第1篇：给孩子取名范文
2、浩凯 玮楷 文林 松轩 韵云
3、玮旭 哲云 轩洪 彤鸣 轩晨
4、文炫 弘志 浩月 昌仁 晋宇
5、文鹤 信昌 俊鹤 玮熙 翰德
6、文辉 智泽 智畅 依明 棋裕
7、哲城 宇欢 寒轩 春海 俊晖
第2篇：给孩子取名范文
干涉孩子姓名权
李某和张某办理了离婚登记，11岁的儿子李华随母亲张某生活。后来张某与石某再婚，张某觉得孩子姓李有些尴尬，便在迁移户口时，擅自将李华的名字改为“石弘”。李某得知此事后，立即向法院提讼，请求法院责令被告即前妻恢复孩子的原姓名。法院在审理过程中，征求了李华的意见，李华明确表态还是要原来的姓名。法院最终尊重孩子的意见，责令被告将“石弘”恢复为“李华”。
案件分析：
本案中张某未经前夫同意，擅自将孩子姓名改为“石弘”，侵犯了孩子的姓名权，也侵犯了李某的权利。法院在审理此类案件时，对于10周岁以下的未成年子女，基本按照既尊重父母监护权，又保护未成年人合法权益、有利于其身心健康成长的原则予以确定，原则上维持原姓氏。对于10周岁以上的未成年子女，则征求并尊重子女的意见。
盗用孩子姓名
10岁的张二林从小习武，身手非凡，是有名的功夫小明星。“张二林”三个字在当地家喻户晓。一天，某杂技团到张二林家乡所在的县城表演，在演出大棚门口张贴海报，宣传该杂技团团长是张二林的启蒙老师，曾为他指导武艺两年。海报上的“张二林”三个字吸引了不少观众，为杂技团带来了可观的收入。但“启蒙老师”的宣传纯属捏造，张二林的家长听说后很生气，要求该杂技团赔礼道歉。杂技团认识到自身的行为实属不妥，随即在报纸上发表了道歉声明。由于此事没有造成其他不良影响，张二林的家长不再追究杂技团的责任。
案件分析：
杂技团未经张二林的同意，擅自使用其姓名来招揽观众，属于盗用他人姓名的名人效应来谋取利益，侵犯了张二林的姓名权。通常情况下，名人的姓名往往蕴涵着巨大的商业价值，例如李宁牌运动服、乔丹牌运动鞋，都体现了姓名权的财产利益。
一些孩子因为某一方面的突出表现而成为小名人，那么他们的姓名也是有各种价值的。盗用孩子姓名的行为，还包括未经同意在作品上署他们的姓名、盗用其姓名在网络上发帖等等。
假冒孩子姓名
成绩不错的刘欣欣中考时，意外落榜。而同班同学陈红，成绩一直不理想，却如愿进入一所重点中学。其实，是刘欣欣的录取通知书，被陈红家长通过不正当手段截取，陈红冒名顶替，以“刘欣欣”的名字入校就读。两年后，刘欣欣的家长得知事实真相，立即以刘欣欣人的身份，以姓名权遭到侵害为由，向法院提讼。法院最终认定对方侵犯了刘欣欣的姓名权与受教育权，判决给予刘欣欣一定的赔偿。
案件分析：
陈红及其家长的行为属于假冒他人姓名，侵犯了刘欣欣的姓名权。假冒他人姓名，由于完全以姓名权人的身份进行活动，其危害往往甚于盗用他人姓名。此案中，刘欣欣失去了就读重点中学的机会，身心受到伤害，在这种情形下，对方需要承担一定的法律责任。
给家长的建议：
1、当孩子有了自己的意思表达能力之后（一般为10周岁以上），有权利决定、使用和更改自己的姓名，所以家长首先要尊重孩子对姓名的自我决定权，可加以引导，但不要非法干涉。
2、在孩子的姓名权遭受他人侵犯的时候，家长作为孩子的人，可以要求侵害人采取下列民事救济方式：
（1）停止侵害。家长有权要求侵害人立即停止侵害，也可以向人民法院提讼，由人民法院责令侵害人停止侵害。
（2）赔礼道歉。如果行为人干涉、盗用或假冒孩子姓名，给孩子造成了一定损害，但后果不是很严重，能够谅解，可以要求对方口头或书面表示歉意，承认自己的过错。
（3）恢复名誉、消除影响。如果行为人的行为造成了比较严重的后果，比如孩子的人格受到侮辱、名誉遭到损害等，则有权要求侵害人为其恢复名誉、消除影响，可以采取在报刊上刊载消除影响、恢复名誉的声明等形式。
（4）赔偿损失。对于物质损失，可以要求侵权人按照实际损失进行赔偿。对于给孩子造成极度精神痛苦，存在精神损害的，家长还可以提起精神损害赔偿要求。人民法院会根据侵害人的故意程度、损害后果、影响范围等因素，判令侵害人给予一定的精神损害赔偿。
第3篇：给孩子取名范文
今天，同学们怀着无比喜悦的心情在家长的陪同下踏入我们__一中进行新生报到。首先，我代表学校对大家以优异成绩顺利完成小学阶段学业表示衷心的祝贺！对你们即将以崭新的姿态跨入初中阶段学习表示热烈的欢迎！
中学阶段是人生发展的黄金阶段，接受优质的初中教育，才能实现快乐幸福的成长，从而为成功的人生奠基，__一中是你们最明智的选择。因为历届莘莘学子已经在这里用实力和拼搏实现自己的人生梦想，同时也以非凡的业绩铸就了学校的辉煌和荣光。
我们学校成立于1956年，现有15个教学班，628名学生，75名教职员工。科任教师配备齐全，结构合理，本科学历60人，大专学历15人，达标率100%。学校现有高级教师6人，一级教师16人，省级骨干教师2人，峡市级骨干教师8人，__市级骨干教师18人。
我们学校坚持以生为本，建设多彩一中，打造和谐校园。让走进一中的每一名学子内心都充满自信，心灵都充满阳光，校园都充满活力和激情。学校立足学生学习成绩的提高，深化课堂教学改革，实施小组合作学习，开展知识过关竞赛，树立身边的楷模与榜样，实施自主管理，大力开展学生社团活动，为同学们施展才华，发展个性，展示风采，锻炼自我搭建了成长的舞台。
近年来，务实重干、追求卓越的__一中全体师生，用青春和汗水不断谱写学校发展的光荣华章，已经实现了由一所农村普通初中到三门峡示范性初中的华丽转身，昂然屹立在革命老区的大地上，教育教学质量不断攀升。仅仅在过去的一学年里，我校先后荣获集体荣誉17项，它们分别是：__市中小学乒乓球比赛二等奖； __市教育网宣传工作先进单位；__市文明单位； __市中小学篮球赛亚军； __市特色学校； __市德育工作先进单位；全国中学生美术书法摄影作品大赛团体二等奖；河南省第七届少儿文化艺术节三门峡市选拔赛二等奖；__市教育教学工作先进单位；三门峡市教学工作先进单位； 三门峡市“两创两争”活动文明学校；__市中小学阳光体育运动会团体第六名；__市师德建设工作先进单位； __市中小学优质校本课程教材二等奖；__市中小学乒乓球大赛团体第四名； __市中小学篮球赛冠军；__市五好团支部。
最能反映学校办学质量高低的中招考试成绩，更是我校办学实力与水平整体提高的一个缩影。近年来，我校中招成绩十分突出，综合成绩排名稳居三门峡市90余所农村中学前十名。__年中招考试我校被重点高中统招录取40人，优秀学生囊括全镇前三名；__年中招考试我校被重点高中统招录取62人，优秀学生囊括全镇前三名；__年中招考试我校参加考生174人，被__一高录取33人，被实验高中录取52人，被__三高录取48人，被__五高录取29人，被__二高录取1人，总共163人被各级高中录取，录取率达93.7%。其中被重点高中统招录取67人，占全部被录取考生人数的41%。优秀学生囊括全镇前两名.全镇前10名，我校占5人；前20名，我校占11人；前40名，我校占22人；前50名，我校占27人；前100名，我校占53人。__年中招我校参加考生132人，上一高统招线全镇62人，我校33人；上实高线全镇112人，我校59人；上三高线全镇178人，我校96人；上五高线全镇237人，我校129人。被__一高录取39人，被实验高中录取28人，被__三高录取49人，被__五高录取14人，被__二高录取1人，总共131人被各级高中录取，录取率达99.2%。其中被重点高中统招录取59人，占全部被录取考生人数的45%。优秀学生囊括全镇前六名,全镇前10名，我校占8人；前20名，我校占12人；前40名，我校占21人；前50名，我校占27人；前100名，我校占53人。
中招成绩十分辉煌，七八年级取得的成绩也是有目共睹的。在刚刚结束的期末考试中，教体局对七年级的数学、八年级的英语进行了全市统考，我校成绩十分突出，位居全市19个乡镇初中第二名。其中七年级数学成绩尤为突出，37人获得100分，148人在90分以上，占全部考生人数的68.8%，成绩在全市学校位居前列。我校在本学期教育教学质量综合评价中总成绩位居全市乡镇初中第二名。正因为如此，从2008年起至今，我校已连续六年荣获三门峡市教学工作先进单位荣誉称号，这是上级部门对我校教学质量的充分肯定，也是颁发给我们山区学校一个金光闪闪的名片。我想在座的各位家长和同学应该为我们过去取得如此优异的成绩而感到欢欣鼓舞，更应该为自己在人生的新阶段明智地选择__一中而倍感自豪。
各位家长，亲爱的同学们，在人生的十字路口，一次正确的选择，将会为自己的发展插上腾飞的双翼。选择一中，助你成功，__一中将成为你们追求知识、完善人格，完成学业，实现梦想的理想殿堂。如果你是一粒珍珠，在我们一中你将会更加璀璨夺目；如果你是一粒沙子，在我们一中你将会更加坚定充实；如果你是一块黄金，在我们一中你将会更加闪闪发光；如果你是一株幼苗，在我们一中你必将成长为参天大树，祖国栋梁。我们__一中全体师生有能力、有实力、有信心挑起促进__教育快速发展的重担，让更多的孩子经过我们的辛勤培养，走出大山，实现人生的理想。请同学们放心，请各位家长放心。
各位家长，同学们，今天报到工作已经结束，在大家面对即将来临的初中生活
的时候，我们是不是已经做好了充分的准备？下面我就要和大家面对面地来谈一谈：如何充分利用暑假做好小学与初中的衔接，以便同学们更好地实现从知识、思维、习惯、行为等方面顺利向初中过渡。 从小学进入初中，课程增加、学习时间明显延长，种种因素很容易导致同学们不适应新的学习生活，“七年级新生刚进学校大约有1/3的人需要一个适应期。” 这种不适应主要体现在五个方面：
1、学习内容和节奏变了
进入初中，学习环境最明显的变化就是科目增加，需要以分数来衡量的课程就有7门，课堂节奏变快、新课的进程加快，用于复习的时间大大减少，这些都与小学的授课方式完全不一样。这样，成绩中等或中等偏下，基础不是很扎实的学生就很容易掉队。
2、学习要求变了
每一门学科考试都要以分数呈现，成绩的好坏一目了然，另外差不多每个阶段都会有各种形式的测试，这些都会让孩子压力突然增大，心态的调整显得尤为重要。
3、学习环境变了
很多学生在进校前对初中生活有许多美好的想法，但很快，新的作息时间特别是在校时间明显延长、活动课减少等一系列的变化会让很多学生突然觉得压力增大，变得紧张。而人际关系方面，小学里一般就几个老师，学生和老师的关系容易亲近，而中学里一个人要面对十多位老师，而且关系也变得普通起来，这让很多学生觉得缺乏心理依赖。
4、学习方式变了
初中十分看重自主学习的学习习惯，因为初中的知识点繁多，讲究系统。没有自学习惯的学生是很难适应的。
5、对自己认识不足
小学采取的教育方式以鼓励和表扬为主，看重的是孩子的个性发展。这就导致很多学生自以为很了不起，对自己认识不清，而进入中学，学生必须对自己要有清楚认识，要能看到自己的薄弱点，才能对症下药。不能发现自己的优劣，而只能按着老师的教学按部就班的孩子是很难学好的。
针对上述五个方面的问题，我们在座的每一位家长和同学都要想：在入学之前我们应该做好哪些准备工作呢?尤其是如何安排好这个长长的暑假呢?
（一）同学们应该做好的思想准备
1、做好入学前的思想准备，制定出自己的学习目标
目标是前进的方向。有了目标，才会有源源不断的动力。没有目标，终究碌碌无为，一事无成。同学们从今天起就要为未来三年的初中生活规划一个个明确而具体的奋斗目标。每个学期学习要达到什么名次，每个年级要达到什么样的位置，三年以后的今天在中招考试中取得一个什么样的成绩，将来要考上哪一所理想中的学校等等，大家从现在起必须认真去考虑，去制定。谁的目标越具体，谁从今天已经开始为实现目标开始进行不懈地努力，谁将来就有可能赢在起跑线上，最终实现自己的人生梦想。
2、做好入学前的行动准备，给初中学习“热个身”
我们每一位同学在暑假务必要从高年级同学手中借一套初中的课本，自己尝试着完成第一单元（章）的自学。看看自己能不能把教材看懂，会不会做书上的习题，并尝试着做一做。不会的可以问一问家长或请教高年级同学。这样一个假期下来，你就会为初中生活做好了扎实的准备，将来开学后就能很快适应中学的学习而不会落伍。今年暑假学校布置的假期作业有三项：一是完成初中新学期第一单元课本的预习，二是做好暑假作业，三是根据__市委宣传部的文件精神完成一部经典名著的阅读（图书自行到街上或__新华书店购买），记20页读书笔记的任务。开学后第一周学校除了做好严格的检查和展评外，还要对同学们假期作业完成质量进行摸底考试。请各位同学根据任务与时间制定合理的学习计划，每天上午和下午各集中学习40分钟，按时完成学习任务，请各位家长帮忙做好认真的督促与落实。
3、寻找得当的学习方法，培养自主学习的能力与习惯，把握住预习——听课——复习——写作业，每一个重要学习环节。特别要强调养成课前先预习，写作业前先复习的良好学习习惯。培养学习习惯，学会记笔记，如何抄笔记?哪些该记?哪些不该记?如何记好预习或自学笔记等。向老师、高年级的学生或书本学习：预习、复习、记笔记的一般方法;初中学习的特点;记忆的规律等内容。并了解他们是如何完成好小学向中学过渡的学习上曾遇到过哪些困难?又是如何解决的)我相信我们的家长在帮助孩子们在暑期列出暑期切实有效的学习策略与措施，对学习的时间，做一个很好的规划。
（二）做好对孩子的家庭教育
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦，教子成材更是爱。
一个孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，教材教具是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，其实并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。孩子的成长，离不开家庭教育的力量，为此，对各位家长提出如下建议：
1、给孩子一个良好的环境。
“孟母三迁”的故事是最经典的例子。首先家长要以身作则，要给出孩子一个宁静的学习环境，尽量让孩子接触积极向上的东西。要制造良好的家庭气氛，和谐的学习环境。家长要始终同教师保持一致，给教师予积极的配合支持。给孩子多一点关心：要经常询问孩子的学习情况，了解他们的所想;要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并给予帮助。要经常和常和老师保持联系，了解孩子在校学习情况。同老师多交流，多发现差距和不足，配合老师共同提高孩子的学习效果。给孩子一个正确的评价，重视心理健康。
2、关心孩子的学习。
(1)培养孩子勤奋刻苦的学习精神，父母以身作则，营造良好的读书氛围。
(2)教孩子学习方法 ：学的“五认真”——认真预习、上课、复习、作业、考试，鼓励孩子多读课外书。
(3)培养孩子好的学习习惯：让孩子合理安排每天的作息时间，保持旺盛的精力，早睡早起，不过分疲劳，早起晨读，生活有规律。
(4)经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。
(5)帮助孩子树立责任心，从学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任开始。让孩子明白，学习也是自己的责任。
(6)监督孩子的作业质量。保证孩子按时、高质量地完成。
3、重视习惯培养。
养成一个好的习惯可以让孩子终生受用，养成一个坏的习惯则会害了孩子一生一世。一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。那么做为父母，更要帮助孩子养成一个好的学习习惯、道德习惯。具体有：
(1)专心致志的习惯。应严格要求并经常提醒孩子要听老师的话，在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
(2)独立思考的习惯。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
(3)认真细致的习惯。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求孩子养成检查作业的习惯。
(4)养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的
的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
(5)培养周期性学习习惯。家长要掌握孩子的学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的。
4、做孩子坚强的后顿。做好孩子的思想工作，克服代沟，消除孩子逆反心理，多过问学习，多关注思想变化，多和老师孩子交流，使孩子在初中阶段能够茁壮成长。绝对不能体罚孩子或者放任不管，否则将来只能是酿成严重的后果。
家长朋友们，有一句话说得很好：我们每天过的都是今天，把每一个今天串起来就是幸福的一生。未来社会需要的是道德与人格的健全、心理的健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，要教给孩子一生有用的东西。请各位父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你是可以造就天才的父母。”做好一名优秀的家长，做好孩子的第一任老师，让我们家校合作，共同积极采取行之有效的措施，努力为孩子创造良好的成长环境，使孩子健康茁壮地成长。
第4篇：给孩子取名范文
在我很小的时候，大约七八岁的样子，那一年我婶娘家的堂妹出世，小小蓓蕾，我对婶娘说，叫这个孩子“玲”吧。其实也并不是一个聪慧的名字，现在看来普通的很，但那时，我是执意地认为“玲”字的好听，嘴唇微微地翘起，舌尖触到牙齿，再轻轻地放下，总觉得过程是美好且轻快的。如今这个叫“玲”的女孩子，已为人母，孩子也一岁多了，时光要流逝起来总是不管不顾的。
第二次为人家取名字，是给我的小侄子。因为极喜欢于他，白皙的皮肤微微地泛红，摸上去吹弹可破似的，特别是他的笑，总灿烂又天真，这天真里有一种崛起的气质，所以我不做思考便唤他“崛”。洋洋自得。当时一点也未考虑的家乡发言“崛”的发音（“崛”字发音在家乡并不是好的），所以到后来，一小段时间过后，家里人电话来说，说改掉了这个字。现在他叫“浩博”，估计是“浩瀚而博大”的意思，也是一个颇具意味的名字。
第三次则是为小外甥女，小女孩有一双闪闪的大眼睛，清澈见底，很是有灵气，因她姓王，我又觉得若兮好听，因“兮”字我总觉得它是《诗经》里的字，所以若兮的命里将有一种诗经悠悠的意境。于是她叫“王若兮”，嗯，至今我也喜欢这个名字。
而这次，要为我的孩子取名。因对孩子的心太过于饱满，宏大与深沉，所以总希望能给自家孩子一个精彩的名字，既叫起来朗朗上口，听来深意十足，又饱含我们的诸多情感。真是为难的事情。人哪，但凡遇上与自己休戚相关的事情，便容易患得患失，思前想后，犹豫不止起来。
其实适当的名字并不一定是新奇、渊雅、大方，好处全在造成一种恰配身份的明晰的意境。
像一个朋友的孩子，名字叫“大端”，乍听，没什么波澜，但一沉下心来，就觉得这是个极好的名字，大方而端正，一种正气之感悠然而生。
而正当给自家孩子取名时，思考再三而依然惴惴不安。起先预备给孩子一个小名，专供亲密的人唤的。在胎教的时候，每天轻声地唤他“阿波罗”，那是太阳神的名字，这样叫他是希望他有太阳的光芒，光芒四射。而学名呢，下了很大的功夫，根据属相，出生的时辰，又要诗意，据说属虎的人，名字中适合带“王”字，于是俯下身来，整天在字典里找啊找，终于找到“瑞”字，既有聪明之意，又取其“祥瑞”，重要的是拆开来，“山而王为瑞”，天时地利人和地，要了这个瑞字。那瑞字后面呢，再添一个什么字是好，最终想到叫“瑞之”，最后那个字既不破坏瑞的意味，读上去又有一种文学的意味。在霸气里又小小的隐藏，嗯，挺好。于是拍案，正名为“瑞之”。整个过程拖了有八九个月之久，因慎重且重大，做起决定常常犹豫再三，到最后敲定，也终究逃不了俗气。
曾经扬言，孩子是完全属于他自己的，不该是父母希望的延续。可，说是如此，我想还是免不了落入一般父母的通病。为人父母的所有人，在孩子出生的伊始，都希望孩子有一双聪慧而敏锐的眼睛，有评判力的脑子，健康而美好的身体，希望他的身上寄寓一切干洁美好神圣与成功。可事实上，这个世界上，每个当初都被寄予无数美好的孩子，最后无可奈何，长成了各种各样三五九等之人。即使父母慎重从事，生孩子以前把一切都给他筹备好了，也保不定他会成为何等样的人物。
第5篇：给孩子取名范文
这样的态度让我想到了我的老板——某外企在中国的销售总监，毕业于英国牛津大学的Ben。Ben常常跟我们提到英国最好的中学——伊顿公学。他和他的父辈都毕业于那里，据说英国每个男孩子需要从领出生证的时候就在该校报名。据统计，英国每1500名男孩中才有一人能够到该校读书，学校每年两万多英镑的学费（包括住宿费），令许多家庭望而却步。但是，单单有“财”、“才”二字还是远远不够的。进入名校，不仅意味着孩子要付出努力，同时也意味着家长要理解名校的文化，熏陶自己配做一个“伊顿的父母”。学校要求家长在给孩子报名后的12年中，不断学习，提高自身的修养和对学校价值观的认同，更要求家长能够提前以“伊顿人”的价值观来塑造自己和孩子。
与国内“贵族学校”拼爹的习气不同，英国的名校很看重艰苦朴素的作风。孩子们睡的是硬板床，并且常常进行超负荷的身体锻炼。他们特别在乎孩子们当志愿者的经历和为实现梦想的努力。
所以，Ben为了让自己更具备名校家长的素质，不遗余力地帮助儿子去实现做慈善家的梦想。Ben曾用年休假陪着孩子暑假到印度的贫民窟去做义工。
我很难理解他的这种行为，问他：“你可以给孩子报团前去，何必费财费力，亲自陪同？”
Ben给我解释说：“伊顿的精神就是，你受鼓励追求任何你可能拥有的梦想。”作为一个希望成为名校家长的后备人选，他必须在孩子的梦想之旅中占有一席之地。
Ben告诉我，如果在孩子的小学阶段他不鼓励孩子追求自己的梦想，那么即使孩子13岁时进入伊顿，他也很难在那里完成生理、心理、知识、体能、思想和社会责任感的全面成长。
我感慨地说：“你这种做家长的理念对我们中国人来说太不可思议了。我们总以为只要有钱就可以把孩子送入最好的学校。”
Ben幽默地说：“孩子的成才不在乎学校，而在乎我们父母。先有伊顿化的老爹，才能培养出伊顿化的儿子。换句话说，即使我儿子日后不被伊顿录取，他也会成为某种程度的伊顿人，因为我一直在这么潜移默化地教育他！”
这番话，让我感慨万千。我身边多少家长热衷于将孩子送入“人大附中”、“复旦附中”之类的名校，却连大学的精神都丝毫不晓得，更别提平日里的家庭教育了。假若送孩子进名校，只是为了自己的面子和身份，那么终会和名校教育的真谛背道而驰。
最近，有一本书名为《一岁就上常青藤》在热卖。该书的作者就提出，美国名校联盟常青藤的理想是：“培养一个完美的人，一个能让自己幸福，也能给别人带来幸福的人。”
第6篇：给孩子取名范文
作为一名小学教师。我的幸福感来自孩子的一颦一笑。当我坐在教室，身边围绕着一群活泼可爱的孩子的时候，我觉得这就是最幸福的时刻。他们是那样的天真，他们是那样的纯净，他们是那样的无暇。他们围着我，争先恐后地述说着他们的喜怒哀乐；当我站在讲台上，满眼里全是孩子，他们把身子挺得直直的，把小手举得高高的，明亮的眼睛里，盛满了对知识的渴望的时候，我觉得这就是最幸福的时刻。
作为一名小学教师，我的幸福感来自孩子的天真无暇。每个人都有感情，儿童也是一样的，但是不同的是孩子们的感情会毫无保留地完全呈现在你的面前，没有虚伪，没有做作，有的只是他们的天真无暇和真挚。记得有一次，我身体不好，请了两天假，孩子天天打听我的病情，当我回来上课的时候，都围上来问我好没好，还把带来的好吃的送给我，我当时感到非常的开心，非常的幸福。平时，当我走进教室，孩子们的一声声“老师早”“老师好”也会让我感到开心，如果碰上外出听课了，第二天孩子们总会问“老师，你昨天到哪儿了？”当你站在高处贴一些东西，布置教室环境时，孩子们总会关心的说“老师，你小心点，不要摔下来。”当你把学生时时记在心里，同样学生也会把你时时记在心里。小学教师的工作是面对小朋友的，所以不存在勾心斗角，孩子们比较单纯，所以心情就比较放松。孩子们会在你面前表现出各种情况，而我们老师也会有不一样的感受，这主要是取决于我们如何的看待和学生的相处。苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当我们把自己的爱给孩子时，孩子们也把他们的爱给了我们，“老师，我喜欢你!”“老师，你来我家玩，我给你吃好吃的。”听到这样的话语，能不感到幸福吗？
作为一名小学教师，我的幸福感来自孩子们的进步。对小学教师来说，学生的成长与进步，能给教师带来满足和幸福。特别是工作几年后，看着自己教过的孩子们一个个都变得懂事了，以往的打打闹闹消失了，取而代之的是井然有序。看着学生的成长和进步，做为他们的老师就会觉得自己有用，自己的工作有了价值，这时我们也会感到无比的幸福。
作为一名小学教师，我的幸福感来自家长的信任、尊重和肯定。在工作中，家长的一言一行都牵动着教师的心，家长的信任、尊重和肯定意味着相信教师的教育能力、人格力量，是对教师辛勤劳动的承认和报偿。这种被承认、认可的体验是一种幸福的体验。家长对我们的尊重，对我们工作的认可，家长愿意和我们交流，特别是在过年的时候，收到家长给我发的一条条祝福的短信，让我兴奋不已。当我的付出有了回报，当家长尊重、肯定我，不是靠拉关系而是发自内心的尊重时，我觉得自己很有价值。
作为一名小学教师，我的幸福感来自同事间关系和睦。在我们这个大家庭里，同事间没有争吵，每次活动都非常的开心，有了困难，互相商量、互相帮助，我心中对他们充满了感激，使我们体验到了大家庭的温暖，这也是非常大的幸福。
第7篇：给孩子取名范文
1．通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2．通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。
3．发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
4．通过体育活动，培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
二．活动时间：
2011年3月22 日下午1：00
三．活动对象：
一（1）班全体学生和家长，特邀校长、钱老师、戴老师及一（1）班所有任课老师参加。
四．活动地点：集云实验学校操场
五．活动方式：
将班里的学生分为四组，每组13人（家长和自己的孩子分在同一组），每一组选出家长和小孩组长各一名。根据每一个比赛项目的游戏规则进行比赛，每一个项目取前三名，分别加30、20、10分，所有的项目得分进行累积记入团体总分，最后按团体总分高低来评定名次。设一等奖一组，二等奖一组，三等奖两组。
六．活动程序：
1．主持开幕；
2．家长和孩子在韵律操音乐中自由发挥做准备动作；
3．按比赛项目次序依次进行比赛；
4．颁奖、结束。
七．活动准备材料：
音响设备(蔡文骥家长负责)；
横幅(叶奕帆家长负责)；
红黄蓝紫胸牌、拍照(陈池浩然家长负责) ；
记分牌、计算器、剪刀、勾线笔、矿泉水、四种颜色气球（红黄蓝紫）、啦啦队材料（叶晨阳家长负责）；
摄像（陈立翰家长负责）；
桌子、椅子、
八．活动内容及规则
1. 亲子接力
准备：20米长场地
游戏规则：四组所有同学和家长（一人）参加，四组同学和家长分别站在场地两边按顺序排好，听到口令后，四个小组的第一个同学同时从起点快速的跑，将接力棒传到对面的家长，家长接到接力棒后，再跑到对面将接力棒传到第二个同学，依次类推，最后按接力的速度取前三名，分别给小组加30、20、10分。
2. 妈妈队拍球表演
3. 我的小球拍拍拍
准备：皮球（13个）
游戏规则：在一分钟内一组的同学（13人）同时拍皮球，第二组的家长数数，接着第二组的同学拍皮球，由第三组的家长数数，依次类推，最后按小组拍皮球的数量取前三名，分别给小组加30、20、10分。
4. 亲子跳绳
准备：每人一条绳子
游戏规则：在一分钟内一组的同学（13人）和家长同时亲子跳绳，第二组的家长数数，接着第二组的同学和家长跳绳，由第三组的家长数数，依次类推，最后按小组跳绳的数量取前三名，分别给小组加30、20、10分。
5. 夹弹珠
准备：弹珠、塑料碗、筷子
游戏规则：在一分钟内一组的同学（13人）同时夹弹珠，第一组结束后由第二组进行夹弹珠，依次类推，按每组累积所夹弹珠数量多少取前三名，分别给小组加30、20、10分。
6. 抢椅子
准备：13张椅子
游戏规则：分四轮，每轮各组派出三人（第四轮派出4人），根据音乐节奏进行抢椅子，每轮胜出一人，四轮累积胜出最多的组为第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。
7. 钓鱼
准备：六十个易拉罐和十三根鱼杆
游戏规则：每组的同学在一分钟内同时钓鱼（家长从旁协助），第一组结束后由第二组进行钓鱼，依次类推，按每组所钓的鱼数量取前三名，分别给小组加30、20、10分。
8. 踩气球
准备：每人四个气球，分别绑在两只脚上；
游戏规则：分四轮，每轮各组派出三人（第四轮派出4人），根据音乐进行踩气球，踩球过程中四个气球全部被踩的先淘汰，音乐停止后，按每组累积所剩下的气球数量取前三名，分别给小组加30、20、10分。
九. 颁奖
一等奖一组：奖品卷笔刀（13个）
二等奖一组：奖品文具盒（13个）
三等奖二组：奖品中华铅笔（26盒）
第8篇：给孩子取名范文
这个朋友对儿子说，大学费用父母一共给他出10万美元，如果他选择去哈佛，剩下的一半费用需要他自己去贷款或通过打工解决；如果他选择去其他学校读书，这10万美元父母依然会给他，他想用来干什么都行。
朋友的儿子考虑了一番，最后决定去州立大学。他觉得虽然哈佛的人文环境好一些，但为此多花10万美元、让自己背上10万美元的贷款不值得；大学毕业后如果想继续深造，可以再申请到顶尖学校去。
这孩子很喜欢搞发明创造，搞的小发明在州里、全美国得过奖。他打算把父母给他的这笔学费当成创业基金，在大学里就开始创业。
和这个美国家庭的选择相比，我在外州的一个中国朋友家则是另一番景象。他家的女儿被耶鲁大学录取了，同时也被一所著名的、在美国大学中排在二十几位的州立大学以全额奖学金录取。不过，朋友根本没有考虑那所提供奖学金的学校，没有丝毫犹豫地决定让孩子去耶鲁。
自从女儿拿到了耶鲁的录取通知书，朋友就呈意气风发、神采飞扬状，比他自己当上教授那会儿还兴奋。前些日子，朋友被当地一所中文学校请去开座谈会，介绍女儿成功的经验。据说座谈会开得热火朝天，一个大教室里坐满了人，后面站着的还有好几排。家长们踊跃提问，还有记笔记的。
而那个被哈佛录取的小伙子及其父母，好像根本没人去向他们取经，更别提在什么地方公开介绍经验了。
我的那位中国朋友是留学后留在美国的，没有什么家底，去年评上教授涨了薪水，太太也刚在公司里升了职，家庭收入已达读耶鲁要交全额学费的水平，女儿4年大学读下来的学费需要20多万美元。朋友说，当然要让女儿上最好的大学，做父母的不会考虑钱的问题。
对大多数美国人来说，孩子上什么样的大学是一个“投资决定”，家长会和孩子商量，是上私立大学还是公立大学、本州大学还是外州大学，先读社区学院还是直接上大学，这些涉及不同的学费水平。如果先读两年本地的社区学院，再转入州立大学读两年，比上4年州立大学更省钱，最后拿到的同样是州立大学的学位。
我儿子有个同学，被一所挺好的学校录取了，学费、生活费一年下来要2.5万美元。他家看起来也是中产阶级，父母两个人都工作。父母对儿子说：“你上大学我们每年给你出一万美元，剩下的你自己解决。”那孩子算了算账，最后决定去附近的社区学院先读两年。这期间他住在家里，住宿、伙食费可以省下，周末去打工可以把学费赚出来，爸妈给的钱这两年就不用动了。两年后他再转到大学里去，有父母提供的4万美元，再利用暑假打点儿工，后面两年的费用基本就解决了，一分钱学生贷款都不用背负。
在美国的华人家庭大多比较重视教育，家长在孩子上大学的问题上异乎寻常地重视大学的名气，普遍“超额投资”。只要孩子有机会进名牌学校，就不遗余力地支持。就像一个刚来美国不久的中国父亲跟才上学的儿子说的那样：“只要你以后考得上名校，我砸锅卖铁都供你。”
第9篇：给孩子取名范文
烜字有表示盛大、显著之义，用作人名可以引申为光明、兴旺、名声显赫的寓意，是男孩子起名常用字之一。搭配培烜、邦烜、伟烜、烜赫、文烜、志烜、子烜、伯烜起名，更加大气，也与命势上有所助益。
每个人的姓名都具有深远的意义，不仅是代号、标志，还凝聚着父母对孩子的深厚爱意和殷切期望。尤其是给男孩子起名更要阳刚大气，这样才能使孩子人生发展更加吉利顺畅。
烜字是一个很吉祥的字，有表示卓着显赫的样子，取名也能突显男孩高贵的气质，寓意着杰出优秀、文采斐然、气宇不凡之义。也寄托了父母希望孩子能够在事业上有所发展，收获成功的美好心愿与祝福。
烜字五行属火，命理中缺火的人力量不足，性格也比较软弱，对于人生成长也极为不利，所以用烜字属火寓意好的字给宝宝取名，不仅能补火旺运，也能使宝宝更加阳光、健康。
（来源：文章屋网 ）