植树节名言精选(九篇)

第1篇：植树节名言范文

最新关于植树节活动策划方案范文   一、活动目的：

  3月12日是一年一度的植树节，为给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，XX公司特决定策划此次植树节活动，来贡献我们的力量，使我们的省城更加美丽。

  二、主旨与主题：

  贡献力量，奉献绿色

  以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。

  三、活动对象：

  XX全体职工

  四、活动时间：

  3月12日

  活动地点：

  XX森林公园

  五、活动前期工作：

  1、短信告知：20xx年3月06日开始，3月07、08日继续发短信宣传。

  2、海报宣传：3月06日园区步行街全部张贴宣传。

  3、植树节报名截止后(3月08日)，由负责人将报名户数进行编组，每组安排一名组长，组长负责通知组员活动具体时间、集合地点等详细情况，在活动当天协助本组组员完成整个活动。

  六、活动安排

  1、集合: 3月12日8:00 在XX广场集合。各部门组长提前10分钟到场，清点人数以及签到。带上树苗以及水桶等工具。

  2、出发: 8:30 按照事先设计好的`乘车路线坐车前往目的地，车费报销。乘车期间注意财物安全。负责人提前过去，划分好场地，分好工具。

  3、到达场地: 9:20 预计到达场地，清点人数，并向说明相关事项，要注意安全。并邀请该场地的林地工作人员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。

  4、开始植树: 9:40 各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。植树后方可挂上准备好的“礼物”。

  5、合照留影: 11:00 植树结束，全体参与人员在横幅下集合并由秘书组成员照相留念。并交回工具等。

  6、自行回家。

  最新关于植树节活动策划方案范文

  一、活动内容：

  1、签名仪式

  2、义务植树

  3、园区垃圾清理

  二、活动目的：

  美化园区环境，提高大保护园区美好环境的责任意识。

  三、活动时间：

  20xx年3月12日(星期一)

  四、活动地点：

  1、志愿签名仪式：中午在餐厅

  2、义务植树活动：下午在餐厅南门前

  3、清理垃圾活动：下午在园区内各卫生死角

  五、活动宣传方式：

  下发通知，内刊报道

  六、参与人员

  公司高层领导：总经理及部分副总

  公司每部门1名员工(具体人数可视需要栽植树木的数量再定);

  七、活动过程：

  1、由人力资源部策划并提出申请

  2、下发通知，确定各部门参与人员名单

  3、由总务部及园区绿化部门给予支持和配合，准备相关道具和工具。

  4、活动计划

  3月12日中午用餐时间，在餐厅组织志愿签名仪式。

  3月12日下午13：30，参与植树活动人员在餐厅南门前集合，配合绿化人员进行植树。植树时分组进行，完工后在树上悬挂培植人员姓名牌(悬挂小牌由领导来挂、由各组自行悬挂、由专人悬挂)。随后，公司领导带领大清理园区内垃圾。最后，合影留念。

  5、活动由总务部组织主持;企划部负责拍照，后续新闻报道。

  八、注意事项：

  1、植树过程中注意合理利用工具，节约用水。

  2、植树时应听众绿化人员指挥，注意方法和安全。

  3、活动期间注意进行图片素材采集。

  九、活动经费：

  1、树苗及工具：绿化部门提供

  2、条幅、签字笔、手套、志愿者袖标、树上悬挂的姓名牌：

  300元(总务部门准备提供)

  经费总计：300元

最新关于植树节活动策划方案范文   一、活动目的：

  本次活动主要目的是以植树节为契机，开展以宣传和实践相结合的活动，从而令同学们在活动中体验绿色和谐校园的良好氛围，增强环保意识、生态意识，明确植树既是责任又是义务的意义，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化美化环境的目的。

  二、活动对象：

  XX师范大学东校区全体学生

  三、活动主题：

  绿色人文、和谐校园

  四、活动时间：3月12日下午3点30分

  主办单位：XX师范大学东校区团工委学生科

  承办单位：XX师范大学东校区生活服务部及各学院生活服务部

  活动地点：XX师范大学东校区

  五、活动流程：

  1)集合：各学院代表于3月12日15点30分到指定地点集合。

  2)XX师范大学东校区学生科科长团工委书记白永强老师讲话。

  3)各学院一起宣誓，表明爱护环境，绿化校园的决心。

  4)宣布植树开始。

  5)划分场地。

  6)各学院代表参加植树的师生在指导老师的指导下挖坑、植树。

  7)请同学们在现场准备的“绿色寄语”KTV板上面写下植树节感想。

  8)展示征集的优秀环保作品(照片，漫画，感言，反映各种环境问题的文章)并请学生代表发表面对我们生存的空间以及当前的环境状况的感言，向社会发出绿色环保的呼吁。

  9)立标牌，纪念本次植树活动。

  10)合影留念。

  六、注意事项：

  1)如果当天下大雨，活动改期。

  2)整个活动过程中，参与的同学不应打闹。

第2篇：植树节名言范文

植树节是以植树造林为活动内容的节日，通过活动，激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性，那么幼儿园都会举办什么样的植树节活动呢?下面小编为大家收集整理了“2021幼儿园植树节活动方案实用模板5篇”，欢迎阅读与借鉴!

幼儿园植树节活动方案实用模板1一、活动目标：

为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我大班年级将组织孩子开展“为地球种上爱的种子，为大家建造美的家园”的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

二、活动准备：

1.小分队的护绿口号，园提供制作好的宣标志的材料

2.有关植树节的相关知识。

3.幼儿自制宣传旗、小树头饰、水桶、杯子等。

三、活动时间：

3月11日上午

四、参加人员：

大班全体老师、阿姨、实习生、保安一名

五、活动内容：

1.介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。

2.对人员进行分组。

(集中操场)

a由老师担任小分队队长接队旗。

添绿小分队

护绿小分队

环保小分队

文明小分队

关爱小分队

b队长宣读分队的宣传口号，让孩子们了解。

(先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣传。)

3.宣读植树节倡议书。

4.小分队各队带上自己队的物品出发。

(水桶、水壶、杯子、宣传板、宣传旗等)

5.回园后不同分队可以互相介绍下自已队的活动情况。

幼儿园植树节活动方案实用模板2一、情况分析

随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，根据孩子的年龄特点，开展了相对应的活动。

二、活动设计

活动目标

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

活动准备

1、介绍植树节的相关活动。

2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。

活动过程

1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿提着水壶出发到路边。

3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。

5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

6、幼儿收好小水壶回园。

7、互相交流体会，师总结活动。

三、活动效果评析：

从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。

幼儿园植树节活动方案实用模板3一、活动背景：

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了蓝天郡爱幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为了在孩子们的心里播下绿色的希望让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，我们将在3月12日，组织孩子们开展“共创一片蓝天，同爱一份绿色”的植树节种树活动。

二、活动目标：

1、知道3月12日是植树节以及它的来历。

2、能够愉快的参加参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

3、让幼儿认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。

4、热爱大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

三、活动准备：

1.制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

2.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3.树苗若干。

4、幼儿园向家长发出一份倡议书。

四、活动过程：

(一)植树节的来历

师：小朋友，你们知道今天是什么日子吗?(植树节)对了，今天是3月12日植树节。

师：那你们知道植树节的来历吗?(不知道)让老师来告诉你们吧，在上个世纪，有一位名叫孙中山的老爷爷，他十分热爱绿色环境，他告诉大家要多种树，提醒人们破坏环境的危害性和植树造林的重要性，人们为了纪念一贯倡导植树造林的孙中山老爷爷，于是就将他逝世纪念日--3月12日为我国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。你们明白了吗?

师：今天我们老师和小朋友们也要在我们的幼儿园开展种树活动，你们高兴吗?(高兴)，那有谁能告诉我种树都有什么好处?(请小朋友发言)

师小结：小朋友们说的真好，树木(花草)可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，起到美化环境的作用，树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”，夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，可以“调节气温”。种树还有一个好处，听完这个故事小朋友你们就知道了。

1、讲述《大森林的故事》。

从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：“我的本领，我可以把村子吹得稀巴烂!”雨魔王说：“我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没!”沙魔王说“你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别害怕，我会保护你们的!”风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”拼命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……

2、师提问：小朋友，你们猜一猜，村子被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)被洪水淹没了吗?(没有)

师：那么，小朋友想想树还有什么更大的作用?(防风、防沙、防洪)

(二)植树节活动开始仪式

1、介绍今天种哪些树?(玉兰花、梅花等)

2、种树的步骤

师：第一步：我们要根据小树苗的大小，给小树苗挖个坑找一个家;第二步：我们用铁锨给小树苗填土盖上薄薄的被子;第三步：我们要给小树苗浇水;最后一骤我们给小树苗盖上厚厚的被了，小树就种好了。

3、保证树苗成活率

师：为了让小树苗能健康长大，我们植树后要坚持浇水，还要给它施肥，注意树苗的保护，不要被人或者动物伤害到树苗。好不好?

4、分年级开展植树活动

5、师：现在就请小朋友们听本班老师指挥，我们开始种树吧!

幼儿园植树节活动方案实用模板4活动目标：

1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。

2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。

3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。

活动准备：

电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

活动过程：

一、故事引入活动。

1、教师讲述《大森林的故事》。

(故事内容见附页)

2、引导幼儿思考故事的启示。

——师：村子被风吹垮了吗?被沙埋了吗?被洪水淹没了吗?(没有)

——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢?

二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。

1、美化环境的作用。

——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅?为什么?(一幅有花草树木、一幅是沙漠)

——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿?为什么?

——师：树木(花草)可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。

2、净化空气的作用。

——教师选择两幅空气差别比较大的图片。(一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容;一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树)

——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现?

——你愿意生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿讨论)。

——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。

——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。

——师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。

3、调节气温的本领。

——师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩?(树下面)

——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同?

——为什么有树的地方就会凉快呢?原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。

三、激发爱护树木的意识，认识植树节。

——师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢?鼓励幼儿大胆发言。

——师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。

幼儿园植树节活动方案实用模板5一、活动目标

1.引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

3.了解植树节的来历，知道3月12日是植树节。

4.通过我为校园添点绿，培养幼儿观察、了解、记录花卉的生长过程

二、活动主题：我和大树一起长大

三、活动时间：3月11日(周五)

四、活动内容：

(一)“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿

每班在走廊上创设绿色植物角，鼓励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。

1、将绿色植物带来园，要求家长写上花卉的名称及孩子的姓名。

(要求花卉要存活率较高的，可以让孩子在室外长期种植、观察的，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等)

2、在收集过程中老师发现好的植物挂上标签后及时把它展示到幼儿园爱心种植园区。

(大小道左右两边均可以)

(二)晨间谈话：介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义

(三)玩一玩、画一画：介绍班级幼儿提供植物的一些品种等。

各班根据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。

(四)太阳人娃娃来“领树”

各班级开展认树领树活动，要求制作班级领树的标签，标签上要有标语、和班名。

(五)“我为小树浇浇水”

大班段幼儿参与，每班准备小水桶10个左右，每个班级在幼儿园找一个小片区，开展浇水活动。

活动时间：

3月11日下午3:00——3:30分(每班的浇水园区由组织提前统一分配，不要出现冲撞的现象)

幼儿园植树节活动总结：

(一)幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动。

每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、观察的。

(二)通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义。

第3篇：植树节名言范文

课型：科学活动课 课时：1课时

设计理念：科学写作通过文字或图表等载体将人们对科学的理解和思维具体地呈现出来，它不仅是一种语言技能的表现，更是学习者对科学内容的理解和再现的反映，将学习者的内在认知活动具体化为外在表征。通过科学写作的形式结合教学活动以改变学生的学习方式为出发点，培养学生的自主探究能力。科学源自生活，并且也用于生活，通过对生活及学习中掌握的有关植物的知识基础，培养他们对科学的探索兴趣，进而在大自然中认识到植物世界的多样性和植物的基本特征。通过寻找植物的相同点与不同点的探究活动，提高学生的实践能力、培养合作精神，学会分类的科学探索方法。

活动目标：

知识目标：1、了解校园常见植物的名称

2、了解校园常见植物的特征

能力目标：

1、比较两种或两种以上的植物特征，并进行分类

2、能够运用语言文字、图表等科学写作的方式表达探究结果

情感、态度与价值观：

1、活动中感受自然美

2、活动过程体验探究事物的乐趣、形成实事求是的科学态度

活动准备：相机、校园植物图片课件、镊子、放大镜、记录表

活动过程：

一、新课导入（1-3分钟）

师：同学们，你了解我们的校园吗？你想看看我们学校到底有多少花草树木吗？

（电脑课件演示校园图片，学生初步了解校园植物种类、名称，教师针对部分树木讲解、请学生对部分植物进行记录）

师：刚才大家都大致了解了我们学校的主要树木花草，你们想不想仔细的观察校园植物呢？你们知道梧桐的叶子是什么颜色吗？你知道香樟树的果实是什么形状吗？

（激发学生探索兴趣）

二、分组观察、合作探索（20分钟）

1、在教室让学生自行分成若干小组，在校园内选择同区域不同地点进行观察。对所在地点的特定植物进行观察比较、探究，并将过程中所产生的问题进行统计记录与解答，并填好记录表。

2、小组讨论与交流，各小组针对小组内的观察及探究结果进行总结，教师对有困难小组进行指导帮助。

三、小组列表写作，代表发言汇报

小组完成室外的观察探究，组织安排回教室进行小组探究结果汇总，小组根据探究结果进行分析比较，并根据记录表的内容进行分析。并讨论如下问题：

1、所有植物有什么相同特点？

2、这些植物彼此之间有什么不同？

学生经过室外的观察得到的是五花八门的描述记录，不能系统完整描述植物的相同点和者不同点。通过问题引导结合观察结果，完成植物的特征比较，并进行科学写作。用系统的文字对观察到的结果进行再加工，一个小组完成一份观察记录小结，并请学生根据各小组写作的结论发言汇报。

师：刚才我发现每个小组的同学都很认真的地对植物进行观察，你们都发现植物有什么特点呢？

生：我们小组发现校园里的植物它们都是绿色的，都需要阳光，而且需要浇水。

生：我们通过观察我们小组范围的梧桐树和香樟树发现：梧桐树的叶子比较大，颜色有点偏黄，而香樟树的叶子比较小且都是绿色的。

生：我觉得还有一点，梧桐树树干比较光滑，香樟树的树干有很多的纹路比较粗糙。

……

植物相同点：

综合学生结论：

植物都需要阳光、水、空气、他们利用这些东西制造养分，植物还需要矿物质，有了矿物质，植物才能健康生长。

植物不同点：

生：不同植物具有不同的形状、大小、颜色，特可能小如硬币，也可能大如房子。有些植物是从地上直立生长的，也有些植物，如紫藤和爬山虎沿着棚架或墙壁生长的。

生：我还知道，我们家小区有常青树，终年保持绿色，他可以长得向大树那么高，也可以长得像灌木得那么矮。

生：树是一种植物，他们有坚硬的树干，有些树，如梨树等，还能结出果实供我们食用。

四、小结与拓展

师：本节课我们通过室外的观察与探索，通过多种感官对研究对象进行全方位的探索。老师很欣赏各位在实践探索中的仔细与认真，希望大家在以后的科学课程继续保持。最后，再给大家一些课后的探索机会。同学们回到家，看看家里都有种植哪些植物？将这些植物的名称、特点。通过设计记录表记录下来，下节科学课，我们比较哪位同学的记录的最具体了。

板书：植物的相同与不同

区域树木种类：

相同点：绿色、需阳光、要浇水

第4篇：植树节名言范文

植树是一种乐趣“植树真是一种乐趣啊。”刚进行完亲子植树活动的我自言自语道。

原来，我们学校组织学生去参加以家庭为单位的亲子植树活动，我一直想去试试植树的滋味，这一次机会来了，当然不能让机会溜走。我一马当先，头一名报名参加。

那天，我兴致勃勃地走进大岗镇十八罗汉森林公园，心里一直在幻想着植树的样子，可想归想，现实可就差得远了。才刚刚能远远地看见植树的地方，我就听见有人说道：“哇，这么简便，连坑都挖好了。”我急忙奔到植树的地方，挑了两棵又高又壮。且又有叶子的小树苗。由于是大姑娘坐轿子——头一回，我不知从何下手。还是姜的老的辣，我妈一手把水桶放到一边去，一手拿着铲子填坑。我妈对着我喊道：“快把树苗扶稳。”我一听，终于有事要我做了，我手忙脚乱地把树苗扶好。然而我不甘心做这么少的活儿，二话不说就拿起小铲子也学着她的样子来填坑。虽然速度远不够我妈快，但总算没帮倒忙。终于把坑填好了，我急忙把水倒入树的根部，这样一棵小树就被我搞定了。我兴奋地左奔右跳，由于山势滑，我差点滚了下去。幸亏妈妈急时赶来，否则导致的后果简直就是不堪设想。

我高兴地又如法炮制了五棵树，开心得我尽管衣服，手，鞋子全部脏透了，也居然不予理睬。

这次亲子植树活动给我的感受和心得就是：这次亲子植树活动真是一举三得，一来又可以增进母子，父子之间的情感，友谊。二来又可以植树造林，为我们的绿色广州出一份力。而且又可以清新一下我们污浊的空气，美化我们的环境。三来又可以从小培养我们的劳动观念，还可以帮助我们养成绿化山林的环保意识。

种植一个森林3月9日，阳光灿烂，我们春风假日小队来到了一片空地里植树。那里草儿绿油油的，花儿红艳艳的，美丽极了!

我们拿着锄头和铲子，准备挖树坑了。我和李延一组，首先由我负责铲土，我拿着大铲子，用力地挖着坑。坑可难挖了，我一铲子挖下去，才挖了一点点泥土。我想：“这样挖下去，一天也种不了一棵树。怎么办呢?”我回头一看，看见人家用脚一踩，挖得好深呀!我也可以像他那样用脚踩呀!说干就干，我一手把铲子插在泥土里，用脚在铲背上踩了好几下，铲子就越钻越深。我一用力，把铲子翘起来，这下，挖出了好多泥土!泥土里，还有一只小蚯蚓呢!就这样，我和李延轮流交换，费了九牛二虎之力，终于挖好了一个深坑。我们都高兴极了。

接着，我拿来一棵笔直笔直的小树苗，放在了挖好的深坑里。我紧紧地握着小树苗，不让它东倒西歪。李延飞快地把泥土填到深坑里。可是，由于李延铲得太用力，不小心把小树苗的一块皮给铲破了，我可心疼了!

一棵小树苗种好了。可是，我该给它取个什么名字呢?我想了好久，终于想到了一个好名字。“不如，就叫作‘明星树’吧!因为我希望它长大以后成为明星。”我对李延说。李延连忙说：“好，好，这个名字不错。”

后来，我们还种了好几棵小树，都叫作“明星树”，因为我们希望我们种的小树苗长大后都能成为一个个小明星。

“小树苗，快快长大吧!让森林走遍山岭和荒地，让地球充满绿色，充满清香!”我迎着风，对着小树苗默默地祝福。

一起种下的树春天，万物复苏，百花齐放，是春游的大好时光，也是植树的大好季节!学校组织我们到宝岩生态园去植树，听到这个消息同学们都大声欢呼起来!

蓝蓝的天空上飘着几朵白云，我们提着大包小包登上大巴，向宝岩出发喽!一路上，同学们在车上有说有笑，都十分亢奋!

终于到了，同学们都蜂拥而上的下车，以最快的的速度排好队，恨不得马上奔到树面前，把它种下去。我们走进宝岩，我发现用“世外桃源”来形容宝岩一点也不为过。浓笔重彩的茫茫杨梅林海，上万棵杨梅树中，间作了茶树、桃树、柑桔等种多季节果树作物，林中还修建了竹楼、竹桥、石凳、林荫道、荷花池、草庐，四周点缀了花卉苗木，月月鲜花飘香，季季果实成行。参天的竹海与碧绿的梅林融为一体，照相辉映。

第5篇：植树节名言范文

关键词：英语多媒体；音乐动画儿歌；乐趣；能力

中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）30-0035-01

国家教育部在《英语课堂教学基本要求》中指出：英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。由此可知，重视听说能力的培养是学习英语的基本要求。当今社会，国际交流日益增多，英语的交际作用愈显突出。因此，在英语教学过程中，要高度重视口语教学，采取有效措施提高学生的口语能力。而交际能力又是建立在良好的听说基础之上的。准确地说，英语课是通过语言实践活动掌握用英语进行交际的技能课。为此，我设计了一堂题为“How to plant a tree ”的英语课，这堂课我运用了多媒体的音乐、动画以及各种栩栩如生的画面，带学生进入了一个形象的、和谐与直观的教学情景中，教学效果显著。

一、新课由多媒体导入

多媒体播放植树节各行各业在野外植树的场景，同时配有音乐及英语解说，最后是师生植树热火朝天的现场。这样能使学生自然而然地把精力集中到了本节课的重点“Planting a tree”。多媒体放映之余，可穿插一首轻松流畅的英文歌曲《Trees，Trees I love you》活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，让全体都热起身来（Warm―up ）。此时教师可以趁热打铁，导入新课。

二、分角色操练，开展整体口语训练

（1）多媒体播放米老鼠（Mikey Mouse）和唐老鸭（Donald Duck）的植树片断。在植树节这一天，Mickey Mouse and Donald Duck在后山上种树，在有配音的同时还有滑稽的音乐，让本来风趣的图画（cartoons）增添点搞笑的弦音，使学生全神贯注地融入课堂，教学效果立竿见影。继续观看到，由于两个小东西都不懂如何植树，故闹出笑话。Mickey Mouse 误把树梢当成尾，倒插杨柳，还对树根、树须朝上百思不解，而唐老鸭则把树苗盛满水的塑料桶里清洗后，放进早已挖好的冰洞里，致使小树苗冻死了，还为它痛哭流涕……此时引起了同学们的捧腹大笑。借此我用英语询问大家：“Who knows how to plant a tree？”学生回答之后，针对他们的答案，我将给予总结，随后多媒体屏幕上已经呈现出了植树的步骤：

1）The ground must be just right―neither too wet nor too dry.It′s best to plant trees in spring because it′s warmer.2）Dig a hole large enough for the tree.But the hole should not be too deep.3）Knock a long，strong stick into the earth in the hole.Make sure that it is straight.4）Put the tree in the hole next to the stick so that it is straight.5）Put the earth back in the hole again.Push it down hard with your foot several times.6）Tie the tree to the top of the stick to keep it straight.7）Water it well.

（2）Match the pictures and the instructions.（把植树动画图面与文字说明生动地配对起来）运用多媒体在植树七步骤说明的旁边呈现出小兔子正确种树的图片，但顺序已经混乱了，让学生配对讨论或小组讨论，然后各小组派一名代表合理地调整顺序，使其与旁边的植树说明配对，答对的同学有奖。之后就是学生找搭档用英语操练的时间，要求学生不准用汉语交流，否则戴白纸条作为惩罚，有意地塑造一个说英语的环境和氛围，让学生渗透语言，习得语言。

（3）分角色操练，做游戏，让学生身临其境，体验种树的乐趣。学生口语操练之后，让其表演，叫七个学生分别代表种树七步骤，首先让其用英语说出步骤内容，要求准确无误，讲错了的同学取消资格，让其他补上。然后让第八位学生调整顺序，若排错了则要顶替其位，然后一个又一个地叫学生上台做同样的游戏，周而复始，看最后哪一组的同学准确率最高，评为最优秀组。通过这种游戏，能使大部分学生跃跃欲试（哪怕是最差的学生），最终使所有学生都能流畅地用英语表述植树步骤，这就做到了通过“练”英语来掌握用英语的技能。

三、让学生品尝劳动果实，使其劳有所获

“种瓜得瓜”“种豆得豆”“种小树，成大树，结硕果”。多媒体屏幕呈现出顺口溜，讲台上摆出各种劳动果实：apples，pears，bananas，oranges，water-melon，sweet melon.此时的学生已眼神聚焦，按捺不住，看着各种水果，想得之并食之的欲望瞬间倍增。我用英语解说：这些都是你们用汗水浇灌出来的硕果，应该属于你们，但需要用英语填补屏幕上呈现出的广告语，使其完整。如：“我是yellow小娃娃，雪白的皮肤甜如蜜，身材fat像葫芦，我的名字叫pear.”“看见Apple ，就是好feeling.”“我的好feeling，享受sweet melon.”因为水果有限，可实行抢答，然后让答对的学生当场品尝自己喜欢的水果，让其乐在其中，说完之后用英语讲出甜滋滋的感受，提高学生实际应用语言的能力。

四、结束语

最后，把种树步骤编成脍炙人口的英语儿歌，述说树的好处，提倡人人种树，保护环境，培养学生的语言文化意识，教育他们热爱自然、拥抱大地，随着美妙的旋律，结束了这一堂课。

参考文献：

[1]汤岳.多媒体技术[M].北京：电子工业出版社，2004.

第6篇：植树节名言范文

关键词： 肉桂；桂花；圭；中秋节

中图分类号： Q959；S792.95文献标识码： A文章编号： 1671 1165(2011)02 0039 05

植物命名具有显著的文化性特点。[1]作为古汉语植物中命名较早的一类植物――“桂”，也是中国传统典籍中经常出现的一类植物。从“桂可食，故伐之；漆可用，故割之”到“桂子月中落，天香云外飘”；从“招摇之山，临于西海之上，多桂”到“问讯吴刚何所有？吴刚捧出桂花酒”；从“月中有桂树”到“犹桂林之一枝，昆山之片玉”，“桂”成为我国传统文化的一个重要符号。

那么，“月中有桂树”、“吴刚伐桂”中的“桂”究竟为何物？木本药用植物有很多，古人为何偏选“桂”入月？“桂”与“嫦娥奔月”神话有何深层联系？中秋节的出现对“桂”又有何影响呢？这些问题不少学者已经从历史文献学、汉语言文字学、文学、文艺学等角度进行过探索，笔者尝试从植物分类学的角度，结合前人研究，对以上问题进行探析，望能抛砖引玉，亦求教于方家。

一、“桂”的分类学比较

据前人研究，传统“桂文化”中所指的“桂”主要涉及两类植物：一类为樟科（Lauraceae）樟属（Cinnamomum）的肉桂（C.cassia ）、天竺桂（C.japonicum）、香桂（C.subavenium）等，其中以肉桂为代表；一类为木犀科（Oleaceae）木犀属（Osmamthus）的桂花（O.fragrans）。[2]表1是“肉桂”和“桂花”在别称、形态特征、花期、地理分布及主要用途等方面的对比[3]2，笔者在此着重探析它们的渊源关系。

由表1可以发现，从植物分类学的角度来看，肉桂和桂花在形态上差别较大，花期不同，分布地区肉桂也较桂花狭窄一些，主要用途上二者也有区别。但同时我们注意到二者在别名、形态特征、地理分布、主要用途上均有一定的相似性，如四季常绿、有香味、在亚热带有分布、有药用价值等。考虑到植物分类发展历史的漫长性及古代科技的局限性等各种原因，“桂”内涵的丰富性就不难理解了，而这也在一定程度上促生了“桂文化”的多样性。

二、“桂”字探源

（一）“桂”字历史

“桂”字的出现很早，如《礼记•檀弓》载，曾子曰：“丧有疾，食肉饮酒必有草木之滋焉，以为姜、桂之谓也。”[4]122《庄子》曰：“桂可食，故伐之，漆可用，故割之。”[4]139《尔雅•释木》曰：“木桂。”[4]134《山海经•南山经》载：“招摇之山，临于西海之上，多桂。”[4]135屈原在《九歌》也有“奠桂酒兮椒浆”、“沛吾乘兮桂舟”[4]89的诗句。因此，春秋战国时期“桂”已经出现。

东汉许慎《说文解字》载：“桂，江南木，百药之长。”[4]123这对“桂”为何物作了较明确的解释。“百药之长”，强调了桂的药用价值，能当此美誉者非肉桂莫属。据此解释，则上文中曾子与庄子所言之桂也应为肉桂。至于《尔雅•释木》中所言的“，木桂”，后来的学者多解释为“能侵害他木”。晋朝郭璞《尔雅注》云：“今南人呼桂厚皮者为木桂。桂树叶似枇杷而大，白华，华而不著子，丛生岩岭，枝叶冬夏常青，间无杂木。”[4]134宋陆佃《尔雅•新义》卷十四云：“能侵他木毙之，故曰。”李时珍《本草纲目•木一•桂》释名：“《尔雅》谓之，者，能侵害他木也。”谭宏姣认为木桂就是肉桂，因辛味浓烈，可排斥其他杂木，而自成一林。[5]70《山海经》中曰：“招摇之山，临于西海之上，多桂。”郭璞注：“桂叶似枇杷，长二尺余广数寸，味辛，白花丛生山峰，冬夏常青，间无杂木。”[6]这同注释《尔雅》中之“桂”相同，因此也应为肉桂。《九歌》中 “奠桂酒兮椒浆”、“沛吾乘兮桂舟”,所言之“桂”为肉桂，潘富俊先生在《楚辞植物图鉴》中就有考证。[7]综合前人的一些研究可以看出，在先秦两汉时期典籍中记载的“桂”应多指樟科肉桂，有关木犀科桂花的记载还较少见。

（二）月中之“桂”

月中有桂的传说，由来甚久。刘术人发现在先秦文本中“桂”多为神山美树，并没有入月。西汉时期，《淮南子》中“月中有桂树”的记载才最早将桂移入月，而且其时月中并未涉及有仙人。[8]不少学者认为“月中有桂树”之说渊源自“嫦娥奔月”神话中的不死药，即由西王母神话中的不死树演化而来。如李忠华认为：“蟾蜍、玉兔捣药（或分工或合作）原为西王母神话内容，后移植到月中成了嫦娥奔月神话的内容，昆仑山不死树随蟾、兔移入月宫，汉代以后演变为月中不死桂树。”[9]可以看出具有出众的“药”用功能是“桂”能移入月的重要原因。

东汉魏晋时期，受道教神仙思想影响，服食求仙风气甚盛，桂开始由医家及民间的上药被方士们提升为仙药，为服食者所推崇，同时，一些服桂成仙的故事也被创造出来。如晋郭璞《抱扑子》：“赵佗子服桂二十年，足下生毛，日行五百里，力举千斤。”[4]131东晋干宝《搜神记》：“彭祖者，殷时大夫也。姓名铿，帝颛顼之孙，陆终氏之中子。历夏而至商末，号七百岁。常食芝、桂。”[4]130可见，桂在古代服食求仙的过程中扮演的角色非同一般。在古代一些方士术者的眼里，桂是仙药灵丹，与成仙、仙人紧密地联系在一起。在这种情况下，桂树在月中势必就不能继续单独存在了。人们总是按照人间的现实来安排天上的一切，于是按照人间桂与所谓成仙之人常纠结一起的事实(其实是古时人们的一种愿望与想象)，月中不仅有桂树也有仙人的传说就产生了。这或许也是民间信仰所特有的随意性与融合性的必然结果。

到了唐代，随着道教神仙信仰达到鼎盛时期，“嫦娥奔月”神话也彻底完成了其仙话化的过程，月中仙人桂树的模糊传说渐渐演化为吴刚伐桂的经典故事。唐段成式《酉阳杂俎》载：“旧言月中有桂，有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。其姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。”[4]124至此，月神话中最后一个重要元素吴刚登场。

《本草纲目》引《本经》说肉桂的药用价值为：“主百病，养精神，和颜色，为诸药先聘通使，久服轻身不老。百生光华，媚好常如童子。”这与古代服食家追求的延年益寿、长生不老的目标相一致。综上所述，月中“桂”的最初意象应为樟科肉桂，而不是木犀科桂花。在服食求仙风气甚盛的魏晋时期，在道家神仙信仰的需求与影响下，“肉桂”最终完成了从“百药之长”的凡药到“不死药”仙药的转变。而这也为月神话中最后一位出场的吴刚作了铺垫。据此，我们推断吴刚所伐之桂其最初意象也应为樟科肉桂。

三、从“圭”到“桂”

“月中桂”源自西王母不死药的说法强调了肉桂的药用价值，有一定的说服力。但我们不禁要问，仅《神农本草经•木（上品）》中所记就有药用植物近20种，其中不乏枸杞等滋补上品，为何偏偏选“桂”入月呢？除了出众的药用价值外，“桂”本身是否还包含什么深层的文化内含使得它与月亮、嫦娥、蟾蜍、吴刚等结下了不解之缘呢？

2007年，王贵生先生发表了《从“圭”到“鼋”：女娲信仰与蛙崇拜关系新考》一文，认为女娲名称之缘起不仅与“蛙”、“娃”等在语音上相关，而且是与作为重要礼器的“圭”有深厚的文化渊源――圭文化本原就是象征繁衍生育的蛙崇拜。[10]该文另辟蹊径，从造字构型等方面对“圭”的原型及意义进行了考证，论据充足，结论合理，让人信服，也给我们提供了一个重新审视“桂”的契机。那么，“桂”与“圭”是否存在某些深层的联系呢？

圭在“周礼”时代是形制独特、地位显要的“六瑞”之一，是一种重要的礼器。《说文》：“圭，瑞玉也，上圆下方。”《经典释文》引李注：“锐上方下曰圭。”圭除用于祭器之外，主要就是表征身份地位。《周礼•大宗伯》载有“王执镇圭、公执桓圭、侯执信圭、伯执躬圭”[10]等执圭制度。宋代范成大《桂海虞衡志》曰：“桂，南方奇木上药也。桂林以地名，地实不产，而出于宾、宜州。凡木叶心皆一纵理，独桂有两纹，形如圭制，字者意或出此。”[4]137意即“桂”因叶脉中有两道纵纹，形状像“圭”而得名。而陆佃《埤雅》中则认为：“桂犹圭也。宣导诸药，为之先聘，若执以使。”[4]139意即“桂”为百药之长，因地位尊贵如圭而得名。可见古人已经注意到“桂”与“圭”在形制或功能上的相关性。

词汇学上将通过原词语义的借用、引申、分化而创造新词的方式称为语义造词。而根据新词与其有源流关系的原词之间所存在的语义关系的不同类型，语义造词主要分为两种方法：一是概念义的引申分化；一是源义素的孳乳派生。源义素的孳乳派生即新词的命名义来源于原词源义素的孳乳。[5]105这时的原词表现为一组同源词的语根(有时这种语根只是一个含有一定意义的语音形式)，新词是这个语根统摄下的一组同源词中的一个成员。文字学界把经过这样途径形成的一组字称为同族字，亦称母文外化字。而通过对由同一母文（源词）孳乳派生出来的字形相因、字音相同或相近、字义相通的一族字进行联系、分析，可以对传统同族字进行词义考释、语源推求的研究。[11]2004年，谭宏姣对古汉语植物命名中的语义造词现象进行了研究，认为“桂”是从“圭”孳乳分化而来，且其中存在着声调从平声到去声的改变。[5]1072010年，黑学静对“圭”族字进行了研究，认为“桂”为“圭”的外化字。[11]

综上分析，“桂”字是从“圭”字中孳乳分化出来的，也就是说“圭”是“桂”的源词。再综合王贵生先生“圭文化本原就是象征繁衍生育的蛙崇拜”的考证，我们不难推断“桂”是从象征繁衍生育的“圭”或者说“蛙”孳乳派生出来的。那么我们也就很容易理解它与象征丰殖、死而复生、永生不死的月亮以及嫦娥奔月之后化为的具有典型“蛙崇拜”象征的蟾蜍的紧密契合性，这反映了先民浓重的生殖崇拜理念以及灵魂深处对生命永恒的深切渴望。

对于吴刚伐桂的解释，现研究者大多从哲学文化角度解读其意义，如将吴刚伐桂与西西弗斯推石相比较，讨论惩罚神话中的集体意识等[12]，似不得其本意。但如果我们把吴刚所伐之“桂”理解为繁衍生育的象征的话，那么其伐桂本身就成了一种充满原始象征意味的繁衍生息过程，“常斫之，树创随合”的反复过程，也正是丰殖的一种象征，这也就与整个月文化的主题相契合了。刘术人考证认为吴刚伐桂的故事可能是由《山海经》中吴权的故事和《神异经•东荒经》中“九力士伐豫章”的故事糅合脱化而来[8]，笔者认为此说合理。《神异经•东荒经》载“斫之复生，其州有福”，在生产力低下、死亡率很高的上古时代，对一个部族来说应该没有什么比繁衍生息旺盛、人口数目众多更有福气的了。而这也更证实了“桂”繁衍生育的原初意义。

可见，“桂”入月不是偶然，能与“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等神话传说相配合构成一幅美妙的月文化画卷更不是偶然。“桂”象征繁衍生育的“蛙崇拜”来源以及“肉桂”本身特有的出众药效使其在月神话的形成演变中成为一种必然的选择，而这种选择本身就体现了一种惊人的契合性――与月文化及其中的多个元素之间惊人的契合性，或许正是这种近乎完美的契合才演绎出美丽的千古神话。

四、“中秋节”对“桂”的影响

“中秋”一词最早出现在《周礼•春官》。据记载，周代已有“中秋夜迎寒”、“中秋献良裘”的活动。到魏晋时，即出现“牛诸玩月”的记载。不过，此时虽有中秋赏月之举，但还不十分普遍，并未成俗。中秋节作为一个民俗节日的形成约在唐宋之时。《唐书•太宗纪》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，北宋时定八月十五为中秋节。至明清时，中秋已与元旦(现称春节)齐名，成为我国的主要节日之一。[13]由此，可以看出中秋节形成发展的大致过程，那么它的形成对“桂文化”又有何影响呢？

从表1花期一栏可以看出，肉桂和桂花的花期差别较大，肉桂一般在春夏开花，而桂花则多在秋季开花，正是中秋节前后；而且桂花其香在花，中秋时节，天香四溢，更引人注目。另由表1可以看出，桂花的分布区较肉桂要更广泛，且汉时陕西已有桂花分布。[3]20而唐朝的国都在今西安，宋朝国都在今开封和杭州，当时都应属于桂花的可能分布区之内。因此，可以推断出在唐宋年间，在植物分类学还没那么清楚的时代，在中秋时节，人们很容易把月中桂理解成花香四溢且比较常见的桂花，而不是原初意义上的作为“百药之长”的肉桂。正如卡西尔所说：“一个文化符号的起源是有着最初的真相的，但是一个文化符号产生以后……不同时代的人们也可以根据彼时彼地的实际生活对它进行重新解释，于是它就发生了变形。”[14] 而这应该就是唐宋之后而不是之前，木犀科桂花在月文化文学作品中出现显著增多，而樟科肉桂渐渐变少的原因吧。

但是，神话终究是神话，月中毕竟没有桂树，随着历史的进步，宋代开始有人对此提出异议“真月夜夜满，妄见有盈亏。譬如匣中镜，一成岂合离。腥蟆与狡兔，谬及丹桂枝。我今尽扫荡，庶识真月为”，明确指出月中蟾蜍、玉兔、桂树都是子虚乌有的。[15]这样月中的“仙桂”――被仙化的“肉桂”，在变形成“桂花”之后逐渐走下仙界，变成了真实的“凡桂”――桂花，并在后续的时代中被越来越清晰地认识，直至今天成为我们知道的木犀科木犀属植物，即桂花。

五、总结

从象征蛙神话的“圭”到分类学上区分还不是很清楚的“桂”，从凡间百药之长的“肉桂”到含义丰富的仙树月中“桂”，从被仙化的月中“桂”（肉桂）到被仙化的月中“桂”（桂花），直至渐渐走下仙界变成彻底的“凡桂”的木犀科木犀属植物桂花。当我们一点一点地扫去历史的积尘，“桂”文化演变的总体脉络渐渐清楚起来。

陈寅恪先生曾说：“依照今日训诂学之标准，凡解释一字即是一部文化史。”我辈终不是训诂学人，更无才解释一部桂文化史，仅希望通过此小文从植物分类学视角对“桂”文化进行一点探讨，也算是学科交叉的一种尝试吧。

参考文献：

［1］ 谭宏姣.古汉语植物命名的文化性略说[J].汉字文化,2005(1):30-33.

[2]季春峰,张琦.中国古籍中桂的初步考证[M]//向其柏.中国桂花申报桂花品种国际登陆权论文集（Ⅱ）.长春:吉林科学技术出版社,2002:106-111.

[3]向其柏,刘玉莲.中国桂花品种图志[M].杭州:浙江科学技术出版社,2008.

[4]范能舟.桂海菁华[M].南京:江苏古籍出版社,2000.

[5]谭宏姣.古汉语植物命名研究[D].杭州:浙江大学,2004.

[6]张萍.郭璞《山海经注》研究[D].福州:福建师范大学,2009：43.

[7]潘富俊.楚辞植物图志[M].上海:上海书店出版社,2003：28-29.

[8]刘术人.论嫦娥奔月神话的文本流变[D].长春:东北师范大学,2009：21-23.

[9]魏黎波,齐凯君,齐向锋.从“嫦娥奔月”的变迁看中国民间信仰的特点[J].大家,2010(8):180-181.

[10] 王贵生.从“圭”到“鼋”:女娲信仰与蛙崇拜关系新考[J].中国文化研究,2007（夏之卷）:103-112.

[11]黑学静.“圭”族字论析[J].衡水学院学报,2010,12(2):48-51.

[12]穆昭阳.惩罚神话中的集体意识:吴刚伐桂与西西弗斯推石[J].重庆科技学院学报：社会科学版, 2010(10):122-124.

[13]王颖.中秋节的起源与中秋月的文化意象[J].中国青年政治学院学报,2008,17(1):40-41.

第7篇：植树节名言范文

老师、同学们：

大家早上好！ 今天，我站在这里，我要对大家说：“让我们一起努力，让绿色永远与我们相伴。”

同学们，清源山是我们泉州的母亲山。每到假日，总有很多人来这里登山，有的是全家扶老携幼一起出动，有的同学朋友相约而来，还有外地的游客慕名而至。大家为什么这样青睐清源山呢？这是因为这里不但景色优美，而且空气清新。在这个天然氧吧里尽情享受大自然的恩赐，能让劳累了几天的人们在身心方面都能到极好的放松。

那么，同学们，你们知道是谁带给我们这么美妙的享受吗？是树木。树木从哪里来呢？除了原始森林之外，人类也种植了数不胜数的树。有的同学可能会问：“不种树行吗？”答案很肯定，不行！你们看看，由于乱砍滥伐，树木逐年减少，每到冬春季节，沙尘暴袭击北方的城市。为什么会有沙尘暴呢？这是因为土地沙漠化了。再看看每年的七、八月份，总有几个地区发生洪涝灾害，像湖南的湘江，几乎年年发大水。比这更可怕的，有的地方发生泥石流，把整座房子整个村庄都淹没了。去年在我们泉州的永春就有两个姐弟俩因此被夺去了幼小的生命……

从以上几点，同学们可以看出，树木对我们，不只是假日的享受，如果不重视保护树木、保护森林的话，我们的生命将受到严重的危胁，我们的地球都将受到严重的破坏。庆幸的是，我们的国家，我们的人们早已充分意识到了这一点。尤其是每年3月12日的植树节，都开展全民植树活动。去年的植树节，我们泉州志愿者和一些市民就主动到清源山上植树。作为一名小学生，在植树节到来之际，我们也要积极行动起来。也许我们没能亲手种下一棵小树，但我们可以在教室的窗台上种上一盆盆花，也可以给校园花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土……除此之外，我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一树一花，爱护我们这个城市中的一草一木。当你要踩过草坪时，想想小草也有生命；当你伸手想要去摘一朵花时，想想花儿只为爱护它的人开放；当你想把纸屑扔进绿化带时，想想绿化带就像一件美丽的衣裳一样，容不得一点污染……

第8篇：植树节名言范文

植树节班队活动主持词(1)

活动目的：

我们先从植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源让学生明白：保护人类共同的家园地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色。

活动形式：主题班会(学生主持)

活动材料：准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带。朗诵的诗句《我们的星球》、《春天，我们栽下一棵树》。环保科教片、以及VCD、电视机。

活动过程：

主持人甲：尊敬的老师们，亲爱的同学们，你们好!植树节环保教育主题班会现在开始!

主持人乙：同学们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。

主持人甲：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。请听诗朗诵《我们的星球》。

全体女生：(诗朗诵《我们的星球》，朗诵过程中配轻音乐)

主持人乙：地球是人类的母亲，生命的摇篮。大约200万年前，当人类在地球上诞生时，这颗行星为人类创造了充足的生存条件陆地、海洋、森林和空气。当时，地球被一层薄薄的淡蓝色大气所包围，晶莹透亮，美丽壮观。

主持人甲：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏

主持人甲：请看正在破坏的地球(用VCD放准备好的环境科教片)

主持人乙：地球的危机，就是人类自身的危机。如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。

主持人甲：为了全人类的生存，请拯救地球吧!科学家们提出让森林拯救地球。这里请听故事大王讲《森林与风沙》的故事。

故事大王：在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。

主持人乙：故事听完，留给了我们深深的思考,大家想想森林对保护地球到底有那些好处?1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系?让各个小组讨论一下。

(全班分成四个小组进行讨论，每个小组推选一名代表进行发言，讨论时间5分钟，4个小组代表发言约5分钟)

主持人甲：大家发言很好，让小博士给我们谈谈。

小博士：森林被人们称为绿色的金子， 具有净化空气的作用;大自然的总调温室，具有调节气候、杀菌抗病作用;是人类环境安全的堡垒，具有保持水土、防风固沙、等许多作用。如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。是啊!1998年夏季我国发生的特大洪灾与乱砍乱伐森林有一定的关系。现在西部大开发实行退耕还林就是保护地球，维持生态平衡。

主持人乙：但1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。

主持人甲：为此，我们必须积极植树造林，呼唤明天的绿色。

主持人乙：是啊，地球需要树。今年3月12日那天，老师要求我们每人种一棵树，让它和我们一起成长。还说这是每个人的义务。我想问问老师，这说法有根据吗?

辅导员：这说法是有根据的。《森林法》明确规定：植树造林，保护森林是公民应尽的义务。各级人民政府对在这一活动中做出突出贡献的人还要予以表彰、奖励。植树造林，利国利民。我们少年儿童应当自觉、积极地参加这项活动。在美好的春天里，栽下一棵树，让它和我们一起成长。

主持人甲：植树是每个公民的义务。

主持人乙：植树造林，才能保护好地球，也只有保护好地球，我们才拥有良好的生存环境。让我们每人栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，让它和我们一起成长。请第二小组的同学一齐朗诵诗歌：《春天，我们栽下一棵树》。

主持人甲：多么好的诗句，我们种下一棵小树，未来不在荒凉好啦，下边请老师对我们说说。

辅导员：同学们，今天我们开的这个主题班会形式非常好，保护环境人人有责。

通过这次班会，让同学们对保护森林的重要性更加明别清楚。你们活动的积极性比较高，参与面也比较广。关键的是要落到实处，从我们身边的小事做起，谢谢!

主持人甲、乙：让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，我们呼唤明天的绿色，让我们的田野永远美丽。今天的主题班会到此结束，谢谢各位老师和同学!(放音乐《我们的田野》结束)

植树节班队活动主持词(2)

【开始语】

女： 尊敬的各位领导、各位老师

男： 敬爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨

女： 亲爱的同学们

合： 大家下午好!

女： 春天象是一支五彩的画笔，它把小草画成了绿色。

男： 春天象是一位优秀的通讯员，它把春的讯息报告给了我们。

女： 春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸。

男： 今年的3月12日是我国的第33个植树节，让我们在这充满生活气息的春天，一起植树护绿，让小树和我们一起茁壮成长。

女： 下面我宣布2012年红领巾成长林里忆成长活动现在开始!

一、 男：全体立正，鼓号队奏乐，出旗、敬礼!

二、 女：唱队歌!

女： 尊敬的各位领导、各位老师

男： 敬爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨

女： 亲爱的同学们，今天，首先感谢大家一起来到这里共同参与这次认养护绿活动。曾记得，2008年的3月12日，社区在区工委领导的关心下，与社区附近中小学校共同创建了《红领巾成长林》道德教育实践基地。三年多的时间里，我们少先队员与社区的爷爷奶奶、叔叔阿姨们经常开展形式多样的植树护绿、养绿活动。

三、女： 今天，市、区的许多领导也在百忙之中来到了我们的活动现场，下面请允许我向大家作一个介绍。他们是：。。。。

(女：下面，让我们以热烈的掌声向他们的到来表示热烈的欢迎!〕

男：接下来请少先队员代表为他们佩戴红领巾。有请!谢谢!

四、女： 老师们，同学们，今年为了进一步发挥《红领巾成长林》的教育功能，我们把活动的主题确定为成长林里忆成长，本次活动由区办事处主办，社区党支部、中心校以及外国语学校共同承办，通过多种形式回忆总结三年来红领巾成长林的教育作用与教育成果，以增强学生、居民环保意识、生态意识，为我市创建省园林城市再作贡献。

男：首先欢迎出席全国少代会的代表张同学发言。(谢谢张同学的精彩发言)

五、女：下面欢迎学生代表发言。

六、男：接下来欢迎小学学生代表发言。

七、男：三年来，我们街道各学校的学生和社区居民一起手牵手，心连心，坚持经常开展植树护绿、养绿系列活动，让我们自己的家园天更蓝了，水更清了，树更绿了，人们的生活更美好了。不仅如此，我们的红领巾成长林活动还吸引了城东小学孪生姐弟和爷爷祖孙三代人一起来这里爱绿植绿护绿，下面欢迎城东小学双胞胎姐妹发言。

八、女：爷爷、奶奶，叔叔、阿姨，我们的红领巾成长林活动还吸引了社区的新婚夫妇来到这里种下了同心树，吸引了新生婴儿的父母来到这里种下了长青树，这也都成为了我们红领巾成长林中的一个又一个靓丽的闪光点，也使我们的红领巾成长林活动内涵更加的丰富，意义更加的深远。接下来欢迎种植 成长树、相亲树的居民代表发言

九、女：下面让我们用热烈的掌声有请中心校校长讲话。

男：﹙谢谢校长热情洋溢的讲话，他的讲话让我们进一步认识了植树造林的重要意义。﹚

十、男：接下来有请社区党支部书记张同志宣布成长林里忆成长学生征文活动获奖名单。(男：获奖学生的奖品请各校校长活动仪式后到社区居委领取)

十一、女：下面请小学少先队副大队长杜同学宣读《植绿护绿倡议书》。

十二、男：下面欢迎市关工委主任、团市委书记区办事处书记，为各学校红领巾成长林护绿区举行授牌仪式。(谢谢)

【结束语】

女： 尊敬的各位领导、各位老师

男： 敬爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨，

女： 亲爱的同学们，我们相信，本次活动将进一步提高我们爱树植树、保护环境的意识，有力地增强我们创建省园林城市的信心。

第9篇：植树节名言范文

绿色植树节演讲稿范文尊敬的老师、同学们：大家好！自然是人类的摇篮，绿是自然的颜色，是宝贵的希望啊!它是生命，它是希望，它是动力，它是安慰，它是欢乐!我给你送来粒粒种子，你让它们花繁叶茂，我赠予你颗颗树苗，你让它们绿树成荫。

绿色希望：植树节演讲稿我给你送来粒粒种子，你让它们花繁叶茂，我赠予你颗颗树苗，你让它们绿树成荫。只有热爱祖国和人类的真正懂得爱护绿色，只有从爱护眼前一草一木做起的人，才会热爱祖国的山河。我们青少年要爱每一片绿叶，爱每一棵小草，受每一朵鲜花。

小学生植树节演讲稿同学们大家好：今天是植树节，我们中华民族自古就有爱树、育树的传统。爱白杨的挺拔，癌症治疗爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。

植树节演讲稿：共创美丽校园环境各位老师,同学：大家早上好!三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息。

最新义务植树节上的讲话材料大力实施通道、河道、荒山、村镇企业、环城等生态建设工程，取得了令人欣喜的成绩。全市林业生态建设累计投资3.5亿元，完成荒山造林6.5万亩，栽植各类树木2017余万株，全市林木覆盖率年均提高一个百分点，达到23%。

绿色植树节演讲稿老师们、同学们：大家好：春天到了，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。今天又是3月12日植树节了!又到了植树造林的好时节，同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗?一旦某个环节失去了平衡，人就会生病。

植树节演讲稿范文：绿色、希望老师们、同学们：早上好!今天，我演讲的题目是《绿色•希望》。在人类奔向21世纪的今天，地球已负担深重，苦不堪言，人类对环境污染和破坏也越来越大。

植树节国旗下讲话我们赖以生存的地球现在的情况到底怎样了呢?全球变暖无疑是一个炙手可热的问题。据报道：在未来一百年内全球气温将升高1.5至6摄氏度，海平面将升高15至95厘米，沙漠将更干燥，气候将更恶劣，厄尔尼诺现象将更严重，全球变暖将直接或间接影

植树节演讲稿范文大家好，我是四年级的付瑞兰，今天的午讲有我来为大家主持!希望大家喜欢。本月正直三月，三月，是春暖花开的日子;三月，是活力四射的季节;当我们一起走进春波荡漾的三月，丰富的节日扑面而来。

小学生植树节演讲稿范文：生命的颜色同学们，再过3天，就是3月12日了，你们知道每年的3月12日是我国的什么节日吗?对，是我国的植树节。我今天国旗下讲话的题目是：爱护花草树木，珍惜绿色生命的颜色。

优秀领导植树节演讲稿范文同志们：今年是开展创建全国绿化模范城市工作的关键之年，也是我市林业工作的“创建年”。“一年之计在于春”。年前，市政府就创建全国绿化模范城市工作进行了全面部署。

小学生植树节国旗下演讲稿范文亲爱的老师、同学们：早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《为祖国添一片绿》。春雨蒙蒙，万物复苏。三月，我们又迎来了一个孕育绿色生命的节日植树节。

最新植树节演讲稿自然是人类的摇篮，绿是自然的颜色，是宝贵的希望啊!它是生命，它是希望，它是动力，它是安慰，它是欢乐! 详细内容请看下文最新植树节演讲稿。我给你送来粒粒种子，你让它们花繁叶茂，我赠予你颗颗树苗，你让它们绿树成荫。

精选植树节幼儿园演讲稿模板敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!今天我国旗下演讲的题目是：植树节，我们期待绿水青山。今天是3月12日了，这是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子植树节。在这个特殊的日子里，我希望世界能被绿色环绕。

植树节演讲稿范文：氧气与生命敬爱的老师，同学们：大家好!植树节在每年的3月12日，生活中可不能没有树，树能给我们提供氧气，树能造房子、造家具，就连我们生活中经常用的书、纸都是用树来做成的，树还可以防止沙尘暴、洪水森林里的树能够平衡地球的二氧化碳。

植树节大学生发言稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《争做绿色使者》。 同学们，大家一起告诉我，我国的植树节是几月几日?对，3月12日是我国的植树节。

经典幼儿园植树节演发言稿老师、同学们大家好：三月是春暖花开的日子，三月是万物复苏的日子，三月更是植树的好日子。3月12日，是一个营造绿色环境，呼唤人们爱护环境的特别日子植树节。 我们中华民族自古就有爱树、育树的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美。

植树节演讲稿：建设美丽校园环境各位老师,同学：大家早上好!三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息。

植树节演讲稿：争做绿色使者老师们，同学们：早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《争做绿色使者》。同学们，大家一起告诉我，我国的植树节是几月几日?对，3月12日是我国的全民植树节。明天就是植树节了，也是个双休日，但我们播种绿色、保护绿色的行为不能终止。

植树节演讲稿范文：我们期待绿水青山老师们、同学们：早上好!我今天在国旗下演讲的题目是：植树节，我们期待绿水青山。马上要到3月12日了，那是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子--植树节。

植树节的演讲稿(3篇)本文目录2017植树节的演讲稿关于植树节的演讲稿学生国旗下关于植树节的演讲稿：营造绿色环境老师们、同学们：早上好！今天，我演讲的题目是《绿色?希望》。

植树节青年志愿者演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家中午好!我是来自外语人文教育系的某某某，我很荣幸作为一名青年志愿者代表站在这里讲话。今天，我们也要去植树了，这是多么令人高兴的事呀!现在我们相聚在这里，亲手种植纪念树，由衷的表达对学校的感情;可

植树节演讲稿范文说起植树的好处，人们早已耳熟能详,今天我不是向大家介绍植树造林的好处，而是要向大家介绍一个大力倡导植树造林，并身体力行，而获得诺贝尔和平奖，一个执著植树的绿色斗士马塔伊女士。

幼儿园植树节演讲稿范文老师们，同学们:早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《我和小树交朋友，争做绿色小天使》。 植树节国旗下讲话同学们，大家一起告诉我，我国的植树节是几月几日?对，3月12日是我国的全民植树节。

精选植树节国旗下演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天，我讲话的题目是《植树节》。三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息?俗话说：一年之计在于春!春天是温暖的季节

最新植树节国旗下讲话稿例文老师们，同学们：早上好!本月我们将迎来又一个节日，3月12日，全民植树节。1979年2月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节。我们中华民族自古就有爱树、育树的传统。有许多崇尚植树造林的趣闻佳话。

植树节演讲稿范文随着一股强冷空气的入侵，3月11日，十堰下了一场壮丽的三月雪。本是植树节前夕，这种天气似乎会使人有些惋惜。然而，突降的大雪并没有挡住热爱环境的人们上山植树的热情。绿色森林是人类生命的摇篮。

幼儿园植树节讲话稿三月是春暖花开的日子，三月是万物复苏的日子，三月更是植树的日子。3月12日，那是一个营造绿色环境，呼唤人们爱护环境的特别日子植树节。植树造林是一项非常有意义的活动，这件事情需要大家共同来做。

最新植树节环保演讲稿范文说起环保，我们都知道它是一个众所周知且永恒的话题。环境保护已经成为我们生活中密不可分的一点。报纸上，电视上，马路上到处都有人们呼吁环保的足迹。而我们赖以生存的地球现在的情况到底怎样了呢?全球变暖无疑是一个炙手可热的问题。

全民义务植树节上的讲话没有白云，蓝天也会孤单;没有细雨，春草不再蔓延;没有阳光，红花怎能灿烂;没有夜空，月光岂会温婉;没有你，我的人生就没有期盼。三八节到了，详细内容请看下文全民义务植树节上的讲话。

教师植树节演讲稿同学们大家好：今天是植树节，我们中华民族自古就有 爱树、育树 的传统。爱白杨的挺拔，癌症治疗爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。

植树节精彩演讲稿说起植树的好处，人们早已耳熟能详,今天我不是向大家介绍植树造林的好处，而是要向大家介绍一个大力倡导植树造林，并身体力行，而获得诺贝尔和平奖，一个执著植树的绿色斗士马塔伊女士。

植树节演讲稿范文：植树与环境随着一股强冷空气的入侵，3月11日，十堰下了一场壮丽的三月雪。本是植树节前夕，这种天气似乎会使人有些惋惜。然而，突降的大雪并没有挡住热爱环境的人们上山植树的热情。绿色森林是人类生命的摇篮。

少先队员植树节演讲稿范文现代社会，人们不爱护环境，导致二氧化碳的量直线上升，再加上各种交通工具排碳更是猖狂，提倡低碳刻不容缓。有人计算，1公顷树林每小时能吸收200人一天吐出的二氧化碳，并放出大量氧气。

植树节演讲稿植树造林是一项非常有意义的活动，这件事情需要大家共同来做。让我们共同植树，绿化、美化我们的生存环境，让我们一同珍惜绿色，植树添绿我们要爱每一片绿叶，爱每一棵小草，受每一朵鲜花。

植树节领导讲话稿全区广大干部群众，同志们：在此春意盎然、万象更新的之际，我们迎来了第2*个全民义务植树节，让我们迅速行动起来，积极投身到全民义务植树活动中来，用我们的双手打造绿色**、建设生态家园.当今世界，环境是文化，是生产力。

精选大学生植树节讲话稿尊敬的老师，同学们：今天是一年一度的植树节，在这科学高速发展的今天，物质追求已成为人们力争的首要目标。为了能拥有所谓的高质量生活，许多人在物质，私欲面前做这一件件愚蠢的事??乱砍滥伐，破化水源，浪费石油，人们近乎掠夺性地开

植树节优秀演讲稿范文随着一股强冷空气的入侵，3月11日，十堰下了一场壮丽的三月雪。本是植树节前夕，这种天气似乎会使人有些惋惜。然而，突降的大雪并没有挡住热爱环境的人们上山植树的热情。绿色森林是人类生命的摇篮。

大学生植树节演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家中午好!我是来自外语人文教育系的某某某，我很荣幸作为一名青年志愿者代表站在这里讲话。一年之计在于春，春天，是植树造林的好季节。

植树节国旗下讲话:一年之计在于春对!树木与人类生存息息相关，世界上已有50多个国家和地区规定了植树节、造林日、绿化周(月)的。我国也是开展植树节较早的国家之一。那同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗?正像一个健康的人，人体的各个器官、各种机能之间都是保持平

植树节演讲稿：我们期待青山绿水范文老师们、同学们：早上好!我今天在国旗下演讲的题目是：我们期待绿水青山。马上要到3月12日了，那是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子--植树节。

幼儿园植树节演讲稿例文欣赏敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!3月12日是一个家喻户晓的节日植树节。想必大家也知道树木是不可缺少的，如果没有了树木也就没有了新鲜的空气。树木的作用很大，可以净化空气又可以防止洪水。

最新植树节大学生演讲稿范文尊敬的老师，同学们：大家好!植树节在每年的3月12日，生活中可不能没有树，树能给我们提供氧气，树能造房子、造家具，就连我们生活中经常用的书、纸都是用树来做成的，树还可以防止沙尘暴、洪水、、、、、、森林里的树能够平衡地球的二氧

校园植树节演讲稿范文随着一股强冷空气的入侵，3月11日，十堰下了一场壮丽的三月雪。本是植树节前夕，这种天气似乎会使人有些惋惜。然而，突降的大雪并没有挡住热爱环境的人们上山植树的热情。绿色森林是人类生命的摇篮。