实验室安全教育及实训管理系统构建

高校实验室，是展示学校办学实力、体现教学科研水平、实施创新科学研究、服务社会、创新人才培养的重要场所。当前学校和社会中的科研项目逐步增加，实验室人员流动性增强，相应的各类实验室事故风险显著增大。高校的专业实验室涉及安全面广，学科范围广，同时涉及各种危险物品的安全使用。在实验过程中，实验人员微小的违规操作可能导致严重安全事故的出现。所以，要预防实验室安全事故的发生，加强对相关人员的安全教育培训管理等极为重要。以往的实验室安全知识教育，通常选择安全宣传、自修、集中讲座等方式，这样师生安全意识提升不足，安全教育效果不理想。由王强、张才著，南京大学出版社2019年8月出版的《高校实验室安全准入教育》一书，对高校实验室安全教育及实训管理系统构建给出了全面的建议和方法。

该书涵盖了高校实验室的专项安全知识和技术、通识知识和技术，以及安全管理等内容。作为安全准入教育的配套教材，该书共有三大篇章，十二小章内容。其中绪论为课程的定位与目标、实验室安全的重要性，以及事故类型、原因和重要性，课程的基本结构及内容要求。第一篇是通识篇，包含六章内容。其中第二章节主要讲述的是实验室安全防护装备，包含眼部和呼吸、面部及手足躯干、实验室通用防护装备；第三章节主要讲述的是实验室消防安全，包含燃烧的基本知识、灭火原理及方法、发生火灾时的逃生原则、爆炸的基本知识和预防；第四章节主要讲述的是实验室水电安全，包含触电的安全防范、电气火灾风险及防范、静电的危害与防护；第五章节主要讲述的是实验室废弃物安全，包含基本常识、处理的相关法律规范、化学性和生物性，以及放射性实验废弃物分类与处置；第六章节主要讲述的是实验室特种设备安全，包含特种设备基本概念、实验室特种设备及管理现状；第七章节主要讲述的是事故急救与应急处理，包含化学品中毒现场、机械性损伤事故及应急处理。第二篇是专项篇，包含四章节内容，其中第八章节主要讲述的是化学化工类实验室安全，包含常用危险化学品基本知识、典型化学化工实验的安全意识与防护，以及化工实验的安全防护与急救措施；第九章节主要讲述的是生物类实验室安全，包含安全风险、防护措施，以及典型生物安全实验操作规范；第十章节主要讲述的是机械（加工制造类）实验室安全，包含机械安全概念、危险来源，以及实验室典型机械安全防护；第十一章节主要讲述的是实验室辐射安全，包含核与辐射基础知识、辐射防护基础、放射性废物处理、实验室辐射安全。第三篇是管理篇，第十二章节主要讲述的是实验室安全管理基础，包含安全法规及标准、通则及职责、实验安全事故及应急处理。

通过通读《高校实验室安全准入教育》一书，可知完善高校实验室安全教育及实训管理系统构建研究要从以下几个方面着手。一是加强基础设施的安全规划设计。学校应当改进安全防范设施，加大资金投入，24小时监护好实验室和危险物品，重点部位建设红外安防、监控，以及门禁管理系统等，杜绝危险物品的流失。选择电子标签的形式，把实验物品的信息和基本属性等储存起来，经网络实时跟踪管理，提供必备救助设施和物品。二是加强实验室安全知识教育及培训。丰富安全教学内容，建立以实验操作比赛和安全讲座为辅，课堂知识讲授为主，以及安全知识竞赛为补充的安全教育体系，制作直观、生动的实验室多媒体课件。开发等同于符合本校实际，以及法规要求的实验室安全网上学习及考试系统，经系统自主安排学习进度，建立实验室安全知识题库。三是扩建教育渠道。通过刊登实验室安全知识栏、开展安全大赛、建立实验室安全隐患等方式，促使在校园的每一角落均普及好实验室安全知识。《高校实验室安全准入教育》一书，作为一本高校实验室的必修教材，为高校实验室师生，以及安全管理人员提供理论指导和现实性的实践依据。它作为准则类的丛书，值得高校师生认真研读和学习。

作者：祝世洋 王岩 关绍巍 单位：吉林大学