谈保险学相关专业课堂教学改革

摘要:本文以保险学相关专业课堂教学为研究对象，通过对目前保险学相关专业课堂教学现状的分析，对保险学相关专业课堂教学改革策略进行了详细的介绍。希望能够在以下研究和探讨的基础上，可以从理论研究层面为我国保险学相关专业教学工作的完善提供更多的借鉴意义。

关键词:保险学相关专业;课堂教学;教学现状;教学改革

保险学是一门汇聚了自然学科、社会学科的综合性课程，它以社会中的保险经纪关系作为主要研讨对象，对保险经营管理实务、产品特征等相关内容在课程教学知识体系当中做出了详细的阐述。保险学的特点决定了，该学科不仅极具理论研讨性，更有着很强的社会实践性。为此，要求教师在开展保险学相关专业教学过程中，不仅要关注理论知识的传授，更需要在多样化教学方式的饮用上，来拉近知识与社会之间的距离，为学生对本专业知识、技能的有效培育奠定坚实的教育基础。

一、保险学相关专业课堂教学现状

面对当今时代急剧变化的社会现实，我国高校紧跟时展步伐，积极倡导以社会发展为导向的高校教学改革工作。并结合社会对知识丰富、能力突出、素质的应用型人才的需求情况，对目前高校教学体系做出了全方位的优化调整。有效的促进了高校教学质量的提升。在此背景下，保险学相关专业顺应教学改革大潮，对原有填鸭式的传统教学方式进行了深化改革，并在教学中引入了以多媒体为代表的前沿教学技术，在很大程度上为师生的教学活动营造了一个更为开放、宽松、愉悦的教学氛围，有效的促进了新时期保险学相关专业课程教学改革目标的实现。但我国保险学相关专业教学问题由来已久，要想彻底解决传统教学理念对其教学上的束缚短时间内是难以实现的为，我们的教学改革工作需要长期的持续下去。就现阶段保险学相关专业课堂教学现实情况来看，在不同程度上存在着以下几方面主要问题:一是，学生课堂主体性较弱。目前虽然在形式上，教师采用了多媒体教学、小组合作教学，但这些教学方式的运用上仍然由教师对整个课堂教学予以操控，学生课堂主体性表现不明显，课堂教学改革实际效果不明显;二是，教学缺乏实践性。目前教师在开展保险学相关专业教学时，多采取以教材为主，以教学大纲为要求的，按部就班式的教学。但教材的更新往往需要一定的周期，面对社会日新月异的保险学行业要求，不进行教学内容的社会性拓展，只是一味啃教材是不可取的。

二、保险学相关专业课堂教学改革策略

(一)构建翻转课堂，彰显学生课堂主体性翻转课堂是一种倡导以学生为主，以教师为辅，将课堂与课下进行有机结合的全新的教学模式。在保险学相关专业教学中引入翻转课堂，将能够在根本上转变学生课堂主体性较弱的现实情况，使教师的教学观念得到转变，教学能力得到提升。为此，一是，要提前对翻转课堂教学任务予以明确。要求教师需要在充分备课的基础上，对课堂教学内容的重点、难点进行明确划分，并根据课堂教学内容对视频课件进行制作。二是，做好课中教学设计。教师可以通过视频播放的形式来引出本节课教学主要知识点，并要求学生以小组讨论的形式，对视频中的内容以及结尾的问题进行讨论。在讨论过后，要求小组代表对讨论结果进行汇报，并由其他小组进行意见的补充，亦或是质疑。最后由教师对不同讨论结果进行评价，并给出最佳的答案。三是，在课后，教师要注重借助微信、qq与学生做好沟通工作，对学生课上不理解的知识点进行巩固性指导练习。

(二)融入案例教学，拉近学生与社会之间之间的距离案例教学法的核心是围绕既定的教学目标，在理论与实际联合的过程中，对教学内容作出典型化处理，最终形成情景化教学，使学生在对案例的思考和研讨中，实现知识的学习、思维能力的锻炼。为确保案例教学的实效性，我们需要注意以下几点:一是，确保案例的真实、可信度。即便案例被引入的目的只是为了服务教学，深化学生对保险学相关知识的理解。但在对案例进行选择和引入的过程中，我们也要尽量保证案例的真实、可靠。切勿为了教学而进行案例的主观臆造亦或是生搬硬套。只有真实的案例才能够经得起学生利用知识点的反复推敲，才有助于学生思维能力的锻炼;二是，要注重案例的多样性。在内容上案例的选择除了要涉及到各类保险理论之外，还应当涉及到经济法、继承法、婚姻法等相关内容，以此来确保保险学案例的复杂性，使案例更具探究、讨论意义。使学生能够在对同一案例的分析和研讨中，接触保险学各类现实问题，使学生的问题处理能力得到锻炼;三是，为确保学生注意力的集中，增强案例的讨论性。教师还需要适当对过于复杂的案例进行适当删减，以此来切除掉其中不必要的内容，使学生焦点能够全部集中在某一知识点上。同时，要对案例中涉及到的保险学专业术语，如投保人、保险人、赔偿金融、保险金额、保费等对学生进行明示，以此来帮助学生明确案例分析思路，深化对案例的了解。

三、小结

综上所述，在高校教学改革浪潮的席卷下，我国保险学专业课堂教学改革取得了显著的效果，教学质量、教学水平稳步提升。在今后的工作中，我们要继续坚定教学创新改革的决心不动摇，继往开来，在对过去教学经验、教训进行回顾的基础上，结合时展要求，继续深化课堂教学改革工作。

参考文献:

［1］刘月，毛静雯，赵泽宇．基于现代信息网络技术下的《保险学》课程改革与实践［J］．才智，2019(01):105．

［2］贺婷婷．基于岗位能力导向的《保险学原理》课程改革探讨［J］．时代金融，2018(33):336．

作者：马莉 单位：广东财经大学金融学院