鞍山师范精选(九篇)

第1篇：鞍山师范范文

辽宁鞍山师范学院2015年山东省艺术类校考分数线已公布，考生可详细查看以下小编整理的分数线相关信息，尽请关注！

山东省书法学(师范)、书法学专业合格分数线：307.5分

山东省音乐学(师范)专业合格分数线：278.5分

山东省音乐表演专业合格分数线：140分

第2篇：鞍山师范范文

本文在阐释大学学校创新创业教育的应用转型意义的基础上，实证分析鞍山师范学院创新创业教育复合创新应用的定位内容、分析了创新创业教育存在的精细、特色定位不足问题，提出对应的优化建议。

【关键词】

应用大学;创新创业;教育定位

【基金项目】

本文为2015年度辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“辽宁地方本科院校向应用技术型大学转型发展的路径与策略研究”(编号:w2015005)和2014年度鞍山师范学院创新创业教育教学专项研究课题“高教转型语境下:地方大学学校创新创业教育定位与实施策略研究———鞍山师范学院为例”研究成果。

应用大学转型与大学学校创新创业教育，都是当前高等教育改革的重点，二者呈现相辅相成的关系，其中大学学校创新创业教育定位是直接反映应用大学转型的风向标，具有突出的改革意义。

一、地方大学创新创业教育的现实转型意义

学校创新创业教育成为现代应用大学转型与现代大学制度建设的新领域与主题内容，是高等教育发展纲要所提发展要求的考量点，特别是地方高校的应用、职业与创新创业的培养导向与定位，使得学校创新创业教育研究不仅具有教改意义，更是一个学校现代转型的起承点与教育教学检验点，特色学校创新创业教育定位与有效实施策略对于地方大学特色办学、特色发展与学校现展具有重要意义，鞍山师范学院作为师范类院校基础上发展的具有综合学科，师范与非师范，文理工兼有专业的地方大学，制定合理、有针对性、分类化的学校创新创业教育定位具有重要的研究意义，对于处于现代大学建设，推进特色办学，科学发展学校创新创业教育的应用前景突出。大学的创新创业教育在国内处于新型阶段，特别是大众创新，万众创业的理念与行动得到认可、推广的趋势下，创新创业教育得到各方的重视，但对于创新创业教育的准确科学定位还存在不足，成为创新创业教育发展的理念阻碍与策略困境。因此必须对于创新创业教育的准确科学定位，所涉及的教育环境、培养使命、教育功能、育人目标、能力标准、课程体系与推进策略等要素，从国家教育宏观与鞍山师范学院微观层面加以剖析，形成科学的定位共识，引导创新创业教育各要素有序、合理、发展的协同运作。

二、地方大学创新创业教育宏观方面的定位解析

所谓的定位核心就是价值体系的稳定植入与传播，从价值层面引导主体的行为与认知，创新创业教育定位，就是创新创业教育的价值取向、价值规范等教育价值层面的科学认知。创新创业教育在宏观层面的定位，主要从国家政策导向、社会需求与教育共识方面考察。一是我国社会经济转型，大力发展创新型人力资源。我国经济进入市场化经济时代，产业升级，新兴产业不断发展，经济结构转型，服务经济比重日益上升，因此创新、创业型经济需求成为发展趋势，这就要求人才培养从传统的专业教育，拓展到创新创业教育，尤其是人才培养在专业教育基础上，更要求学生具有终身学习能力、创新思维与能力，创业理念与能力的创新型复合人才，因此作为高端人才培养的主体的大学，在创新创业教育定位上要符合社会经济发展的趋势与需求;二是国家创新创业的政策导向，教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，通过政策促进的形式，开展创新创业教育，并在政策中将创新创业教育定位在创新能力与创业能力培养，服务社会经济的发展;三是对于创业创新教育的教育共识。创新创业教育在国内外教育界具有较长的发展历史，早在20世纪90年代的东京创业创新教育国际会议，创新创业教育者从广义上把“创业创新教育”界定为:培养最具有开创性个性的人。其内涵包括首创与冒险的基本精神意识要素、创业能力与独立工作技术的技能要素，以及社交、财务与法务管理等知识要素。现代国内外的研究与实践发展趋势是，创新创业教育突出在专业教育与通识教育的基础上，以意识培养、能力提升、环境认知、实践模拟为体系，突出教育教学的创新性、创造性、实践性，在此基本教育教学定位上，着重研究基于学科类别、专业定位与业界发展的具有针对性的课程设置通识定位、教育教学分类性指导、实践教育平台化、综合治理策略式与孵化基地路径的创新创业教育模式。总结而言，宏观层面地方大学学校创新创业教育定位就是培养具有创新创业能力的复合应用型人才。

三、鞍山师范学院创新创业教育定位阐释

鞍山师范学院创新创业教育定位，是在创新创业教育宏观定位趋势与内涵的基础上，从鞍山师范学院本身的特色与优势出发，在《鞍山师范学院创新创业教育工作实施方案》中提出:“我校的创新创业教育以培养复合型、应用型、创新型人才为主要目标”，因此创新创业能力的复合应用型人才也是鞍山师范学院创新创业教育定位核心。但鞍山师范学院也存在创新创业教育精细、特色定位不足。当前，地方大学创新创业教育的定位中，对于国家宏观教育政策与社会总体发展方向的定位较为准确，但对基于本校办学特色、专业特点与资源优势的执行性教育定位不够细化与精确，一般都将创新创业教育定位复合应用创新型这一基本定位，大学存在应用型大学、教学型大学、研究型大学，又有专科性大学与综合性大学，在大学内部又进一步分为社会科学、工科、商科、理科与文科等不同类型，如鞍山师范学院不单是师范类大学，其大学专业的一半以上是非师范类，因此大学具有自性，大学内部的专业具有特性，所以创新创业教育应在复合应用创新的总体定位上，形成特色分类、精细目标与定位，这一方面地方大学存在不足，鞍山师范学院也存在这一发展问题，因为定位的特色与精细不足，造成鞍山师范学院创新创业教育的主要内容与实施，具有宥于简单的商业创新创业的路径中，师范类专业的创新创业开发、非师范类基于专业的创新创业拓展都存在不足。

四、优化鞍山师范学院创新创业教育定位的建议

(一)融入创新创业教育协同治理理念。大学的创新创业教育是适应我国社会发展，培养所需具有创新性、应用性的新型人才的教育需求，而相关的创新创业教育定位与策略要符合当前社会发展、高等教育发展与鞍山师范学院发展定位、策略的选择。从总体上讲，治理体系与治理能力的构建是总的定位选择与策略安排，因此针对鞍山师范学院创新创业教育发展存在的不足与短板，从创新创业教育理念上要融入协同创新治理理念，治理就是一种由共同的目标支持的活动，治理具有互动协调性，实现共赢善治。治理不是简化的规则，也不是单向性活动，而是一个协调互动过程，实现共识、共治与共享，治理过程的基础不是控制，而是协调;治理的主体不是单一，而是多元。就创新创业教育来讲，既包括职创部等职能部门，还包括二级学院、教师、学生与社会企业等利益相关者;治理不是集权，而权力分散，在此基础上进行合作，围绕教育利益目标的分工合作;治理的特点是治理主体的多元化，主体间责任界限的模糊性，主体间权力的互相依赖性和互动性，自主自治的网络体系的建立，在这里职创部处于治理平台规制、行为激励督导与利益传导的轴心地位。

第3篇：鞍山师范范文

【关键词】非全日制；早教机构；市场调查

一、引言

随着经济的快速发展，社会竞争日益激烈，独生子女政策的实施以及人们日益提高的生活水平使得新生一代可以有更多的资源享用，同时身上也肩负着更多的责任与希望。许多专 家从多种领域阐明了早期教育的重要性，越来越多的家长也意识到了婴幼儿早期教育的重要 性。家长抱着不让孩子输在起跑线上的思想，想尽办法为孩子创造更多的发展机会并且不遗余力地为孩子选择各种各样的早教机构。在家长的推动下，早教市场也掀起了一股热潮。幼儿作为早教市场的重要主体也是一个没有选择能力的特殊群体，早教市场具有其特殊性，需要专门化研究。

目前，中国0～3岁婴幼儿约为0.7亿人，再加上中国的独身子女政策，使得国内婴幼儿早期教育市场非常活跃。越来越多的家长意识到儿童早期教育的重要性，对早期教育的投入也在逐年增加，中国婴幼儿早期教育市场每年正以8%的速度增长，可以开发的空间还很大。目前国内早期教育市场主要集中在经济比较发达的一线城市。随着经济快速发展，早期教育将慢慢向一些中小城市扩展。鞍山市属于三线城市，同时是辽宁省第三大城市，经济富饶，很多投资商都把目光瞄准到了早教市场。为了给准备介入早教市场的投资商提供系统、科学、准确的市场信息，也为了引导鞍山市非全日制早教机构市场步入有序的发展轨道。本文展开了对鞍山市非全日制早教机构市场的调查。

二、概念界定――非全日制早教机构

早期教育是针对0～8岁的儿童开展的教育，本研究所限定的研究范围为0～6岁的婴幼儿，并不是只有专门针对0～6岁婴幼儿开设的教育机构才叫早教机构，早教机构通常包括全日制幼稚园或托儿所、幼儿园、加盟品牌早教机构、自主经营早教机构、公办早期教育指导中心等多种形式，这些机构通常都有针对0～6岁婴幼儿的早教教育。以上诸多形式的早教机构大致可以归纳为两类：一类是公立性质的早教机构，如招收0～6岁婴幼儿的托儿所、幼儿园，以及向家长宣传早期教养理念和科学育儿知识的早期教育指导中心；另一类是非全日制早教机构，由家长或其他看护人员带着婴幼儿来接受早期教育和服务。

三、鞍山市非全日制早教机构市场调查现状

本文的研究目的是为了了解鞍山市非全日制早教机构市场状况，重点描述鞍山市非全日制早教机构市场的消费者个体基本情况、供需状况、市场规模、运行效益及投资风险四个方面。为全面客观的反映鞍山市非全日制早教机构市场状况，笔者根据现有的资源条件，将本文的研究对象划分为两类。第一类是问卷调查对象，调查对象为参与鞍山市非全日制早教培训幼儿的家长。第二类为访谈对象，访谈对象是通过随机抽取的8名鞍山市非全日制早教机构负责人。

1.消费者个体基本情况

在参与调查的消费者中绝大多数鞍山市非全日制早教机构市场消费者的家庭生命周期刚刚步入成长期，这个阶段的消费主要用于子女抚养方面的消费，包括基本的生活消费，子女的教育消费等。而且调查显示鞍山市非全日制早教机构市场消费者家庭的年收入水平较高，家庭结构趋于小型化。这一调查结果启示我们，绝大多数的消费者愿意为子女进行教育投资并且有能力为子女进行教育投资，为准备在鞍山开发非全日制早教机构的投资者做好了铺垫。

2.市场供需状况

从鞍山市非全日制早教市场供求方面看，虽然鞍山市现有非全日制早教机构数量能够满足消费者的需求，但是鞍山市非全日制早教机构市场供求在结构方面是不平衡的，现有的非全日制早教机构不能满足家长对亲子课程开展的需求，鞍山市非全日制早教机构对蒙氏课程还有感觉统合课程的开展也不能够满足市场需求，可见，鞍山市的非全日制早教机构市场还是有很大的空白处，投资商可以考虑投资开发。

3.市场规模

近年来，鞍山市经济快速发展，人均消费水平上升，这为鞍山市非全日制早教机构市场规模的壮大奠定了基础。日前鞍山的人口结构基本属于稳定型，并有向减少型转变的趋势。鞍山市已经进入到了老龄社会，属于老年型人口。鞍山市人口出生率的降低还有少子化时代的到来意味着在我国本来就倍受重视的教育问题，会有更加突出的体现，几代人的教育期望全部都集中在独生子女的身上，正所谓“万千宠爱于一身”，在这种情况下，家庭对早期教育的重视也成为一种必然。鞍山市非全日制早教机构市场规模有很大的发展空间。

4.机构运行效益状况

在参与调查的8所鞍山市非全日制早教机构中，有7所早教机构每年的运行效益都是盈利 ，其余1所早教机构因为刚刚开办1年，运行效益大概是收支平衡。这说明鞍山市非全日制早教机构运行效益状况良好，投资前景可观。同时在参与调查的8所早教机构历年运行效益状况，其中5所早教机构从开办到现在的运行效益都呈现逐年递增的发展趋势，仅有3所早教机构从开办到现在的同比运行效益保持平衡趋势。这说明鞍山市非全日制早教机构运行效益稳重有升，历年运行效益同比持续增长，投资者可以考虑介入鞍山市非全日制早教机构市场。

四、鞍山市非全日制早教市场存在的问题

1.监管主体缺位

市场秩序是维护市场稳定、促进市场和谐发展的重要指标及依据。在鞍山市非全日制早教市场中因为监管主体的缺位，部分要求难以体现硬性规范化，使得这一市场秩序出现错位与混乱现象。在笔者前期进行调查时发现在鞍山市教育局注册的非全日制只有5所，其余8所非全日制早教机构都没有在教育局注册过，至于属于哪个部门管，也不清楚。这样一来早教机构进入与退出市场的门槛就很低了，因此那些为了盈利且没有资质的投资商便加入到早教市场的队伍中。市场中因为缺乏硬性的规范从而导致出现恶性的市场竞争，从而导致市场秩序混乱。

2.市场供给方功利性明显

在市场经济条件下，人们可以分享到更多的教育资源，市场的相关行业也可以满足更多的教育需求。家长需求带动市场供给，供给满足需求，供给和需求围绕价值规律上下波动。现如今，在价值规律占据非全日制早教机构市场的同时，教育规律则更容易被人们忽视。受到市场经济和自身商业化发展模式的影响，早教机构竭尽全力追求利益最大化，导致鞍山市非全日制早教机构市场出现虚假宣传、擅自涨价、无证经营等一系列问题，不仅扰乱了市场秩序还误导消费者的选择，而且也不利于自身的长远发展。

五、结论

通过对鞍山市非全日制早教市场发展现状的调查研究，希望投资者在准确把握非全日制早教市场信息、遵循教育规律的前提下，积极开拓早教市场、建立科学、高质量的早教机构，实现企业自身经济效益和社会公共效益的“双赢”。

参考文献：

[1]高佳.我国早教机构发展现状及对策研究[J].现代教育论丛，2009.

[2]杜涓.早教市场分析及其营销策略研究[D].内蒙古：内蒙古大学，2012.

[3]姜新新.呼和浩特市早教中心发展的研究[D].内蒙古师范大学，2011.

[4]刘颖.婴幼儿家长对早教的态度及对购买行为的影响[D].华中科技大学，2009.

作者简介：

陈冰（1989～），女，河北保定，硕士，鞍山师范学院2013级学前教育专业研究生，研究方向为学前教育管理。

第4篇：鞍山师范范文

[关键词]非物质文化遗产 高校 岗前培训 保护传承

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）24-0169-02

非物质文化遗产，是继文化遗产、自然遗产、文化和自然双重遗产之后，逐渐进入研究视野，并日益显示出其重要意义的一种人类文化现象。非物质文化遗产，是一面能够使子孙后代观照历史的镜子，是全社会共同参与的，长期的、系统的保护工程。非物质文化遗产具有重要的教育价值，传承的本身就是教育。非物质文化遗产传承人的技艺传承过程就是教育活动的过程，也是教育价值实现的过程。地方高校是非物质文化遗产教育价值实现的重要基地与桥梁。非物质文化遗产教育价值充分利用发挥的一个重要途径就是要在学校教育、社会教育中增设相关教育内容，这对于全社会充分认识非物质文化遗产的价值，在全社会形成保护发展非物质文化遗产的良好氛围将起到十分重要的作用。结合鞍山非物质文化遗产的实际状况及在整个社会经济文化发展中的地位等进行非物质文化遗产保护传承问题的研究，旨在加深对鞍山非物质文化遗产的认识和理解，提高全社会的整体认识及文化遗产保护的自觉性，加强领导，充分重视，更好地保护传承、合理利用非物质文化遗产。在非物质文化遗产保护中如何面对传统，如何在现代化的今天，将非遗纳入高校新教师培训体系，充分发挥地方高校对非物质文化遗产的保护传承作用，是本文重点探讨的问题。

一、非物质文化遗产保护现状

在经济全球化趋势逐渐加快的背景下，我国尚有不计其数的非物质文化遗产正处于濒危状态，随时都可能消亡。国家非物质文化遗产保护专家委员会主任冯骥才认为：“大量非物质文化遗产是靠口传心记一代代流传下来的，现在随着生活方式的改变、文化生态的改变，农耕文化孕育的民间文化正遭到毁灭性重创，可以说，如果传承断裂，很多文化遗产也将随之断绝。”非物质文化遗产保护与传承成为目前文化建设的重要内容和面临的重大考验。当今是信息社会、知识经济时代，如果非物质文化遗产的传承与保护不进行有意识的教育、宣传普及，不发挥其教育价值，大量的非物质文化遗产就会因为失去了自然传承的社会环境而失传。非物质文化遗产中除了包含丰富的历史文化知识、大量的科学知识，还有许多极富审美价值的文化艺术精品。非物质文化遗产还涵盖大量的各个领域的知识内容、技艺技能，是教育的重要知识来源和重要内容。

二、鞍山非物质文化遗产概况

鞍山地处东北地区，多民族文化融合，在长期的历史发展过程中，广大人民群众创造了丰富的非物质文化遗产，在全省乃至全国占有重要比重。鞍山共确立市级以上项目50余项，近20项入选省级、部级甚至世界非物质文化遗产名录，这些非物质文化遗产是辽宁传统文化和历史文脉的重要载体和表现。以岫岩为例，岫岩民间剪纸（中国剪纸）和岫岩皮影（中国皮影）为世界非物质文化遗产保护项目，岫岩成功申报部级非物质文化遗产项目5个、省级项目7个、市级项目13个，成功申报部级“非遗”项目代表性传承人1个，省级传承人5个、市级传承人15个，被命名为核心传承人、民间艺术家、民间艺人的近100位。可是，随着全球经济一体化步伐的加快，人们生活方式的改变以及外来文化的影响，鞍山的非物质文化遗产与全国各地的非物质文化遗产一样，由于自身不可再生的特点，受到了前所未有的冲击，现状堪忧。

三、地方高校对非物质文化遗产保护传承的优势

一座城市的特色应体现在城市特有的文化资源上。非物质文化遗产应当成为建设文化强市的重要内容，成为未来城市最具有竞争力的文化，为城市发展注入丰厚的人文内涵，提升城市特有的文化魅力，使之更具文化吸引力、文化感染力及文化影响力。地方高校是非物质文化遗产教育价值实现的重要基地与桥梁。

以鞍山师范学院为例，对于传承和保护鞍山地区非物质文化遗产有着独特的优势。地方高校具备文献信息搜索、整理等科研优势和资源，可以通过挖掘整合本土教育资源，通过提炼本地区非物质文化遗产精髓，丰富完善特色课程体系，加强地方乡土文化教育，从而达到保护传承非物质文化遗产的作用。此外，高校是培养高水平人才的摇篮，结合鞍山非物质文化遗产保护的实际情况，对强化师生树立文化自信、拓展视野、丰富业余生活有着重要意义。地方高校应该肩负起民族、民间文化遗产传承，肩负起民族文化创新发展的历史使命和应尽职责。

四、非遗纳入高校新教师培训体系具体做法

为充分发挥非物质文化遗产的教育价值，国家文化部大力开展了非物质文化遗产“进校园、进课堂、进教材”的号召，旨在强化非物质文化遗产在全社会的传播、推广力度，增强自觉参与保护的使命感和责任感。在高校，新教师岗前培训工作是实现教师自身发展和学校可持续发展的需要，对加快新教师成长步伐、提高教育教学质量具有重要意义。鞍山师范学院岗前培训点承担着鞍山师范学院、鞍山广播电视大学、鞍钢职工大学、辽阳职业技术学院、辽宁信息职业技术学院、沈阳建筑大学辽阳职院、海城广播电视大等七所学校新教师的岗前培训工作。将非物质文化遗产保护内容纳入高校新教师培训体系，将有力促进青年教师对中华文化的认同，将极大地推动年轻一代对本地区非物质文化遗产的了解、保护和传承。

（一）集中培训中开设非物质文化遗产相关课程

校本培训在原有的课程设置基础上，增设“非物质文化遗产保护”课程。可增设传统音乐课，将千山寺庙音乐、海城鼓乐、岫岩满族民间歌曲等引入课堂。目前，鞍山市级以上传统音乐类项目共7项，约占市级项目比例的15%。鞍山的传统音乐类非物质文化遗产包括民歌、鼓乐、劳动号子、宗教音乐、器乐曲、舞蹈音乐、曲艺音乐等，种类丰富、样式繁多，从不同角度反映出了辽宁北方音乐的地域特色。如：千山寺庙音乐是鞍山地区唯一的一项民间音乐类部级非物质文化遗产项目，更是辽宁省唯一的一个受到部级保护的宗教音乐。千山寺庙音乐不仅是宗教遗产，它更是我国民间音乐中难得的文化遗产，具有较高的艺术价值和史料价值。再如：岫岩满族民间歌曲是岫岩地区满族民众广为流传的一N民间乐曲，历史悠久，在满族民间歌曲中，有古老的征战歌曲，有劳动和爱情歌曲，有萨满祭祀和旗香单鼓歌曲，也有悠孩子、丧葬等风俗歌曲，具有浓郁的地方特色。基本反映了几百年来满族人民的社会生活和思想情感，也反映了满族同其他民族相互学习、相互交融的历史渊源。越是传统的、地域的、民族的才越是世界的，才越值得珍视与保护。这样的课程新鲜而不枯燥，不但能够使广大教师丰富知识，此外还能活跃课堂。

（二）加大示范观摩学习时间和内容

在具体操作中，可邀请非物质文化遗产传承人团体来校园演出。通过非遗进校园，传承人的现场展示与展演，以及师生与传承人的交流互动，进一步普及非物质文化遗产知识，让高校新教师感受到传统文化特别是非物质文化遗产的独特魅力。同时通过这些教师未来身体力行的授课，丰富大学生们的“第二课堂”，在寓教于乐中传播传统文化，使大学生近距离认识、感知非物质文化遗产，培养他们对非物质文化遗产的学习兴趣和保护意识。

有相当一部分非物质文化遗产项目完全可以直接搬到高校舞台上来，作为培训新教师的创新课堂。例如部级非物质文化遗产――海城喇叭戏。海城喇叭戏最早形成于海城西部牛庄一带，流传于鞍山、海城、营口、大石桥、辽阳及其周边，是东北地区最早形成的民间剧种之一，据史料载：它脱胎于海城地秧歌，秧歌队拉开场子表演，称为“地拉场”。它的主奏乐器唢呐俗名“喇叭”，故定名为“海城喇叭戏”。海城喇叭戏当年就是凭借那些优秀传统剧目为广大当地群众所喜爱的。如：《王婆骂鸡》《梁赛金擀面》《锯大缸》《小放牛》等，在当地几乎是家喻户晓，妇孺皆知。2005年，鞍山市戏曲剧院成立了专业的海城喇叭戏剧团，现剧团有国家一级演员2人，国家二级演员6人。2006年，经海城市文化体育局批准成立“海城市文化馆喇叭戏剧团”。海城市文化馆喇叭戏剧团克服了许多困难，相继排演出了一些剧目在海城广大城乡进行演出，受到当地百姓好评及社会广泛关注。2016年11月15日，鞍山市文广局艺研所在笑笑剧场举行了海城喇叭戏传统剧目《王婆骂鸡》复排展演活动，大获成功。该剧目完全是依据剧目老本所呈现出来的，体现出了原滋原味的海城喇叭戏传统剧目的味道。这支临时组建的三十余人的海城喇叭戏乐队，也是一丝不苟、兢兢业业，乐队成员克服工作和生活上的各种困难，怀着对海城喇叭戏的执著与热爱，深深投入其中，各自承担好自己的角色任务。如果将海城喇叭戏引入高校演出，必将激发这些传承人的热情和保护传承的信心和力量，也必然对正确引导公众，广泛宣传，让公众正确认识“非遗”存在的价值，从而提高民众参与保护的意识有着重要意义。

再如岫岩皮影，岫岩皮影为部级非物质文化遗产项目，作为中国皮影的重要组成部分入选联合国教科文组织费物质文化遗产保护名录。岫岩皮影有300年的悠久历史。主要分布在岫岩满族自治县石灰窑乡、哈达碑镇、偏岭镇、黄花甸镇、汤沟乡、兴隆镇、前营乡等十几个乡镇及周边县市。岫岩皮影在演唱上，按生、旦、净、末、丑的行当分成了大、小两种唱法，并有了固定的唱腔板式。表演上，吸收了戏曲程式化表演方式，按剧情刻化人物。《小兵张嘎》《刘胡兰》等十几部现代皮影戏在全县普及演出。岫岩皮影在辽宁省民间艺术中，占有重要位置，是“辽宁省民间皮影艺术基地”。值得一提的是，岫岩皮影演唱旦角、青衣仍保留了男演员演唱的风格，是岫岩皮影的主要特征。这样的节目在高校演出必能掀起广大师生对本土非物质文化遗产的浓厚兴趣，从而扩大具有地域特色的非物质文化遗产在地方高校的影响力。此外，还可以展示木偶、皮影、太平鼓、风筝等丰富的“非遗”项目，这种创意不仅增添高校教师岗前培训的文化内涵，而且对地域文化的弘扬、“非遗”的保护起到巨大的推动作用。

（三）与新闻媒体合作，发挥专题栏目的教育魅力

电视是人们了解世界和认识世界的重要窗口，它潜移默化地影响着人们的思维和行为方式。在“非遗”纳入新教师岗前培训体系中，应利用好电视传播的优势，发挥专题栏目及民俗影视片的魅力。具体实施过程中，可以采用高校与保护单位和电视办节目的形式，利用当地丰富的文化资源，助鞍山广播电视台的资源优势，整理制作非物质文化遗产展播节目，在新教师培训中利用多媒体教室的先进设备播放学习。

以部级非物质文化遗产――鞍山评书为例，鞍山广播电视媒体有着相当丰富的音视频资源。鞍山素有“评书之乡”的美称，从清咸丰十年算起，鞍山评书迄今已有一百四十多年的历史，名家辈出，评书艺术遍布全国众多省市，为推动我国评书艺术的发展作出了不可磨灭的贡献。刘兰芳、单田芳、张贺芳等先后在电台、电视台录播了《岳飞传》《明英烈》《隋唐演义》《三侠五义》《三国演义》《平原枪声》《林海雪原》《呼杨合兵》《百年风云》等多部评书，为后人留下了宝贵的艺术资料。鞍山评书主要表演手段是“说”，它运用从生活中提炼出来的语言讲述故事、描述人物、状物写景、抒发感情，其语言往往具有相当高的文学价值，雅俗共赏。说书人用自己的语言把历史上的名人名事、著名的文学作品以说书的形式展现在听众面前，让广大群众在欣赏娱乐的同时了解历史、了解历史上的名人、了解著名的文学作品，其在文学上的价值不容忽视。将鞍山评书等非物质文化遗产项目制作成音视频节目，系统地有计划地纳入高校教师岗前培训课程中，不仅可以使“非遗”得到充分地宣传展示，而且可以使其以影像的方式得到保存，更可以成为高校新教师培训特色素材。

当今时代，文化越来越成为城市凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为城市发展的重要标志。事实证明，只要重视保护传承工作，非物质文化遗产就不会消失。适应时展，适应现代化发展的需求，切实发挥地方高校对非物质文化遗产的保护传承作用有着重要的现实意义。

【⒖嘉南住

第5篇：鞍山师范范文

*，男，1980年4月出生，满族，大学本科，中共党员，中学一级，教（工）龄7年。

*同志2002年7月正式参加工作，先后在鞍山市东矿中学、市第四中学任英语、物理教师，现在鞍山市教育外事交流管理办公室从事教育国际交流与管理工作。

*对信念坚定，对事业忠诚，对同事友爱，对家庭眷恋。他具有较强的政治

敏锐性，忠诚党的教育事业，认真执行党和国家的方针政策，兢兢业业。他工作上进取求实，勇于创新，在工作中作出了突出成绩，得到了各级领导和同志们的高度评价。从教期间，他潜心研究教育和教学方法，教学成果显著，多次举办部级、省级和市级公开课、观摩课和示范课。调到外事办工作后，他坚持教育外事“为教育改革和发展服务，为经济建设和社会发展服务，为外交工作全局服务”的原则，在很短时间内适应了全新的工作岗位并创造性地开展工作，在我市教育国际交流历史上谱写出了多项“第一”。*在人生追求上执着坚定，并有着良好的道德修养，他心系国家人民，热心公益事业，是第29届奥林匹克运动会（2008北京奥运会）赛会志愿者。

作为80后青年，*绽放着他的活力与激情，不断给所在的集体带来活力、温情、力量和幽默。以下，我们采撷了*工作、生活中的几个画面，希望大家能够看到他青春风采的点点闪光。

一、勤勉务实，担岗位重任

2002年7月份，以优异成绩毕业于鞍山师范学院的*如愿走上了自己向往以久的三尺讲台。扎实的专业知识和出色的个人能力让他在很短的时间内成为青年教师骨干，学生们对既幽默又严厉的申老师又敬又爱，他与众不同的教学形式和不断创新的教学方法更是让学生们对学习充满兴趣，原本深奥枯燥的课堂上不时洋溢着热烈的师生互动和会心的欢笑。

因其较强的个人能力，2006年7月*被选调到鞍山市教育外事交流管理办公室工作。对于这个全新的工作岗位，*也曾有过短暂的困惑。外事办的工作以教育国际交流为主，政治性、专业性很强，其他工作人员都掌握一门外语，尽管他着有一定的英语基础并担任过英语教师，但是在这里究竟能做什么是他苦苦思考的问题。在很短的时间内，*找到了自己的定位和努力方向。工作岗位的变化带给他的困难和压力不但没有让他止步不前，反而激发出他更加努力地去学习和钻研的热情。他认真学习和记录外事工作的原则、方法；工作之余，他积极学习英语、韩语等外语知识；节假日里他更是加班加点，在短时间内业务水平迅速提高。

到外事办工作的二年时间里，他多次承担市教育局大型涉外活动的组织工作，取得了良好的社会反响。

在*刚刚被调到外事办工作的第一个月，正赶上外事办的一项年度重点工作--承办鞍山市教育局与中国教育学会、中华孔子学会等单位合作主办的“构建和谐教育，奠基幸福人生—中华传统文化与素质教育系列讲座”。当时讲座邀请了境内外10余位知名专家来鞍讲学，共有来自辽、吉、黑、京、津、冀、内蒙古等7省（市、自治区）的校长、优秀教师、师范专业大学生等1300多人参加。*在活动中担任“组委会办公室主任”，是此次活动的总协调人。无论是嘉宾接待、课程安排还是参会人员的衣、食、住、行、医等工作，他都要亲自安排。那些天，他吃住在会场，每天早晚都要把前一天的工作进行总结，列出当天该做的工作，并每日召集工作人员开会，共同研究布置工作。这次活动最终取得了圆满的成功，媒体争相报道，认为此次培训活动通过重温古圣先贤的智慧力量，给了与会教师前所未有的震撼和冲击，同时也将一种新的教育理念带到了鞍山，让教师共同思索如何在当代将传统文化与素质教育相结合，如何通过教育的力量，积极促进我市教育文化建设和思想道德建，推进和谐社会的建设。活动的成功举办，在全市掀起了学习和传承中华传统文化的热潮，同时有利于我市社会各阶层正确领会科学发展观的内涵，积极推进我市和谐社会的构建。而*直到把所有后续工作都安排妥当之后，才在10余天的时间里第一次回到家与父母团聚。

随后不到一星期的时间，*又承担起了“2006年迪瓦茨青年篮球培训班（鞍山）”的组织工作。该培训活动由鞍山市教育局携手nba关怀行动、李嘉诚基金会及迪瓦茨儿童基金会联合举办，共有来自我市及汕头、大连等地的110余名青少年参加了本次培训。虽然活动历时只有三天，但是前期的准备工作和活动期间的协调工作确是十分繁重的。本次培训的主教练弗拉德·迪瓦茨是前nba著名球星、nba全明星成员、联合国亲善大使，安排好他的生活起居和安全保卫工作就是一项大问题。为身高2.16米的迪瓦茨找到合适的住处十分不容易，为此，*亲自到我市多家宾馆实地考察住宿条件，和宾馆协商在将原有床体加长的基础上不破坏房间内的整体和美观，以确保为他提供一个温馨、舒适的环境。经过努力，活动取得了成功。在迪瓦茨的心中，他记住了鞍山，回到美国后，每逢遇到自己的朋友，他都会向他们推荐鞍山，他对朋友们总是这样说：“中国有三座大城市—北京、上海和鞍山，而鞍山是最热情和舒服的地方。”深厚国际友谊和笃实的相互信任就这样在彼此间建立和延伸。

2007年暑期，辽宁省教育厅将“汉语桥-国际学生夏令营”辽宁团的接待任务交给我市。“汉语桥-国际学生夏令营”由国家汉语国际推广领导小组办

公室（简称“国家汉办”）主办，是国家汉办首次组织的大规模国际学生夏令营，旨在加强中外青少年学生交流，增进各国青少年学生对中国的了解，鼓励他们学习汉语课程。为做好夏令营的接待工作，作为项目接待负责人，*与同事们牺牲了节假日休息时间，通过实地考察和论证最终遴选两所项目学校，反复修改完善接待计划，并亲自到北京迎接美、韩两国47名夏令营营员。营员们到鞍山后，*通过多方了解到韩国营员有较好的汉语基础，而原来设定的汉语课程是针对完全没有汉语基础的学员设置的。为了让营员们不虚此行，更多地了解和学习中国语言文化，*立刻与接待学校和授课教师协商调整教学计划，让来自异国他乡的营员们体会到了中国人民的热情和周到。

2008年1月，鞍山市教育局又承担了由鞍山市政府和韩国安山市政府联合举办的中韩学生友好交流活动。*又是主动请缨，为做好团组接待工作，多次与我市外事办、安山市政府相关负责人员进行沟通，指导承办学校在很短的时间内制定了详细的活动方案，保证了活动的圆满进行。在鞍期间，韩国学生不仅学习到了汉语语言文化知识，还学习了剪纸、书法、太极拳等具有中国特色的传统文化课，参观了鞍山市城市规划展示厅，游览了二一九公园等。为了让学生更好地了解到鞍山市市民的日常文化生活，*还安排外国学生入住到我市民家庭中，全方位体验中国文化。活动促进了中韩两国青少年之间的了解和友谊，展示了鞍山市民热情友好的精神风貌，对促进我市与韩国安山市友好城市关系的进一步发展有着积极的意义。

2008年5月，由教育部下属的中国教育国际交流协会主办、市教育局承办的“中国教育国际交流协会2008年度afs全国项目负责人/志愿者培训会”在鞍举行，这是我市首次承办此类培训活动。作为本次培训会的总策划和会务总协调，*多次前往北京商讨制定会议实施方案，实地考察会场和住宿条件，详细了解每一位与会代表的信息，尽一切努力为与会人员提供一次舒适、有意义的会议活动。协会领导和来自祖国各地的与会代表对我市会务工作给予了高度的肯定，会议在鞍的成功召开也对提升我市项目的管理水平有着极大的促进作用。

二、勇于实践，探交流新路

过去的鞍山，每当看到一个外国人，大部分人还会惊讶地喊一声：“老外！”。而如今，来自不同国家、不同民族的外国青少年不时地出现在鞍山的大街上、居民小区里、学校教室里，以及普通市民的家庭里。特别是近2年，“afs国际文化交流项目”、“yfu国际文化交流项目”在鞍山各大新闻单位报道中出现的频率越来越多，“接待家庭”、“汉语夏令营”等内容成了鞍山市民茶余饭后的新谈资。而将这些引入鞍山的，正是*。

在外事办，*的主要工作之一就是外国学生的招生与管理。作为三线城市，如何吸引外国学生来鞍山学习？*经过反复学习和研究后认为只有通过高质量的教学和创新的招生管理模式才有机会与大城市竞争，只有让外国学生了解鞍山、对鞍山有认同感才能更好地开发生源渠道。为此，*起草制定了外国学生管理的相关文件，填补了我市外国学生招生管理制度上的空白；遴选、确定了18家“鞍山市接受外国中小学生入学定点学校”，指导建设了2所外国学生教学基地；创造性地开展深受青少年欢迎的国际知名交流品牌项目—“afs国际文化交流项目”和“yfu国际文化交流项目”，形成了接待学校确定、接待家庭的招募和培训、志愿者队伍建设等具有鞍山特色的管理模式，得到了上级领导的充分肯定。

接待家庭在国外是很普遍的留学生住宿方式，但在鞍山甚至整个辽宁省，还是个新鲜事儿。接待家庭可以让外国学生充分体验到中国人民的日常生活和文化、饮食习俗，为外国学生提供一个纯正的语言环境，而家庭也能够从接待过程中体会到国际交流的乐趣，为双方增进了解、建立互信和友谊提供了一个最直接的平台。但是，如何让市民了解接待并成为接待家庭，如何让外国学生在接待家庭中顺利地生活，是关系这种交流方式发展成败的关键。为此，*开动脑筋，一方面起草制定相关文件规范对外国学生接待家庭的管理，另一方面借助媒体的力量向市民介绍家庭接待的意义；他亲自走访每一个接待家庭，评估接待家庭的能力，解答家庭接待的问题和困惑。两年来，先后有近百个家庭参与长短期外国师生接待，教育文化交流不再是抽象的名字，而是让鞍山师生和市民实实在在亲身体验和参与的活动。

为了改善社会风气和人际关系，为城市的国际化发展创造良好的社会环境，为本市公益性国际交流事业提供志愿服务，为具有特殊困难以及需要帮助的在鞍工作、学习、交流的外国人提供志愿服务，为开展与海内外国际交流志愿者组织和团体的交流，*同志结合afs和yfu项目的要求，将一部分热心国际交流事业的市民和大学生组织起来，成立了“鞍山市教育国际交流协会志愿者工作委员会”。这支队伍是我市第一支国际交流志愿者队伍，在全国也是第一支在民政部门依法注册的、专业的国际交流志愿者队伍。

“公益外语培训班”活动是我市教育国际交流历史上的又一创举。为了提高市民的国际视野和文明程度，同时考虑到市民对异国语言文化学习的需求，以及在鞍学习的外国学生对与我市人民广泛交流的需要，*带领他的国际交流志愿者们创造性地成立了“公益外语培训班”。培训班由外国学生担任小外语辅导员，市民可根据自己的兴趣在周末免费参加交流学习。活动的想法一经推出，就得到了一些学校的大力支持，纷纷表示愿为活动提供免费的场地。培训班面向市民招生的消息见报后，市民积极踊跃，外事办的电话从早上一直响到晚上，两期培训班累计学员人数达400人。受这些外国学生和志愿者精神的感染，一些学员也自愿加入到国际交流志愿者队伍中来。

2007年年初，*还将深受青少年和家长欢迎的“英国大学冬季之旅”活动引入鞍山，我市也是辽宁省第一个开展此项目的城市。该活动由英国大使馆文化教育处主办，面向大学、高中学生和家长。活动中学生们可以深入地考察英国高等教育学府，如牛津、剑桥等，同时也可以了解到在这些大学里学生的日常生活情况以及如何进入这些高校就读等事宜。活动极大地激发了学生的学习情趣，对有意赴英留学的学生更是一次最深入和直观的近距离了解英国的机会。

三、奉献真诚，构和谐团队

在外事办，申请还负责整个办公室的工会和青年工作。围绕着外事办“工作追求创新高效与和谐，生活追求快乐品位和淡适，学习追求求真自律和踏实，活动追求情趣向上和团结”的团队精神，他不断创造性开展工会、青年工作，将外事办建成了温暖、和谐和向上的大家庭。

为了丰富同事们的业余文体生活，强身键体，保证大家能够以最佳的情绪和状态投入到工作中，他积极鼓励同事们参与由市教育局工会组织的排球赛、运动会等活动，虽然明知拿不到名次，也乐在其中；在下班后或休息日，组织登山、乒乓球、足球友谊赛等活动，锻炼同事们的身体并培养团队合作意识。他关心同志们的身体健康，定期组织办公室工作参加体检。

为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，促进同志们和谐家庭的建设，他提出了“父母生日休假祝寿”的想法，即每位同志在其父母或其配偶的父母过生日那天下午可以申请串休，回到家中为父母筹办生日晚宴或陪父母聊天、购物等。为此，他统计了办公室所有工作人员及父母的生日，制作了生日贺卡，让每一位同事及其父母过生日的时候都能收到来自外事办大家庭的问候。这项措施实施以来，外事办的工作得到了每家老人们的了解、认可和支持，同志们的家庭生活更加幸福和谐了，大家的向心力增加了，工作劲头也更足了。

集体学习作为团队建设的重要内容，他也积极组织和参与，并出谋划策，建立奖惩制度强化大家良好学习习惯的培养和实现最高的学习效果。

作为新时代的青年，*时刻思考着青年的社会责任。他组织同事们在工作之余访贫问苦，培养爱心。外事办经常到养老院、儿童福利院慰问老人和孤儿；得知抚顺雷锋家园的学生们缺衣少穿，他主动组织大家捐款捐物；他还积极带领大家参加了鞍山市教育基金会“孝文助学基金”的活动，为岫岩地区家庭贫困的孩子捐款；2008年5月12日，四川发生8.0级大地震，*和同事们更是第一时间向灾区伸出援助之手，并以特殊党费的形式将自己半个月的工资再次捐出去。

四、锐意进取，扬青春激情

作为一名共产党员，他坚定自己的共产主义理想信念，定期学习党的重要理论和精神，认真做笔记、写心得，学习新时期党的理论和思想，坚持与时俱进，做新时期的好青年。同时，他还积极帮助党外同志争取进步。

工作中他不怕吃苦，刻苦钻研。2007年9月，*迎来了自己人生中的一件大事—和自己的新娘走进了结婚殿堂。但是他没有因为准备婚礼请一天假，婚礼第二天就又在办公室里忙碌地工作着，而婚后第三天就到北京出差，把新娘一个人留在家中数日。对于频繁的业务出差，他没有任何怨言，每一次都能圆满地完成任务。

他重视知识的积累和自我的提升，每个工作日的早晨七点，他都准时到办公室学习外语、业务以及国学知识；周末他也主动到办公室学习和研究外国学生管理的相关法律法规等；在周末或下班后，经常能够看见他在办公室里学习，查阅资料；有时甚至还把资料带到家中翻阅、学习。为了向办公室里其他外语专业毕业的同事看齐，他还自费到外语培训机构学习英语和韩语等外语知识。

五、热情洋溢，展率真性情

幽默诙谐的语言，敏锐的洞察力，真诚热情的性格让*深受同事朋友的欢迎。对同事在工作中遇到的困难他主动耐心的帮助，把自己的工作经验和方法手把手耐心地传授给同事。他关心同事在生活中的困难，积极热情地帮助同事解决困难。办公室里只要有人结婚、搬家、生病、过生日，他都要忙前忙后。有时候，紧张的办公室工作气氛让大家产生压力，他及时进行耐心地劝导和帮助，用自己独特的人格魅力让整个外事办团队一直在轻松愉快的环境中工作。

同事家里的亲属去世，他第一时间赶到同事家里帮忙料理后事；同事生病，他立刻前往医院或家中看望。同事李博准备结婚，但其未婚夫是位现役军人，于是买房、装修、婚礼筹备都需要她一个人张罗。*知道后主动帮忙，陪同李博购买建材，帮助她搬运物品，四处奔走联系预订酒店，每一件事情他都提供力所能及的帮助，让同事能够在不耽误婚礼筹备的情况下安心地工作。

六、心系社会，圆奥运梦想

百年奥运，国人企盼。当2001年7月13日,萨马兰奇在莫斯科宣布北京获得2008年奥运会主办权的那一时刻起，酷爱体育的*感到既荣幸又兴奋，同时他也开始思考如何为奥运会贡献自己的一份力量，能否以某种方式投入到奥运会工作中是他长久以来的梦想。

通过上网查询相关信息，他意识到成为奥运志愿者是最适合自己的方式。成为奥运志愿者不仅可以锻炼自己的工作水平，为奥运会贡献自己的力量，一圆自己的奥运梦想；也可以通过志愿服务，提高自己的工作能力和水平，有机会了解和认识更多的国内外朋友，为今后的工作积累经验和人脉。国际奥委会主席罗格曾说过“做一名志愿者可以丰富一个人的经历，而做一名奥运会的志愿者则常常是一生中唯一的经历。”罗格更在“2008我们微笑出发”北京奥运会倒计时一周年志愿者誓师大会上为活动纪念封题词“志愿者代表着奥林匹克精神”。中国人民大学人文奥运研究中心执行主任金元浦教授表示,高水平的志愿服务不仅需要热情,还需要技能,“一个合格的志愿者不仅要具备奥林匹克常识、各国风土人情、传统文化和礼仪规范等方面的基本知识，还要有相关专业知识和技能，了解自己所在岗位的基本情况、工作任务和业务流程。”

志愿者网站开通后，他最先登陆申请志愿服务。2008年初，团市委面向社会公开招募14名赴京奥运会、残奥会志愿者(其中奥运会志愿者10名,残奥会志愿者4名)。经市教育局党委批准和局团委推荐，*和外事办的其他3名同志报了名。经过层层考核，*和其他外事办3名工作人员因其出色的英语水平和个人能力从全市500多名报名者中脱颖而出。4月中旬，*还被团省委推选为骨干志愿者代表辽宁省前往北京参加了为期10天的培训，在培训期间，受到了奥组委官员和团中央的表扬。6月29日，*成功获得《第29届奥林匹克运动会赛会志愿者录用通知书》，他将在2008年北京奥运会举办期间在国家体育场“鸟巢”进行观众服务工作。*终于可以一圆见证和服务北京奥运会的梦想。

为了能够以最好的状态投身奥运会志愿服务，他刻苦自学奥运会相关知识、努力锻炼身体，协助团省委、团市委组织志愿者相关活动。作为辽宁省第5分队的秘书长，他积极主动为队员服务，指导队员学习锻炼，充分起到了骨干志愿者的作用。

第6篇：鞍山师范范文

千山寺庙音乐是鞍山市首批部级非物质文化遗产保护项目，与此同时千山龙泉寺的释吉安法师、房燕居士、韩漫等人被定为千山寺庙音乐的传承人。为更好地保护和传承千山寺庙音乐，同时向全国宣传并推广鞍山悠久的文化遗产，鞍山市艺术创作研究所与沈阳音乐学院等单位合作，历时三年多编辑出版了《千山寺庙音乐》，全书共108万字。这部书中收录了千山寺庙音乐的历史沿革、珍贵曲目与特点等等，它的出版在千山寺庙音乐的发展史上具有里程碑意义，书中所介绍的内容有着丰富的思想文化内涵，其音乐价值、文化价值、学术价值以及研究价值都不容小觑，同时本书对于深入研究千山寺庙音乐、进而更为完善地保护非物质文化遗产等方面，都有着深刻且积极地意义。千山寺庙音乐分佛教音乐和道教音乐两种，是在寺庙举行各种法会佛事等活动中逐步形成和发展起来的，至今已有1300多年历史，据史料记载，唐朝就已有僧人从东北三省、山东、河北等地会聚千山参与佛事活动，并带来了各地的佛乐精品。千山寺庙音乐在印度梵呗乐的基础上又不断汲取融合了东北地方戏曲的韵味，发展流传至今，已形成了千山特有的寺庙音乐。

二、千山寺庙音乐的传承与保护

目前，他还能表演千山寺庙音乐中的50多个曲目。不过，房增胜也不无遗憾地告诉记者：“千山寺庙音乐在传承上面临许多困难，比如，缺少固定人员专心从事这项事业。”这其实也是大多数鞍山音乐工作者的担忧。鞍山市艺术创作研究所所长董凌山曾在接受采访时说：“千山寺庙音乐在历史上有过辉煌，但随着时代的发展，受到外界及自身条件的影响而逐步走向了衰落。虽然近几年来，文化工作者做了许多发掘抢救、继承、弘扬的工作，但其仍然存在着不少难以解决的问题。”这些问题主要集中在以下两个方面：其一，千山寺庙音乐属于“北韵”曲调，目前“北韵”曲调中的很多曲目已经失传，现存的一些曲牌子也有濒临无人传承的窘境。特别是在南方韵的侵蚀下，“北韵”曲调更面临着生死存亡的境地。其二，至少半个世纪前，千山寺庙音乐还有数十位传承人，但如今，这些人已相继去世，新的传承人寥寥无几。对此，鞍山艺术研究所国家二级作曲家王永生感触颇多“：上个世纪八十年代，我市文化部门曾组织了大量人力、物力对千山寺庙音乐进行挖掘抢救，我市文化工作者郭允钦老师等人特意到千山收集资料，出版了《中国民族民间寺庙音乐集成》（辽宁卷鞍山分卷）文稿和曲谱。但是，仅有这些是远远不够的。这就如同京剧，光有文稿和曲谱也难以淋漓尽致地表现出它的神韵，必须有老师亲自传授，这样弟子们才能真正地传承。为此，不久前，我们曾专程去北京，请郭允钦老师给我们唱几句，让我们感受一下，但是，郭老师身体不好，没有办法满足我们的愿望。”千山寺庙音乐市级传承人房燕也表示，“我们在日常表演中，最能体会到千山寺庙音乐正受到南方韵的严重威胁。寺庙音乐也分流派，千山寺庙音乐不同于南方的寺庙音乐，它有着自己鲜明的特点，因而称作北韵。但是，现在南方寺庙音乐比较盛行，以至于我们在表演时，如果完全表演北韵特色的曲目，许多人不接受，反倒是夹杂许多南方曲目更受人们的青睐。”而最为实际的问题是，已经鲜少有人愿意继承这些优秀的民族文化传统，“孤掌难鸣”就是千山寺庙音乐的最真实写照。为了及时抢救、挖掘千山寺庙音乐，保护和发展千山寺庙音乐，鞍山市艺术创作研究所作为该项目的具体责任单位，正在与千山寺庙音乐传承人共同努力着。采访中，房燕告诉记者：“我手上有一些千山寺庙音乐的资料，都是爷爷（房守业）留下来的。但是，这些资料非常晦涩难懂，所以，我们也正在着手把这些资料‘翻译’过来，使它们浅显易懂，这样才能有利于千山寺庙音乐的传承。”董凌山告诉记者：“要想把千山寺庙音乐真正传承和发展下去，仅靠我们自身的力量远远不够，必须要有真正懂得寺庙音乐的专家投身其中。目前，我们正在与沈阳音乐学院联系，意欲请专家从专业角度对千山寺庙音乐进行深入的研究，沈阳音乐学院相关专家对此表现出浓厚兴趣。另外，我们还计划将千山寺庙音乐打造成一种产业文化，在条件成熟时出版书籍和光碟，使千山寺庙音乐这份非物质文化遗产焕发出勃勃生机。”

第7篇：鞍山师范范文

摘 要 本文对鞍山市的跆拳道俱乐部中的青少年练习群体进行研究，发现跆拳道运动在鞍山市具有良好的青少年练习基础，能够有效促进青少年的身体发展。发现：在促进青少年的身体素质方面，有效改善和提高了青少年的柔韧性、灵敏性和力量素质。同时，在青少年跆拳道练习群体中，教练员综合水平较低等现象；也有个别跆拳道教练由于个人素质或思想认识等因素，导致练习者认为跆拳道练习的目的是强身健体、不受欺负等暴力倾向。这些问题的出现，既是教练员的问题，也是跆拳道组织的领导产生的错误认知所导致。

关键词 跆拳道 青少年 发展 影响

一、前言

中国于1995年正式开展跆拳道运动，在2000年悉尼奥运会上和2004年雅典奥运会都获得跆拳道项目的金牌后，跆拳道运动项目在国内的影响力与日俱增，很快发展成为青少年群体中基础良好、影响广泛的运动项目。

辽宁省在跆拳道运动发展上处于全国领先地位，先后在大型比赛中取得过优异成绩，2000年鞍山市开始建立私人跆拳道馆，由于跆拳道的项目特点及重视礼节的精神得到了很多学生和家长的认可，跆拳道俱乐部也随着需求在不断壮大，至2008年仅鞍山市注册跆拳道俱乐部就有上百家[1]，辽宁省为推动跆拳道运动发展先后成立了省市跆拳道协会，并且每年都举行比赛，促进了该项目的发展。通过比赛，在鞍山地区的青少年中选拔出一批批优秀的人才，为促进青少年全面发展奠定了良好的基础。

二、研究对象及方法

（一）研究对象

以辽宁省鞍山市参与学习训练的青少年作为研究对象，包括小学中的青少年群体和社会培训机构中在跆拳道协会进行会员注册的青少年群体两大部分。

（二）研究方法

本文运用献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法。

三、分析与讨论

（一）跆拳道俱乐部在鞍山市青少年群体中的开展情况

跆拳道运动由于其注重礼节、入门相对简单、内涵丰富、体系完善等诸多原因，对于青少年身体素质、道德品质、心理健康、情绪意志等多方面都具有深刻影响。而且，当前社会对于青少年的全面发展也有相当高的关注度，进行跆拳道项目对于青少年全面发展的影响研究，具有一定的理论指导意义和实践操作指导价值。

1.鞍山市跆拳道运动在青少年群体中的开展现状

鞍山市的社会力量对于跆拳道在青少年群体中的推广也起到了重要作用。以下数据为道馆、培训学校或其他俱乐部中青少年跆拳道练习者的会员注册人数。

其中，专业跆拳道道馆的数量2家，多元化培训学校中开设跆拳道科目的为3家。以下的统计中，所统计的样本年龄处于4岁—18岁。数据来源于辽宁省鞍山市跆拳道协会。

根据鞍山市跆拳道协会的规定，对于不同的组织群体会根据其注册资金、招生人数以及师资力量等情况，对注册人数进行了一定程度的限定，所以各个组织的会员人数为整数。具体统计数据如表1：

根据表1中的数据可以看出，为500人，其中男性为335人，女性为165人。女性人数远少于男性。

所以说，在鞍山市青少年群体中，男女比例失衡的现象是存在的。

（二）跆拳道运动对于青少年全面发展的影响研究

1.跆拳道运动对于青少年综合身体素质的影响

（1）柔韧素质。在跆拳道运动中，身体素质包括一般身体素质和专项身体素质。一般身体素质训练旨在增进运动员的身体健康，改善身体形态，提高各器官系统的机能水平，为专项训练打好练好的基础。专项身体素质是跆拳道爱好者和运动员学习技术、掌握技术和运用技术的基础和保证，保证力量、柔韧、速度、耐力和灵敏性。

（2）灵敏素质。灵敏又称为灵活性。在跆拳道运动项目中，根据其运动特点，分为一般灵敏素质和专项灵敏素质一种。一般灵敏素质是指青少年练习者完成基本的跆拳道动作所要具备的灵敏组织，专项灵敏素质是指符合该运动项目的特殊灵敏素质，如完成特技动作或在实战演练中对于来自对手攻击的防守和反击。

（3）力量素质。力量素质是指肌肉工作时克服阻力的能力。根据肌肉收缩的特点，可以分为静力性力量和动力性力量，按照衡量肌肉力量大小可以分为绝对力量和相对力量。本文以相对力量为测试标准，采用握力体重指数作为测试结果。握力体重指数是指肌肉的相对力量，即每公斤体重的握力。握力体重指数主要反映人前臂和手部肌肉的力量，同时也与其他肌群的力量有关，而且还是反映肌肉总体力量的一个很好的指标。握力体重指数的计算方法是：握力体重指数=握力（公斤）/体重×100。测试方法：被测试者两脚自然分开成直立姿势，两臂下垂。一手持握力计全力握紧，计下握力计指针的刻度。用有力的手握两次，取最好成绩与自身体重相比为握力指数。握力体重指数合格标准：①体质指标握力体重指数m=（握力/体重）X100，握力和体重的单位均是kg，合格标准m>=35。②男生89以上为满分，女生69以上为满分[2]。

（4）耐力素质。耐力素质是指人体在长时间进行工作或运动中克服疲劳的能力。也是反映人体健康水平或者体质强弱的一个重要标志。主要分为有氧耐力和无氧耐力两种。有氧耐力是指长时间进行有氧供能的工作能力，无氧耐力是指在缺氧状态下，长时间对肌肉收缩供能的工作能力。

（三）鞍山市跆拳道俱乐部发展的制约因素

1.家长对跆拳道运动认知的误区

鞍山市的青少年课外培训机构种类繁多，除跆拳道运动项目之外，还有舞蹈、游泳、钢琴、曲艺、书画等多种培训机构。这些培训机构的发展一方面是因为青少年爱好有所不同，另一方面在于家长对于青少年参加课外培训机构的认知误区。当前存在着一大部分的青少年家长认为跆拳道运动的作用仅是强身健体，只要孩子身体健康，就没有必要参加跆拳道学习，更倾向于让孩子参加奥数、曲艺等项目。认为奥数这一类的培训有助于提高学习成绩，曲艺则可以在今后的成长获得更好的人际印象。这部分家长没有认识跆拳道运动除了强身健体之外，还有改善意志品质、促进个性养成、协同文化学习等多元作用。

2.鞍山市跆拳道俱乐部的教练水平

目前鞍山市跆拳道教练的水平较低主要体现在两个方面，一是本身的受教育水平较低，二是从业经验不足。对鞍山市随机选取跆拳道教练20名进行抽样调查其受教育水平和从业经验，发现鞍山市当前的跆拳道教练受教育水平处于偏低水平，这势必会导致教育质量相对不高，从而影响到青少年群体的参与人数。同样，也会对教学质量造成一定的影响。

鞍山市跆拳道教练的工作经验相对处于较低水平，就造成了教学经验不足、管理水平不够的现象，影响到跆拳道运动在青少年群体中进一步推广和普及。

四、结论与建议

（一）结论

1.对于鞍山市今后的青少年跆拳道运动推广中，要注重采取加强培训市场的规范管理、提高群众的正确认知、优化赛事资源，提高教练员的技术素质和人文素养。

2.在中小学校中进行推广等手段和策略，提高青少年群体对跆拳道运动项目的了解和热爱程度。

3.跆拳道运动在鞍山市青少年群体中发展的限制因素主要在于青少年群体及其家长对跆拳道项目存在认知误区，学生课余时间不够充裕，教练员综合水平较低等。

4.学校主管部门要经过进修培训提高学校体育教师掌握跆拳道技术和教学能力。

（二）建议

1.对于跆拳道培训市场进行规范管理，能够形成良好的跆拳道市场氛围，需要行政执法机构和跆拳道协会的共同协作。

2.大力开展跆拳道运动的宣传，是青少年及其家长认识跆拳道运动对于青少年群体提高身体综合素质，提高德智体美劳等综合素质的优势作用。

3.鉴于跆拳道运动教练员的个人综合水平对于青少年群体的影响力以及鞍山市跆拳道项目教练员整体文化水平较低、从业经验较短的实际情况，通过开设培训班、教练员交流研讨会等形式，提高教练员的技术水平和人文素养，提高跆拳道运动的品质与品位，树立高端形象，增强跆拳道运动的新引力。

4.鉴于大部分的体育教师要经过进修或培训后才能胜任教学任务，学校主管部门要加强体育教师的培训，使之形成系统化、规范化，学校应聘请跆拳道专业教练来校指导或是外派体育教师参加跆拳道培训。

基金项目：2013年度鞍山市社会科学研究立项课题研究成果（as20132044）。

参考文献：

第8篇：鞍山师范范文

由此，中国著名的古钟表收藏家矫大羽先生提出了“中国人开创钟表史”的观点。

中国近代第一家钟厂是民族实业家李东山在烟台开办的宝时造钟厂。新中国成立后，钟表工业迅速发展，1955年第一批国产手表问世。

古有国人创造钟表，今日钟表王国却非瑞士莫属，就连创造钟表的中国人也是瑞士表的“超级粉”。据估算，每两块卖出的瑞士手表中就有一块卖给了中国顾客。

钟表业堪称前工业革命时期最精密的手工业，在这个最精密的行当里，给鞍山轻工业带来荣誉的鞍山钟表厂，如同缺乏响当当作品的女星走红毯，仅仅停留几秒，外人毫无印象。只是，对那些昼夜无休研制生产的钟表厂老职工来说，曾经的创业故事还是有必要为外人道。而它的没落，也有值得“中国制造”琢磨的地方。

今年74岁的张蕙林，曾任鞍山钟表厂工会主席，他介绍说，鞍山钟表厂的前身是日本人开办的鞍山棉花株式会社，加工棉制品。为了防范中国人，日本人还修建了一个直径10米、高5米的炮楼。寒冬腊月，上百工人披着麻袋片纺棉花，光景凄惨。

解放后，这里成立了教工印刷厂和文化用品厂，1959年改名鞍山仪表厂，生产电工仪表和煤气表之类。同年3月，仪表厂厂长从国家轻工部开会回来，兴奋地宣布：我们要成立鞍山钟表厂了。

彼时，国产手表刚刚上市，一个由棉花厂进阶的工厂如何生产钟表，当真是从零起步。首先就是缺人。工厂选出13个具有小学以上文化的人，派到哈尔滨仪表厂学技术。这13个人中，只有两个人做过仪表，一个修理过钟表，其他人一窍不通。他们知道自己的担子有多重，拼命学习，之后又到上海、烟台等地实习，为钟表厂的开张做技术准备。

功夫不负有心人，1959年7月1日，第一台白鸽牌闹钟试制成功，鞍山钟表厂正式成立。

1960年代，国家遭遇困难，刚刚成立的鞍山钟表厂也举步维艰，为了渡过难关，干部职工提出一个口号：大干5昼夜，生产出畅销国内外的钟表！

机加工人奔向全市各废品收购站，寻找可以利用的废旧车床。装配车间的工人到处寻找小镊子、小夹子、小锉刀等工具，实在没有就用粗铁丝自己做。

据当年的老师傅，后来的劳动模范刘用贤和栗德福回忆，大干到第三天深夜的时候，一个叫沈荣才的青年工人实在困得受不了，就喊了一声：“师傅，我请5分钟的假，让我睡5分钟就行！”话音刚落，人就坐在车间的地上，打起了呼噜。

大干到第四天，一个叫佟喜华的技术员实在扛不住了，老师傅让他回宿舍打个盹，还没等他走到宿舍，就又被喊回来了。时间紧，任务重，坚持就是胜利。就这样，工人们5天5夜没合眼，终于实现了“八化两条流水线”，可以批量生产闹钟。紧接着，全厂职工开展大练兵活动，把钟表拆了装，装了拆，人人都会装、能装。

中央统战部长孙春兰曾在鞍山钟表厂任团总支书记，她不仅积极参加大干5昼夜活动，还带领团员青年成为生产和革新的主力军，受到师傅们称赞。

3个月后，工人们手工制造的闹钟不仅在国内市场上热销，还出口美国200只。尽管数量不多，但作为东北地区唯一能生产闹钟的厂家，它给国家创造了外汇。

许多上了年纪的人家里还保留着 “小鸡叼米”“熊猫抱竹”的铜芯老闹钟，上面有一只白鸽标志，还有显眼的“中国制造”4个字。

那时候，我家就有一个“小鸡叼米”的闹钟，一上劲，里面的小鸡就随着秒针一下一下地叼米，特别好玩。好奇心驱使我背着父母把这个唤醒家人早起的工具给拆了，就想看看那只小鸡为什么会叼米。我已经不记得还是孩童的我是如何打开后盖，将其拆得乱七八糟了，只记得小鸡再也无法叼米了，闹钟成了用铜钥匙一拧上劲就响的玩具。

因为怕挨打，我就蹲地上哭。爸爸很喜欢那个闹钟的，可他并没有责打我，说小孩子有好奇心是好事。这个闹钟归你了，随便拆着玩吧。

20年后，我参加鞍山市热门话题演讲大赛，在最后一轮的即兴演讲中，获得第一名，奖品就是鞍山钟表厂生产的电子挂钟。我把钟拿回家，挂在墙上说：“爸，这是我对7岁时候弄坏的白鸽闹钟的赔偿。有点晚了，就别算我利息了。”

1961年开始，白鸽闹钟的出口国增加到5个，1963年时的出口量达到4万多。在国内的广交会上，也是深受青睐。不过这份青睐来之不易。那时候钟表厂依然困难，钱都用到生产上了，参加广交会的差旅费没办法解决。工厂进货，都是几个副厂长和销售人员用硬板车拉回来，就为了节省几块钱运费。

厂长马有库召集大家开会，大伙儿正讨论想办法的时候，农场的一个老工人气喘吁吁跑进厂部，说：俺想到办法了。俺把农场的驴喂得挺肥，有了这头驴，马厂长就可以上广州开会了！

大伙儿一头雾水：难道让马厂长骑驴去广州？老工人赶紧解释：不是骑驴去，是把驴卖了，换钱做路费，这叫“卖驴走马”。

好一个卖驴走马。马厂长带头肯定，大家一边笑一边集体通过。就这样，靠卖毛驴的钱，马厂长如期到了广州，在广交会上大力宣传鞍山钟表厂的产品。他开玩笑说俺得对得起为俺卖身的驴啊！

白鸽钟表进一步得到市场认可，工人们干劲更足了，即使在“”混乱期间，鞍山钟表厂的干部职工也没有一个人上街游行闹事，他们都在加班加点促生产。以工程师李恒斌、刘用贤，老技师杨殿维、齐连福为代表的工程技术人员，创造了二十几项技术革新，并实现了闹钟花色品种的多样化。

到了1980年代，鞍山钟表厂迎来鼎盛期，投资160万，筹建主厂厂房，历时两年，建起一座占地一万多平方米的5层生产大楼。

有人把这个楼称为鞍山第一楼，因为它的质量特别好，钢筋有大拇指粗，由鞍山某工兵部队建造。那些穿军装的“建筑工人”，每天唱着军歌上班，迈着整齐的步伐去盖大楼，简直是一道风景。

这样一座高楼，并未让鞍山钟表厂抵住市场大潮的冲击。转制、改革、振兴，最终却是职工下岗。风雨飘摇的钟表厂和鞍山的许多国企一样，产品滞销，连年亏损。10元的钟表摆在街边出售，依然无人问津。一方面，钟表的使用周期长，不似快消品。另一方面，南方电子表，BB机、大哥大进入，开始替代简单的只能报时唤醒的钟表。

钟表厂曾想把中国制造推而广之，那铜芯耐腐的零件和小鸡叼米的趣味设计却没能坚持。这一征途，以最初意气风发的从零开始，直到结束仍未探索到自己的路该如何走，如同当下许多“中国制造”，兴极一时，毁于一旦。瑞士制造就一帆风顺吗？显然不是。专注精细的日本人发明的石英手表，曾使瑞士上千家手表工厂倒闭，超过 10 万名钟表工人失业。以死磕闻名的瑞士人并未就此放弃自己的长处，而是偏执地在机械表生产上加大投入，更新材料，制造独特模具，开发出极其复杂的工艺，甩了其他国家好几条街。

中国的钟表制造没能像瑞士一样，形成规模庞大的产业，倒是低端价廉的电子表从作坊式的小企业批量进入市场，实现了鞍山钟表厂最初的梦想，人人有表戴。

日本自然不会和2元钱的电子表PK价格，而是从时尚创意角度刷新人们对钟表的认识：会跑的闹钟，会吃钱的闹钟，会说话跳舞的闹钟，甚至需要打靶控制的闹钟，脑洞大开的设计正是应了那句话：没有没落的行业，只有没落的企业。

第9篇：鞍山师范范文

袁利君：马鞍山市师范高等专科学校经济与社会管理系2011级采编与制作专业的学生，校美启航公司的负责人。

经历

入学后，袁利君主动加入了校园环保社团，用自己的实际行动传递着环保、文明和绿色的理念。可时间一长，袁利君发现，社团的活动仅仅停留在空洞宣讲、张贴宣传画等有限范围内，和同学们去机关、企业拉赞助时，经常碰壁遭拒……2012年3月，袁利君所在的经济与社会管理系组建了7个以公司管理模式运营的特色社团，并安排指导老师跟踪指导。她立即就加入了其中，并通过竞争演讲成为校美启航公司的负责人。校美启航公司特点是以公司制的管理制度来管理运行社团，主要业务是回收大学生在校期间废弃的学习、生活用品，以及教师办公室的废弃生活用品等，形式上以校园绿色回收亭为主，努力发展高校校际连锁和二手市场。

袁利君最初的创业之路可谓一路风雨。公司成立初期，袁利君就面临资金困难、运作模式不清晰、人员不足，回收资源无处堆放等问题。最初的时候学校支援了她1000元启动资金，于是她买了一辆二手三轮车、一台电子秤、一个手持式高音喇叭。花一周时间央求同宿舍一个女孩教会她骑三轮车后，空暇便到各个教学楼、宿舍楼一层一层找业务，收废品。

办了小公司的袁利君生活是忙碌的。课余，收废品过程中的吆喝、搬运、整理、分类、过称、付款，很多事情都需要袁利君亲力亲为，很多时候耗时长但收效不明显。好在袁利君的执着开始渐渐感染了同窗们。渐渐地，公司从创建初期的一人发展到三个人。转眼公司已运行10个月了，虽然效益还不甚理想，但值得高兴的是，有越来越多的人知道了他们，了解了环境保护的重要性。

去年6月份，马鞍山师范高等专科学校大学生创业孵化基地正式改建完成并投入使用，袁利君的校美启航公司也有幸被创业孵化基地“收编”了，并为她的公司提供了一间经营办公场地，配备了必要的办公设施。去年10月，在学校大学生创业指导中心的积极牵线搭桥下，袁利君加入了马鞍山市公共机构废旧物品回收亭项目，并通过培训考核拿到了上岗资格证书，与合作单位安徽鑫港炉料股份有限公司签订了绿色回收进校园的合作协议，约定由对方出资1万多元，在学校食堂后面空地上建立一座马鞍山再生资源回收亭，收购的废旧物资可以直接卖出，节省了很多中间环节，大大提高了公司的效益。

经验