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高校招生·理论研究杂志(非官网)

主管单位:四川教育报刊社
主办单位:中国高等学校招生研究会
国内统一刊号:51-1611/G4
国际标准刊号:1671-2293
邮发代号:62-148
周期:月刊
开本:16开
影响力:万方数据库、维普中文期刊全文收录
业务类型:杂志征订
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

高校招生·理论研究杂志基础信息:

《高校招生·理论研究》经国家新闻出版总署批准,由四川教育报刊社主管,中国高等学校招生研究会主办的教育类期刊。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和“双百方针”,理论联系实际,开展教育科学研究和学科基础理论研究,交流科技成果,促进学院教学、科研工作的发展,为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。本刊是教育部高校学生司指导,中国高校招生研究会主办的面向高三学生、高校和中学以及各级招生部门的刊物。

高校招生·理论研究杂志栏目设置:

高招研究、研招论坛、高中课改、高等教育、教学金点子、教学随笔、职业规划、心理探访

高校招生·理论研究杂志收录情况:

1、期刊收录:国家新闻出版总署收录、维普网、知网数据库、万方数据库收录期刊

2、数据:MARC数据、DC数据

3、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

高校招生·理论研究杂志订阅方式:

ISSN:1671-2293,CN:51-1611/G4,主编:何星原,地址:成都市学道街81号中电大厦8楼B座,邮编:610016,电话:028-86672001;010-63809157,邮箱:2001gxzsllb@vip.sina.com

高校招生·理论研究杂志相关期刊


高校招生·理论研究杂志社简介

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。

3.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后,5个工作日内审稿,电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知),则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改,杂志一个版面2500字,二个版面5000字左右。作者需要安排版面数,出刊日期,是否加急等情况,请在邮件投稿时作特别说明。

8.请作者自留备份稿,本部不退稿。

9.论文一经发表,赠送当期样刊1-2册,需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便联系有关事宜。

11.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。

12.作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,现供职单位全称及职称、学位,研究方向。

13.来稿请注明作者电话、E-mail,收刊人及详细地址、邮编。

14.其他:请勿一稿两发,并请自留原稿,本刊概不退稿。

高校招生·理论研究杂志范例

新课程背景下的历史教学探析
独立学院招生宣传瓶颈及其解决办法
浅论高中学校高校招生工作策略
试谈高职语文教学模式的创新
如何让数学教学走向数学素质教育
浅谈当前高校艺术类招生的现象及分析
高校基于人才培养的科学自主招生策略
高校思想政治教育创新对策
有效视野下的高中数学合作学习创新分析
初中语文教学中学生学习兴趣的培养
民办工科高职院校数学教学的现状与对策
浅析民办高校招生之现状
关于自考毕业生就业难的分析和探讨
“逐差法”在研究匀变速直线运动中的运用
浅析高校自主选拔录取的特色招生之路
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关于“平行志愿”创新模式的实践与思考
网络背景下大学生思想政治教育的思考
巧用“小道消息”化解班级管理难题
做好高职招生宣传工作的几点思考

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