卡通动态字体设计的视觉语言研究

摘要：随着二胎政策的开放，儿童数量在短时间内增多，儿童的教育获得更多的关注。儿童识字是教育中很重要的一部分，很多与儿童识字相关的App中出现了卡通动态字体的设计。文章主要探讨了儿童识字教育中卡通动态字体设计的视觉特征，指出了在设计卡通动态字体时表现形式需要动态化、卡通化、剧情化、多感官化，字形与字义要相互联系。

关键词：儿童；识字；卡通动态字体

一、儿童卡通动态字体设计的相关概述界定

（一）字体设计的概念

在视觉传达之中，字体设计有着举足轻重的作用，通过和图形、色彩的组合，能够设计出完美的作品。字体设计也就是对文字的笔画、结构、章法、风格等在原有的文字的基础上进行再设计。除了文字本身的设计以外，还有文字与文字之间的设计、文字与图形结合的设计等。通过字体设计的一些艺术手段的渲染，表达了设计者独特的理念，能够使信息更好地传播给观者。字体设计一般会在很多地方使用，比如说海报设计、包装设计、广告设计、标志设计等方面。

（二）卡通动态字体设计的概念

动态字体设计是以静态的字体设计为基础的，除了文字以外，还会加入动态软件制作，使其比静态的字体有着更生动的表达效果。过去的一些静态字体也存在动态的尝试，但基本都是增加动态趋势的一些设计，比如2.5D的字体、3D的字体、字体的闪烁等效果，都没有在根本上进行改变。动态字体的出现，使得字体有了一定的情感效果，通过缩放、跳跃、旋转等动态效果的组合，给观者带来深刻的情感体验。现有的一些动态的字体设计基本上都是在新媒体平台上进行展示，如一些App中的字体、电影片头、电子海报等。卡通动态字体是为儿童识字所设计的字体，是在原有的静态儿童字体上加入动态的设计，除此以外还要加入卡通元素的设计。卡通元素的设计是用夸张、比喻、象征、提炼等手法将事物展现出来，相对来说是儿童较为喜欢的表现形式，比如《小猪佩奇》《爱冒险的朵拉》等卡通动画片中的人物元素都是深受儿童喜爱的。

（三）儿童对卡通动态字体的认知特点

卡通动态字体是专门为了儿童识字所设计的字体。儿童认知的方法与成人认知的方法是不一样的，当成人观察一个事物的时候，往往是非常注重细节的，是从局部开始观察的。儿童和成人相反，儿童往往是先观察一个事物的整体，再进入局部的观察。因此，根据儿童认知的特点，在设计卡通动态字体的时候，应该从整体入手，整个字体进行变换，而不是单个偏旁部首的动态的改变。除了单个字体的设计，为了贯彻整体性的概念，也可以设计一些常用的词语的卡通动态设计，这样有利于儿童快速识字。

二、儿童识字中卡通动态字体的视觉特征

（一）动态化

随着时代的发展，新媒体的出现标志着人们传递信息的方式变得更加多样化，生动形象的图像、身临其境的声音、鲜艳动人的色彩都能给人带来不同的感受。在这个基础上，很多方面也在进行一些悄然的改变。比如，儿童识字从一开始的卡片识字、书本识字、口头教学等方式慢慢转变为移动终端的学习方式。现在新生代的家长也更容易接受移动终端的教学方式。比如在“洪恩识字”“益智识字写字板”等儿童识字App中就有动态字体的呈现，运用动态化的字体造型，如字体笔画的重组，一笔一划写出文字，真实物体变化为字体等方式。这样的动态化的字体比起传统的识字方式更容易让儿童理解。传统的识字方式通常是一个文字配以一个相应的事物，这样导致儿童在识字的时候感到枯燥，不利于儿童学习识字。相比纸媒的展示，卡通动态字体有运动轨迹、节奏快慢等，在变化之中体现文字的历史和文字的来源，更能够吸引儿童的注意力。

（二）卡通化

卡通最早是起源于欧洲的一种艺术形式，具有讽刺幽默的意味。在中国，卡通、卡通电影与动画片的含义具有一定程度的一致性。动态字体卡通化是必不可少的一个重点。儿童识字所需的动态字体的卡通化要更加贴近生活，要偏向直观的形象。儿童偏爱的卡通作品，并不一定受青少年喜爱，这是因为卡通化的作品更符合儿童的认知心理，并且能够促进儿童对联想能力的发展。儿童喜欢的卡通大都情节简单，场景较为趋于平面化。因此，在设计卡通动态字体的时候，卡通造型也不能过于繁琐，不需要太多的层次和透视。在市场上70%的识字软件呈现的都是二维的卡通，只有30%的识字软件是三维立体或者是玩偶卡通的，元素太多会干扰儿童获取有用的信息。因此，儿童识字相关的字体设计需要卡通化来支持，但是更多的是需要符合儿童这个年龄阶段的卡通字体的动态造型。

（三）剧情化

卡通一般都是有剧情的，卡通动态字体的设计也需要剧情支撑，那么就要求在设计卡通动态字体的时候将汉字的字形、字义融入到单个汉字演变时的动态设计之中。例如，在设计“雨”时，能够先出现一朵云，慢慢云朵增加，变成乌云，最后下雨，变成了“雨”字。这样很清晰明了地告诉儿童这是“雨”字的一个简单的形成的过程，让儿童形成连贯的记忆。除了单个汉字的设计以外，一组相关联的汉字运用剧情化的手法也是很有必要的。例如，识字卡通《巧虎学汉字》中，每一部分学习的文字是有关联的，如说“云风雨土”都是与自然相关的，视频中就将云、风、雨、土四个事物拟人化讲述了一个完整的小故事。故事具有连贯性，也就是剧情化的特征。儿童在故事中学习汉字，有利于激发儿童的学习兴趣。因此，在设计儿童识字所需要的卡通动态字体的时候，除了可以在设计每一个字体从卡通形象演变成汉字时使用剧情化，也能够在同类字或者相似字的组合设计时加入剧情。

（四）多感官化

人类一般都是通过五大感官了解世界，分别是视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。多感官也就是说两种或两种以上的感官的设计融合在一个字体的设计之中。在设计儿童识字所需的卡通动态字体的时候，也能够加入多感官的表现形式，吸引儿童的注意力，从多方面激发儿童对识字的兴趣。例如，在设计“杯”字时，儿童在视觉上会联想到杯子的形状、杯子的样式，在听觉上可能会想到敲击被子会发出声音等。在设计文字时合理运用多感官的方式，有利于更好地表达文字的特点和意义。人类的五大感官也是能够相互影响的。视觉观看的能够影响听觉、嗅觉、味觉等，比如看到红色就能够联想到炎热、热情，看到墨绿色就能够联想到夏天等等。因此，在设计时需要充分考虑这一点，不单要有视觉的表现手法，还要结合人类五大感官的特性，将文字的信息更好地传递给儿童。

（五）字形与字义相联系

设计卡通动态字体时，将字形和字义联系起来是对儿童识字具有很大的帮助的。字形指的是字的形体，字义指的是字的意义。汉字一开始只有一种意义，是本义，后来由本义衍生开来的就叫引申义。在古代就已经有从字形上去把握字的意思的先例。《周礼》中提到：“古者八岁入学，保氏教国子，先以六书。”“六书”是古人分析汉字结构归纳出来的六种条例，也就是说远在周朝就已经有人懂得从汉字的形状结构来分析汉字，从而把握字的意思，并且展开教学。在“百度汉语”这一款App中，为了介绍常用的文字，在每一个基础文字后都有一个“字源传说”的栏目。这个部分介绍了每一个字的历史背景和演变过程，同时配有一些静态的卡通文字和图形的变化，在变化之中将字的形状和字的意义相结合。这是非常有借鉴意义的。文字字形与卡通形象相结合，文字字义和动态表现形式相结合，通过历史背景的介绍和卡通动态字体的变化，生动形象地建立起汉字字形和字义之间完整的联系。

三、结语

卡通动态字体已经是未来儿童学习识字非常重要的一种方式。为儿童识字所设计的卡通动态字体，要从儿童的角度考虑，分析儿童的审美标准，符合儿童最基本的认知特点和学习方式。只有这样才能设计出有助于儿童识字学习的卡通动态字体。

参考文献：

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[3]商毅.动态字体设计的视觉语言研究[J].包装工程,2016(11).

[4]陈昕.字体“动画化”创作研究[D].南京艺术学院,2014.

作者：刘嘉瑜 单位：苏州科技大学艺术学院