注意力，提升学生学习的积极性与兴趣。

3 中职计算机基础教学中网络技术教学内容

传统的中职计算机基础教学中的网络教学部分，已经不能有效满足当前学生不断增长知识方面的需求。当前的平板电脑、智能手机等在“云计算”方面的内容不断加以普及，将“云”应用作为平台的方面非常多，学生对相关知识的了解比较少。中职计算机教师在教学的过程中，应该适当加入上面谈到的具体内容到课堂之内。例如创建校园无限网络技术方面有哪些具体的特点；当前城市积极开展的3G移动通信技术与2G移动通信技术的区别，以及这些技术所要面临的考验。从上面谈到的相关内容出发，在原先中职计算机基础教学的基础上，加入了无限网络方面的技术，包括3G手机网络、无限局域网建设、通信网络的发展方向等。针对每一项技术的讲解，应该注意和学生生活实际应用实现紧密结合，这样才能确保知识不至于过于空洞，这能有效吸引广大学生注意力，提升学生学习计算机基础知识的兴趣。

4 中职计算机基础教学注意事项

从当前中职计算机基础教学的实际情况来看，计算机基础教学方面的课程应该从自身专业特点出发，结合教学实际进行灵活设计，中职计算机教学内容和设置的专业有机结合在一起。中职计算机基础方面的教学应该与专业相匹配，并且要和学生未来的就业情况加以适当结合。当前承担中职计算机基础教学的教师，应该积极寻找云计算相关情况，确保当前的中职计算机技术方面的服务和本专业能实现有机结合，在计算机教学的过程中加以有效契合，在中职计算机基础教学中进行阐述，这样才能起到很好的效果。例如当前的会计教学，教师可以重点探讨手机邮件使用、云办公软件等。

总之，在当前云计算背景下，当前的中职计算机基础教学已经和传统的中职计算机教学发生明显的改变。特别是随着计算机技术的逐渐发展，新的内容不断出现。在当前中职计算机基础教学的过程中，教师应该做到与时俱进，将更多的知识补充到教学之中，不要只是局限在教材内。云计算出现后，出现了新的体验、技术与应用，学生在日常生活中也逐渐使用，只是这些方面的知识还不是很了解。作为中职计算机基础教学的教师的教学目标是，通过教师的讲解能够让学生充分了解当前技术的发展方向，这些新的技术给生活带来了哪些便利等。在中职计算机基础教学过程中，重点从硬件部分、软件部分以及网络教学部分等三个部分进行适当的改革，特别是在当前云计算教学背景下，中职计算机基础教学也要做到科学改进，适应未来中职计算机教学发展形势的需要。

参考文献：

[1] 杨旌. 面向云计算的高校《大学计算机基础》课程教学创新[J].科技信息,2010(23).

[2] 袁国骏.浅谈云计算及其发展应用[J].实验室科学,2009(2).