出纳学习计划精选(九篇)
第1篇：出纳学习计划范文
例：A公司主要从事货物的批发和零售业务，为增值税一般纳税人，适用的城市维护建设税税率为7%，教育费附加率为3%。该公司现需采购一批增值税税率为17%的货物，在同样质量和服务的前提下，有三家单位提供了货物报价：（1）甲公司为增值税一般纳税人，可以开具增值税专用发票，货物价款10000元，增值税1700元；（2）乙公司为小规模纳税人，可以提供税务机关代开的增值专用发票，货物价款10000元，增值税300元；（3）丙为个体工商户，只能提供普通发票，发票列示金额9500元。A公司预计所购货物全部售出可以取得价款20000元，增值税3400元。请为A公司选择最佳购货对象。
1第一阶段启发学生建立纳税筹划思路
这一阶段通过层层设疑的方法，帮助学生建立纳税筹划思路。
1.1启发学生指出需要运用的税法知识首先向学生提出：“该业务需要缴纳哪些税？”这一问题，然后引导学生展开讨论，得出需要缴纳增值税和以增值税应纳税额为计税依据计提的城市维护建设税和教育费附加。
1.2启发学生确定纳税筹划目标提出：“以应纳增值税最少还是以利润最大化作为纳税筹划目标？”学生分析认为增值税不影响损益，应以利润最大化作为纳税筹划目标。
1.3启发学生找出分析问题的思路提出：“以利润最大化作为纳税筹划目标，在选择供货对象时应考虑哪些因素？”在老师的启发下，学生提出既要考虑不同购货对象提供的进项税额对增值税应纳税额的影响，以及由此对城市维护建设税和教育费附加的影响；又要考虑不同购货对象提供货物的成本不同，对获利能力产生的影响。
1.4启发学生将分析思路运用到具体方案中提出：“针对需要考虑的因素，列出税前利润的表达公式。”学生在老师的启发下列出：税前利润=不含税销售额购货成本城市维护建设税与教育费附加要求学生将公式运用到每一具体方案中。（1）从甲公司购货：应纳增值税=34001700=1700（元）应纳城市维护建设税与教育费附加=1700Χ（7%+3%）=170（元）税前利润=2000010000170=9830（元）（2）从乙公司购货：应纳增值税=3400300=3100（元）应纳城市维护建设税与教育费附加=3100Χ（7%+3%）=310（元）税前利润=2000010000310=9690（元）（3）从丙个体工商户购货：应纳增值税=3400（元）应纳城市维护建设税与教育费附加=3400Χ（7%+3%）=340（元）税前利润=200009500340=10160（元）通过计算得出丙个体工商户是最佳购货对象。在这一阶段的“启发式”教学中，引导学生自己找出最佳购货对象，使学生在学习中有成就感，激发学生学习的积极性和创造性，为后续的教学打下了良好的基础。
2第二阶段启发学生总结出纳税筹划方法
这一阶段通过由具体到一般，引导学生总结出纳税筹划方法。通过围绕：“能否用一个简明的换算公式，迅速判断合适的购货对象。”这一问题展开教学。
2.1启发学生建立各种购货对象对应的税前利润表达公式（1）从甲公司购货：税前利润=不含税销售额购货成本1（不含税销售额-购货成本1）Χ增值税税率Χ（城市维护建设税税率+教育费附加率）（2）从乙公司购货：税前利润=不含税销售额购货成本2（不含税销售额Χ增值税税率购货成本2Χ征收率）Χ（城市维护建设税税率+教育费附加率）（3）从丙个体工商户购货：税前利润=不含税销售额购货成本3（不含税销售额Χ增值税税率）Χ（城市维护建设税税率+教育费附加率）
2.2启发学生找出不同购货对象税前利润相同时购货成本的关系假设从甲、乙公司购货在税前利润相同时，将相关税率代入公式，通过计算得出等式：9.83购货成本1=9.97购货成本2。即：购货成本1：购货成本2=1.0142，此时两方案的税前利润相同。上述分析过程也可由老师进行讲解，然后要求学生分别计算出甲公司与丙个体工商户利润相同时的比率和乙公司与丙个体工商户利润相同时的比率。
2.3启发学生绘制出表格反映各种情况下利润无差别点的购货成本比率增值税税率包括17%、13%、11%、和6%，假设城市维护建设税税率为7%，教育费附加率为3%，如果将利润相同的点称之为利润无差别点，启发学生分别将三种购货对象和不同增值税税率指标代入公式，计算出各种情况下利润无差别点的购货成本比率（计算过程略），并绘制出表格如比表1所示。由于从小规模纳税人处购买货物，只存在可以取得税务机关代开的增值税专用发票和普通发票两种情况，二者利润无差别点的购货成本比率为1.0030。
2.4启发学生运用利润无差别点的购货成本比率选择购货对象通过各方案的实际购货成本比率，与利润无差别点的购货成本比率进行比较，选择最佳购货对象，具体计算分析过程如下：甲公司购货成本与乙公司购货成本的比率=10000χ10000=1＜1.0142因此，从甲公司购货利润高于乙公司。甲公司购货成本与丙个体工商户购货成本的比率=10000χ9500=1.0526＞1.0173，因此，从甲公司购货利润低于丙个体工商户。从甲公司购货优于乙公司，而从丙个体工商户购货又优于甲公司，因此，从丙个体工商户购货最优，与计算税前利润得出的结果一致，但比较利润无差别点的购货成本比率可以迅速做出购货决策。运用利润无差别点的购货成本比率进行分析，其关键点是无差别点的确定，最后通过总结将上述分析方法称之为无差别点分析法，通过这一阶段的“启发式”教学，使学生对无差别点分析法有了比较深刻的把握。
3第三阶段启发学生将无差别点分析法运用于纳税筹划中
3.1启发学生总结出无差别点分析法的特点提出：“无差别点分析法的特点有哪些？”在老师的启发下，学生总结出以下特点：一是存在两个以上备选方案，二是每两个备选方案存在无差别点，三是需要计算出无差别点指标作为决策依据，四是用实际指标与无差别点指标进行比较做出纳税筹划决策。
3.2启发学生根据无差别点分析法的特点灵活运用该方法要求学生在后续的课程中始终带着：“还有哪些情况可以运用无差别点分析法进行纳税筹划？”这一问题。可以说，几乎每个税种的纳税筹划都可以运用无差别点分析法。例如，在消费税的纳税筹划中，学生在啤酒、卷烟和高档手表定价中灵活运用了无差别点分析法确定了定价；在企业所得税的纳税筹划中，对小型微利企业应纳税所得额的确定也运用了无差别点分析法。
第2篇：出纳学习计划范文
（三）微课与翻转课堂的关系通过以上分析可了解到微课的核心特色在于教学内容的微型化、分割化，而翻转课堂的核心则在于教学方式的两段化、翻转化，两者存在融合的可能性。翻转课堂是一种教学模式，微课是一种教学资源，两者相互促进，优势互补。翻转课堂需要微课丰富的资源支持，而微课的进一步运用需要翻转课堂为其提供相应的市场和平台。从一定的角度分析，随着微课开发质量的提高，翻转课堂实施的效果更显著，学生的课堂学习积极性和学习效果也随之提高。反之，课堂的成功翻转，又进一步促进了微课资源的开发，高质量的微课能够有效缓解学生的认知负荷压力，提高学习效果。二、《所得税会计与纳税筹划》课程的教学现状我校的会计专业为河南省特色专业，以高质量的税务会计、纳税筹划人才培养为主要目标，专业课程设置包括《流转税会计与纳税筹划》、《所得税会计与纳税筹划》、《理财税会计与纳税筹划》、《资源税会计与纳税筹划》四门系列课程。这些课程为学生学习的重点科目，包含了税收学、会计学等相关学科的内容，培养目标是为企事业单位提供优秀的应用型和复合型税务会计人才，处理会计事务且掌握税收法规，进而掌握纳税筹划技巧，实现企业税后利润最大化。其中的《所得税会计与纳税筹划》课程是系列课程中最重要的课程，经过多年的教学发展，已具备一定的教学经验，取得了一定的成绩，但是在教学内容、教学方法和教学手段等方面仍有一定的不足之处，需要进一步调整和完善。
首先，教学内容“重理论、轻实践”。该课程培养目标要求学生掌握企业所得税的计算和个人取得的不同类型所得项目应纳税额的计算，理解个人所得税项目的会计处理方法，掌握资产负债表债务法所得税会计核算，能填制企业所得税和个人所得税纳税申报表并且能对企业和个人涉税业务进行筹划，帮助企业降低税负以实现税后利润最大化目标。纳税申报表的填制和筹划相关内容的实践性很强，需要对企业的具体经营状况进行了解和分析，针对企业的经济业务类型进行具体的分析和讲解。但教师在授课的过程中由于受课时、学生学习习惯等各种因素的影响往往会弱化实践性教学的作用，导致学生的税务技能训练不能满足实际工作需求。其次，教学手段和方法较为单一。在以往的《所得税会计与纳税筹划》课程学习过程中，教学任务一般由教师执行，课堂讲解也采用传统的教学模式，学生则被动性的接受知识。在教学活动中虽然教师也采用了案例式、启发式等教学方法，但教学方法仍不够丰富、灵活，教学效果有限。教学过程中我校也配备了多媒体教学设施，但是由于教师操作技能不足等原因，对现代化教学手段的使用率不高，从而不能较好的提高学生的学习兴趣和学习积极性。最后，课程考核“重死记、轻活用”。《所得税会计与纳税筹划》课程实践性教强，教学活动也应突出实践性。但是，一方面，课堂教学本身的灵活性不足，而教学考核也往往忽略了实践的重要性，缺乏灵活的考核方式；此外，以闭卷考试为主的单一性考核方式决定了往往以知识点考核为准，忽略了课程本身综合性和实践性为主的特点。三、基于微课的翻转课堂教学模式在《所得税会计与纳税筹划》课程中的应用实践基于上述问题分析，笔者通过分析国内外实施翻转课堂教学模式的成功案例, 近两年在《所得税会计与纳税筹划》课程教学中尝试采用“翻转课堂”的教学模式，其基本流程如图1所示。
1.微课的设计与制作无论是MOOC，还是翻转课堂，微课都是基础，是支撑学习过程进行的重要手段。“微课”作为“翻转课堂”的重要组成部分，直接决定课堂前的知识传递效果，影响课堂内教学活动的设计，从而影响教学效果。笔者根据目前的资源现状，设计和开发了系列的微课资源，为翻转课堂的顺利进行提供了保障。以《所得税会计与纳税筹划》课程中的个人所得税法11个应税所得项目的计算知识点为例，在微课视频的制作上，首先将教材内容分成11 个不同工作项目，每一工作项目下分成若干个知识点，围绕每个知识点制作一个3-8分钟左右的微视频。制作完成后将课件上传至微信群、QQ群、云盘等，字生便可在线或下载学习。学生在接到教师的微课视频后，可以在课后进行自主学习和观看，思考视频中的问题，完成视频中的练习，自己有什么疑问和困惑，可以参考网上其它的慕课资源，也可以通过网络或面授时向教师反馈、咨询。
2.课堂教学活动的实施在课堂上，由学生给出视频中所提问题的答案，老师对学生的答案进行适当的修改或补充。学生也可以在课堂上提出问题，并参与思考讨论；或者老师可以随时进行课堂测验，比如讲授到个税“劳务报酬所得”项目的相关内容时，根据视频内容，布置5-6 道计算题，涵盖一般情况下的计算，加成征收的计算，代扣代缴税款等方面的知识点，在此过程中，扑捉学生学习动态，发现问题，解决问题，使课堂上的引导更具有针对性，成功实现知识点的课堂内化吸收，课内翻转课堂教学模式见图2。
3.教学效果的评价与反馈教学效果如何评估、学生的学习效果如何考核是“微课—翻转课堂”立体教学模式应用的难点。如果学生的自觉学习能力不足，对微课的内容掌握不好，再加上课外学习的过程很难监控，其效果则收效甚微。学生有没有认真看视频、做思考，直接体现为他们向老师反馈问题的频率和深度，所以反馈问题是考核的一个重点。此外，鉴于很多学生有上课时不发言、懒于思考的坏习惯，如果翻转课堂上还是一潭死水，那么就失去了翻转的意义，故学生在课堂讨论中的参与性和积极性也是考核的重中之重。教学效果评估的内容与指标见表1。
表1 学生学习效果考核和课程教学效果评估的内容与指标四、基于微课的翻转课堂应用效果分析本研究选取2015级会计专业的2个班级共89人进行《所得税会计与纳税筹划》课程翻转课堂的实验。通过问卷调查及对课程作业的数据收集分析，82.8%的学生认为翻转课堂能调动学习热情，通过课前观看微视频能掌握70%的学习内容，73.86%的学生通过2-3 遍的微视频学习能掌握相关的知识点，57.95%的学生认为翻转课堂的教学模式减轻了学习负担，73.69%的学生喜欢翻转课堂的教学方式。
第3篇：出纳学习计划范文
一、纳税筹划及必要性研究
纳税筹划是企业通过对相关涉税业务进行制定完整的、尽量减少税负的纳税计划，其目标在于降低涉税业务的税负，提升企业在市场竞争中的竞争力。根据我国税法相关政策，纳税筹划是对企业享受各类税收优惠政策的具体体现，也是促进企业税负合理优化的一种方式。当然，对于纳税筹划本身，并非是偷税漏税，而是依托现在税法制度规范下所进行的减税降负行为。纳税筹划是纳税人的自主纳税行为，是在遵守税法要求下完成的纳税方案。由于企业在纳税筹划中，对于不可控因素所带来的利益与计划的不一致现象，可能面临一定的纳税风险。因此，政府只有从税法制度完善上来促进企业纳税筹划工作的合理、规范，而企业在纳税筹划中，也需要从会计人员对税法制度的全面了解与掌握，正确评估企业纳税筹划的收益与纳税筹划方法，才能降低和减少纳税筹划可能带来的不确定风险。
市场经济环境下企业面临的竞争更加激烈，企业在完善自我核算、自负盈亏管理中，始终将效益作为企业经营的重点工作。税收的强制性成为企业纳税筹划管理的基础，纳税筹划的实施，也是企业响应国家税法要求，践行纳税义务的具体表现。其必要性有三点。一是纳税筹划是现行税制的基本要求，也是企业开展财务核算工作的基础。由于企业税法政策与税法技术的原因，企业面临的税种具有多样性，而不同税法核算方法将导致不同的纳税筹划方案。二是纳税筹划是企业履行的税收义务。企业在自我增长过程中，需要遵循我国税收部门的监督与管理，特别是在企业纳税行为上，企业可以根据税法规定享有相应的优惠政策，而纳税筹划就是从自身经营业务的调整中来合理调节纳税支出，达到降低经营成本的目标。三是纳税筹划是提升企业合法权益的有效手段。企业在生产经营中依法纳税是必须的，而税法规定的纳税行为又具有一定宽泛性，企业通过纳税筹划来优化纳税税款，以维护企业自身的合法收益。
二、企业纳税筹划中的风险归纳
对于纳税筹划的风险，主要是纳税筹划人在制定纳税方案中，因不确定因素而带来的纳税筹划风险，特别是与税法规范不一致的纳税行为。因此，从纳税筹划风险归纳来看，主要有四种风险类型。一是企业经营上的风险。不同企业在经营活动中的业务具有差异性，企业在对不同业务的收益预测上也存在不确定性，而纳税筹划是基于企业生产经营活动的纳税计划，一旦企业经营出现风险问题，如因经营不善而导致企业收益的降低，将会直接影响纳税筹划计划，使其陷入纳税筹划的经营风险中。二是企业纳税筹划人的操作风险。纳税筹划是企业财务人员对企业税收业务的策划、整理与实施，由于财务人员自身操作能力局限，如对整个纳税筹划方案的理解缺乏正确评估，产生理解偏差而导致纳税筹划方案未能达到降低税负的目的。从企业纳税筹划方案可行性分析来看，税法政策理解偏差、纳税业务执行偏差都可能带来纳税风险。三是对国家税收政策的应用风险。我国在企业税法政策制定上，一些优惠税收政策在执行上，企业因未能充分理解和应用，可能带来因税收政策变化而增加税负的风险，使得企业未能达到预期的收益。因此，只有加大对税法政策的解读与关注，及时调整纳税筹划方案，才能避免税法政策风险。四是违反税法下的风险。对于纳税筹划方案的制定，纳税筹划人因不了解税法制度、规范预期，或者违反税法制度要求，钻法律漏洞，可能导致纳税筹划风险。
第4篇：出纳学习计划范文
关键词：高等教育国际化；全球参与；莫纳什大学
21世纪，全球化浪潮渗透到经济、政治、文化等领域，教育全球化集中体现为高等教育的国际化。当前，大学国际化已成为众多高等院校应对全球化挑战的基本战略目标之一，并且很多大学开始在国外建立分校，高等教育迎来了发展新篇章[1]。全球化背景下，全球参与（Global Engagement）已成为高等教育国际化新的发展态势，集中表现为内涵多元化、形式多样化，向着纵深领域发展。深入探讨莫纳什大学全球参与的国际化发展战略计划与改革策略，对研究型大学通过国际化发展与管理走向世界一流具有重要现实意义。
一、莫纳什大学国际化历史演进与现实动因
（一）历史演进
莫纳什大学国际化发展历史较为久远。早期国际化注重在国内建立高校联盟及海外项目的开发。1994年，莫纳什大学积极与国内其他七所高校成立“八校联盟”（Group of Eight），在资源整合与共享基础上利用团体力量进行国际推广，以更强的国际竞争力吸引留学生，打造国际公认的精英大学联盟，建设学术共同体，扩大全球影响力。此外，为打入全球教育市场，莫纳什大学积极开展海外项目。1997年，莫纳什大学成立“莫纳什海外项目”，该项目将30多个国家的100多所大学联系起来，每学期提供100万澳元项目基金，10%的毕业生于海外完成学业[2]。其后为保障国际化战略项目稳步开展，莫纳什大学逐年增加项目经费。概言之，莫纳什大学的早期国际化战略较为单一，主要形式是国内高校联盟及海外项目的推行。
20世纪末，莫纳什大学开始转向全球海外分校及国际研究中心建设。莫纳什大学于1998年在马来西亚建立了第一所海外分校，其后相继在南非、中国、印度建立分校，以便进一步深入全球教育市场。该时期，莫纳什大学国际化进程进入快速发展时期，通过建设海外分校等途径抢占全球教育市场，成立国际研究中心，培养高层次人才。
21世纪以来，莫纳什大学以“全球参与”为目标同世界多国高校建构国际联盟网，实现强强联手。重视与发展中国家高校联合办学的同时，莫纳什大学积极与发达国家的大学建立超级联盟。2012年，莫纳什大学与英国沃尔克大学建立联盟，为学生提供国际学习机会，以提升学生参与联盟项目的能力。此外，莫纳什大学积极与各高校联盟建立合作。在澳大利亚八校联盟同中国九大高校（简称Go8-C9）签署合作事宜之际，莫纳什大学作为八校联盟成员之一同中国哈尔滨工业大学合作，共同参与2013-2014年度Go8-C术研究项目。同时，莫纳什大学积极与拉美高校合作。莫纳什大学在巴西的战略计划及影响力使得其荣获巴西科学奖的学生人数从2012年的12人增至2014年的570人，莫纳什大学则荣获由澳大利亚拉美企业委员会颁发的企业卓越奖[3]。为使毕业生能够胜任全球性工作，莫纳什大学与中东高校积极开展合作，如与沙特阿拉伯的女子学校努拉公主大学合作开发医疗健康方面的全球化课程。不难看出，在新的全球化背景下，莫纳什大学积极调整国际化发展战略目标，以培养能够胜任全球性工作的毕业生为核心，丰富师生的国际化经验。相关数据表明，2014年，莫纳什大学有2900多名学生参与国际项目，积极参与全球性事务，学校将全球参与作为新的发展使命与目标。
（二）国际化的现实动因
大学国际化进程始终伴随世界政治经济格局的变化发展而与时俱进，其中国际化的动因主要源于国家发展战略、高等教育发展客观规律、国际组织的宣传倡导等主客观因素[4]。莫纳什大学国际化战略的新发展也受到众多主客观因素的影响。
首先，经济全球化的推动。为迎接21世纪全球化的挑战，除了考虑技术因素，更重要的是观念上的转变与更新，大学应从全球视野的角度考虑未来发展[5]。经济全球化使劳动力市场变得越来越国际化，学生需要在国际化环境中学习，以适应国际化的劳动力市场[6]。换言之，世界高等教育国际化是让学生适应劳动力市场国际化的必然选择。为积极应对经全球化对高等教育的冲击，提高国际竞争力，莫纳什大学以全球参与为核心，将增强学生国际流动性作为全球参与的重要目标之一。莫纳什大学原校长伯恩（Ed Byrne）在该校与英国沃尔克大学开展全球战略合作时指出，全球化和技术变革使高等教育进入全球化市场场域，进而改变了高等教育的传统发展模式。[7]
其次，澳大利亚高等教育国家政策的影响。1970年至今，澳大利亚高等教育发展大致经历了全球化阶段、对外贸易阶段及国际化阶段三个时期。澳大利亚政府及高校从不同层面全方位推进高等教育国际化进程，其根本动力在于将高等教育市场化以获得经济增长。2001年，澳大利亚政府对高校的经费支持仅占GDP的0.8%，远低于OECD平均水平[8]，以此刺激国内高校积极寻找融资新途径，提升全球参与力。同时，为缓解国家生育率下降、人口老龄化等因素所引起的高素质人才匮乏现象，吸引国际学生成为国家获取人力资本的重要手段[9]。在政府积极倡导“国际教育贸易”“教育产业化”背景下，莫纳什大学不断探索国际化教育道路并推行了一系列国际化战略计划。2006年，莫纳什大学颁布了以国际合作为关键举措的《国际化计划：2007-2010》（The International Plan：2007-2010）。2011年，为发展成高度国际化大学，莫纳什大学制定了《莫纳什大学：第二个十年计划》（Monash University： the Next Ten Years）。2015年3月，学校制定了新五年计划――《聚焦莫纳什》（Focus Monash），以进一步加强与政府、企业、高校间合作。
最后，莫纳什大学自身发展的必然选择。20世纪80年代，为应对办学资金短缺问题，莫纳什大学采取留学生付费制度。21世纪以来，学校不断加强与跨国公司、跨国团体合作，拓展新的收入来源，不断开发非洲、中东、东欧等教育市场。相关数据显示，莫纳什大学40%的财政资金为国家政府拨款，最主要的收入来自学生学费，尤其是国际学生的学费[10]。2011年，莫纳什大学招募的国际学生为其带来约3.12亿美元收入，占全年总收入的20%。[11]
二、莫纳什大学系列国际化发展战略计划
（一）《国际化计划：2007-2010》
2006年，莫纳什大学制定并实施了《国际化计划：2007-2010》，该计划以“国际参与”为核心，通过营造国际文化氛围，提高毕业生的国际就业率，吸引高素质多样化的留学生。该计划有三大核心目标，各目标涵盖具体实施策略及可测量的预期结果。
首先，优化教师教学科研能力的同时加强与社区、国际合作伙伴的联系。一方面，优先发展多样化研究型国际合作伙伴，为不同合作伙伴建立关系数据库，制定关键绩效指标（KPIs）最大化发展战略，以提高双方沟通效率，尤其重视与全球研究型大学的深度合作。另一方面，提升学校的国际社会参与度，加强与政府、跨国公司、多边机构等的合作交流。
其次，加强各分校间的研究合作，提升国际参与度。一是建立透明、可协商的国际化治理体系。具体来说，创建有关国际问题咨询和决策的管理机构，倡导将权限下放至各海外分校，强化莫纳什学院组织、制定国际化目标的职能。二是加强本土校区和海外分校的研究合作，积极同国际合作伙伴建立高层次研究联盟，尤其与亚洲、北美、欧洲等地建立学术型国际业务，提高国际化水平和集资能力。
最后，营造国际文化氛围，增加学生国际化学习经验。在世界高等教育国际化新进展背景下，促进学生、学术及行政人员的国际流动，并将国际流动作为学生毕业设计的重要组成部分，进一步完善莫纳什大学流动计划，开设全球化课程，提高师生跨文化交流能力，提高毕业生的国际就业率。
（二）《莫纳什大学：第二个十年计划》
《莫纳什大学：第二个十年计划》既着重于未来十年的顶层设计，又详细阐释了为达到其目标的具体措施。该计划旨在利用莫纳什大学在世界各国分校的发展契机，促使其发展为高度国际化的研究型大学。
为增强莫纳什大学国际合作力与竞争力，《莫纳什大学：第二个十年计划》着眼于以下目标。一是成为亚太地区卓越之校，即充分发挥在亚太地区设立分校这一优势，并将其作为发展为亚太地区顶级大学的契机。二是创办真正的全球化大学。与世界各高校建立国际联盟将有助于吸引精英学生，引进研究项目，进一步加强与企业、政府的全球合作伙伴关系。三是成为一流研究型大学。对于如何建设一流的研究型大学，伯恩指出，要密切关注世界所面临的挑战及具有世界影响力的研究领域，尤其重视交叉学科的发展。此外，积极与地区、社区、企业合作，以解决其面临的现实问题与挑战。该计划提出，预计到2022年，莫纳什大学将成为国际一流的研究型大学。
该计划提出的具体措施主要包括五个方面。第一，提高各分校多元文化认同感，充分发挥竞争优势并将其上升到重要战略层面。充分利用本地资源开展研究项目，支持当地发展。第二，加强对亚洲的关注。目前，澳大利亚仍处于欧美主导的学术领域，亚洲的日益崛起为莫纳什大学提供了良好的发展契机。近年来，莫纳什大学不断加强与北京大学、东南大学等中国高校的合作与交流。第三，变革学生学习方式。莫纳什大学强调加强教育投资，通过合作方式改进现有教育体系，增强学生国际流动性。第四，继续加强学术研究项目。一方面招贤纳士，吸引顶级专家学者参与指导学生的学术研究，另一方面加深与英国、印度、中国等国的交流合作。在学术研究的经费投入方面，加强与企业的合作，以确保经费的充分供给。第五，完善学校体制。为实现高效率运作，必须革除学校现有体制的繁文缛节以及官僚化倾向。莫纳什大学要走在国际化研究型大学的前列，需利用先进的IT管理系统来促进目标的实现。
（三）《聚焦莫纳什》
《聚焦莫纳什》是莫纳什大学未来五年（2015-2020年）的战略计划，以发现、追求、尊重、开放、服务的理念打造一所卓越的、高度国际化的创新型大学。该战略计划强调提升莫纳什大学的科研及教育国际化发展质量和水平，扩大国际化科研的规模及网络体系，鼓励将知识创造推向市场的企业精神，进一步提高师生的创业能力（Enterprising Capability），加强与企业、政府及其他组织的深度合作。
首先，继续加强卓越科研与教育建设。一方面，确保每学期投入100万美元加强基础设施建设，并在全球招募高水平的师资队伍及高质量多元化的生源。另一方面，将现代教育技术与教育管理相融合，倡导跨学科研究。其次，建构国际化研究网络体系。首先，与国际性大学发展联盟，建立合作关系，打入全球教育研究网络体系。其次，拓宽学生国际视野及提升其胜任全球工作的能力，鼓励不同国家学生间的互动交流。再次，利用国外校友网络帮助其扩展和深化战略合作关系。最后，维持莫纳什大学现有的战略优势，进一步增强学校的国际竞争力，与政府、企业及其他组织建立持久的伙伴关系，以培养师生的创业能力，鼓励学生以项目、实习的形式直接参与到与企业、政府合作之中，l展学生的领导力及企业家精神，并确保每年至少有10%的学生能够参与到企业项目之中。[12]
三、莫纳什大学全球参与的
国际化战略计划特点分析
全球参与成为莫纳什大学国际化发展新阶段的突出特点，以系列国际化发展战略计划为指导，与世界各高校建立全球研究网络体系，实现全球参与。简言之，全球参与以开放与资源共享为前提，通过共建全球研究网络、高校联盟等途径使高校在全球教育市场达成共赢。莫纳什大学的全球参与战略计划具有以下四个特点。
（一）淞⑷球参与理念
全球化时代，高等教育国际化的核心在于人的国际化，国际参与力、全球参与已成为全球化大学的核心办学理念。一所大学只有拥有国际化的视野和国际影响力，才可能在世界上取得领先地位。莫纳什大学始终坚持成为世界一流研究型的全球化大学的办学理念，致力于培养全球领导者并实施国际化战略管理模式。
（二）师生深度参与全球性项目
当前，创新与经济增长的关键在于人员与思想的自由流动[13]。国际师资的引进，国际学生的招募是大学国际化之路的前提与基础。近年来，莫纳什大学的在校留学生人数总体呈稳步上升趋势（见图1），招收国际师生可以为本校学生提供多元化的生活与学习环境，增强学生的国际理解力。此外，莫纳什大学在招募优质生源及国际教师的同时注重来源的多样性，并鼓励本土师生深度参与全球性项目，培养师生的国际参与意识和自觉性，使本校学生具备胜任全球工作的能力。
（三）积极寻求全球战略合作与联盟
世界一流的研究型大学为达到资源共享的目的往往采取国际合作与联盟的方式实现强强联手，同时根据学校发展需求选择与重点国家或地区进行深度战略合作。莫纳什大学在其国际化战略计划中明确提出加强与世界各高校的合作联盟，尤其是与欧洲、亚洲及非洲的高校及高校联盟间的项目合作以实现共赢。
（四）探索海外分校建设
海外分校建设是高校真正走向国际化最直接的途径。最初，莫纳什大学在马来西亚创办分校时与当地的双威大学合作，共用校园设施，并在分校建设后与双威大学联盟[14]。发展至今，莫纳什大学已在全世界建立6所分校。伯恩曾指出建立海外分校需遵循的原则，包括将建立海外分校上升至长远战略计划层面，不可有殖民倾向，加强海外分校与当地政府、院校间伙伴关系的建立，对海外高校的财政期望不以营利为目的。[15]
参考文献：
[1][13]Wildavsky， B.周岳峰，译.大学全球化时代正在来临[N].社会科学报，2010-09-23.
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第5篇：出纳学习计划范文
一、加强学习、打牢思想基础
歇马所从××年月份就开始为××年的各项工作作思想上的准备，首先就是学习，除党和国家的大政方针、法律、原创：法规和总局、市局的相关文件外，重点学习了《北碚区国税局创建西部一流投资发展环境》的动员报告以及各位领导对各项分管工作的具体要求，学习局领导到歇马所视察工作时的重要指示，学习各业务工作会对××年的指导精神，并组织全所同志到璧山局青杠国税所现场学习取经，使全所同志认识到了自身的差距，明确了自身努力的方向，提高了认识，为××年的工作做好了思想准备。
二、加强队伍建设、起好保障着用
歇马所半年来，按照局里的政治理论学习安排、廉政理论学习安排，坚持周五学习制度，以精神文明创建为平台，从改善税收环境（硬环境和软环境）入手，努力实现从执法型向服务型机关的转变。歇马所公告了纳税人的权利，公告了纳税服务承诺等，使歇马所的各项工作透明度大为增强，纳税人的满意度大为提高。廉政建设方面，坚持“两手抓，两手都硬”的方针，把廉政建设的工作贯穿到税收业务工作的全过程，歇马所明确了一名兼职监察员，聘请了四名特邀监察员，经求当地党、政、人大、上级机关领导和社会各界对歇马所及其人员的意见、要求。通过教育学习、健全制度、全面监督，全所上半年未发生违法违纪事件，所风所貌和队伍建设进步明显，社会反映良好，为税收工作起到了较好的保障着用。
三、业务重组、使征管流程更趋合理
针对歇马地区的经济税源情况，歇马所定岗、定责，重新整合业务流程，设置了前台（征收系列）三个工作岗位，即征收一岗、征收二岗和一个综合岗，从办证、售票、认证、代开发票、申报征收、咨询服务等等，大力推行区内的征收一体化，办税一卡通，一窗式、一站式面对面办理纳税人的所有涉税事项，为纳税人全方位的服务。
管理系列（后台），设置了四个工作岗，一个重点税源岗，三个片区管理岗，实行重点税源管理与片区户籍管理相结合，大力推行建立三级实物明细账，从企业原材料的购进、生产、入库、出库、报损、销售等等，为纳税人全程服务，出谋划策，同时，对税源实行全程的监控，所内建立了重点税源工作手册，小规模织布企业清册，促进企业的规范化管理，使“六基”工作有了一个良好的开端，歇马所的征收管理工作职责明确，衔接协调，流程更趋合理，受到上级和纳税人的好评。
四、落实计划、努力完成税收任务
年初区局下达给歇马所任务工商各税万，比上年计划增长万。面对计划任务的压力，歇马所全体同志下企业摸情况，掌握税源的变数，多次开会分析研究，鼓励大家面对困难，增强信心，将计划落实到管理员，落实到企业。从“两个突破”上下工夫，加强内部行政管理，各施其职，各尽其责，坚持考核，考核逗硬，以高度的热情和责任心，将各项征管措施落实到位，大力堵塞征管漏洞，消除征管死角，通过扎实有效的工作，提高纳税人的自觉申报准确率，并建立重点税源的联系制度，把管理融入服务，在服务中严格管理，半年来，歇马所坚持以旬保月，以月保季，以季保年的工作要求，月月超额完成税收任务，截止月日，累计组织税收开票金额万元，为年计划的，提前半个月实现了双过半，为全年税收任务的完成打下了良好的基础。
五、下半年工作计划
“总结，完善，巩固，提高”是歇马所下半年工作的总体要求。在上半年工作中，歇马所还存在很多不足，需要进行认真的总结，原创：从制度、办法、管理、学习、宣传、辅导、监控等各方面都必须进行完善，在完善的基础上巩固成果，克服上半年的不足，使全所的政治素质、业务素质都有较大提高。特提出如下工作措施和安排：
⒈继续坚持创建学习型基层组织活动，以人为本，坚持每周的学习制度，加强政治理论、政策文件、法律法规的学习，加强人生观、世界观理论的学习，提高认识，使大家爱岗敬业，与时俱进，不断进取。特别是要学好《两个条例》和《行政许可法》。
⒉继续推进征管改革，使前台的服务更加优良，使后台的管理更加到位，围绕“收入任务”这个中心，使征收管理业务流程不断完善，全面提高征管质量。
⒊继续加强对税源的监控，落实计划工作的要求，促进经济的发展，保证税收任务全面的完成。
⒋坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，纠正行业不正之风，杜绝腐败现象的发生，树立良好形象，争创最佳文明单位，使队伍建设上台阶。
第6篇：出纳学习计划范文
关键词：会计认知；高职；课堂；教学设计
中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）003-0-01
一、引言
“会计认知”，本文指的是高职财经类专业学生初次认识会计的第一感知，主要解决“会计是什么”这一问题。这一内容通常安排在《基础会计》这门课程中，而这门课程是学习会计的入门课，如果在这门课程中基础没有打好，那么后续的学习将困难重重，积重难返。传统的课堂教学主要是灌输式，即以老师的讲授为主，忽视了学生在课堂中的主体地位及学生的主观能动性，很难让学生深刻地了解会计是什么。
由于是高职学生，其高中时期的理论知识功底相对薄弱，学习能力相对低下，因此在教学过程中要更加注意方式方法的创新，以激发学生的学习兴趣，让学生自主参与到学习会计中来。信息化时代的学生接受新鲜事物的能力强，与现代信息技术接触密切，本文将以此特点作为契合点，将学生优势引入课堂，进行崭新的教学设计，使课堂更加生动有趣。
二、“会计认知”的课堂教学设计
一堂课的参与者主要是学生和教师，在进行教学设计时，老师怎么教显然是教学设计的重头戏，但若忽视学生，不考虑学生具体情况进行的教学设计显然不能成为最优秀的教学设计。下面本文将从教师和学生两个视角阐述“会计认知”的课堂教学设计。
1.教师视角：基于结果导向的“会计认知”教师教学设计
教师视角基于结果导向的“会计认知”课堂教学设计包含了教学环节设计、教学内容设计、教学方法设计和教学评价设计。每一教学环节对应相应的教学内容，每一教学内容对应相应的教学方法和教学评价。
本文认为只有通过亲身体会才会获取最深刻的认识，只有了解了实务工作中会计需要哪些职业能力才会明白学习会计的重要性。因此设计了“任务，学生调研老师主持，小组汇报PPT学生互评，学生小结老师归纳，老师总评课后任务，实训室（企业）参观”的教学环节设计。也就是，课前让学生调研了解会计专业学生可以就业的行业和岗位及相应岗位的能力需求，调研主要包括实地调研和网上搜集信息，实地调研主要去到企业、财政局、税务局等了解与会计相关的信息，网络上主要在人才招聘网上搜集招聘会计的相关信息；课堂中首选由小组汇报本小组搜集整理的信息，主要是分行业会计岗位能力需求，然后是学生相互点评，并结合其他小组汇报的信息以点到面归纳会计是做什么的，会计是什么，最后是老师对各小组进行总评，补充不足和遗漏之处，并从工作实际回归书本，归纳会计的概念及其职业领域；课后参观实训室或企业，直观了解会计职业工作，并布置课后任务，要求每位同学撰写会计职业生涯规划，并在现有条件下去到进行。每一教学内容对应的教学方法依次是任务驱动法、小组讨论法、互评法、总结归纳法、体验法。本文将教学评价融入教学活动中，课前学生调研环节考核小组的学习任务实施计划书，小组汇报环节考核PPT的制作和展示，学生互评和教师总评环节考核学生的课堂表现，课后考核会计职业生涯规划书。将教学评价体现在教学环节中，课堂生动活泼又保质保量。
2.学生视角：基于工作过程的“会计认知”学生学习设计
教师视角的教学设计必须要求学生课前做好充分地准备，才能顺利实施，因此对于学生学习过程的设计就显得十分重要。本文学生视角基于工作过程的“会计认知”学生学习设计包含了学生学习过程设计和学习资源设计。
学生学习过程设计是基于工作过程设计的，又与教学过程设计相对应，即“资讯决策计划实施检查评价”。前四步在课前完成，学生通过教材、教学视频、教学文档、PPT课件及各类招聘网站了解与会计及会计职业相关的资讯，再通过小组讨论作出决策，制作学习任务实施计划书（包含人员分工、调研方案等），然后实施，课中通过其他小组的汇报及小组互评和老师点评对本小组整理的信息及认知进行检查，最后通过老师的总结归纳、实训室（企业）参观和撰写的职业规划书对自身及会计职业本身作出评价。
教师视角的教学设计与学生视角的学习设计相互关联又相互融合，关系图如下：
第7篇：出纳学习计划范文
关键词：“营改增”；建筑业；税务处理；纳税筹划
建筑业是一个规模较大的行业，它是国家重点关注的重点产业。所以说在“营改增”之后对建筑业的影响是比较大的。建筑业对于新政策下的税务处理和纳税筹划有点显得手足无措，这在一定程度上给企业的生产发展造成了影响，使企业最终增加了纳税负担。为了改变这种现状，建筑业企业要充分的了解“营改增”政策，利用“营改增”政策来对企业内部进行完善，从而提高企业的资金收益。
一、“营改增”的基本概念
“营改增”就是改变纳税人的纳税方式，把营业税全部变成增值税。其中税率的降低就是为了减轻纳税人的纳税负担，与此同时营业税退出了历史舞台。众所周知，自2016年5月1日全面实行“营改增”政策之后，很大程度的改善了重复征税的情况，减轻了纳税人的负担。“营改增”政策的实施，在很大程度上完善了我国的税收体系。税负的减轻更有利于各行各业的可持续发展。
二、“营改增”政策出台后建筑业的税务处理
（一）进项税额抵扣的困难性
建筑施工的沙子、水泥等都是必不可少的施工材料，但是由于这些材料都是就地取材，所以就没有办法取得正规的增值税发票，无法抵扣，这就很大程度的增加了建筑企业的负担。还有建筑业中的甲乙双方在合同中规定由甲方提供原材料，这就决定了乙方无法取得“甲供材料”发票，这也使建筑企业没有办法将发票进行抵扣，这些原因都造成进项税额抵扣的困难性增加[1]。
（二）确定了纳税义务时间
一般的工程企业施工的时间都比较长，可能达到一年以上，那么纳税义务的时间的确定就是我们首先要解决的问题。我们从施工中可能出现的情况进行分析，如果客户1月份支付了款项，那么1月份就是发生纳税义务的时间；如果已经到了1月份，因为客户的某些原因没有交款，那么企业可以在合同上边变更付款时间，这样就可以避免缴税；如果遇到资金宽裕的客户，将款项提前交了，那么税务机关就按照交款的时间作为纳税义务时间；如果遇见骗子客户，客户在交款的时间逃跑，那么企业也要按照合同上的期限去缴纳税款。总之，企业都要按照合同约定的时间去缴纳税款，这就很明显的增加了建筑企业的税务风险[2]。
（三）确定了纳税地点
在传统的营业税时代，纳税人都会根据劳务发生地主管税务机关进行纳税申报，但是在营改增之后，建筑企业和劳务发生地很有可能不在一个税务机关的管辖内，给征收税款带来了困难。针对这一问题，专家认为，建筑企业在劳务发生地缴纳部分税款，施工完成之后，回到主管税务机关缴纳剩下的一部分税款，这样就确定了纳税地点。
（四）需要调整纳税期限
建筑业作为我国的大型企业，它占有的资金多，结算款项的周期长，如果纳税期限为一个月的话，会给企业的造成严重的资金压力，使正常的生产活动受到影响，所以建筑业的纳税期限急需调整。
三、“营改增”政策出台后建筑业的纳税筹划
（一）学习“营改增”政策
“营改增”政策的实施，在给建筑企业带来减轻税务的同时，也带来了一些影响。所以学习“营改增”政策是必要性的。建筑业企业应该针对“营改增”政策，对企业进行调整。组织企业和财务人员进行培训，主要学习“营改增”知识，使企业的财务人员专业知识得到提升，并且适应新政策带来的影响[3]。在实际工作中，将“营改增政策”和企业的施工项目相结合，调整当前施工合同和征缴税务方式等等，对企业涉及到新政策的方面。都做出调整。使建筑企业各方面都符合新政策的要求。
（二）了解国家政策
在“营改增”全面实施之前，国家首先对各个行业的税收都会做出具体说明，在容易出现问题的地方都提前想出了对策，这些都是为了“营改增”顺利出台做准备。最后根据建筑行业的特点，确定了最新型的“营改增”方案。在“营改增”政策全面出台后，建筑企业应该全面的学习、了解国家的政策。作为建筑业企业的财务人员更应该对国家的政策充分关注，根据国家的政策来调整企业的内部计划[4]。财务人员本着对企业认真负责的态度，就要认真的了解国家政策，将学到的知识灵活的运用在税务筹划中，企业不发生多缴税的经济损失和少缴税所面对的惩罚。
（三）选择适合自己的纳税人身份
在过去的营业税建筑企业，完全不用考虑自己的纳税人身份，但是“营改增”政策实行之后，建筑企业就必须认真的考虑适合自己的纳税人身份。因为在增值税中，纳税人身份的不同也影响着税务筹划的不同。由于建筑企I的经营范围比较广泛，而增值税随着经营范围的不同税率也不同。所以在“营改增”新政出台后，建筑企业要结合自身的条件，充分考虑自己的纳税人身份。因为现在纳税筹划的空间比较大，在确认纳税人身份的不同之后，在进行纳税筹划。建筑行业大都适合“一般纳税人”这样身份，增值税的进项税额可以进行抵扣，对“一般纳税人”的要求都比较高，其中抵扣的过程也比较复杂，需要大量的财力物力支撑，可能消耗一部分纳税成本。另外一种身份就是小规模纳税人，小规模纳税人有它自身的优势，不会像一般纳税人的税负那么高，抵扣过程也不会那么复杂，所以对建筑企业来说，选择适合自己的纳税人身份是至关重要的，它会对未来的税负造成影响[5]。
（四）筹划进项税额抵扣
国家有关税法规定，企业增值税的征缴时间一定要与付款时间相同。但是由于建筑行业的特性，在建筑施工的过程中经常出现未收到款项就已经计缴税款的现象。所以建筑企业在“营改增”政策出台后，就不能使这种情况再次出现。建筑企业要进行科学的纳税筹划，认真的分析自身企业的资金状况，在合同中将付款时间、发票等各项事宜都做好明确的标注。尽量不使企业的资金受到损失。同时要对对方企业的经营状况做到充分了解，避免因对方的资金出现问题而使自身企业受到影响。所以建筑企业要合理的筹划企业进项税额抵扣。
（五）财务人员认识到纳税筹划意识的重要性
“营改增”政策的出台，对企业的财务人员也造成了压力，这就迫使财务人员要加强自身的学习，从而能更好的从事这项工作。对于建筑行业的财务人员，在进行“营改增”的纳税筹划中，一定要提升纳税筹划意识。建筑企业对于这一情况，要组织纳税筹划培训，并进行考核，对于成绩好的财务人员要给予奖励，成绩较差的要鼓励其学习。财务人员只有充分的认识到纳税筹划意识的重要性，才会提高学习纳税筹划的积极性，来主动学习其他行业的“营改增”之后纳税筹划的经验，并将这些经验合理的运用到建筑行业中，做好纳税筹划的工作。
四、结语
目前我国经济的快速发展和“营改增”政策的实施在一定程度上有着关联，因为“营改增”有效的减轻了企业的纳税负担，使企业的利益达到最大化。但对于建筑业来说却是有利也有弊。这是由建筑业的特性所决定的，所以建筑行业要加强对“营改增”政策的学习，避免对企业的生产经营造成不利影响。建筑企业要根据自身的生产经营情况去合理的规划税务处理方式，并制定适合企业的纳税筹划。“营改增”政策正式施行已经半年有余，企业已经适应了新政策带来的变化，所以建筑企业不应该在纳税筹划方面具有盲目性，而是应该利用科学的纳税筹划对企业的可持续发展做出贡献，减少“营改增”政策所带来的纳税风险，为建筑行业企业建设出一条坚实的税务之路。
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第8篇：出纳学习计划范文
【关键词】高职院校 税务课程 实践教学 探析
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）07C-0063-03
税收是纳税企业乃至社会共同关注的敏感话题。如何实现企业利益最大化，除了提高生产效率、采取强有力的营销策略、加强内部管理和成本核算外，做好税收筹划、节约税收成本已成为企业财务核算的重点。高职院校财会专业毕业生要完成从学生到企业专业技术人员的转变，尽快成为一名合格的财会人员，既要掌握基本的会计处理和财务核算技能，还要为企业的纳税筹划、风险规避和利润最大化有所作为。要帮助学生完成这一角色的顺利转换，高职院校财会专业在税务课程的设置上，应尤其注重对学生实践教学的操作性训练，合理安排计划课时和分配课堂与实践课时，在完成课堂教学的同时，引导学生在顶岗实习和见习期间，进入企业与办税服务大厅，提前接触企业财务处理流程和办税业务流程，实现从理论到实战，从学校到社会的实际演练。
一、税收课程设置及实践教学在财会专业中的必要性
随着社会经济的发展，国家对创立中小企业准入条件的放宽，中小企业不断壮大，企业对财会人员的需求也不断增加，为高职院校财会专业学生就业提供了更多机会。但近年来，企业在招聘人才时普遍倾向于挑选有实际操作能力的人才，特别是有理论与实践相结合的复合型人才最受青睐。社会对人才的需求是现实的，这给高职院校在人才培养方面提出了新的要求、高的标准。培养复合型人才，适应社会需求，高职院校在专业设置、实习实训、就业方向等方面必须有新的探索。目前，大部分高职院校都设有财会专业，他们为提高自身的竞争力和社会关注度，在教学计划和课程设置上注入了许多新的元素。既安排了会计学原理、财务管理、成本会计等专业基础课程，还增设了税法、纳税会计、纳税技能实训、税收筹划等专业技术课程。这些课程的设置，为学生掌握专业知识和充分就业提供了更多选择。财务人员在掌握基本的成本核算、账簿登记、分录处理、报表分析的基础上，需要了解和掌握办理税务登记、发票领购、纳税申报等办税事宜的操作技能。以纳税申报为例，它是财会工作中的重要一环，虽然会计报表分析课程介绍了基本的填报方法，但只是理论上的解读，与现实存在一定的差距。要提高高职学生的实践能力和操作技能，贴近企业的用人需要，不仅要科学地设置专业课程，使学生掌握基本的理论知识，还应注重实践教学，提高毕业生的实际操作技能。
二、税收课程设置及实践教学存在的问题
高职院校财会专业的课程设置、课时分配和教学程序，一般如下：以基础课为优先（占本专业全部课时的30%）、专业基础课为重点（占本专业全部课时的35%）、专业技能课为辅助（占本专业全部课时的20%）、实践课为附加（占本专业全部课时的15%）；以课堂教学为先导、理论传输为基础、作业练习作巩固、模拟实验找体验、笔试考试为成绩总结。目前，税收课程设置以及实践教学还有不完善之处，存在一些实质性问题。
（一）课程设置不完善，课程顺序安排不合理。多数高职院校财会专业对税务课程的设置都存在附带性和随意性，普遍认为只要学完了会计基础课程，其他课程都可以归类为选修课程，忽视了税务课程在该专业实际运用中的重要性和不可或缺性。在课程设置上，一是大量设置会计类课程和基础课程，受课程设置总计划数的限制，不得不大量压缩税务课程及其他课程；二是税务课程设置不完整或不科学，有些关键课程漏设置，如税法课程是该专业最基础最实用的课程之一；有些课程的内容基本相同，却重复设置，如中国税制、税法基础教程其内容基本相近，非税务专业的其他专业就没有必要同时设置这两门课程；三是课程顺序安排不科学，会计专业的学生必须要了解和掌握了一定的会计基础知识后，再接触税务知识就比较容易接受和理解，所以，税务课程的安排不能先于会计基础课程，但是有的院校由于教师或排课难的原因，颠倒了课程安排的顺序，学生学完课程后还是一头雾水；四是税务类课程的安排不是由浅入深，根据其实际运用的程序按顺序安排各门课程，逐渐推进教学，而是顺序颠倒、难易倒置。
（二）教学课时不能满足实践需要。税务课程的教学课时安排不合理，其在必修课和选修课的结构布局上没有充分考虑学生择业的需要，教学计划中列入必修课的税务课程太少甚至没有，如果有，其课时分配也十分有限，多则50课时，少则20课时，按照课堂教学与实践教学课时7∶3分配计算，其实践课时不足15～16课时，实践教学只能是形同虚设或走过场；列入选修课的税务课程，由于受选课学生人数的影响，不能完整系统地安排主要课程的课堂教学，更无法足额安排实践实训课时的教学。这在很大程度上制约了税务课程的课时要求和培养学生实践能力的需要。
第9篇：出纳学习计划范文
时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。下面是小编为大家整理的关于会计月工作计划范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
会计月工作计划范文1从事会计工作有两年时间，之前一直在会计公司做记账，接触到的工作有限。所以，来到--，才可以算作是，我以一个财务人员的身份近距离接触一个企业的财务工作。所以，我倍加珍惜这样一个机会。
一个拥有很大业务量的单位，其财务核算内容，比那些小规模的企业要多得多，而且更加细致入微，要求也会更严格，当然工作量不容小觑。刚到公司的时候，听唐莉讲公司各部门的分划、联系，以及涉及到的一些业务，不同部门的不同人员，负责的不同工作等，虽然不是一头雾水那样严重，但思路也不是很清晰。所以，起初拿到的一些单据，做账并没问题，但是按部门区分起来，就有一定困难。可能这也是所谓的工作细致严谨的方面之一吧，所以我不敢懈担遇到不懂的问题，就问其他的同事，有时候我也会觉得自己问题多，麻烦别人不好意思，但是多问别人几句，总比少问了而出错误要强。我并不是很聪明，脑子反应也不够快，有时候同一个问题要重复几遍问。有时候，我的工作会出错，当然有个人原因，也可能会有外因，但是每次出错，我会反省，会自责，可能也会向别人解释原因，但是多数情况下，我还是会虚心接受别人的批评指正。毕竟，工作是死的，人是活的，并且人的能力就是要做工作，改变工作内容的各种形态。于是，面对各种问题，便能平和对待。
当然，有缺点和不足，我并不逃避，但是能够尽快适应工作并投入到工作状态中，才能一点点改正缺点和弥补不足。就现在的出纳工作来讲，通过这大约三周的熟悉和适应，我已经能够独立完成我的工作，并且正在逐步将工作安排的有条不紊。能够完全熟悉和掌握出纳的工作流程和内容，也方便将来做会计更得心应手。于是乎，我坦然面对现在的出纳岗位。
在此，我真的要感谢唐莉、小雷、婉妮对我的帮助，也要感谢她们能够不厌其烦的接受我的“麻烦”。感谢她们在我工作出错时，对我的包容和理解。当然，还有唐文君。这并不是感恩盛典，只是想作为同事，还是希望以后大家能够开心搭档做好工作。
我现在在出纳岗位上，巩固出纳的能力，进一步提升自己，会计工作对我来说并不陌生，所以我现在做好各种准备，做到会计岗位，接受更多的工作任务。20--年，这算是我努力地一个方向，也是一个目标。我相信这个目标不难实现。
财务会计个人工作总结及明年工作计划20--年，是是----建设发展的关键年，更是我个人成长进步的重要一年。一年来，在领导的指导和同事们的帮助下，我不仅学到更多知识，感受到更多熏陶，而且在实践中锻炼了自己的综合素质和能力，为更好的履职尽责、服务集体建设发展奠定了更加厚实的根基。现将全年工作简要总结如下：一、20--年工作回頋(一)坚持把学习作为首要任务，不断增强综合能力一是我向领导和同事们学习，汲取开展工作的间接经验。认真学习领导的思维习惯、办事方法和工作作风，谦虚谨慎的向同事请教学习相关业务知识和流程，聆听他们的教导。二是加强道德修炼，厚实道德根基。我将道德修养与工作中的学习和实践紧密联系在一起，以我为人人，人人为我为遵循，不断厚实自己的道德基础，为与同事快速融合创造了积极条件。三是学专业知识和技能。一年来，我先后自学了国家新出台的财务管理要求的一系列规则和办法，还有新调整的一些会计管理的实务等，同时我还参加了各种业务培训，认真听老师讲课，并注重要在业务工作的实践和运用，使自己能紧跟行业发展的形势和企业发展的需要。无论是理论知识还是实际工作能力都得到明显提……
会计月工作计划范文2在过去的一年中,我系按照学院工作部署,圆满的完成了北迁大学城,人才培养水平评估,常规教学,学生管理等各项工作任务,全系教师发扬艰苦奋斗,团结协作的精神,取得了显著的工作业绩和效果.展望20--年,我系将严格按照学院的工作安排和要求,根据新的一年学院提出的发展目标以及我系的实际情况,继续发扬艰苦奋斗,团结协作的工作作风,努力做好以下各项工作:
一,指导思想和工作重点
(一)指导思想
以十六大精神为指导,解放思想,实事求是,开拓创新,围绕学院20--年总体工作思路,在认真落实教学管理工作和学生管理工作的基础上,抓好专业建设,师资队伍建设和毕业生就业工作,继续加强实践教学,突出课程建设工作,努力实现各专业的培养目标.
(二)工作重点
1,教学管理工作
2,专业建设特别是课程建设工作
3,加强各项规章制度建设
4,师资队伍建设工作
5,毕业生就业工作
6,学生管理工作
二,加强常规教学管理,完成各项常规教学任务
完善的常规教学管理是实现专业培养目标的重要保证.我系的常规教学管理工作运行良好,但在评估工作过程中仍然暴露出一些问题,为此,在新的一年,我们将一方面坚持计划,规划的规范性,制度性,减少弹性;同时,加强教学管理工作中检查,督促的经常性,持续性,有效性.
1,要求各任课教师根据所任教课程的特点,认真完成好各教学环节,做好课前,课中和课后的各项相关工作.
2,吸取迎评工作中的经验教训,建立,健全相关教学文件,加强档案建设与档案管理工作.齐全,完整,高质量的教学文件是保证教学质量的关键.我们在新的一年将大力加强相关教学文件的建立,健全工作.如理论教学中的教学大纲,考试大纲,教学档案,教案,教学日志,听课记录,点名册,作业及作业批改纪录等;实践教学涉及到的基本教学文件如实践教学大纲,实践教学任务书,计划书,审批表,总结,实习/实训报告(含报告批改记录,报告成绩),实习/实训指导记录等都要建立健全,并在教学检查和期末评定中作为考核项目.
3,各任课教师应在遵循教学规律,坚持教学原则的`前提下,围绕专业培养目标积极探索高职高专的教学模式和教学方法.教学过程中必须充分考虑到学生的文化素质及专业特点,做到因材施教,实现教与学的有机结合,杜绝照本宣科.
三,加强专业建设,突出课程建设
1, 办学模式的探索
财务会计专业已经有了四届毕业生,在办学上有了一些成熟的经验,力争在20--年形成关于高职财会专业的示范性办学模式;投资理财专业属于新兴专业,目前各高职院校尚未形成成熟的办学模式,我们应在此领域抓紧探索,尽早摸索出一套可行的适应地方经济发展需要具有地方特色的人才培养方案.我们对会计电算化专业也进行了有益的尝试和探索,积累了一些经验,今后要继续加强该专业课程体系的改革与建设,争取尽快办出鲜明的专业特色.
2,20--年上半年做人才需求状况调查,论证涉外会计,金融与保险,房地产经营与管理三个专业设置的必要性,可行性,并通过人才需求状况调查,对投资理财专业人才培养目标定位,素质能力结构和教学计划等进行调整与修订.
3,课程建设
课程建设是专业建设的基础,是实现专业人才培养目标的关键.我们要首先抓好核心专业课程的建设,带动其他课程的建设,进而推动专业建设的步伐.在20--年,我系各专业课程建设的重心是根据各专业人才培养目标,加强教学计划和教学大纲的修订,力争尽快建立起科学的,完善的理论和实践课程(教学)体系.
4,加强教学方法改革
先进的教学方法能够提高教学质量,促进学生理论水平与实践技能的提高.在新的一年,我们鼓励教师加强教学方法改革,推广案例教学等先进教学方法,培养学生运用所学专业知识独立思考问题,分析问题和解决问题的能力.使学生在探讨,解决问题的过程中培养敢于解放思想,勇于创新的精神.在实践实训环节教学中,探利用多媒体教学方法和现场教学方法等,提高学生的动手操作能力.
5,加强实践教学
认真落实各专业的实践教学环节,切实提高学生的实践能力.我系财务会计和会计电算话专业实践教学大纲和已编写完成,明年进行各专业的编写工作,在编写实习/实训指导书过程中要以教研室为单位认真讨论,反复修订,以使制定后的指导书能够真正对实习/实训起到应有的支持作用.
继续加强校外实习基地建设,充分利用社会资源来完成我们的若干实践环节.财务会计专业和会计电算化专业在充分利用现有实验设施和校外实习基地的同时,力争在财务制度建设规范的工业企业建实习基地两处;投资理财专业是新上专业,争取建立两处校外实训基地(金融或保险企业一处,房地产企业一处),以满足实践教学需要.
四,加强各项规章制度建设
认真落实各项教学管理规章制度,用制度来规范和约束教学管理工作和教师的教学工作.加强各项工作的计划性,规范性,避免工作中的盲目性和随意性.
1,加强教研室建设,规范教研活动
教研室是教学,科研工作和教学管理工作的基本单位,教研室工作的顺利开展是做好各项教学工作,专业建设,课程建设的根本保障.各教研室要加强管理工作,每周开展一次教研活动.教研活动的开展要具有计划性,实效性.教研室每学期都要制定详细的教研活动计划,严格按照教研计划开展教研室工作.各教研室要在20--年解决各专业专业建设和课程建设的几个重要问题.进一步修订教学计划,缩减开设理论课程,重点加强核心专业课程建设,详细研讨制定各专业课程教学大纲和考试大纲.进一步加强实践教学,继续修订实践教学大纲,根据专业培养目标适当增删实践课程和实践环节,编制实训,实习指导书并装订成册.
教研室同时要加强科研工作,积极参加高职高专统编教材的建设和科研课题的申报工作.
2,定期召开例会,加强考勤
我系定在每周一召开例会,总结上一周工作,计划,安排本周工作,促进各项工作常总结,找出问题,顺利推进.
3,听课
听课是教师之间相互学习,相互促进的一种手段,通过相互听课能及时找出老师在上课过程中存在的各种问题,及时反馈,促进全系教师特别是青年教师教学水平的不断提高.老教师每学期听课5次以上,新教师每学期听课10次以上.
五,继续加强师资队伍建设
为改善师资队伍状况,首先,我们将继续派出教师外出进修有关课程,争取派出2—4名教师利用寒暑假外出进修学习;其次,继续加强对新教师的管理和培养,对新教师制订的个人学习计划加以督促落实,"帮带"教师及新教师都要按时作出总结和下一阶段计划,使新教师不断提高教学水平;要以事业凝聚人心,给新教师创造一个良好的发展环境,并且在工作上,生活上予以帮助,减少人才流失;再次,通过学院专业带头人,专业拔尖人才和青年骨干教师的评选活动,充分调动广大教师的工作积极性和创造性,推动教师积极从事教学,科研工作,提高教科研水平.
同时,根据专业发展需要,我系拟在20--年招聘新教师7名,其中:财务会计教师1名,国际会计/涉外会计教师1名,证券投资教师1名,房地产经营与管理教师1名,审计教师1名,会计电算化保险教师1名.
六,大力加强学生管理工作
1,进一步加强学生思想教育
学生思想教育工作应常抓不懈,深入开展.在政治思想教育方面,以十六大精神为主要学习内容,引导和帮助学生深刻理解,贯彻,实践"--"重要思想,我们要做到与时俱进,创造性地开展思想教育工作,使十六大精神深入到每位同学心中,做到识大体,顾大局,坚持正确的思想方向.在人文素质和制度规范教育方面,采取集中教育和自我学习相结合的方式,对学生进行生动具体的人文教育和常规制度教育,通过以上教育培养德才兼备的新世纪大学生.
2,重视学生党员和入党积极分子的教育培养
学生党员和入党积极分子是学生中的先进分子,是学生管理工作顺利开展的中坚力量.充分发挥他们的带头作用,会起到事半功倍的管理效果.因此,本学期应高度重视学生党员和入党积极分子的教育培养,每月至少组织一次党课,一次思想汇报,每半年交一次思想汇报和工作总结.通过教育培养使他们逐渐提高思想认识,把进步思想贯彻到日常的学习,工作,生活中,起到模范带头作用.
3,强化制度管理,重视各项工作考评
制度管理是学生管理的重要手段,其效果好坏关键在于落实.本年度应继续加强各项学生管理制度的执行力度,以学生综合测评为中心,对班级和个人进行综合测评,每周反馈测评结果,表扬先进,鞭策落后,发现问题及时解决,做到防患于未然.
4,组织开展各种活动,培养学生综合素质.
本学期从思想品德,专业知识,文艺,体育等方面组织各种活动每月不少于三次.主要由学生会各部室负责组织,辅导员进行指导.
5,加强学生会建设工作
学生会是连接老师与学生的桥梁,加强学生会建设,吸纳有工作能力,有热心为同学服务的学生充实学生会力量,加强学生会成员的思想品德教育,充分发挥学生会的纽带作用.
6,做好迎新生及新生入学教育工作
20--年下半年预计各专业新生数量500人,新生接待任务将非常繁重,我系将提前安排,早作准备,将迎新生的各项工作落到实处,作的扎实,保证迎新工作的顺利开展.新生入学后做好新生入学教育工作.不仅要做好专业教育,同时也要作好德育教育,重点做好法制教育.让新生入校后能够尽快地适应大学生活,能够遵守法律以及学校的各项规章制度,做一个合格的当代有秀大学生.
7,做好学生突发事件的应对措施.
组建一支由书记,辅导员老师及部分优秀学生组成的工作小组,由学生随时向书记,辅导员老师报告突发事件,书记与辅导员老师具体负责筹划,应对事件,做到对突发事件及时发现,及时处理.
8,认真做好毕业生就业指导工作
我系将认真做好毕业生就业指导工作,20--年全国就业学生338万,比去年增长58万,总体形势不容乐观,为此我们在总结去年就业的成功经验基础上,开辟了新的工作思路,除了在院就业办的领导下,还发动一切可以利用的资源,广开就业门路,拓宽就业渠道,为学生的明天负责.另外通过聘请有关专家及老师为毕业生作就业指导报告,使学生对就业形势有一个清醒的认识,掌握就业招聘技巧,做好就业准备.同时要不断加强与学院就业办公室之间的沟通联系,及时组织各种供需见面活动,努力提高毕业生的就业率.
七,重视毕业生就业工作,拓宽就业渠道
我系02财会和02会电学生将于20--年7月份毕业.我们要通过就业办公室提供的就业信息,教师积极联系,组织学生参加人才交流等方式拓宽就业渠道,提高就业率.
专升本工作也是一项重要工作.20--年要继续组织好专升本辅导工作.首先要做好思想工作,让每一个毕业生能够深刻认识到专升本的意义和重要性,让报名参加专升本的同学首先能够从思想上予以高度重视;然后要组织安排好相关课程的辅导工作.安排最有经验的教师进行辅导,为专升本辅导工作创造一个良好的环境.同时做好参加专升本辅导学生的管理工作和教育工作,让他们不仅能从思想上,也能从行动上真正重视专升本,为专升本取得好成绩打下基础.
会计月工作计划范文31、力求会计核算信息化，提高工作质量及效率。
(1)确立财务核算软件。目前尚未实现在项目上进行账务处理。项目日常报销及付款等都是在公司进行，在一定程度上既不能保证财务核算的正确性，又增加了财务人员的工作量并且效率很低。建议项目部可以直接采用远程接入方式连接公司总部服务器，通过互联网进行账务处理。远程接入方式可以大大降低财务核算成本，采用连接客户端的方式间接访问服务器，最大的保证了数据的安全性，项目财务数据也能及时传达到公司总部。(2)建立好重点核算的会计科目。生产成本、库存材料、应付账款等是本项目重点核算会计科目，需建立明细科目进行辅助核算，这样有利于项目全程跟踪管理，准确与供货商结算，提高核算质量。及时做好日常记账工作，报送财务报表。计划每月5日前将上月票据制单完毕，与关联单位核对清理往来明细，并报告相关领导决定后做账务处理。每月10日前，根据领导复核后的原始凭证及时结转当期损益编制财务报表。
2、积极协助项目经理，经营计划处制定产值确认单，项目资金计划等，并配合造价管理处做好造价预算工作，完善公司的预算控制体系。
加强对项目部资金控制，严格做好日常资金使用的计划及审核工作。
(1)资金计划申请。每月15日前，收集项目各部门经营计划处申请进行审核汇总，根据汇总资金需求量编制资金计划申请表,经项目经理审批后向总部报送申请，并及时跟踪总部审批情况。资金计划申请表上注明资金使用时间、金额、事由以及其他需要说明的事项。
(2)建立对外付款程序，做好资金使用审核。首先要根据合同约定严格审查是否具备付款条件，重点审核付款时间、付款金额。涉及支付进度款及尾款的，审核是否有相关支撑资料，如相关部门签字认可的进度报告或验收资料，项目部门相关责任人签收入库的厂家送货单、入库单;开具的发票是否合法合规;同时复核单证之间单价、数量、金额是否相符且计算无误。
(3)做好内部费用报销审核工作。项?a href='//www.xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽北ㄏ延檬保细癜垂镜南喙胤延帽ㄏ娑ㄉ蠛耍员ㄏ嗄垦细癜压兀圆环瞎娑ǖ幕蛘卟话聪喙爻绦虻囊宦刹挥璋炖恚⒆⒁夥婪恫槐匾朔押臀璞住?/p>3、认真管理项目合同。
建立合同台账，对每份合同的信息(对方单位、合同金额、签订时间、付款条件、经办人)和履行状况(付款金额、结算金额、发票金额)详细记录及时更新，做到备案可查，并每月底向项目经理及总部报送最新合同台账。
4、参与库存管理。
仔细查验前期已付材料款是否取得了发票，并及时索要。对于采购入库单必须有相关人员验收和入库，入库单上需注明送货单位，联系电话等。对于不符合规定的票据及时联系相关人员补办手续，编制库存材料情况表，及时登记月材料出库入库台账，每月底与库管人员盘点核对，做到帐实、帐帐相符。根据库存材料情况表合理建议领导严格控制存货库存量。库存只需保证正常生产经营所需要的合理存货储备量，避免因库存量过大，导致流动资金占用额高，给企业流动资金周转带来很大的困难。
会计月工作计划范文4转眼间一个月的工作时间就这样过去了，回首过去的一个月，内心不禁感慨万千，虽然没有轰轰烈烈的战果，也算是经历了一段不平凡的考验和磨砺。在一个月的出纳工作中，对出纳的岗位认识、工作性质、业务技能以及思想提高都是对我的职业生涯的填充和必不可少的弥补。之前，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简单而琐碎的工作。在实习过程中的学习和工作后，我终于知道出纳工作并不是我想象中的简单。出纳工作是财会工作的一个重要组成部分。回顾一个月来的出纳工作，先是失误、还是失误……下面，我将出纳工作总结如下：
一、开支票的错误
制度要求：开具支票必须字迹工整、无连笔、不能修改等。这一个月来我填写的支票错了还真是不少，通过师傅在旁边教，我才终于把支票写完工整了，盖银行预留印鉴时也是一门技巧，印鉴重压象都会被银行退票，耽误工作。
出纳工作看似简单，做起来难，对出纳有那么一点点的认识成绩的取得离不开单位领导的耐心教诲和无形的身教，一个月的岗位实战练兵，知道了要作好出纳工作绝不可以用“轻松”来形容，它是经济工作的第一线，财务收支的关口，占有重要的地位。
二、今后的工作计划
作为一个合格的出纳，必须具备以下的基本要求：
1、学习、了解和掌握政策法规和公司制度
2、出纳人员要恪守良好的职业道德。
3、出纳人员要有较强的安全意识，保管好现金、有价证券、票据。
4、严格按照财务制度的要求，办理费用报销，现金、支票的收付业务。
现金收付的，要当面点清金额，及时收回各站所工时费项目收入，并统计。对每个款项都开出收据;发票;将及时收回的现金存入银行，从无坐支现金。
5、日做好日常的现金日记账及盘存工作，做到账实相符，防止现金盈亏。
6、员工外出借款无论金额多少，都须领导签字，批准并用借支单借款。
7、保管好支票及贵重物品5、熟悉银行业务。
以上是我近一个月工作以来的一些体会和认识，也是我不断在工作中将所学的知识与实践相结合的一个过程。在以后的工作和学习中我还应不懈的努力和拼搏，做好出纳工作。
在此，我要特别感谢公司领导和各位同仁在工作和生活中给予我的支持和关心，这是对我工作最大的肯定和鼓舞，我真诚的感谢。
作为公司的财务出纳工作人员，自然是做好本职工作在先，为公司节约每一分成本为己任。为再次出色的完成上级交给的工作，特制定出出纳工作计划
作为一个合格的出纳，必须具备以下的基本要求：
1、做好本职工作的同时，处理好同其他部门的协调关系.
2、做好正常出纳核算工作。
按照财务制度，办理现金的收付和银行结算业务，努力开源结流，使有限的经费发挥真正的作用，为公司提供财力上的保证。加强各种费用开支的核算。
3、财务人员必须按岗位责任制坚持原则，秉公办事，做出表率。
4、完成领导临时交办的其他工作。
5、学习、了解和掌握政策法规和公司制度，不断提高自己的业务水平和知识技能。
6、学会制订本职岗位工作内部控制制度，发挥财务控制、监督的作用.。
7、出纳人员要恪守良好的职业道德。
8、出纳人员要有较强的安全意识，保管好现金、有价证券、票据。
以上是我近一个月工作以来的一些体会和认识，也是我不断在工作中将所学的知识与实践相结合的一个过程。在以后的工作和学习中我还应不懈的努力和拼搏，做好出纳工作，努力实现自己的人生价值。
在此，我要特别感谢公司领导和各位同仁在工作和生活中给予我的支持和关心，这是对我工作最大的肯定和鼓舞，我真诚的表示感谢
总之在下个月，在闰梅姐的带领下我在出纳这一方面做的更好，严师出高徒这一句话对我来说很管用，我就需要严师这样才可以让我的脑袋可以挷的紧一些只有这样在工作上不会出错，总之在6月份觉不能像上个月一样了，随之隆哥要踏上了他自己新的工作岗位，今晚大家都为他践行，在出纳这一方面就由我来承担，让我一个人来独打一面，同时也很珍惜这个机会可以让我锻炼，让我更成熟一些，不管在生活上还是在工作上或者是与别人交流让我更上一层楼。
会计月工作计划范文5(一)根据上级公司下达的预算指导意见，进一步搞好预算管理工作，企业财务月工作计划。预算管理作为财务管理中的重要一环，与全面做好财务工作息息相关。在明年的工作当中，要进一步加强对科室、站所的费用预算指导与预算管理，认真做好预算的分析、分解与落实工作，使全面预算管理真正成为全员预算管理，让预算真正发挥其应有的作用。
(二)结合iso9000质量认证，当好领导的参谋，确保完成上级局(公司)下达的各项指标。今年，公司已走上了良性发展的快车道，卷烟销售与烟叶经营质量不断提高，企业资产得到进一步净化与整合。结合市局(公司)贯彻9000质量认证体系，本着“严、深、细、实”的原则，全面强化两烟责任制的制定与落实，在千辛万苦抓增收的基础上，千方百计研究节支，力争完成各项任务指标。同时，认真研究搞好多种经营工作，围绕盘活资产，对现有闲置的网点和烟站进行对外租赁;认真清理往来帐户，大力回收货款，减少资金占用，提高企业资产负债结构，降低企业资产负债率。根据上级公司物资采购的要求，进一步健全物资比价采购制度。