铁路运输交通类学生职业养成的必要性

摘要：在社会生产中各行各业都需要对员工进行职业习惯的教育，也就是职业养成教育，而对于运输交通类的高职学生来说，要提前针对铁路职业对在校学生进行职业习惯养成教育，让学生参加工作后快速融入工作中。而在铁路工种类型、工作性质、作业属性等方面的内容很多，学生在学校的时间也不长，需要对哪些重点内容进行职业养成方面的强化教育呢，文中通过总结铁路现场工作重点，提出了在校学生应该养成的职业习惯，分析了铁路运输交通类学生职业养成教育的必要性，找到了养成教育的突破口。

关键字：养成教育；习惯；职业养成；铁路现场

养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。在这方面，重点是让习惯成为自然，让习惯改变人的一生，使习惯能决定人的命运。在学校、军营、铁路等社会各行各业中，都会把养成职业习惯作为各项工作之源。对于铁路企业来说，安全和生产是企业永恒不变的两大主题，铁路一线工作90%以上都是要进行动手操作，职工频繁而且零距离的与“线路和列车”接触，因此，安全问题频发，让学生从现在就开始养成符合铁路以“安全、正点、高速、高效”为目标下的工作习惯，保证将来能够快速融入铁路工作，发挥更大的作用。

一、铁路运输交通企业的工作特点分析

(一)安全是永恒的主题

在铁路工作，安全是永恒的主题，我国每年都会出现很多人身事故，出现问题的人群中没有工作经验的新入路学生不在少数，主要还是由于在学校缺乏人身安全方面的教育，自己没有养成时时注意安全的习惯，缺乏人身安全就在我身边的意识，铁路行车一线职工要面对密集、高速、重载的车流，要完成高频率、长时间、精检修的线上作业，没有安全意识和良好习惯的人员容易发生危险，且由于作业引发的行车事故也很常见。铁路行车而言一旦出现事故后果将不堪设想。

(二)时刻注重生产技能

铁路生产工作内容包括方方面面，比如，类似现场管理的内容达到100多项，贯穿生产过程的始终，生产任务“按计划启动、按程序推进、按要求完成”是提高运输效率最有利的保证。这就要求铁路职工必须熟练这方面知识，否则就无法尽快进入角色，毕业学生一旦到现场，生产管理方面的内容只能靠个人在工作过程中一点点的摸索和积累，多数人都要经过3～5年的时间才能全弄通，而在这个阶段里将会发生很多由于业务不熟而出现的问题，很多人都被落下的这方面知识所影响。既不利于铁路的安全生产，也不利于学生的快速成长和发展。

(三)建立牢固的标准意识

在铁路“机、车、工、电、辆”等各大工种中，作业标准是明确的，“安标生产、按章办事”是铁路千头万绪生产项目的根本，例如，施工方面有《XX施工标准》，维护有《XX维护标准》，测试有《XX测试标准》等等千项之余。铁路职工日常要将学习标准、运用标准、习惯标准变为常态化，因为只有建立了强烈的标准意识，工作起来才能有抓手和依据，才不会出现一些不可弥补的问题。尤其是铁路技术和知识飞速发展的今天，要面临安全与效率的矛盾，面对国际挑战的压力，符合快速发展的理念，在“大集团、集约化”的生产模式下，职工如果不尽早树立“标准意识”很快就会被淘汰。

二、在校完成对学生进行职业养成教育

(一)提高风险意识

安全风险管理是铁路控制安全问题的主要手段，对职工要进行风险理念教育，其中利用了大量的企业内部安全问题的实例，完成风险分析和问题预判，问题严重时会开展“安全大检查”“安全问题现场会”等方法进行深入教育，达到“举一反三”的效果。而在学校，我们缺少真实的一线作业环境，体会不到安全问题的严重程度，不能及时还原场景及案例，学生自然不会养成安全风险意识形态。所以，要针对这样的问题，及时与现场安全主管部门(安全科)建立校企合作下的信息共享体系，建设和现场场景一样的生产环境，请现场人员宣传安全风险问题发生后的严重后果，教育学生从现在做起养成铁路工作中的安全防范意识。

(二)强调奉献精神

在社会各行各业的工作中，从事工作的人员都要提倡一种奉献精神，铁路这种接近半军事化管理的重要社会岗位上，本身具有“点多、线长、面广”的特点，更要教育职工无私奉献。铁路职工大都要工作在条件艰苦、人烟稀少的沿线车站。对比来看，高职学生的现有条件大都是比较安逸的青年，从小到大生活、学习条件比较优越，没有吃过什么苦，有些人甚至没有到过偏远的山区，更不用说在这里长期从事枯燥的工作了。所以，在学校期间制造一些类似现场的作业或生活条件，让学生提前能够适应艰苦作业环境下的工作，提前养成适应任何环境下专心工作的能力和习惯。

(三)快速融入铁路

要在学生阶段就培养学生的职业养成，主要是为了让学生有准备的情况下尽快投入到铁路的工作中去。铁路上工种很多，单说电务工作就有十多个工种，学生到现场工作后一般都会先接触其中的1～2个，基本不能从事面面俱到的职业，没有更多机会去了解其它的内容，一旦发生岗位变动后，再去熟悉和学习就来不及了，所以，在学校期间要了解各个不同工种间的通用实践技能、掌握工作技巧、启发工作思路、体验工作情绪、积累工作经验，养成融入铁路工作的习惯，为以后的工作奠定基础。

作者：闫丽颖 单位：吉林铁道职业技术学院