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慕课发展对成人教育的影响

[摘要]目前,在“互联网+”时代下的慕课对成人教育有着积极影响,主要在于慕课可以呈现诸多的教学内容,可以随时获取更多的知识,所传授的内容不再局限于课文内容,起到验收教学的作用,并且,学生可以远程学习慕课中的知识,不受时间的限制,随时获取知识,而且,所展示出知识直观立体,便于学生理解和掌握,逐渐吸引更多的人学习慕课中的内容,不断增加学习人数,体现出以慕课的形式进行授课,有利于提升成人教育质量。

[关键词]慕课;发展;成人教育

前言

在以往成人教育中运用传统的教学方法,将教学内容直接灌输给学生,或是机械地传授知识,所讲解的知识点局限于教材,在有限的课堂时间内,不能延伸更多的知识,不仅使学生长期被动学习,还难以拓宽学生知识面,不能快速理解和掌握知识点。对此,在互联网时代的成人教育,可以结合课程内容设计慕课,展示出网络课程内容,播放直观立体的知识,便可呈现出大量的教学资源,节省更多的时间,便于学生更好地学习,顺利通过入学考试,以此说明慕课对成人教育起到重要作用。

一、“互联网+”时代的慕课发展对成人教育的影响

(一)以慕课的形式授课,改变传统的教学方法

现阶段,在互联网时代,慕课被广泛应用起来,进而以慕课的形式授课,改变了传统的教学方法,以新颖的教学方式展示出教学内容,各地的学生可以在线交流慕课内容,相互沟通学习方法,也可以与教师在线交流,及时解决不懂的问题,对知识的理解更加透彻,便可快速理解知识点,扎实牢记教学内容,有效提高学生理解能力,有利于取得最佳的教学效果。充分可知要发挥出互联网的作用,主动设计慕课内容,以此弥补传统教学的不足之处,使学生主动与同学和教师沟通和交流,针对遇到的问题,相互探讨和分析,从而快速解决遇到的问题。此外,还可以借助慕课平台共享教育资源,各地成人教育机构相互借鉴教育方式,或者相互评价慕课内容,设计出丰富的慕课,为学生提供更多的学习资源,进而不在灌输知识,激发学生主动学习慕课中的知识。可以组织学生建立微信群、QQ相互交流所学的知识,从而全面理解和掌握慕课内容,有效提高入学成绩。

(二)设计慕课课程,扩大了学习人数

现如今,在互联网环境下的成人教育,逐渐开始运用网络技术,设计慕课课程,使教学内容生动化、立体化,促使学生主动探究学习,不再被动接受知识,便于学生构建完整的知识体系,增强了学习的积极性,进而吸引更多的学生学习网络课程内容,学会借助新颖的教学平台,学习更多的知识。因此,为了引导学生高效学习教学内容,可以运用计算机设计慕课,呈现出网络教学课程,使知识具有直观性,加深学生对知识的理解,并对知识印象深刻,从而轻松理解和记忆知识。还可以指导学生用网络,搜索所需的慕课课程视频,下载免费的学习资源,便可结合职业特点以及自己的兴趣,查找相关的课程,自主学习慕课中的知识,对所学习的知识有深入的体会和理解,主要在于慕课形式独特,播放动态的画面和生动立体的知识,带给学生全新的感觉,驱使学生主动在线学习,随时都可以获取设计好的慕课课程,有利于扩大学习人数,促进成人教育快速发展。

(三)结合慕课内容可以自主预习,提高学生自主学习能力

在以往的成人教育中没有突出学生主体地位,忽视调动学生自主学习,致使学生完全依赖教师讲解,不懂得如何自主学习,导致学生不具有自主学习能力。因此,在进行成人教育时,要结合网络时代背景,积极运用先进的网络技术,设计慕课内容,做到与时俱进,便可指导学生依据慕课内容进行自主预习,学生运用网络查找相应的慕课视频,自主探究学习知识,进而获取自主学习的权利,发挥出主体作用,调动学生产生自主学习的动力,由被动学习转为主动学习,将学习的主动权交给学生,激发学生产生学习兴趣,逐步提高学生自主预习能力。因此,要注重引导学生正确运用网络,学习自主搜索慕课教学视频,可以自主预习课程内容,对新课程有初步的了解,便于学生快速理解新知识,从而跟上教学进度,充分锻炼自主预习能力,逐渐学会自主预习,方便学生预习多个学科的内容,既增强自主学习学习意识,又借助网络获得更多的慕课视频,有利于掌握课程以外的知识,有效提高自身的文化素养,在考试时得心应手,最终取得优异的成绩。

二、“互联网+”时代的慕课促进成人教育的发展策略

(一)结合教育内容,设计慕课内容

慕课是一种全新的教学方式,创新了教学课程,使教学内容具有直观立体的特点,有利于吸引学生注意力,使学生产生学习热情和学习兴趣,从而主动投入到学习中,更加努力学习教学内容。因此,可以结合教育内容,设计慕课视频内容,确保所设计的慕课,与课程内容相符,便可在课堂上呈现出动态的慕课视频,也可以指导学生登录网上,输入关键词自主查找与课程相应的慕课进行学习,使学生视野更加开阔,知识面不断扩宽,逐渐积累和掌握更多的知识,更加有自信心通过入学考试,增强了学生学习的自信心,提高学生自主获取知识的能力,以此说明“互联网+”时代的慕课,促进教学工高效进行,顺利开展,使成人教育事业取得跨越式的发展成果。

(二)深入落实慕课教学理念

要想提升成人教育的教学效果,必须要深入落实慕课教学理念,更新传统的教学观念,改变和创新传统的教学模式,积极跟上时代发展的步伐,主动在成人教育中应用网络技术,播放慕课内容,或者引导学生在线学习慕课课程,进而改变了学生学习方式,推动了教学方法的改革,使学生和教师开始广泛应用慕课进行授课和学习,调动学生主动自主运用互联网学习慕课内容,不在依靠教师讲解,通过在线学习,就可以自主学习教学内容。体现出开展慕课教学,运用网络技术的重要性。此外,还要重视在成人教育中落实慕课理念,有利于做到以学生为中心,驱使学生产生自主学习的想法,从而有被动学习者,转为主动自主学习,更加体现出学生的主体地位,转变了传统教学观念,培养学生自主获取知识的能力,增强了学生运用网络平台的能力,主要在于"互联网+"时代促进了慕课教学顺利进行。

(三)对慕课教学方式加大投资力度

随着“互联网+”时代的来临,成人教育过程中要注重以慕课的方式传授知识,进而不在以书写板书的方式授课,在有限的课堂时间内,可以呈现出大量的知识。因此,成人教育机构要加大对慕课教学方式的投资力度,积极引进现代化的教学设备,确保各个教室都配备计算机、投影仪等,进而运用充足的资金,选购先进的教学设施,为成人教育开展教学工作提供便利,也为学生获取学习资源,提供了慕课视频,以供学生在线交流,或者借助互联网搜索所需的知识,体现出对慕课教学方式加入投入力度是非常重要的,促使各个教成人教育机构都有先进的设备和网络技术,便可构建学习平台,展示出内容丰富的慕课,还可以实现教学资源共享的目标,推动成人教育事业快速发展。

(四)借助慕课,提升教学水平

现阶段,在"互联网+"时代下开展慕课教学,为了教师传授知识和获取教学资源提供了便利,突破了传统教学的局限性,借助慕课,便可展示动态的画面,播放生动立体的知识,帮助学生快速记忆和理解知识点,使学生能够跟上教学进度,有效提高了成人教育的教学效率。因此,要积极开慕课教学,可以结合不同的教学内容,制作课件或是教学视频,还可以将搜索的知识融入到慕课课程中,引导学生结合慕课内容进行学习,或者远程在线学习,不受时间和空间的限制,随时可以在线向教师提出问题,进而更加深入理解知识。同时,运用先进的网络技术设计慕课,以慕课的形式讲解知识,便于学生理解和掌握课程内容,在短时间内,便可播放诸多的教学视频,将抽象的知识转为生动化的慕课,以供学生学习,促使学生高效学习诸多的知识,不断增强学生的文化底蕴,对文化知识的理解更透彻,主要在于慕课内容丰富,包含各个方面的知识,学生不仅在网上下载慕课,还可以与全国各地的学生相互交流学习方法,相互沟通所学的知识,不断完善自己的学习方法,通过学习慕课,进一步提高学生的文化素养,有效提升了教学水平。

总结

综上所述,在"互联网+"时代的慕课,对于成人教育有着积极影响,并且,有利于促进成人教育发展,主要在于通过展示出慕课,改变了传统的授课方式,使课程内容更加丰富,具有直观性,带给学生立体的感受,促使学生主动学习,也可以与教师在线交流,进而答疑解惑,为学生学习提供了便利的条件。还突破了传统教学的局限性,便于学生掌握更多的知识,无需缴纳费用,便可自主学习,对于学生和成人教育机构而言实现了双赢,促进成人教育规模不断扩大,不断发展。

参考文献:

[1]程锐.基于互联网大数据背景下的慕课研究[J].艺术科技,2017,30(3):72.

[2]孙佩杰.依托慕课发展社区成人教育的策略研究[D].开封:河南大学,2016

作者:黎志亮 单位:深圳信息职业技术学院

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