见习工作小结精选(九篇)
第1篇：见习工作小结范文
财务工作一年，也写过对自己的总结，按说，定期对自己进行一番盘点，也是对自己的一种鞭策吧。
作为xx煤矿财务部应算是关键部门之一，对内不仅要求迅速熟悉集团财务制度，熟悉财务软件的操作，而且还应适应不断的财务更新的要求，审计及局机关的各项检查、掌握税收政策的合理正确应用。在领导及同事们的帮助指导下，并通过自身的努力，由一名初涉会计行业，没有任何经验的新人，成为一名煤炭行业财务会计。感觉自身综合工作能力相比以前又迈进了一步。
回顾即将过去的一年，为了总结经验，提高自我，克服不足，以及适应局机关的要求，现将一年的工作做如下简要回顾和总结:
一、 会计基础工作学习及理解
（1） 认真学习执行《会计法》，进一步加强财务基础工作的学习，规范和学习记账凭证的编制，特别是对财务软件的学习和利用，掌握了帐套的设置和基础数据的转化，以及系统管理员的基本操作，固定资产模块的设置及基础的录入。全面掌握了该财务软件的基本操作。
（2）学习了局里及矿上的财务发展和核算的内部制度，重点了解我局的内部银行的设置，和局往来账户的管理，对局和我矿的承包财务结算有了很好的认识和理解，为自己在以后的发展有了很好的基础。
（3） 学习了编制矿上需要的各种类型的财务报表及申报各项税金。由于我单位是以采矿为主，材料品种多，成本项目多，并且涉及到很多，所以需要编制很多的财务报表，这点也是我们财务工作的难点。重点是报表的准确性和及时性，随时为上级单位提供准确的财务资料。
二、费用成本、在建工程方面的学习。
（1）学习了的材料核算的管理，明确了成本费用的分类，项目管理，分部门项目管理，真实反映当期的成本，为绩效管理提供参考依据。我矿也算是一个比较大的煤矿，每月的材料不但数量多，而且品种多，这也给财务成本和材料的管理带来了很大的不便，虽然我们试用过存货材料的软件管理，但是就因为材料品种多，出入平凡，所以存货管理软件不适合我们的矿的材料的管理。因此我矿就用人工分工的管理方法，取得了很好的效果。但材料管理好了，到结转成本的时候又遇到了很大的问题，我们成本项目共十三类，还要按各个部门分类，而且又要符合我们矿上的内部考核，这样我们的工作量很大。通过认真的学习和探讨，我们把部门核算和内部考试实质性的结合在一起，再结合我们的财务总账，很明显的减少了我们的工作量，使得工作更简化和明了。通过这件事我明白了，干财务工作只有你自己经历过，你才能明白它说明了什么问题，更能好好的改进和完善财务核算办法。
（2）学习了成本核算管理，全面地掌握了材料成本差异管理。
从材料采购到材料入库再到材料分配的管理都得到了很好的学习。但是材料会计学习中最重要的要说材料成本差异，这是干好这项工作的关键。我们单位是采用计划成本核算，也就是每月的入库就是按照我矿预订好的材料单价入库，但我们实际的单价还是和我的计划有一定的差异，这就是材料成本差异，但在实际做中会遇到很多的问题，比如说正负差异的处理，差异率的计算等。从这点我学习到理论和实际结合得运用，使我更好地掌握了差异的核算。
（3）学习在建工程的管理，及资金来源的核算管理。
由于我矿刚刚起步，需要的设备在不断的增加，以供生产的需要。所以每年的在建工程也在不断的上升。学好工程的管理其实是资金来源的管理。你把资金来源弄清楚，工程也就弄清楚，这是我们在课本没有学到的，只有在实际中才能学习。通过这点我认
三、我对财务管理的总体影响及理解认识。
财务管理是利润的管理吗？利润大了，企业就盈利里吗？我认为以利润来考核企业，第一，他没有考虑到投入。比如说:a企业今年实现利润100万，b企业实现利润150万，你说哪个企业好，但很多人会认为当然是b企业了。其实他们是没有考虑到投入和产出。假如a企业投入10万，b企业投入100万，你说那个企业好？其实这里面还要考虑财务风险，这只是我个人对财务的一点认识。
新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我会再接再厉，认真对待每件事。其实工作不仅仅是工作，更要学会做人，做事。你学会做人了，工作自然也会做好。在今后的日子里，我会
第2篇：见习工作小结范文
这三个多月里，我收获了知识，收获了技能，收获了经验，更收获了快乐和感动！翻开记录每天生活的日记本，实习生活的点点滴滴历历在目：
班主任工作篇
为什么最先提到班主任工作呢？因为我在班主任工作中收获最大。我担任的是四（2）班的班主任。犹记得实习的第二天下午，我站在教室外面的走廊，焦急地等待着龙老师将我介绍给学生，当时一直烦恼着进入教室之后该怎么做，说些什么，还没想好答案，龙老师已经叫我进去了，龙老师开始向学生介绍我，而我还是很拘谨，不知道说什么，只是微笑地看着一张张陌生的笑脸，就这样我的班主任工作开始了。
在管理早\午读中逐渐成长与进步
班主任的日常工作包括：跟早读\午读、批改作业登记本、早操、送放学。最初的时候，学生完全不把我当回事，每天早上任由我在讲台前一遍又一遍地强调拿出作业本和早读，他们就是无动于衷，继续聊天、吵闹、追逐，每次都是到了上课还没收好作业，更别说是进行早读。面对这种情况，我感到挫败，但不气馁，毕竟才刚刚开始，挫折是难免的，努力寻求改变的办法。某一天，一个学生对我说：“老师，你不能这么温柔（性格使然，不是我能控制的），要是你像龙老师那样严格，我们就不会这样了。”
诚然，小学生很精，知道对于不同风格的老师要不同对待，但我实在严格不起来，因此，我只能寻求别的解决办法——不再只是站在讲台前喊破喉咙，而是直接走到每位学生的身边，督促他们拿出作业本和课本，此时他们会理直气壮地回答：“组长还没有收作业，班长还没有带读。”听到这样的回答，我虽然很火大，但还是耐心地向他们讲道理——读书是自己的事，不是为别人而读。通过这样的方式，早读和午读的情况有所好转，大部分学生还是能够听劝，认真读书。一段时间之后，大部分学生变得比较自觉，在我走进教室之后，聚在一起打扑克的学生能够自觉收起扑克牌，回到自己的位置准备读书；发呆的学生看到我的眼神后，开始翻开书包，拿出作业本和课本；这是我感到欣慰的，让我体会到工作的成就感。当然还是有几个“调皮份子”继续我行我素，不遵守纪律，无论我说多少次还是不读书，最后我也无能为力。
批改作业与试卷，掌握学生的学习情况
早读结束之后，我协助龙老师批改学生作业，最初我负责批改作业登记本（学生记录每天各科的作业），这项工作比较简单，只要在每个本子上批上“阅”字就行。后来我开始帮龙老师批改语文的字词本和练习册，因为不是本学科的知识，我对于语文还是有很多不明白的地方，龙老师非常认真地向我说明应该怎么批改作业，刚开始我为给学生打多少分感到为难，担心所给的分数与龙老师的差距太大。后来，龙老师在我批改作业时指导我该注意的地方以及给分的标准，慢慢地，我开始有所领悟，不再那么小心翼翼，开始学生的作业本中写上评语（对于小学生，要多给予鼓励），表扬认真的学生、进步的学生，批评懒惰的学生、马虎的学生。而每次语文测试之后，我负责批改试卷中的客观题和最后的成绩统计，每一次我都会将基础知识做得很差的学生记录下来，隔天早读的时候将他们叫到走廊，让他们反思自己在早读和午读的表现，要求他们自己说清楚接下来应该怎么做。同时我尽量在每一张试卷上写上评语，让每个学生认识到自己在测试中的表现，最后我将学生的成绩输入excel表格中，对每一次考试成绩进行分数段、及格率等的统计，方便老师分析考试情况。而在学期的最后，我将所有的成绩汇总在一起，统计每个学生每一次考试的分数和排名，并绘制出每位学生的曲线图表，让学生了解自己本学期的学习情况，在这个过程中，我意识到信息技术其他学科的用武之地，实现利用信息技术开展教学评价。
批改那么多的作业和试卷，有时觉得挺累的，但是我觉得很值得，也很乐意。在批改学生作业的过程中，我了解到学生的学习态度、学习情况，更加客观地认识每一位学生，同时能够针对性地对学生进行个别辅导和教育。
主题班会，龙老师悉心的指导
实习进行一个多月之后，我基本了解了四（2）班学生的情况：大部分学生很乖、很听话，学生认真，但班里的学习氛围也存在很多的不足，于是我开展了《创建良好的班风》的主题班会。总体上我能够很流畅地开展此次班会，学生也比较配合，但也存在很多的不足，课后龙老师针对我的不足提出了很多建议，真是受益匪浅，也让我明白经验在教学中的重要性。
家长会，家校沟通的重要性
每学期的开始和期末，学校都会举行家长会。第一次家长会，我错过了，当时龙老师很惋惜地对我说你应该过来看看的，她向我说明与家长保持良好关系对教育学生的重要性。听了老师的话，我觉得自己错过了真是遗憾。
但幸运的是还有学期末的家长会，那天我参加了，也收获了。那天从四点半到六点多，龙老师始终以学生为中心，介绍班里的总体情况，邀请家长一起观看今日说法视频，向家长提出“以身作则”的请求，我想在场的家长听了龙老师的话，都能够放心地将孩子交给她。通过此次家长会，我学到了该如何与家长沟通，让家长参与到孩子的教育中。
龙老师的言传身教，让我明白教师的价值
每次我遇到不懂的地方，龙老师都非常耐心地指导我，还经常以自己的实例告诉我怎样当好一名教师——向学生和家长提交满意的答卷，获得学生、家长、领导的肯定就是教师的价值。从龙老师身上，我学到对学生的负责，对外在荣誉的淡泊，认识到教师的成就在于教给学生知识，教会学生做人。
一学期的班主任工作真的让我学到了很多知识与技能，当然在实践中我也发现自己身上有很多不足，例如我还是无法让那些特别调皮的学生改变自己的不良行为。在此，要特别感谢龙老师对我的信任，放手让我管理班级，让我有很大的发挥空间，得到很大的锻炼。
教学工作篇
教育实习的第二大任务——教学实践。我担任的是四（2）（3）班的信息技术教学工作，同时也客串两个星期的音乐教学工作。
信息技术教学，考验我的教学策略
得知学校没有机房的那一刻，我就知道这将是一项很大的挑战。最初的几个星期很煎熬，尽管每一次都很认真地备课，睡觉的时候还不忘构建上课的美好画面，可是走上讲台的那一刻，所有的准备都是徒劳的，整个教室比菜市场还要热闹，上课纪律非常差，所以我只能放弃上课，把时间都花在管理纪律上，可是任凭我喊得口干舌燥，学生还是继续吵闹，一节课就在吵闹声中结束了。面对这种状况，我不断思考着该怎么改变，这是一个考验我智慧的机会。最初的方法是小组竞争学习，在课堂上提问，回答问题的小组加分，最后评出最优小组和最差小组，分别给予奖励和惩罚。这种方式还是起到一定的作用，由于没有当场的奖励，这种方式维持了三个星期，就不管用了。
第一招不管用了，我只有进行第二招——神秘礼物诱惑：认真上课的同学可以在学期末获得老师的神秘礼物。可是“神秘礼物”太过神秘了，学生关注点不是“怎么做好才能获得礼物”，而是“老师，神秘礼物是什么？”上课的时候继续吵闹，所以这招宣布无效。
第三招——看电影诱惑：“前二十分钟你们认真听课，后二十分钟我就播放电影”。孩子们总喜欢记住自己感兴趣的内容，而完全忽略自己不想听的部分。——听到可以看电影，全班学生很兴奋。可是呢，前二十分钟继续吵闹，到快下课的时候就来质问我：“老师，你没有播电影。”听到这样的话真是哭笑不得。所以这招也不是长久之计。
比较管用的一招——开通电子邮箱和博客，要求学生完成作业。信息技术教学很注重实际操作，学校没有机房，学生的学习兴趣不高，这是可以理解的。我又希望学生真正学到知识，所以我申请了电子邮箱和博客，在每次课之后，我都布置了作业，要求学生回家完成作业，通过电子邮箱发给我，最后我将学生的作业上传到博客上，给出评论。采用这种方式，课堂纪律改善了很多，大部分学生能够认真听课，课后也认真完成作业，遇到不懂的操作会通过qq向我询问。每次下载或是上传学生的作业时，我都感到很开心，感谢学生的支持。
“信息技术与学科课程整合”的实践
信息技术与课程整合是在将信息技术应用于其他学科教学中，而我在四（3）班的教学中实行的是将其他学科应用于信息技术教学中，四（3）班的学生比较调皮，课堂纪律很差，在四（3）班我更多的是管理课堂纪律：跟他们讲道理、要求他们抄写小学生行为规范、抄写语文古诗、齐读语文课文等，每节课都要花费大部分的时间整顿纪律，认真做到我所要求的往往是那些很乖很想听课的学生，而几个调皮的学生继续捣乱课堂，尽管最后能够把内容讲完，但都很匆忙，所以我对想要学习的学生很愧疚，同时也暴露自己在管理课堂上的不足。
一个学期的信息技术教学工作总算圆满完成了，虽然在这个过程中遇到一些挫折，但看到学生的作业，我还是感到安慰，至少我兑现对自己的承诺——让学生能够从信息技术课上真正学到知识。在此，要感谢程老师的信任，将学生交给我，让我在信息技术教学中不断探索。
感谢篇
第一天到四小，就感受到老师们的热情，这几个月我过得很开心。经过一个学期的实习，我很荣幸认识了学校的很多老师，从他们身上，我学到了很多。在此感谢领导和老师们的关怀，让我在这里不觉得孤单；感谢老师们的言传身教，让我明白如何当好一名教师；感谢学生们的喜爱，让我体会到成为一名教师的乐趣；感谢认真上课的学生，让我体会到工作的成就感；感谢那些调皮的学生，点缀了我的实习生活。
感悟篇
三个多月的实习，想说的东西很多，最后谈谈自己在这次实习中的感悟。选择了顶岗实习，事实证明有很多不方便的地方：很多时候都在为晚餐犯愁，每一次回广州都很匆忙、很劳累。但是我没有后悔过，有舍才有得。
首先，我认识到教育好一个学生并不是一件容易的事，尽管我每次都很用心，可是学生还是听不进去。我总结的原因是除了用心与耐心之外，更需要的是方法，而教育学生的方法和经验是我所欠缺的。
其次，多站在学生的角度思考问题，起初对于学生的一些行为，我实在无法理解，每天都有学生因为一些鸡毛蒜皮的事而发生冲突，为什么强调了很多次的事最后还是没有做到……最后，我知道了，因为他们还只是10岁左右的孩子，这是他们的年龄特点，所以别忘了凡事多换位思考。
第3篇：见习工作小结范文
三:见习地点: xx省实验学校xx小学
四：见习人：xx教育学院08级初等教育班 xxx
五：见习过程
在我心中”见习”是一个严肃的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.
重返小学,让我想起一句成语,"故地重游".这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足珍贵的财富。
第一天，我和小组成员准时到达xx省实验学校xx小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.我见习的班级是四年级（6）班,我最喜欢听的就是那个语文老师的课—孔老师的课,她把单调乏味的知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!
老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生. 老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他
们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解.
第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩.
第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。
以后的几天一样就是听，经验的吸收。我觉得有几个学生不怎么发言，很沉闷,可下课了又特别活跃。总之就是这样,上课不发言，讨论中调皮捣乱。我开始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢？---不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？
第4篇：见习工作小结范文
什么是计算机科学与技术?对于我们所选的主要从事什么样的工作?本专业前途如何?带着这些问题，我们参加了这次的实习。本次实习在主管马楠老师、瞿浩、杜强和宋林四个老师带领下进行，计算机科学与技术总共范文大全精心挑选四个班，110几人参加实习，我们小班四十多个人，预定为三个礼拜完成。由于所学专业的特点，我们实习的地点定为学校，环境其实挺好，机房可以二十四小时提供空调，而且只要学生愿意学习，老师都会在休息时间出现在机房。又遇暑假，其他年级的同学都已离开学校，人少就免了打扰，清静的很，真是学习的好机会。
通过这次实习，我对计算机专业在行业实践中的工作对象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。巩固专业知识的同时也增加了行业责任.本文由|方案范#文库为；您搜集整.理感，实习的日子里也加深了同学友谊，锻炼了团队精神。现将实习的个人感想如下：
在这三个礼拜的时间中，我复习了曾经学过的编程语言C#，让我对C#在认识的基础上，又具备了用C#开发Windows应用程序和Web应用程序的能力。现在我再去理解.NET和C#，就会发现.NET是个强大的新平台，而C#则是该平台下最佳的开发语言。我还系统的学习了.NET编程，并努力完成我此次实习的任务----商品进销存系统设计。系统采用，开发工具为SqlServer2005，开发语言为C#。这个系统是针对中国中小企业开发的进销存管理软件，全面提高商业企业的管理效率，高效管理库存，提高销售力度，为企业增加更大利润。使用简单，最大程度的简化了财务管理软件的操作复杂性，使企业无需学习，即可自己轻松上手，不但界面简单易于操作，而且通过此系统您可以知道您每天、每月、每年的销售额、利润，统计所有的应收款、应付款，知道精心挑选您的哪个分公司、门市、柜台、商品、业务员赚了多少钱，库存商品的价值，等等！有了此软件您就可以轻轻松松的打理您的企业，获得更多自由时间。还有此软件数据流比较大，数据库中表有五个，可光视图就建了十来个，我们小组经过三个礼拜的开发时间完成了该系统，也受到了老师的肯定。在此次的实习中我们小组合理分配时间，恰当的调用人手，时刻争当速度最快，界面最整洁的小组，我在其中主要完成了详细设计文档和测试设计文档的编写，还做了其中几个页面，同时协助同事进行开发，现在能熟练进行开发环境中各个控件的使用。
我们小组的名字为powerbeggar，顾名思义，power有力量的(力量来源于团结)故寓意我们小组成员的团结；Beggar乞丐，powerbeggar即：有力量的乞丐！但"此乞丐非彼乞丐"！传统意义上的的乞丐是叫花，但是，我们觉得：理论与实际有很大的差距，课内与课外有很大的区别，基于这一点，我们认为我们很缺乏"实战经验=="justlike-beggar，与此同时，也暗含了我们对于知识的渴求；另外，还隐含了我们在这个过程中不怕苦不怕累的艰苦奋斗的革命精神！
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生的生活和学习环境，阐明实纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生"找事做"，挖掘一定的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。指导老师平均每周至少与学生交流一次。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。
第5篇：见习工作小结范文
（-2011学年度第二学期）
一、基本情况。
二、领导、教师重视。
在本校领导已经将见习工作作了周密安排的基础上，我们去见习学校的工作总体上得以顺利开展。周一早上，市一小的叶火主任热情接待了见习队，方奕宽校长作了当面指示，四年级级组长叶老师作了见习班级的安排。一周期间，各个班级的班主任（兼指导教师）、科任老师对我们的见习工作大多表现了理解、欢迎、支持和帮助。本校的四位指导教师（含本人）也能基本到位，与学生一起听课、评课等。这一切都给参加见习的全体同学以很大的信心和鼓励。见习最后一天，双方指导教师都为我们的见习生写好评语和成绩，一小教导处为实习鉴定表盖章，我代表本校呈上了一封热情洋溢的感谢信。
三、同学们的努力。
一周来，我们见习了教学工作、班主任工作、少先队工作等多项内容。尤其是教学方面，要求所有见习小组严格考勤，遵照作息表，按时到所在班级听课，自己守纪律，也帮科任教师管理课堂纪律；听课认真，笔记详细。逢自习课、体育课时，在得到指导教师同意的情况下，各小组还到电教室听课——本周廉江市小学英语基本功竞赛在市一小举行，大长了见识。此外，同学们还积极做好班主任和科任教师的教学辅助工作：批改作业和试卷、出宣传栏黑板报、指导小学生课外文体活动，等等，获得了一小领导和师生们的好评。
四、有待改进的地方。
本次见习较上一学年的见习有重大进步，纪律和成效都值肯定。通过与一小领导、老师的会谈了解，他们对我们见习队也是比较满意的。然而我们不足的地方仍然明显：个别见习生甚至小组长在考勤纪律方面有松懈现象；少量见习生工作缺乏主动，除了规规矩矩的听课，似乎不大知道还能做些什么；听课多，但评课太少，不懂消化吸收；本校个别指导教师到位不多，没有与见习生一起听课评课，所谓“指导”徒有其名。
五、 建议。
市一小是省一级重点小学，以“团结、向上、务实、创新”为校训，以“尊师爱生、自觉守纪、安教乐学、开拓进取”为教风和学风，教育教学质量比较高，能到该校见习实习，是我校同学的好机会，是提高师范生职业素质的一个好平台。为了取得更好的成效，我校今后在与其合作时，应该作更充分的前期准备，加强与他们领导和教师的沟通与协调，让见习实习的内容更丰富充实、形式更灵活多样。另外，在本校指导教师的工作安排上，可以更具体一些，尤其是要求更严格一些，使“指导”名副其实。这一切，都有利于我校见习实习工作的更好开展，有利于提高我校在整体上的教育教学工作质量。
第6篇：见习工作小结范文
一、学习实践活动整体开展情况
（一）学习调研阶段。在学习宣传发动工作上，充分利用街道门户网站、专栏、标语等媒介载体，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传中央和市、区关于开展学习实践活动的一系列指示精神，宣传学习实践活动的先进典型，逐渐形成了“人人学习科学发展观、人人宣传科学发展观、人人践行科学发展观”的浓厚氛围。在学习的内容上，街道深入学习了党的十七大精神和中央关于科学发展观的一系列重要论述（如：《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选篇》、《贯彻落实科学发展观典型案例选篇》等），市委关于落实科学发展观的要求，以及市委和区党工委领导有关讲话精神，并将总书记对*作出的“314”总体部署、十七届三中全会和市委三届三次全委会精神有机结合起来进行了系统学习，全面准确地把握以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的深刻内涵和基本要求。在学习方法上，街道对学习实践活动作出了详细、具体的安排部署，除机关党员外，街道还将机关非党员以及临聘人员纳入学习范畴，确定了共计72人参加的人员范围。坚持不分彼此，不论职务高低的原则，做到了“八同”：即同上一门课、同读一本书、同做笔记、同写心得、同思考、同研究、同实践、同进步。机关上下掀起了一轮学习实践科学发展观的新高潮、新热潮。在学习效果上，坚持党员领导干部带头学习，不断提高学习的带动性；坚持理论联系实际的学风，不断提高学习的针对性；坚持完善和落实学习制度，不断提高学习的实效性。学习调研阶段，机关干部职工参训率达100%，集中学习时间达60小时，自学时间达30小时，上交学习心得72篇。
（二）分析检查阶段。街道充分运用学习调研阶段取得的成果，紧密结合街道工作实际，以“两会两评一公开”为重点，扎实做好该阶段各项工作。一是广开言路听取各方意见。街道采取发放征求意见函、设立意见箱、走访群众、召开座谈会等诸多形式广泛征求意见，累计向辖区企事业单位、人大代表、服务对象、人民群众代表发放《*街道党工委关于深入学习实践科学发展观活动的征求意见函》496份，内容涉及执政能力、工作作风、建设管理等各个方面，共征求到意见、建议29条。二是认真组织召开专题组织生活会和民主生活会。街道班子成员对照征求到的意见建议，围绕科学发展观开展“六查六看”，认真查找不符合、不适应科学发展观的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，明确了努力方向，为召开班子民主生活会打下了坚实的基础。2008年12月26日，街道党工委召开了班子专题民主生活会，班子成员紧密结合自身实际和征求到的意见建议，深刻分析原因，开展批评与自我批评，认真检查了自己在思想、学习、工作、作风等方面存在的问题，做到了多谈问题少谈成绩，多谈缺点少谈优点，进一步统一了思想，提高了认识。三是撰写高质量的分析检查报告。为确保专题民主生活会查摆出的问题得到有效落实，街道充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会的成果，结合实际工作，撰写了近6000字的《街道领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告》。报告深入分析了问题形成的原因，明确了落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，确定加强班子自身建设的具体措施。四是深入开展群众评议、基层评议。评议工作以座谈会、发放征询信、测评表等多种形式展开，按照“认识深、问题准、剖析透、思路清、措施实”的标准对分析检查报告进行了评议，并把评议中收集到的好的建议和意见，充分吸纳到分析检查报告中去。评议结束后，机关支部及各党小组向群众公示了分析检查报告和评议结果。此外，街道还在扎实开展理论学习的基础上，举行了“科学发展观知识竞赛”，达到了以赛促学、共同学习、共同提高的效果和目的，进一步巩固和提高学习实践成果，推动广大干部职工政治理论学习和业务知识学习，营造浓厚的学习研究氛围。
（三）整改落实阶段。街道在认真分析和吸纳各个层面反映的意见和建议的同时，经过认真研究，确定了街道在整改落实阶段需要解决的主要问题，拟定了整改措施的初步方案。同时，机关各党小组也结合分管工作分别拟定了整改方案。街道整改措施初步方案，以及各党小组的整改措施形成后，街道召开了不同层次的干部职工座谈会和群众座谈会，汲取了各方的意见和建议。使形成的整改措施更加具有科学的理论基础、广泛的群众基础和深厚的实践基础。在广泛听取各方意见的基础上，街道进一步修改完善了整改方案，使形成的整改措施从教育成果向实际能力转化，更富有前瞻性、指导性和可操作性。同时，进一步明确了相关制度，确保了各项整改措施的有效落实，也使得机关干部职工以更加开阔的眼界、更宽广的胸怀、更宏大的气魄，投身到贯彻落实科学发展观，努力构建和谐新*的建设热潮之中。
二、学习实践活动出成果见实效
在区党工委的正确领导和区指导四组的精心指导下，在机关全体干部职工的共同努力下，街道学习实践活动取得了初步成果，具体体现在如下五个方面：
一是统一思想，提高了落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过开展学习、讲座、调研、讨论交流等活动，使得机关干部职工比较深刻地领会了科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和基本方法，切实增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，改变了原来部分人员思想上的陈旧观念和模糊认识，对事关街道科学发展的一些重大问题进一步形成了共识，党员干部科学发展的理念得到了强化，工作主动性得到了增强，开拓精神不断提升。
二是深入调研，取得了一批推进街道科学发展的调研成果。为解决好影响和制约街道科学发展的突出问题，活动期间，街道采取领导领题、各党小组选题的方式，紧紧围绕影响街道经济社会发展的热点和难点问题，组织干部职工深入基层，深入群众，开展了广泛深入的调研活动。期间，街道领导班子及各党小组分别针对开发建设、社区建设、社会保障、城市管理、稳定工作、就业工作等开展调研活动6次，访问群众近500人次，召开座谈会10余场，发放科学发展观征求意见表127份，收回114份，收集到对街道领导班子意见1条，对街道工作的意见建议6条，形成调研报告6篇。这些调研成果，对于指导我街经济社会的科学发展必将发挥积极作用。
三是加强交流，增强了机关的凝聚力和向心力。通过深入开展学习实践活动，街道现实了主要领导同各班子成员之间，班子成员相互之间，班子成员与驻片村居负责人之间的良好互动和交流，从而进一步了解了街道发展、村居建设、班子队伍建设的实际情况和存在问题的深层次原因，同时比照科学发展观的要求，重新审视自己，找准了差距和不足。既为今后实现街道的科学发展提供了第一手资料，拓展了工作思路，明确了工作重点，又增进了领导与干部职工的联系沟通，畅通了信息渠道，倾听了群众心声，密切了上下关系，增强了全街上下的凝聚力和向心力。
四是转变作风，做到了理论学习与解决实际问题相结合。始终坚持突出活动的实践特色，从街道实际出发，从解决制约街道科学发展的问题出发，确定了活动各个环节的主题。在理论学习的基础上，坚持将课题调研与促进街道科学发展结合起来，与解决党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来，与促进当前工作结合起来，收到了较好的成效。街道领导班子成员带领机关各工作组深入基层检查工作、指导活动、开展调研，解决了一些群众反映突出的问题，促进了领导作风和机关工作作风的转变，形成了良好的调查研究作风。
五是提高效率，确保了学习实践活动与日常工作两不误、两促进。按照学习实践科学发展观活动的成效，最终要体现在推动街道科学发展上的要求，街道重点在学习实践活动与日常工作的结合渗透上下足了“三大功夫”。一是把学习培训与提高干部职工思想理论水平和认识水平结合起来，重点解决用马克思主义创新理论和辩证唯物主义方法论武装头脑的问题；二是把深入调研与查找制约街道科学发展的突出问题结合起来，着力探索提高领导班子整体素质、提高领导科学发展能力、改善民生、加强社区建设的新方法、新途径；三是把学习实践活动与破除制约街道改革发展的思想意识结合起来，努力树立符合科学发展观要求、适应街道科学发展的新观念。以活动推动工作创新，以创新工作落实和检验活动，确保了学习实践活动与日常工作两不误、两促进。
三、主要做法和体会
自学习实践活动开展以来，机关干部职工始终按照市委和区党工委的统一部署和要求，以高度的责任感、饱满的热情、务实的态度、创新的精神，积极参与学习实践活动，扎扎实实完成了各项规定动作，富有开拓精神地尝试了创新自选动作，使学习实践活动取得了阶段性成果。其主要做法及体会如下：
（一）注重思想发动，加强组织领导是搞好学习实践活动的前提条件。一是坚持加强组织领导。街道为加强对学习实践活动的组织领导，及时成立了学习实践活动领导小组，组建了办公室，并以工作组为单位将机关支部划分为6个党小组，形成了“1领导小组1办6党小组”的组织架构，确保了学习实践活动有组织的进行。二是坚持按照规定的三个步骤，有计划分步骤组织实施。根据区党工委学习实践活动方案的要求，结合街道工作实际情况，制定了《*街道深入学习实践科学发展观活动实施方案》并按要求报区学习实践活动领导小组批复，并在活动方案的每个阶段又及时制定具体工作方案和时间安排表，保证各阶段重点突出、环环相扣、压茬推进、扎实进行。三是坚持思想发动。在每个阶段开始，街道都召开了动员大会，充分进行思想动员，做到思想统一，行动一致；每个阶段中，又多次召开党工委扩大会，全面掌握学习实践活动进度情况，加强督促指导，确保活动顺利进行；每个阶段结束后，都召开总结大会，进行深入总结，以便及时发现问题，改正不足，为学习实践活动的顺利进行奠定了基础。
（二）注重领导带头，发挥表率作用是搞好试点活动的重要保证。街道领导班子成员在学习、调研和征求意见等环节率先垂范，做到了“三个带头”，有力地推动了活动的深入开展。一是带头学习。街道领导班子一班人把开展学习作为搞好活动的一项重要工作任务，先后组织了两次中心组理论学习，会上班子成员分别结合自身学习体会进行了发言。在领导班子的带动下，机关干部职工共计开展集中学习9次60小时，各党小组组织自学12次，干部职工利用工作业余时间开展自学活动人均30小时，上交学习心得72篇。二是带头征求意见。街道领导班子成员一方面积极参与机关召开的各类座谈会广泛征求意见，另一方面带头在深入基层调研时，采取个别谈话、召开座谈会等形式广泛征求意见。在领导班子的带动下，机关党支部及各党小组也相继开展了意见征求活动，收到了来自辖区企事业单位、人大代表、服务对象、人民群众代表的意见建议共计29条。三是带头领题调研。结合实际，街道确定了6个课题为班子成员调研课题，各班子成员分别根据各自分管的工作进行了领题，并多次率领有关工作组的负责同志，深入基层，开展调研，共计撰写调研报告6篇。
（三）注重正面教育，加强理论武装是搞好学习实践活动的坚实基础。街道紧紧围绕思想发动和理论武装两项重点，始终把理论学习放在重要位置，坚持理论学习与学习实践活动的各个阶段有机结合，努力把握科学发展观的精神实质，在学习内容上，做到了“三必学”。即：党的十七大精神和党中央关于科学发展观的文件精神必须学；各级领导有关科学发展观的重要讲话精神必须学；《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选篇》和《贯彻落实科学发展观典型案例选篇》等重要文献必须学。在方法上，做到了“六个结合”，即：集中学习与分散学习相结合、集体学习与个人自学相结合、党支部学习与党小组学习相结合、专题学习与专家授课相结合、集体讨论与个人交流相结合、抄笔记与写心得相结合。在学习效果上，通过高标准、严要求的学习，机关干部职工参训率达100%，与此同时，全体干部职工都还积极撰写了认真细致的读书笔记，其中，班子成员不少于10000字，党员不少于8000字，普通职员不少于6000字。
（四）注重开门纳谏，走群众路线是搞好学习实践活动的有效手段。为把影响和制约街道科学发展的问题找准摸透，街道始终坚持走群众路线，吸收群众参与，组织好群众评议，并多形式、多途径征求了社会各界的意见和建议，力求在“广”字上做文章。一是向各村居、辖区企事业单位、人大代表、服务对象、人民群众代表发放了征求意见函，倾听了来自各个方面的意见和建议；二是在办公楼设置了征求意见箱，广泛征求机关干部职工和办事群众的意见和建议；三是在街道的门户网站上公布了征求意见电子信箱和电话号码，广泛征求社会各界的意见和建议。据统计，街道共计发放征求意见函700份，征求到意见近30条。
（五）丰富活动形式，创新活动载体是搞好学习实践活动的关键环节。活动一开始，街道便紧紧围绕工作实际，着力在丰富活动形式，创新活动载体上下功夫，大胆创新自选动作，开展了“八项活动”，即组织一至三场报告会，开展一场文艺演出，搞好一次演讲比赛，过好一次民主生活会，开好一个座谈会，进行一次知识竞赛，制定好一份整改报告，完成好一份总结材料。通过开展形式多样，内容丰富的各项活动，街道学习实践活动一次次掀起高潮，科学发展观真正深入了人心。
（六）注重边查边改，解决突出问题是搞好学习实践活动的根本目的。在活动中，我们始终把解决好影响和制约街道科学发展的突出问题以及群众反映迫切需要解决的突出问题作为学习实践科学发展观的出发点和落脚点，坚持边查边改，切实转变不适应、不符合科学发展的思想观念。在边整边改过程中，充分考虑了问题的轻重缓急和难易程度，对于具备条件的，马上进行解决；对通过努力能够解决的，提出了明确的解决期限；对涉及多部门和单位的问题，积极探索了联动解决问题的有效方式。
（七）注重统筹兼顾，做到两手抓两不误是评价学习实践活动成效的重要标准。深入学习实践科学发展观，目的在于以科学发展观为指导，推动街道的各项工作。学习实践活动开展时期正值街道各项工作收官收尾的全力攻坚阶段，工学矛盾比较突出，为此街道统筹兼顾，坚持了“两手抓”，做到了“两不误”，一手抓日常事务，一手抓学习实践活动，采取一系列更加直接、更加得力的措施，保持了街道经济社会持续、平稳、较快发展的态势，实现了街道工作和学习实践活动的双促进、双丰收！
四、巩固和发展试点活动成果
总体看，街道深入学习实践科学发展观活动取得了明显成效，基本上达到了预期目的，但与区党工委的要求和广大人民群众的期望相比，还有一定的差距。这主要表现在：一是查找问题还不够深入，强调客观原因较多，查找主观原因较少，群众参与程度有差距；二是统筹推进的力度不够，对如何学习、实践、建制有机结合起来研究得不深；三是对整改难度大、需要时间长的问题，可能会出现畏难情绪。
深入学习实践科学发展观活动，作为一项集中教育活动是有时间性的，但作为加强党的建设、推动科学发展的战略任务是没有时间性的，是一项长期任务，需要不断深化、不断提高、不断探索、不断创新。为此，街道将以这次学习实践活动为契机，按照整改落实方案的要求，不断完善体制机制，扎扎实实做好每一项工作，切实把科学发展观贯彻落实到每个工作组、每个人的工作实践中去，进一步深化和巩固此次学习实践活动所取得的成果，狠下“四个功夫”：
一是要在继续深化学习上下功夫。要坚持把深入学习、提高认识贯穿始终，紧密联系当前国际国内经济形势的发展变化，紧密联系街道的自身实际，进一步深化学习。在抓好自学的同时，再拿出一些时间组织开展集中学习，深入学书记在十七届三中全会上的重要讲话，学书记和其他政治局常委同志到联系点调研时的讲话精神，学书记在纪念改革开放30周年大会上的讲话精神，加深对科学发展观的理解，在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进步，切实达到干部职工受教育的目的。
二是要在理清发展思路上下功夫。做好整改落实的工作，最重要的任务就是理清科学发展思路。街道通过学习调研形成的解决问题的初步意见，通过分析检查形成的基本思路，都要在整改落实阶段转化成贯彻落实科学发展观的政策措施。学习调研和分析检查深不深、实不实、透不透，有没有取得实质性效果，都要看在这个阶段能不能建立完善保障和促进科学发展的政策措施。因此，街道将进一步理清科学发展的思路，确保整改落实工作的成效。
三是要在突出实践特色上下功夫。衡量学习实践活动能否取得实效，能否达到市委和区党工委的要求，能否成为群众满意的工程，归根到底要看能否实实在在地解决问题。解决问题是科学发展观在实际工作中的具体运用，也是对科学发展观的一次再学习、再认识、再提高的过程。为此，街道将立足本单位的工作实际，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，并针对当前国际经济形势对地区经济发展的不利影响，重点解决保持地区经济平稳较快发展，促进辖区群众上岗就业的思路和措施，着力解决事关群众切身利益的问题，多为群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事和好事。
第7篇：见习工作小结范文
实习指导老师工作总结范文(一)
20XX年9月中旬，我受学校委派带领80多名电子商务的学生到晋江安踏总部实习。主要是让学生在学好课堂理论知识的同时有机会去企业实地感受工作。能够做到学以致用的目的，期间不仅仅增强了我的组织协调能力，还增强了班级的凝聚力。增强了带队老师解决处理实际问题的能力。主要开展的实习活动有店员服务，酒店客服，商务会议等实习项目，具体情况如下：
一、基本情况
1、企业基本情况
安踏(中国)有限公司是一家中外合资并且是国内最大的集生产制造与营销导向于一体的综合性体育用品企业，集团公司的前身安踏(福建)鞋业有限公司创建于1991年，地处中国三大鞋都之首福建晋江市。
1994年，在福建晋江的一家制鞋作坊门口第一次挂上了安踏的标志，经过十几年的发展，安踏已发展成为中国最大的以营销为导向的综合性体育用品企业之一，安踏企业领导人丁志忠因为其对于中国体育的特殊贡献，被评为第17届中国十大杰出青年。
安踏(中国)有限公司现为香港安大国际投资有限公司全额控股的有限责任公司，集中国驰名商标，中国名牌产品、中国质量免检产品、中国品牌500强等荣誉于一身，其销售业绩居于全国前列，运动鞋市场综合占有率更是连续多年在全国同类产品中荣列第一。
安踏是中国运动科学开拓者。2005年，安踏率先在国内成立了体育用品行业的第一家运动科学实验室，致力于运动力学的研究，安踏共获得多项部级专利，并成为体育用品行业标准的制定者之一。
安踏是体育用品销售专卖体系实践者。2001年，安踏率先在国内建立体育用品专卖体系，完成了从生产单一产品到综合性体育用品品牌运营的过渡。截止到安踏在国内拥
2、学生基本情况
我于20XX年9月24日，我带领83名电子商务专业学生到安踏总部相关部门实习，之后企业对学生们进行了相关岗前培训。学生分为两部分：一，电子商务13班;二，电子商务12班。其中有分为商务会议组，酒店客服，店员服务等三个小组，分别参加实习培训。在本人带队期间学生安全保障，情绪稳定，能够很好地配合公司，带队老师的工作。
二、作为带队老师，我的主要工作和职责如下：
1.负责实习生的思想教育，人数清点，学校与公司协调工作。经常了解实习生的思想情况，进行思想教育，及时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。由于学生都是第一次走上工作岗位，有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题，再加上工作时间比较长、工作内容单一枯燥、公司的管理要求严格，致使一部分学生容易产生情绪波动，为此，我经常和学生一起像朋友一样聊天，加强和学生的沟通和交流，及时的了解他们的思想动态，帮助化解相关矛盾，稳定学生的情绪。
2.充当学生、公司和家长之间的纽带。在做好学生思想工作的同时，及时的向公司管理层反映学生的思想动态，调解学生和个别公司管理人员之间因工作而产生的矛盾，通过多方沟通稳定好学生的情绪。回应学生家长各方面的咨询，及时向家长反馈学生的工作和生活情况。
4.密切关注学生的安全问题。
5.严格管理学生的作息，及时纠正违纪行为。
三、带队实习心得与总结
总而言之，通过此次实习，学生们都长大了，他们懂得了团结、懂得了忍耐、懂得了宽容、懂得了理解，也懂得了学校的良苦用心。我相信，这一次实习经历会使他们在今后的人生道路上走的更远，更好。同时，我也深深地祝福他们能够早日实现心中的梦想，成为一名优秀的酒店管理者!
艰辛和苦难同在，喜悦与成长并存。从泪水与汗水中开始，在喜悦和成长中结束。我们的学生经历了人生的第一次磨练，第一次他们真实的面对了社会，面对了生存，许多人曾留下了泪水，许多人曾想过放弃，但值得庆幸的是，最终他们用坚强和信心面对了生活、面对了工作。如今，他们依然努力在自己的岗位上。这次带队的这段时光是我人生所经历的很有意义的一段岁月，带队工作虽有苦涩，但却从各方面让我自身得到了提高，是这份工作让我体会到了，作为一名教师还有另外一种全新的工作状态，让我体会到了做一名带队老师是需要具备那么多的东西，包括高度的责任心和一定的心理承受能力。作为我个人而言，还有很多欠缺的地方，需要不断努力学习和思考，我坚信不断总结经验和教训会让我走的更远。这次带队实习的经历让我学会了很多社会知识，我会将这一段经历铭记，让它成为我生活和工作中的一笔巨大的财富。
实习指导老师工作总结范文(二)
20XX年10月11日至15日，我与王丽老师带队，2009级初等教育专业共94位同学到广安市广安区东方小学进行了为期一周的初等教育专业学生见习活动。一周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。
东方小学座落于风景秀丽的神龙山下，校园环境优美，设施先进，有一大批教学经验丰富的老师，取得了不斐的成绩，赢得了良好的社会声誉。初等教育专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均分配在该校二至五年级21个教学班中，每个班设立了小组长，以便队长、见习带队、指导教师能够及时准确地了解情况。在见习之前，我和王丽老师与见习队长们进行了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和注意事项，同时还强调了安全等问题。
根据学院和见习学校的协商安排，每个见习的班主任都是指导老师，我们的学生都能指导老师的带领下观摩和开展教学、班主任工作，熟悉小学一天工作内容的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对教师的教学情况做认真而详细的观察和记录。
在见习的几天里，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上八点钟准时到校，进校之后进入各自所在的班级协助老师做好准备工作。中午吃饭后，大家也克服了没有地方休息所带来的疲倦，打起精神，投入到下午的见习活动中。见习期间，学生无缺席现象，克服了一系列不便，圆满完成了教学任务，很好地展现了学院形象，值得赞许。
学生进入见习学校的第一天就观察并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课教师的言谈举止等。学生们的学习态度端正，认真按照见习要求，听指导教师的课，做好听课记录。并且能够遵照指导老师的要求，完成教学协助工作，如在见习的第二天开始，就陆续有学生协助见习学校指导教师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验教师角色。
我们的学生言谈举止文明，服饰、仪表符合孩子们心目中的教师形象，言语行为能够作为孩子们的表率，他们热爱并尊重孩子，平等、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处非常融洽。课间，我和王丽老师到各班了解情况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候，班里小朋友看到自己的见习老师，老远就打招呼。见习的最后一天，甚至有学生送自己的老师到公交车站台上，当大家上车的时候，孩子们的手挥个不停，我们的同学也都有点恋恋不舍。
同时，见习生之间能够相互配合，在见习活动中互相关心、帮助，体现了学生们良好的道德风貌。
在这一周里，学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，认识到了作为一个小学教师所应该具备的素质，初步找到了小学各科教学活动中的大概规律，找出了自己在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足，为以后的学习找到了方向和依据。通过见习，提高了作为一名小学教师的光荣感和责任感在学生心中的位置。
总的来说，这次见习活动是比较成功的，同学们增长了见识，提高了实践能力。我们两位带队教师也本着高度认真负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也注意到见习过程中还存在一些问题，如部分学生还不大适应小学校园里喧闹的气氛，对孩子偶尔的调皮淘气甚至不守纪律无计可施，缺乏应对能力，这些需要今后改进与提高。并且带队指导教师对学生在教学见习方面的指导心有余而力不足，如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏及时有效的交流等。鉴于以上情况，指导教师在今后的工作中要不断改进，如果还有见习指导机会，要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美。
实习指导老师工作总结范文(三)
xx年x月至x月根据学校和学院的相关安排，本人作为商务学院带队老师，带领商务学院x级共xx多学生参加武汉商贸职业学院商务学院寒假至富士康科技集团武汉基地的顶岗实习工作。实习是一个系统的工程，带队老师担任多种的角色，有着重要责任，带队老师不仅对学生实习过程中出现的任何工作状况和思想状态进行及时了解，恰当的指导。
从一开始正式投入到紧张辛苦的实习工作中，我严格要求学生，给他们做好充分的思想工作和纪律要求，处处为我校树立良好的形象。在实习期间，对于学生要求进入公司先做人再做事，主动与公司员工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔细熟悉公司环境，认真了解公司的工作流程。带着问题，有目的的开展，学习最新技术，带着问题请教公司的技术员。 努力在实习期间，通过自己的技术和努力体现自己的价值。实习中观察社会，体验社会，观察公司运作。在实习期间，我坚持要求每个学生认真完成实习日记，进行一天的实结，相互交流经验，发现不足，学生带着布置的问题寻找答案。为了让学生观察社会，观察不同的社会中的人。实习过程中发现问题，马上或者当时指出，防止再发生不好的类似问题，实习结束的时候，进行礼貌的公司回访，让公司对学生的实习提出宝贵的意见，同时代表学校向公司表示谢意，为下一次学生的再次实习做好准备，为这次实习画上完美的句号。实习培训期间的认真学习和观察领悟，正式分岗工作后为积极融入工作，生活和人文环境所做出的努力，偶尔因劳累而留下的泪水，而过后却是更加坚定认真地工作，空余时间积极学习。学生在实习中得以磨练，而变得更加开阔，乐观，能干，坚强，逐渐克服了懒散和自私的作风，浮躁与狭隘的心态。
这次实习拓展了学生的知识面，扩大与社会的接触面，增加他们在社会竞争中的经验，锻炼和提高能力，以便在以后毕业后能真正融入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，实践，就是把在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。学会从实践中学习，从学习中实践是至关重要的。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，对于人才的要求就会越来越高，学生不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实习中暴露的个别学生缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏磨炼，不能知难而进，对新环境适应能力差，不能进行自我心理调节。对学生再次进行思想教育，摆事实，讲人生，与其他同学对比，激起好胜心，建立自信心，圆满的解决这样的问题。
第8篇：见习工作小结范文
一、基本情况：
在4月8日市局组织全体党员进行教育动员的基础上，依据市局统一制定下发的学习计划，本支部紧紧围绕市局保持共产党员先进性教育活动领导小组关于分析评议阶段工作的实施意见，采取逐人员逐环节逐内容过的方式，在重点落实好本阶段七个环节工作上狠下工夫：广泛征求群众意见，组织党员大力开展谈心活动，认真撰写党性分析材料，召开专题组织生活会开展批评和自我批评，支委对党员提出评议意见，支部向党员反馈评议意见，向群众通报民主评议党员情况等；同时主要以集中学习的方式学习了《中国共产程》、《中国共产党员权利保障条例》部分章节及、邓小平、、四代领导人有关论述内容，并利用最后一环节认真进行了小结。本阶段学习本支部先后召开了5次会议，落实集中学习时间21小时，支部全体党员落实参学率100％，在征收处范围内落实谈心率100％，撰写党性分析材料100％，每名党员结合学习还认真作了学习笔记、谈心记录，并完成了本阶段学习小结。
通过第二阶段的分析评议，支部全体党员充分利用第一阶段的学习成果，在广泛听取群众意见的基础上，认真查找自身存在的问题，深刻分析了问题产生的原因，使得大家进一步认清了开展此次教育活动的重大意义，增强了做好本职工作的自觉性和责任感，明确了今后工作的努力方向，为下一步搞好整改提高阶段工作打好了基础。
二、主要特点：
（一）征求意见突出“诚”意。在征求意见过程中，为了真正把广大群众的意见尽可能全面吸收进来，支部态度诚恳，采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表及个别谈心等形式，上请、下求、内听、外访，向上对分局领导机关、向下对一线工作人员、对内党员群众、对外纳税人代表，全方位全对象征求意见，并进行认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党支部、市区局领导班子的意见建议。由于我们征求意见形式多样，方法灵活，群众意见也十分中肯，符合实际，达到了预期目的。目前我们已将整理好的意见建议分别对上进行了汇报，对个人意见建议对党员本人进行了反馈。
（二）党性分析突出“深”度。在征求意见、开展谈心活动的基础上，每名党员对查找出来的问题，认真反思，具体分析，总结经验教训，深刻剖析存在问题的思想根源，并按存在的主要问题、产生问题的原因和今后努力的方向三个部分形成了党性分析材料，支部还认真组织了对材料的审阅工作，并结合专题组织生活会的评议结果和支委会的综合评议意见，对党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要求其个人认真进行修改，较好地保证了党性分析材料的深度和质量。
（三）民主评议突出“实”效。在召开支部专题组织生活会上，党支部充分发扬民主，大力开展批评和自我批评，本着增进团结、互帮互助、整体提高的出发点，每个党员按照预先准备好的党性分析材料进行报告，逐个评议，人人发言。评议的内容包括党性分析的态度真不真，联系自己紧不紧，问题找得准不准，分析根源深不深等。随后，根据评议情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现进行了综合分析，实事求是、客观公正地对每一名党员提出评议意见，肯定成绩，指出问题，提出整改要求，由于工作做得扎实，会议气氛活跃，党员同志触动很大，效果明显。
（四）边学边改突出“真”做。为了让群众实实在在、真真切切地看到党员在先进性教育中的新起色、新变化、新提高，支部坚持边学边改，边查边改，边评边改，把教育活动成果体现在真实行动中。首先是在全处通报评议情况，要求每名党员高度重视，认真分析原因，研究切实有效的改进措施;其次是领导干部率先垂范，带头边学边改，带头遵守规范，独善自身;再次是切实解决纳税人反映的问题:一是为优化为纳税人服务程序，提高工作效率，国地税相互配合，在六个方面实行联合协作办公；二是加大了税法宣传力度，国地税联合在全市举办“重啤九华山杯”税法知识竞赛，征收处免费为纳税人印送《纳税人信息》，使得税法宣传深入人心；三是开展征纳双方座谈会，加强交流，及时相互传达有关信息，听取纳税人意见建议，不断改进工作。
三、主要收获
(一)进一步深化了对分析评议阶段教育活动重要性的认识。分析评议阶段是先进性教育活动中承前启后的一个阶段，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是搞好整改提高阶段工作的前提和基础，分析评议的深度和广度决定着整改提高的方向和力度。因此，认真搞好分析评议阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改提高阶段工作基础，确保先进性教育活动取得实效的关键，从某种意义上说，这一阶段工作搞得怎么样，决定着先进性教育活动的成败。支部通过教育动员、集中学习、民主评议、党性分析，使全体党员提高了认识，统一了思想，充分认清了本阶段工作在保持共产党员先进性教育活动中的重要意义，投身教育的主动性和自觉性得到更进一步的增强。
（二）进一步提高了党员素质，增强了支部的战斗堡垒作用。本阶段支部通过大量细致、形式多样的活动，分别与党员群众、领导机关及纳税人进行交流，充分听取来自各方面各层次的意见建议，并在征收处内部广泛开展谈心活动，党员同志在此基础上对照保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，认真查找问题，剖析原因，明确了努力方向；支部同时也结合征求到的意见，对照存在的不足提出整改意见，坚持边议边改。通过民主评议，使每名党员理想信念更加坚定，服务宗旨意识更加巩固，党员先锋模范意识更加增强，支部凝聚力、战斗力得到明显提高。
（三）进一步促进了征收处税务服务工作质量的提高。当前，税收工作任务繁重，尤其目前正处在进一步细化全年目标、落实工作措施、加强税收科学化、精细化管理的重要时期，工作内容较多，更加需要我们切实把先进性教育活动放在推动单位工作落实、促进国税事业发展的全局中来谋划。为此，我们按照“抓教育、促发展”的原则，统筹兼顾，合理安排好工作与学习，做到边学边改、边议边改，通过深入抓好先进性教育活动，激发了广大党员做好工作的热情。通过推进整改，进一步促进了各项工作的落实，更好地体现了教育活动的先进性，真正使教育和工作相互促进，初步体现出“党员受教育、群众得实惠、发展出成果”的目标。
第9篇：见习工作小结范文
当然，小组合作学习与传统教学相比，有着许多本质的不同。合作学习有以下几条特征：小组内人人参与，分工明确，如有组长、记录、操作、检查等；小组内成员共同交流，具有实时和互动性；小组有明确目的，有需要解决的或要探究的物理问题；小组内有合作交流的气氛，不是为形式而合作；学生自主合作学习为主。
由于小组合作学习是一种新的学习方式，因此，对教师和学生也就提出了更高的要求。
小组合作学习中对教师的要求：
首先要端正认识，教师是课堂的组织者和开发者、学生学习的合作者。在课堂上只有教师的认识提高、理念到位，才能更好的组织学生分小组进行合作学习，不要认为学生离了老师就什么也做不了，不试试又怎么知道呢？这一点对一些老教师特别重要，一定要解放思想，提高认识。
其次教师始终是物理课堂教学的关键，在小组合作学习中也起到关键作用。教师要注意引导，最初开始学习时要建立好学习合作小组，并对学生进行分工，明确哪个该做什么。待学生熟悉后，再重点指导，最后经过长时间的培养，逐步过渡学生完全自主进行合作学习。在进行学习前还要注意合理的创设情境，使学生真正体会到自主学习物理的过程中合作的意义所在，只有有了合作的氛围，学生才有合作的动力，学习起来才能事半功倍。在学生合作学习过程中还要注意适当的引导，如学生一时没有完成，或设计方法不佳，或争论得太凶，就要根据当时情况给学生以提示，让本组成员共同来解决。如：我在教学八年级物理《光的反射》一课时，要利用各种器材探究出光的反射定律。八年级学生刚接触物理，合作学习的分工、要点、思路不太熟悉，一些组半天都下不了手，不能很快的找到方法。这时，我就适时抓住“反射”两字，要求学生从反射面入手，结合镜子反射太阳光的事例，仔细引导学生对比、分析，设计出自己的合作探究模式，学生在我的启发下，很快找到解决方法，得出了正确的结论，并为以后的小组合作学习打下了基础。
另外，在合作学习实践中，教师不仅要注重自己的课时任务的完成，还要关心或指导合作学习小组具体目标的实施，也不只限制在小组内合作。在学生进行合作学习时，要让本组成员共同发言、讨论，而在完成本组合作学习后，要让各小组共同交流。如每小组派代表发言，展示、交流合作学习的收获，或提交小组研究小组之间再交流讨论等，这些都要求每个小组的发言者必须对所有成员的观点整合、优化，得出共同的意见，如有不同意见，就要再次合作研究，直至大家都认可为止。这时，教师再从学生的发言中再进一步的整合、优化，达到既完成课时任务，又达到加强生生联系，共同学习共同进步的目的。如：在学习电学中电压表的使用时，学生要通过科学探究小组合作学习找到电压表的使用方法后，就采取先小组再大组，最后教师总结的办法，起到很好的效果。有些组对知识掌握不牢固，甚至得出错误的方法，教师就可以通过组与组之间交流，来发现问题，解决问题。如有些组实在不能解决，还可以派组长到其他组学习或其他组派人来指导。小组与大组合作，多种方式交流，合作学习才能有更好的效果。
在物理课中小组合作学习中对学生的要求：
物理小组合作学习活动要求学生合作学习、自主探究、自主讨论，共同得出结论。通过小组合作学习，学生能进行有分工明确的学习；有进行思想交流的过程；有相互支持、相互配合的学习，能学会赞赏别人，这些优点是显而易见的。但小组合作学习不是简单的几个学生坐在一起，如果没有组织好，就会形成无序、杂乱、缺乏明确目标的小组学习，这样的小组学习无疑是课堂学习时间的浪费。所以小组合作学习是需要一定的要求来维系，那么小组合作学习的常规传授和训练是不可缺少的，这就需要从以下方面对学生进行要求：
让学生会讨论。讨论发言要抓住重点，平时上课时就要进行培养，让每个同学学习组织好语言，有明确的论点。讨论要有序，小组最好固定，每组要形成讨论的原则，如规定每个学生在合作学习中至少发言几次，一次时间不能太长，已说过的学生必须让未完成发言的学生先说，避免争抢发言，组长要让组员等等。
穰学生会倾听。培养学生听的习惯，只有在合作中倾听了其他同学与老师的意见，才可能理清思路，作出正确的回答。
让学生互相帮助。合作学习小组是一个互助学习的团体，要体现互助互爱，尤其很多物理实验，一个同学往往也无法完成，这就需要体现“合作”二字，共同协作，互相提醒，互相帮助，共同进步。
让学生学会交流、借鉴、总结。在小组合作学习中，往往对有些问题产生不同的意见，甚至进行激烈的争论。这时小组长就要引导组员倾听他人意见，多交流，要善于借鉴、融合他人的意见、友好地解决争议，对不能达成共同意见的，可重新学习或请教老师，最后总结得出。
让学生学会分组。小组组员人数不能过多，一般来讲，小组由4―6人组成，这样意见容易统一。
合作学习的其它注意事项：
小组合作学习是一种有系统、多模式的教学组织形式。小组合作学习的一般步骤是：先自学，再共同学习、探究，得到数据或认识，依次发表意见，统一意见、得出结论，再由“记录”记录下来，待小组活动结束后在全班讨论。最好采取分组的办法，即根据小组成员的学习能力、学习兴趣、个性进行分组。在每个组中，规定每个成员自己的职责。如“组长”要掌握小组学习的进程，安排发言顺序，进行总结发言，代表本组与其他组或在班上交流；“操作”则负责具体的实验探究、过程分析等；“记录”要记录小组学习的过程和结果；“检查”要检查小组成员的学习情况，确认每位成员都完成了学习任务，为了培养每一们学生，可让小组成员定期交换分工，人人都来当组长。
