卷积神经网络的步骤精选(九篇)

第1篇：卷积神经网络的步骤范文

关键词：

手势识别；位运算；卷积神经网络；复杂环境；肤色似然

中图分类号： TP391.413 文献标志码：A

0引言

现行的手势识别方法的主要步骤是提取精确的手势区域，然后作形状或者轮廓识别。提取手势区域的方法有依赖于测距设备的方法，比如Kinect[1-2]、双目设备[3]，也有依赖于单目视觉的方法[4]。前者的主要原理是人机交互中手的位置距离传感器应该在一定的区间内，之后进行距离阈值分割。而基于视觉的方法主要是确定合理的肤色阈值，进行肤色分割和去噪，确定手势区域或者轮廓。

这些方法虽然依赖的特征不同，但是在整体处理步骤上比较相似，都需要首先对手势区域进行精确的分割。方法面临的挑战主要集中在复杂环境下的手势分割。如果希望算法在距离、光照可变的环境下表现出良好的鲁棒性，一般会将很多非手势的区域也识别为手势，这将增加手势分割的难度，在复杂背景下，这一问题会更加明显。在背景环境复杂时如果想降低手势分割的难度，一般需要对输入的图像特征进行更严格的提取，这同时也降低了模型的鲁棒性，在光照、距离等条件变化时，会出现丢失手势的问题。

两类问题相互制约，针对这一情况，研究者们把精力主要放在如何更加精准地提取特征上面。用作手势分割的特征主要集中在肤色[4]和距离[1，3]，有的学者采取了将轮廓信息结合先验形状来进行更加准确的分割方式来处理这一问题[5]，此类方法被广泛地用于边缘提取领域，在针对小规模噪声区域以及手势类别较少的情况时能获取不错的效果。主要问题是对于多个先验形状的表达没有特别理想的方案，在形状增多之后，形状项的作用明显下降，这与形状之间本身的冲突有关。更重要的一点是图像分割方法一般耗时都在数秒甚至数十秒，时间复杂度上无法满足手势识别的需要。因为手势分割的运用场景多为动态场景，所以运动目标检测的方法也经常用来辅助手势分割。

现行手势分割方法中最常用的是按照提取肤色特征、二值化、形态学滤波、运动目标特征或者距离特征协助检测这个过程处理[3-4]。有时还需要做人脸检测，排除人脸区域的干扰。融合了多种特征的方法在光照变化和背景拥有类似肤色的物体时仍然会出现不能有效分割的情形。

在手势识别方面，Dardas等[6]提出了一种基于特征包的手势识别方法，在识别率和计算效率上都取得了较好的结果。对于良好的手势轮廓，Belongie等[7]提出的形状上下文能够得到高准确率和对非刚性畸变鲁棒的结果。矩特征，指尖等手势的几何特征[1]也经常被用作为手势识别的特征。卷积神经网络能够自动获取特征，在处理静态图片时表现出了非常高的准确率，同时对噪声以及各种形变鲁棒。

本文提出一种新的方法来解决手势识别中鲁棒性和算法复杂性之间的矛盾。该方法第1步使用二进制运算实现的支持向量机（Support Vector Machine， SVM）分类器并用位运算代替滑动窗口，快速提取出多个可能的备选区域。第2步使用卷积神经网络来完成手势的再判定与识别工作。文中算法的实现方式非常关键，直接关系模型的运算效率。第1步中使用的分类器为线性SVM模型，需要在支持64位整型机器的环境下使用二进制运算的方式实现，在执行效率上相对于基于滑动窗口的算法有着100倍左右的提升[8]。第2步使用的分类器为卷积神经网络，在实现上使用了统一计算设备架构（Compute Unified Device Architecture， CUDA）进行卷积运算的加速，能获得10倍左右的加速比[9]。

1手势区域提取

本文手势区域提取的方法不要求精确提取手势轮廓或者锁定备选框。该方法核心思想是用最短的时间排除掉绝大部分的搜索区域，剩下无法判断的区域结合其他方法进行处理。

方法本身并不依赖于特定特征，所有能够用来排除大量备选区域的特征均可以使用，比如通过测距设备获取的距离似然特征，使用视觉设备获取的肤色似然特征。因为肤色似然特征对于硬件的要求更低，本文选择肤色似然特征进行实验。

1.1获取肤色特征

本文使用椭圆模型提取肤色似然区域[10-11]。首先将肤色变换到YCbCr空间，椭圆肤色模型认为肤色在Cr和Cb分量组成的空间里的分布集中在一个椭圆区域内。该椭圆中心点坐标为（155.6，103），长短轴比例为1∶1.6，旋转角度为43°。式（1）描述了Cr和Cb组成的空间中的像素点距离椭圆中心的距离，也可以理解成是肤色的概率。该值恒大于0，最大值为255，标准差系数为σ2。可以通过调整标准差系数σ2来控制肤色判断的严格程度，不同σ2下的分割效果如图1所示。不同的标准差系数对于肤色区域的判断影响十分明显。当σ2较小时提取区域判断为肤色的区域很小，此时真实的手势区域可能被误检成非手势区域；当σ2增大时，肤色似然图中判断为肤色的区域会一直增加，此时肤色似然图中被误检为肤色的区域也会增加。

光照变化和肤色的多样性会影响肤色似然特征的计算。针对光照变化以及肤色变化的情况。有以下方法可以改善：

方法1使用对光照鲁棒的特征，比如距离似然特征。

方法2使用较大的标准差系数σ2，后面提取区域的过程中使用较多的备选框以提高召回率。

方法3使用迭代的方法调整椭圆模型的中心坐标和标准差系数，方法3一般用于光照连续变化场景，比如视频流的处理。

1.2肤色似然特征与手势区域检测

获取肤色似然图之后，下一步需要计算似然图中的手势区域。手势区域和非手势区域在8×8肤色似然图下有着明显的差别，如图2所示。这一步的思路是使用滑动窗口的方法，对肤色似然图进行遍历。因为最终需要处理是在遍历的过程中将窗口中的肤色似然图像作为手势区域分类器的输入，得到一个“窗口值”，用来确定是否为备选窗口。

考虑到手势识别应用场景多为人机交互，手势的长宽比固定，不会被人为拉伸，所以选用“正方形”滑动窗口；并且手势区域在整幅图像中所占比例会有所变化但变化幅度不大，所以不用设定太多不同尺度的滑动窗口。在此处设定4个不同尺度的手势区域48×48、64×64、80×80、96×96用以检测不同大小的手势。

为了保证滑动窗口的大小始终为8×8，将肤色似然图调整为不同的尺度，以尺度为360×240的肤色似然图为例，当手势区域大小由48×48调整为8×8时，肤色似然图的长宽也对应变化原图的1/6，变为60×40。大小为的64×64、80×80、96×96的手势区域所对应的调整后的肤色似然图尺度分别为45×30、36×24、30×20，如图2（d）所示。

在分类器的选择上选用的是线性SVM分类器[12]。实验正样例选取的均为人工标记的手势区域的肤色似然图，在选取正样例的过程中可以先使用少量样本训练一个线性SVM分类器，然后使用该分类器进行样本初筛，之后再人工调整。负样例是在正样例以外的区域中随机选取。正负样本均需要进行归一化处理，处理成为8×8的区域。“窗口值”表示SVM系数矩阵和8×8的内积。“窗口值”的计算过程如式（2）所示：

s=〈w，x〉；w∈R8×8，x∈{0，1，…，255}8×8（2）

其中：w为权值矩阵；x为肤色似然图的像素值，如图2（c）所示；s为滑动窗口的“窗口值”。

1.3BISL二进制肤色似然特征

为了加速滑动窗口的计算，本文借鉴了文献[8]中一般物体识别时用到的方法，使用64位整型表示8×8的二进制矩阵，并且使用一些列的位运算操作来实现加速[13-14]。二进制肤色似然特征（Binary Skin LikeHood， BISL）特征，是将肤色似然特征使用多个64位整型表示之后形成的特征。

1.3.1近似参数矩阵w

线性模型矩阵w∈R8×8可以使用文献[13]中的算法1对其进行近似可得w≈∑Nwj=1βjaj。其中：Nw代表基向量的个数；aj∈{-1，1}8×8代表基向量； βj∈R代表相应基向量的系数。

算法1使用二进制方法近似w。

程序前

输入：w，Nw。

输出：{βj}Nwj=1，{aj}Nwj=1。

初始化残差：ε=w

for j=1 to Nw do

aj=sign（ε）

βj=〈aj，ε〉/aj2（将残差ε映射到aj上）

ε=ε-βjaj（更新残差）

end for

程序后

1.3.2处理输入矩阵x

本文截取x的高Nx位近似x（如图3（a）），x可以由BISL特征表示成如下形式：

x=∑Nxk=128-kbk（5）

其中：x∈{0，1，…，255}8×8，bk∈{0，1}8×8。

算法2对区域获取BISL特征。

参数含义：bx，y∈{0，1}8×8，rx，y∈{0，1}8，bx，y∈{0，1}。

程序前

输入：肤色似然图的二进制值bW×H。

输出：BISL特征组成的矩阵bW×H。

初始值：bW×H=0，rW×H=0

for each position（x，y） in scanline order do

rx，y=（rx-1，y

bx，y=（bx，y-1

end for

程序后

通常来说，获取8×8的BISL特征需要遍历64个位置。Cheng等[8]巧妙地利用了64位整型的特点，在算法2中使用了“按位或”和“移位”操作避免了循环。首先BISL特征bx，y和它的最后一行rx，y分别使用一个INT64变量和一个byte变量存储。然后相邻的BISL特征有重复的部分，可以通过左移8位操作保留重复的部分并给不同的部分腾出空间，将腾出的这8位的空间与新的byte变量进行“按位与”，就获取了新的BISL特征。相邻的byte变量的获取过程与之类似。

综合式（4）和（5）可以得到由BISL特征和分类器参数计算出窗口值：

s≈∑Nwj=1βj∑Nxk=1Cj，k（6）

其中Cj，k=28-k（2〈a+j，bk，l〉-bk，l）。

将窗口值topk的窗口作为候选窗口，进行进一步的识别。k的取值由实验环境确定，k越大，手势检测模型召回率越高，进一步识别的时间复杂度也会增加。

2使用卷积神经网络进行手势识别

本章所提输入是手势检测部分所得到的窗口值排名前k的候选窗口，这些窗口区域都是在上一步被判定为极有可能为手势的区域，所以本章中需要使用更为复杂的特征和更强的分类模型来处理这个问题。卷积神经网络和一般的神经网络相比，具有权值共享、局部感知等特点[15-16]，充分地利用了输入值的空间关系信息，并且容易使用硬件加速[9]。综合考虑模型的分类能力、鲁棒性以及识别效率等因素，本文使用卷积神经网络进行手势识别。

2.1样本、特征以及网络结构

卷积神经网络的训练样本是根据手势检测步骤中得到的窗口值topk 8×8窗口计算出来的。在确定窗口值topk 8×8窗口时，记录下这k个窗口在对应的肤色似然图中的坐标。根据这个坐标计算出原图像所对应的窗口坐标。这个过程可以看作是根据图2（c）中的8×8窗口位置来获取图2（a）中对应尺度的窗口图像位置，进而获得窗口图像。在获取窗口图像后，本文将备选窗口图像大小调整为29×29，然后计算它的肤色似然图，得到29×29的肤色似然图作为卷积神经网络的输入。卷积神经网络的特征选择可以有很多，比如窗口的灰度图、梯度特征、局部二进制特征。选用29×29的肤色似然图的原因是肤色似然图在肤色检测的过程中已经计算过一遍，不需要再重复计算。训练样本一共分为10类，6个备选手势类，4个错误类。这里设计4个错误类的原因是因为在手势区域提取的过程中，被错分成手势区域的候选框是有着明显的特点的。主要的几类情况是识别到手势边缘，识别到手势中心，识别到非手势区域，可以参考图2（b）的情形。在网络设计的时候需要重点关注这些错误的情形，实验发现，将所有的错误情形视为1类的模型识别率要低于将错误情形分成4类的模型。将错误情形分为4类的卷积神经网络一共有10个输出节点，其中6个代表6种不同的手势，另外4个代表4类典型的错误。需要注意的是，在计算模型准确率的时候并不将4类错误加以区分。假定4类错误分别为错误1、错误2、错误3、错误4，将错误1识别成了错误2，仍然认为模型判断正确。

为了使样本具有平移和小幅度旋转的鲁棒性，对卷积神经网络的训练样本进行了一些平移和旋转上的扩展。考虑到手势与手写字符的区别，本文并没有进行弹性形变扩展。整个卷积网络的结构如图4所示。

本文参照文献[15]中提到的方法来设计卷积神经网络，网络包含两个卷积层：第1层用来提取一些类似于边缘、角点、交线的底层图像特征；第2个卷积层以这些特征为基础生成更加复杂的特征。两个下采样层均按照2×2的因子进行最大池化，卷积核的大小定为5×5，第1个卷积层有5个卷积核，第2个卷积层有10个卷积核。光栅化之后采用两层全相连多层感知机结构，隐层单元数量设定为100个，最后针对多分类问题，使用softmax设置10个输出节点。

2.2卷积神经网络的计算过程

本文使用的卷积神经网络主要参照文献[17]中提到的算法实现。下面主要针对卷积层和下采样层的正向计算和反向传播计算进行讨论。

2.2.1正向计算

2.2.2反向传播

3实验结果分析

实验平台为Intel Core i74702MQ 2.2GHz， 4GB RAM， NVIDIA GeForce GTX 760M。CPU支持POPCNT命令，显卡支持CUDA平台，操作系统为Windows 8 Pro 64位。

3.1手势检测部分

手势检测部分所采用的数据集是Sebastien Marcel Static Hand Posture Database数据集，数据集包含10个人的6种手势（a，b，c，point，five，v）（A，B，C，Point（P），Five（F），V），总共接近5000个样本（如图5）。

实验对简单环境和复杂环境分别取100张测试图片进行测试（如图6）。在实验中发现，在简单环境下，直接获取“窗口值”最大的窗口作为备选区域即可。在光照变化和背景复杂的情况下，“窗口值”大小前4的窗口已经可以覆盖所有的实际手势区域，即达到100%的召回率（如表1）。

实验对比了基于滑动窗口方法实现手势检测、多模板匹配外加人脸排除以及本文的手势检测方法的运算速度。在3种不同尺寸的样本中分别取1000张测试图片进行测试，结果如表2所示。

3.2手势识别部分

手势识别部分的样本来源于手势检测部分的结果。数据一共分为10类，除了6个手势类之外，还设定4个错误类。4类错误分别命名为E1、E2、E3、E4。其中：E1代表识别到手势中心；E2代表识别到手势边缘；E3代表识别到非手势干扰区；E4代表除E3之外的弱干扰区，如图7所示。

因为10类的训练样本数量有一定的差异。其中最多的手势Point有1395个样本，最少的V有435个样本。错误类样本中总量为1216个，其中E1 178个，E2 81个，E3 943，E4 14个，这个具体数量与手势检测所设定的备选窗口数量有关以及选择的输入图片有关，可以调整，本文实验中备选窗口数量设为4，输入图片中背景复杂的一共有473张。在样本不平衡的情况下所训练出卷积神经网络模型测试准确率为93%左右。对样本进行抽样和扩展，扩展方法如下。

1）对于6个手势类，在每个类的训练集中随机抽取350张样本，对抽取的图片在随机方向上进行1到2个像素的平移得到另外350个样本，每一类总共会得到700个样本。

2）对于错误类E1，首先对训练集进行4次随机方向上1到2个像素的平移，每一次都会得到一个新的训练样本，最后进行随机抽样，每类选择700个样本。

3）对于错误类E2，首先对训练集进行10次随机方向上1到2个像素的平移，每一次都会得到一个新的训练样本，最后进行随机抽样，每类选择700个样本。

4）对于错误类E3，直接进行随机抽样，每类选择700个样本。

5）对于错误类E4，将样本复制50次，获取700个样本。

扩展后的训练集有6000张训练样本，测试集有1000个样本。手势识别的结果如表3所示，在手势识别部分修正后的准确率为96.1%，空格部分代表0，4个错误类准确率计算方式在2.1节有说明。

图8对比了本文算法和其他算法的性能，当训练样本大于100时，本文算法和特征包算法的准确率相近。算法的运行效率明显高于特征包（Bag of Features， BoF）算法，如表4所示，平均识别时间表示的是手势识别算法对单一“窗口”图像的计算时间，整体计算时间包含了手势检测和手势识别两个部分以及一些预处理环节，基于特征包的两类算法对应的手势检测方法采用的是对模板匹配和人脸排除，本文的算法是采用位运算支持向量机和CUDA卷积神经网络。CUDA卷积神经网络处理29×29大小的图片用时约为0.001s。手势识别过程中，因为分割算法求得的是4个备选窗口，所以识别过程中需要识别4个窗口，对一幅输入图像而言手势检测和识别总用时约为0.013s。

实验结果表明，本文提出的方法能够在光照变化、背景复杂的情况下依然保持高准确率和良好的运算效率。

4结语

本文提出了一种新型的手势识别方法，与传统的手势识别方法相比，本文方法利用位运算代替滑动窗口，在数微秒的时间内将备选窗口数量由千万级别缩减到个位数。获取备选区域之后使用基于CUDA的卷积神经网络对备选区域进行细分和识别。在实际的计算过程中可以通过硬件优化得到100至1000倍的加速比。本文方法仅仅通过肤色似然特征就在Marcel数据集上得到了96%左右的准确率。本文提出的方法主要解决了鲁棒性和计算复杂度的矛盾，并且方法所使用的特征可以使用其他的特征替换，这使得模型具有良好的可扩展性。

本文方法的局限性主要体现在对特征提取的召回率有要求，如果完全没办法提取到特征，本文的方法会失效。另外，卷积神经网络的训练耗时长，网络设计依赖经验，在更加复杂的分类上，卷积神经网络网络的设计也会更加困难。

参考文献：

[1]

谈家谱，徐文胜.基于Kinect的指尖检测与手势识别方法[J].计算机应用，2015，35（6）：1795-1800.（TAN J P， XU W S. Fingertip detection and gesture recognition method based on Kinect [J]. Journal of Computer Applications， 2015， 35（6）： 1795-1800.）

[2]

NEWCOMBE R A， IZADI S， HILLIGES O， et al. KinectFusion： realtime dense surface mapping and tracking [C]// Proceedings of the 2011 IEEE International Symposium on Mixed and Augmented Reality. Washington， DC： IEEE Computer Society， 2011： 127-136.

[3]

谭同德，郭志敏.基于双目视觉的人手定位与手势识别系统研究[J].计算机工程与设计，2012，33（1）：259-264.（TAN T D， GUO Z M. Research on location and gesture recognition of hand based on binocular stereovision [J]. Computer Engineering and Design， 2012 33（1）： 259-264.）

[4]

WACHS J P， KLSCH M， STERN H， et al. Visionbased handgesture applications [J] Communications of the ACM， 2011， 54（2）： 60-70.

[5]

SAMUEL D， RATHI Y， A. TANNENBAUM A. A framework for image segmentation using shape models and kernel space shape priors [J]. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence， 2008， 30（8）： 1385-1399.

[6]

DARDAS N H， GEORGANAS N D. Realtime hand gesture detection and recognition using bagoffeatures and support vector machine techniques [J]. IEEE Transactions on Instrumentation & Measurement， 2011， 60（11）： 3592-3607.

[7]

BELONGIE S， MALIK J， PUZICHA J. Shape matching and object recognition using shape contexts [J]. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence， 2002， 24（4）： 509-522.

[8]

CHENG M M， ZHANG Z M， LIN W Y. BING： binarized normed gradients for objectness estimation at 300fps [C]// Proceedings of the 2014 IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition. Washington， DC： IEEE Computer Society， 2014： 3286-3293.

[9]

STRIGL， KOFLER K， PODLIPNIG S. Performance and scalability of GPUbased convolutional neural networks [C]// Proceedings of the 2010 18th Euromicro Conference on Parallel， Distributed and Networkbased Processing. Piscataway， NJ： IEEE， 2010： 317-324.

[10]

BOJIC N， PANG K. Adaptive skin segmentation for head and shoulder video sequences [C]// Visual Communications and Image Processing 2000. Bellingham， WA： SPIE， 2000： 704-711.

[11]

KOVAC J， PEER P， SOLINA F. Human skin color clustering for face detection [C]// IEEE Region 8 EUROCON 2003. Computer as a Tool. Piscataway， NJ： IEEE， 2003， 2： 144-148.

[12]

FAN R E， CHANG K W， HSIEH C J， et al. Liblinear： a library for large linear classification [J]. Journal of Machine Learning Research， 2008， 9（12）： 1871-1874.

[13]

HARE S， SAFFARI A， TORR P H S. Efficient online structured output learning for keypointbased object tracking [C]// Proceedings of the 2012 IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition. Washington， DC： IEEE Computer Society， 2012： 1894-1901.

[14]

ZHENG S， STURGESS P， TORR P H S. Approximate structured output learning for constrained local models with application to realtime facial feature detection and tracking on lowpower devices [C]// Proceedings of the 2013 10th IEEE International Conference and Workshops on Automatic Face and Gesture Recognition. Piscataway， NJ： IEEE， 2013： 1-8.

[15]

SIMARD P Y， STEINKRAUS D， PLATT J C. Best practices for convolutional neural networks applied to visual document analysis [C]// Proceedings of the Seventh International Conference on Document Analysis and Recognition. Washington， DC： IEEE Computer Society， 2003： 958-963.

[16]

LECUN Y， BOSER B， DENKER J S， et al. Handwritten digit recognition with a backpropagation network [M]// Advances in Neural Information Processing Systems 2. San Francisco： Morgan Kaufmann， 1990： 396-404.

第2篇：卷积神经网络的步骤范文

一、审题意识与能力不强

例1 （2014・四川成都）据央视报道，2014年全国高校毕业生规模达到727万人，比上年多了28万人，再次创下历史新高。要破解这一难题，从政府的角度看，应该（ ）

①转变就业观念，适应市场需求 ②全面提升个人素质，自主创业③简化创业手续，降低创业门槛④大力发展生产，拓宽就业渠道

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

阅卷反馈：本题命题者围绕“我国严峻的高校毕业生就业形势”创设情景，旨在考查学生解决问题的能力。据成都市中考失分状况统计，本题是失分严重的客观题之一。许多考生在作答时误选了A项。究其原因，这些考生没有仔细读题，审题意识不强，没有留意到试题设问限定了“政府”这一明确的行为主体角度；备选项①②的内容虽然有助于破解“高校毕业生就业形势严峻”这一难题，但这是针对“高校毕业生”这一行为主体提出的要求。本题正确答案应该是D。

例2 （2014・山东烟台）为依法严厉打击利用互联网制作传播色情信息行为，全国“扫黄打非”工作小组办公室、国家互联网信息办公室、工信部、公安部决定自2014年4月中旬至11月在全国范围内统一开展打击网上色情信息“扫黄打非・净网2014”专项行动。“净网”专项行动启动以来，引起了公众的极大关注，网上热议不断。以下是部分网友在某论坛上发的帖子：

你认为“净网”行动能带来哪些正能量？

阅卷反馈：本题命题者围绕我国多部门联合开展的“净网”行动创设情景，旨在考查学生分析问题的能力。设问要求考生思考“净网”行动能带来哪些正能量？即要求考生回答：“净网”行动能够带来哪些积极影响？组织答案时应该以“有利于……；有利于……”的格式书写答案要点。围绕“扫黄打非・净网2014”这一主题，多角度联系教材相关知识分析，“净网”行动的积极影响主要有：有利于遏制网络文化垃圾的滋生蔓延，净化网络文化环境，促进网络健康发展；有利于为未成年人营造良好的网络文化环境，加强对未成年人的社会保护，促进未成年人健康成长；有利于加强社会主义精神文明建设，推动社会主义文化繁荣；有利于培育和践行社会主义核心价值观；有利于构建和谐社会等。阅卷结果显示，学生因为审题能力不强而跑题的现象较为严重，主要存在以下两种错误：一种是围绕网络对青少年学生的消极影响书写答案，另一种是从国家和青少年学生角度针对“净网”行动列举措施或要求。

二、获取和解读材料信息能力欠缺

例3 （2014・广东广州）建设生态文明，建设美丽中国，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。阅读材料，回答问题。

材料一：近年来，“镉大米”、“重金属蔬菜”、“血铅事件”等土壤污染案件频频见报，引起公众极大关注。以下调查结果来自环境保护部与国土资源部2014年4月联合的《全国土壤污染状况调查公报》。

材料二：据有关调查，在珠三角地区，不适宜种植农作物的污染土壤占到土壤总面积的22.8%，工业污染是最大祸首，一次性餐具造成的白色污染及居民生活污染也不容忽视。针对上述问题，政府有关部门回应，当前我国土壤污染防治法尚未出台，土壤污染修复的技术规范还没建立，现有的土壤修复技术也不成熟，治理土壤污染任重道远。

（1）结合表一、表二和注，描述我国土壤污染的现状并简要分析其危害。

（2）结合材料二，就政府和公民应如何保护土壤资源提出建议。

阅卷反馈：本题命题者围绕建设生态文明与美丽中国创设情景，图文并茂，旨在考查考生获取和解读材料信息的能力。这类试题要求考生回答问题时必须紧扣试题材料，要点准确、全面。考生一般无法在课本上找到答案原句，而必须对材料中的有效信息进行阅读、比较、概括和归纳。试题第一问首先要求考生通过提取、概括材料一中的有效信息描述我国土壤污染的现状。

阅卷显示，部分学生不看材料，直接抄写人教版九年级《思想品德》第四课“了解基本国策与发展战略”中关于我国环境形势现状的概述：我国的环境污染和生态破坏严重，面临严峻的环境形势。还有部分学生根据材料与设问笼统地书写“我国土壤污染严重”，没有紧扣材料表述出我国土壤污染的具体表现。

材料一由一段简短的文字、两张图表与一则附注组成。图表一描述的是我国土壤污染程度。通过对相关数据的计算，可以发现：我国16.1%的土壤受到不同程度的污染，其中1.1%受到高度污染。结合图表前面的文字导语，还可以发现：我国目前的土壤污染主要表现在重金属污染日益严重。图表二描述的是土壤污染地区分布，根据图示中的区域分布，联系附注，可以发现：人口稠密、经济发达，作为国家主要的粮、棉作物产区的长三角、珠三角、东北老工业基地等地区土壤污染较其他地区严重。第一问第二个层次要求考生分析土壤污染造成的危害，考生可联系教材知识从危害人体健康、制约经济社会可持续发展、破坏生态平衡等方面组织答案。试题第二问要求考生结合材料二，就如何保护土壤资源分别对政府与公民提出建议。旨在考查学生解读有效信息、调用所学知识解决问题的能力。阅卷显示，部分考生并没有将设问中的“保护土壤资源”这一主题与材料二中的有效信息结合，而是仅根据教材相关表述泛泛而谈。如对政府，书写了“坚持科学发展观、实施可持续发展战略、坚持节约资源和保护环境基本国策、推进生态文明建设”等答案要点。对公民，书写了“我们要自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为实现中华民族永续发展做出自己的贡献，我们要养成节约资源、保护环境”等口号性的答案要点。解答本题第二问，首先必须通过对材料的阅读，提取三点有效信息：土壤污染中工业污染是最大祸首；当前我国土壤污染防治法律法规不健全；现有土壤修复技术不成熟。据此，就“保护土壤资源”分别对政府和公民提出有针对性的、具体的建议。对政府：要高度重视工业污染源的防治，要制定完善防治土壤污染的法律法规，要建立土壤污染修复的技术规范等。对公民：要树立自觉保护土壤资源的意识，学习有关保护土壤资源的知识，要尽量减少或避免使用一次性餐具、塑料袋，减少白色污染；发现企业违规操作造成工业污染，要积极向政府有关部门举报等。

三、缺乏必要的解题技巧而导致要点不全

例4 （2014・江西）2014年4月24日，《中华人民共和国环境保护法》由十二届全国人大常委会第八次会议修订通过。方月平同学查看相关新闻后，得出了两个结论：

新修订的环境保护法强化了法律责任、加大了处罚力度，首次写入生态保护红线、设计按日计罚制度、增加环境污染公共监测预警机制等，被称为“史上最严”的环保法。

（1）由此得出结论一：只要有了新的环境保护法，雾霾等环境问题就都解决了。

环境保护法是一部具有基础性地位的法律。该法律的修订，对单项环保法的修订或制定具有重要指导意义，对有关行政法、民法和刑法在环保领域的适用也具有统和作用，同时，对地方环境立法给予了相应授权。

（2）由此得出结论二：环境保护法是我国的根本大法。

请你运用有关法律知识，分别对以上两个结论进行辨析。

阅卷反馈：本题命题者围绕新修订通过的环境保护法创设情景，以观点辨析的形式考查学生对相关法律知识的综合理解与运用。题述结论一“只要有了新的环境保护法，雾霾等环境问题就都解决了”属于片面型辨析题。对这类观点进行辨析时，可以分两个步骤。步骤一：肯定题述观点的合理成分，并解释理由。如本题，考生首先要书写：解决雾霾等环境问题需要新的环境保护法，因为有法可依是依法治国的重要前提。步骤二：围绕要解决的问题，在规定的知识范围内补充条件。如本题，考生应书写：解决雾霾等环境问题还需要有法必依、执法必严、违法必究，还要坚持把依法治国与以德治国相结合，增强人们的环保法律意识，提高公民的思想道德素质。阅卷显示，相当一部分考生对结论一进行辨析时，漏答了步骤一中的原因。

题述结论二“环境保护法是我国的根本大法”属于易混知识辨析题。这种观点表述严格地讲是错误的，对这类观点进行评析时，可以分三个步骤。步骤一：指出题述观点是错误的。步骤二：改正题述观点，并书写理由。如本题，考生应书写：中华人民共和国宪法才是我国的根本大法。宪法具有最高的法律效力。步骤三：表述错误内容与正确内容之间的联系。如本题，考生应书写：宪法是制定和修改环境保护法的依据和基础，环境保护法是宪法内容的具体化。阅卷显示，对结论二进行辨析时，考生失分现象特别严重，许多考生漏答了步骤二中的原因与步骤三中的内容。

四、材料与观点“两张皮”

例5 （2014・江苏苏州）材料：保护创新就要保护知识产权。为此，我国采取了一系列措施，保护知识产权，打击盗版侵权行为。如：全国人大及其常委会制定了《中华人民共和国著作权法》等法律；有关部门加强监管，经常开展对于盗版侵权行为的专项整治；通过司法解释，适当降低对侵犯知识产权行为的刑事处罚门槛，一大批侵犯知识产权的犯罪分子受到刑罚制裁。

材料中所列的措施是如何体现依法治国的基本要求的？

阅卷反馈：本题命题者围绕我国保护知识产权的系列措施创设情景，旨在考查学生对依法治国基本要求的理解。本题是一道演绎题，旨在考查学生理论联系实际的能力。命题者在设计这类试题时会给考生呈现信息丰富且包含多层内涵的背景材料，其设问形式通常是“材料是如何体现×××（教材观点）的？”要求考生以事说理，事理结合。解答此类试题，首先必须明确命题者所要考查的“理（教材观点）”包含的具体内容。如本题，考试作答前首先知道依法治国基本要求的内容。联系教材知识：依法治国的基本要求是坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。然后将“理”的具体内容与材料对照，分层次摘抄材料中的关键语句，实现材料信息与观点具体内容的一致。本题答案要点可以按如下格式书写：制定保护知识产权的法律、法规，体现了立法机关建立科学完备的法律体系，做到有法可依；加强监管，经常开展对于盗版侵权行为的专项整治，体现了行政机关依法行政，做到有法必依、执法必严；一大批侵犯知识产权的犯罪分子受到刑罚制裁，体现了司法机关公正司法，做到违法必究。阅卷显示，部分考生在解答本题过程中要么只列举材料显示的我国保护知识产权的系列措施，要么直接依据教材知识书写依法治国的基本要求，前者阅卷过程中不赋分，后者阅卷过程中酌情赋1分。究其原因，材料与观点两张皮，考生未能将材料信息与考点知识的具体内容有机联系。

五、生活情景的感悟与体验不到位

例6 （2014・湖北襄阳）中学生宁宁常常通过写信与人交往：“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”

“老师，您辛苦了！您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信、坚强……”

“孟欣同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀！”

父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了责任。是的，文明交往是一束光、一朵花，它温暖了家庭，扮靓了社会。

（1）宁宁在家里可能经历了哪些事情，触动她给父母写这封信？（至少答两条）

（2）在给老师的信中，省略的内容是什么？（至少答两条）

（3）假如你是孟欣同学，你会怎样履行约定呢？（至少答四条）

（4）从信中，我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理？（至少答四条）

第3篇：卷积神经网络的步骤范文

近几年来，全行业对“打假破网”工作的要求越来越高，下达的任务越来越具体，面对这种新形势，要求我们不断提高“打假破网”能力和案件经营水平。

笔者现结合江西省**市局在“打假破网”案件经营方面的实践成果，从“打假破网”案件经营整个过程和各个环节的重点、关键因素、方式方法的运用技巧、把握的原则及注意事项等方面，就如何更好地开展案件经营工作进行思考，以对行业打击制售假烟网络水平的提高起到抛砖引玉的作用。

一、“打假破网”的形势、分类和特征

（一）“打假破网”的形势

1、卷烟市场现状：①全国卷烟产量与卷烟实际消费量仍存在一定差距；②各地市辖区市场仍存在大量从非法渠道流入的“紧俏卷烟”；③烟草是一种特殊商品，有利润就有犯罪，不法烟贩受利益驱使，仍将长期从事制售假冒卷烟活动。

2、“打假破网”效果：20xx年，全省共查处各类卷烟违法案件22759起，其中假烟案件4729起，5万元以上大要案件230起，经营达省局标准以上的网络案件21起。以假烟案为基数，案件成功经营率为4.5‰，以5万元以上大要案为基数，案件成功经营率为9%，全省案件经营成功率仍然不高。

面对上述“打假破网”的严峻形势，我们要做到“三个必须”和“一个牢固”。即，必须深刻认识到“打假破网”工作的重要性、艰巨性、复杂性、长期性；必须深刻认识到“打假破网”的新形势、新特征和新难点；必须深刻认识到“打假破网”工作的核心就是强化案件经营意识，经营好案件。并要牢固树立“辖区有非法卷烟，就一定有非法卷烟经营网络”的思想。

（二）网络案件的分类和标准

1、网络案件的分类

一类是符合国家局、省局标准的网络案件，这类网络案件既是烟草专卖稽查人员办案质量和水平的最高体现，也是对专卖稽查工作要求的最好体现。另一类是规模在省局网络标准以下的网络案件，这类案件相对规模较小，有的案件案值只有几万元，甚至几千元，涉案人员只有5－6人，甚至2－3人，但不能因为“小”，而否认它是网络案件，只要它具备“网”的特征，就要认真摸查违法卷烟的来源去向，做到追根溯源，努力经营成国家局、省局标准网络案件。

2、网络案件的标准

国家局网络标准：①涉案金额不少于100万元，包括现场查获的实物，以及犯罪嫌疑人供述、证人证言与其他证据（书证、鉴定结论等）能相互印证的非法生产、经营烟草专卖品的货值金额；②非法生产、购进、储存、销售烟草专卖品涉及两个以上（含）环节，或者任一环节的经营场所不少于5个，或者非法运输烟草专卖品的车辆不少于3辆；③逮捕犯罪嫌疑人不少于3个。

省局网络标准：①涉案金额不少于50万元，包括现场查获的实物，以及犯罪嫌疑人供述、证人证言与其他证据（书证、鉴定结论等）能相互印证的非法生产、经营烟草专卖品的货值金额；②非法生产、购进、储存、销售烟草专卖品涉及两个以上（含）环节，或者任一环节的经营场所不少于3个，或者非法运输烟草专卖品的车辆不少于2辆；③逮捕犯罪嫌疑人不少于2个。

网络关系图如下：

（三）“打假破网”工作呈现的主要特征：

1、制售假烟犯罪行为的特点：家族化、组织化、专业化、智能化、网络化、区域化、严密化。

2、新型假烟销售方式：量少次多、勤进快销、委托送货、电子交易、先款后货、电话预约、送货上门。

3、制售假烟行为主要表象：上线供货范围越来越大，假烟包装越来越精细，打码越来越逼真，人员越来越紧凑，组织越来越严密，货物存放地点多、位置偏，窝点呈现出小型化、分散化，一般人货分离，反侦察能力、隐蔽性越来越强。

4、卷烟“打假破网”工作的难点：线索难、经营难、取证难、协作难、追刑难、队伍素质不高，奖励标准不明。

（四）“打假破网”相关人物

在我们“打假破网”案件经营工作中一般关联着七种人，即违法烟贩、烟草专卖行政执法人员、线人、公安人员、检察院人员、法院人员、党委政府人员。通过分析可以看出，“打假破网”案件经营的实质就是后六种人相互沟通、协调、配合共同打击第一种人。根据违法烟贩的特点，违法烟贩可分为地下批发户（跑轮子户），有证的大户，中、小户。一般情况下，他们与后六种人是耗子与猫的关系，但也存在违法烟贩与后六种人相互熟悉，从而影响办案的情况，这一点必须引起办案人员的高度重视，并在办案初期就认真加以解决。只有深刻认识这七种人之间的关系，始终将“人”做为“打假破网”案件经营工作的核心，才能充分发挥卷烟联合打假长效机制的作用，将“网”一破到底。

二、“打假破网”实施步骤

（一）线索来源和线索经营

一要强化线索的经营和分析。线索来源一般主要是群众举报、市场检查、以案追案和专业线人。应参照下表对获取的线索进行认真筛查、汇总、分析、判断，确保不放过任何有价值的线索。

二要强化线人的培养和沟通。线人可分为职业线人和辖区市场线人。要积极拓宽线人培养的渠道，动员自己的亲戚、朋友成为自己的线人，并有针对性地将自律小组成员列为线人重点发展对象。平时我们还要与线人多交流（交流经验）、多打气（打消顾虑）、多商量（商量对策）、多指导（指导方法），切实做到及时沟通反馈信息，共同分析、研究、制定下一步打假破网的主攻方向和工作措施。同时，我们还要了解到：①职业线人举报的目的就是为了领取举报奖，这是他们举报的源动力，这就要求我们在案件结案后，要及时兑现举报奖，甚至可以先行垫付一部分举报奖，以免挫伤他们的举报积极性；②辖区市场线人举报的目的并不完全是为了举报奖，有的辖区市场线人法律意识强，具有正义感，一旦他们发现有违反烟草专卖法的行为，就会自觉地举报，举报奖对他们来说只是重要的激励措施，而不是主要的激励措施。

三要强化线索经营的量化考核。在日常市场监管中会查到许多小案子，而往往一个小案子背后就隐藏着一个线索。我们应对日常市场监管进行量化考核，要求案件经营成功率达到5－10%，即在100个小案子中要有5－10个有所突破。实践证明，这种对大、中队的量化考核是十分有效和必要的，但是我们也应充分考虑到案件经营的可行性和工作成本，而不是盲目的要求100个小案子就一定要经营出一个大案，同时，也要防止工作不负责，发现可疑线索也不去经营的情况发生。

（二）制定方案

要深入分析梳理出来的案件线索，并以严格查证事实、掌握规律、获取证据、打击涉案人员为目标，制定针对性强和操作性强的“打假破网”方案。“打假破网”方案要根据案件经营工作所处的不同阶段，细分阶段性工作计划，逐步认真实施，确保“打假破网”工作的顺利开展。

（三）侦察经营

一要紧紧围绕经过梳理的案件线索，根据线索所拓展的需要确定调查的工作内容，如：目标人员基本情况及活动规律、交通工具、涉案历史、活动路线、仓储位置环境、上下线关系、经营非法卷烟类别、运输特点、分销特点、资金流向等。

二要明确经营案件的调查过程就是掌握违法犯罪事实，获取证据的过程，既是掌握卷烟非法经营网络链的过程也是锁定涉案人员违法犯罪证据链的过程。经营案件侦破前的取证应做到：①经营案件的每一个工作过程都要有详实的书面记录，特别是进入实质性的调查取证阶段，专卖人员在落实每一项工作任务时，对耳闻目睹的有关案件的情形随时间、空间发展变化都要作详实的记录，并且要注重细节。②在经营案件调查过程中，能够及时获取的书证、证人证言及合同、发票、帐册、单据等涉案资料要及时提取，一时难以提取的要注明原因。③要努力使用先进科技器材获取证据，如摄像机、照相机等器材捕捉非法活动的现场证据。④对目标人员、车辆活动路线及非法卷烟储存场地、交易场地要有勘验示意图。⑤在案件收网过程中，除要注重查获的非法卷烟等实物证据外，还要注重对查获现场其它证据的收集。

（四）择时收网

1、收网之前要做到三个定位：

①网络人员定位：对涉及到网络中的所有人员基本特征及作用进行定位。

②非法活动规律定位：对非法网络中的人、财、物及产、购、销、运、存等非法活动规律进行定位。

③分销渠道定位：对网络中非法卷烟的来源及分销渠道进行定位。

2、在经过大量的调查取证和掌握非法卷烟经营网络活动规律的基础上，要选择“锁定犯罪事实、人赃俱获”的破案最佳时机，要通过以下多种方法选择最佳时机，提高经营案件的破案打击成功率。

①直接观察：专案人员直接捕捉到目标人员的较大数量非法卷烟的接货、进出库、分销的时机。

②间接印证：通过目标人员非法经营网络中上下线的关系人员或其他人员可间接印证较大数量非法卷烟的时机。

③线人反映：线人反映目标人员在什么时期会有较大数量非法卷烟的时机。

④假设推断：根据掌握的网络销售规律周期，推断有较大数量非法卷烟的时机。

⑤出现异常：目标人员涉案情况超出已掌握的活动规律，需要立即决断的时机。

3、围绕对涉案所有经营、存储、交接货等场所，线路的控制和涉案人员的控制来制定行动方案。行动方案中要明确每一名参与行动的执法人员的责任以及关于交通、通讯方式、安全措施等方面的要求。并在收网之前的阶段性工作中，要有行动预案，预防出现意外情况，并随着工作的不断深入，逐步调整完善预案，直至形成最终的行动方案。在经营案件的收网之际，要有公安机关参加。

4、收网行动要按照“人赃并获、多点并举”的原则进行，现场行动指挥员要根据行动方案，细分每一个参与人员的职责并落实到具体行动。

①对控制下的非法卷烟经营、储存、运输现场，要迅速清点涉案物品、收集涉案证据，并制作《暂扣物品收据和清单》、《勘验笔录》、《抽样笔录》等文书，由涉案人员、见证人员签字认定。对涉及到查案现场的房屋、车辆、涉案人员等案情相关联的“第三人”，要立即制作指证笔录和辨认笔录。

②对控制下的涉案人员应由参与行动的公安人员切断其通讯联系，讲明政策，要求其配合现场行动。

③对多点现场的清查，各点负责人要向现场行动指挥员及时通报现场清查情况，便于及时沟通信息、处理问题。

（五）及时移送、及时突审

1、经营案件侦破后，对应追究涉案人员刑事责任的案件，要及时将案件移送到公安机关，出具正式《案件移送函》并通报同级检查机关，积极帮助公安机关开展调查取证工作。对经营案件调查取证过程中获取的证据也要及时移交公安机关。

2、要对查获的非法卷烟实物进行质量鉴定和价值认定，要明确及时审理工作的目标、方法和步骤，由公安人员组织力量对涉案人员进行突审。

3、烟草专卖行政执法人员一定要积极参与案件审理等全过程，并注重与公安打交道的技巧，切实做到：一要认识到我们和公安是合作关系，是共同打击卷烟违法犯罪行为的，而不是我们求着公安为我们办案；二要真正做到与公安及时沟通、相互支持、以诚相待；三要不卑不亢，积极主动地全面参与案件经营、择时收网、及时审理等环节的每个过程，并在和公安配合当中要做到及时提醒、及时建议，主动把握办案的方向、甚至把握经营案件的节奏和力度。

（六）检察院、法院的协调督办

案件侦破后我们要与公安机关一道积极走访检察院、法院，充分发挥全国卷烟联合打假长效机制的作用，特别是应用好20xx年江西省检察院、法院、公安厅、烟草专卖局四个单位联合出台的《关于办理违反烟草专卖管理刑事案件适用法律若干问题的意见》。目前，行政执法与刑事司法相结合的工作已经持续开展8年了，烟草专卖部门与公检法的协作关系也越来越健全了，但仍有些问题不容忽视，一是与公安打假协作机制还需进一步完善；二是检察院的起诉、批捕力度还需进一步加强；三是法院判实刑难度较大。目前社会上流行一种说法：“和谐社会，经济案件能不判实刑的就不判”。如果这个说法真的成立的话将直接影响甚至挫伤公安、检察院和我们的积极性，更会极大地削弱打击违法烟贩、净化卷烟市场的震慑力。对于这个问题，我们一定要高度重视，要和法院多宣传、多沟通。目前，省局正在考虑与省公安厅联合出台关于对违法烟贩适用劳动教养若干问题的意见，同时，最高人民检察院、最高人民法院《关于办理生产、经营烟草专卖品等刑事案件具体应用法律若干问题的解释》的立法工作也已经启动，年内一定会出台，这必将是对我们烟草专卖行政执法最有力的法律支持。

三、“打假破网”案件经营应注意的问题

（一）加强专卖队伍建设

在“打假破网”案件经营工作中，要按照“人尽其才、物尽其用”的原则，培养信息收集、线索分析、实地勘察、调查取证、现场行动、案件办理等方面的能手，为经营案件的侦破提供人员力量保障。一是“打假破网”工作要想达到良好的效果，专卖人员必须具备“政治合格、作风过硬、业务精湛、纪律严明、执法公正、服务优良、快速反应、机动作战”三十二字的基本素质。二是要建立健全对稽查支队和各大、中队经营案件的评价考核机制，要明确县级局专卖工作搞的好不好主要取决于专卖局长和专卖办主任，大、中队专卖工作搞的好不好主要取决于大、中队长和1－2个专卖骨干。三是“打假破网”工作是一项系统工程，面临的难点多、困难大，要求专卖管理人员要具备责任意识、创新意识和拼搏精神。责任意识就是要求每一个专卖管理人员要做到守土有责，要明白自己身上所担负的神圣职责，要加强日常市场监管，认真分析卷烟销售异动，为卷烟“打假破网”工作提供更多有价值的线索。创新意识就是要求每一个专卖管理人员要打破定向思维的障碍，将好的思路通过实践去验证，不断探索、总结出更多更好的“打假破网”案件经营方法。拼搏精神就是要求每一个专卖管理人员要拿出特别能吃苦，特别能战斗和敢“啃”硬骨头的作风，持续深入地开展“打假破网”案件经营工作。

（二）正确面对经营案件过程中经常出现的几个问题

在“打假破网”案件经营过程中时常出现线索突然中断；人际关系复杂，抵制不了说情；工作失误，延误、错失战机；案件经营成功率不高等问题，其实，出现这样几个问题是很正常的，关键是要在这几个问题出现以后，要及时查找原因，理顺工作思路，改进工作方法，坚定信心，重头再来。目前，我们已与违法烟贩进入了拼智力、拼耐力、拼实力的“三拼”阶段，两军相对，狭路相逢勇者胜，我们要勇敢面对“打假破网”工作的一切难点，甚至失败，争取“打假破网”工作的全面胜利。

（三）把握及时查处和适度案件经营的分寸

要充分认识到及时破案打击与适时破案打击都是市场控制的方法，一个是讲求市场面上的控制，一个是讲求影响市场深层次问题的控制，在实践中不能将其绝对化。采用何种方法，主要要视情报线索的价值、条件和方向来做出正确的判断。只有把两种方法有机结合，才能有效的控制市场，提高打击的威慑力。

四、“打假破网”案件经营的几点思考

（一）转变观念，创新机制是关键

当前“打假破网”案件经营工作中比较突出的一个问题就是部分专卖人员思想观念陈旧，案件经营、协作机制落后，这极大地制约了我们“打假破网”案件经营工作的有效发展。为不断适应卷烟“打假破网”工作的新形势、新特点，我们只有不断转变观念，创新机制，做到用新观念指导工作，用新机制解决问题，促进“打假破网”各项工作扎实有效开展，才能确保“打假破网”案件经营工作取得更大进展。

（二）精心组织，善于经营是基础

每一个顺利侦破的网络案件，背后都有一个组织能力强、善于经营案件的团队。在“打假破网”工作的全过程，应严格参照本文所叙述的“打假破网”实施步骤的有关要求，精心组织，制定严密的实施方案，选择最佳收网时机，并积极与检查院、法院协调，力争在“判实刑”方面取得突破。

（三）信息畅通，联合办案是前提

举报是卷烟“打假破网”工作的重要信息来源。我们只有努力培养线人，收集有价值线索，确保信息畅通，实现信息共享，才能充分发挥情报信息网络的作用，也只有真正做到“专卖一盘棋”，切实加大各专卖队伍以及与公安部门的联合办案力度，才能为卷烟“打假破网”顺利开展提供有力保障。

第4篇：卷积神经网络的步骤范文

关键词：高等学校档案工作业务指导

档案业务指导工作是做好档案工作的前提和基础，也是档案工作的“前沿阵地”，它是档案业务知识、技能、方法和管理经验的传播、介绍和交流，其工作目的就是通过业务指导人员的督促、检查、指导，使档案的形成、积累和整理工作符合归档要求，保证档案完整、准确、系统地归档。

一、提高自身工作能力、提升工作水平，更好的适应档案业务指导工作

档案业务指导工作专业性强，业务指导范围广，档案门类多，载体形式也多种多样，档案业务指导人员既要有敬业精神，同时还要有一定的社会责任感和脚踏实地的奉献精神，更要精通专业知识。要指导别人，自己先要明白，这样才能使指导工作更具有针对性，更准确。提高了自身能力素质工作起来就会游刃有余，使工作处于主动地位。

现在，随着档案信息化的发展进程，数字化档案馆的建立，档案业务指导人员只有单一的档案专业知识是远远不能适应当前档案工作的发展需求，必须具有熟练的计算机操作能力和驾驭现代化办公工具的能力。以便更好地指导各单位、各部门应用现代化管理技术，全面实行档案现代化管理。

二、在服务上下功夫，在档案业务指导工作中，突出“服务”宗旨，做到服务到位，指导到位

业务指导工作一定要贯彻“服务”这个重要思想，在服务中实施监督，在服务中体现指导。业务指导科室作为直接面对各部门的档案馆重要的对外联络窗口，业务指导人员要经常与各基层部门的兼职档案员及负责档案工作的领导打交道。为了更好地开展归档工作，也为了档案工作的长远协调发展，我们不仅要熟悉档案业务流程，指导文件材料的鉴定、整理和组卷，指导档案管理信息平台的信息录入、组卷和查询，更要以谦和的态度、踏实的作风，赢得基层部门的尊重、理解和支持。所以在指导部门立卷的过程中要力争做到：

1.主动服务，抓好档案的源头收集工作，体现归档业务指导工作的前瞻性

业务指导工作要以超前的意识，搞好优质服务，应该常下各个部门、勤下各个部门，做到嘴勤、手勤、腿勤，掌握第一资料。每年结合实际，在上门服务的基础上，有计划、有步骤地采取集中与分片相结合。课堂与现场相结合，理论与实践相结合的方法。举办各种形式培训班，通过培训指导、系统讲授档案专业知识，相关法律和档案的形成内容，归档要求和整理标准等，掌握新规范、理论联系实际，提高各部门立卷人员的工作技能，切实做好档案的收集工作。

2.突出重点，密切关注重点工作对象和服务对象的发展情况，注重业务指导工作的实效性

业务指导人员在指导工作过程中，一定要分清主次，既要做好一般单位和一般业务的指导工作，更要抓住重点单位和重要工作，集中力量进行指导，充分发挥平时立卷（预立卷）的作用。如，密切关注学校即将和正在发生的重大事件、重大活动、重要会议、重大项目、重大工作等“六重”档案的文件材料形成，做到即时办结、及时指导、即时立卷。为年终立卷打下良好的基础，最大限度地使文件材料发挥应有的现实作用和历史作用。

三、依照统一、规范、严谨的业务指导标准，制定与业务指导工作总体标准相配套的措施，保证案卷质量

在档案管理工作中，案卷质量如何，直接关系到档案利用价值的大小，也在一定程度上代表着档案管理的水平，也是衡量档案业务工作的一个重要标准。档案案卷质量关系到档案的现代化管理，关系到档案信息资源的开发和档案的提供利用。为了有效地提高和保证案卷质量，可采取了分阶段把关的方法保障案卷质量。

1.在各部门对纸质文件立卷整理阶段，要严格把关

以管理性文件为例，分三步把关：

第一，是对应归档的文件材料是否齐全完整、组卷是否科学合理进行把关。工作的重点是指导和协助立卷人依据本部门归档范围和工作特点，按照文件材料的形成规律，保持文件间的历史联系的立卷归档原则，收集文件材料，区分不同价值和保管期限，合理组卷，系统排列。

第二，是对已进行整理与组卷的文件材料，逐件逐卷地进行把关。工作的重点是严格按照档案馆制定的案卷质量要求进行质量检查。同时也要有针对地对卷内文件进行校勘，如。未盖印章的文件，补盖印章；缺年少月的经核实，准确地写明年月日；残损不清，字迹模糊或签发手续不完备的文件加以弥补和查注清楚等。

第三，是对案卷标题及卷内文件目录内容的填写进行把关。

2.在归档的网上著录阶段，对著录过程把关

通过对网上著录全程进行跟踪指导检查和自查的方式保证著录信息的准确。就是在录入前详细讲解纸质文件和网上著录的关系，同时进行实际上机操作示范，在录入中进行网上监控、检查，发现问题及时指出、纠正；录入完成后，立卷人利用打印预览功能把文件材料和网上著录信息逐项进行相对应的核对自查，以保证著录信息的的准确。

3.在移交阶段，对移交内容及手续把关

指导人根据案卷、卷内目录、网上数据“三位一体”核对，合格后再履行正规的移交手续。

一个案卷的形成要经过若干个环节和许多步骤，其中又有各种不同的内容，并有不同的质量要求，只有统一了标准，才能有高质量的案卷。所以，必须依据有关法规制定检查验收办法及制约措施，有计划地进行检查，采取行之有效的措施，及时纠正存在问题，提高与保证案卷质量。

四、创新模式，不断改进、尝试档案业务指导工作的新方法

业务指导工作应遵循超前、主动、灵活的原则。可采取的方法有：

1.培训与制发指导材料相结合的方法

如我校学位材料的指导工作。每个层次的学位材料的归档范围都是相对统一、规范的，所以可依据我校的有关制度和指导手册，编写制发具体的各层次的学位材料的归档指南。指南内容包括：归档范围、纸质文件的整理要求、纸质文件和网上录入的相对应的解释等内容，（并配以图片）。在此基础上，对学院进行培训。培训中结合纸质材料、归档指南在网上边讲解边示范，可大大提高指导效果。

2.个别指导与集中培训相结合

对档案业务方面存在的问题进行归纳总结，对带有共性的问题集中培训指导，只就个别问题下户指导，将大大减轻指导人员的压力，促进档案工作的良性循环。

第5篇：卷积神经网络的步骤范文

一、指导思想

根据立法目的，结合经济社会发展需要，对《办法》的制度设计、实施效果、存在问题及其影响因素等进行全面调查和分析评估，提出评估意见，为完善《办法》和改进行政行为做主要参考。

二、评估内容

（一）《办法》的学习、宣传、培训工作方面

对《办法》的宣传情况；计量监督领域的管理人员、行政执法人员的学习、培训情况；市质量技术监督局对县（市）、区的工作指导和监督情况。

（二）计量检定、校准和计量器具管理方面

社会公用计量标准的建立；计量标准及计量器具强制检定情况；直接用于贸易结算的住宅用水表、电能表、燃气表、热能表的强制检定情况；校准机构开展校准服务活动情况。

（三）服务业计量管理方面

服务业经营者以法定计量单位作为结算依据的执行情况；定量包装商品标识净含量情况以及非定量预包装商品不将包装物计入净含量的执行情况；供电、供水、供气、供热经营者以最终用户使用的计量器具显示量值作为结算依据的执行情况；房产交易分别标注建筑面积和使用面积情况。

（四）能源计量管理方面

能源计量器具的档案建立情况；能源计量数据核查制度以及有效追溯制度的建立情况；用能单位能源计量数据分析和应用制度的建立情况；重点用能单位能源计量岗位的设立情况。

（五）计量监督管理方面

计量监督管理制度的建立情况；计量调解和仲裁制度的建立情况；监督检查开展中的经费开支情况；质量技术监督部门与相关行政管理部门的信息共享情况以及行业指导情况；投诉举报制度的建立和受理情况。

（六）行政执法方面

法律责任的设置是否恰当、合适；计量监督主管部门是否设置相应的执法岗位，规范执法程序；行政处罚的基本情况（包括全市涉及计量方面处罚案件的数量、处罚金额等）。

三、评估方式

评估工作采取问卷调查、网络调查、实地调研、召开座谈会、相关立法分析等多种方式进行。要保证公众有效参与评估工作。

四、工作步骤

评估工作从2012年2月初开始，至3月10日前完成。具体分为以下三个步骤：

（一）前期准备（2月初——2月中旬）

1、成立评估工作小组。副局长任组长，为成员。评估工作小组下设办公室，设在法规处，为办公室成员。

2、拟订评估工作方案。

3、制订调研提纲、设计调查问卷。

（二）调研论证（2月中下旬——2月底）

1、开展问卷调查。发放调查问卷，开展问卷调查，同时在局门户网站设立网上评估专栏。汇总、梳理问卷调查和网上调查的结果，于2月底前形成问卷调查和网上调查报告。

2、系统内各相关单位部门自查自评。市局相关业务处室、各县市（区）质监局（分局）、系统内相关直属事业单位对贯彻实施《办法》情况进行自查自评，于2月底前形成自评报告报市局法规处。

3、评估工作小组就评估中的重点问题，会同法制办分片区召开4场座谈会进行调研，邀请人大代表、政协委员、相关计量检定机构、校准机构、计量器具制造修理销售和使用单位、服务业经营者代表、用能单位代表以及市民代表参加评估活动。

（三）形成报告（2月底～3月10日前）

法规处汇总系统内各单位各部门自评报告、调查问卷、和座谈会的情况，经整理分析，形成评估报告初稿，经评估工作小组讨论后，递交局长办公会议讨论通过，正式稿报市政府法制办。

五、工作要求

第6篇：卷积神经网络的步骤范文

关键词：现代设计方法 考核改革 探索

中图分类号：G431 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（a）-0145-02

《现代设计方法》作为一门综合性、理论性较强的课程，涉及的新技术较多，理论计算与推导较多，要求学生掌握matlab、ansys、isight_FD等数值计算软件、工程应用软件，对学生的数学基础和数学计算能力要求较高，同时又是一门有很高的实际应用价值课程。这些都对想掌握和想学好这门课程的学生提出了巨大的挑战。因此需要进行大力改革，采取切实有效的措施，从改革考核方式入手，以考促学，应对这些挑战，以提高学生的培养质量。本着学以致用的理念，以就业为导向，以能解决实际问题为总目标，以动手能力和综合素质培养为出发点，以任务驱动和紧贴实用为手段，探索多形式考核方式的改革，提高教学质量。

1 目前课程考核存在的主要问题

（1）实验课时偏少问题，无法上机考核。课程需要将课堂理论推导，数学计算通过matlab软件编程实验来具体实现，工程应用软件操作也都需要上机，目前6个学时的实验课，只能教学生学习些粗浅的应用，没有上机考核时间。（2）考试内容问题。以往考核重知识轻能力。计算题目难出。如果题目太肤浅，无法达到教学目标要求；如果题目有深度，通过题目计算解答来帮助学生理解和掌握应该掌握的技术，那计算相当大，有相当的难度，如果采取常规两小时内闭卷考试，是无法完成计算工作。考试内容，答案唯一的考题多，填空、判断、单选、多选、简答等客观性试题多，综合性思考、分析论述、证明、应用等主观性试题少，留给学生探索创新的机会少，学生考试起来，只需从大脑中“调”记忆的内容而不用动脑思考，这也为作弊造成了便利，不利于学生实践能力创新能力的培养。（3）考核方式单一问题。要么出大作业，要么闭卷考试。都有弊端与不足。大作业容易出现抄袭，闭卷考试，无法检验综合能力。考核基本上以期末一次性考试为主，口试、答辩方式少，理论考试多，实践能力考核少，这种考核方式，导致学生“平时松、考前紧，考中作弊、考后忘”，考前突击成为普遍，考试变成仅仅考记忆力，而非考对知识的理解、掌握和灵活应用。培养的学生往往成为考试的机器，高分低能，而非创新达人，非高素质，复合型，综合性应用人才。（4）缺少对考核方式方法内容的在考核。考试的内容，难易程度，知识覆盖范围，分值比例的安排等都是由任课教师决定，学校把关不严。导致没能达到检验学习效果，促进知识掌握，推动学生素质和能力提高的目的。

2 课程考核改革实施方案

根据前述存在的问题，结合相关专家的教学经验，本课题组从多角度分析、思考与探究现有考核机制，为了实现调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质和整体水平，提出可操作的实施方案有以下几方面。

第一，建立健全本课程科学的考评体系。在调查研究、总结经验教训的基础上，研究和制订考评体系，以及考试标准。对考试的目的、内容、方法、形式加以规范，科学制订本课程的考试方式办法。

第二，边学边考，及时反馈。课程学习过程的考核与课程总体考核的结合。确立平时考核的内容、方式及在课程总成绩中的比例。根据不同阶段的教学要求，灵活运用提问、讨论、作业、小论文、小测验等方式了解学生学习状况，并通过测验获取教学信息。同时还规定学生成绩的评定由过程考核成绩和课程总体考核成绩综合确定，并逐步加大过程考核成绩在总成绩中所占的比例。从而鼓励和调动学生平时学习的主动性和积极性，测试出学生在学习过程中掌握知识和运用知识的能力。任课教师抽出一定时间来反馈试卷分析的内容，对所考核的内容进行试卷讲评，使学生及时查找分析学习中存在的问题，帮助其巩固所学的知识。

第三，课内与课外考核的综合。把课本的学习与课外的阅读、课内外的表现、校内学习与校外实践结合。学生应当不应只局限在熟悉教材上，而应有较宽的知识面，有能够运用所学的知识和技能来分析、解决问题的能力，这就要求考试内容的安排，不仅考学生的记忆力，更要考查学生们的理解力，以及他们运用规律来解决问题的能力，提倡、引导、鼓励大学生在前人已有知识的基础上努力提出新的见解，形成新的思想，为未来开拓新的科学领域作扎实的准备。

第四，加强实验内容的考核。目前实验部分内容是在不断朝着模拟科研的、设计型和创新型的综合性独立大实验发展，对实验部分的考核，应重点考查学生们的实际操作能力、对综合性独立大实验）知识的分析和理解，以及是否理论联系实际等。

第五，完善学生自我考核。为便于学生自学，完善教材中例题、习题的详细步骤和解题过程，便于学生重点明白和弄清楚自我考核出错时，问题出在哪里，查找问题的原因，出现问题能得到及时纠正和改正。

第六，突出对实践能力和创新能力的考核。除了考基础知识，更要考知识理解和应用能力、创新能力，因此需要安排一定量的综合性和实践性题目，引导学生批判性学习，通过题目激发学生的知识应用能力，使得考试不在只是记忆，更是考知识灵活使用，开拓创新

第七，实施网络考核，搭建师生互动平台。通过网络系统为学生和教师提供自我测评与互动性测评的条件， 让学生在学习――评价――学习的良性循环过程中取得进步和发展。为师生搭建一个探讨、答疑、辩论、学习互助、资料共享等的网络平台，开辟开放式学习、互动式考核渠道。

3 实施成果

制定出一份课程考核体系的规范性文件。制作一套标准化的试卷（试题）库（附答案）。制作出阶段考核题库（附答案）。制定出课程论文、面试题目库。给出课外阅读的素材、资料等读物。给出实验考核内容。完善教材内的例题求解过程和步骤，给出教材习题的答案。给出与课程相关的综合性和实践性题目。建立网络考核、师生互动平台。

4 结语

通过以上提供的规范性的不同类型题目题库，有综合性的，有实践性的，有各阶段的，有期末的，有实验的，有网络的等多形性、多方式的考核，为学生自我考核，教师统一考核，以考促学促教，在师生互动中，在实践活动中，完成考核，带动学生的参与性，积极性，提高学生的整体能力和素质，增强学生就业能力，都有极大帮助。

参考文献

[1] 唐琦，马明霞，雷迅.高等院校课程考核改革探索[J].中国成人教育，2012（1）：139-140.

[2] 庞丽娟，薛小莲，王豪.以课程考核改革为突破口构建课程考核质量监控体系的探索[J].中国大学教学，2007（10）：53-54.

第7篇：卷积神经网络的步骤范文

论文摘要：面对高校大学英语教学改革进一步推进,现代化教学管理手段的普及,不断增长的考试规模对考试组织管理体制(系)提出了挑战,考试工作都在发生着深刻的变革,高校正处在由传统的考试模式向多元化考试模式的转型,转型后在现行考试管理体系中如何实施网络考试管理提出新的要求,从大学英语考试管理改革的重要性和必要性以及改革的各个方面,对新的考试管理模式进行可行性的探索。

0 前言

随着高校教学改革的不断深入,现代科学技术的不断发展和新颁布的《大学英语课程教学要求》对大学英语考试管理工作提出了新的要求。传统考试模式已经不太适合新的课程要求,由于全国大学英语四、六级考试从内容上也做了很大的调整,传统考试模式向多元化考试模式转型是当代高校值得思考和探讨的课题。面对新的形势、新的要求,同时面临是大学英语教学改革对考试管理工作的挑战,高等学校管理者必须面对的而又急需解决的新问题,必须寻找符合高等学校考试管理改革发展的新路子。按照所掌握现代化管理知识和多年的管理工作经验,从提高管理的质量、效能入手,思考如何将高校的传统的考试管理模式,逐步转型为无纸化网络考试管理模式,探索考试管理模式的改革已经是势在必行。

1 目前考试管理工作现状

随着《大学英语课程教学要求》的实施,英语教学改革的不断深入,传统的考试管理显得滞后。目前有些学校大学英语教学1—4级分别都设有读写、阅读、听力、口语多个块模块来讲授,加大了考试的组织与管理难度。从考场编排、监考安排、试卷印制及试卷收发、试卷分类归档装订乃至成绩录入等工作量成几倍增加。考试管理工作越来越复杂,面对教学改革给考试管理工作的压力和挑战, 我们也不断再思考管理对策和措施;从组织大学英语模块课程的考试开始,积极主动思考在考试中可能出现的问题,一方面加强考试的过程管理,要求制定期末考试方案;另一方面在加强监考的过程管理,力求在制定监考须知时更细化,连每一个细小的环节如交、发、收试卷的步骤及具体收发时间都不疏忽;最后针对不同级别、不同类型制定出不同的重要提示。多元化的大学英语考试对考务工作提出新的要求,促进我们必须正视与思考,对考试管理模式工作进行改革,利用网络优势实行网络考试,提高其效率。

2 网络考试模式的设想

加强考试管理手段的现代化建设,推行网络考试模式。由于大学英语课程教学改革和学分制下考试的批次多、类型多、人数多、灵活机动,必须运用考试现代化管理手段,借助计算机辅助管理对考试进行安排、课程进行网考和试卷质量分析。因此,加强考试现代化的管理,是教学改革和学分制下课程考试管理的基础和前提。

改革考试模式,实现考试内容的科学化和考试形式的多样化。考试模式的改革,是建立在个性教育、素质教育和创新教育的基础上,学校应积极组织力量认真修订课程教学大纲学习掌握新的教学大纲内容,教师教学和考试目标均要以新的教学大纲为依据,丰富的考试内容。从有利于全面考核学生的知识能力、素质出发,采取多种考试形式,打破单一的统一的考试模式。利用现代化考试手段,采取网络无纸化考试,人机对话口语与操作考试相结合等形式的一种新的考试模式。

考试内容要科学就是要求考试命题科学化,命题要以教学大纲为基础,试题内容必须要有一定的灵活性、全面性、综合性,题型丰富,注重考察学生的创新能力以及实践能力。

考试形式应根据课程的特点和教学要求多样化,实行教考分离,使传统的笔试向网络考试过度,网络考试优势是无纸化、速度快、效率高、阅卷准、资料光盘易保存,评分客观性强,避免评卷的主观性。有的课程还应增加开卷、半闭半开卷、口试、讨论、课题研究、论文、以及实验操作或制作等还应多种考试形式相互结合才能全面反映学生掌握知识的情况。教师的试卷分析表可推行网上分析,输入相关信息,电脑自动生成分析表,使学校教学管理能够在形式上统一化、规范化,报送时间更快捷。

积极建设试题库,开发网络考试系统为了客观地、科学地组织考试,研制试题库系统,并不断更新、修改。使用试题库考试,使试题的标准化、科学化、规范化,用试题库组卷产生试卷。采用统一试卷、统一考试、统一阅卷。通过多次的实践,促进考试实现规范化、科学化。使考试的有效性、真实性、客观性大大加强。

3 如何实施网络考试

网络考试的实施,需要做好大量的基础性工作。反复实验是基础,科学分析是保障。为顺利推行网络考试,保障传统的考试模式向网络考试模式的转型,加强考试科学化研究和现代化建设。各级教学管理工作者对网考课程要进行科学的的组织与管理,加强网考各环节和网考制度的研究,充分发挥网络资源作用,利用现代管理手段,提高管理(下转第181页)(上接第178页)效益、经济效益和社会效益,为确保网络化考试顺利实施,提前做好以下两方面的工作:

3.1 全面了解、调查研究、提出方案、模拟实验

(1)硬件软件条件具备。首先,全面了解网络考试具备的基本条件,包括机器设备保障、软件的适用性。(2)外出考察研究,进行技术培训。进一步加强调查研究,深入了解、科学分析并掌握网络考试的特点,组织人员到网考学校学习考察,进行网络考试管理和网络技术维护人员的培训。(3)制定网考实施方案。通过模拟网络考试反复实验,总结经验,制定具操作性的网络考试实施方案。

3.2 组织培训、规范程序、组织实施、制度保障

(1)组织培训,考前模拟。凡参加网络考试的学生分期分批进行网络考试考前培训,并进行一次模拟网考实验,为确保每个学生顺利进行网络考试,制定考生网考守则。(2)网考规范程序及要求。首先,网考硬件设施做保障、网络技术人员配备齐全;再次,明确网考对象、确定网考课程、制定网考安排;最后,按要求规范网考命题、网考阅卷、网考成绩、网考试卷的管理。要求每场考试安排巡视领导2名,监听人员1名,考务人员3名,技术人员3名,每个考场监考教师2名。(3)规范网络考试管理制度。应对现有的考试制度进一步补充和完善,制定网络考试管理规范,加大管理力度,明确考试巡视员、监考教师、考务人员、网络技术员职责,提出新的工作要求,使高校的考试真正做到法制化、规范化、科学化、使考试更好地服务于高校教学和管理工作。

进一步加强调查研究,总结经验,全面把握高校大学英语考试工作面临的形势,深入了解、科学分析并掌握现代网络考试工作的特点,使考试制度建设、技术实施等方面更加科学化,积极开展网络考试评价与网络考试管理研究,重点是网络考试制度的制定,推动考试制度的改革,完善网络考试管理工作,促进高校大学英语考试模式的现代转型。

4 结束语

考试是教学工作的重要环节,考试管理是教学质量管理的重要组成部分,根据新《大学英语课程教学要求》的精神,进一步深化大学英语教学内容改革和深入课程体系改革,多元化的考试模式不仅能调动学生学习英语的积极性和主动性,真正做到以学生为本,激发了学生掌握现代网络考试的操作能力,促进学生转变学习观念,变知识性学习转向能力性创新性学习;多元化的考试模式也推动教师在教学内容和教学手段的方面创新,促进教学模式的改革和完善;多元化的考试模式更新了管理人员的管理观念,提高了运用现代化管理手段能力;多元化的考试模式能够促进教学管理制度的改革和创新,对促进教学质量和管理效率的提高起到较好的推动作用,同时启发管理者不断改进教学管理工作,提高考试管理现代化、科学化的能力和水平。

参考文献

[1]大学英语教学基本要求项目组.大学英语课程教学要求(试行)[m].上海:上海外语教育出版社,2004.

[2]大学英语教学研究会秘书处.“大学英语教学改革座谈会”纪要[j].高师英语教学与研究,2003.

[3]吴文侃,杨汉清.比较教育学(修订本).人民教育出版社,2000.5.

第8篇：卷积神经网络的步骤范文

［论文摘要］商贸类专业已经肩负起培养融商务技能、跨文化思维和信息技术应用于一身的高素质复合型人才。文章从教学资源开发、教学方法、教学手段和课程评价等方面，探讨了以学生为主体的商贸类课程双语教学实践经验，并提出了提高学生学习主动性的若干方法。

［论文关键词］商贸类课程 学生主体 双语教学 实践

随着信息技术的发展和商业环境的变化，商贸类课程成为当前发展变化最快的学习领域之一。为适应经济全球化，培养符合现代商业社会需要的应用型商贸管理人才，推进高校“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的发展，南京铁道职业技术学院（以下简称我院）市场营销专业从2008年起开始进行专业课程的双语教学，在三年的实践中取得了一定的成果和经验。

一、以翻译原版教材为抓手，积累优秀教学资源

师资和教材是开展双语教学的基础。使用国外原版教材是教育部对双语课程教学的一项基本要求。对于商贸专业应用型人才的培养，还需要体现企业真实工作过程，这对双语课程的教材建设提出了更高的要求。在实践中，我们通过鼓励专业教师参与翻译国外MBA经典教材，有机地将教师队伍建设和教材开发两项工作结合在一起。

教师参与翻译出版国外教材与单纯阅读原版教材在效果上有本质的差别。教师阅读原版教材，是基于自己思维去理解教材内容。教师翻译教材则要求从读者角度去思考，用读者能理解的语言和文化诠释原版教材的精华。教师通过翻译国外原版教材，一方面提高了专业英语应用能力，另一方面深刻把握了原版教材的全部内容，并形成了对国外教材本土化改造的思路。

目前，双语教学可以选择的原版教材都来自先进管理思想比较集中的欧美国家，他们所处国家的政治环境、经济发展状况、文化背景和历史发展过程等与我国社会发展状况之间存在着显著差异，同时，也蕴涵着作者个人的人生观、价值观以及对各种问题的认识。直接将原版教材作为学生双语教材并不合适。对此，我们组织教师改编双语校本教材，删减了一些不适合教学以及不符合我国国情的内容，但在体系结构和内容特色方面保持了原版教材的风貌。以“商务谈判”课程为例，作为一门应用性强的技能型课程，可讲授的内容很多，如果一个技能接一个技能讲，很难利用有限的课堂时间完成。我们按照“原理—实践—技巧”框架设计每个教学项目，原理部分简单介绍商务谈判的目标、分析各种谈判情境、了解谈判对手的需求和兴趣、如何合理组织谈判内容等；在实践和技巧部分，主要列举能够反映商务谈判中具有代表性问题的经典案例来讲解，并以企业谈判实践为立足点，通过大量案例解释商务谈判的内在复杂性，挖掘知识本身的深刻内涵，使教材中的理论和实践两个部分既有分立又有融合，最终形成兼顾外国文化和本土国情，指导学生能按照企业真实工作要求开展学习的校本双语教材。

编写双语项目化教材，不仅有效解决了双语教材问题，而且为克服双语授课实践中出现的“词汇讲解过多、专业训练过少”等弊端做了准备，为开展工学结合教学模式改革提供了良好的基础。

二、探索工学结合双语教学方法改革

目前，一些商贸类课程双语教学依然采用以教师为主体的教学方法，尤其在学生专业知识空白、英语表达能力薄弱的状况下，双语课教师通过大量专业词汇讲解、语法解释、段落分析，向学生灌输英文版的专业理论知识。从反馈结果来看，学生负担过重，积极性受挫，教学效果并不理想。欧美国家很早就在人才培养方法上提出“以学生为主体”，即成功的学习应该体现学生学习兴趣、学习动力以及学习内容的适用性。根据皮亚杰认知发展理论，人们并不是从他人传达的事实中来获取知识，也不是通过感觉和直觉来获得，知识是直接的运动行为的产物，也就是要通过“做”来学习。

商贸类课程双语教学改革要贯彻“以学生为主体”的理念，尝试多种工学结合的教学方法，包括案例分析、任务驱动、项目引领等。要起到强化学生外语应用水平和跨文化思维能力的作用，双语课程就不能依赖于教师过多的讲授，而要通过培养学生良好的学习方法、激发学生高昂的学习兴趣，吸引学生积极参与学习过程。双语教学既要发挥教师的主导作用，更要突出学生的主体地位。学生的课堂参与不再局限为提问和回答，而是通过团队合作完成一个工作项目，摸索要如何行动，该学习什么。以商务谈判为例，教师通过若干个案例，启发学生能够策略性构建谈判方案。然后让学生按照不同的跨国商务谈判情境，分组设计谈判预案。最后，对学生提交预案的可行性、复杂度等给予评价。授课全过程采用英语沟通，情境任务书和学生预案（作业）也都是英文。对学生提交作品不要求长篇大论，但求专业术语准确、全面。教师不再花大量时间向学生讲解谈判策略，仅引导学生对谈判策略重要性的重视，然后指导各小组搜集资料和设计方案，组织学生分组讨论。

在双语教学中坚持工学结合思想，通过项目化教学，既实现了专业技能和理论知识的传授，又重视创新精神和创新能力的培养，最终让学生在行动中掌握专业能力，领会跨文化差异。

三、采用多样化双语教学手段

板书加教材的传统教学手段，使双语课堂成为教师的“一言堂”，学生忙于英文笔记，遏制了双语教学效果的发挥。尝试多样化的教学手段，是克服双语学习的畏惧心理、提高学习积极性的有力举措，也是以学生为主体开展教学的重要支撑。

1.多媒体教学是常用的教学手段。配上图片的多媒体课件能使课堂氛围生动有趣，通过视觉审美减缓学习紧张感。为避免分散学生注意力，建议制作全英文课件，内容力求简明扼要，防止文字堆积。

2.网络课堂是学生课外开展双语学习的重要补充。可以将电子教案、授课计划、案例库、文献库、习题、中英文专业术语对照表等资源上网，让学生根据教学进度和任务，有计划开展自学。开发以客观题为主的网络题库，便于学生自我检测知识点掌握情况。要重视利用视频教学资源，尤其近年来许多国外一流大学通过网络向全世界了大量公开课视频，为开展双语教学提供了丰富的资源。可以鼓励学生利用课外时间在线收看欧美商学院教授的教学录像，在提高专业英语水平的同时，体验一流的高等教育。虚拟商贸是双语课程开展实践活动的有效手段。可以在实训室，通过借助英文版的商贸专业软件开展虚拟教学。例如，利用营销模拟教学软件、外贸模拟软件等，依托全英文界面，要求学生选择扮演不同商务角色，利用系统进行仿真操作，在互动中全面培养学生的职业行动能力。信息技术的发展，使双语教学在提高学生职业能力方面有了更为广阔的空间。双语教师可以把要讲的内容通过各种平台，以立体化形式提供给学生，让学生在课外根据需要随时调用。课内则引导学生积极参与学习互动，使双语教学从专业英语讲读彻底转变为跨文化环境下的职业能力培养。

四、设计多元化双语教学课程评价体系

双语教学的目的，不仅是要培养学生某种专业认知能力和职业行动能力，还要引导学生形成敢于迎接挑战态度。这种积极进取的人生观对商贸类专业学生今后职业发展具有重要的意义。相应的，双语课程的学习效果评价，不能围绕专业术语和理论知识的记忆效果展开，而应该侧重于预期的职业行动能力以及规范的职业态度。

商贸类课程双语教学评价要采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。要关注学习过程中学生工作能力的养成，尤其是语言沟通能力和跨文化思维能力的获得，逐步完善双语教学课程评价形式。过程性考核包括学生个人的平时作业、课堂讨论、发言、团队的设计方案、小组汇报等；终结性考核包括综合模拟、课程论文、网络或卷面考试等。

以商务谈判课程为例，我们设计的课程评价依次是“完整的行动方案——具体的行动步骤——依托的商务原理”三个层次。第一层是针对学生职业行动能力而设计，要求学生制作英文PPT汇报国际商务谈判方案，再分组开展模拟谈判对抗。在学生英语词汇量有限的前提下，力求能通过简明扼要的事实证据直接表达己方观点。第二层是围绕专业行动理论展开，通过问答或卷面形式，考核学生对商务谈判工作步骤的掌握。第三层是考查学生对面广量大的专业知识点记忆情况，可以采用网络或卷面考试。第一层比重最大，至少在50%以上，考核方式为活动过程。第二层对工作步骤的描述能力，比重应不超过30%，值得一提的是，要鼓励学生在互动中，大胆突破书本上的模式，尝试对工作流程的创新和改进。第三层仅仅是对专业知识的记忆性考核，比重在20%以下。如果完全忽视理论修养，也不符合高等教育的精神，但试卷反映的仅仅是学生的记忆能力，与应用型人才的综合能力要求还是相差甚远的。

双语教学既然是为突出学生英语应用能力，各种考核方式就应该都以英语为主。对于应用型商贸人才的培养，特别忌讳死记硬背，不苛求学生长篇累牍或演讲，淡化对理论性很强的原理的考核，但一定要能开展工作，并简单说出工作步骤。在有条件的情况下，可以邀请欧美外籍教师或企业中有涉外管理经验的专家，由他们出演对抗性角色，共同参与学生综合项目的评价。

五、商贸类课程双语教学的经验与思考

在国际化经营环境中，各类企业都对商贸类专业人才的跨文化沟通能力有着突出且较高的需求，针对商贸类课程开展双语教学，能一定程度上提高学生外语应用能力和跨文化思维能力。但要真正体现双语教学的优越性，切实培养学生的职业技术能力，必须以学生能否有效完成专业课程所对应岗位活动任务为考量。对此，我们在今后的双语教学改革道路上，要不断完善以下几项工作：

1.完善双语师资队伍建设。不仅要提高教师英语教学能力，还要提高教师现场工作能力。同时，邀请外教或企业管理专家，以各种形成参与课程教学，调动学生的学习主动性。

2.创新各种教学方法和手段。要坚持以学生为主体，尝试各种教学方法和教学手段，要对学生未来职业能力发展给以更多的关心和重视，将优秀的双语教学能力转换为学生合格的岗位活动能力。

第9篇：卷积神经网络的步骤范文

一位叫小张的患者来到医院男性科看医生。他只说自己最近常感到疲倦、劳累，却迟迟不讲出具体原因，似乎有些难言之隐。医生耐心询问以后，他才说出了隐藏在内心中的秘密。原来，自从上了高中，通过浏览不良网站等，他染上了的习惯。而且，现在网站上露骨的图片越来越多，即使一些正规网站，上面都不乏带有性的图片和文字。一看到这类图片、文字，他就有了的想法。现在，行为越来越频繁。虽然，他当时得到一些愉悦，但事后经常在内心责备自己，甚至开始产生自暴自弃的心理。他很想摆脱这种“恶习”，但一直没有成功，因此来到男科求助。

网络刺激性内容是导火线

（）是正常现象，是拥有正常的基本表现之一。从性成熟到结婚，一般要等待数年到数十年，而这一阶段人的性需求却往往最高，总想寻找机会解除积压的。因此，在这种情况下是最方便、安全的办法。不会传染任何性病，也不会涉及他人，或卷入感情纠葛，也不会导致性攻击甚至性犯罪的发生。所以，适时、合理地是一件正常的事情，完全没必要为此担忧。

但是，现在情况与过去有所不同。现在上网成了大家日常生活中的一个项目。但是，由于种种原因，网上具有性的文字、图片、视频却不少见，甚至更严重的，黄色图片、视频和文字也能在网上找得到。如果经常接触此类内容，同时又经常，就不是一件好事。当事人可能会沉迷于其中而不能自拔。另外，过度也不是好事情，不仅可造成一些泌尿生殖系统疾病、性神经衰弱等，甚至会因为戒不掉习惯而导致心理疾病。患者小张就因此出现了自暴自弃等问题。事实上，这类因为来求诊的患者在门诊中并不少见。

5个步骤，不让网络助长习惯

如何积极地面对和解决这个棘手的问题呢？医生教给小张以下五个步骤。

1. 下决心最关键 首先要坚信自己能克服这个困难，下决心不去看那些乱七八糟的网站，同时下决心停止频繁的。总之，有了决心，才有力量抵制自己的不良倾向和任何外界的诱惑。

2. 尽量避免独处 独处的时候，由于寂寞等原因，就可能上网乱看，甚至去看那些刺激性的内容，并引发行为。因此，尽量避免独处，要经常和朋友们外出运动，或多交流学习和工作的经验。另外，可培养一些其他方面的兴趣，如音乐、文学作品等。

3.屏蔽不良网站 现在有很多工具（如用路由器、防火墙软件等）可以屏蔽掉自己不希望看到的网站。可以充分利用这类工具，并事先就做好工作。那样即使自己到时想看了，也不是马上就能看到，有利于控制好自己的行为。