桌面云在高校计算机实验室的运用

摘要：进入新世纪后，国家科学获得快速发展，出现了很多新的技术技能，其中计算机科学和网络技术对世界的影响最大，对各行各行产生颠覆性的影响，其中出现了桌面云技术并产生应用，对人们的日常生活极大地便利，工作效率也随之提升。高等院校在建设计算机实验室的时候，依然还存在一定的不足，有许多需要进一步优化和提升的地方，如使用过程中过于复杂，管理过程比较困难，安全性不高等，在高校计算机实验室中引入桌面云技术可以把这些情况很好的解决，笔者在本文中首先明晰了相关概念，然后探讨了传统背景下高等院校计算机实验室的使用情况，最后探讨了高等院校计算机实验室中桌面云应用的优势和应用措施，以期促进高等院校计算机实验室中桌面运的有效运用。

关键词：桌面云；高等院校；计算机实验室；应用

最近几年，云计算技术越来越先进，具有极大的实用性，在计算机领域内桌面云技术掀起了强大的技术革命。目前桌面云技术在高等院校之中应用的越来越广泛，这种技术也逐渐趋于完善，在对高等院校计算实验室进行满足的时候，集中管理得到真正实现，让计算机实验室的维护工作得到进一步简化，保障管理和维护计算机实验室的效率。笔者在本文中首先明晰了相关概念，然后探讨了传统背景下高等院校计算机实验室的使用情况，最后探讨了高等院校计算机实验室中桌面云应用的优势和应用措施，以期促进高等院校计算机实验室中桌面运的有效运用。

一、“云”、云计算与桌面云

（一）“云”与云计算概念。在计算机科学领域，“云”也就是对各种资源进行提供的网络，就使用者角度来看，“云”里面的资源扩展是无限性的，我们可以根据自己的需要随时使用。我们可以认为“云”服务就是单台发电机模式并网发电后的情况，也就是说计算能力也具有了商品属性，在网络上进行流通，就和水电煤气一样可以流通，并且具有低廉的费用。我们是以网络计算机为基础进行计算和分布推进的。作为一种借助互联网对共享资源池进行共享的方式，我们可以对相关资源随时随地的进行获取，这种计算模式更为方便。云计算按照实际需求，对相关资源进行弹性提供，通过一系列的表现形式集合相关服务。（二）桌面云。作为云计算的一种，桌面云是一种应用程序，可以借助客户端或者其他设备进行网络设备的访问，可以对整个客户端进行访问。对比传统的计算机，用小盒子替换为大主机箱，这就是我们所谓的云终端，可以在云终端上插入键盘、鼠标、网线等，其具有所占空间小、提及小等优点。

二、传统高校计算机实验室使用中存在的不足

作为高等教育重要的环节之一，计算机实验教学可以对学生的创新能力和动手实践能力进行深入的培养。对一些诸如具有较强操作实践性的学科，如软件信息、计算机科学等学科的实验教学非常重要。随着国家致力于改革课程、专业设置趋于优化的背景下，国家开始对专业化人才培养的动手能力越来越重视，在计算机机房中完成的课程越来越多，我们需要在特定的试验环境下进行试验课程，但是随着国家对相关要求的不断提升，过去计算机实验室的配置和国家的要求存在一定的差距，甚至会对实验室课程的开展造成严重的影响。在下文中笔者就此进行深入的研究。（一）购置成本高，能源消耗高居不下。就购置设备方面来讲，我们需要不断更新硬件及加速审计相关软件，往往在建设3—5年的机房就面临更新甚至淘汰的命运。从长远角度而言，多次购置升级的方式会对资源造成很大的浪费。从消耗能源的方面来看，一般计算机具有较大的功耗，功率都超过200W，大学的扩招导致目前大学生越来越多，开设的实验课程也越来越多，在实验课程越来越多的情况下，计算机的使用状态越来越长，因此面临较大的耗电量，这种情况和绿色经济相悖，不满足时代的发展要求及趋势。（二）集中管理无法实现。在建设高等院校计算机实验室的时候，很多实验室是分散开来的，甚至很多个教学楼中都设有实验室，有的则分布在不同的校区之中。有时候会在一定时间内出现问题，在管理人员不足但是机房越来越多的情况下，从业人员难以把问题在短时间内科学的解决。要想实现更好的管理，确保计算机处于较好的工作状态，势必要增加更多的从业人员，对硬件设备进行定期的维护、保养及审计。由于人员的不同其工作能力和技术水平存在差异，统一管理的标准就势必不能保证，因此管理标准不统一，管理质量不高，效率也有待提升。（三）安全性、稳定性有待提升。纵观传统背景下我们维护实验室，大都是把硬盘板胡卡或者保护软件在每台计算机上安装，借此对数据的安全性给予保护，此时的机房一般的维护是半自动的，但是依然存在一些问题。一旦保护卡工作状态不良，或者学生使用的U盘有病毒，那么机房内的计算机上就会被感染病毒，轻则数据丢失，重则系统崩溃，对正常开展计算机教学造成严重的影响。（四）维护工作量大,管理效率低。高等院校具有数量众多的实验室，那么使用到的软件势必越来越多，为了保障教学需要得到满足，每学期很多老师都对教学软件有不同的安装需求，每一次的软件安装，都需要重新把机房所有的软件都整理一遍，有的计算机具有多样化的硬件配置，同传需求不被允许，因此需要一台一台计算机安装。这种工作方式对管理员工作量提出严重的挑战。不仅如此，由于教学的不同属性，计算机内存在很多个软件系统，导致计算机的运行速度变慢。有的时候为了考试、比赛等，还需要在硬盘上独立出考试系统，系统和系统之间的多次转化，势必让从业人员工作变多、变繁重。（五）发生计算机故障的频率过高。纵观传统背景下的实验室教学，不管是软件还是硬件都会不同程度的出现故障，相比硬件故障，软件故障发生率更高。如，各种程序之间的冲突，程序的不同其对运行环境有不同的要求，配置也会出现错误，导致运行不畅。还有的操作漏洞不同程度的存在，错误的注册表等，驱动之间有时候也会出现冲突。

三、桌面云在高校计算机实验室的优势和应用

（一）管理趋于集中，效率更高。在桌面云技术引入其中之中，我们会在数据储存中心之中存储所有的数据、桌面运行程序等等，管理人员不用对计算机实验室的云终端进行考虑，操作系统或者软件模板只需要在后台数据中心进行制作即可，然后对每一位用户进行下发，要是今后需要更改或者升级系统、软件，只需要修改对应的软件即可，然后向多个用户同步，实现统一配置、集中化管理不同的用户，这对分散的用户造成的困难很好的解决。作为管理人员必须要维护每一台计算机，只需要管理和监控服务器上的用户。应用部署桌面虚拟化，集中缩小计算机的管理范围，降低了单位每台计算机维护的开支，同时还提升了管理人员的效率，工作更加的方便快捷。（二）虚拟化技术的使用、数据安全性更有保障。在服务数据中心中存储数据，不仅可靠而且安全。把虚拟化技术应用于桌面之中，数据中心中保存应用、桌面及相关数据，学生无法误操作系统，病毒也不会随便的被感染。我们不把数据贮存在云终端也不会对其进行运算，也就不会出现病毒入侵，我们只需要对病毒在服务器端做好防护即可，这对整个系统的安全性具有较大的提升。（三）设备成本和功耗更低。在高等院校计算机实验室中引入虚拟化桌面云系统之后，管理员只需要升级服务器端的软件或者硬件。我们把学生机定位为瘦终端，和以往更换所有设备所花费的费用相比，这种升级服务器方式花费的费用更低，成本更小。就功耗方面而言，这种功率不到传统设备的十分之一，节约的电能非常可观，这对国家推进节能型社会建设具有较强的促进作用。（四）老师的个性化需求得到满足。在高等院校计算机实验室中引入桌面云之后，老师可以在后台服务器上预留专属桌面环境，实现老师个性化的专属桌面。老师在课堂上不需要带着优盘或者硬盘对课件进行拷贝，不用担心工作和教学环境不统一的问题，这对教学效率的提升很有帮助。不仅如此，在桌面云系统的帮助下老师的工作实现可持续性，不管是在办公室，还是在实验室，只要登录的账号一致，联通网络后，就可以访问自己的虚拟机，保障工作不受干扰，实现连续性，工作效率更高。

四、规划和部署计算机实验室桌面云方案时 需要考虑的问题

（一）外设及教学、考试软件的兼容性。一方面我们必须保证教师机应该支持多种多媒体教学设备，如投影仪、音响、白板等，同时学生机还应该对外设给予支持。不仅如此，一些常用的教学管理软件也应该被支持和许可使用。（二）云桌面系统稳定性。根据实际的实验课程需求，我们必须保证课堂上的桌面云处于稳定状态，要是其不稳定，势必会干扰征程课程的推进。（三）支持操作系统多样性。按照课程教学的实际情况，桌面云应该对多种操作系统给予支持，这对不同试验和考试的正常推进和进行具有较强的保障作用，同时我们还应该注意，教学环境的正常切换必须给予保障，同时流畅性也应该确保。（四）网络环境的稳定性。网络是桌面云系统开展工作的必要保障之一，没有网络就不会存在传输数据，教学也就无法开展。网络不稳定，就无法支持教学的正常开展，要是没有网络，那么整个实验室就无法正常工作，实验室也就名存实亡。所以，我们应该把网络构架在规划的时候充分的考虑，不仅如此，作为管理计算机实验室的人员不仅要了解如何维护计算机，还应该对维护网络、服务器等具有一定的知识基础。（五）安全和病毒。服务器是桌面云系统的核心，要是服务器存在不足，那么云终端就会崩溃，这对高校的教学和工作的开展造成严重的影响。不仅如此，要是病毒感染了服务器，势必会出现大面积感染的情况，对云终端的正常使用造成严重的影响，出现严重的后果。

五、结束语

进入新世纪后，网络技术获得空前发展，桌面虚拟化技术也越来越完善，被越来越多的人所使用的。高等院校作为培养人才的高地，计算机教学也是必备的环节。传统计算机实验室模式已经出现很多的弊端，和目前的教学要求相悖，因此我们应该选择更加高效、便捷的管理模式。桌面云技术以其独特的优势受到越来越多的高等院校的青睐，正在各种领域大放异彩。事实上，实践也已经证明，对日常教学来讲，桌面云系统实现了集中化管理，机房维护共组进一步简化，值得不断地推广，作为从业人员也应该对其进行深入的了解和探索，以期更好的运用。

作者:倪晓晓 单位:广西财经学院