复工通知精选(九篇)

第1篇：复工通知范文

按照国务院的总体部署与安排，抗击雨雪冰冻灾害工作由应急抢险抗灾转入全面恢复重建阶段。建设系统灾后恢复重建任务十分繁重。为加强与各地的沟通联系和工作指导，及时向国务院抢险抗灾应急指挥中心报告有关情况，现将有关事项紧急通知如下：

一、建立灾后恢复重建情况日报制度

自*年2月2日建立雨雪冰冻受灾地区市政公用事业受灾及应对情况报告制度以来，各地及时上报抢险抗灾有关情况，保障了信息畅通，为国家抢险抗灾工作提供了及时准确的信息，取得很好效果。在转入全面恢复重建阶段后，受灾地区要加强对城市供水、污水处理、供气、道路桥梁、公共交通、垃圾清运处理等市政公用事业以及农房倒塌受损等灾后恢复重建工作方面的情况报告，从*年2月15日起至2月29日（包括周六、周日），20个受灾省（区、市）和*生产建设兵团建设部门，每天要将受灾地区城市供水、污水处理、供气、道路桥梁、公共交通、垃圾清运处理等市政公用事业以及农房倒塌受损等灾后恢复重建工作情况，于当日下午3时前通过建设系统安全事故与自然灾害快报系统报我部。湖南、湖北、贵州、*、江西、安徽等6个严重受灾地区还应要求长沙、武汉、贵阳、桂林、南昌、合肥6个重点城市的建设管理部门（应明确一个牵头部门）每天将灾后恢复重建工作情况直接报我部。

二、灾后恢复重建情况报告的主要内容

（一）基本情况

1.各地城市供水、污水处理、供气、道路桥梁、公共交通、垃圾清运处理等市政公用事业灾后恢复重建情况。具体包括运行能力恢复情况，损坏设施恢复重建进展情况，有关单位救助支援情况等。

2.建制镇的供水等基础设施恢复重建情况。

3.农房倒塌受损恢复重建情况。

4.建设领域其他方面的灾后恢复重建情况。

（二）灾后恢复重建工作中好的做法经验和遇到的实际困难与重大问题。

三、联系方式

第2篇：复工通知范文

为认真贯彻落实中央人口资源环境工作会议精神，进一步强化土地管理，切实保护耕地，争取更多用地指示，确保全区的建设用地需求，根据《土地管理法》规定，结合我区实际，现就加强全区土地复垦开发整理工作通知如下：

一、土地复垦开发整理工作的指导思想

土地复垦开发整理工作要从保障土地资源可持续利用出发，十分注意保护和改善生态环境，防止水土流失，改善农业生产条件；坚持积极推进土地整理，加强土地复垦，适度开发未利用土地方针，将工作的重点放在现有农地、灾毁土地和各类工矿废弃土地、撤并村庄废弃土地的整理复垦上，通过对田、水、路、林、村的综合治理，调整用地结构，增加有效耕地面积，提高耕地质量、改善农业生产条件和生态环境。

二、土地复垦开发整理工作的实施步骤

（一）土地复垦开发整理项目立项要以乡镇为单位申报。申报项目必须符合土地利用总体规划、相关专项规划和土地利用年度计划；

（二）申报项目获得立项批准并进入本区耕地占补平衡项目库后，各乡镇应认真做好项目的计划实施工作，对部分大项目要编制可行性研究报告，确保当年获得验收通过；

（三）项目实施竣工后，所在乡镇应向国土资源局申请验收，区国土资源局针对项目区耕地质量、数量及农田水利配套情况进行审查并逐级上报省市国土资源部门验收。

三、土地复查整理工作的要求

（一）高度重视，加强对耕地占补平衡工作的组织领导

国家实行耕地“占一补一”和“总量动态平衡”原则，并将耕地总量动态平衡工作纳入了政府的考核指标。各乡镇要高度重视土地开发复垦整理工作，采取有力措施，确保实现耕地占补平衡。对目前闲置土地及未经批准占用的耕地要按照“谁占用，谁复垦”的原则限期复垦，复垦不及时或达不到标准的要依法从重从严处理。

（二）制定切实有效措施，保证补充耕地工作落到实处

各乡镇要加强耕地后备资源调查工作，在土地利用总体规划和土地开发整理专项规划的指导下，按照土地开发复垦整理工作的指导思想确定项目类型，以保证进入本区耕地占补平衡项目库。

要加大资金和人力投入，按照项目实施方案，建立工程概算，确保项目区的耕地数量、质量及农田水利工程达到验收标准。

（三）强化责任意见，确保完成开发复垦整理工作任务

第3篇：复工通知范文

面对百年一遇的特大洪涝灾害，全市上下齐心协力、众志成城，取得了抗洪救灾的阶段性胜利。当前，救灾工作正处于承上启下的关键阶段，灾后重建和维护稳定的任务十分艰巨。对此，各镇（街道）、各单位要引起高度重视，把维护社会稳定作为当前首要政治任务，把抗灾救灾作为实践党的群众路线的大考场，继续保持昂扬精神状态，一手抓灾后恢复，一手抓维护稳定，努力夺取抗洪救灾的全面胜利。现就进一步做好灾后恢复和维护稳定工作通知如下：

一、尽快恢复正常生产生活。

要切实做好凝聚人心、组织发动的工作，真正把人民群众发动起来，把党员干部、人民群众和社会各界力量凝聚在一起，扎实开展灾后自救工作，努力把造成的损失夺回来，确保实现年初确定的各项目标任务。要迅速修复水毁设施，加大对危旧住房的排查监测力度，防止发生房屋倒塌等安全事故。要切实抓好灾后防疫工作，用最快速度完成垃圾清运、卫生消毒，加强对地方流行病、人畜（禽）共患疾病的预防、监测和消灭，确保大灾之后无大疫。

二、畅通群众诉求反映渠道。

各单位领导干部要把疏导受灾群众情绪作为一项重点工作，深入到社区、农村、企业开展走亲连心，进一步了解灾情，广泛听取受灾群众的意见和诉求，实打实地帮助解决困难。要坚持重心下移，扎实做好下访接访工作，把各类矛盾化解在基层，解决在萌芽状态。

三、认真帮助企业解决实际困难。

严格落实上级出台的各项政策措施，主动帮助受灾企业做好灾后自救和恢复生产工作。要分门别类制定出台面向受灾小微企业、个体工商户、农户的扶持政策，重点在减免税收、缓交社保金、银行贷款等方面给予帮扶。各部门要根据各自实际情况，有针对性地出台扶持受灾企业的相关政策。要把帮扶企业与推进转型升级结合起来，趁势打好“三改一拆”、“四换三名”、“三治理一提高”等组合拳，以此优化产业结构，提高发展质量和效益，提升环境和人口承载力。

四、全力维护社会稳定。

要强化守土有责、守土有效，以非常措施维护非常时期的社会稳定，严格落实维稳责任制和网格化管理措施，坚持抓早、抓小、抓苗头，坚决防止发生群众集聚事件。保持对各类违法犯罪的高压态势，严厉打击寻衅滋事、破坏捣乱、造谣惑众的行为，做到发现一起、严惩一起。从维护政治安全的高度，严密监控网上网下舆情，在第一时间查处不实信息的人和事，防止网上舆论转化为现实不稳定因素，全力确保政治大局稳定。

五、加大正面舆论宣传力度。

这次抗洪救灾的壮举，是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的一次生动诠释，其中所展现出来的不屈不挠、众志成城、自救自爱的精神值得大力弘扬。要大力宣传基层干部、人民子弟兵、公安干警和志愿者舍小家顾大家、以大爱救大灾的感人事迹和可贵品质，广泛宣传受灾企业和群众不等不靠、生产自救的典型事例，把全社会的注意力和工作重心引导到开展灾后重建、恢复生产上来。

第4篇：复工通知范文

为贯彻落实党中央、国务院关于抗震救灾的部署，按照我部印发的《教育系统做好师生安置和恢复重建准备工作的方案》，现就做好地震灾区中等职业学校学生复学复课、毕业生就业援助和招生工作通知如下：

一、积极推进受灾地区学校的复学复课工作

要在确保师生安全的前提下，通过以下方式尽快分期分批复学复课：一是对校舍进行安全勘查和修缮加固，符合安全标准后，就地复课；二是搭建帐篷或活动板房，设立临时课堂；三是将学生转移到本省内其他学校学习；四是将学生转移到对口支援地区的中等职业学校学习。

二、加大毕业生就业援助力度

按照“优先安排、具体帮助、保障上岗”的原则，抓紧做好地震灾区中等职业学校毕业生的就业服务和援助工作。对于在校期间已签订就业协议的毕业生，学校要积极帮助他们与协议用人单位接洽并落实就业岗位；对于没有签订就业协议的毕业生，学校要实行“一对一”的就业服务，主动联系用人单位，开辟就业渠道，帮助他们顺利就业。各地教育行政部门特别是对口支援地区要加大对地震灾区毕业生的服务和扶持力度，帮助2008年应届毕业生都能顺利就业。

三、全力做好2008年的招生工作

要加强领导和组织工作，以多种方式扩大中等职业教育招生规模。愿意接受中等职业教育的地震灾区初中毕业生，都可以进入中等职业学校学习。未升入高等学校的普通高中毕业生，都可在中等职业学校进行一年的学习，毕业时获得中等职业学校毕业证书和相应的职业资格证书。

四、切实做好对口支援工作

要按照国务院关于对口支援地震灾区工作的统一部署，在当地党委、政府领导下，采取有力措施，切实加强对口支援工作，大量转移地震灾区中等职业学校学生到各地就学、实习和就业。要把帮扶中等职业教育作为教育系统对口支援的重要任务，团结合作，共同努力做好地震灾区中等职业学校的复学复课工作、毕业生就业工作、招生就学工作和恢复重建工作。

第5篇：复工通知范文

按照教育厅督导室的通知要求，2020年6月下旬，国家来我区抽验“义务教育均衡发展工作”，此次义务教育均衡国检工作的方式是随机抽查，程序和当时程序一样，是对已达标的旗、县、市进行抽查复检。我市在2017年通过国家义务教育均衡发展验收的。当年各义务教育阶段学校，按照相应要求做了大量的准备工作。对义务教育均衡发展的相关指标体系有着充分的认识和掌握。为做好此项抽查复检工作打下了一定的基础。为使各校在原有的基础上做好此项抽查复检工作，现提出如下要求：

一、各校接到此通知后，要及时召开相关人员的迎检工作部署会，分工负责，责任到人。要求各校一把手亲自抓，亲自指挥，亲自督战，积极做好备检相应工作。

二、各校要以此次抽查复检为契机，提高学校管理水平。找准问题，补短板，强弱项，使学校各项工作再提升，再发展。

三、各校一定要按照各项指标的达标要求，做好点对点的硬件，软件建设。查阅的资料要证据确凿，准确无误，详实清楚，规范有序。

第6篇：复工通知范文

一、关于一九六九年前军队院校等级区分问题，中国人民解放军总参谋部、总政治部根据各地在贯彻执行一九七四年政联字1号文件中提出的问题，于一九七五年八月十二日下达了《关于一九六九年前军队院校等级区分意见的补充通知》，请你们直接与有关大军区、省军区司令部、政治部联系（国务院各部、委、局可直接与我局联系）。这些院校的学生，复员退伍安排工作，按照上述《补充通知》规定，由肄业生改为毕业生以及改变了院校等级的，可以按照大专院校同类毕业生的工资待遇，改定他们的工资。

二、复员退伍战士中的一九七年底以前的大专院校毕业生，凡是安排工作后尚未按原来大专院校毕业生的工资待遇处理的，都可以按照国家计委（73）计劳字288号文件中关于大专院校毕业生工资待遇的定级工资水平，改定工资。

三、一九六一年和一九六二年蒋匪叫嚣窜犯大陆时，从高等院校动员参军的未毕业学生，复员退伍安排工作后，工资偏低的，可以按照比同届大专院校毕业生的定级工资水平低一级的精神，改定工资。

四、复员退伍军人中的一九七一年以来的大学毕业生，安排工作后的工资，可按就高不就低的精神处理，即：可按一九七一年以来大学毕业生的工资水平确定，也可按其军龄加工龄的长短和表现评定工资等级。

第7篇：复工通知范文

云南省劳动厅：

你厅询问改为五天半工作制后，企业小时工资如何折算的问题，经研究，现函复如下：

根据《国务院关于职工工作时间的规定》，每周职工法定工作时间平均为44小时。每月实际工作天数为：（365－7－52－26）÷12＝23.33（天）。为便于计算，可统一规定每月法定工作天数为23.5天，或按每月实际工作的日历天数，小时工资亦可按此进行折算。

第8篇：复工通知范文

【关键词】通信原理；教学；复杂工程问题

在我院电子信息工程专业的培养方案中，通信原理课程是一门重要的专业基础课。通过该课程的学习，使学生能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于复杂工程问题的识别、表达、分析和解决，并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论，对培养学生通信理论分析与综合应用能力有着非常重要的作用。该课程系统地介绍点到点通信系统的基本知识框架，使学生了解通信系统的基本概念、工作原理、主要技术及基本分析方法，掌握通信系统的基本构成，对模拟及数字通信系统的工作原理具备系统的分析能力，了解技术指标及改善系统性能的基本技术措施，为后继课程的学习及将来从事相关领域的工作奠定必要的理论基础。

工程教育认证是来源于国外的教育质量评价制度，目前是国际通行的高校工程专业进行质量评价评估的重要手段， 基于此可以实现工程教育领域各国之间的互相认可。 开展工程教育认证，能够推进高校工程类专业的国际化，增强本校工程专业在国际上的竞争力，并能够保证工科毕业生的质量，对我国高等教育和工程教育的进展有着重要意义。

通过学习工程认证的核心理念和认证考核标准，本文作者反思了“通信原理”课程的课堂教学中存在的问题，主要包括以下几点：1）在当前的教学大纲中，每一章节的教学目标大多设定为学生对重要概念和重要通信理论的识记和理解，而没有考虑学生在学习和掌握某个知识点的过程中如何提高分析、解决复杂工程问题的能力的；2）在教学内容的安排和组织方面，侧重于数学公式的推导或计算，对公式提出的背景、公式隐含的物理意义缺乏深刻的讲解和剖析，导致学生知其然而不知其所以然，甚至有些数学程度差的学生可能因为公式推导的障碍而失去对这门课的学习兴趣；3）课堂教学的主体仍然是老师，上课以老师讲学生听为主，过于强调教学内容编排的逻辑性和完整性，而没有对学生学习新知识时的接受能力和易于接受的方式进行考量分析，在讲解一些重点难点知识时由于缺少学生的积极参与而效果不佳；4）为了帮助学生巩固所学知识，通常布置一定量的课后习题，要求学生完成作业。但课外作业的目的仍然是考查学生对重要知识点的理解、识记或计算能力，缺乏生动的能调动起学生学习积极性，启发学生创造性的课外练习。总之，当前的通信原理课堂教学中还存在较多的问题，这些问题的存在不利于提高学生分析解决复杂工程问题的能力，因此亟待引入新的教学理念和教学方法。

中国工程教育专业认证协会2015年3月修订的工程教育认证标准中，提到了“复杂工程问题”具备的特征，毕业要求的每个条目都围绕复杂工程问题展开。本文以“通信原理”中码间干扰知识点为例，紧扣工程教育中的复杂工程问题讲解，进行了课堂教学方法的有益探索和实践。

码间干扰是数字基带信号通过数字基带系统时，由于系统传输特性不理想造成信号脉冲展宽，对相邻信号码元的判决带来的干扰。码间干扰是通信原理课程的重要知识点，是要求学生重点掌握的内容。在工程认证毕业要求的指引下，本文尝试从解决复杂工程问题的角度展开来讲解该知识点，在实际教学中取得了良好的教学效果。具体而言，从以下几个方面进行课堂教学内容的组织。

1 引导学生认识码间串扰问题产生的原因

首先，用图形化的方式简要概括码间串扰的概念，启发学生建立起码间干扰的基本概念。即通信系统发送端产生的一连串形状规则的矩形脉冲数据，经信道传输以后，接收端收到的不再是形态规则的脉冲序列，而是每个脉冲都产生了拖尾变形，对接收信号做采样判决时，每个码元的抽样数据都会因为相邻码元脉冲拖尾延展的影响而产生误差，此误差的大小由码间干扰效应的大小决定。随后要求学生用严谨的工程探索精神，对码间干扰问题产生的原因进行深层次的分析。启发学生从信号和系统的角度思考为什么信号脉冲经过非理想信道以后会产生时域波形的延展，引导学生认识到带限信道会滤掉矩形脉冲信号的部分频谱，从而导致输出信号的时域波形拓展。让学生认识到码间干扰的主因是非理想的信道特性，同时认识到降低码元发送速率有助于降低码间串扰的影响，且对于工程技术人员来讲，不能仅仅局限于定性分析，还需深入探索进行定量分析才能真正解决一个复杂的工程问题。

2 引导学生理解码间串扰问题是复杂工程问题

向学生讲解“复杂工程问题”具备的特征，如“必须运用深入的工程原理，经过分析才可能得到解决”或“需要通过建立合适的抽象模型才能解决”，给出复杂工程问题的一般解决思路，强调在专业课学习中尤其要从解决复杂工程问题的角度深入思考所学的知识。组织学生讨论码间串扰是否属于复杂工程问题。对码间串扰问题细分为几个子问题，即消除码间串扰的基本思想是什么、无码间干扰的信道应满足什么条件、无码间干扰的信道传输特性如何设计。

3 启发学生建立数学模型解决码间串扰问题

接下来从码间串扰的概念出发，分析推导无码间串扰的条件，由于前期学生已认识到解决码间串扰这一复杂工程问题需要用到所学的信号与系统的知识，这时再进行公式推导学生比较容易接受。首先，对基带传输系统进行建模，然后，通过公式推导当得到无码间串扰的条件即奈奎斯特第一准则时，这时让学生进行知识回顾和总结，审视这一结论的推导过程。进而通过具体的实例来分析数字基带传输系统的是否能满足无码间串扰的条件。

4 要求学生拓展阅读码间串扰问题的其他解决思路

要求学生课下扩展阅读OFDM调制方式，分析总结OFDM是如何解决高传输速率下码间串扰问题的。通过扩展阅读能促进学生的自主学习能力，加深学生对知识点的理解程度，激发学生的学习兴趣。

5 要求学生用仿真软件模拟分析码间串扰问题

借助MATLAB或其他仿真软件，模拟分析码间串扰的产生和消除，进一步加深学生对该知识点的理解，同时锻炼学生使用仿真工具分析解决复杂工程问题的能力。

在“通信原理”课程中紧紧围绕复杂工程问题的发现、分析和解决来开展课堂教学，与单纯的公式推导讲授方法相比，能够更有效地培养学生严谨的工程思维习惯，帮助学生建立起运用数学知识解决复杂工程问题的意识，从而更紧密地支撑专业认证标准中的各项毕业要求。

【参考文献】

[1]Crawley.重新认识工程教育――国际CDIO培养模式与方法[M].顾佩华，沈民奋，陆小华，译.北京：高等教育出版社，2009.

[2]肖义平.应用型本科电气工程专业工程教育认证改革探索[J].中国教育技术装备，2014（6）.

第9篇：复工通知范文

各位考生：

为贯彻落实教育部和河南省教育厅关于做好疫情防控工作的各项要求，限度减少研究生考试招生期间的人员流动聚集，切实保护考生及工作人员人身安全，现就我校2020年全国硕士研究生招生考试初试成绩查询及复核工作安排公告如下：

一、初试成绩将于2月21日之后向考生。具体成绩时间和查询方式再通知。

二、考生对本人成绩有疑问的，可按照2月20日之后的再通知相关要求提出成绩复核申请。申请复核成绩如有差错，更改结果通过邮箱或者电话通知考生;申请复核成绩无差错的，不再反馈复核结果。