年级值周总结精选(九篇)

第1篇：年级值周总结范文

全面贯彻、落实第五次全国少代会精神，“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以体验教育为基本途径开展道德实践活动，竭诚服务少年儿童；按照《少先队辅导员纲要（试行）》的要求，充分发挥少先队的优势，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员综合素质；关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格，积极引导广大少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。

二、工作目标：

1、学生入队率达100%。

2、对学生加强五爱教育。教育面达100%。

3、学生思想品德合格率达100%，优秀率达80%，学生违法犯罪率为零。

三、主要工作及具体措施：

（一）抓好学生的思想道德教育，加强行为规范的养成教育

1、少先队工作是以提高全体少先队员思想道德，科学文化等全面素质为目标，以爱国主义，大庆精神和铁人精神为主要载体，突出少先队工作的实效性，根据这一特征，我及时与各中队辅导员取得联系，共同研讨切实可行的教育措施来促进学生的身心健康发展。我们把每周一下午第一节课定为班队会活动日，在这一节课中，中队辅导员与学生开展形式各异的主题队会，以纪念重大的节日，纪念日传统为内容，使学生的身心受到极大的影响，同时也受到爱国主义教育。

2、升旗仪式是爱国主义教育的一个重要方面，本学期要认真安排好每周一的升旗仪式，并要求全校同学周一升旗仪式全部穿校服。升旗仪式由升旗班级选出升旗手，并由每个中队的辅导员担任国旗下的讲话。真正的使学生受到教育，幼小的心灵受到启迪。

3、加强少年儿童的思想道德，结合学生的生活实际，从细微处入手，从小事情做起，通过开展丰富多彩的活动，使学生在亲身实践体验中，把做人做事的道理转化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

4、新学期开学，利用班队会时间，组织学生认真学习《小学生一日常规》、《培养学生十个良好的习惯》等常规。本学期，各中队要认真制定《班级文明行为礼仪公约》，并持之以恒地进行教育督导，转化学生的行为习惯；加强学生文明礼仪教育，让“十”字文明用语每天伴随着学生成长。本学期注重加强学生行为规范养成教育与训练，并将行为规范的养成与评选流动红旗班级有机的结合，从而培养学生成为讲礼貌，爱祖国，爱校园，守纪律，有爱心的一代少年。

（二）开展主题教育活动，丰富学生的精神世界

1、结合各月份主题，紧抓不懈。

三月份主题：养成教育月。对学生进行常规教育，抓好开学初的行为养成教育。

3月3日，学校少先大队将利用“学雷锋”纪念日为契机，组织全校的少先队员开展“爱我家园，净我校园”主题活动。

3月8日“三。八妇女节”，学校将开展“献给母亲一片情”主题活动，同学们用自己的方式送去儿女的拳拳孝心。

3月13日—3月24日，重点强化训练学生的养成教育，通过学习和制定《小学生一日常规》《班级文明行为礼仪公约》，进行行之有效的教育。

3月31日，针对本月的养成教育，进行总结表彰。每班评选3名“文明之星”。

同时，3—5年级每班出一期《文明礼仪报》，在学校展出。

四月份主题：关爱清洁月。本月里，将围绕学生爱清洁开展教育活动。

首先学校少先大队将制定出爱清洁的教育内容，各班利用班会时间进行学习。

4月中旬，将举行3—5年级《关爱清洁》演讲比赛。

4月下旬，将对开展的活动进行总结表彰。同时，3—5年级每班出一期《关爱清洁报》，在学校展出。

五月份主题：“雏鹰”健身月。本月里，将开展全校性的大跳绳比赛。5月下旬，将举行队列体操比赛。

六月份主题：欢庆“六。一”。六。一前夕，学校少先大队将进行总结表彰活动。本月以欢庆孩子们自己的节日为主题，开展“六月的畅想”学生现场作画。

七月份：欢乐中国月。本月各中队将举行“光辉的党”主题队会。

暑假来临，同学们充分感受祖国大好河山的秀丽，走出家门，进行欢乐中国游。

（三）做好纪律、卫生的检查督促工作

1、完善值周组织机构。本学期完善了值周组织机构，每周由1名值周领导、2名值周教师、11名值周学生担任。值周领导负责检查督促值周教师的值周情况，值周教师负责监督检查值周学生的值周情况，发现问题，及时整改和解决。

2、做好每周的值周评比工作。本学期每周进行评选流动红旗。每个年级评选一个。每周五，值周师生在会议室进行本周的值周工作总结并评选流动红旗。每个周一的升旗仪式上，由值周教师进行值周总结，并颁发流动红旗。

（四）加强学校文化建设，形成良好的育人环境

营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；创造有利于学生的健康成长的良好校园环境和文化氛围；塑造学校文化，打造校园精神，激励学校师生积极进取、奋发向上；加强对学生进行文明礼貌养成教育，爱清洁教育，；以创建“绿色学校”为契机，促使校园环境美化、绿化、净化、知识化，利用校园板报、黑板报、墙报宣传校园文化，利用现代化信息手段，开展有特色的道德教育活动。

四、每月工作安排：

三月份：

3月3日，开展“爱我家园，净我校园”学雷锋主题活动。

3月6日，进行开学教育，各班进行假期活动总结。

3月31日，总结表彰“文明之星”、《礼仪报》展览。

本月教育主题：学生行为养成教育

四月份：

4月14日，举行 “关爱清洁”演讲比赛。

4月28日，总结表彰“清洁小卫士”，《清洁报》展览。

本月教育主题：关爱清洁月

五月份：

5月12日，开展大跳绳比赛

5月26日，1—5年级举行队列体操比赛。

本月教育主题：雏鹰健身月

六月份：

5月31日，六一表彰

6月16日，“六月的畅想”现场作画

本月教育主题：欢庆六一

第2篇：年级值周总结范文

一、实行学生自荐班委干部和班委干部轮换制

不同的学生具有不同的个性特点，但都具有一定的潜在的组织和管理能力。我们要尽可能为学生的自由探索与发展提供更多的机会，在边学边做的过程中，不断增强智慧与社会责任感。可让学生自荐担任班委干部。自荐者将自荐职务，工作计划在全班演讲，再由全班同学民主投票推选出班委干部。班委会在班长的带领下分工负责，互相配合，对全班进行管理。为使大多数学生有锻炼的机会，可根据学生个体情况和班级群体的情况，实行定期轮换制。

二、建立班级基本单位――独立小组

瑞士心理学家荣格根据心理能量的倾向性把性格分为内向型和外向型，二者各有优缺点。班主任根据学生的性格、品质、兴趣、考试成绩等组建成异质性独立小组。每个小组在组长的带领下共同学习，有利于互相影响，互补优缺。小组长由独立小组自己选举产生，负责本组座位安排、纪律监督、学习活动、劳动任务分配等。小组成员互相督促，荣辱与共，积极出谋划策，参与到本组管理中。

三、实行值周班长制

在常务班长主持经常工作的条件下，让其他学生轮流担任一周的值周班长的工作，以监督、检查班委会的工作情况。值周班长由学生选出认真负责、愿意为集体出力的学生担任。值周班长“组阁”成立清洁、纪律、学习、生活等检查小组，每组2人。在值周中开辟光荣榜、警钟栏、优秀小组栏等，值周组每天做好记载。每周末由值周班长总结各小组的表现，全部量化考核，公布上墙。期末总结，与综合素质评价挂钩，反馈给家长。

四、班委干部组织制定并执行班规

班委会组织全班学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》、校规等，再由全体学生讨论形成切实可行的班规条例。班规形成后，由班委干部专项考核，值周干部全面监督并记载学生遵守班规情况。值周班长每周总结，对表现好的提出表扬，对表现差的提出批评和改进意见。由于班规是学生讨论制定的，在实施中班委干部就得心应手，学生也乐于遵守，愿意配合班干部的管理，对考核的结果心服口服。每个学生都能意识到班级管理是每个人的事，积极主动参与管理，从而提高了自我管理能力。

五、学生自己设计主持班级活动

班级活动是锻炼学生自我管理能力的重要途径。让学生根据兴趣、爱好以及在道德修养、成长等方面的问题，设计丰富多彩的班级活动。从活动设计到主持、评奖、总结等都由学生自己操作，班主任从方法上进行指导，对活动过程和结果进行监控、评价。让学生在轻松和谐的气氛中养成良好的行为习惯，培养同学间融洽的人际关系，提高道德素质，陶冶情操，增强班级的凝聚力，培养主人翁意识，锻炼学生的社会活动能力和自我管理能力。

六、学生担任见习班主任

第3篇：年级值周总结范文

关键词：新课改；班级管理；学习小组

新课改理念下，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行。近年来，笔者认真学习先进的班级自主管理理念，大胆创新，不断探索班级管理模式，并在实践中运用和逐步完善，效果显著，所带班级先后获得市级、省级优秀班集体。笔者结合自身工作实践，对新课改理念下班级管理的创新策略进行探析。

一、推行主管班干部责任制，实行值班班长制度

班主任要明确各位班干部的职责分工，在其所主管区域推行主管班干部责任制。在班级内部，班长统筹协调、整体负责，学习、纪律、卫生、宿舍都由主管班干部负责，班主任应给他们充分的自，发挥他们的聪明才智和内在潜能。班级日常管理中，实行值班班长制度，负责这一天的总体常规工作，并认真填写值班日志。推行主管班干部责任制和值班班长制度，能使班干部严格要求自我，对工作严肃认真，以身作则。

二、实行多种形式的星级评价制度，调动学生的积极性

班主任可在班级内实行多种形式的星级评价制度，决不拘泥于学习这一项内容。针对一天的整体情况，评选出“每日之星”；每周把各宿舍情况进行汇总，评选出“星级宿舍”；每周对各小组的纪律、学习、卫生、考勤及日常行为进行汇总，评选出“星级小组”；月考结束，在班级内评出“月学习之星”；将考试中取得进步较大的学生评为“月进步之星”。学期结束，各主管班干部要汇总各项评比结果，评选出“年度星级个人”“年度学习之星”“年度进步之星”“年度星级宿舍”“年度星级小组”等。班主任可将每项评比结果张贴到墙上，以形成良好的竞争氛围，调动学生的积极性。

三、建立竞争机制，实行高效学习小组制度

班主任在实际管理中，可对学生进行分组，实行高效学习小组制度，每小组6～7人，设一名小组长，负责本小组的常规管理，每小组设置六个学科的学科小组长，负责小组内本学科的收发作业、学习探究、课堂反馈等工作。基本操作：①小组合作，共同讨论，各抒己见，总结小组观点；②各小组派出一名组员外出到他组，倾听他人的介绍并记录；③回到本组，就出访了解到的信息，完善本组的观点，最后总结本组最后的观点。

四、注重班级监督委员会职能和个人量化积分制度

班主任可在班级内特设班级监督委员会这个机构，主要负责监督班级各项制度的落实、班级活动展示的评判和班干部是否尽职尽责的监督与评价等。实行严格的个人量化积分制度，量化积分公约及班级公约由班委组织全班学生制定，制定出来交全班学生举手表决通过。量化积分制度主要包括学习量化、纪律量化、卫生量化、宿舍量化、三操量化、考勤量化、班干部量化等方面，主管班干部每周汇总，每学期总结，其结果作为期末评优评模的主要指标。另外，班主任、学生随时可以查询。通过量化积分，班主任很容易能找出班级每个阶段的问题所在。

五、开展丰富多彩的主题班会活动

班主任在班级内部可开展丰富多彩的主题班会活动，每次班会都要明确主题，由班长主持。大致结构为：①班长点明班会主题；②各主管班干部汇报本周工作,并提出下周计划；③周星级评比表彰；④针对班会主题，学生通过小品、话剧、游戏等活动展示；⑤学生畅所欲言，从主题班会得到启示；⑥学生对班级管理出谋划策；⑦班长总结及班主任点评。通过主题班会活动，充分体现学生在班级中主人翁的地位，有利于学生自理能力、人际交往能力、承受挫折能力和创新能力的提高。

六、注重家长座谈会的作用，形成家校教育合力

班主任应灵活采用家长座谈会自主管理模式，家长座谈会交由学生自己主持，大致结构为：①主管班干部向家长汇报本学期的工作，并制定下学期的工作计划；②表彰。一是表彰本学期的星级个人和集体，二是表彰家长；③感恩父母之“学生写给家长的一封信”；④感恩老师之“老师，我有话对你说”；⑤优秀学生代表、家长代表发言；⑥家长、学生、老师之间互动活动展示；⑦班主任总结发言；⑧家长与各任课老师自由沟通。该模式打破了以往班主任灌输式的家长会召开方式，让学生主持，既体现了班级的民主管理，也增强了学生的集体荣誉感。总之，建设一个优秀的班集体是每个班主任工作的目标，班主任要树立全新的班级管理理念，切实推行民主管理，真正体现学生的主体地位,充分发挥学生的内在潜能。

参考文献：

[1]李凤,黄庆斌,董红华.班主任工作体现新课程标准的探索[J].班主任,2004(10):26-27.

第4篇：年级值周总结范文

一、班级情况：

1、总人数：69人，其中：男32人，女37人二、班级管理目标：

本学期，我班学生已升入五年级。作为高年级学生，多数同学已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。同时大部分孩子的自我意识更加强烈了，为了使孩子们心理健康成长，巩固已经形成的良好习惯和风气，增强五年级3班的集体凝聚力，把每个个体吸引在一起，使这个集体在学校各项评比活动中稳步前进，本学期，我班制定了班级总目标：

团结一致 努力进取 发展个性 健康成长

从开学第一天起，逐渐让这个目标深入人心，并贯彻落实到一切活动中去

1、思想： 热爱祖国 尊敬师长 关心集体

自觉守纪 团结友爱 是非分明

2、学习： 踏实认真 专心听讲 积极发言

作业按时 认真完成 力争上游

3、纪律： 早晨进校自觉读书或锻炼。

听讲认真 积极发言

课间休息“三轻”不能忘记。

做操放学排队做到“快、静、齐”。

4、卫生： 热爱劳动 做好值日 保持卫生

把个人卫生搞好。

5、活动： 重在参与 积极创新

三、采取的具体措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨检、午检时间进行各种思想教育。

2、每周五召开班会，及时评定、教育。

3、建立红花本，每天按小组评比表进行纪律、发言，两操等各项评比，每周总结，及时进行家校联系，解决特殊学生思想、学习上的问题。

4 、建立班级之星评比栏，每周评比。

5、建立优秀大组评比栏，促进大组同学互帮互助、共同进步。

<二>学习方面：

1、设立红花本，每天分作业、发言两项以红花奖励。

2、每节课的课堂均设立红花奖励制度，并评比课堂明星（发言积极分子），激励大家向他们学习。

3、考试奖励金红花制：数学100分、语文95分

4、每周开展“写字好、爱护、带齐学具、听讲认真、写字读书姿势好”的评比，红花奖励。

5、建立金红花奖励制，红花本上单项评比得5朵花换1朵金红花。

6、建立“读书大王”评比制，每月评比，奖励金红花。

<三>纪律方面：

1、以四人小组为单位每天评比，在红花本上打分。

2、以小队为单位，每天评比“优秀小队”，每周总结。

3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部负责管理纪律并总结，均有记录（以表扬鼓励为主）。

4、以四项标准为依据，进行学会自我管理的评比。

<四>劳动方面：

1、按值日表，每两周一天值日，建立红花奖励制度。

2、每天评定课间劳动、值日情况，值日组长记录，红花奖励。

3、安排好学生打扫教室、清洁区，红花奖励优秀并做记录。

<五>活动方面：

1、各项活动老师、班队干部负责组织，积极参与。

2、每次活动后，班队干部做记录并总结，红花奖励积极分子。

四、各月活动安排

九月：

1、做好学生报到工作，总结暑假作业，奖励优秀。

2、稳定秩序，进行教育教学常规训练。

3、建立红花本、优秀小队评比台、值日记录本、中队活动记录本、好人好事记录本、班级之星评比栏等。

4、以“纪念抗战胜利60周年”“美丽的新疆”为主题，办好主题板报。

5、召开班级小干部会议，指导他们做好工作。

6、积极准备，向学校申报自我管理班级。

7、积极动员，全员参与运动会。

十月：

1、继续进行常规训练，争做合格的自我管理班级。

2、配合学校，搞好相关活动的准备工作。

3、参加学校（年级）举行的写字比赛。

十一月：

1、继续进行常规训练，鼓励学生做好自我管理。

2、动员学生，积极参加学校的各项活动。

3、配合学校本月（如：家长开放周）其他活动，搞好班级活动。

十二月：

1、继续进行纪律、卫生、两操等常规训练，加强学生的自我管理。

2、配合学校，搞好学校各项工作。

3、组织学生进行期末考试的准备工作。

元月：

1、组织学生期末复习，参加期末考试。

3、做好学期末的表彰奖励工作。

第5篇：年级值周总结范文

全校五年级至九年级以上全体学生。

二、指导思想

全面贯彻落实教育部、国家体育总局、关于20*年10月至2010年4月开展第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的决定；以深入贯彻自治区党委73号文件、广泛开展阳光体育为遵旨，以宣传实施《全民健身条例》为契机，通过开展冬季长跑活动，培养青少年崇尚体育运动的健康观念和良好习惯，逐步形成强身健体、阳光运动的校园长跑活动氛围好文化不断提高学生身体素质好意志品质。

三、活动主题

阳光体育与全民健身同行

四、活动时间

20*年10月至2010年4月为活动时间不少于五个月（含寒假）

五、活动内容

我校于11月13日下午4：30利用课外活动时间举行校级起跑仪式。以后法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程（特殊情况除外），节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。每天长跑活动距离（参考）基数为：，五、六年级小学生1000米，初中生1500米。学校各班级要做好每日长跑活动情况记录，月长跑活动小结。在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

六、组织机构：

领导小组组长：何国栋

领导小组副组长：杨少奇、桑永铭、、王军

领导小组成员：蒋建文、高耀升、叶磊、陈国军、火恒茂、毛文瑞、马立东、马力、赵宏科、刘四辈、彭小娟、杜学忠、杨廷栋、

因学校场操场未修好受场地条件限制，活动决定分阶段实施，暂定为：

第一阶段：小学部冬季长跑时间为每天下午4：20---5：00。

1.11月16日起，每天下午4：20---5：00。由值班体育教师全面负责，五、六年级各班主任组织学生围绕学校生物实验室、八（7）、八（8）平房及办公楼四周进行长跑活动，跑步圈数为跑三圈1000米。

2.由小学部值周教师、各年级组分别进行考核。

3.以后每个工作日无特殊情况正常开展长跑活动。

第二阶段：中学部冬季长跑时间为每天下午5：00---5：30。

1.11月16日起，每天下午5：00---5：30。由值班体育教师全面负责，各班主任组织学生围绕学校生物实验室、八（7）、八（8）平房及办公楼四周进行长跑活动，跑步圈数为跑五圈1500米。

2.由中学部值周教师、各年级组分别进行考核。

3.以后每个工作日无特殊情况正常开展长跑活动。

七、评选与表彰

1.阳光体育冬季长跑活动纳入班主任工作考核，分年级组考核和值周教师考核两部分进行。

2.阳光体育冬季长跑活动将评选“优秀组织班级”奖，对长跑活动开展好的学生、班级和教师予以表彰。

八、注意事项：

1.由于场地所限，小学五、六年级的跑步时间为：周一、周二、周三、周四；中学部的跑步时间为;周二、周三、周四周五。

2.值周教师应实事求是本着“公开、公正、公平”的原则，做好每天的考核工作。

3.各班评比委员由本年级组值周教师的带领下做好对本年级各班的考评工作。

第6篇：年级值周总结范文

关键词：飞机噪声；预测；INM

1引言

十一五时期，我国航空业务规模快速增长。2010年，完成运输总周转量538亿t・km、旅客运输量2.68亿人、货邮运输量563万t。随着我国民航业的发展，机场噪声问题日益严重，为了尽可能避免机场建设给周围环境带来噪声污染，多数国家对机场规划、新建、改扩建项目均要进行噪声环境影响评价。因此，科学地预测新建、扩建或增加航班情况下机场噪声的影响范围与强度就显得非常重要[1]。目前，预测飞机噪声对敏感点产生的影响主要通过软件进行计算，为对比软件计算结果和实测结果的误差，本文将对飞机噪声敏感点的现状监测值和软件预测值进行对比。

2采用的噪声预测软件及实测方法

噪声预测采用国际通用的噪声预测软件INM（integrated noise model）对机场周围的噪声进行计算；实际测量数据的测量方法按照标准《机场周围飞机噪声测量方法》（GB9661-1988）执行。

3预测结果与实测数据产生误差原因分析

预测结果与实际测量数据比较发现两者有一定的差别，影响其差值的因素主要有预测模式的精度，计算软件的精度，监测仪器误差等。

3.3监测仪器精度

《电声学 声级计 第1部分 规范》（GB/T3785.1-2010）中规定1级声级计1 kHz处的允许误差（不包括测量不确定度）为±0.7 dB，级线性误差再加上测量的扩展不确定度后，不应超过±1.1 dB。

4INM预测结果和实测数据的比较

4.1首都机场实测结果和计算结果比较

首都机场实测结果和计算监测结果比较见表3。表中的实测数据为首都机场噪声自动监测系统监测结果，2010年2月1日的结果，为采用当天的实际飞行架次INM计算出的结果和同一天自动监测系统的飞机噪声实际监测结果的比较；2010年全年为采用2010年全年飞行架次INM计算出的结果和2010年自动监测系统监测结果平均值的比较；验收结果为中国环境监测总站2012年首都机场验收手工监测结果与2005年环境影响评价预测的2015年结果比较（2011年监测期间平均起降架次为1490架次，2015年预测架次为1460架次，有可比性）。比较结果可知，实测和计算结果差值在3dB以内。

4.2新白云机场实测结果和计算结果比较

新白云机场实测结果和计算结果的比较见表4，其中验收监测结果是中国环境监测总站2005年的结果，环评监测是2008年监测结果。由结果可知，在验收监测的33个点中，有8个点的差值大于3dB，其余25个点的差值均小于3dB，在环评的16个点中，均小于3dB。

4.3其他机场实测和计算结果比较统计结果

5结语

INM软件是美国联邦航空管理局（FAA）开发的专门用于机场噪声计算和预测的软件，1978年以来，美国民用航空领域广泛的使用了INM软件进行机场周围噪声的研究[2]，其计算方法和公式经过长期验证有很高的准确性。通过对机场噪声敏感点的现状监测值和软件预测值对比分析，结果显示，以上机场噪声影响评价时，预测的结果和实测值比较，差值范围在3dB以内。因此，在合理输入参数条件下，用INM软件预测飞机噪声的结果是可信的。

参考文献：

[1] 赵仁兴.机场噪声预测与计算[J].河北工业科技，2000（6）.

第7篇：年级值周总结范文

关键词：全寿命周期成本;电力系统;经济型评估

随着社会生产与人民日常生活需求对电力供应的增加，供电企业的规模也在扩大、设备也在不断升级。但是在实际的运行过程中出现了一系列的经济性问题，导致电力企业达不到管理目标与需求，难以实现成本最优以及利润的最大化。

1 全寿命周期成本概述

全寿命周期成本（LCC）即从产品购进到退役的整个工作生命中为企业积累的成本，包括设备产品的研发、制作、使用以及维修等环节。国外许多的优秀电力企业都十分重视对全寿命周期成本的管理，通过对成本进行分析与设计，选择最优的电力系统维护方式，可以有效的提高对设备的管理水平。目前国内也开始对LCC模型进行研究，但是主要是对技术进行改造的相关分析或者是设备维护的方法，相对国外趋于成熟的模型来说还比较简单。

2 电力企业系统的LCC模型

根据电力设备的运行特征，目前将全寿命周期成本分为投入成本、维护成本、运行成本、故障成本以废弃处置成本五大类。根据相关理论，本文首先确定全寿命周期成本的三维模型图（附图）：

可以看出在整个电力系统中，空间、时间与成本覆盖全范围。在分析中，以空间确定对象，根据设备的功能进行划分;将时间元素划分为设备购进、设备运行工作、以及设备的废弃处置三个阶段;将成本根据不同系统、不同设备、以及不同环境的因素进行划分。

其中系统级与设备级之间的关系为：单一设备产生的成本称为设备级成本，而出现多个设备其成本并对电力网络带来影响时称为系统级的成本。可以看出系统级成本是多个设备级成本的集合，设备级成本为系统级成本的计算和评估提供必要的依据。

设备级费用的构成根据不同的时间阶段为：购置阶段的购置成本m1、安装成本m2，运行阶段的运行成本m3、维护成本m4、单个设备故障校正维护成本m5、直接故障成本m6和间接故障成本m7，最后报废阶段的报废处理成本m8和回收成本m9。

系统级费用都构成根据不同的时间阶段分为：购置阶段的研究成本f1、使用成本f2、管理成本f3，运行阶段的人工成本f4、多个设备故障的校正维护成本f5、直接故障成本f6和间接故障成本f7。

则成本计算为：

项目设备级费用成本：

CA=（m1+m2+・・・+m7）P1+（m8-m9）・P2

项目系统级费用成本：

CB=（f1+・・・+f7）・P1

式中：P1为等年值求现值公式;P2为将来值求现值公式

任意对象的LCC成本表示为：

C■=■■C■+C■+C■

3 基于LCC模型的电力系统经济性评估策略

（一）基于不同的设备寿命使用周期

文中对三种设备的使用寿命与年限进行研究，其中设备1的寿命设定为10年、设备2为5年、的设备三为25年。可以通过两种方法进行评估：

（1）设定设备2也就是寿命最短的设备寿命结束后，整个系统停止运行。所以设备2需要的使用5年后退役，可以判定该系统的LCC成本为设备在5年中运行产生的总成本减去其余两台设备在运行5年之后产生的残值。

（2）设定在最短使用寿命设备退役后可以进行更换补充，直到最大寿命的设备退役停止运行，则系统停止。三台设备之间的最小公倍数为50，所以该系统的使用寿命周期为50年。LCC总成本即三台设备在50年内的运行成本。

（二）基于不同的设备投运时间

在电力系统的运行过程中，设备的投运时间不同和限制条件的不一样都会对成本产生影响。所以需要根据不同的情况进行阶段性的计算。设定设备1最早开始运行，为分析现状年;设备2和设备三的运行开始时间为n1、n2年（1

（1）对第m年进行相关的运算得出设备的运行成本、故障成本、维护成本等因素;然后计算出不包括投资和废弃成本的总成本C2。

（2）当使用年限等于1或者是n1、n2中的任何数字时，可知有新的设备投入到系统的运行中，投资成本为C1。当年的投资成本可以表示为：

CLCCM=（C1+C2）・P2

（3）当m与n值不相等时，可知：m=n+1，重复进行1的计算，寿命周期分析完毕之后，对设备运行的废弃成本进行计算，可以利用P2得到现值C3，系统运行总成本可以表示为：

C■=■C■+C■

（三）改进LCC的经济型评估指标

（1）传统电力系统经采用的经济评估指标有：根据借贷的偿还期限或者成本的回收期限等时间进行划分的指标;根据净现值、费用现值等货币单位为基础的价值型指标;以收益率、净现值率等效率设定的经济评估指标。以投资的回收期为例，经济指标的计算为：

■C■-C■1+i■=0

式中：i：利率;Pt：投资回收期;CIn，t：第t年的现金流入、COut，t：第t年的现金流出。

（2）首先设定LCC的效能指标：EC=ES/CLCC ES：系统效益

ES：的选择有多个方面，其中只要与全寿命周期获得的效益相关即可。可以是经济效益或者是经济效果等。在电力系统中，经济效益要求是用于增加电网规模、扩大供电和输电量等得到的效益;而由于其他突况如故障停电导致的赔偿金额减少等都是可靠性收益;企业文化与品牌价值成就的效益视为价值效益。

文章从经济效益和可靠效益两方面提出效能指标：

EC1=ECash/CLCC;EC2=EEENS/CLCC

式中：EC1：经济效益;EC2：可靠性成本

ECash：设备的全寿命周期费用投入之后，供电量由W1增长到W带来的收益，表示为（W-W1）・Cprice Cprice 为电价;

EEENS：设备的全寿命周期费用投入之后，电量不足期望值由UEENS下降到UEENS1带来的赔偿金额的减少，表示为（UEENS-UEENS1）・k，k表示赔偿比例因子。该值不一定实际存在，是一种虚拟成本。

4 结束语

本文结合电力企业的运行现状，对现有的LCC管理模式进行结构的优化和改善，建立出适用性更强的LCC模型，提出了更为完善的评估指标和策略。

参考文献：

[1]柳璐，王和杰.基于全寿命周期成本的电力系统经济性评估方法[J].电力系统自动化，2012，36（15）.

第8篇：年级值周总结范文

新学期开学第一周班主任工作总结一

上周是开学的第一周，老师和同学们紧张而又充实的学校生活已经悄然开始，全体师生都以饱满的热情投入到工作学习之中。

开学的工作千头万绪，但是学校的各项工作在全校师生的共同努力下，一切井然有序。俗话说，良好的开端是成功的一半。在开学的第一周，我们做好了这样几件事：

一、同学们能很快的投入到新学期的学习，生活中去，遵规守纪，尊敬老师，团结同学，注意安全，充分体现了我们解家小学良好的精神风貌。

二、同学们能在早上到校自觉读书，课间活动文明，路队整齐划一，放学秩序有条不紊。

三、各班教室在老师和同学的共同努力下，做到地面整洁，课桌整齐，摆放有序，窗明几净。

四、以提倡务实备课，打造高效课堂为目标，召开了各教研组长会议，讨论制定了新的常规评估方案。

五、制定了各类工作计划和各科教学计划。

六、进行了全校安全大检查并做了详实记录。

七、幼儿园招生工作。

八、发现的问题：

卫生安全督导不到位，流于形式。校园中仍有人在乱丢纸屑和白色垃圾;粗话脏话在课间时有产生。应该倡议所有的同学做到严格自律，讲文明用语。

下周的主要工作有：

1、开展听评课活动，验证新的常规评估方案。

2、升旗仪式下周开始，并作全校总动员。

3、板报更新。

4、召开班主任会议，讨论班级管理新思路。

5、学校各项后勤保障工作继续。

6、班级的文化布置补充完善。

新学期开学第一周班主任工作总结二

上周是开学后正式上课的第一周，同学们都能够从假期状态很快回到学习状态，师生的工作学习显得乐观而充满生机。回顾上周，按周计划布置的各项工作得到有序推进，接着简单总结一下上周的班级情况：

一、做得好的地方

1、学习方面：同学们能够很快地从假期的状态转入学习状态中，教师布置的学习任务基本都能够完成。对于课堂上教师提出的问题，多数都能够找到答案。

2、卫生方面：学生能够把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得比较干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，没有发现卫生死角，这是同学们环境意识增强的表现。

3、纪律方面：早读的纪律比较良好，早到的学生能够自主有序地在领读的学生的带领下，认真地进行早读。班级里秩序井然，学习氛围较为浓厚。

4、集体活动：上周是班容班貌布置，学生十分积极参与班级布置活动，有学生主动将班级的黑板报擦洗干净，这点值得表扬。

二、今后需要改进的方面：

1、课堂的气氛并不十分活跃，主动回答问题的学生个数基本保持不变，有些学生害怕答错，不愿意回答，望有所改进。课文的朗读情况并不理想，存在严重的拖音，段句之间缺少停顿，朗读缺乏感情等问题较为严重。

2、课间活动时发现个别学生在过道内有追逐狂打的现象，甚至有学生攀爬走廊上的栏杆，这是非常危险的，较容易发生事故。希望引起所有学生的重视，禁止攀爬栏杆。

3、清洁卫生保持不够，班级有个别学生出现随手丢垃圾的不良现象，这给值日的同学增加工作量，望同学加以改正。

4、作业情况不好，发现有个别学生早读过来时没有早读，而是在补昨天的作业，浪费读书的最佳时间。作业还存在抄袭的情况，希望所有同学能够独立完成作业。另外，学生作业还存在着完成质量不高，字迹潦草，页面不整洁等问题，需多加注意。

新学期开学第一周班主任工作总结三

正式开学一周了，回顾一周的工作，颇有感触与领悟。

安排课程。这是最难的问题，也最闹心，多年来总是这样的感觉。我的那些可爱的一小部分老师们，多么希望每天都没有课，而且又不用正常的上班，并且还能够照样领取工资，最好年度考核的时候，再给一个年度优啊!而，我们负责具体工作的领导怎么办?学生怎么办?那么些课程又谁人来教?这不是他们想的问题，他们想的总是偏重于自己的私利，决无将心比心的考虑。

与教导处的领导商量后，拟好了教师的任课情况，然后在周二下午的教师会上，正式的宣布(本来周一下午应该宣布，我因为到县里开会，就没有召开教师会)。我强调：一切已经商定，不允许再找领导，就完全的按照分工进行备课。

可是，还是不行。找的人不断的出入教导处以及我的办公室里，弄得我正常的备课都搁浅了下来。课节不多的，想一节也没有，最好;课节略微多一点的，想减少点;小学班主任呢，希望最好调换自己上一个轻松的工作岗位;也许还有的希望自己也能够在领导班子某一位置坐下来呢，大约是不缺乏有这样想的吧。

我没有办法，学校的工作是一个萝卜一个坑，难以将就;而且，我们也尽可能的要一碗水端平了，不能偏私。而有的老师就是不理解，张嘴就是连声的抱怨，乃至背后的谩骂或许也不少。我的原则是：宁可微词乃至谩骂，决不能不公平，力求人尽其才，合理的将老师放在最适合自己的岗位上，减少垃圾的存在，促进资源的充分利用;而也不惯着谁，单位不是养大爷的地方，起码在我的权限范围内，争取这样做。领导的让步，是应该的;而毫无原则的让步，会引发领导力的丧失，也会导致执行力的淡化，更会促使凝聚力的空乏。

科研小课题的落实。周一下午在县教育局七楼开会，由县教科所布置XX年的小课题的相关工作。周二下午，在学校召开了教师会，落实本次会议的精神，要求特岗教师以及各级各类骨干老师必须参加小课题的申报工作，其他的老师自愿参加。周三下午，在学前班开会，针对小课题的课题名称、课题管理指导手册的填写进行了辅导。老师们的积极性还可以，都按照要求与会，其他的人还是没有参与。

以后，在方面，要针对积极参加科研的老师，那些不积极参与科研工作的要适当控制。上年度，我校有三篇论文在《白山教育》发表，分别是我与王老师的《关于学校课堂教学改进的初步的思考》，谭老师的《美术兴趣小组活动在育人中的作用》，小迪老师的《如何上好美术课》。我将继续引导老师研究教育教学并坚持撰写论文，向上投稿，争取发表，以此激励研究、写作的积极性。

组织填报综合报表工作。将报表分配到各个部门，要求下周一完成，然后上报，审核。

周五下午，一至八年级在福利中心进行学雷锋，献爱心活动。具体的活动有两项，一是讲故事，二是清扫卫生。校长有事，没有在学校，我初三有课，没有参加，学校的其他领导悉数到位。我安排体育老师广播通知：要求全体老师都要参加此次活动。活动后，询问团队负责人，说是去的老师不多，班主任也是强迫着给当了评委。有一部分老师消极，不能积极响应学校要求，已经不是一年半载的问题了，要慢慢的疏导纠正。班主任要配合各个部门的工作，部门领导也要密切联系班主任以及全体老师，这样才能和谐进步，团结发展。

与自己所在的年级的班主任、英语任课老师商议研讨学生个人以及小组评价的方式方法，看了一下评价细则很好;评价记分表也还算科学，不足的地方已经与班主任沟通，在以后的实际运作中弥补。我建议小组评价扩展延伸到班级的管理，班主任同意并开始了尝试。我相信这样的小组评价会大大的促进学生的学习与班级管理的。而且，我希望班主任、任课老师能够将此作为本年度的小课题进行研究。适当的时候，我将组织这两位老师做经验介绍，然后，我对其加工提炼，撰写经验材料发表。

学校部分工作不协调，部门配合不好。老师的学习、培训，我作为主管业务的领导不知晓，很无奈。下周开会，要求部分领导、老师关于老师学习、培训等事务，务必告知我等，以便做好学习、培训等相关登记、统计等工作。开班子会，为负责寒假学生读书活动的领导提醒：要落实好此项工作，常规检查时，为必查项目。因为寒假前，没有落实，需要弥补，所以予以提醒。教学工作。没有听课，下周到班级听课。

我还是担任初一语文学科与初三历史学科的教学任务。语文，我是轻车熟路，在上学期的反思后，我克服了时间紧琐事多的羁绊，强化了备课，在书上写满了自己对教材的理解，上课时完全的能够脱离教案，这样就更好的驾驭课堂。加强了预设与生成的关系。在实际课堂上，我更加的灵活，生成的多，预设的少，注重了学生的主体地位。而且，加强了反馈检测。少讲精讲，多练精练。

周五，进行了寒假读书活动的检测。寒假，我安排学生读《三归演义》前五十回。检测效果不好，满分100，最高分89，最低分27。下周阅读课要总结引导，并进行阅读该书，争取本学期读完全书。适当的时候，召开读书交流会。

初三历史进入了总复习阶段。先是梳理教材，其次专题复习，第三综合模拟。本周我上了一节，复习了侵略与反抗部分。

以后的工作，更多的是要和气，却也不能没有霸气;要有正气，却也不能执拗的迂腐不堪，顽冥的不化。

新学期开学第一周班主任工作总结四

本学期，我校为进一步加强学生自我教育、自我管理、自我服务教育工作，实施了班级值周管理制度。很荣幸，在开学的第一周，我班就是值周班。

值周班的目的是为了增强学生的自律意识，提高自我管理和实践活动能力，营造和维护良好的校园环境。任务分为文明礼仪监督、教室和包干区卫生检查评分、两操检查评分、校园保洁、食堂就餐监督等。我们的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我们的表现就是高二(1)班的表现!所以全班同学全力以赴，同心同德共同为我们的第一次值周工作画上了较为完美的句号。它也是同学们用汗水凝结成的。

在这五天的值周里，有苦也有甜。礼仪队的同学站在门口不仅是个人和班级的精神面貌，更是代表了学校，让校外的人看看我们自己的特点。五天下来，全班同学做的都很好，即使有同学生病了，人不舒服，即使天一直下着雨，却还是坚持在自己的岗位上，这一点令我们班主任老师感到十分欣慰。在其他岗位上的同学也都干得很起劲，很认真，这才能维护我们这所文明的学校。

在这五天里，我班同学认真公平地对待每一个班级，并且据实记录。

我们用汗水换来了学校的整洁;我们用真诚换来了老师同学的微笑。当值周老师给我们的工作给予肯定时，我们无不露出了笑容。

第9篇：年级值周总结范文

[关键词] ABC；CVA；分类法；库存周转率

[中图分类号]R954[文献标识码]B [文章编号]1673-7210（2008）08（a）-129-02

药库的库存管理是整个药库管理工作中的一项重要内容，我院为省级综合性的大医院，药品品种多，常用的西药品种就有1 500多种，用量大，年药品采购金额两亿多元，所以借助现代物流管理的方法和信息技术对药品的库存进行管理是很有必要的。为使我院药库保持合理库存，笔者试用现代物流管理中常用的ABC和CVA分类分析法对现有使用的药品进行分类管理，以期在最大限度满足临床用药需求的同时，减少药品资金占有，降低药品库存积压的风险。

1资料与方法

1.1资料

药品进行ABC分类所依据的采购金额数据资料取自我院西药库的计算机管理系统数据库。

1.2 ABC管理法

一般情况下，库存项目存在着这样的规律：少数库存项目占用着大部分库存资金，相反大多数的库存项目只占用小部分库存资金，即20%的物料占80%的价值。利用库存与资金占用之间的这种规律对库存项目进行分类，便是库存管理中的“ABC分类法”[1]。其中：A类库存项目往往占有75%~80%的库存资金，品种和数量只占库存项目总数的10%~20%；B类占有10%~15%的资金，品种占20%~25%；C类占有5%~10%的资金，品种占60%~70%。根据我院药库2005年药品购进金额把药品进行ABC分类的具体步骤如下：

第一步：从数据库中提取每种药品的购进金额并按从大到小的顺序排序；

第二步：计算累计金额及累计金额所占总金额的百分比和累计品种数占总品种数的百分比；

第三步：根据累计金额占总金额的百分比把药品划分为ABC三类。以上三步所得的数据详见表1。

1.3 CVA分类分析法

CVA分类法即关键因素分析法（critical value analysis)，将物品按照关键性分成3~4类，一般为最高优先级、较高优先级、中等优先级和较低优先级，该分类法比起ABC分类法有着更强的目的性。ABC分类法的不足之处常表现为C类物品因为金额所占比例较小而得不到应有的重视，但C类物品中的某些物品也可能有着关键性的作用，应给予最高优先级，所以ABC分类法注重的是物品的金额，CVA分类法则强调的是物品的功能。我院库存药品实行CVA分类法首先参照新编《新编药物学》[2]（第15版）把药品分为16类，每类中的药品再根据其药理作用和临床需要分为不同的优先级，比如兴奋延脑呼吸中枢的尼可刹米、抗休克的肾上腺素和间羟胺等虽然用药金额占总的用药金额很小的比例，但都是抢救药品应给予最高优先级，必须保证库存，不能断货。

2结果

药品库存管理的效果可以用以下主要评价指标来衡量：平均库存值、断货率和库存周转率。我院药库2006年度采用ABC和CVA分类管理法后和2005年度未采用该方法时的库存管理评价指标比较祥见表2。

3讨论

3.1平均库存值

平均库存值是指某时间段范围内全部库存物品的价值之和的平均值，反映了资金的库存占用状况。

年平均库存值=各月平均库存值之和/12。

由于A类药品占用了整个库存资金的75%左右，所以要减小平均库存值关键要做好对A类药品的管理。A类药品主要可以采用定量订货管理法，即先给每种药品设定最低库存量和经济定货量，当库存小于最低库存量时计算机自动生成采购计划，定量订货可以使平均库存量降低，不过工作量大且要花费较多时间，适合A类药品的库存管理。C类药品主要可以采用定期订货管理法，一次可以同时购进较多品种，所以采购比较方便，成本相对较小，但需保持较高的库存水平，适合于C类药品的库存管理。此外对于C类中属于最高优先级的药品也要每天检查库存，防止缺货。从表2可以看出运用分类管理法后我院的平均库存值有了显著的下降，降低了库存成本.

3.2药品断货率

药品断货率由2个指标组成，断货品种数/总品种数及单品种断货天数/365，反映了药品供应保障程度。为了便于比较本文只采用断货品种数/总品种数表示药品断货率。从表2可以看出2006年与2005年相比，药品断货率都较小且相差不大，说明在库存量大幅降低的同时药库仍保持着良好的药品供应水平，较低的断货率是药库提高服务水平取得较好的临床满意度的重要前提。

3.3 库存周转率

库存周转率是指在一定期间库存周转的速度，提高库存周转率对于加快资金周转和减少药品积压失效具有重要的意义[3]。 库存周转率=年出库量/年平均库存值。由于库存药品的出库量大小由临床需要决定，所以要想提高库存周转率，药库只能加强管理设法减小平均库存量。从表2可以看出采用ABC和CVA分类管理法后由于药库平均库存量显著减小，从而极大地提高了库存周转率。

3.4 供应链管理与零库存

采用ABC和CVA分类法为合理控制库存提供了基础，显著降低了平均库存量，不过传统的EOQ(Economic Order Quantity )即经济定货批量的库存管理的缺陷在于没有认识到库存管理实质上是一个大量信息的处理过程。近年来，出现了一种新的供应链库存管理方法VMI（Vendor Managed Inventory）即供应商管理用户库存，该方法体现了供应链集成化管理思想，打破了各自为政的库存管理模式，是一种新的有代表性的库存管理思想。我院药库通过使用医院信息系统HIS（Hospital information System）可以随时了解各个药房的库存状况，结合药库自身的库存调整采购计划，同时加强与供应商的联系与协调，某些药品实现了零库存管理[4]，从而进一步降低了库存量。

总之，综合利用现代物流管理学中的ABC和CVA分类管理法对库存药品进行分类管理可以显著的降低库存，提高库存周转率，减小资金占用和药品积压造成的风险和损失。

[参考文献]

[1]周万森.仓储配送管理[M].北京：北京大学出版社，2005.1-294.

[2]陈新谦，金有豫，汤光. 新编药物学[M].第15版.北京: 人民卫生出版社，2006.

[3]谈忠，丁毅.医院药品库存的最佳控制探讨[J].中国药房，2005，16(10):22-23

[4]黄丽华.医院药库实施零库存的探讨[J].中国药房，2005，16(16):25-26.