药物化学教学中思想政治教育渗透

摘要：在当前这一教育事业深化改革背景下，各阶段、各专业教学模式都发生了转变，究其根本原因就是在教学过程中，传统教学模式已经无法有效提高课程教学质量，并且在教学过程中还经常会出现教学理念问题。即学生在课程学习过程中只了解到了教材内容，并没有合理应用教材内容的能力，这就导致课程教学质量与效率直线下滑，所以在发展过程中要利用合理的方式去改变课程教学结构，并结合实际情况对学生进行引导。因此在药物化学教学中应用思想政治教育，以通过这样的方式提高学生综合能力与素养。

关键词：思想政治；药物化学；实验；教材

随着近几年我国社会与经济快速发展，思想政治教育已经成为各行业重点关注的问题，特别是教育行业更是将这一问题的改革措施落到了实际，即在实际教学过程中不断深化融入思想政治教育，以通过这样的方式提高当代学生综合能力与素养。因此在大学阶段教学中，思想政治教育就成为教师教学工作的研究重点，教师在教学中不仅要思考如何有效进行课程教学，还需要考虑如何在教学过程中融入思想政治教育。本文就对当前新时代背景下，药物化学教学中如何有效融入思想政治教育进行总结分析，并提出一些建设性意见。

1药物化学教学工作现状

1.1教材选择的局限性

在当前这一教育事业现代化发展背景下，药物化学教学工作中还存在着这样的问题，那就是教学教材的选择过于单一。现代大多数院校在进行药物化学课程教学时，还在利用化学工业出版社出版的《药物化学》教材，这就导致课程教学质量与效率受到了影响，尽管在教材版本上部分院校与其他院校的选择存在一定差距，但是若要对其教材内容进行总结分析还是可以了解到，这些常见教材版本的教学内容基本上都如出一辙。这就导致教师在教学过程中无法讲解更加多元化的知识点，学生在学习过程中也仅仅是围绕几个点进行了解学习，长此以往学生的思维方式就会受到限制，因此在教学过程中要通过合理的方式去引导学生，以保证可以提高课程教学质量与效率，最重要的就是一定要突破教材内容的限制，这样才能保证药物化学课程教学工作有效开展，并使学生在学习过程中能够正确了解与应用所学知识。

1.2教学内容不科学

在教学总结过程中还经常会发现这样的问题，那就是在教学过程中教师的教学内容经常会出现不科学的情况，究其根本原因就是教材内容的局限性所致。教师在教学过程中经常针对教材内容出现的疾病防治所需要代表药物对学生进行引导，并且在教学过程中还会引导学生对药物名称、药物结构、药物用途等进行深入引导教学。这就导致学生在学习过程中只能了解到这些知识，但是药物化学包含的不仅仅是教师讲解的这些教材重点内容，尽管在近几年发展过程中教师也在努力将教学重点转移，但是教材内容的支撑内容较少，这就导致在教学内容优化时经常会出现问题。不仅如此，在教学过程中还可以了解这样一个问题，那就是在教学过程中经常会出现药品与行业实际应用脱节的问题。在教材中很少会看到临床常见药物的介绍，同时对一些临床常见药物的应用与发展趋势讲解也很少，这就导致学生无法在教学过程中了解到临床知识，最终影响到学生毕业后工作的正常开展。

1.3实践内容简单

药物化学教学中还存在这样的问题，那就是实验教学经常会出现引导质量较差的问题。虽然实验教学是药物化学教学工作的重要组成部分，但是大多数教师在教学过程中还在利用传统的方式对学生进行引导，即在教学过程中经常以讲代做，说是为学生安全考虑，但是教师却没有想到实验能够为学生未来人生发展带来怎样的帮助，并且学生只有在实验中才能正确了解到相关反应过程。若是教师总是利用传统教学方式去引导学生，就会导致学生在学习过程中失去兴趣，严重的还会导致学生无法正确理解所学知识。

2思想政治教育在药物化学授课中的重要性

药物化学教学中，第一课就是绪论，因为当学生看到教材后就会产生这样的疑问，那就是教材这么厚，再加上教材中各种复杂的化学结构，怎么才能有效进行课程学习。不仅如此，若要对药物化学知识进行深入总结还可以了解到，其知识点较为分散，只有具备了相应的有机化学、生物化学、药理学等基础知识理论才能正确了解药物化学知识。所以在教学过程中教师就要注意，一定不要在教学前对学生进行浅显的介绍，这样学生就会因为教师浅显的讲解对课程学习产生错误理解，严重的还会导致学生失去课程学习信心。因此，为了保证学生在学习过程中能够正确理解所学知识，同时提高学生课程学习信心，教师就要在引导过程中向学生传递一些思想政治教育内容，通过这样的方式来提高学生课程认知度，并激发学生课程学习兴趣。例如在教学过程中，教师可以向学生介绍我国制药业的发展成就，同时还可以向学生介绍制药业未来的发展前景，通过这样的方式来激发学生探索兴趣。与此同时，教师在讲解了制药业的未来发展前景后，还需要向学生介绍制药业的发展历史。例如在发展过程中我国新药开发一直处于被动状态，在当前市面上流行的一些抗生素药物，虽然其具有一定的毒副作用，但是由于没有更好的新药进行替代，使得这些药物仍旧被广泛应用在临床治疗中，直到近几年我国医疗事业现代化发展不断推进，新药研发效率与质量才得到了有关部门的重点关注，同时效率与质量也得到了有效提升，至今为止我国已经研制出了多种新型抗生素药物。在介绍过程中能够让学生了解到我国药物研制工作的重要性，并且在了解过程中能够产生强烈的探索兴趣，使学生可以在学习过程中正确了解所学知识，并怀着一颗炽热的心投入到学习与研发中，最终为课程教学工作有效开展打下坚实基础，同时学生还可以在引导下产生正确的思想道德观念，使学生可以正确看待课程。

3在学习过程中深入挖掘思政材料渗透思政思想

教学的目的不仅仅是为了让学生掌握所学知识，也不仅仅是为了让学生能够灵活应用所学知识，而是为了让学生综合能力与综合素养得到有效提升，这就是教师育人的目的。那么在药物化学教学过程中，教师就需要将教书育人的理念充分展现出来，并通过合理的方式让学生牢牢掌握所学知识，进而有效提高课程教学质量与效率。因此教师在教学过程中，就需要不断挖掘教学内容，并在教学中将思想政治教育融入进来。

3.1让学生了解到大无畏的精神

教师在教学前一定要对教材内容进行深度挖掘，例如教师在讲解新药研发这一章节内容时，在讲解到天然植物开发新药“青蒿素”时，就可以向学生讲述科学家屠呦呦的故事，以保证学生在学习过程中能够了解到在当年艰苦的研究条件下，科学家是如何进行中国新型药物研究的，使学生能够在学习过程中了解到那种无畏的科研精神。与此同时，教师进行到“抗生素”一章节教学时，教师还可以在引导过程中向学生讲述加拿大国际主义战士白求恩的故事，比如白求恩在救助伤员时不慎将手指划伤，但是为了挽救伤员白求恩还是坚持完成了手术，最终白求恩因为没有抗生素给予有效治疗，使得其伤口不断恶化，最后因为败血症去世。教师还可以为学生讲解英国细菌学家弗莱明与青霉素的故事，还可以向学生提出这样的问题，比如当自己遇到了名利诱惑时会有怎样的反应，通过这样的方式向学生传递正确思想政治理念。

3.2培养学生坚持不懈的意志

教师在教学过程中还可以向学生传递坚持不懈的理念，例如进行到“合成抗菌药”这一知识点教学时，教师就可以与学生一同深入了解德国科学家埃里希606次实验的故事，并让学生思考在当前这一科研环境下，若是换作自己是不是在遇到了几次失败后就会逐渐放弃希望，通过这样的对比让学生了解到药学实验最重要的就是坚持，只有这样才能获得成功，以合理培养学生思想观念意识。

3.3社会责任心的培养

社会责任心也是学生需要具备的基本意识，所以在教学过程中教师就需要通过合理的方式去引导学生，例如进行到“循环系统药物”这一知识点教学时，教师经常会向学生提出高血压、高血脂、高血糖等疾病。那么教师就可以借助以上疾病向学生责任意识，比如在当前我国这一现代化发展背景下，心血管病疾病患者人数与日俱增，究其根本原因就是群众的饮食结构变化所致，那么在引导过程中教师就可以让学生呼吁广大人民群众注意身体问题。与此同时，教师还可以在教学中融入孝道教育，比如在教学中让学生填写自己父母的三高情况，这时部分学生就会出现问题，如不了解父母身体状况、最近并没有与父母进行联系等，那么此时教师就需要让学生通过电话的方式向父母询问身体现状，通过询问后了解到，班级中至少有70%以上的父母患有三高。那么教师就要让学生思考为什么父母会患上三高，并不断渗透父母一生的劳碌，通过这样的方式让学生明白要感恩父母，同时还要将影响扩大，将学生关注点放眼全国，每天有多少家庭因为三高病症失去了往日的欢声笑语，通过这样的方式让学生认识到学习知识的目的是帮助社会发展，为了千万家的幸福生活而努力，以保证学生能够在学习过程中形成社会责任心与使命感。

3.4培养学生正确团队意识

部分学生在学习与研究过程中经常会以自我为中心，并且一些研究工作也经常会自行完成，但是完成后的效果却并不如其他团队的研究，有时学生还会以个人研究不容易为由来展现自己的个人能力。那么在教学过程中就需要更正学生这样的思想，例如进行到“消化系统药物”这一知识点教学时，教师就可以向学生讲述抗溃疡药H2受体拮抗剂西咪替丁研发团队的故事，并让学生了解到只有团队的力量与信念才能克服一切困难，以避免学生因为个人能力优异出现错误的思想观念，进而为学生未来人生发展打下坚实基础。

3.5提高学生爱国思想

我国并不是一直处于强盛时期，而是一步步发展而来，所以教师在教学过程中就要培养学生爱国意识，并激发学生拼搏向上的能力。例如在谈到肝病辅助治疗药物联苯双酯时，我国研究人员呕心沥血将其研究出来，最终却因为国力较弱且没有相关专利保护，使得这一研究成果被其他国家左右，还给我国造成了严重的经济损失。教师一定要让学生以此为戒，并通过自己的努力不断为国家发展共享自己的力量，使学生能够明白“少年强则中国强”的道理。

4结束语

在当前教育事业深化改革背景下，思想政治教育能够为药物化学教学工作带来的帮助，同时也了解到在药物化学教学过程中有效融入思想政治教育内容的方法。在教学过程中要不断总结经验，并结合实际情况对教学内容进行总结分析，以保证在教学前可以制定二甲苯200.95mg/L，苯乙烯15.58mg/L。出合理的教学引导计划，进而有效提高课程教学质量与效率，同时还可以解决学生在课程学习中遇到的问题，最终为课程教学工作现代化发展打下坚实基础。

参考文献

[1]弓建红，孙彦君，陈辉，等.药物化学教学中的思想政治教育探索[J].中国教育技术装备，2020（6）：93-94，99.

作者:郭君 杨孝辉 胡亮 单位:湖南化工职业技术学院