我在读书中成长精选(九篇)

第1篇：我在读书中成长范文

在我五、六岁的时候，那一本本刻着精美图画的小本子，常常使我感到好奇，“妈妈，这个小本子是什么呀？”“傻孩子，这是书。”“书？”从那以后，我每晚都会在书的陪伴下渐渐入睡，书也渐渐走入了我的生活。

慢慢的，简单的图画书已满足不了我对书的渴望，那时候我已经九岁，十岁了，越来越多的书，让我丰富了知识，开阔了视野：《三国演义》让我知道了那些古人的聪慧和胆识，让我了解了中国古代知识；《童年》，我会不自觉地为当时俄国人民的惨痛遭遇而伤心落泪；读《月亮宝石》，我会随着事情的发展而惊讶、感伤，对人性的贪婪感到不耻；读《窗边的小豆豆》，我也为孩子的天真无邪感到欣喜。

现在，书对我的帮助不可计数，他让我留心于生活中的每一件小事，每一处变化，每一点发现；他让我写起文章不是手足无措，而是“下笔如有神”；他让我不再是目光短浅的小麻雀，而是可以跃跃欲飞的雏鹰。我愿在书籍的海洋中不断成长，闯出一片属于我自己的天地。

第2篇：我在读书中成长范文

小时候的我，还不能独自读一本小册子，因为之前都是妈妈读给我听的。因为我接触的都是寓言故事和童话，所以对男孩的超级偶像奥特曼好无知晓。直到大班，对拼音略之一二的我便开始读《卖火柴的小孩》，在那个时候的我对文字不太会，拼音也没到炉火纯青的程度，一页的几行字也要拼读几分钟纳！每读完一页，我不仅会细细的复读一遍，慢工出细活嘛！还把不会的字记牢，累积起来，不认识的字也渐渐变少了。当我读到了小女孩一根火柴也没卖出的时候，我真想帮她一把，将剩下的火柴全买下来，让她能用钱给她父亲治病。当她幻想着坐在火炉旁与外婆一起取暖吃火鸡的时候，我仿佛身临其境，与她一起共度欢乐。到“最后一根火柴燃尽了，希望破灭了，可怜的小女孩死在平安夜中。”读到这里，我会黯然神伤，默默流泪、祈祷。

上了四年级后，我开始沉迷于叫《冒险小虎队》的一系列侦探小说，买这系列小说我已经买了十七本。我看过寓言书、童话书、科幻书等，但我最爱看冒险书，或许就是我本身喜欢刺激的缘由吧。我喜欢这些书，喜欢闭眼想起故事中曲折的情节，睁眼就能拿起书继续“刨”。

除此之外，我还读过《西游记》》《红楼梦》、《十万个为什么》……虽然杂志方面只有《小哥白尼》但是，每一本书，我都能读上两三篇。让自己牢记故事中的人物、情节、道理。

第3篇：我在读书中成长范文

[关键词] 家庭教育 读书 家长成长

家庭教育对孩子一生的健康成长起着至为关键的作用，家庭教育是学校教育的必要补充。如何从整体上引领家长成长，帮助家庭把积极健康的生活方式纳入家庭教育体系，成为学校建设中重要的研究课题。近几年，我校在家校合作方面进行了积极有效的探索，成立了家长委员会，通过邀请家长参与学校管理、每学期的数次《致家长的一封信》、建立家校互动网络平台、聘请家长志愿者、家长会、家长开放日、亲子运动会等方式让家长走入校园、走进教室、走上讲台，加强了家校与家家之间的交流沟通，促进了家庭的成长和学生进步。

一、“读书引领家长成长”理念的提出

阅读影响着一个家庭的精神、气质和品质。一个人的阅读史，即是他的心灵发育史，阅读影响着他素质中最基本、最核心的部分――价值观、审美观、道德观、人生观。在网络渗透、影视力量强大、社会功利意识泛滥、人心浮躁的当今，唯有阅读，家长和孩子一起读书、买书、藏书，构建书香家庭，才能实现家长与孩子一起成长的梦想。

附中家长的文化层次、学识水平各不相同，对教育理念的认知水平不在一个层面，对教育问题的关注程度也不一而足。但有一点是相通的，即每一位家长均期盼自己的孩子拥有美好未来的图景。面对各种各样的家长，如何让每一位家长积极行动起来，学习家教知识，更新教育观念，掌握教育方法，与学校携手共谋孩子的幸福人生，学校在对附殊的人文环境和优势的家长资源等实际情况等进行剖析的基础上，结合附中“人文校园、书香班级、阳光少年”的办学特色，最终提出：通过构建书香家庭，让读书引领家长成长的方式提升家长的教育力。

二、家长参与学校读书活动，体验读书引领成长的快乐

学校于2009年、2010年的4～6月已成功举办两届主题分别为“让读书成为习惯”“让读书成为乐趣”的读书节。由于学校把“读书引领家长成长”的理念贯穿于读书活动的始终，精心为家长的参与搭桥铺路，因此，每届读书节全校师生和绝大部分的家庭均以极大地热情参与到活动中。活动着实让更多的孩子和家长养成了读书习惯并享受读书的乐趣；让更多的家庭教育充盈书香；让更多的心灵被书香浸润着；也让更多的家长在读书活动体验自身成长的快乐。具体操作步骤如下：

第一步：问卷调查――摸清情况

举办第一届读书节之前，我校在全体学生及每一个家庭中开展“家庭读书情况”问卷调查，在此次调查中，我们欣喜地发现，有45的家庭有阅读的习惯；31的家庭每年花费300元以上购书；有52的家庭每人每年阅读10本以上书籍；有45的家长重视孩子阅读；我们同时也发现，有54的家长从不或只是偶尔督促孩子读书，66家长偶尔或者从来没带孩子去过书店，也发现25的孩子在家里不读书或很短时间读书。正是在针对调查的结果和一些家庭在读书问题上的困惑的基础上，学校在第一届读书活动中倡导“创建书香校园，构建书香家庭”；确定活动主题为“让读书成为习惯”。第二届读书节前，我们对问卷调查的内容做了适当调整，在得到的1400份（两次）反馈中，有60%的家庭已有读书习惯，40%的家庭以读书为乐， 70余份建设性建议。为此，我们确定第二届读书活动主题为“让读书成为乐趣”。在第一个步骤实施的过程中，我们还得到了一个重要收获，就是家庭影响学校的发展。

第二步：家庭读书倡议书――读书总动员

在第一届家庭读书倡议书里，我们建议：每一位家长营造良好的读书氛围；丰富读书活动的内容；建立一个家庭书架；保证充裕固定的阅读时间掌握科学的读书方法；每个家庭应制定读书计划，采取鼓励读书的措施。在第二届家庭读书倡议书里，我们呼吁家长坚持亲子共读的阅读理念；为家长提供一些让孩子爱上阅读的有效方式。倡议书里，我们还设计了家庭每日阅读记录表，内容包括阅读日期、阅读时间量、亲子阅读时间、阅读书目名称、阅读量、家长签字等，由家长负责填写，并作为评选书香少年、书香家庭的重要依据。活动结束后，分别收回阅读记录表504份和690份，充分证明了家长参与读书活动的积极热情，同样证明了学校教育对家庭教育的影响是巨大的。

第三步：家校互动――家长在分享经验，解答困惑中成长

2010年6月20日，我们结合家长的反馈信息，在全校1～8年级开展了一次由学生、家长、老师共同参与的读书交流会。这次交流会，我们设计了三个内容，一是让家长欣赏孩子的读书成果展示；二是由班主任向家长介绍班级读书活动开展情况；三是家长之间读书经验交流、困惑解答。这一天，近900名家长走进校园、进入班级，现场“取经”，场面热闹，家长满载而归。

活动中，不仅有学生代表做读书经验发言，还有学生自编自导自演的情景剧亮相“家长课堂”。在四年级二班教室里，学生们戴着面具演绎的课本剧让家长们交口称赞。

许多热心家长通过这次读书交流会为读书活动“支招”。四年级一班段慕瑶的父亲提出：建议学校每周增加读书交流课；三年级三班赵静怡的妈妈建议：老师可在课堂中讲述好书的故事和故事梗概，引起孩子们的兴趣，建议在孩子们中开展“说话”活动，以提高表达能力；三年级三班刘一凡的家长建议：读书节的落脚点不应局限于征文及表彰，应更丰富多彩，最好以班级或小组为单位进行，可以举办诗歌朗诵会，也可以让孩子上台推荐自己最喜欢的一本书，让所有的孩子参与活动，在读书中丰富自己的知识。

这种亲子互动、家家互动、家校互动的方式，让更多的家长分享了宝贵的读书经验，解答了多年的读书困惑；这种方式让更多的家长受益、家庭受益、孩子受益，整个校园和家庭都盈满浓浓的书香，师生共读、亲子共读，成为附中校内外最美丽的风景线；这种方式也让学校影响家庭、学校引领家长成长提供了宝贵的经验。

第四步：学校搭台，家长唱戏――为家长提供展示自我的平台

第4篇：我在读书中成长范文

关于读书的倡议书一

身为父母，能送给孩子最好的礼物就是你的时间和心无旁骛的关注。

面对天真无邪、求知若渴的孩子，我们会想起坐在父母或祖父母温暖的怀抱里，静静聆听故事的情景，让人难忘。有时，蓦然回首，竟会发现，那些孩时听到的故事和童话对自己的人生观和世界观产生了那么大的影响。

随着时光的流逝，我们也许会反思自己的人生，后悔自己曾经在有些事情上投入过多。但是，做父母的永远都不会说：我觉得在孩子小时候陪伴他们的时间太多了。

孩子还小时，富于想象力，充满求知欲，但自己未有阅读能力。可父母忙于日常事务，未能多读书给他们听;

孩子喜欢模仿，尤其喜欢模仿自己的父母。可父母本身并不爱阅读，也不向他们强调阅读的重要，未能树立起良好的榜样;

孩子敏于感受，但父母未能在家庭中营造温馨舒适的书香氛围，孩子便无法拥有轻松自在的阅读环境。

我们的权力、学历、收入都不一定能帮助教育孩子，对许多父母来说，只能看着孩子成长，而无法真正培育孩子。

儿女是父母注定失去的珍宝，在他们长大之前，如何用爱拥抱他们的人生?

我们倡议，请爸爸妈妈和孩子一起加入到共同的亲子阅读中来。亲子共读促进亲子之间的情感交流，对孩子心理、情绪、社会交往等的健康发展意义深远，甚至可以影响孩子的人生。

我们倡议，请爸爸妈妈和孩子一起加入到共同的亲子阅读中来。亲子共读促进亲子之间的情感交流，对孩子心理、情绪、社会交往等的健康发展意义深远，甚至可以影响孩子的人生。

我们倡议，请经常带孩子走进书店、图书馆。在孩子的选择和你的选择之间，以孩子的选择为先。对孩子而言，还能找到比对书籍和阅读的热爱更好的馈赠吗?

我们倡议，在家里为孩子准备一个小书架，好让他们随时享用书的盛宴。还有什么比创造出爱读书的家庭环境更让人倍感自豪的?

我们倡议，每天早一点放下手机、关掉电视，和孩子一起，通过阅读探索人生和自然的奥秘，孩子会拥有不一样的人生。

关于读书的倡议书二

万人万卷 阅动西安

亲爱的小朋友、家长、教职工们：

阳春三四月，读书好时节!以万人万卷 阅动西安为主题的第十二届西安读书月活动即将到来，活动时间为20xx年4月23日(世界读书日)至5月22日。

在此，西安市第八保育院向全体幼儿、家长和教职工们发出倡议：

倡议孩子们

1.积极参加幼儿园组织开展的主题阅读活动。

2.每天回家坚持读书30分钟。

3.从家里带2至3本图书到班级与同伴分享，读好书，交好朋友。

4.和爸爸妈妈一起参观书店、图书城。

倡议老师们

1.营造良好的书香环境，各班创设阅读区域。

2.班级开展一次读书主题活动。

3.选择自己喜欢的名著名篇、经典佳作潜心阅读。

倡议家长们

1.给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的书，争做书香家庭。

2.坚持每天和孩子共同阅读30分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子畅谈阅读的感受。

3.每晚睡觉前为孩子讲个故事，让美妙的故事陪伴孩子进入梦乡。

莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。让我们点燃读书热情，与经典同行，绘人生底色;与圣贤交谈，拓广阔视野。读书是种习惯，书香伴我成长!

关于读书的倡议书三

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友：

4月23日是世界读书日，在这生机盎然的季节里，我们迎来了卫前幼儿园阅读悦幸福第六届读书月活动。让我们带着发现的慧眼，相约春天，聆听小天使们天籁的童声，一起体验与感受快乐的阅读之旅，诉说春天的故事。我们希望通过开展丰富多彩的读书月活动，为孩子、家长、老师们营造一个良好的读书环境，从而让更多的人爱上阅读，让阅读成为一生的好习惯。在此，我园向全体幼儿、家长、老师们发出倡议：

倡议孩子们

1 每天回家坚持读书30分钟，养成热爱阅读的好习惯。愿意和小伙伴分享好书，交流书中感人的画面或印象深刻的人、事，享受共同阅读的乐趣。

2 在父母、老师不能陪伴的情况下也能主动阅读，让阅读成为习惯。

3 爱护好每一本书，阅读时保持环境的安静，做最文明的小读者。

倡议家长们

1 共建书屋，在家里设立一个温馨、舒适的书屋或者图书角，给孩子提供更多有益的书，让孩子有一片自己的阅读小天地。

2 亲子阅读，每天坚持和孩子共同阅读30分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子畅谈阅读的感受，鼓励孩子用自己的方法画一画记录阅读感受。

3 亲子朗诵，倡议家长能积极参与慈溪电视台《美好生活》栏目与卫幼合作组织的《童声颂祖国》亲子朗诵活动，给孩子一个展示自我的机会。

4 积极参与班级爸爸妈妈故事团阅读传递活动。

倡议教师们

1 营造温馨、舒适的阅读环境，丰富阅读区书籍及材料，组织好班级我最喜欢的图书我的图书大家读等活动。

2 利用餐前、午睡、离园等时间给幼儿说儿歌、讲故事，激发幼儿的阅读兴趣。

3 开展教师读书论坛和演讲比赛等活动，通过精读、凝练、分享，大家一起品书香、共交流、促成长。

4 组织家长开展亲子读书月系列活动，让孩子在悦读中健康快乐地成长。

关于读书的倡议书四

尊敬的家长朋友们：

亲子共读是幼儿阅读习惯培养的重要途径，古人云人可一日无食，但不可一日无书。一日无书，百事荒芜，书承载着人类智慧的精髓，阅读是孩子毕生的财富。

4月23日是世界读书日，4月是书香弥漫的日子，我园在此拉开了读书，带孩子打开多彩的世界读书月活动，特向各位家长朋友和宝贝们发出倡议：

与孩子一起读书，给孩子不一样的人生财富。

我们倡议：

全体家长和孩子把亲子阅读作为家庭生活中的基本生活方式。建立爱读书、多读书、读好书的阅读习惯，帮助孩子建立读书存折，积极为孩子营造读书氛围，激发孩子阅读兴趣，让书香充溢在每一个家庭，家长努力成为孩子阅读的好榜样，引导孩子爱上阅读，传递良好的家风家教。

我们倡议：

全体家长和孩子每天亲子共读半小时，阅读是孩子最珍贵的宝藏，养成良好的读书习惯，会使我们的孩子受益终身。家长朋友们，无论您的工作有多忙碌，请您每天留出半小时作为亲子阅读时间，离开电视，放下手机，与孩子亲密依偎在一起，共同享受幸福的阅读时光。

我们倡议：

请帮助孩子准备已闲置的一本最喜欢的图书，积极参与图书漂流活动。请陪同孩子一起阅读，一起拍摄亲子阅读照。积极参与读书月的各项活动，与孩子一起体验阅读的快乐，争做书香家庭阅读明星。

我们倡议：

常常带您的宝贝一起去图书馆阅读，到书店选购好书，建立书香家庭，让迷人的书香溢满您的家。

我们倡议：

把你和孩子的每一次读书活动花絮和感言，拍下来，发送到朋友圈和班级群，把你和孩子的亲子阅读的喜悦传递给身边的每一个亲朋好友，影响他们一起爱上读书。

尊敬的家长朋友们：

让我们在孩子童年的时候就帮助他们建立起与书的亲密关系吧，我们无法呵护、陪伴孩子的一生，而一本好书却可以超越时空引领我们的孩子健康成长，继续当孩子爱的滋养。

我们衷心地希望：当您的孩子回首童年时，能很骄傲地说我拥有一位读书给我听的好妈妈、爸爸。

我们期望通过家园的合作，为孩子营造理想的早期阅读环境，引领孩子们进入那多姿多彩的图画书世界，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，让孩子爱上阅读，享受阅读。

可爱的宝贝们：

1.每天认真读书并持之以恒，养成热爱阅读的好习惯。

2.分享自己的好书，体验阅读的快乐，让自己最爱的图书来一次神奇的漂流旅行吧。

3.积极参与每一项的读书活动，让书成为你最亲密的伙伴。

亲爱的老师们：

1.营造良好的书香环境，各班积极开展读书活动，营造阅读氛围，展开活动评比，培养孩子良好的阅读习惯。

2.积极主动参与读书活动，做到一月一读，起到身教作用。

3.积极组织家长开展班级读书月系列活动，让孩子在悦读中健康快乐成长。

各班系列活动将由老师逐步发送到班级群，请大家及时关注配合，积极参与，为了孩子美好的明天，让我们携起手来，共同努力，培养孩子良好的阅读习惯，让一本本好书伴随孩子成长的每一个脚步，读书，带孩子打开多彩的世界，让迷人的书香溢满校园，溢满每个家庭!

请抓住孩子宝贵的成长黄金阅读期，通过阅读打好人生底色吧!

倡议者：沙县金色摇篮幼儿园

关于读书的倡议书五

愉快的暑假又将来临,你的心中一定有了许多计划等待着实行吧。如果你的计划已经包含了暑假读书活动，我们要恭喜你，因为书籍是人类进步的阶梯，假期过后，相信你定能取得更大的进步。

如果你的计划里没有暑假读书活动，在此，我们向全体师生发出倡议：阅读一系列丛书，让自己的暑假生活变得更加充实、快乐。

一、读书好。

读书可以体味人生，感悟生命;读书可以陶冶情操，健全人格;读书可以提高生活品位;读书可以让你成长成才。

二、好读书。

要多读书，让我们把读书当着喝水、吃饭一样，选择一本好书，静静地读，细细品味，畅游在书海中。

三、读好书。

与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲思中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼!

第5篇：我在读书中成长范文

读书，是人们掌握知识、认识生活、开阔视野、创新思维的重要方式。以下是小编给大家整理的读书倡议书，欢迎大家借鉴与参考，希望能给您带来帮助。

一封读书倡议书1尊敬的家长朋友们：

亲子共读是幼儿阅读习惯培养的重要途径，古人云“人可一日无食，但不可一日无书。一日无书，百事荒芜”，书承载着人类智慧的精髓，阅读是孩子毕生的财富。

4月23日是世界读书日，4月是书香弥漫的日子，我园在此拉开了“读书，带孩子打开多彩的世界”读书月活动，特向各位家长朋友和宝贝们发出倡议：

与孩子一起读书，给孩子不一样的人生财富。

我们倡议：

全体家长和孩子把亲子阅读作为家庭生活中的基本生活方式。建立“爱读书、多读书、读好书”的阅读习惯，帮助孩子建立“读书存折”，积极为孩子营造读书氛围，激发孩子阅读兴趣，让书香充溢在每一个家庭，家长努力成为孩子阅读的好榜样，引导孩子爱上阅读，传递良好的家风家教。

我们倡议：

全体家长和孩子每天亲子共读半小时，阅读是孩子最珍贵的宝藏，养成良好的读书习惯，会使我们的孩子受益终身。家长朋友们，无论您的工作有多忙碌，请您每天留出半小时作为亲子阅读时间，离开电视，放下手机，与孩子亲密依偎在一起，共同享受幸福的阅读时光。

我们倡议：

请帮助孩子准备已闲置的一本最喜欢的图书，积极参与“图书漂流”活动。请陪同孩子一起阅读，一起拍摄“亲子阅读”照。积极参与读书月的各项活动，与孩子一起体验阅读的快乐，争做“书香家庭”“阅读明星”。

我们倡议：

常常带您的宝贝一起去图书馆阅读，到书店选购好书，建立书香家庭，让迷人的书香溢满您的家。

我们倡议：

把你和孩子的每一次读书活动花絮和感言，拍下来，发送到朋友圈和班级群，把你和孩子的亲子阅读的喜悦传递给身边的每一个亲朋好友，影响他们一起爱上读书。

尊敬的家长朋友们：

让我们在孩子童年的时候就帮助他们建立起与书的亲密关系吧，我们无法呵护、陪伴孩子的一生，而一本好书却可以超越时空引领我们的孩子健康成长，继续当孩子爱的滋养。

我们衷心地希望：当您的孩子回首童年时，能很骄傲地说“我拥有一位读书给我听的好妈妈、爸爸”。

我们期望通过家园的合作，为孩子营造理想的早期阅读环境，引领孩子们进入那多姿多彩的图画书世界，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，让孩子爱上阅读，享受阅读。

可爱的宝贝们：

1.每天认真读书并持之以恒，养成热爱阅读的好习惯。

2.分享自己的好书，体验阅读的快乐，让自己最爱的图书来一次神奇的漂流旅行吧。

3.积极参与每一项的读书活动，让书成为你最亲密的伙伴。

亲爱的老师们：

1.营造良好的书香环境，各班积极开展读书活动，营造阅读氛围，展开活动评比，培养孩子良好的阅读习惯。

2.积极主动参与读书活动，做到一月一读，起到“身教”作用。

3.积极组织家长开展班级读书月系列活动，让孩子在“悦读”中健康快乐成长。

各班系列活动将由老师逐步发送到班级群，请大家及时关注配合，积极参与，为了孩子美好的明天，让我们携起手来，共同努力，培养孩子良好的阅读习惯，让一本本好书伴随孩子成长的每一个脚步，读书，带孩子打开多彩的世界，让迷人的书香溢满校园，溢满每个家庭!

请抓住孩子宝贵的成长黄金阅读期，通过阅读打好人生底色吧!

倡议者：

一封读书倡议书2你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”

这是一个骄傲孩子的诗，也是一曲亲子阅读的赞歌。它仿佛让我们看到这样的景象——夜幕降临了，风儿不吹了，鸟儿飞回了家。一家家窗户的灯亮了，一个个孩子的声音响起：“妈妈，讲一个故事吧!”于是，妈妈把孩子搂在怀里，轻声地读起了一本本书。

这是书香沉醉的晚上，这是美妙的阅读时光。当我们为孩子打开书，就是把一个世界带到了他的面前，就是把一份爱意带到了他的心里，就是把一种生活方式植入到他的未来。读书给孩子听吧，就好像和孩子手牵着手到书里去旅行，分享充满温暖语言的快乐时光。

读书给孩子听，是一种简单又切实的教育，你要告诉孩子的事，书里已经帮你叙说;读书给孩子听，是另一种“喂饭之恩”，孩子会经由你的手奔向明亮的远方。我们知道这样的浪漫情景太少太少，大部分孩子的夜晚，不是消磨在电视机前，就是飞驰在作业本上。

我们倡议，父母每天陪孩子阅读至少十五分钟，让着十五分钟成为孩子的期待，成为亲子沟通的渠道。

我们倡议，教师不要把习题塞满孩子的童年，让亲子阅读成为孩子的享受，成为家庭生活的必需。

今天，我们在哈美幼儿园，邀约全园的父母们，和我们一起加入亲子阅读的队伍，用阅读彩绘孩子的童年，让读书充盈孩子记忆的天空。

一封读书倡议书3尊敬的家长、亲爱的同学们：

你们好!

书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯，书更是全人类的精神营养品。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明白事理，做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读水平，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑;让我们庄严思考;可以让我们奋发图强，勇于创造。在书籍的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋，可以回味古老的悠长，眺望未来的魂丽。总之，读书有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来!

为此我校特向全体教师、学生、家长提出倡议：使读书成为习惯，让读书为人生奠基。希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，掌握科学的读书方法，让好书伴随我们健康成长。

1、制定一份读书计划。

每一个同学结合自己实际，制定适合自己的读书计划，做到有计划地去阅读，保证每学期至少读2—3本课外读物。

2、做好读书笔记。

读书笔记可以提高同学们的鉴赏水平，读书摘记可以增长同学们的写作能力。同学们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识，大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想，接受各种文化的熏陶，丰厚自己的文化积淀，不断地提高自身的文化修养。

3、掌握科学的读书方法。

利用好工具书，科学实践课堂中所学读书方法。建立一本书目手册，及时记录自己看过的好书题目及该书的内容简介，并将自己的读书手册随时与同学们交流。

4、养成爱读书的好习惯。

因为读书不是一朝一夕的事，学习是终身的事业。希望人人利用一切可利用的时间，养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命，在读书中成长成才。

5、学校每学期对学生读书情况进行检查评比，读书活动开展好的班级评为“书香班级”，积极参加读书活动，且有收获的学生评为学校“阅读明星”。

同学们，读书吧!让读书为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力。让浓浓的书香洋溢校园，让读书成为我们一生的习惯，让书籍伴随我们更加充实自信的走向未来!

一封读书倡议书4在这春暖花开的季节里，我们迎来中牟县建设路小学第一届读书节。“品味书香奠基人生”是我们本次活动的主题。伴着一路花香，我们将在书的海洋里尽情徜徉。

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;莎士比亚说“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。中国的圣贤告诉我们“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。可见，古今中外，读书都为世人所推崇。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。

为了让全体师生爱上读书，享受阅读的快乐，使我校真正成为书香校园，使每个师生的素质在书本中得到提高，学校特举办了读书节。在此我们向全校师生发出如下倡议：

1、选择好书，并坚持阅读。

根据自己的兴趣与志向，选择所喜欢的书籍，每天挤出半小时以上的时间读书，并持之以恒，使读书成为日常生活不可缺少的一部分。

2、博览群书，并写下读书笔记。

让我们怀着渴求和虔诚的心，阅读各种课外书籍，在这些凝结着人类千百年文明的经典中汲取成长的营养。同时，做个读书的有心人，养成读书就动笔的好习惯，读读写写，随读随写

3、朗读语文书上的经典课文。

让朗朗读书声回荡在校园,让朗读的快乐充实我们的心灵。

4、积极参加学校组织的各项比赛活动，如讲故事、朗诵、办读书手抄报、书签设计等等,为我校读书节增添光彩。

第6篇：我在读书中成长范文

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中

经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书；而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

三、借助各种读书活动，展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

第7篇：我在读书中成长范文

【关键词】读书习惯 教师引领 家长参与 活动与评价

读书是学生重要的学习方式，书籍是学生获得知识、发展能力的重要源泉。不喜欢读书的学生，是思想贫乏的学生；不重视读书的教师，是平庸的教师。语文教学内容很广泛，但培养学生良好的读书习惯尤其重要。

通过调查，我校30%的初中生没有时间阅读，60%的初中生从不去图书馆借书，他们的课余时间大多在上网、看电视或参加其他活动。因缺乏足够的阅读量，使学生的语言运用能力和综合素质都受到影响。作为教育工作者，我们应该及早引导学生去正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的综合素质，从而使学生身心健康，潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去迎接未来社会的挑战。

一、教师是培养学生语文读书习惯的引领者

语文早读时间，要让学生放声朗读。课堂上，要通过范读、齐读、默读、速读、分角色朗读、背诵等多种形式，让学生在读中理解课文内容，在读中质疑，在读中品味艺术特色，在读中训练创造性思维。

在日常教学中，教师结合语文学科特点，积极向学生推荐课外书目并提出相应的阅读要求。如《安徒生童话》《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《西游记》《水浒》等必读书目，这些经典作品，对启迪智慧、陶冶情操、增强认识以及体验情感有很多的益处，在阅读的时候，要用心体会故事所要说明的问题以及故事所要表达的思想感情。虽然有的作品篇幅比较长，阅读时有一定的困难，这个时候，我们可以从中选取自己喜欢的、比较感人的情节，仔细地、反复地读一读。这样经常认真阅读同时细细体会，才能对阅读的内容理解得比较透，印象也就比较深。像这样的阅读既是对课文内容的补充，又是对学生读书兴趣的培养，课内外的阅读帮助学生打开了一扇了解自然、社会以及世界的窗户，在教师的引领下，学生们踏上了一条充满喜悦的交友之路。

二、家长是培养学生语文读书习惯的最好帮手

学生的课外阅读，离不开家长的支持。首先，我利用校讯通平台和开家长会的机会，不仅向家长宣讲教辅类书籍、作文选等读物的利与弊，同时也向家长推荐适合初中生阅读的书目，提倡为学生建立家庭书橱，努力促成家长为学生的课外阅读提供良好的家庭环境和物质保障。 其次，强调家长要特别注意自己在孩子面前的言行，家长你希望孩子将来成为知识渊博的人，作为家长的你，现在就要示范给孩子爱看书报、写作的好榜样。家长既要当“指挥者”更要当“参与者” ，要坚持陪同孩子一起读书并且交流心得，用自己的言传身教去影响孩子。实践证明：家长喜好读书的家庭，孩子也喜欢读书。

三、活动是培养学生语文读书习惯的催化剂

（一）利用少年宫活动，形成良好的读书氛围

为了培养同学们浓厚的读书兴趣，我校以班为单位开展少年宫读书活动，宗旨是“读书伴我健康成长”，让学校图书室成为师生的心灵驿站、知识的加油站。各班制定读书活动方案，要求每个学生每学期要读六本书以上，并精读其中三本。少年宫成员以“好书推荐”等方式，向同学们介绍看过的新书、好书，同时，老师带领大家区分出目前暂时不用多花时间去阅读的闲书和杂书，交流自己在读书活动中的心得体会。组织少年宫成员开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、读书征文比赛等，在班级中形成良好的读书氛围。

（二）开展合作读书活动，形成比学赶帮的读书局面

伴读是合作学习在阅读领域中的应用，我们主要采用了同伴互读、师生伴读这两种形式。同伴互读是由学生根据各自的兴趣爱好，自由选择一个阅读同伴，共同阅读同一本书或同一张报（例如《初中生语文报》或者《少年百科知识报》）的学习活动，这样的阅读形式学生会感觉到无拘无束，轻松愉快，既结交了益友，又收获了知识。师生伴读是我校转化后进生的办法之一，在平等自愿的前提条件下，老师有针对性地和单个学生一起阅读，通过伴读，不但融洽了师生关系，还帮助他们提高了阅读能力及语文素养。通过两种形式的伴读，使学生在学校和同学、老师共同读书，形成了比学赶帮的读书局面。

（三）组织读书竞赛活动，检验读书效果

在教学工作中，我通过建立班级图书角、组织自愿征订报纸杂志、开展名著阅读活动、组织课外古诗词背诵、举办读书成果交流会、展评课外阅读笔记等活动，强化学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力、鉴赏能力和写作能力。

通过朗诵比赛，促进了学生选择和积累语言的能力；通过读书笔记展评，激励了学生养成“好记性不如烂笔头”的良好习惯；通过征文比赛，促进学生读写结合能力的提高。有的班级利用教室后的黑板报办起了趣味语文，猜谜语，成语接龙；有的班级办起了语文手抄报，展示个人的才艺；有的教师让学生利用学校的橱窗和广播室这些平台，适时进行一些活动。依托活动提高能力，凭借能力开展活动，检验了读书效果。

四、积极评价促进了学生语文读书习惯的自觉养成

第8篇：我在读书中成长范文

关键词：读书工程；有效；健康发展

下面谈谈我校在推进“读书工程”活动中的一些做法。

一、营造读书氛围，让师生感受到读书的震撼力量

1.健全组织，明确责任，为深入开展读书活动提供组织保障

“读书工程”方案制订完以后，我校便成立了“读书工程”活动活动领导小组。校长任组长，副校长具体主抓，层层落实，形成一个上至校长，下至教导处、年级组长、班主任、学生为主体的网络式的读书活动管理体系，形成了读书活动齐抓共管的局面。

2.抓住时机，营造读书氛围，让师生感受读书的力量

充分利用4月23日“世界读书日”的时机，启动“读书伴我成长”的主题实践活动，在启动仪式上校长做了重要的动员讲话，倡议师生共同阅读，积极投入到主题实践活动中。高呼“书籍是人类进步的阶梯”“最是书香能致远”“生命因读书而精彩”等读书口号。然后师生共同宣誓我校的读书宣言，启动仪式中全校师生无形中被一种浓浓的读书的力量震憾着。“愿好书与我们同行，读书伴我们成长”，已悄然在师生心目中形成。

二、强化“读书工程”措施，让学生热爱读书

1.严格按“读书工程”活动方案的精神制订出学校、班级、个人学期读书计划。明确读书内容、形式与要求。开始的时候读书量要适当，少而精，让学生感受到读书是件快乐的事。

2.开展形式多彩的课外阅读活动，促进学生自主读书

（1）积极开展“好书漂流”活动使学生有书可读

根据农村学校的课外书不足的实际情况，鼓励师生捐书，建立了班级“图书角”“年组活动读书架”，每月更新一次，实现了书源共享，为学生在课余时间阅读提供了方便。

（2）开展“读书进课堂”活动，保证了学生自主读书时间

根据我校的实际情况，利用自习课，与校本课的时间安排了每周两次的校本阅读课。在校本阅读课中，学生自主摘抄精美语句，交流读书心得，提高了读书效果。

（3）开展“读书进家庭”活动，营造良好的家校读书氛围

利用每学期两次的全校家长会，开展“亲子共读活动”的宣传与总结。让家长带着孩子，走进图书馆，拓宽孩子的读书范围，通过“亲子共读活动”，让家长与孩子一起分享读书的快乐，让孩子在读书活动中健康成长。

三、加强学生课外阅读的引领与指导，让学生会读书

1.根据学生的年龄特点及身心发展的规律，指导学生选择适合自己喜欢阅读的书籍

低年级以童话、神话故事寓言为主。中年级以中国的古典名著为主，高年级以外国的名著为主。

2.加强读书方法的指导，让学生会读书

充分发挥语文课程的资源，在语文课堂教学中，教师要注重读书方法的渗透与培养，把在课堂教学中学到的读书方法用到课外阅读的实践中，最终的目的是让学生会读书。

四、开展形式多样的读书汇报活动，让学生分享读书的成就与快乐

为了提高学生阅读的实效性，还要定期开展学校读书汇报，检验读书成果。读书汇报间隔周期不要太长，两个月为一个周期，汇报内容，要少而精，每次都有一个鲜明的主题。

如，学生在寒假期间，明确读书内容。如，低年级读格林童话，中年级读《西游记》，高年级读《三国演义》开学后进行读书汇报活动。汇报形式采取笔试与口试两种形式，笔试主要是针对书中情节进行一些填空、连线、选择等题型，全面检测学生课外阅读情况，然后让学生以讲故事的形式讲述书中的一些基本章节。通过汇报活动让学生分享到阅读的成就与快乐。

五、完善“读书工程”评价制度，促进读书工程的健康发展

第9篇：我在读书中成长范文

关键词：读书；阅读环境；重要性

行万里路，读万卷书。我们可以看到从古至今所有的名人伟人，无不喜爱读书，他们从书中去了解世界，补充生活中眼界的不足，从而做出了很多正确的决策，为后人留下了一笔笔宝贵的精神财富。现在有句流行语：身体和精神，总有一个要在路上；对大多数普通人来说，一直在外旅行并不是太实际，那怎么来弥补这个不足呢？那就是读书。通过读书我们可以看到外面五彩缤纷的世界，学习到各种各样的知识，从而长了见识，充实了自己的人生。一辈子做个读书人，既可读有字之书，更可读无字之书。在社会大学里，拜众人为师，集百家之长，成一人特色，为社会服务。家里有书才是宝，书籍是人类进步的阶梯，读好书就像是和大师与专家对语。读书能使人长知识，懂理有礼、增强正能量，能弥补自己的不足和缺陷。知识能改变命运，读书美丽人生，不读书就像是沙漠里没有水，空气里没有氧气。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，读书能成就未来。

一、读书对个人成长的重要性

作为一名教师，我热爱读书并不令人意外，毕竟我们离不开书，并从书中受益匪浅。俗话说“秀才不出门，遍知天下事”，就说明读书人通晓天下知识也就得益于多读书，世上的名人伟人也无一例外。我在课余时间大量阅读课外读物，使自己知识涉猎面更广。

参加工作以来，我深感知识匮乏，强烈的求知欲驱使我如饥似渴地读书学习，白天教学，晚上和休息日则用于读书学习。一方面干什么工作读什么书，以求尽快适应；一方面读教科书，打基础做备用。前些年我又多次进修。学习期间我的兴趣广泛，除学习主课外还经常听多种讲座，在知识的海洋里遨游，提高了独立思考的能力。

工作几十年，始终不变的是读书学习，应对不断变化的外部环境。工作十年如一日，坚持每天业余时间读书学习一小时以上。我一直坚持备课自己写，讲话真实，讲经过独立思考、富有创新精神的课，用倒逼机制促进自身学习。

作为个体的人，生理上将会不断衰老，自然规律不可抗拒，这是唯物论。但有读书相伴，心理年龄永远不会衰老。我十分珍惜时间，坚持人生有目标、行动有计划、每天有安排。我深刻地体会到生有涯而知无涯。在知识的海洋里，自己永远只是一个在海边戏水的玩童，偶尔捡到一两只贝壳而已。生命不息，读书不停，学习不止，尽力奉献，这既是我的人生定位，更是一生追求。

二、读书对学生学习生涯的重要性

作为一名教师，我深刻体会到读书对学生学习的重要性。我们可以看到平时阅读量大的学生，知识面就会非常全面，理解能力和表达能力也会非常强，其他课程的学习上也会相对容易，在各方面表现都比较突出，我想这与大量阅读是分不开的。记得上学时，老师曾告诉我们“幼学如漆”，激励我们读书和背书，意指人在孩童时记忆力最好，读书如漆附木，终生难忘。为了在课本上得到一个老师用钢笔勾画的红五角星的奖励，我常常是第一个背诵课文的人。在平时的教学中，我也是如此要求我的学生，一直鼓励他们多读书，读好书。

家里有书才是宝，壮观的书墙，使家中处处洋溢着浓厚的书香。国外研究表明，对儿童阅读习惯影响最大的不是父母的阅读习惯和阅读量，而是阅读环境。家里书比较多，孩子从小养成阅读习惯的可能性就比较大，反之家中没书的孩子不太容易爱上阅读。书香家庭也许并非大富人家，但藏书却是能够为子孙造福的宝藏。书是无价之宝，家长应为孩子营造触手可及的阅读环境。由于我自己爱读书并爱藏书，家里营造了很好的阅读氛围，我的孩子也很爱读书。现在他们都成家立业，也养成了爱读书、爱藏书的习惯。代代相传，便也是给孩子的一笔宝贵的财富吧。在与家长的沟通中，我也不断向他们灌输这个观念，鼓励他们尽量在家里为孩子营造良好的阅读氛围，多为孩子买一些好书，在家里的一角为孩子布置一个温馨的阅读区域，孩子也许从此就爱上了书。