媒体融合下播音主持话语表达探究

摘要：5G时代，媒体融合的进程不断向纵深推进，传统媒体的播音员、主持人根据节目需要，开启跨屏直播、短视频等新媒体创作。本文从技术赋能、主观驱动双向发力，结合当下媒体融合实践，针对融合传播过程中出现的场景传播、跨屏传播、短视频传播等新变化，探究作为传播主体的播音员、主持人如何应对媒体生态变化，在话语表达上呈现出沉浸式、互动式、诙谐式的新特点，揭示播音员、主持人话语表达的新实践。

关键词：技术赋能；主观驱动；播音主持；话语表达；新实践

互联网、人工智能等技术不断深化革新，电视节目的传播生态发生转变，节目传播模式和传受关系向智能化与多元化迈进。技术的迭代升级使得电视节目形态融合升级。主流媒体的播音员、主持人，特别是一些原来屏幕形象比较单一、固定的主持人都陆续加入融合传播的浪潮中，在技术条件的影响下，其创作实践的环境从单一向多元转变。在媒介融合环境下播音员、主持人需要改变语态，适应新媒体年轻化、分众化、碎片化的表达特点，进行话语表达的创新实践。

一、技术赋能：新技术催生新表达

媒介融合时代，通过引入在线观众席、大数据可视化、多屏互动等新媒体技术，主流媒体主动开启新媒体节目的创新与实践。全新的节目设计具备场景传播、跨屏传播、短视频传播的特点，促使主持人在节目中的话语表达样态向沉浸式、互动式、诙谐式变化。

1．场景传播：沉浸式话语表达。互联网技术的迭代升级让主持人和观众之间的物理边界打通。融媒体电视节目《中国舆论场》创造性地将网络“虚拟观众席”搬上大屏，使得身处不同空间和场景的主持人与受众在节目直播中同处一个“舆论场”。该节目每期会邀请不同领域的专家到现场对一周的新闻热点话题进行分析讨论。在节目中为避免只是单方面的输出专家观点，主持人通过打造对话场景，邀请“虚拟观众席”的“观众”提问，并选取关注度高的问题邀请现场专家回答，实现专家和受众的互动。主持人在这个过程中充当桥梁的作用。主持人根据小屏实时互动数据以及网络讨论的热度，综合判断选出适宜的问题并运用符合问题语境的语言表达进行提问：通过加强关键词“重音”凸显问题的难度，运用犀利的“语气”突出问题的敏感性等方式，让专家和受众都沉浸在话题场景中，起到一个润滑剂的作用。如果说虚拟观众席的设置让受众从技术上实现了线上实时参与节目，那么主持人沉浸式的话语表达，现场转述观众的问题，则让受众真正的置身于节目当中。

2．跨屏传播：互动式话语表达。交互性是新媒体区别于传统媒体最突出的特点。这个特点体现在播音主持实践中，就是主持人与受众的传受关系从“单向传播”转为“多向互动”。主持人把手机拿进演播室，在直播中既要面对大屏的观众，同时也得跟小屏的受众互动。在《中国舆论场》长达一个小时的直播中，为了保持受众的观看兴趣和增强受众黏性，主持人会从手机中选取网络上互动性高的网友提问进行回答。在此类节目中，主持人运用年轻化的话语表达提示受众关注节目相关视频号、公众号。在一期节目中，有三次互动抽奖的环节。在这个环节中主持人的作用包括介绍奖品、说红包口令、新媒体宣推等语速节奏通常较快，符合新媒体受众的收听习惯，与传统意义上“字正腔圆”的话语表达有很大不同。在与嘉宾的交流互动中，也保持着年轻化、口语化的话语表达。例如，在2021年10月17日的《中国舆论场》节目中，鲁健在转换进入嘉宾问答环节时说道：“全新的太空出差三人组，这次也要创造一个纪录，最长的在轨驻留时间，半年的时间。这也是中国空间站建设非常关键的一步。很多网友都非常关心，也发来了各种问题”。“太空出差三人组”一词的运用，巧妙地将大屏直播的话锋转入到小屏端的和网友互动提问环节，同时也透露网友问题是围绕神舟十三号航天员的飞行任务进行的信息。这样互动式的话语表达呈现出接地气、口语化的特点。

3．短视频传播：诙谐式话语表达。据中国互联网络信息中心（CNNIC）的第48次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2021年6月，我国网民规模为10.11亿，互联网普及率达71.6%。互联网应用和服务的广泛渗透构建起数字社会的新形态，8.88亿人看短视频、6.38亿人看直播，短视频、直播正在成为全民新的生活方式。融媒时代受众不再满足于广播电视传统的节目形态，短视频成为当下竞争的焦点所在。播音员主持人在几分钟的短视频中所体现出的话语样态和在长达几十分钟的传统节目中的表现不同，此时，播音的话语样态也应根据短视频的传播特点进行相应的调整和转变。例如，《主播说联播》中主播们在谈论中美关系、大国外交、阿富汗战争等这些硬新闻话题，将硬的新闻软处理化，用幽默风趣的语言进行传递。主播们把言辞犀利的短评、幽默风趣的表达，通过夸张、反讽的语气呈现出来，激发受众的情感共鸣，让观众感受到不一样的有声语言表达。这种诙谐式的话语表达具有互动性强和传播力强的特点，适于在网络空间传播。

二、主观驱动：新时代激发新实践

中国传媒大学教授、博士生导师，国家语委咨询委员会委员姚喜双认为，“在播音主持活动中，播音主持创作者是矛盾的主要方面，他（她）的主观能动性发挥得如何，直接影响到播音主持作品的质量，关系到播音主持创作活动的成败。”因此，除传播技术升级带来传播生态转变的影响外，播音员、主持人的主观能动性和对新角色定位的认知，最终引发个体语态的转变。

1．舆论引导意识。坚持正确的舆论导向是传统媒体一直坚守的原则。在媒体深度融合的当下，传统媒体的主持人虽然加入直播带货行列，但时刻坚持正确的舆论导向，坚持正确的文化引领。2020年4月6日，央视新闻“谢谢你为湖北拼单”公益带货直播开播，央视主持人朱广权连线网红主播李佳琦直播带货。这是央视主播参与直播带货首秀，随后，主持人康辉、撒贝宁、尼格买提等也进行了直播带货的尝试。朱广权和李佳琦合作直播的主题是“谢谢你为湖北拼单”，话题本身充满正能量，该场直播从头到尾都是推介湖北的产品，实质上是想通过直播带货这种新颖的销售模式帮助湖北的企业在新冠肺炎疫情期间渡过难关。又如，由央视新闻联合国美零售制作的“买遍中国·助力美好生活”全国巡回带货直播于2020年7月22日开始，主持人康辉、朱广权、文静等都为直播带货助力。与当下网络主播简单、粗暴，力求通过低廉的价格俘获消费者芳心的带货方式不同，央视主播在带货中关注到商品与企业及当地文化的结合上。此类带货直播，让消费者足不出户云游祖国大好河山的同时，感受了当地特色美食、好货好物以及独特的文化魅力。

2．融合传播意识。融合传播是新时代以来党推进新闻舆论工作的重要战略部署，也是主流媒体发挥网络舆论引导功能的重要路径。传统媒体的播音员、主持人作为党的宣传员，理应在融合传播中发挥影响力。长期以来，播音员、主持人受电视媒体原有单向传播的传受关系影响，不免还沉浸在“你播我听”的模式中。同时，从传统媒体成长起来的播音员、主持人，深受传统思维方式的影响，新闻传播思维方式和播报语态局限于“单屏化”。因此，在融媒体时代，播音员、主持人需要顺应融合传播发展大势，勇于创新、勇于变革，不断学习互联网知识，加强对媒介融合的认识，树立融合传播的意识。只有在对新媒体、新技术有了一定的了解后，才能摸索出新媒体的传播特点，才敢于跳出原有的舒适圈，突破旧的模式，寻找到适应融合传播的创作方法。《主播说联播》创办以来，新闻联播的主播们成为人们关注的焦点。主播们一改原来严肃认真、一丝不苟的电视主播形象，在央视新闻客户端、各个社交媒体平台，以一种全新的语态开启他们的新媒体实践，以小屏为载体，和人们聊起了联播里的国家大事、国际大事。主播们面对新媒体用户说话时，肩膀放松了，表情丰富了，手势增多了，声音也柔和了。《主播说联播》也成为新时代媒体融合的经典案例，而主播们本身就是媒体融合的一个典型人物样板，这其中决定其语言表达发生本质变化的是主播自己由内心而生成的融合传播意识。

3．语态转型意识。播音语态是播音员、主持人在长期的工作中形成的一种适应节目内容与节目形态相符的语言表达状态。客观来说，播音员、主持人要改变固有的说话方式，找到适合融媒体传播的话语表达并不是一件容易的事。这需要播音员、主持人在新媒体创作中具备语态转型的意识，主动寻求语态转变的方法。例如，在央视的首次带货直播中，央视主持人朱广权和带货主播李佳琦共同完成。从新闻播报跨界到带货直播，朱广权对自己的介绍不再是熟悉的：“观众朋友大家好，我是朱广权，欢迎收看……”这种固定方式，而是用诙谐幽默的语言设计加上风趣且略带自嘲的表达方式介绍自己身份，巧妙的设计能够迅速拉近与网友距离。其实，对于这场直播带货首秀，朱广权是有备而来，事先对直播带货和网红主播有了一定的了解，主动地适应新环境，创新话语表达，最终才实现了在整场直播中妙语连珠、金句频出，实现了帮农助农的社会效益。

三、双向发力实现深度融合

通过技术赋能使得节目形态愈加多元化，加上播音员、主持人主观驱动力，不断转变话语表达方式，找到新形势下的新表达。双向发力实现融合传播中受众和观点的深度融合。

1．受众融合。《新闻联播》作为我国最权威的电视新闻栏目，具有稳定的观众群体。《新闻联播》主播们加入《主播说联播》，通过大小屏互动、耳目一新的话语表达快速“圈粉”。年轻的平台用户走向电视大屏的机会增多，同时，大屏的观众可选择观看的方式也变得多样化。通过跨屏的联合互动达到相互赋能，促使大屏观众和小屏用户达到“你中有我，我中有你”的局面，最终实现受众融合。值得注意的是，2021年9月17日，神舟十二号载人飞船顺利返回地球。《中国舆论场》在当天不是大屏直播时段的情况下，新增新媒体端直播渠道，以央视频为总出口，从12点30分到18点发起了长达五个半小时的大小屏接替直播。直播时围绕航天员返回地球后饮食生活如何安排，航天员需要隔离吗，行程码会怎么显示等热点话题与网友展开互动。截至2021年9月20日上午10点，相关直播全网播放数据达67万次。该数据一方面说明了越来越多的受众在关注突发事件的时候选取传统媒体的新媒体渠道，这与平台日常积累的粉丝量以及不断培养的用户黏性是分不开的，另一方面也反映出通过长期在新媒体端的话语转变和舆论引导，大屏受众和小屏用户的收看习惯、关注热点也在逐渐融合。

2．观点融合。对于传统媒体而言，无论如何推进媒体深度融合，都始终坚持正确舆论导向。通过借力新媒体的技术，补齐传播方式的短板；通过播音员、主持人的语态转型，创作更多符合新媒体特点的作品，从而更好地加强舆论传播力和影响力，在纷繁复杂的网络环境中依然掌握舆论的主导权。《中国舆论场》的节目环节“一榜知舆情”通过线下汇总一周网上的舆论热点，由主持人在大屏直播时进行播送，形成线上线下共同引导舆论和话题的模式。自《主播说联播》创办以来，涉及的话题上至国家政策、大国关系、世界局势等敏感话题，下至新生开学、节约粮食、养老问题等民生话题，不管是运用何种表达方式，主播们在每一期节目中都会输出正确的价值观及观点，用受众喜闻乐见的方式进行呈现。截至2021年10月18日，央视新闻微博话题#主播说联播#阅读次数超过97.9亿，讨论次数达210.5万，逐步实现将大屏的观点引向小屏。

四、结语

作为电视节目的主体角色，播音员、主持人始终肩负着坚持正确的舆论导向的新闻职责以及传播典范的有声语言表达的责任。在媒体融合时代，播音员、主持人在积极适应新媒体话语表达的同时，也应避免进入唯网络热点、流量至上的误区，坚持高质量的有声语言表达，成为融合传播中舆论导向的引导者、传统文化的传播者，有声语言表达的示范者。

参考文献

[1]宫承波．新媒体概论[M]．北京：中国广播影视出版社，2019．

[2]姚喜双．播音主持概论[M]．北京：高等教育出版社，2012．

[3]于然，李治宏．主流媒体的短视频传播策略分析——以《主播说联播》栏目为例[J]．新闻与写作，2020(01)．

[4]智卫．《中国舆论场》节目融合媒体技术设计与实现（上）[J]．现代电视技术，2017(02)．

作者:刘文曦 单位:中国传媒大学播音主持艺术学院