老师领进门精选(九篇)

第1篇：老师领进门范文

我们班的班主任叶老师是一个做事很认真的人，当天的事就要当天完成。她上课时字里话间也会散发出一阵阵幽默的气氛。

有一次，语文课开始了。首先是师生问好，接着就渐渐步入了课堂的大门。叶老师今天要上的是第16课《老师领进门》，老师先问了个问题：“读了这个题目，你们有什么问题？”同学们一一举手，这个同学问：“这个‘老师’是谁？”同学们异口同声地说：“田老师！”那个同学又问：“把谁领进门？”同学们回答：“把一年级学生领进门。”随后，叶老师问：“文中的‘我’是谁？”同学们回答了好几个答案都不对，还是朱慧馨答对了，是刘绍棠。过了一会儿，我们开始学词语，当学到第三行词语时，只有我没有举手，老师就叫了我，我读完之后，叶老师说了一句幽默地话：“江宏涛娓娓动听的声音让我们学会了这几个词语。”我们读了几遍课文，就下课了，可叶老师还是把这节课的内容上好了，还把我们昨天的作业批得非常认真。

12月21日放学以后，我和柯逸文、叶老师一起回家，因为叶老师要去我家家访，而柯逸文与我同路。当叶老师来到我家时，把我在学校的情况都一一告诉了我爷爷、奶奶，还告诉了我不足的地方，同时也表扬了我。经过这次家访，我真是受益匪浅。

叶老师就是这样做事认真的人。

第2篇：老师领进门范文

过完工作后的第一个春节，袅袅我又学到了不少。

“哈哈哈哈！袅袅！你怎么过个年就变成肥鹅了呢？！”

杀千刀的郑悦，开年上班后就拿我开涮。

悲催的我啊，不争气的易胖体质，加上过年回家，生活内容除了胡吃海塞就是睡懒觉，“袅袅”不再轻盈，就这么华丽丽转身成肥鹅了。

“哈哈哈哈，袅袅！你的脸怎么从竖椭圆，变成横椭圆了啊！”

这是赵老师推门而进时的第一句话。

“赵老师，怎么连你都笑话我。正准备跟你告状说郑悦欺负我呢！”适当的时候就要和领导撒撒娇，咱还是懂的呢。

“赵老师！新年快乐！恭喜发财！！！”

办公室的门被一大团人撞开，原来是项目部、设计部、行政部组成的“讨利是军团”。

“走开走开！我们部门的还没拿呢！”郑悦凭借身高优势，迈开号称110公分的长腿一步踏到了队伍第一位。

“赵老师，这是我的老家特产，赏脸尝尝！”设计部小谷递上来两盒阿胶。

“赵老师，这是我表哥的朋友的弟弟的公司新出的丝巾，特别衬您！”项目部小陈递上了精美包装的丝巾。

“赵老师，我过年去香港啦，SJ5出了限量版眼影，很好用的哦！”行政部赵耀左手接利是，右手托出眼影，脸上没有丝毫尴尬，好像与赵老师是多年至交似的。

如此这般，赵老师派了一轮开门利是后，桌上的礼物基本上占满了整个桌面。

这个时候我有一种不祥的预感。郑悦慢慢地挪回办公桌，难道她也有礼物送……只见她从桌子下面拿出一个大环保袋，然后拎到赵老师桌上。

“我妈非让我把这些糖果零食背来，还有些是自己家做的，够咱们吃一阵子下午茶啦！”郑悦边说，边往外掏。原来都是一些家乡的小吃特产。

呼……终于松了一口气，还好还好，只是一些很平常的东西。

要知道，我这个没啥心眼儿的人，除了吃了一身肥肉、填了满脑子的鸡鸭鱼肉外，啥东西也没带，挤火车的时候累得恨不得把行李都扔掉呢。

“袅袅，看来你是最聪明的人，全吃到自己肚子里了吧！”大军散去后，赵老师悠悠地飘来这么一句。

我这个心里搁不住事儿的人啊，“噌”的一下脸就涨红了。

“呃……啊，我回家都玩傻了……”只能用这么一句话搪塞过去。

“哈哈，跟你开玩笑呢！小姑娘真单纯。来来来，尝尝郑悦自家做的点心，很香的！”

我赶紧凑过去，挑了块最小的点心迅速撤退。顺便瞄了一眼赵老师，她似乎并没有显出什么不高兴，看来我没有送礼物也不会怎样吧，不会怎样吧，不会怎样吧……

中午吃饭时间，专门拽着郑悦出去。还不等我开口，郑悦就知道是怎么回事了。

“小样儿，不用这么担心啦！”这种宽慰的口吻显然不能平复我惊恐混乱的心情。

“是不是过年回来都要给领导送礼的呀？！我不懂这规矩，看来又把赵老师得罪了。这年开得也忒糟了啊……”说着说着，突然觉得自己很委屈，鼻子都酸了。

“袅袅，你淡定啊，其实不是你想象的那样子。”郑悦坐到我身边，拍拍我肩膀。

“咱们并没有过年一定要给领导送礼的规矩。你想想，为什么只有设计部、项目部、行政部的人，没有其他部门的呢？”

“因为这三个部门和咱们工作关系密切。”我回忆了一下，的确没有其他部门的人给赵老师送礼。

“对的！你这只肥鹅一点都不笨嘛！”郑悦这种时候都不忘挤兑我，“因为这三个部门都跟咱们工作上有密切关系，一些大型项目的配合上赵老师也需要对他们进行考核，所以自然会想利用一些‘天然的机会’，进行一下善意的‘表达’啦。”

“那赵老师也管咱们的考核啊，为啥咱不用送礼……”我挤了挤眉头，表示很不理解。

“这跟部门性质有关。不信你去打听打听项目部的，他们每个员工都得给部门领导送礼，因为这关乎到客户资源的划分。如果没有好的客户资源，他们个人的业绩任务就会很难完成。但咱们不是这种性质的部门，没有利益分配冲突的问题，所以也不需要那样做。”

“真势利……幸好我没在项目部！”我自认在人情世故方面的确少根筋。

第3篇：老师领进门范文

小学一年级时，我并不是个好学生，我不爱学习，老师讲课就像和尚念经，我一点也听不懂，当然，我也不想听。到了入少先队的时候了，同学们个个都很兴奋，老师准备为我们戴红领巾了，我抬起头，等待着老师念我的名字并且为我戴上红领巾，可老师念到一个同学的名字后，声音戛然而止。”糟了，我没当成少先队员。“

在回家的路上，看到同学们脖子上的红领巾，我羞愧极了，我又十分害怕：妈妈回家会不会打我屁股呀？我突然看到刚开业的饭店门口挂着小彩旗，”对了，就这么办！“

刚进家门，我就跑进我的房间，把门锁上，就开始了我的计划，我把刚摘来的小红旗用胶水粘起来，粘成了一个”红领巾“。

这时，妈妈回来了。她一进门就问我当少先队员了吗，我把粘得歪歪扭扭的红领巾拿出来，等待着暴风雨，没想到她却哈哈大笑，说：”你是一个有上进心的孩子，不过你要努力学习，才能当少先队员。“我半知半解地点点头。

经过老师和妈妈的帮助，我的成绩上来了，而且上来的很快。那天，老师亲自为我戴上红领巾我骄傲极了。

第4篇：老师领进门范文

【关键词】管理观念 情感调控 尊重理解

案例1

今年我校来了一位新教师姓余，学校安排她担任二年级2班语文教学。那天，我和汪校长听了她一节课，说实话，我比她还紧张，看到她涨红的脸，一只手一直不自然地放在扩音器上，拿书朗读时，双手一直在颤抖，语调一直低声并哆嗦着。一堂课下来，我们领导觉得她的课简直没法听，事后她自己都不知道讲了些啥，压根别谈考虑教学方法、教育技巧以及教学效果了。

下面是领导的两种处理方法：

1．在评课的时候，两位学校领导当着很多老师的面都不约而同的赞扬了她，说她的课堂组织能力、课堂节奏把握不错，自身素质较高，是个绝对有潜力的好老师，将来好好努力，多向老教师讨教经验，假以时日，必定是学校的骨干力量……并请小余办公室里的一群“活泼”的老师向小张传达教育经验，从备课重点到上课要领，从教学层次到作业设计。

2．听完课后，校长气呼呼地走了，日后学校一直没有找到有效的管理方法，也没有提供给她学习的机会，可能本意是让她继续锻炼吧，就这样听之任之，顺其自然。

作为分管教学的我当然会选择类似第一种的方法，我想，作为学校的管理者，应该对所有的新教师多一点宽容、多一点欣赏多一点帮助。新上岗的小学教师，他们有一定的理论功底，善于研究问题却缺少实践。怀揣教育理想和激情，带着“舍我其谁”的信心踏上工作岗位，没料到会遇上如此复杂的教育现实：学校里学习的理论知识在教学实践中好像没地方运用；班里的孩子个个顽劣；课时量重、活动多、培训多，忙得不可开交……这时就非常需要给新教师最大的精神肯定和很多的学习渠道。宽容中不失严谨，尽力帮助，满怀期待，如果对于新教师的陈旧印象根深蒂固，不再去发掘和肯定其有进步的方面，这对一个教师的成长的打击也是毁灭性的，这种做法既是冷漠的，也是对学生和新老师不负责任的。

我想，只要不是天资愚笨，任何一位有才干的新教师，在这种充满激情的工作环境中都是会慢慢做出自己的一番成绩的，至少也会尽自己最大的努力朝向成为最优秀的老师而努力。

作为学校的管理者，应该着力营造和谐的教师文化，着力塑造拥有健康体魄、良好心态并能够执著追求的教师，从而实现全体教师的全面发展、自由发展，让不同年龄段的教师都能拥有幸福的人生。

案例2

一天课前，我告诉一位已有五年教龄的吴老师要听她的课，她却红着脸说：“陈校长，不好意思，这节课我准备了单元测试”。我说：“没关系，我下次再来听”。本以为很正常，也没放在心上。不巧的是，我因为有事又路过这位教师上课的教室，却意外地发现她并没有单元测试，而是在上课。我有些惊呆了，这么年轻的老师竟敢向校长发起挑战？这是我始料未及的，也是我万万没想到的……

下面是领导的两种处理方法：

领导冲进教室，问个明白。

领导快速离开，事后交流。

作为分管教学的我选择了第二种方法。回到办公室，我冷静下来。首先我换位思考，教师为什么不愿意？教师又是怎么想的？ 于是我心平气和地找来那位吴老师，问其原因。她说：“我对推门课很反感，甚至很厌恶。由于没有心理准备会很紧张而影响上课的水平，从而给校长留下不好的印象，这很冤枉。我希望把随堂听课改为预约课或者邀请课，把自己的真实水平发挥出来，充分展示自我”。教师这番话触动我，我先分析“推门课”的利与弊：利是这种突然袭击的听课方式，对教师平时教学习惯和基本教学素养以及随机应变能力的检查的确起到了很好的作用。弊呢？是不是对教师权益的侵害，是不是对师生不尊重，是不是管理观念落后。下一步如何让教师自然地接受“推门课”？我思索着：

1.调整“推门课”的评价目标，与公开课不同，它更应注重教师对课堂基本要求的把握，使教师真实展现自己的日常教学，避免主观臆断。

2.不同教师不同对策。a. 对新分配的新老师取消“推门课”的制度，采取行政预约和教师相邀两种听课方法。 b.对不求上进的年轻教师继续采用“推门课”的方法，给其压力，促使提高业务能力。c.对工作积极、业务能力出色的教师取消“推门课”，但他们每学期给其他教师上示范课一节。

第5篇：老师领进门范文

尊敬的各位领导：

大家上午好！欢迎各位领导莅临我校检查指导疫情防控工作！

请各位领导通过学生入学通道进入学校，由我们的测温工作人员给大家测量体温。

再次欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。

我们学校根据山东省教育厅等三部门连发的《山东省中小学2020年春季学期开学条件核验细则》45条，结合学校实际制定了《小学疫情防控应急演练方案》，始终把广大师生的安全健康放在第一位，找准切入点，细化工作，着眼细处，并反复进行演练，明确责任，熟练流程，确保今年春季开学万无一失。3月中旬，学校党支部和校务会研究决定，细化开学工作流程，责任包保，落实到人，制定了《开学疫情防控工作分工一览表》，门口张贴了《学生入校示意图》和《学校晨午检流程图》。下面将由我给大家讲解我校的演练情况：

根据《疫情防控应急预案》和《小学开学疫情防控工作分工一览表》要求，每天定时开展消杀活动，由同志负责，老师具体实施。每天三次消杀，早上上课前一小时，中午放学后，下午放学后。

（为满足开学后校园查杀需求，学校购置了一台烟雾机，配置了消毒片，按照一定的比例和水兑成消毒液，该消毒液与84消毒液相比无刺鼻异味，并且消毒效果好。校园消杀重点区域就是教学区、办公区、应急处置场所以及厕所，一天三次查杀，并做好记录。）

根据工作需要，学校校门口东西两侧学生通道实行教师执勤管制措施，该通道前靠近主干道的地方设置四个导引入口，老师执勤，门口引导负责人同志，等同志协助；负责指导学生家长避免扎堆接送，同时引导学生自觉间隔一米排队入学。并在学校门口张贴“错时上放学”、“间隔一米入校”等警示标语，同时向家长公示，制作了《学生入校分布图》和《晨午检流程图》向广大学生家长公示，方便了解入校流程。刚才各位领导入校时也看到了，我们设置了体温检测隔离栏，避免学生拥挤，同时让他们保持一米以上的间距。

接下来，我们将进行入校演练展示。

这一环节中，门口测温、发放口罩应急处理、记录等由同志负责，等同志协助；门口应急处理由同志负责，同志具体落实。学校配备了15把红外线电子体温枪，每班一把，门口两把，足以满足开学体温检测需求。同时我们实施错时入校，四至六年级年级7点20分到7点40分入校，一至三年级7点40分到8点入校。

学生通过入口教师的引导，按照间隔一米的要求，进入门口体温测试通道，有秩序入校；门口三位教师均着防护服，负责测体温、临时口罩发放、应急处理等工作。一旦发现学生体温异常，由隔离工作人员老师带至临时隔离所进行体温复测，启动疫情防控应急预案逐级报告处理。同时，没戴口罩的发放口罩并做好记录，保证学生均戴口罩入校。

测量中如果发现体温异常的学生，记录，隔离工作人员将其带至临时隔离所。并启动疫情防控应急预案，实施疫情上报方案，及时上报处置。

各位领导请随我来，下面我们进行的是临时隔离所应急处置演练。

隔离工作人员老师迅速将体温异常的学生带至临时隔离所，对学生进行体温复测。同时告知班主任，上报同志。现在正将体温异常的学生带至隔离所复测区域。

第一步，先用红外线体温仪测量异常学生体温并记录。第二步，用水银体温计再次测量异常学生体温并记录。测量前将对体温计消毒。二次测温后，老师将做好记录。再次对体温计消毒。第三步，应急处置。学生体温正常，报告给同志，消毒后由同志带回班上课。若体温异常，老师报告给同志，先将其安排到临时隔离所等待区域，再通知班主任按照疫情防控应急预案通知家长就医确诊。谢谢的辛苦付出！

接下来，我们将进行的是晨午检演练。

各位领导，请随我往前，大家看到大道西边的花坛东南角，我们在显著位置设立了指示牌，引导学生到各自班级指定位置进行晨午检。一二年级直走穿过大厅到教学楼前的空旷地晨午检。三至六年级到操场晨午检。（负责人：三位包保领导同志；具体工作由各班班主任老师和任课教师，我们都做了详细的分工安排。每班班主任为主要负责人，一名任课教师协助完成。）

各位领导请直行，随我去一二年级晨午检区域指导工作。各位领导注意脚下台阶，再往前走，在我们右手边的第一间办公室是我们的卫生保健室，也是我们疫情防控物质储备室，由同志负责，老师具体负责。里面有能满足需求的体温枪和水银体温计、消毒烟雾机和喷雾器；足量的消毒片和84消毒液等；一定量的口罩、医药用具、药品等。

根据市教育局会议精神，结合学校实际，我们划定了晨午检区域，做好了预案，对于特殊天气也做了部署。正常情况下按照指示牌的位置晨午检。特殊天气（雨雪天气等），设定教学楼大厅为入校体温检测点，一二年级在一楼和车棚晨午检；三四年级在教学楼二楼、“风清气正”长廊以及南二楼走廊晨午检；五年级在一楼走廊及南一楼大厅走廊晨午检；六年级在教学楼三楼晨午检。

现在二年级一班的班主任老师和任课教师                正在给本班同学进行体温检测。学生如果体温正常，按照指定路线回教室上课；学生如果体温异常，立即采取应急措施，通知隔离工作人员立即将体温异常学生带至临时隔离室，班主任陪同，进行隔离、体温复测。程序和处理方案与临时隔离所的差不多。大家往南看，针对开学消毒需要，学校新购置了四组洗手用具，总共12个水龙头，党支部成员和校委会成员，不等不靠，自己动手干,挖水道，接水管，自己动手安装，并购买了洗手液，方便学生洗手消毒，足以满足学生需要。

晨午检演练完毕，学生陆续有秩序地回班上课。请各位领导随我到二年级一班观看“开学第一课”开展情况。现在教导处主任正在组织本班学生观看《新型冠状病毒肺炎预防知识宣传片》，对孩子进行防疫知识传授，增强学生的预防意识，增强自我保护能力。同时，我们还将通过发放《新型冠状病毒肺炎预防知识致家长一封信》，向家长朋友宣传相关的预防知识，增强家长自我防范意识，提升他们自我防范能力。

各位领导请随我到南二楼临时隔离室参观指导。根据《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》要求，要把隔离场所设置在不靠近教室、食堂以及学生已到达的场所，要有独立的洗手设施，有必要的提醒标识，专人专管，我们设置的在南二楼葫芦彩绘制作室，配备了消毒设施、洗手设施，还要娱乐设施设备：电脑、葫芦制作工具等，以便消除学生的焦虑和紧张情绪。由同志负责，老师具体管理和使用。

第6篇：老师领进门范文

去年十月我们召开了教职工代表大会，按照上次教代会老师们的提案，一年来，在领导的关心支持下，全校干部教师共同努力，学校坚持以“三个面向”为指针，确立了“管理科学化

，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学目标，制定了近期和远期发展规划，学校各方面都有了大的发展：

筹措资金，改善了办学条件，实现了全部空调化、班班多媒体和所有教师每人一台电脑，改造了学校现有操场地面，升级了学校网站，进一步完善了信息技术的配套措施；坚持制度管理和人本管理相结合，编印了学校规章制度，抓好落实，使制度逐步成为全体师生的自觉行为。同时，开展了教师元旦联欢、踢毽子、跳绳、拔河等教师活动，给全体教师安排了一次免费查体；通过开展丰富多彩的校本教研和校本培训，进一步提升了教师素质，提高了教育教学质量；构建了“学校、家庭和社会”三位一体的德育网络，把德育工作落到了实处；落实素质教育精神，深入开展了“阳光体育强体魄，养成教育促习惯，艺术教育展特长”的特色活动，促进了学生全面发展；建设了特色的校园文化，开展了“校情知多少”系列活动，提升了学校的文化品位。

开学以来，我校更是喜事连连：今年的教师节市区主要领导来校走访慰问师生。9月6日，市委孙守刚书记来到了我们学校,9月10日，区委**书记来校走访慰问教师；在区“红歌会”比赛中，我校音乐老师排练的节目获得了一等奖第一名，在广场的正式演出中，十二个节目中就有我们学校的两个独立节目，还有部分老师参加了最后的合唱；在市委宣传部举行的“爱国歌曲大家唱”活动中，解娇和曹凯被评为先进个人；在全区师德演讲比赛中，我校的陈静老师在几十名参赛老师中以优异成绩进入第二轮，并面向全区领导老师进行展示，获得了一等奖；在全区教师节表彰大会上，常颖老师进行了典型发言；在首届全国学生规范汉字书写大赛活动中，我校的杨怡然同学获得了全国小学一组硬笔楷书优秀奖，她是济宁市小学一组唯一的一名获奖者；我校美术老师还组织学生参加了俄国“安东?契诃夫和他的作品中的人物第四届国际少儿艺术大赛”。济宁市高中、初中、小学全部16名获奖作品中，就有我校10位同学。其中，五年级五班孙清政同学获得了一等奖第一名的好成绩。当我们参加在孔子文化节上的颁奖仪式时，心中充满了自豪。

学校被确定为全国整体改革实验基地，获得了多项荣誉称号，各级媒体多次对我校的工作予以报道。

成绩只能代表过去，为了更好地集中大家智慧，促进学校的发展，我们筹备召开了这次教代会。按照要求，我们提前发放了《提案表》，征集老师们的提案。对于上交的提案，学校进行了归类、整理、统计。对本次大会征集的提案，学校办公会认真进行研究，下面通报答复如下：

一、关于如何加快操场开发建设进程

围绕这个专题，代表们提出了很多好的建议，主要有以下几点：

1、进一步做好各项工作，突出办学特色，打造学校品牌，扩大学校的声誉和影响力，引起市区更多领导的关注和重视，突显名校规模扩大和操场扩建的迫切性。

2、积极主动、持之以恒地协调各级领导，争取把领导的重视转化成在时间上、物质上和政策上的实际行动。

3、因所需资金量大，要积极争取以政府投入为主。

4、多建立一些有钱的关系单位，如电业局、煤矿等，争取他们的赞助。

5、和开发商联系，与他们合作，把操场开发与商业开发相结合，在操场开发的同时，让开发商有利可图，达到双赢。

6、可以借鉴企业的方法招商引资，解决经济来源。

7、争取社会各界关心支持教育的人都来参与操场开发。

8、整体开发与局部开发相结合，资金到位可以整体开发，资金受限可以局部开发，逐步完成操场的开发建设。

9、把我校操场开发与政府办学、城市环境改造工程相结合，转变用地性质，由事业单位用地，转化成政府用地，降低开发成本。

10、 可以分阶段进行，由外向内，沿街开发可以采用招商引资，也可以与相关单位联合开发。在开发建设中增设门面房，为学校创收。积累一些资金，再开内部，从而完成全部的开发。

11、开发家长资源，争取有影响力的家长的大力支持。

12、可以借鉴兄弟学校操场开发的经验，也可以借鉴开发商开发建设小区的经验，成立专门的领导小组，组成专门的操场开发办公室，加大筹资融资的力度，加快开发进程。

13、 成立由关心教育的社会名人企业家、关系单位领导和部分学生家长组成的操场开发委员会，帮助学校出主意，想办法。

14、充分利用我校校外辅导员的力量，督促加快操场开发进程。

15、可以盖一栋沿街楼，一楼门面出租，二楼及以上安排拆迁住户居民。

16、本着谁开发、谁出资、谁受益的原则，沿街开发，租赁若干年后产权由学校收回。

17、可以和开发商合作，我校出地方，开发商出钱，上边建操场归学校使用，下面建地下商场或地下

车库租给开发商使用，若干年后再收回所有权。

二、关于如何自筹部分开发建设资金

老师们提出了以下“金点子”：

1、除继续积极争取市区政府和市区教育局的政策和资金支持外，可利用社会各界、教师和学生家长等各方资源去自筹资金。

2、可以召开家长会或者组织大型公共活动进行募捐。取得家长认可，也可以组织师生捐款。

3、可以拉广告。许诺一些大企业，操场开发后，在操场周围的建筑上体现企业广告。

4、灵活掌握招生政策，招收煤矿、电力、邮电、银行、个人企业等资金雄厚的单位的子女，征收赞助费。

5、找单位担保，学校贷款，先用贷款拆出来，再通过争取政府投入或其他方式慢慢还款。

6、与各政府部门搞好关系，让各政府部门捐款，向社会呼吁集资。

7、找开发商和有关部门才能筹到建设资金，靠个人或一部分人只能是杯水车

薪。

 

8、采用多方筹措资金，实行政府投资、招商引资、个人集资等相结合的办法进行合资开发。

9、动员全校教职工，充分利用自己的关系和学生家长的资源，积极争取社会各界、各单位捐资助学，对为学校筹到钱的老师给予奖励。

10、可通过“扩大学校小餐桌的规模，提高幼儿园的收费水平”等方式增加学校收入。

11、靠政府协调，找有爱心的人士、关系单位资助，开发商援助，先开发再分期付款。

12、也可以让全体家长和教职工集资，学校适当付一些利息。

13、给政府争取政策，在校外给出住房，把住户搬迁出去，先搬迁，再筹建。

14、一年级多收高价生，提高捐资助学费的标准。

15、争取一种政策，按照集中精力办大事的原则，让局领导出面，让全区的高价费先用于开发我们的操场，到时候我们的钱再帮他们开发操场。

16征得家长同意，可以向1至5年级的学生借取一定的费用，毕业时无息返还。

从以上这些好的建议可以看出，老师们以主人翁的责任提出了很多金点子，拓宽了操场开发的思路和办法。根据这些建议，学校出台了一个《关于推进学校操场开发建设的的意见》。其中吸取了部分好方法。对于其他的方法，我们没有一一列举，将逐个去讨论论证，根据这次实施意见的落实情况，逐步去尝试其他科学合理的方法。

三、其他建议

除以上两方面的建议外， 还有其他一些建议，答复如下：

1、建议在锅炉房的进水阀上安装净水器，作用有三：保障老师身体健康；增加烧水器使用寿命；节约烧水器保养维修资金。

答：由总务处负责考察论证，确定是否安装。

2、建议学校领导在考虑全校教师工作的情况下，适当进行大循环教学，以便提高教师的整体业务素质。

答：我们根据学校和教师实际，采用了小循环和大循环相结合的办法，明年安排工作时可以根据学校工作的需要和教师的业务专长，适当加大大循环的力度。答：这几年我们幼儿园大班是个老大难，今年基本解决。按照上级要求，我们决心明年招生时，让幼儿园大班与一年级彻底脱钩。等这个目的达成后，按照上级要求，结合学校实际，到时再商定具体的招生办法。

4、建议每年的考核，各类评优树先，不要全靠选票，要与平时工作相结合，民主与集中相结合，真正选出优秀的老师。

答：我们要求老师们投票一定要客观公正，杜绝任何舞弊行为，今后继续把民主成分的选票作为重要依据之一，但是有不正当行为的予以否决，并继续坚持民主与集中相结合的原则。

5、尽快给张海霞老师配电脑。

答：我们已经通过政府采购把多媒体和新增加老师后缺的几台电脑，包括幼儿园的电脑和实物投影购买了，到货的设备已经安装，还有部分电脑款已付，近期到货后尽快安装。

6、减少会议次数，可以网上公布，小黑板告知，组长传达。

答：学校今后尽量减少会议次数，可以利用网络或小黑板下发通知，请大家及时收看。但是，根据工作需要，必须开的会还是要开，请大家按要求准时参加。

7、开会尽量不要拖堂，可以提前开，2节课后就开始。

答：因为我们放学是4点20，开早了大家放不完学。根据这种实际，会议不好提前，可以尽量精简会议内容，但是根据实际需要，如果需要安排的工作多，大家应该理解。

8、尽快做夏季校服，颜色要亮丽，最好两年做一次校服。

答：我们的这身校服还没有穿到身上，为这身校服学校已经克服了很多困难。况且我们现在操场等很多大事因为缺钱不能做，严重制约了学校的发展。这项建议要求太高，学校条件达不到。

9、班主任工作太繁重，代课太多。

答：班主任工作很辛苦，责任也很大，学校和老师们都能看在眼里。希望所有老师尽量克服困难少请假，不要再让班主任老师在工作量外多代课。也希望班主任老师克服困难，更好的做好各项工作。

10、教师值勤，每周一次，周周值，不累。

答：根据现在的值勤情况和照看老师孩子的排班情况看，人员交替换岗时最容易出现遗忘或空挡，况且每周值一天值的次数会更多，整天想着，还不如辛苦一周。值勤老师很辛苦，特别是现在防甲流感，又增加了门口的晨检和午检，希望大家克服困难，和带班领导一起，按原来的值勤要求，一如既往做好值勤工作。

11、给老师们配发小麦克风，便于管理学生，也有利于老师们的喉咙健康。

答：我们大型学生集会，学校既有专项音响，也有手提的音响。但是根据相关要求和教室设计，也怕临近班级相互干扰，不能给每个班级每个老师配麦克风。

12、教师办公用品，圆珠笔年年发好几支，浪费，不如换成签字笔一支，实用。

第7篇：老师领进门范文

今年的教师节是我国第三十二个教师节，我校决定以“感谢师恩、增强使命、促进发展”为主题，本着“隆重热烈、务实简朴”的原则庆祝20xx年第32个教师节，充分激发教师爱教乐教，教书育人的热情，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围，推动学校教育改革和发展。

二、活动时间

20xx年9月10日——教师节前后

三、活动组织

学校成立庆祝第28个教师节活动领导小组：

组 长：×××

副组长：×××

成 员：×××

领导小组下设办公室，由邓家飞主任负责。

四、活动安排

1、主题宣传活动

通过各种宣传渠道和手段，营造热烈、隆重的庆祝教师节的节日氛围。总负责人:唐红敏

(1)学校网站宣传：负责人：××

要求：①在学校网站设置教师节庆祝活动专栏及画面，宣传本年度各类先进名单、照片、事迹，庆祝教师节活动动态，各级各类尊师寄语或故事等。②完成时间：正式开学开始，20xx年9月10日止。

(2)学校广播宣传：负责人：谭延喜

要求：①专设庆祝教师节专题广播。②内容：先进集体、个人事迹，尊师歌曲、古今故事、老师寄语、学生及家长贺词信件，播放歌颂教师的歌曲等。③制定好广播计划，从开学第一天开播至9月10日止。

(3)学校标语宣传：负责人：廖宁江

要求：①校门口悬挂横幅：热烈庆祝第27个教师节!校内悬挂横幅：“感恩师德，祝福老师!”。②完成时间：9月2日

(4)学校板报宣传：负责人：邓家飞

要求：①制作两块宣传教师节板报。②内容：教师节知识，表彰先进集体、个人事迹，老师寄语、学生及家长贺词信件等。③9月8日前完成。

(5)黑板报宣传：负责人：各班班主任

要求：①各班出一期庆祝教师节的黑板报。②9月8日前完成;③学生处组织检查评比。

2、学生感恩活动

组织学生开展用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情的活动。总负责人：肖声忠

(1)9月8--9日两天早晨组织校礼仪队和学生干部在校门口迎接教师到校、祝福每位教师。(团委、学生会负责)

(2)9月9日，每节课前，各班同学起立向老师问好、送出节日的祝福，为老师们送上小礼物。(各班班干部负责)

(3)9月5----9日课余时间，组织学生参加学校“老师，我想对您说”的校园留言活动。将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上，贴在放置在学校文化石处的宣传板上。(学生会负责)

(4)9月5日下午班会课：组织“感恩老师”主题班会。各系德育主任和各班班主任负责。

3、学校庆祝大会

利用下周一早晨升旗仪式举行全校性的教师节庆祝大会。(学生处、团委负责)

主持：周公望;程序：1、升国旗仪式;2、校长致辞;3、教师代表讲话;4、学生代表讲话;场地布置：谭延喜。

4、组织教育恳谈会

邀请部分人大代表，主管部门和辖区各级领导，校企合作企业代表十二人左右来校参加教育恳谈会，宣传教育和学校。总负责：唐红敏

(1)时间地点：9月8日上午10点，学校大会议室

(2)、人员邀请：人大代表4人，由学校领导负责邀请;主管部门和辖区领导4人由办公室负责邀请;校企合作企业代表4人由校企合作办负责邀请。

(3)会务接待：办公室和人事处负责

(4)校园参观：重点参观展览室。

5、举办书画展览

组织庆祝教师节“感谢师恩”为主题的书法、绘画和贺卡作品展：负责人：美术系

要求：①每班上交书法、绘画、贺卡分别各5件以上。②9月8日在学校文化广场集中进行展示比赛。

第8篇：老师领进门范文

尊敬的教育局社管办钟庆祥主任，尊敬的书院家长委员会郑旭冰会长、钟凡飞副会长、留港才副会长，尊敬的永泰公司何江总经理，尊敬的各位杰出的学生家长代表，老师们、同学们：

大家下午好！

后天，就是我们老师们的传统节日教师节了，今天我们全校师生在这里欢聚一堂，共同庆祝第二十一个教师节。首先，我代表书院向莅临我院前来参加庆祝大会的教育局主管部门的领导、书院家长委员会的领导、为书院建设发展作出突出贡献的各位学生家长表示热烈地欢迎！向即将受到表彰的优秀教师、优秀班主任、优秀生活老师、先进教育工作者、尊师重教先进个人表示热烈地祝贺！向辛勤耕耘在工作岗位的老师们和各位教育工作者致以节日的问候！

在过去的一年里，在区教育局的正确指导下，在广大家长们的大力支持下，在老师们的辛勤努力下，我院教育教学工作取得了可喜的成绩。教学设备设施逐步更新，教师队伍不断优化，教学质量稳步提高。高考成绩发挥正常，中考成绩创下我院历史最好水平，我院中学生代表队在宝安区第八界中学生运动会开幕式表演中获团体总分第一，我院管乐队参加深港杯比赛获得优秀演出奖，我院学生科技创新活动今年获得了宝安区一等奖、深圳市一等奖、广东省二等奖，我院学生参加英语、数学、生物、美术等学科竞赛获得多个国家、省、市级金杯、银杯和一二三等奖，我院老师参加全国计算机课件比赛获得全国一等奖；我院安全工作安全正点运行，受到了上级主管部门充分肯定，区教育局为此在我校召开了安全工作现场会；书院英语节、艺术节、体育节、科技节四大节日举办得红红火火、有声有色，今年5月我院被中国民办教育联合会评为全国先进民办学校。

回首过去一年的工作，我感觉首先应该感谢的是老师们！百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。尊师重教是一个国家兴旺发达的标志，也是一个学校走向成功的标志。一个人一辈子有两个人不能忘记：一是生养我们的父母，是他们给了我们生命，把我们拉扯大，没有父母就没有我们，所以我们一定要孝敬父母！二是教过自己的老师不能忘记，是老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，教给了我们生存发展的技能，提高了我们的生活质量，老师是我们一生中的大恩人，所以我们一定要尊敬老师。教师一直被誉为“人类灵魂的工程师”，教师的职业也因此而光荣神圣。我想，在座的各位老师一定深有体会。在学生取得成绩时，哪怕只是一点小小的进步，最高兴、最欣慰、最骄傲的就是老师。在课堂上，老师们认真执教、精心育人，在生活中，老师们处处起模范带头作用，是学生的榜样与典范。在三尺讲台上体现了为人师表、无私奉献的高尚师德和不懈进取、勇于创新、热爱教育的敬业精神。一年以来，我院对教职工队伍进行了优化重组，现有300多名教职员工，业务水平高、主人翁意识强，大家一心为了学生，关心书院发展。我为我们书院拥有这样一支充满爱心、热爱教育、时时以教育教学为己任的师资队伍感到骄傲和自豪！

回首过去，我们要感谢宝安区教育局。作为政府主管部门，他们管理着上百家民办学校，但是英文书院始终在他们心目中占有重要位置，从各方面给了我们大力支持。书院有纠纷，教育局领导特事特办，文件随起草随签批随上报。书院有重要活动，教育局主要领导、分管领导基本到场，社管办领导更是有求必应，这是几年来少有的局面。前几天，一场黑色暴雨造成我院山体几处坍塌，教育局领导协调政府有关部门几次来校勘察现场，关心师生安全，又安排专人帮助我们协调关系，跑资金，帮助我们治理塌方。前不久，宝安区总工会表彰先进劳务工，上百所民办学校只给了2个名额，区教育局给了书院一个名额，大家可知道，这可是有含金量的一个名额，因为他可以解决职工家属的深圳户口。对教育局领导对书院的这种关心与厚爱，我代表书院全体师生再一次表示感谢！也希望局领导继续发扬过去的优良传统，继续关心！继续厚爱！

回首过去，我们要特别感谢石油大明集团公司。石油大明在书院面临经济困难，面临股权纠纷，经营严重亏损、书院难以运转的情况下，介入英文书院，一年时间里投入2.3亿资金用于兴教办学，保持了英文书院的正常运转，为宝安区、为教育局、为学校的社会稳定工作做出了突出贡献！

书院能有今天，我们也要感谢书院广大学生家长。一年来，书院各级家长委员会组织广大学生家长为了书院的发展，献计献策、出钱出力、助教助学，成了书院发展中的一支不可缺少的力量。去年，我院为东南亚海啸举行赈灾捐款时，书院许多家长慷慨解囊、支持孩子奉献爱心，全院学生累计捐款20余万，为深圳各学校之最。其中国际部唐文威、黄子冲、彭心荷同学家长，幼儿部陈芷萱小朋友的家长，小学部庄杰煌、周泰成、王锦纶、王鼎、王孟馨、李楚侨、李楚倩、陈长玮、庄德煌、梅籍元、梁丹妮同学家长，中学部陈伊文、付莹黎、王翘等同学家长给孩子的捐款都在千元以上，为全校师生做出了榜样。今年暑假招生工作，书院也得到了学生家长的大力支持，家长们给我们的招生老师提供了各种各样的帮助。这次教师节，家长委员会又代表广大家长给我们送来了节日慰问品，再一次让我们感受到了广大家长的温暖。家长们的无私支持是我们干好工作的无穷动力！到会的各位家长代表，我代表书院全体教职工向你们，并通过你们向广大学生家长再一次表示感谢！

借此机会，我还想表扬一下参加今天这个庆祝大会的全体同学们。不少老师反映，经过去年一年的努力，经过了今年这一个暑假，我们的学生明显的变了，变的成熟了，变的懂事了，变的讲文明、懂礼貌了。不信就请同学们注意一下，染黄头发、留怪发的不见了，乱丢垃圾的现象很少了，在校园墙角旮旯偷着吸烟、谈情说爱的同学很少见到了，相反爱学习、守纪律、见了老师彬彬有礼的越来越多了。我们的学风、校风有了明显好转。谈起这些，老师们打心眼里为你们高兴。同学们，希望你们继续努力，就像我们校训说的那样：修身立德、笃学成才！

第9篇：老师领进门范文

体育作为小学生教学课程中不可缺少的一科，但往往也是经常被忽视的一科，使得位置在应试教育当前显得十分的“尴尬”，这门课程在排课表上也只存在于某一天下午的一个小角落里，时常还被其他科任老师拿来继续补充“更为重要的事”。

关键词：藏族地区；小学生；体育教学；分析

G623.58

一、藏族地区农村小学体育教学的现状

我国在经历了20多年的快速发展之后，教育成本科教兴国的一大计，藏族地区地广人稀，人民生活相对零散。相对于城市的小学，师资相对薄弱。但农村学校体育是整个体育教学中的重点和重点组成部分，藏族地区农村小学主要分布在城镇及乡村，很多地区经济都属于还在发展状B，使得藏族地区很多农村小学的财力跟不上，使得体育教学过程中需要用到的教育器材跟不上教学进度，使得许多体育老师还是沿用比较陈旧的教学方法，学生对上体育课的兴趣不高，教学质量较低，在大搞体育教学改革，深化素质教育，推行新课标标准的今天，这种情况影响了藏族地区小学生对体育课重要性的浅薄认知。

1.在应试教育下，很多家长对于孩子的学习成绩更为重视，在主观上认为只有学习成绩好了，自己的孩子才会有出路。却忽视了正在成长的孩子身体素质的培养更为重要。所以农村小学体育老师很难发挥学校体育教学的功能。

2.体育经费的严重不足，使得场地器材严重匮乏，在加上自然的损耗和学生的人为损害更是为本就少之又少的体育教学雪上加霜！经费的不足使得学校体育设施的不到补充，损坏器材得不到及时维修，给体育教学和学生自主体育锻炼留下很大的安全隐患。由于体育教育经费的不足使得体育器材的匮乏，严重制约农村学校体育工作的开展。

3.藏族地区属于高原气候寒冷，很多《课程标准》中的课程体育项目无法完成，由于很多农村小学没有自己的体育馆，很多的体育教学课程只能在室外完成，高原气候的室内外温差较大老师对于学生的身体素质训练总是量力而行，使得教学课程难以达到教学目标。

4.农村学校体育中的管理系统尚未成型，很多小学体育老师师资配置严重不足，有的还有其他科任老师来代课体育老师的现象，由于这些非科班出身，在体育学的知识上，业务素质普遍较低，师资水平也难以达到相关要求，这使在得整个教学中对专业技术的理解和教学方面存在很大的难题。

5.我国对中小学体育课堂教育制定了《课程标准》，但少数民族地区的学校大多还停在应试教育的影响，体育教育在农村小学中普遍不受重视，很多学校排课大多数安排在下午，许多老师的教学计划很是随性，也会存在其他科任老师要课的想象。体育课的教学时间严重的缩水，小学生参加体育锻炼的时间和体育课教学时间很难得到保障，《课程标准》中的教学任务无法完成，体育老师的教学能力常常被忽视，

二、体育教学的策略构建

1.首先，想要改变农村教育状况，改变传统观念是首当其冲，当地的教育部门、相关领导、校领导及家长都要有正确认识体育教育的功能和作用，当地的教育部门、相关领导、校领导应加强农村学校体育工作规章建设，严格按照《课程标准》实施体育教学，家长要充分认识体育教育是增强学生身心素质的重要途径。当地的教育部门、相关领导、校领导、家长各方的全面的对体育教学的全新认识，这是提高体育教学全面素质发展的全新起点。

2.由于农村学校量大面广，经济发展相对落后，体育设施条件差、经费不足等因素的制约，使得教学条件和教学模式不相吻合，当地的教学模式不适应教育部对小学生素质教育改革发展的要求，以至于教学质量难以达到预期效果。对于体育教学中所存在的问题当地的教育部门、相关领导、校领导及体育老师应该群策群力，因地制宜的原则，从根本上改变农村体育的教学场地和教学器材条件。

学校也可结合当地民族文化、传统习俗，制定具有地方特色的体育器材，地方器材可将身体基本活动、竞技运动项目、基础体力、课间娱乐、民族传统体育等内容进行分类组合，使教学大纲、课本和参考教材成型、配套。关注在对学生进行体育动作技能、方法及终身健康理念培养的同时形成学生独特的体育思维。注重教学形式和教学内容的统一，转变学生对体育课的观念，从老师要求主动变成学生主动寻找乐趣，使体育课变成真正快乐的体育教学模式。

3.全神贯注搞好课堂教学，聚精会神设计专题引领。以“做好课前、做细课堂、做实课后”为目标，建立完善课堂的长效机制，将关注课堂从突击性转向常规性，从表面性转向实质性，立足于教育规律、教育对象和教育微观的探索，充分认识学科教研“专题设计”的含义，借助常规教研、教学展示等形式，突出教研重点，清晰教学操作流程、教与学方式改善的路径，再现教材教法的研究。

4.完善师资队伍建设是教师教学的保障，针对当前农村小学师资现状，动员、鼓励体育院校毕业生到农村基层任教，来根本改变体育老师在学校漠视的“尴尬”状态，在教师待遇、地位方面激励体育老师在校任教。在增加数量提高质量的同时对体育老师职业成长的角度来提高对体育老师的培养力度，加强体育老师的培养、函授、进修和观摩学习等，与其他相对发达地区结成“姊妹”学校，邀请他们来学校讲学传艺，来提高师资队伍的教学能力及教学质量。掌握熟悉的技术、技能，建立立体的知识结构，从而更好的完成体育教学任务。