我爱我班主题班会精选(九篇)

第1篇：我爱我班主题班会范文

中队学生简析：通过3个月的集体组建、形成，初一（2）中队，也就是初一（2）班，荣誉感强，学生热爱集体，在学校的纪律、两操、卫生评比中多次名利前茅。学生创作，热情萌发，不少的自编的课本剧，童话、诗歌在同学中传阅，受到老师的好评。但是班级也存在一些问题，如：1、一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。2、一些同学还有课间打闹、组织活动自律性较差的问题。

中队会重点：1、讨论个人与集体的关系

          2、讨论初一（2）班的优缺点

          3、讨论如何扬长避短，把初一（2）班建设成优秀班级

中队会形式：1、表演式2、讨论式

中队会安排：一、展示班级风采。（主持人：张月）

同学们，值此辞旧迎新之际，我不禁想起：素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，告别了小学的天真童稚，迈进了中学新天地，组成了这一个新的集体——对于少先队来说，也是初一（2）中队，对于班级来说，是初一（2）班，两者合二为一。同学们，你们爱不爱这个集体？爱！（众生高昂）为什么？（ 讨论明确集体可以使个人得到温暖和力量，可以促进同学之间的相互协作，可以教育、鞭策个人前进。）同学们，我再告诉你们一个秘密，我们班的几个小诗人特意写了几首诗，作为本次中队会的献礼。李建婷、丁先珉、王磊、马辰，请上台来为同学们朗诵。

附四人诗稿：

我们的一（2）班

李建婷

我们

来到了一个崭新的世界

我们

曾经素不相识

但命运把我们紧紧相连

我们

相聚在这里

彼此渐渐加深理解

 

一（2）班

新的世界

新的希望

同学们手挽手

荣获一面面

火红的流动红旗

那么耀眼

还有那一张张奖状

高高地挂在墙上

仿佛是一个个生命

活力无限

 

运动会上

有洒下了多少同学奋力拼搏的汗水

你可知

他们课后的辛勤训练

第2篇：我爱我班主题班会范文

sister dream：

金秋十月，红旗飘扬，举国欢庆。我谨代表我们一组全体人民，祝祖国母亲六十二华诞生日快乐！

中国，虽然只是个最强的发展中国家，可他的经济实力却稳居世界第二！这说明什么？说明以前那个任其他国家欺负的中国已经不复存在了！取而代之的是一个伟大又强盛的国家。

中国，我们的母亲，是一个幅员辽阔、资源丰富的国家，她用她的乳汁辛勤的养育着我们，是我们在他的庇护下茁壮成长。

我们应以作为一名中国人而骄傲，我们应以作为一名中国人而自豪。

爱国，不是虚有的名词，我们应以实际行动来表示我们是一个热爱祖国的中国人！没当过期冉冉升起的时候，我们肃立在国旗下，行注目礼，看着国旗一点一点的升起，犹如中国在一点一点强大起来。

最后，祝愿我们的祖国越来越强盛，越来越壮大。

(二)

高手如林组：

我们是青少年，我们是祖国的希望，我们是祖国的花朵，我们爱祖国的每一个人，我们为祖国贡献一份力量。

母亲，你是否可以听到校园里的朗朗读书声，那是我们在学习，我们用知识来武装我们的头脑，是为了更好地建设祖国。

母亲，你是否可以看到我们为迷路的人指引方向；公交车上，我们为老弱病残让出座位；城市里我们的父母在为祖国日新月异的变化努力贡献自己的力量；乡村里爷爷奶奶在田间劳作。

母亲，当我们搀扶盲人或老人过马路时心中涌过一股暖流；当我们捡到财物主动交还失主时心里感到无比满足和惬意；当我们见到小偷偷走弱者的钱财时，我们勇于伸张正义；当国旗冉冉升起时，我们抬头凝望，感到万分的眷念！

我们是祖国灿烂的花朵，我们是祖国未来的希望，我们拥有热情澎湃的心，因为我们爱您！

（三）

流浪诗人组：

从1949到现如今的XX年，新中国已经成立了62周年了，在这62年里祖国经历了许多的风风雨雨。其实说白了，中国的发展和人民的素质是息息相关的。我们每天说爱国，那就要付诸行动。所谓爱国，并不是要做出什么惊天地泣鬼神的大事，而是做好自己的本职工作，并且遵纪守法，做一个有道德有修养的人，这样就足矣。试想一下，要是每个人都能做到这一点，那中国的经济和文明绝对会突飞猛进的发展。但是现在的中国除了北京上海这样的发达城市之外，国民素质普遍偏低，这不仅导致我们的生活环境受到影响，还给中国在外国人眼中的形象抹了黑。因此，我们一定要遵守国家学校的一切规矩，并且坚决杜绝一切违规违法的事。做一个好学生，一个好公民，为国家献出自己应尽的一份力量，只有这样才能够让我们的祖国越来越发达，越来越强盛。

（四）

第3篇：我爱我班主题班会范文

通过此次活动，让同学扩大知识面，激发学生关注环境，认识人与环境的关系。培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。

活动过程：

一、 图片展示

主持人：同学们，你们喜欢绿色的家园吗？今天我们就要来进行“爱我家园，绿色手拉手的活动”。

主持人宣布:：活动开始。

请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.

生：交流图片

生：全班汇报。

二、 我们的校园哪里有绿化？

主持人：我们的学校是一座绿色的学校，学校里哪里有绿化？

生：学生畅谈。

主持人：校园的绿化又是谁做的呢？

生：环卫工人、园丁叔叔等等。

主持人：那我们呢？

生：我们也要参加绿化校园的活动。

主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的校园。下面请听拍手歌。

生：你拍一、我拍一。地球妈妈穿花衣。你拍二、我拍二。人与动物好伙伴。

你拍三、我拍三。爱国爱校爱自然。你拍四、我拍四。争当绿色小卫士。

你拍五、我拍五。减少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤俭节约人长寿。

你拍七、我拍七。生命之树要珍惜。你拍八、我拍八。滥杀生灵是自杀。

你拍九、我拍九。山峰绿水长存有。你拍十、我拍十。保护环境千秋事。

三、爱我家园

1、说说为校园绿化所做的好人好事

主持人：你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢？请同学们把课前的小调查拿出来，先在四人小组里讨论交流，然后汇报。

生：四人小组汇报交流，全班汇报。

2、说说破坏校园绿化的人和事

主持人：你还知道哪些破坏绿化的事呢？也请同学们把课前的小调查进行汇报。

生：学生四人小组交流，再全班汇报。

3、谈谈感受（小组内先谈，再全班汇报）

主持人：看到了这些不好的行为，你有什么感受呢？

生：谈感受。

四、齐动手，为美化家园增添1分力量

1、 鼓励美化校园

学校是我们活动与学习的地方，美丽的校园带给我们更好的学习环境，带给我们更多的快乐，美化校园人人有责，让我们时时爱护环境，保护环境。

2、可以为家园做些什么？

主持人：美化校园，我们能做些什么呢？请你们每人写一个环保标语，然后提出美化校园的建议。

生：学生小组活动。

生：汇报。

第4篇：我爱我班主题班会范文

根据××市××中学德育工作计划，十月份是我校爱国教育主题月。其教育目标是深化同学们的爱国主义情感，并延伸到爱家乡、爱学校的朴素情感。现将爱国主题月的具体活动安排如下：

1、主题背景：各班自行组织介绍选择这一主题的主要意义。

2、主题阅读：各班选择与主题相关的诗词、美文，推荐阅读2011年10月《江海人文·爱国篇》。

3、主题实践：

（1）10月8日前各班组织“祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、“我与祖国共成长”为主题的××市第五届青少年儿童书信文化活动。

（2）10月11日前各班级组织以“我爱家乡美”为主题的摄影比赛。

（3）10月15日前各班组织以“我们未来的能源”为主题的全国中小学学生征文比赛。

（4）初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”朗诵比赛；初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动，重点是发动学生为××中学发展献计献策；初三年级举行“反思今日中国与发达国家的差距，怎样学习发达国家发展中国国力”为主题的爱国主义教育征文活动。征文截止时间为10月20日晚前。

（5）10月12日全校各班举行爱国主义教育主题班会，初一（2）班、初二（10）班的主题班会在本年级进行展示。同年级的分插领导、班主任、班长到班观摩。观摩时间由年级主任确定。

（6）全校举行《江海人文·爱国篇》读后感评比，各班交优秀读后感5篇于10月30日晚前交政教处宋军老师处。

（7）10月26日，全校举行爱国主义诗朗诵评比，由团委、学生会负责。各班以班级为单位组织参赛，朗诵时间不超过3分钟。

（8）10月12日前各班完成纪念国庆60周年为主题的黑板报，学校将组织评比。学校三块园地完成国庆黑板报专刊。

（9）各班组织聆听台湾教育家高震东的演讲。

(10) 完成上级教育主管部门布置的其他活动。

4、主题展示：

（1）汇编优秀征文、发展学校一策和听后感。

（2）表彰“十月爱国主题月”各项活动中表现优秀的班级。

（3）展示爱国诗会集锦及优秀黑板报。

第5篇：我爱我班主题班会范文

⑴主题班会：内容为团结使大学更美好.负责使大学更美好.拼搏使大学更美好.规划使大学更美好。主讲人闫名琛，我们班通过四次主题班会，确定了我们班完美工二的班名以及团结.负责.拼搏.创新 的班级口号 ，在四次主题班会中我们明确了班级的概念以及培养了班委们的威信，使得我们完美工二这个团体能够在任何时候都保持一种团结.负责.拼搏.创新的状态。

⑵普通班会：内容主要为强调班内学习以及与班内同学的沟通，主讲人林琼.刘弋戈.闫名琛。通过一系列的班会，促进我们班培养成了一股肯学习.肯落实.求创新.肯实干的四肯精神。在班会中我们总结之前一段时间遇到的很多问题，在问题里面找到自身的不足，通过一系列的改变，达到我们完美工二的完美。

⑶导师见面会：通过与导师的见面会，班内同学的大学形成了一个更新的，更全面的认识。并给自己树立了一个正确的大学目标。

⑷月考总结与评价：经管一一级在十月末组织了一场月考，班主任林琼针对我班月考中暴露出的问题进行了评价，并对我们班以后的学生提出了建设性的要求。

2. 晚自习活动：我班在二工有专门属于我们自己的自习教室，并在周一.周二.周四.周日安排四节集体自习。

通过每周四节的晚自习活动，给班内同学提供了一个集体学习，集体答疑的机会。有的同学在晚自习中落实了当天老实交代下来的学习任务，做到了在学习上当日事当日毕，不留隔夜粮。有的同学在集体自习中完成了很多不懂知识的学习，为我们的学习提供了强大的保障。

3. 班内娱乐活动：数量多，内涵多，主题多，参与人数多。

⑴冶苑见面会：在我们刚刚结束军训的时刻，我们迎来了我们的工商管理二班这个大家庭，但是大家庭里有很多同学并不认识，于是班长.支书就应班主任林琼的要求，在冶苑举行了我们班的第一次见面会。通过这次见面会，我们工商管理二班的同学们在自己的脑海里面明确了自己是一个工商管理二班人的概念，这是我们工商管理二班的开始，使我们开班打响的第一枪。

⑵国庆节聚餐：在国庆节期间团支书带领我们班没有回家的同学一起吃了一顿大家饭，这是我们工商管理二班的各位兄弟姐妹们第一次坐到餐桌上。国庆节假日尾声，班长又组织全班同学聚餐。我们班通过两次聚餐拉近了男生与男生，女生与女生，男生与女生之间的关系，使得我们这个大集体中有添加了更多的同学情，亲人情。

⑶光棍节爱之初体验：大学期间的恋爱问题是一个非常棘手且敏感的问题，作为班内的领头人，班长与团支书利用光棍节这个节日，组织了一场爱之初体验的晚会，在晚会中班内同学认识到了恋爱的真谛，知道了恋爱应该付出的责任与义务，并且树立了正确的恋爱观。给我们班内同学在以后学习生活中做出了明确的指导，使得班内同学能够在友情爱情中作出正确的选择，使得我们对班级产生了更多的感情。

第6篇：我爱我班主题班会范文

我对班主任爱的诠释是以班级文化建设为核心，以学生自主管理为依托，以“走好路、学好知、处好事、做好人”为标尺，锻造每个学生的身心，净化每个学生的心灵，增强每个学生的才能，为每个学生的可持续发展奠定基础，打造一个特别能吃苦、特别能战斗、特别能胜利的班级。这就是班主任爱的艺术的最高境界。

一、用班级制度化建设，体现班主任爱的智慧

班级文化建设涵盖班级管理的方方面面，它可以将班级管理科学化、规范化、制度化。

刚接手这个班的时候，我看到的是下课你追我打，上课死气沉沉，教室小食品袋满地。这是谁的问题？这是谁的责任？该由谁来解决？我亲爱的同事们，你们一定会一马当先承担下来，一定会焦头烂额地解决所有的问题，结果学生还不领情。我认为这些问题是学生的问题，每个学生必须为自己的问题承担责任，这些问题必须由学生自己解决。我能给学生提供的仅仅是指导性意见。

“孩子们，你们怎样看待我们班的问题？”

我听到最多的是学生对别人的指责。

“我们班是谁的班？你又为这个班级做了些什么？我们应该怎么办？”

连续的三个问题，让教室由寂静到激烈的争论，最后我们达成共识制订具有行为指导准则的“班规班纪”。

“班规班纪由谁来制订呢？”

“当然是你――班主任。”

“谁需要班规班纪？”

“我们！”

“那就应该由你们来制订！”

经过半个小时的激烈讨论，“班规班纪”终于出炉。这个“班规班纪”从上课学习到假期作业，从早上起床到晚上洗脚睡觉，对学生的行为习惯进行全方位、全时段的规范化指导，并且有专人进行监督实施。因为这个“班规班纪”是学生制订的，又是由学生监督实施的，所以，学生的贯彻是坚决彻底的，执行是一丝不苟的；因为这个“班规班纪”是学生制订的，它肯定是不完善的。世界上本来也没有绝对完善的规章制度，需要在实施的过程中不断地完善、不断地改进，在本学期我班以对“班规班纪”已经进行了6次修改、4次增减，所以，这个“班规班纪”是与时俱进的、科学的；因为“班规班纪”是科学的，对学生行为规范化就有了制度的保证，使班级管理有章可循。从本学期开学到现在，学校逐周班级量化考核中，我班始终以总分第一名的成绩傲视全校；每次考试我班的总成绩、优秀人数及优秀率、进步人数在全年级都是第一名。这些成绩，在原来的我们班是不敢想象的，没有这个“班规班纪”是不敢想象的。制度化建设作为班级文化建设的重要组成部分，班主任只能是导演者和裁判长，绝不能是制定者，更不能是监督者，这充分体现着班主任爱的智慧。

二、用班级价值体系建设，丈量班主任爱的广度

班级管理制度化仅仅是班级文化建设重要组成部分，其核心是形成独特的班级价值体系。

我根据我们班实际情况提出了“走好路、学好知、处好事、做好人”的行动标尺，呼出了“持之以恒，百炼成钢”的口号，唱出了《相信我们会创造奇迹》心声。

“走好路”是极其简单的事，又是有着丰富内涵的三个字。我从学横水做起，每天严格规范学生的走、跑、做操。每天早晨，我们班呼着“持之以恒，百炼成钢”的口号，领着全校13个班级奔驰在操场上，已经成为北景初中最靓丽的风景线。学校大喇叭每天播放着《相信我们会创造奇迹》――我们的班歌，这些极大地增强了我们班的凝聚力，这些增强了我们班每个学生的自信心。

“学好知”是学生亘古不变的使命，“处好事”是让学生处理好学生与学生、学生与老师之间的关系，“做好人”是让学生想方设法地做好自己应该做的事，通过做事，学好做人。我们的“班规班纪”有16条，就需要16个人来监督实施，我们还需要结构完善的班委会……这样，通过学做事，让学生学会做人，做好人。“走好路、学好知、处好事、做好事”已经成为我们班每个学生的行动标尺，也必将对学生产生深远的影响。

这些实实在在的东西就自然就构成了我们班级的价值体系。成为我们班每个学生引以为豪的文化符号――健康、自信、快乐，也会渗透到我们班每个学生的血液中，也必将对每个学生可持续发展产生不可估量的深远影响。这难道不正是班主任爱的广度吗？

三、用科学的评价体系，测量班主任爱的深度

科学的评价体系是班级文化建设的根本保证，也是良好班风形成的催化剂。

我们班级评价的最大特色是――捆绑评价。同桌捆绑、小组捆绑、宿舍捆绑，强化团队评价，弱化个人评价。大家注意弱化不是取消，你个人取得了优异的成绩我一定予以表扬，但只有同桌、小组、宿舍的评价才能纳入班级考核，才是最终的成绩。

批评是评价的重要手段。批评的艺术是班主任爱的艺术最独特的一面。批评要取得好的效果，一定把握两个原则：（1）批评要尊重学生。（2）批评要弱化缺点，强化优点。我的做法是坚持“三不”。绝不在人多面前、绝不在领导面前、绝不在家长面前批评我的学生。我们只有持肯定的态度对学生进行批评教育，学生才会打开接收的大门。否则，你的批评不会取得点滴成果，甚至滋生了抵抗的情绪。如果我们揪着学生的缺点不放，就会告诉学生他就是这样的人，其实是对缺点的放大、强化。我有一个淘气的学生，星期日的数学作业没有完成，数学老师进行了严厉的批评，这个学生马上给老师回话，保证把作业补完。根据平时的表现，数学老师不相信他能完成。于是问我怎么办？我告诉数学老师你今晚让他到你的房间，帮他完成，明天一上课予以表扬。第二天，数学老师告诉我这个效果出奇的好，这个学生不再也没有不完成过作业，而且数学课堂表现积极。弱点得到抑制，优点得到强化，他能不好吗？

第7篇：我爱我班主题班会范文

一、责任心是做好班主任工作的前提

班主任是班级管理的核心，是学校、家长、学生联系的桥梁和纽带。班主任的责任心直接影响班级管理的好坏，关系到学生能否健康成长。一个有责任心的班主任会对学校负责，对自己的工作负责，对家长负责，对学生负责。一个有敬业精神的班主任会全心全意地投入到班级管理之中，能为培养人才尽心尽责，兢兢业业。一个有高度责任感和事业心的班主任，才会甘于在平凡的育人岗位上默默奉献自己的才智和精力。所以说，班主任的责任心很重要、很关键，是做好班主任工作的前提。

二、信心是做好班主任工作的保障

做好班主任工作是一项艰巨而又神圣的任务。我们既然接受了一个班级，就要对自己所教的学生充满信心。班主任有了信心，学生才会有信心，班级管理才有希望。刚接手一个班级，肯定会面对不同的学生，碰到不同的事情，处理不同的问题，班主任要树立信心，管理好班级，采用不同的方法教育好学生。对常犯错误的后进生，班主任不要放弃他们，要用发展的眼光来看待他们，要引导他们树立信心，用心教育。常言道：“没有教不好的学生，只有教不好的教师。”所以，班主任不能因为班上的一些问题学生而对整个班级失去信心，要相信经过自己的努力和精心教育能改变他们，使他们成为对社会有用的人才。

三、爱心是做好班主任工作的基础

在乡村小学，很多学生都是留守儿童，他们从小就缺乏父母的爱，每位学生都渴望得到爱和关怀。教师的爱能打开学生的心扉，能滋润学生的心田，能塑造学生的灵魂。爱心是班主任工作的基础，是学生健康成长的土壤。班主任要以一颗无悔的爱心去研究学生，去关心、理解学生，发现学生的闪光点和潜能，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难和问题。这样，学生就容易被班主任的爱心所感动，会与班主任进行心灵的交流，从而把班主任的爱化为改正缺点、奋勇向上的动力。爱心不是溺爱，更不是一味地纵容学生。班主任对学生的爱其实很简单，如学生生病的时候，给予一句简单的问候；学生考试时，给予关切的叮嘱；天气变化时，对学生问寒问暖；在学生做好一件事情时，给予表扬和肯定……这些简单的爱都能给学生力量和信心。班主任要用自己的爱心，去叩响学生的心灵之门，发现他们的闪光点，并动之以情，晓之以理，让学生心服口服地接受教育。

四、耐心是做好班主任工作的保证

班主任工作平凡而伟大。平凡，是因为它日复一日，具体而又琐碎；伟大，是因为它在点点滴滴中塑造着学生的灵魂和未来。班主任工作是细碎而繁杂的，它包括学生的学习和生活、思想动态和教育、行为规范和安全教育等问题。班主任对班级各方面的事情都要有耐心，特别是做后进生的思想教育时要有长期的思想准备，这是因为后进生的意志薄弱，自控能力较差，对一些问题屡教不改。这时班主任不能操之过急，不能用简单粗暴的方法，不能随便伤害学生的自尊心，而应该耐心地做学生的思想工作，帮助、鼓励他们，使他们正确认识到自己的错误，明白班主任的良苦用心。如我带的班级中有一位很顽皮的男生，其他科任教师说到他就头疼，他不仅抽烟喝酒、旷课上网、打架欺负同学，还会做一些小偷小摸的事，教师和同学都不喜欢他。后来我发现这个学生篮球打得很好，我就有意组织班里喜欢打篮球的学生一起打球，我也参与其中。之后，我经常找他打球、谈心，慢慢地亲近他，在他犯错时耐心地引导他、鼓励他，让他接受我，认识到自己的不足。经过近一个月的教育，他各方面都有很大的改变。

五、严心和宽心是做好班主任工作的要求

第8篇：我爱我班主题班会范文

关键词 爱心 细心 耐心

“爱出者爱返，福往者福来。”教师所做的工作正是一门爱心工作。它需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。尤其是班主任，在管理班级时得有爱心、细心、耐心。付出这些“心”，才会有回报。

一、爱心

班级需要一个好的班主任，如同轻舟需要一个好的舵手。怎样才算是一个好班主任是我一直在思考和探索的问题。工作多年后，我总结出要做一个好班主任首先要有爱心。有了爱心，学生才有上进心，班集体才有凝聚力，因为爱心是学生上进心的原动力，也是班主任建立威信的重要途径。

班上有一个学生，总是喜欢和老师对着来，对什么事情，都有一种很强的逆反心理。通过多次观察和谈话，我察觉他并不是怕别人注意，而是希望得到别人的注意，他的逆反只是在发出一种信号：他需要关心。于是我就利用各种机会和他接近交谈，及时了解他的思想动向，在学习和生活上多关心他，慢慢地他和我之间的隔阂越来越小，以至无所不谈。通过引导，他在学习上有了很大的进步。

爱心是甘露，班主任用爱心管理班级，会使整个班级出现你追我赶，互相学习，团结奋进，进取向上的良好局面。

二、细心

班主任管理班级需要细心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃，喜欢表现自己，自信心强，上进心却不强。同时还存在一些其他问题：骄傲、娇气、以自我为中心、喜欢表扬、听不了批评、不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，教师应细心鼓励、强化学生的文明行为、良好习惯的养成，激发他们的积极性。

班级中有个同学，聪明要强，各项能力都很强，从成绩上看，绝对是个学优生，但是，她却又是个不折不扣的问题学生。从小父母没有对她给予足够的关爱，青春期的叛逆与极强的自尊心使她与父母势不两立。面对生活中出现的问题——人际交往、自我价值的认定、正确看待成功与失败等等，她没有积极地解决，而是一味地逃避，结果是害了自己，也苦了我。我从不敢让她独自站在窗旁；每次考试之前之后，我都会为她特别召开主题班会，以舒缓压力；平时细心观察她的身体情况，督促她按时吃饭；提醒她正确处理与同学的分歧……三年的初中生活，她让碎了心，磨破了嘴，也几乎跑断了腿。结果呢？经过不懈努力，细心引导，最终她考上了我市一高中，并送我了一份别具意义的礼物——一本精致的心灵日记，里面记录了初中这三年我与她说过的话，她的思考与收获。看到这本日记，我想这是对我最好的回报了。

三、耐心

我们经常听到有老师抱怨：“现在的学生不好教。”“如今的孩子太不懂事。”等等。当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息。社会上有很多东西影响着孩子们。因此管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都能做到为止。

第9篇：我爱我班主题班会范文

一、责任心是做好班主任工作的前提

心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。

二、宽容心是给后进生的一剂良药

在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好“人无完人，金无足赤”，是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情，如我班的××成天调皮捣蛋，我接班后不几天，他就打架了，当时以为小孩教育一下就了事了，没想到几天后又打架了，火气冲天的我把他狠狠训了一顿，自以为这下没事了，可没几天故事又重演了，想想软的不行，硬的也不行，正当我为难之际，班里的孩子告诉了我一个不知的事实：上学期时他天天要打架的，现在已经好多了。我的心里明白了，于是找来××先表扬他比上学期有进步，打架的次数减少了，再明确告诉他打架是不文明的，老师愿意看到一个讲文明的孩子……现在的××对于打架已经开始陌生。所以说对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。

三、公平心能得到全班同学的爱

常听孩子们在背后悄悄地议论说某某老师看面子，成绩好的同学犯了错轻描淡写的批评一下，成绩不好的同学犯了错大骂特骂……听到这些议论我就会想到陶行知先生的“小孩歌”――小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中我们会出现这样一直现象：我们时常教育孩子学做真人的同时却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以我在班里告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇，不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会把很多事情放到班级中让大家一起解决，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。

四、爱心是班主任走进学生的法宝

我们的办公室里墙壁上赫然写着：教育方法的全部奥秘在于如何爱护儿童。每次走过我都会看上一遍，让他铭记于我心，因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的“大家长”，又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。