多媒体在初中历史教学中的作用

【摘要】多媒体作为一种现代化的教学手段在教学中发挥着越来越重要的作用。由于初中学生对历史知识的了解并不多，对问题的理解只能停留在表面上。因此，把多媒体教学手段与历史教学有效的结合起来，就能使枯燥的知识变得生动有趣，使学生感到历史知识更加容易学，更加通俗易懂，不断提升学生学习的积极性，顺利完成本课的教学目标，扩大课堂知识信息量，大大拓宽了学生的眼界。

【关键词】多媒体激发兴趣重难点扩课堂容量

一、在历史教学中应用多媒体激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性

兴趣是一种潜在的品质，是每个人做好一切事情的源动力。兴趣可以使学生在课堂上集中精力，可以激发学生的潜能，从而提高课堂学习效率。在课堂教学中，教师要充分利用多媒体，通过图文、影像资料等媒介，把课本中的那些晦涩难懂的知识变得形象、直观、通俗易懂，从而激发学生的学习兴趣。比如在讲授《秦王扫六合》这一课时，秦灭六国的过程比较抽象、难懂。我使用秦灭六国的动态示意图，形象生动地展示了秦灭六国的过程，同时为学生按照六国灭亡顺序讲述秦灭六国的时间、策略。在讲授统一六国后秦始皇采用的政治措施时，用课件动态显示秦朝建立的中央集权制度的结构示意图。秦朝通过郡县制把权力集中到中央，皇帝又通过丞相、太尉、御史大夫，把权力集中到自己手中，这样就形成了君主专制中央集权的封建制度。秦统一六国后，还面临那些难以解决的问题呢？如果让学生从课本中去找，学生就会感觉单调、枯燥，提不起兴趣，于是我又设计了一组漫画：用多媒体连接成一幅动画故事：《孔虚经商记》。孔虚是齐国的富家子弟，决定经商贩运盐和丝绸，到了魏国大梁。他发现魏国的斤、尺都比齐国大的多，但价钱几乎一样，孔虚亏了本。他决定再搏一次，他把买的货运到了邯郸，他突然间发现这样一个事实，赵国和魏国的斗大小有别，差异很大，而每斗的商品价格相仿，孔虚依靠自己的聪明头脑发了大财，这时有个赵国人向他借钱，查看借条后，孔虚发现赵国的字和齐国的字不一样，以为上当受骗了。然后我根据这组漫画设计的一组问题：请同学们思考(1)这个故事反映了当时什么社会问题？(2)秦始皇又是如何解决这些问题的？(3)这些措施有什么意义？这样安排的目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性，使课堂气氛更加活跃。

二、在历史教学中运用多媒体手段，可以优化课堂结构，有效突破重难点，提高课堂效率

初中学生受心智发展规律的影响，思维判断能力具有很大的局限性，对历史知识的理解能力不强，教师利用多媒体可以帮助学生将抽象的知识转化为直观、形象，具体的知识，取得更好的教学效果，从而突破重点难点，起到事半功倍的作用。例如:在讲授《汉武帝巩固大一统王朝》的措施——推恩令（这一课的重点）时，我用大屏幕显示了一个哈密瓜和一个柚子，然后,我说老师给大家做一个直观形象的比喻：我们把哈密瓜比作中央政府，把柚子比作诸侯国，大家看看诸侯国实力很强，直接威胁中央政府的统治。然后我就提问汉武帝是如何解决这一难题的？学生回答：采纳主父偃的建议实行推恩令，然后我用大屏幕展示柚子分成多块，并用一小块柚子与哈蜜瓜做比较。接着又展示了推恩令的示意图，诸侯国越来越小的图片。学生看图片作比较，很快得出了什么是推恩令及推恩令的作用。媒体教学的优点在于，其展现形式使人一目了然，感官获得的印象使他们记忆深刻，有利于学生对所学知识进行理解、消化、吸收，从而达到突出重点，突破难点。

三、多媒体教学可以扩大课堂教学容量，开阔学生视野

在农村，初中学生接触的知识面窄，而历史课本中能提供的材料有限，对一些抽象难懂的知识学生就不能很好地把握，如果教师在教学中不能对课本知识很好的加以补充，学生就不能很好的理解课本的内容。因此很有必要在教学中利用多媒体扩充课本知识内容，从而提高课堂效率。比如在讲授《人们生活方式的变化》这一课中的服饰变化时，我用多媒体依次展示了三组照片:第一组照片是改革开放以前的父亲冬天戴的棉帽，春天、秋天戴的帽子和夏天戴的草帽；第二组照片是改革开放前父亲穿的上衣和裤子，母亲年轻时穿的棉袄、棉裤、父母亲千层底的布鞋，这些东西都是母亲亲手做成的。然后，我再展示了自己小时候的和现在的照片，并为这些图片用文字进行了补充说明:我记得我小的时候，也就是改革开放前，只有过年才能穿上一件新衣服，平常时穿的衣服都打着补丁。哥哥姐姐穿完了，然后我再接着穿。哪像现在一年四季都有新衣服，春、秋季节有各式各样的衫，夏天又有美丽的七分裤，漂亮的花裙子。冬天穿的轻便、暖和、时髦，夏天穿的舒服，凉快，好看。这样，学生通过我展示的这三组图片和现代的人们穿的衣服作比较，很快就能得出改革开放前后人们服饰的特点及其变化的原因。这样，既扩大了学生的知识面，开阔了学生的视野，又提高了课堂效率。

参考文献

[1]郭可景.谈初中历史教学中多媒体技术的适应性[J].郭可景.中国教育技术装备，2014(11).

[2]侯录芳.多媒体技术在初中历史教学中的优势[J].侯录芳.学周刊，2012(14).

作者：程欣荣 单位：河北省乐亭县胡家坨镇胡家坨初级中学