教研组审查意见精选(九篇)

第1篇：教研组审查意见范文

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织党员干部特别是领导干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，紧扣“转作风树形象，保增长抓转型，重民生促和谐”实践总载体，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。以科学发展观统领审计工作，牢固树立科学审计理念，提升素质，加快审计转型，充分发挥审计“免疫系统”功能的作用，深入学习，转变观念，推动实践，使审计工作为推进我区经济社会又好又快发展发挥更大的作用。

二、开展学习实践活动的主要原则

（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，以开拓创新为动力，进一步理清审计工作发展思路，总结探寻审计工作发展规律，牢固树立科学的审计理念。坚持依法审计、文明审计，使审计机关党员干部的思想和行动更加符合实事求是的思想路线，使审计事业发展更加符合科学发展观的要求。

（二）突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题，紧密结合审计工作实际，以“加强学习，提升素质，加快转型，充分发挥审计‘免疫系统’功能”为载体，把学习实践活动与贯彻落实审计工作发展规划相结合，与领导班子建设、审计队伍建设、审计业务建设、审计内部制度建设、审计机关党风廉政建设和审计文化建设相结合，不断探索实践方式，创新实践载体，总结实践经验，将学习实践活动成果充分体现在审计工作之中。

（三）贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收群众全程参与，坚持开门搞教育。广泛听取各部门单位与结对村企和审计对象的意见建议。虚心向群众学习，认真查找问题，自觉接受监督。搞好群众满意度测评，把群众满意程度作为衡量学习实践活动成效的重要标准。

（四）正面教育为主。坚持理论教育与实践教育相结合，自我教育与警示教育相结合。组织党员干部认真学习领会和实践科学发展观，在深入调研的基础上，自觉查找影响和制约审计工作发展的突出问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，进一步明确努力方向。查找和剖析问题要深刻、教育和整改要对症下药，注意保护党员干部的学习、工作积极性。

三、开展学习实践活动的重点

围绕思想解放、发展思路、改革创新、转变职能、服务基层、效能建设、党性党风党纪等方面查找和解决问题，重点突出以下几方面：

（一）“围绕一个载体”，即围绕“加强学习，提升素质，加快转型，充分发挥审计‘免疫系统’功能”这个载体，组织学习实践，研究破解难题，推动改革创新，完善体制机制，加强内部建设，开展各项活动。

（二）“加强两个服务”，一是从宏观着眼，从微观入手，为*经济社会又好又快发展服务。二是从加强管理出发，为被审计单位完善有关制度规范财经纪律服务。

（三）“强化三种意识”，即强化学习意识，努力建设学习型机关；强化创新意识，努力建设创新型机关；强化服务意识，努力建设服务型机关。

（四）“突出四方面审计”，一是继续深化财政预算执行审计，突出全部政府性资金使用效益审计。关注地方财政资金的分配管理情况，积极推进镇财区管和国库集中支付制度建设。二是继续做好经济责任审计工作，突出领导干部责任追究。三是继续关注民生资金，突出对民生投入资金安全审计。四是继续加强政府投资审计，突出政府投资项目绩效审计。

（五）“紧抓五个举措”，即：抓队伍、强素质，提高审计人员的综合素质水平；抓管理、防风险，提高审计项目质量；抓创优、树品牌，树立审计精品意识；抓信息、上水平，加快审计信息化建设；抓创新、带全局，使审计力度和审计成效有进一步突破。

四、开展学习实践活动的基本步骤

开展学习实践活动之前，要做好充分准备工作。进行广泛的宣传和思想发动，认真学习贯彻中央和省、市、区委关于开展学习实践活动的有关精神；深入调查研究，摸清对象底数，梳理主要问题；结合本局实际，创新具体的活动载体，制定切实可行的实施方案；3月13日召开动员大会，由局党组书记对整个活动进行动员部署。学习实践活动分三个阶段进行：

第一阶段：学习调研（2009年3月至5月上旬）

工作要求：通过学习培训、深入调研、开展讨论三个重点环节，切实提高对学习实践活动的认识，在深刻领会学习实践科学发展观的要求、深入了解社会各界对审计工作期望的基础上，广泛听取意见，找准突出问题，初步形成解决问题的思路和建议。

主要内容：

1．学习培训。组织党员干部认真学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和总书记《在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话》。采取党组理论学习中心组、专题研讨、专家辅导、典型宣讲等形式，组织广大党员干部进行集中学习。通过培训学习，树立科学发展思想，树立科学审计理念，树立服务大局意识。党员领导干部要对重点篇目进行精读，党员主要领导干部带头作学习报告。局党组理论学习中心组开展集中专题学习5次。

2．深入调研。着重围绕发挥审计“免疫系统”作用、依法全面履行审计职责、贯彻落实审计工作“二十字”方针等方面的工作确定调研课题，深入基层调查研究。通过专题调研活动，梳理出若干制约科学发展的突出问题，形成调研报告。这次专题调研主要结合上半年开展的国际金融危机对财政税收、政府负债、中小企业影响状况专项审计调查、行政单位资产管理情况专项审计调查、新增政府投资项目专项审计调查等审计调查项目，各有关党组成员带队开展调研，广泛听取意见建议，认真撰写调研报告，及时进行调研成果交流。

3．深入解放思想。围绕科学发展进行解放思想大讨论。按照科学发展观的要求，紧密联系审计工作实际和党员干部的思想实际，采取多种形式，组织开展解放思想讨论。引导党员干部把思想统一到科学发展观的要求上来，克服满足现状、因循守旧的思想，树立正确的政绩观和科学的审计理念，努力在更新审计发展观念、转变审计发展思路、实现审计科学发展上形成共识。

第二阶段：分析检查（2009年5月中旬至6月上旬）

工作要求：党员干部要紧紧围绕“加强学习，提高素质，加快转型，充分发挥‘免疫系统’功能”这一主题，按照科学发展观的要求，认真检查自身在思想、工作、作风等方面存在的不适应不符合科学发展的突出问题，深入分析评议，查找原因，总结经验教训。

主要内容：

1．召开座谈会。商讨审计如何更好地服务我区经济社会又好又快发展、服务被审计单位等问题。

2．召开领导班子专题民主生活会。领导班子成员要结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观和党性党风党纪方面存在的突出问题，深刻分析原因，努力统一思想，形成共识。

3.召开组织生活会。要组织好党员开好专题组织生活会，对照科学发展观要求，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。党员领导干部要参加双重组织生活，开展批评与自我批评。

4．形成领导班子分析检查报告。在民主生活会的基础上，深入分析主客观原因，特别是主观原因，总结经验教训。要充分反映本单位广大党员干部在贯彻落实科学发展观，保持经济平稳较快发展上形成的共识，明确进一步做好工作的科学发展思路、主要工作目标和重大工作举措。党组主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作，要经过充分讨论和反复修改，形成分析检查报告。

5．组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，以座谈会或书面评议的形式，认真组织评议，广泛征求党员、群众和审计对象的意见，并根据各方面意见对分析检查报告作进一步修改。

第三阶段：整改落实（2009年6月中旬至8月底）

工作要求：针对梳理出来的影响和制约审计工作科学发展的突出问题，进一步解放思想，开拓创新，切实取得推动审计工作科学发展的实践成果和制度成果。

主要内容：

1．制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，明确责任，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，由分管领导具体抓好落实。整改落实方案要注重可操作性，落实情况及时向党员、群众公布，接受监督。整改方案公布前要经区委指导检查组把关，并报区委学习实践活动工作领导小组办公室备案。

2．集中解决突出问题。针对党员干部特别是领导干部在思想观念、履行职能、工作作风等方面存在不适应不符合科学发展观的问题，突出重点，围绕服务党委政府的中心任务和促进科学发展的要求，选准突破口和切入点，要侧重解决政策层面和履行审计职能方面的突出问题。

3．建立完善机制制度。充分借鉴学习调研成果，运用领导班子分析检查报告，对机制制度进一步修改完善，形成政策性、制度性、规范性文件。要按照审计工作发展规划的要求，研究制定出与之配套的制度和政策，不断推动审计工作科学发展。

4．总结测评，巩固成果。学习实践活动结束后，要认真做好总结工作。在此基础上，开展群众满意度测评，测评结果要以适当方式向社会公布。要把贯彻省、市、区委部署要求、解决突出问题、群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要内容。根据测评结果，进一步完善整改措施，巩固和扩大学习实践活动成果。

五、加强学习实践活动的组织领导

开展学习实践活动，是我局党组和广大党员政治生活中的一件大事。各党员干部要高度重视，切实把学习实践活动摆上重要议事日程，加强领导，精心组织，确保学习实践科学发展观活动各项要求落到实处。

（一）加强领导，精心组织。一是成立领导机构。成立学习实践活动领导小组，负责对活动的组织、协调和指导。领导小组组长由局党组书记潘源源同志担任，副组长由*同志担任，*为成员。党组要对学习实践活动全面负责，主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，一级抓一级，层层抓落实。二是制定活动方案。根据区委的部署，紧密结合本单位的实际，突出特色，认真研究制定操作性强的实习实践活动方案，并报区委学习实践活动办公室。

（二）加强宣传报道。要充分利用审计专报、简报、审计局门户网站等载体，宣传学习实践活动的好经验、好做法。及时通报活动动态，交流活动经验。各科室要及时总结、反映学习实践活动开展情况，对学习实践活动提出建议，推动学习实践活动健康有效地开展。

第2篇：教研组审查意见范文

一、突出重点，深化职业教育教学改革。教学质量是职业院校的生命线。实施职教教改项目是提高教学质量，促进职业教育改革发展的重要措施。当前和今后一个时期，我省职业教育教学改革的重点是：以科学发展观为指导，落实省政府《贯彻国务院关于大力发展职业教育的决定的实施意见》，深化职业教育教学改革，更新教学内容，改进教学方法，推行工学结合、校企合作的培养模式，促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，培育我省职教办学特色，打造专业品牌。各地、各职业院校要围绕重点，结合实际，有针对性地选择教学改革课题，通过职教教改项目的实施，产生一批符合职业教育教学规律，职业教育特色鲜明、具有创新性、实用性，对提高教育质量和教学水平将产生明显成效的职业教育教育教学改革成果，全面提高我省职业教育教学质量。

二、分级管理，积极推进职教教改项目实施。各省辖市教育行政部门、各职业院校要高度重视教学工作，加强对职教教改项目管理和领导。省教育厅负责全省职教教改项目的宏观管理，职教教改项目指南，组织立项评审，对实施情况进行检查和指导。各省辖市教育行政部门和学校主管部门负责组织管理所属学校开展职教教改项目工作，对立项职教教改项目进行业务指导和过程的监督管理。项目学校负责对职教教改项目的日常工作进行管理、指导和督促检查，为职教教改项目实施提供良好的条件。

职教教改项目实施过程中，各级教育行政部门和学校主管部门要对职教教改项目进展情况进行定期或不定期检查。检查的主要内容包括：项目研究进度，项目主持人和主要研究人员参加研究的情况，已经取得的阶段性成果，经费使用情况等。

三、职教教改项目的项目分类和立项程序。职教教改项目原则上分为理论研究项目和实践应用项目，以实践应用项目为主。经批准立项的项目分为三级：重点项目、规划项目、一般项目，统称为“河南省职业教育教学改革立项项目”。

立项程序：

1.省教育厅每年下发申报项目通知，当年项目研究领域（项目指南），确定申报限额。

2.申报者根据自身实际选择项目，填报项目申请书，经单位及主管部门审核并签署意见加盖公章后上报。不受理个人申报。

3.项目申请经初审合格后，由省教育厅组织专家评审。

4.省教育厅根据专家评审结果及当年项目经费情况，择优确定资助项目。

5.省教育厅发文公布批准立项项目名单。

6.凡有下列情况之一者，一经发现，省教育厅将撤销该项目：项目研究中有严重政治问题；剽窃他人成果，弄虚作假；与批准的项目设计严重不符；不能按时结项的。

四、实行项目主持人负责制。经省教育厅批准立项的职教教改项目，由项目主持人在本单位的指导管理下，按下列要求，全面负责项目的实施：

1.要在接到立项通知一个月内，按照《立项申请书》的内容予以实施，并建立完整的工作档案。

2.完成时间两年以上的职教教改项目要写出年度报告或中期报告，其内容包括项目执行情况，取得的阶段性成果，存在问题，下一阶段的工作安排等。

3.职教教改项目的重要活动和重要阶段成果应及时报送相关管理部门，重点项目报送省教育厅。

4.在职教教改项目实施过程中，若出现改变项目名称，对研究内容、研究计划有重大调整，因故中止项目研究等，须由项目主持人提出书面报告，所在学校签署意见，按隶属关系报批，并报省教育厅职业教育与成人教育处备案。

5.变更项目主持人应由学校提出书面申请，按隶属关系报批，并报省教育厅职业教育与成人教育处备案。

五、职教教改项目的结项验收。职教教改项目要按规定的时间结项。职教教改项目完成后，由项目主持人填写《结项报告书》（见附件），并提供：项目研究工作总结报告，成果材料，资助经费使用报告，实践效果评议材料及其他有关材料等，做好接受结项验收的准备。

重点项目结项验收由省教育厅组织，其他项目，省属中等职业学校的由主管部门组织验收，市属中等职业学校的由省辖市教育局组织验收。项目验收人员由有关领导及管理人员，有关专家，财务及审计人员组成。验收内容包括：听取主持人的报告，查阅有关材料，对项目计划完成情况进行审核，进行现场考察或测试等。验收时对项目完成情况做出结论。

各地、各单位要在每年3月底前做好上一年完成项目的结项验收工作，于每年4月上旬报省教育厅审核。上报材料包括：验收工作总结；《结项报告书》一式3份；项目成果（项目成果为论文的，需提交论文原件和复印件各1份，原件审核后退还；项目成果为著作的，需提交著作原件和封面、版权页、目录、后记复印件各1份，原件审核后退还；项目成果为研究报告的，需提交研究报告打印件、专家鉴定意见或采用部门证明原件各1份）。省教育厅审核后，为通过验收的职教教改项目颁发结项证书。经验收结项的职教教改项目可申请职业教育教学成果奖。

六、加强重点项目的经费管理。为推动我省职业教育教学改革，加大支持力度，省教育厅每年拨出专款作为职教教改项目研究经费，主要用以资助部分重点项目。各地、行业主管部门和学校可根据项目性质给予相应的配套资金支持。

1.项目研究经费要按照有关财务制度加强管理，不得以任何借口挪用。项目经费由项目主持人根据项目实施需要，在财务制度和本意见规定范围内支配使用。实行“集中管理，分项核算，包干使用，超支不补”。

2.项目研究经费使用范围限于：资料费（包括项目研究相关的资料收集、打印、复印、翻译费等，少量必要的图书、教学软件等文献资料的购置费）；差旅费（指为完成项目研究必需的调研、差旅费）；小型会议费；劳务酬金及咨询费等。

3.省教育厅用于开展职教教改项目组织管理工作的费用，如立项评审、召开项目专题会议、组织重点项目验收等工作的费用，严格按照财务制度实报实销。

第3篇：教研组审查意见范文

第一章　总则 

第一条　为使申报、审批工作民主化、科学化，客观、公正地择优确定项目承担者，确保申报工作有序地开展，特制定本实施办法。  

第二条　教育部基础教育课程教材发展中心受教育部基础教育司委托，承担国家基础教育课程改革项目的申报、评审与管理的组织协调工作。

 

第二章　申报  

第三条　教育部在8所师范大学设立的基础教育课程研究中心、中央教科所、课程教材研究所以及各省教育行政部门会同教研部门依据《国家基础教育课程改革项目》组织申报。 

第四条　项目申请人和项目组应符合以下条件和规定： 

1．申请人须具有副研究员（或相当于副研究员）以上的高级专业技术职称。 

2．申请人同时只能申请一个项目。 

3．申请人必须是项目实施全过程的真正组织者和指导者，担负实质性工作并对项目负有责任。挂名或不担负实质性工作者不得作为申请人。 

4．项目组应由具有改革意识、专业研究能力和丰富经验的专家、教育实践工作者组成。  

5．项目组主要成员应具有在实验学校或实验区进行研究、实验的经验。  

6．年老体弱多病，不能坚持正常工作或由于其他原因不能保证完成项目者，不得充当项目组主要成员。  

7．准备出国3个月以上者不得充当项目组主要成员。  

第五条　申请人应按要求认真填写项目申请书，并在规定的时间内将申请书送交项目申请的组织单位。 

第六条　项目申请的组织单位应对其所组织的各项目申请书进行资格审核并签署审核意见，于2000年2月15日前将申请书一式八份及软盘一并送交教育部基础教育课程教材发展中心。

 

第三章　评审  

第七条　基础教育课程教材发展中心应按规定时间组织评审委员会进行评审；评审分初审与复审；评审本着民主、平等和公正的原则，择优立项。 

第八条　初审小组由部分基础教育课程改革专家工作组及有关人员组成，对申报材料与课程改革总体思路的一致性以及内容的科学性、组成人员的合理性进行审查。并向评审委员会提出项目承担者的建议。 

第九条　由著名的教育家、科学家、中小学教育实践工作者及有关人员组成评审委员会，对所有项目申请书和初审小组的建议进行复审，提出项目承担建议报告。

 

第四章　审批  

第十条　项目的承担者填写《***项目实施计划》，由基础教育司审批。 

第十一条　教育部基础教育课程教材发展中心根据基础教育司的审批意见向各项目申请的组织单位发出立项通知书。

 

第五章　管理  

第十二条　各项目组应严格按照《***项目实施计划》开展工作；如果确有调整研究计划的需要，必须报请基础教育司批准后方能调整；项目成果经评审委员会审查通过后，研究工作结束。 

第十三条　各项目组织单位应对项目进展情况及时了解、跟踪和检查，并向中心提供各项目进展情况报告。 

第十四条　教育部基础教育课程教材发展中心将通过定期召开专题研讨会的方式，了解、协调并把握各项目的工作进程和方向。  

第十五条　各项目的经费使用与管理应严格执行《面向21世纪教育振兴行动计划专项资金管理暂行办法》等有关规定。 

第十六条　关于研究成果的著作权。依据有关规定，各项目研究成果的著作权归教育部。主要研究成果的发表必须经基础教育司同意或授权，研制人员享有署名权。  

第十七条　本办法的解释权属教育部基础教育司。

 

第4篇：教研组审查意见范文

群众工作是党的全部工作的基础。加强干部群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育，更是社会管理最根本、最直接的经常性工作。新的历史时期。实行干部直接联系群众制度，对于做好新形势下群众工作，继承和发扬党的优良传统，密切党群干群关系，团结带领全市各族干部群众共同努力，推动全市经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展，加快建设富裕生态开放文化和谐具有十分重要的意义。因此，必须充分认识到做好新形势下群众工作，坚持以人为本、执政为民理念的需要，适应当前群众工作新特点新变化的需要，推动经济健康发展、社会和谐稳定的需要，必须深刻认识开展“四群”教育的重要意义，切实增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。

做好新形势下群众工作。深入贯彻落实科学发展观，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。以加快建立党员干部直接联系群众制度为突破口，以开展“四群”教育为抓手，组织全体干部职工深入实际、深入基层、深入群众，感知、感受、感觉和感想群众所思、所盼，践行以人为本、执政为民理念，切实解决好广大人民群众的根本利益和现实利益，达到干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目标，为推动科学发展和谐发展跨越发展提供坚强的思想、政治和组织保证。

二、突出主题。

一开展“四群”教育的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。切实加强审计机关和审计干部的群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育，深入贯彻落实科学发展观。不断提升审计服务企业、服务基层、服务群众的意识、能力和成效，着力推进审计创新转型，为建设富裕、民主、文明、开放、平安、和谐、生态、幸福的新提供有力的审计保障。

二开展“四群”教育的教育对象

教育对象为局机关全体审计干部。

三开展“四群”教育的教育目标

通过教育活动。多一点群众；少一点名利，促使审计干部心里少一点自己。多一点事业；少一点虚功，多一点实干，做到坚持科学审计有韧劲，谋划科学审计有思路，推动科学审计有激情，服务科学发展有贡献。

四开展“四群”教育的活动内容

根据市委有关要求和各项部署。重点抓好以下三大活动：结合当前审计工作实际。

1开展“抓学习、强认识”活动

一是动员部署学。召开群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育活动动员大会。学习《论党的群众工作—重要论述摘编》和《云南省“四群”教育学习读本》切实增强全局干部对开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育活动的认识，组织干部职工认真学习省委书记秦光荣同志在全省开展“四群”教育动员大会上的讲话。真正把思想和行动统一到市委决策部署上来。

二是组织专题学。以“增强群众观点、群众路线、群众利益、群众工作”为主题。组织观看孟连经验专题片《巨变》组织干部职工认真查找思想作风、工作作风、工作方法等方面存在问题，集中抓好专题学习活动。重点是开展一次警示教育。进一步落实工作责任，整顿工作作风，强化工作措施，改进工作方法，提高工作效率。

三是领导率先学。突出抓好科级以上领导干部的教育活动。科级以上领导干部要撰写“四群”教育分析检查报告，召开一次“四群”教育专题学习生活会。谈认识、找差距、查原因、抓整改，彻底改变把发文件、召开会议当成抓落实的工作模式，变发动干部为发动群众，变动员机关为动员社会，努力摆脱“文山会海”等各种形式主义；改变领导对领导、干部对干部、机关对机关、文件对文件、会议对会议的工作方式，不断消除、命令主义的不良作风；促使党员干部继承和发扬党的优良传统，重拾“密切联系群众”法宝，时刻保持与人民群众的血肉联系。领导班子整改方案和党员领导干部整改措施报组织部门备案。

四是实践教育学。加强实践教育。组织干部职工开展民情恳谈。面对面听取群众意见，进行民情体验。查找思想、工作、作风等方面存在差距，撰写民情报告、收集和反映重要民情事项，组织开展深入实际、深入基层、深入群众实践活动，问政于民、问需于民、问计于民，力所能及帮助挂钩联系点群众解决实际困难。

2开展“重民生、强审计”活动

一是深化结对共建。局领导班子成员分头到联系点开展一次蹲点调研。解决一个以上实际问题，帮助进一步理清发展思路。结对帮扶一户以上农户，协助加强村干部队伍建设和财务建设。

二是深化民生审计。紧紧围绕“两强一堡”战略目标。切实把审计工作的着力点放在服务推动“三个发展”上，科学发展、和谐发展、跨越发展这个主题。切实履行审计监督职责，加大对转方式、调结构、惠民生各项重大政策措施，加大对关系全市经济社会发展全局的重点领域、项目和资金的审计监督，充分发挥审计工作在推动完善国家治理中的免疫系统”功能。

三是深化“双服务”活动。进一步深化“服务企业、服务基层”专项行动。组织一次部门、企业和村社区随即走访调研活动。发挥领导联系服务、干部驻村服务和专家咨询服务等载体作用，广泛听取对审计工作的意见建议。结合审计职能优势。切实加强内审监督指导，抓好新内审工作规定的宣传贯彻，帮助完善内审组织机构，大力培训内审业务骨干，指导创新部门单位企业和镇、村社区内审工作，服务企业、服务基层方面取得更大的成效。

3开展“创先进、强作风”活动

一是推进创先争优活动。进一步抓好“深化作风建设年”和“创先争优”等活动。为完成全年各项目标任务提供有力保障。采取切实措施抓好机关党组织和党员创先争优承诺事项兑现，调动全体审计干部的工作激情和创造活力。搞好“党员奉献日”活动，组织审计干部开展志愿者服务，积极参加文明城市创建、社区志愿服务等活动。

二是推进“主动跟进、深化转型年”活动。围绕深化转型、能力提升、管理有序和争先创优四个专题16项具体工作。创新思路举措，突出工作重点。着力在做深财政审计、做实企业审计、做优经责审计、做强专项审计、做大绩效审计以及计算机审计上取得新突破、跃上新台阶、实现新提升。抓好审计科研工作，表彰一批审计能手，争创一批优秀项目，完善科室和干部考核机制。

3.推进“阳光审计”组织开展“审计开放日”活动。走进审计现场，邀请部分被审计单位代表。监督审计工作，提出宝贵意见，促进提高水平。开展审计回访，听取被审计单位的意见建议，促进审计组廉政建设。深化“廉政文化月”活动，围绕“以学思廉”以讲宣廉”以文育廉”以查促廉”四个方面，进一步贯彻落实《廉政准则》

扎实开展“三深入”活动。

开展“四群”教育重在实践、贵在行动。全体干部职工特别是领导干部要紧紧围绕访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐六项任务。推动干部深入实际、深入基层、深入群众解决实际问题。建立和实行干部直接联系群众制度。

一坚持重心下移。深入开展调查研究，推动干部深入实际。全体领导干部要紧紧围绕中心工作和群众关心关注的热点难点问题。调研中发现问题、研究问题、解决问题，狠抓工作落实。县处级领导干部每年深入基层调研不少于3个月，科级领导干部每年深入基层调研不少于2个月，其他干部深入基层调研不少于2个月。调查研究要直接联系群众，听取群众意见，并撰写有情况、有分析、有建议、能解决问题的调研报告。

二选派工作队。用5年时间，推动干部深入基层。从2012年开始。每年从本单位选派干部职工组成工作队，驻村入户帮助工作，一年一轮换，工作队员重点从领导干部含非领导职务后备干部、年轻干部、无基层工作经历干部、新录用公务员选派。

推动干部深入群众。三强化直接联系。

建立干部直接联系群众制度。采取“一区一会四联户”形式。

挂钩村委会主要领导为第一责任人。1.建立民情责任区。挂钩村委会为民情责任区。

2.召开民情分析会。民情责任区第一责任人要定期组织召开民情分析会。民情责任区直接责任人、具体责任人要注意收集、梳理、分析民情，村级民情分析会每月召开一次。妥善化解民情责任区内矛盾纠纷，协调解决群众反映强烈的热点难点问题。

3.实行“四联户”实行领导蹲点联户、部门挂钩联户、干部结对联户、建卡经常联户等直接联系群众制度。

领导蹲点联户。领导干部蹲点。每次走访2至3个村居民小组。县处级领导干部每年住村不少于15天，要住村直接联系群众。直接联系群众不少于4户；科级领导干部每年住村不少于20天，直接联系群众不少于5户。

部门挂钩联户。按扶贫挂钩联系点直接联系群众。所联系区域为各自民情责任区。实行“挂村包组”联系。

干部结对联户。干部职工在本单位本部门挂钩联系点内结对直接联系群众。推动干部职工直接联系群众。中层干部每年住村时间不少于7天，同时探索“干部回乡”联户、民情体验联户等形式。结对不少于3户；其他干部每年住村时间不少于5天，结对不少于2户。

建卡经常联户。建立《民情联系卡》注明干部姓名、工作单位、住址、联系电话、邮箱及承诺事项。方便经常联系。驻村工作队员要建立《民情登记卡》记录群众家庭基本信息、生产生活状况、反映的事项、需要解决的问题、落实情况以及基层组织和群众评价，送达所联系群众。便于掌握情况、组织考核和群众监督。民情登记卡》以村委会为单位统一汇总，形成民情台账，动态维护更新，分类梳理意见，定期开展民情分析。

干部职工直接联系群众。接待群众来访，要与群众同吃、同住、同劳动。记录民情日记，撰写民情报告，收集和反映重要民情事项。干部联户要重点从困难户、常访户、党员户、有致富能力或有一定威信的农户中选取，并明确一户作为责任中心户，定期召开民情恳谈会，形成“联系干部责任中心户联系户全体农户”干群联系网络，及时收集、反映群众意见诉求。每名领导干部每年要提出1至2条有价值的工作建议，帮助所联系的基层单位和群众解决1至2个实际困难。

四、围绕中心。推进干部直接联系群众工作有序开展

开展“四群”教育。要紧紧围绕中心工作，实行干部直接联系群众制度。突出重点，稳步推进。

组建机构2011年12月中旬一制定方案。

1.制定方案。根据省委、市委的要求。制定开展“四群”教育，结合实际。实行干部直接联系群众制度实施方案，并报市级领导小组办公室备案。

2.组建机构。成立领导机构和工作机构。具体负责这项工作。要落实工作经费，抽调工作人员。为开展活动提供保障。

学习教育2011年12月—2012年3月二动员部署。

1.动员部署。尽快研究和启动开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度工作。引导党员干部积极参与。2011年12月底前要召开会议动员部署。

2.学习教育。要结合学习贯彻省第九次党代会、市第四次党代会精神。采取集中学习、个人自学、案例教育、民情体验等形式，按照学习文件资料、收看专题教育片、查找存在问题、撰写分析检查报告、召开专题学习生活会、抓好整改落实等步骤。对党员干部开展“四群”专题培训。

有序推进2011年12月开始三突出重点。

1.建立领导干部联系点。结合实际。明确联系点和联系工作内容。建立领导干部联系点制度。

2.选派驻村工作队。按照《实施意见》要求。本单位要在规定时间内抽调人员，市委开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度领导小组办公室制定工作队选派和挂钩联系方案。组成工作队，搞好集中动员和培训，驻村开展工作。同时安排好干部结对联户工作。

3.完善配套制度。建立民情责任区、民情分析会、民情联系卡、民情登记台帐、民情意见箱、民情热线电话等制度。确保干部直接联系群众工作规范有序开展。形成完备的民情工作体系。

五、加强领导。确保“四群”教育取得实效

开展“四群”教育。做好新形势下群众工作的重要途径。要切实加强领导，促进干部密切联系群众的重要基础；干部直接联系群众。分类组织实施，加强统筹协调，强化督查考核，加强舆论宣传，确保取得实效。

一加强领导。精心组织实施，精心组织。要紧密结合实际。突出工作重点，强化分类指导，及时收集、报告和反馈工作进展情况，增强工作针对性和实效性。主要领导要认真履行第一责任人职责，既要率先垂范，带头深入实际、深入基层、深入群众，又要认真抓好本地本单位的四群”教育和干部直接联系群众工作。抓“四群”教育和干部直接联系群众的示范点，坚持点面结合，以点带面。要注重总结工作中好的经验做法，分析存在不足，制定改进措施，形成干部直接联系群众的长效机制。

二围绕中心。要处理好与中心工作的关系，统筹推进。要开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度。认真贯彻落实省第九次党代会、市第四次党代会精神，引导干部群众抓住桥头堡建设重大机遇，推动科学发展和谐发展跨越发展；处理好与解决实际问题的关系，坚持立足实际，量力而行，尽力而为，扎扎实实办好几件实事好事；处理好与上级组织和下级组织的关系，不越位、不越权、不添乱，形成上下联动工作格局；处理好与开展创先争优、向杨善洲同志学习活动的关系，做到两不误、两促进；处理好与推进部门工作的关系，结合部门工作职能和特点，科学谋划、统筹兼顾，做好服务基层、服务群众的工作，推动本单位各项工作上台阶、出成效。

第5篇：教研组审查意见范文

一、指导思想和总体要求

开展学习实践活动的指导思想和总体要求是，全面贯彻党的十七大精神，紧密结合审计工作实际，以“学习实践科学发展观，深入推进审计转型”为实践载体，以党员素质再提高、审计转型上台阶为总要求，使党员干部特别是党员领导干部进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约审计转型的突出问题，着力构建符合科学发展观的审计理念和体制机制，不断开创我县审计工作新局面，为我县实施“创业富民、创新强县”总战略提供更为有力的审计服务。

二、主要任务

（一）牢固树立以科学发展观为指导的审计新理念。全体党员干部要通过学习实践活动，更加深刻地理解科学发展观的内涵和精神实质，解放思想，转变观念，主动洗脑换脑，摒弃不合时宜的观念，树立科学的审计理念。要更加深刻地认识审计是国家经济社会运行的“免疫系统”这一本质，在注重发挥审计的制约性作用的同时，更加注重发挥审计的建设性作用；要更加主动地围绕中心、服务大局，加强对重点领域、重点单位、重点资金、重点工程的审计；要坚持以人为本，加强对群众最关心、最直接、最现实的民生资金的审计；要围绕建设公共财政和服务型政府的要求，加强对全部政府性资金的审计，加强绩效审计，加强经济责任审计，推进法治政府、民主政治和反腐倡廉建设。

（二）构建与科学发展观相适应的审计新体制机制。以学习实践活动为契机，构建与与科学发展观相适应的审计新体制机制，加快审计转型步伐。一是要构建开放的审计立项机制。坚持开门立项，加强立项的前期评估论证，使审计项目更加符合党委政府和人民群众的需求。二是要构建科学的审计审查与评价机制。在审点上，更加关注资金使用的绩效，更加关注体制机制的漏洞与缺陷，更加关注内控制度的建立与执行；在评价上，要突出审计特色，坚持以数字说话，坚持定量与定性相结合；既要看产出，又要看投入，既要看当前，又要看长远。三是要构建有效的审计成果开发与运用机制。要把查问题与提建议、促发展结合起来，加强审计意见建议整改情况的督促检查。加强信息的开发利用，为县委县府决策提供服务。逐步推进审计结果公开，发挥审计消疑解惑的正面作用。四是要推广先进的审计方法。加快审计信息化进程，逐步实现审计管理现代化，审计实施现代化，提高审计效率。

（三）加快培养一支与现代审计相适应的新型审计队伍。适应审计转型的需要，当前特别要加强以绩效审计和计算机审计为核心的能力建设，加强学习、加强培训、加强实践，不断提高审计干部的政治思想素质、综合分析能力、业务工作能力，培养更多的复合型审计人才，加快造就一支政治过硬、业务精湛、清正廉洁的审计新队伍，不断提高审计的公信力和执行力。

三、基本原则

为确保学习实践活动健康开展，在活动中要着重把握以下主要原则：

（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，坚持以科学发展观指导思想解放，以思想解放审视和看待审计工作，分析和研究审计工作的难题，确保审计工作符合经济社会发展需求，符合县委县府和人民群众的期待，符合审计工作自身发展的规律。

（二）突出实践特色。学习实践活动要坚持以虚促实，紧紧围绕推进审计转型这个中心任务，使党员干部的观念有提高，工作有推进，能力有进步。在学习实践活动中，要努力做到二个结合：即将学习实践活动与更好地完成当前审计任务结合起来，与推进审计创新结合起来。

（三）贯彻群众路线。把相信群众，依靠群众，服务群众贯穿学习实践活动的全过程，把群众是否满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。努力营造宽松的环境，吸收群众全程参与，认真听取群众代表、被审单位、老干部的意见和建议，组织干部职工建言献策、开展评议，共同将活动推向深入。

（四）坚持正面教育为主。组织党员干部深入学习，自我教育，总结经验教训，明确努力方向。坚持高标准、严要求，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评。在学习中，保护和调动广大党员干部推进科学发展的积极性和创造性，鼓励大家积极探索，勇于实践。同时坚持典型引路，充分发挥先进典型的示范引领作用。

四、方法步骤

根据县委要求，学习实践活动从2009年3月开始，到2009年8月基本完成。整个活动分三个阶段进行：

第一阶段：学习调研。本阶段以“加快审计转型，争做新型审计人”为主题，重点抓好学习培训、深入调研、开展解放思想大讨论三个环节。

1．抓好学习培训。在召开动员大会、搞好思想发动基础上，坚持自我学习与集中学习相结合，制定集中学习计划与个人学习计划，保证学习时间，创新学习形式，确保完成规定的学习任务，达到较好的学习效果。按照要求，这一阶段全体党员都要认真学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，领导同志还要学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。同时，结合审计实际，认真学习审计署和省厅有关审计转型的相关资料。党组中心组集中学习不少于3次，党员集中学习不少于3次。通过学习，帮助党员干部深刻理解科学发展观，深入思考审计的本质，树立和巩固科学的审计理念。

2．深入调查研究。在学习讨论的基础上，局党组成员结合工作实际，深入基层，开展调研。每位局领导结合分管工作协调解决实际工作中遇到的问题，并通过深入调研发现、了解、分析审计工作面临的新形势、新动态，围绕“学习实践科学发展观，深入推进审计转型”活动主题，广泛征求意见，梳理在贯彻落实科学发展观及应对审计转型方面存在的主要问题，形成专题调研报告，在学习会上进行交流。

3．开展大讨论活动。紧紧围绕“科学发展观与审计转型”这一重点，开展大讨论活动。对照科学发展观要求，重点剖析影响审计转型的陈旧观念与做法，提出解决对策与思路，进行思想大碰撞，统一思想、凝聚共识、明确目标、振奋精神，增强广大党员干部特别是领导干部的进取意识、开拓意识，以解放思想引领实践创新，切实转变不适应不符合审计转型的思想观念。

第二阶段：分析检查本阶段重在分析检查，重点抓好三个环节：

1．开好领导班子专题民主生活会。专题民主生活会以“学习实践科学发展观，深入推进审计转型”为主题。针对审计工作转型，广泛听取多方意见，鼓励党员干部献计献策。领导班子成员要结合分工，对照科学发展观的要求，统一思想认识，总结经验教训，深入剖析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会前要相互交谈，交换看法，认真听取群众意见，认真撰写发言材料，并邀请县委指导组成员参加，加强指导。

2．形成领导班子分析检查报告。在领导班子专题民主生活会的基础上，充分运用学习调研、征求意见的成果，认真查摆落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。分析检查报告突出检查和分析这两个环节，党组书记全程主持分析检查报告的撰写。初稿形成后，广泛听取各方面意见，经党组扩大会议进行讨论后，反复修改完善，并报县委学习实践活动领导小组。:

3．组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，采用民主恳谈会，发放征求意见表及走访等形式，组织局机关党员与群众代表、被审计单位代表对分析检查报告进行评议。从对审计转型的认识深不深、查找的问题透不透、发展思路清不清、工作措施行不行四个方面对分析检查报告进评议，对群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来，并在一定范围内公布报告内容。

第三阶段：整改落实。本阶段突出“健全审计制度、破解发展难题”主题，重点抓好以下三个环节：

1．制定整改方案。以分析检查报告为依据，针对查找出来的主要问题及群众比较集中的意见，把整改措施目标化、具体化、责任化，做到“三明确”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、具体科室的责任，使整改落实工作有章可循。整改方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受监督。

2．解决突出问题。在总结经验的基础上，重点解决目前审计工作中存在的突出问题，引导广大审计干部在工作实践中，不断开拓视野，创新思路，切实履行审计机关的法定职责，争创一流业绩，推进审计事业又好又快发展，更好地为浦江经济建设服务。

3．完善体制机制。从我县审计工作实际出发，结合学习实践活动的意见建议，进一步理清推动审计工作科学发展的思路，研究制定落实科学发展观的具体措施，建立和完善促进审计转型的长效机制，有效防范审计风险，提高审计质量。

学习实践活动基本结束时，按照县委学习实践活动领导小组要求，制定群众满意度测评方案，对解决影响和制约审计工作发展主要问题的成效和开展学习实践活动的实际效果，进行群众满意度测评，测评结果在一定范围内公布。同时根据测评结果，进一步完善整改措施。

五、组织领导

（一）建立机构、落实责任。根据县委学习实践活动领导小组要求，成立县审计局学习实践活动领导小组，组长：张健纯；成员：章茜柳宏秋张钰琪郑康民。下设办公室：主任：郑康民（兼）；成员：冯评黄新满薛福生许淑英贾剑玲费飞雁。办公室负责日常工作。局党组负责学习实践活动的组织领导和具体指导，党组书记是第一责任人。党组要切实加强对学习实践活动的领导，做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位。同时，建立局联系点制度，及时解决活动中遇到的困难和问题。

（二）领导带头、群众参与。局党组成员要带头参加学习实践活动，为全体党员干部作出表率。用领导干部的表率作用，调动全体党员参加学习实践活动的积极性和主动性。要充分发扬民主，坚持走群众路线，把相信群众、依靠群众、服务群众贯穿于学习实践活动全过程，在全局兴起学习实践科学发展观的高潮，进一步把审计干部职工的思想和行动统一到科学发展上来。

第6篇：教研组审查意见范文

[关键词] 新课程；教研组评价；评价原则；评价指标；评价过程

[中图分类号] G40-058.1 [文献标识码] A [文章编号] 1672-1128（2008）09-0054-04

学科教研组是由相同或相似学科教师组成的教学研究组织，其主要任务是组织教师贯彻课程教学计划，进行教学质量评价，开展教育教学科研活动。因此，教研组是实施课程改革，开展校本教研的主阵地和落脚点。

目前，关于教研组评价开展得较少，在我国课程评价改革中处于被忽略的地位，未能构建起评价的标准框架。我们认为，教研组评价是新课程发展性评价的重要组成部分，也应该遵循新课程评价的基本理念。教研组评价应该强调对全组工作的过程性评价，而摒弃唯学生考分的结论性评价。教研组评价的主体具有多元化特征，除主管部门的参与外，应该重视自我反思评价以及家长、学生参与的调查评价。教研组评价是质的评价与量的评价的整合，既要重视定性的特征描述，也应根据评价指标测算定量的分值。下面从评价的原则、指标、过程等方面分别加以阐述。

一、评价原则

1.导向性原则

教研组评价力求体现素质教育方向，体现新课程实施的要求，体现教研组建设的规范性，通过对教研组的师德组风、制度管理、职能发挥、课题研究、质量绩效等方面进行考评，引导各校教研组发扬优势，弥补不足，促进其发展。

2.可行性原则

教研组评价指标的制定应尽可能符合本市各学科教研组的现实条件，能够在考评操作过程中有具体的可参照项目，以利于在相应的考评点取得有效信息，便于测定，便于分析，便于评价。

3.效能性原则

教研组评价指标在着眼于综合考查学科教研组建设的基础上，要注重绩效与能力的考评，坚持以教研组的实际成绩作为考评重点，突出考评的实效性。

4.综合性原则

教研组评价过程中采取多样性的评价方式，不仅重视对教科研成果的静态评价，更强调对教研组建设过程的动态评价，并根据定性评价与定量评价相结合、自评与他评相结合的指导思想进行综合评定。

5.发展性原则

教研组评价目的是为了激发各学科教研组的积极性和创造性，提高学科教育科研质量，把各项考评指标的要求转化为教研组建设的行动指南，提升教研组的工作合力和区域影响力，从而促进广大教师的专业发展。

二、评价指标

评价指标的制定使教研组的评价过程有据可依，同时也为教研组建设指明了方向。本指标共分五大类20个项目，采取定性与定量相结合的方法评定教研组工作状况与成绩。我们针对各个项目制定了评价细则，以分值计算，总分为100分，得分越高，表示教研组工作状态越佳；同时，对教研组文化进行质性评估，具体要求如以下评价表。

1.师德组风

“身正为师，学高为范。”良好的师德师风是教师职业的立足之本，一个优秀的教研组应该具有这样的组风：从职业道德看，大家热爱教育事业，乐于奉献，对学生富有爱心与耐心；从工作态度看，大家能够齐心协力，勇于拼搏，善于创新。对教研组师德组风的评价应突出综合考评，强调多主体参与，如对教学效果的测评要尊重家长与学生的意见，年度考核中则要充分听取同行和领导的意见，见表1。

2.制度管理

凡事预则立，不预则废。教研组管理制度是预设的工作章程，是教研活动有效开展的保证。教研计划的制定应群策群力，共同研究商定，既要确立远期目标，如高中三年总目标、学年和学期目标等，也要制定近期目标，如每月、每周的计划等。教研组最核心的工作是按课程计划实施教学任务，因此，规范机制也着力体现于课前备课、课堂教学、课后测评这三个方面。这是每个教研组不可或缺的规章制度，见表2。

3.职能发挥

教研组工作的职能定位要准，教研组应该主要从事专业性的学术活动，而不是处理行政事务。课程改革的核心环节是教学改革，所以教研组最核心的任务是提高教学的有效性。这是学科教研活动永恒的主题。学生学习效果测评是教学评价工作的最终目的，对教学也起着监控与导向作用，是课程改革成功与否的关键环节。另外，教学研究的最主要、最经常的方式应以校本研修为主，同时要采取“走出去”、“请进来”的策略加强对外交流。校本研修与对外交流研讨是相辅相成的研究方式，前者可侧重于实践中的问题研究，后者可侧重于教育教学理论水平的提升。因此，对教研组职能发挥情况的评价应将重心放在教学常规、学生评价、教学资源建设、校本研修、对外交流等项目上，并要强化对教研组工作过程与努力程度的评价，见表3。

4.课题研究

对提升教学质量而言，科研是第一生产力。教研组是一个学术型的研究小组，开展课题研究是教研组专业发展的必要途径，也是对教研组工作的较高要求。课题研究不能脱离学校教学实际，应坚持理论研究与实践操作相结合的道路。因此，教研组的研究课题应有校本特色，要源于课堂，归宿于课堂，立足于解决教学过程中存在的实际问题，见表4。

5.质量绩效

对教研组的评价不仅要重视发展过程的考核，也要重视质量业绩的考核。学生的测试成绩不是考核教学质量的唯一指标，但永远是重要的指标之一。我们依然要对学科高考成绩以及全市调研测试成绩进行分析，评定学生的发展态势。新课程课堂教学改革的核心环节应该是教师的专业发展，教研组团队的整体提升离不开区域性名师的支撑与引领，因此教研组的建设要有本学科名师培养的目标，并有计划、分步骤地加以实施。另外，教师显性的业绩还体现在教学竞赛、论文写作等方面所取得的成就，这也是教师专业能力最直接的证明，应作为考核的重要项目，见表5。

三、评价过程

教研组的评价是个动态的过程，以扬州市高中地理优秀教研组评审活动为例，大致分为三个阶段，即确定标准阶段、实施评审阶段和成果反馈阶段。

1.确定评审标准

教研组评价标准的制定要尊重广大教师的意见，维护教师的话语权，要充分发挥教研组在评价过程中的主体作用。同时，要让大家理解高中地理优秀教研组的评审是为了深化高中地理新课程改革，提高校本教研的有效性，促进地理教研组的建设和教师的发展，从而全面提升我市高中地理教育教学质量。因此，评价标准是由教研室、学校领导与高中地理教师共同协作制定的，经历了意见征求、磋商、修订的过程。

首先，市教研室向县教研室以及不同星级的学校下发了《扬州市高中地理优秀教研组的评价标准建议书》，要求从“师德组风、制度管理、职能发挥、课题研究、质量绩效”五个方面分别提出评价建议。然后，市教研室整合征集来的建议，制定了扬州市高中地理优秀教研组评价方案（初稿），再次下发征求大家的意见。最后，召开了教研员、校长、教师共同参与的研讨活动，本着建立公开、公平、公正的评审制度的原则，对评价方案进行修订，特别是就评价指标进行充分商讨、论证，最终确定了扬州市高中地理优秀教研组评价方案，其核心内容即前面所阐述的“评价原则”与“评价指标”两大板块。此外，还确定了评选方法和奖励措施，提出每两学年为一个考评周期，从而确立了教研组评价的长效机制。

2.实施评审计划

对教研组的考评采用自评与他评相结合，平时督查与集中考查相结合，查阅资料与各类问卷、座谈、访谈相结合的办法。另外，由于城乡差别，优秀地理教研组的评审分为“城市组”和“农村组”两大系列，这对农村学校教研组的建设起到了激励与推动作用。

扬州市自2005年秋开始进入高中新课程实验，因此要求各校地理教研组的自评工作在2007年8月底前完成。各教研组根据评审指标，逐条对照，认真做好资料的积累、分类、整合等工作，完成自评报告，并提供各类有效材料。除评审要求说明外，提供的材料均指新课程实施后近两年的各类成果证明。

各县市区教研室根据学校教研组的自评情况，结合平时督查情况，对所属学校的教研组进行初评，并分别推荐一所城市学校与一所农村学校的地理教研组参加市教研室组织的复评。

扬州市教研室对上报的所有教研组进行集中考评。评审小组赴学校充分调研，了解校领导、教师、家长、学生的意见，并对申报材料进行综合考核。最后，每位评委根据评审指标打分，经过分值统计，将总分分别位居前四名的城市学校、农村学校的教研组确立为扬州市第一批高中地理优秀教研组。

3.反馈评审成果

优秀教研组评审活动的结束决不是评价活动的终结，还需要一个反思推优的过程。

由于教研组的评价标准是经区域性研究共同体反复论证形成的，既考虑到学校的实际情况，又加大了管理力度，还推动了新课程的改革。更为重要的是，评价标准作为规范性的制度，界定了教研组的职能，使得教研组工作有据可依，有章可循。

教研组的评价是重视过程的评价，考评活动涵盖了教研组两年的发展历程，有利于我们观察到全组成员的成长轨迹，也将全市教研组的建设推上了加速发展的轨道，从而大大提升了教学的质量与效益。

优秀教研组的评审还具有奖励先进、激励后进的作用。我们对优秀教研组进行表彰，将他们的事迹与成果在网站上以树立典型。就全市教研组而言，可以通过“吸取他人经验再创造校本化发展提升”的过程，进行优秀成果的推广和应用。

第7篇：教研组审查意见范文

一、全面落实党风廉政建设责任制

1.抓好组织领导，确保责任落实。协助局党委研究制定了《定海区教育系统2020年党风廉政建设工作要点》、《2020年领导班子党风廉政建设和反腐败工作组织领导和责任分工》，及时调整责任联系点，把工作责任分解细化，责任到人。局领导班子成员与分管科室一一签订了《党风廉政建设责任书》，按时完成区纪委搭建的全区党风廉政建设“主体责任”在线管理平台要求上传的各项指标内容。

2.抓好工作部署，确保工作落实。为推进教育系统全面从严治党工作深入开展，研究制定并下发《定海区教育系统2019学年落实党风廉洁建设责任制和作风建设情况检查考核办法》，促进了各校（单位）党风廉政建设工作的有效开展。

3.强化督查考核，确保工作成效。坚持经常性检查与重点督查相结合，切实加强对党风廉政责任制落实情况的督查，从源头上确保反腐倡廉各项工作的落实。6月下旬将对全区中小学党风廉政建设责任制执行情况进行考核，考核由检查访谈、平时工作、民主测评三部分组成，考核结果客观公正；考核工作从检查、赋分、统计，到最后结果反馈，严肃认真，程序到位；考核结果列入学校（单位）学年度发展性评价内容。

二、加强纪律教育，提高干部廉洁自律意识

1.深入开展专项活动。一是各校、幼儿园结合实际制订小微权力清单、办学行为负面清单“两张清单”，对照小微权力清单内容，细化分解权力，明确责任，绘制工作流程图，做到公开透明，让“微”权力在阳光下运行。并对照负面清单的事项开展自查自纠，对触及红线的行为发现一起，查处一起，强化警示震慑和教育引导作用。二是开展教育系统廉洁自律承诺、述廉评廉、“烟票背后四风问题”自查、通讯补贴发放情况自查等工作，实现纪律和作风建设常态化。

2.不断推进“清廉学校”建设。根据推进定海“清廉教育”建设实施意见及“清廉学校”建设指导意见，扎实开展“清廉学校”建设工作。各校、幼儿园紧紧围绕“清明政风，提升现代化管理水平；清净校风，培植以廉养德的校园文化；清正教风，打造一支“四有”教师队伍；清新学风，实施“立德树人”的本真教育”四大块主要任务，明晰了具体工作的步骤及完成时间点，最后落脚到具体的工作行事历中，明确责任部门及责任人。

三、狠抓作风建设，树立风清气正行业形象

1.驰而不息狠刹“四风”。深入贯彻中央“八项规定”精神，严格执行省委“28条办法”、“市委25条办法”、“作风建设七个不准”，以及区委“30条办法”，持之以恒纠正“四风”问题。2019学年诫勉谈话3人次，批评教育1人，不定期联合纪检监察组进行效能及作风建设检查 。

第8篇：教研组审查意见范文

近年来，我市各级党组织认真贯彻执行《中国共产党发展党员工作细则》(试行)，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，认真做好发展党员工作，全市党员队伍素质明显提高，结构不断优化。一些党组织探索实行了发展党员公示制和预审制，对把好“入口关”，保证新党员质量起到了积极作用。为了总结推广基层好的做法和经验，根据《细则》的有关规定，决定在全市发展党员工作中全面实行公示制和预审制，现制定以下实施意见。

一、进一步完善发展党员公示制

公示制是指在发展党员工作中，由党组织将发展对象的有关情况通过一定的方式，在一定范围内公布，征求党内外群众的意见。实行公示制，可以使党组织在接收预备党员之前，除了认真进行政治审查，采取个别访谈、座谈会的形式了解情况外，更广泛地听取各方面的意见，加强对发展党员工作的民主监督，增加透明度，使发展对象在走进党的队伍之前就置于党员、群众的监督之下。

公示的时间、内容、方式、期限。公示应放在支委会确定为发展对象之后、支部大会讨论之前进行，公示期限一般为7--10天。由党支部将发展对象的姓名、性别、年龄、民族、文化程度、现任职务、主要经历、申请入党时间、培养教育情况、支委会意见、准备发展的时间等通过张榜、公告等方式，在该发展对象的工作单位或工作场所公布，或以会议的形式向党内外群众宣布，广泛征求群众对发展对象在政治觉悟、思想品质、工作业绩、廉洁自律、关键时刻的表现等方面的意见。公示时，党组织要为群众反映情况提供便利，并注意做好保密工作，消除群众的顾虑。公示工作也可以由党委(总支)统一安排进行。

公示中群众反映问题的处理。对群众在公示期间反映的问题，党组织要认真分析研究和调查核实，并根据不同情况提出相应的处理意见。对查无实据或与事实不符，或情况党组织已掌握不影响其入党的，及时发展吸收为党员；如反映的问题较严重，一时难以查实但又不能轻易否定，或有一定的问题，尚不具备党员条件，应暂缓发展；如反映的问题较严重，且情况属实，应不予发展。对群众超过公示期限反映的问题党组织也应认真对待，区分情况进行处理：如尚未召开支部大会讨论表决，要暂缓召开，待调查核实后再作决定；如支部大会已讨论通过，应经调查核实后，再决定报上级党委审批；如上级党委已审批，要将调查核实的结果作为对预备党员考察和转正的依据，问题严重的应及时处理。

对借机诬陷、打击报复公示对象的行为，经调查核实后要视情节给予批评教育，或报有关机关给予党纪政纪处分，触犯刑律的移交司法部门处理。

二、全面实行发展党员预审制

预审是党支部将发展对象的有关情况，在讨论接收或上级党委审批前报市、县区党委组织部和上级党委预先审查。

预审的内容。基层党组织将发展对象的入党申请书、个人自传、思想汇报、培养考察材料、短期集中培训材料、政审材料、公示征求党内外群众意见等材料，报县区党委组织部或市直部门党委、国有企业党委等上级党组织，由上级党组织严格审查入党材料是否真实、齐全，政审情况是否清楚，培养、教育、考察程序是否符合规定，发展对象对党的认识是否正确、入党动机是否端正，现实表现是否突出等。

预审的方法。县区党组织发展党员时，要在支部大会讨论之后、党委审批之前，基层党委将有关材料报县区党委组织部，由组织员负责进行预审；市直部门、国有企业党组织发展党员时，要在支部大会讨论接收之前，将有关材料报市直部门、国有企业党委，由党委委员负责进行预审；组织关系隶属市委的非公有制企业党委发展党员时，要在支部大会讨论前，将有关材料报市委组织部，由组织员负责进行预审。预审时还要注意听取群众意见，同申请人谈话，进一步了解有关情况。预审后，由预审人提出是否同意提交支部大会讨论发展或党委审批的初步意见。

第9篇：教研组审查意见范文

一、领导重视，部署周密，活动开展有序推进

我院党委十分重视作风建设年活动，对这次活动的重要意义有着充分、深刻的认识，因此在具体开展活动的动员和部署工作上力求有条不紊、循序渐进、讲究实效。

一是抓宣传发动。根据院党委的研究安排，农历新年上班第三天，我们就组织召开了全院干警大会，由周剑敏院长代表院党委亲自作动员报告，对“作风建设年”活动进行了全面动员。并对全院干警提出要牢固树立“司法规范意识”、“司法为民意识”、“崇廉思正意识”，切实转变作风，扎实开展“作风建设年”活动的要求。同时，利用机关学习时间，组织干警认真学习各级关于“作风建设年”活动的领导讲话和文件，进一步统一思想，领会精神，形成共识，积极营造活动开展的良好氛围。

二是抓部署落实。在省高院、中院以及县委关于“作风建设年”活动实施意见下发之后，院党委迅速反应，专题研究并认真制定了活动的实施意见，确立了活动开展的指导思想和目的要求，确定了“大兴学习之风、深化机关效能建设、改进工作作风、推进‘两个更加’活动、厉行节约规范公务接待、严于律己注重修身养德”等六方面重点内容，制定了三阶段的实施步骤，并给每个阶段都规定相应的活动内容和时间要求。成立了活动领导小组和办公室等职能机构，由院纪委和监察室具体牵头负责，加强了对活动的组织领导。同时，在活动整体推进过程中，院党委坚持按照整体方案，对每一个阶段提出相应的工作要求，细化实施计划，落实了相应的责任部门、责任领导和工作要求，使活动内容更具有执行力和可操作性。

三是抓督促开展。在抓好部署落实的同时，院党委十分注重对活动开展的督促。一方面，院党委定期听取领导小组办公室对全院“作风建设年”活动的阶段性汇报，专题研究解决活动开展中遇到的具体问题，加强对全院面上每一阶段活动开展工作的督促，另一方面，利用部门负责人会议，听取各部门开展情况，加强对各部门开展活动的指导。同时，利用简报、信息等宣传工具，及时报道活动开展情况，激发全院各部门和全体干警的主动性和积极性。

二、注重创新，讲究方法，教育活动形式多样

1、创新活动载体，强化学习教育。

（1）以“三个一”教育活动为载体，切实加强对干警的教育。一是每月一次的干警集中教育。充分利用机关固定学习时间，根据“作风建设年”活动要求，确定相应的教育内容和活动形式，对干警进行一次集中教育。在活动过程中，我们分布组织学习了胡总书记在中纪委七次全会上的重要讲话、书记关于《争做践行八方面良好风气的带头人》的讲话、新《》、《公务员法》；邀请省委党校董根洪教授为干警进行了作风建设的辅导报告；安排作风建设的电化教育内容；组织学习中纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定；学习了卞峰煜、王宝山同志先进事迹；进行中层干部党风廉政专题教育；组织进行《公务员处分条例》学习；请县委党校老师进行十七大报告学习辅导。二是每人一句的格言励志教育。就是充分利用法院文化长廊这个平台，组织全体干警对照作风建设的有关要求，自己撰写或选录一句格言，作为自己的座右铭，并将本人的照片和格言统一在文化长廊中公示。通过这种形式来约束干警行为、激励干警意志，促进干警转变作风。三是每日一轮的警示提醒教育。一方面，组织职能部门摘录了数百句中央领导人和历代名人关于为官从政、作风建设的有关警句名言，利用本院大门的电子屏，进行滚动播出，使干警在进出法院大门时，能随时看到作风建设的警句名言，另一方面，组织职能部门，利用院内广播，将平时提醒干警上下班的流行歌曲，改成《人民法官之歌》、《政法干警之歌》等革命歌曲，以此来激励干警的士气，树立弘扬人民法官的正气。

（2）以主题实践教育为重点，进一步加强对领导班子的教育。一是加强领导班子的思想教育和理论学习。院党委定期开展中心组学习活动和民主生活会，时刻把思想政治素质建设、作风建设和党风廉政建设作为教育的主要内容，通过经常性学习和教育，领导班子牢牢树立了转变作风的理念。二是制定建立了院领导联系新型城镇、开发区工作机制。每一个班子成员与联系一个新型组织班子成员，积极主动地为新型城镇、开发区结对联系，结合实际提供服务。三是组织开展了蹲点调研和扶贫帮困活动。由县领导带队对联系镇、联系村开展蹲点调研和结对帮扶活动，通过调研了解了联系村经济发展中存在的困难，帮助理清了发展思路，确立了发展目标，落实了20万元的发展资金，解决了发展中的实际问题。同时，还发动班子成员为联系镇困难党员和困难群众捐款，进行了走访慰问，共慰问困难党员和困难群众15人，共计捐助人币9000元。

（3）以法治理念教育和廉政文化建设为补充，扎实推动作风建设年教育活动的深入开展。一方面继续深化社会主义法治理念教育活动。通过组织多次形式各异的教育活动和全省统一的社会主义法治理念考试，使全院干警牢固树立了五个方面的理念，并切切实实付诸于审判实践，取得较好效果。另一方面积极开展创建廉政文化建设示范点工作。一是加强廉政文化的设施建设，充实更新文化长廊的展示内容，增强廉政性和文化性，营造浓厚廉政舆论氛围，使每一个经过长廊的干警增强职业的神圣性和自豪感；建立了廉政书架，更新增加了廉政书籍；设立了廉政教育影视库和廉政教育影视厅；设立了内网廉政教育平台；建立了电子化的党务、院务、审务公开栏。二是在开展“三个一”教育的基础上，组织开展了廉政文化系列活动，如组织开展了廉政书画作品征集活动，挑选优秀书画进行书画展；推选12幅作品参加省院廉政文化征集和县纪委“华港杯”廉政书画赛；组织干警学唱《人民法官之歌》等廉政歌曲，组队参加了七一机关会演。三是开展作风建设学习研讨主题活动，组织全院干警结合学习王宝山、边峰煜等先进典型，开展作风建设学习讨论，撰写心得体会文章；向每位干警送读一本《人民的好法官——黄学军》廉政书籍；组织干警观看了《》、《真水无香》等多部廉政电教片等等。

2、广泛征求意见，深入查摆问题。

（1）通过问卷调查形式，广泛征求意见。为了准确、真实地反映法院队伍作风建设方面的问题，广泛听取社会各界对法院队伍作风建设的意见和建议，我们专门设计了作风状况问卷调查表，围绕“思想作风、学风、工作作风、纪律作风、生活作风”等五方面内容，对涉及班子队伍作风建设的24个问题，以问卷调查的形式，向100位县党代表、人大代表和政协委员征求意见。其中37位代表委员给我们作了回复，提出了不少针对性意见。

（2）通过设立意见箱、联系电话，多方征求意见。为了全面掌握本院干警对队伍作风建设的意见，我们在法院大门口设立了意见箱，并向每一位干警下发了意见征求表，对班子队伍建设征求干警意见。共发出意见表106份，回收67份，回收率近70%。同时，我们还将监察室电话作为作风建设年活动的联系电话，向干警及社会各界公布，以听取干警和社会各界来电反映，畅通意见征求渠道。

（3）通过组织开展谈心活动，反复征求意见。在征求意见阶段，我们利用半年总结和中层缺额调整的有利时机，组织班子成员开展了谈心谈话活动，要求每个班子成员至少谈心谈话10人以上，重点围绕班子换届以来，班子队伍作风建设情况和上半年法院工作情况，征求听取干警的意见。在班子成员带头开展谈心谈话的同时，还要求各部门根据科室实际情况，结合半年度工作，开展谈心活动。

（4）通过召开不同层次的座谈会，全面征求意见。一方面，我们利用到稽东镇蹲点调研的有利时机，组织召开了村党支部村委负责人座谈会和大桥、尉村干部群众座谈会，向农村群众和基层干部征求对法院工作的意见。另一方面，利用省高院组织省、市、县人大代表、政协委员视察“三项承诺”落实情况有利时机，在组织代表委员参观立案大厅、文化长廊、基层法庭建设和组织参加庭审旁听的基础上，召开征询意见座谈会，听取参加视察的代表委员对法院工作的意见建议。

（5）通过走访执法执纪监督员、开发区和新型城镇领导，主动征求意见。新型城镇、开发区是目前我县经济社会发展别重要的平台。因此，在作风建设年活动中，我们在建立院领导联系开发区、新型城镇机制的基础上，组织班子成员到所联系的开发区、新型城镇主动征求当地党委政府领导对法院队伍建设的意见。同时，我们还组织监察室的同志由分管领导带队走访了本院10位执法执纪监督员，利用他们平时对法院工作的关注与了解，征求他们对法院作风建设的意见。此外，我们还经常深系镇、联系村和社区，了解情况，征求意见。

3、认真梳理意见，积极落实整改。

（1）认真梳理研究、明确整改方向和整改责任。通过征求意见活动的开展，我们收到了不少社会各界对我们法院工作和队伍作风建设的意见建议。从征求到的意见和建议来看，绝大部分都是肯定性意见，但也有不少比较中肯的建议要求。对于这些意见，院党委专门组织作风办对意见进行了认真梳理，并组织班子成员进行仔细研究。通过梳理，整理出建议意见11条，并结合梳理意见，研究制订了11条相应的整改措施。同时，为使整改措施能够落实到位，院党委把整改意见方案下发至每个部门，落实相应责任，由纪委、监察室加强督促，按照能立即改的立即改,不能立即改的分阶段改,扎扎实实抓好整改落实。目前，11条措施，绝大部分内容得到了较好落实。少数长远性的建议意见，将在明年工作部署中加以认真落实。

（2）健全完善内部管理制度，努力构筑“四不为”的长效管理机制。结合作风建设年活动的开展和本院加强内部管理的需要，我们组织力量，由院纪委负责，办公室牵头，对本院44项内部管理制度进行了修改完善，特别是对党委会、院长办公会、审委会等重要会议议事规则，《案件质量评查办法》、《差错案件责任追究办法》、《关于规范司法行为、约束业外活动的禁令》等一系列管理制度，进行了认真修改，初步形成了一套“不愿为”、“不能为”、“不敢为”和“不必为”的长效管理机制。

（3）健全完善审判管理机制，推进审判工作良性循环、科学发展。一是完善流程管理。进一步完善审判流程管理，每个案件建立一张流程跟踪表，从收诉立案到结案归档，每个环节的情况都在流程表中详细载明，既明确从立案、审理到执行的每个环节的任务和责任，又便于实行对案件的全程监控，使审判权既在阳光下公开运作，又在相互制约下实施。二是理顺权责关系。突出审判权配置与运行的规范，进一步明确独任审判员、审判长和合议庭的职权和职责，做到权责相统一。如规定审判长在审判案件或签发裁判文书中严重不负责任或造成后果的，应承担责任，审判长与合议庭多数成员意见不一致时，审判长有权组织合议庭复议，以此加强相互制约，真正发挥合议庭功效。三是创新审判方式。坚持调解原则，在民商事审判中推行立案调解和审前准备程序，促使当事人和谐解决纠纷，对不能达成调解的则根据证据、事实的繁简进行分流，“简案速审、繁案精审”。刑事案件的审理中，则通过普通程序简易审、简易程序集中审等方式，依法简化审判程序，缩短办案时间，刑事案件平均审理时间不到20天。四是加强审判监督。每月对上月办结的案件进行质量查评，并适时开展诉讼费收取情况、文书质量等专项查评，查评情况按月通报。院、庭长切实转变职能，通过旁听庭审、组织审判长例会、办理疑难案件等形式，加强对审判权运行的监督、协调与指导。每年组织进行规范化庭审水平和裁判文书制作质量的考核，考核结果记入法官档案，作为晋升评优的重要依据。对经案件质量查评或被二审发回改判、再审改判等确定为差错案的，依照差错案责任制严格追究承办人员责任。

三、结合实际，转变作风，教育工作成效显著

通过作风建设年活动宣传发动、边整边改和总结提高三个阶段的工作，我院领导干部及普通干警的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风得到切实转变，有力地推动了法院的各项工作，并取得了较大成绩，2007年我院共受理各类案件10142件，办结10143件，结案率达到98.12%，院、庭长办结的案件数达到全院办案数的22.8%，居全市法院前列，今年以来，全院无违法违纪事件发生。

1、服务大局意识进一步强化。

作风建设年活动开展以来，我院不断强化大局意识，进一步牢固树立为我县经济社会又好又快发展服务的指导思想，努力实现法律效果、社会效果与政治效果的有机统一，有效改善司法条件。

（1）积极配合中心工作。一是全力配合我县拆迁工作顺利开展。随着我县城镇化进程的推进，拆迁成为一项突出的中心工作，我院作为司法审判机关，审时度势，在职责范围内全力做好配合协助工作，有力地推动了这项工作的顺利开展。今年我院受理了陈小芬等73位原告诉吴建民借贷纠纷案件。吴建民经营的绍兴县威力斯食品厂位于柯桥街道双川村，属拆迁范围。他为了偿付涉及73人的600余万元借款，无理要求提高补偿标准，使拆迁工作严重受阻，并连带着引发了一部分债权人的集体上访。对此，我院讲究工作策略和方法，最终促使吴建明签订了拆迁安置补偿协议。二是积极服务新农村建设。今年以来，我院积极响应县委县府的号召，组织领导班子和干警深入基层、深入农村，通过帮助农村解决实际困难、大力开展农村巡回审判和加强法制宣传等活动，为新农村建设提供了坚实的司法保障。三是维护金融安全。大额金融案件往往可能引发连锁效应，与经济发展密切相关。为此，我院切实发挥职能作用，确保依法服务于金融安全和经济平稳发展。如县第三纺织有限公司等为被执行人的案件，标的额达1.3亿元，而其中涉及金融机构的债权就达1.1亿元。该案财产状况复杂、企业帐册已被人为销毁，执行障碍重重。但由于组织周密、协调充分，最终以评估价为基础，采取按债权比例实物抵债方式圆满执结。四是妥善处理我县社会影响较大的案件。如由上级法院指令我院执行的涉及世贸中心系列案，债权人众多且标的额高，影响广泛。为此，我院主动加强与县政府联系协调，积极争取上级法院对我院配合中心工作的理解和支持，在具体执行中讲究方法，通过书面查封等形式既控制财产、又避免造成不良影响。

（2）妥善处群体案件。我院在审判执行工作别注重妥善处理群体纠纷，主动做好涉案的相关工作，力求稳妥处理，防止出现影响社会稳定和谐的发生。如涉及400余位债权人的“乐客多”超市案，我院及时对相关资产进行了保全，并组织专案组集中快速进行审理，执行中多次与被执行人总部所在地的上海市政府有关领导交涉，并走访当地相关法院和公安机关，掌握与案件相关的第一手资料，确保案件依法稳妥处理，维护了众多债权人的利益，保障了社会稳定。

（3）加强涉诉工作。一是完善工作机制，配强、配足人员，注重提高接待人员的业务素质，切实做到每件来信有回复、每次来访有解答、每个案件有着落，让当事人真正体会到了司法公正、一心为民，我院今年也因此实现了零上访的目标，在化解社会矛盾和维护社会稳定上发挥了积极作用。二是对重点涉诉案件的处理。为实现当事人合法权益，解决矛盾和维护社会稳定，我院特别加大了对重点涉诉案件的处理工作。如今年在院党委的重视和领导下，通过办案干警的艰苦努力，对孙晋玉等人连续多年上访的一系列案件给予了彻底解决，化解了累积多年的矛盾，平息了当事人的上访，实现了十七大期间的“零进京、零上访”的目标，确保了社会稳定。

2、践行“三项承诺”的目标更加明确。

（1）加强了便民服务。将立案大厅设置成敞开式的服务窗口，并相应设置了当事人休息候访区、立案区、接待区、立案调解区和判后答疑区，专人负责立案、调解、导诉、判后答疑等，做到判前释法、判后答疑，指导当事人正确诉讼。设立司法“绿色通道”，对涉及农民工讨薪、鳏寡孤独、残疾人、优抚对象等弱势群体的案件及时立案，优先审理，并依法实行诉讼费的缓、减、免；建立额度为100万元的司法救助基金，已向6位当事人发放救助金5.2万元，体现了司法的人文关怀。严格执行《诉讼费用交纳办法》，并对相应收费制度、收费项目进行了清理，保证了诉讼费预收规范、结算准确、退费及时。今年6月，省、市、县三级人大代表、政协委员对我院进行工作视察，给予充分肯定。

（2）加大了审判力度。我院加快办案进度，体现司法公正高效。针对今年以来各类审判案件数量剧增的现实情况，我院全体干警以急当事人所急、想当事人所想的工作作风，充分发挥主观能动性，实行“周六加班制”，要求每位干警在星期六一律到单位上班，利用休息时间进行加班加点，加快办案进度和提高办案质量。

（3）加强了执行工作。为切实保护和实现当事人的合法权益，我院加大了执行力度，多策并举破解“执行难”。先后组织召开综合治理执行难工作领导小组会议和执行联络员会议，全面启动综合治理执行难工作机制；积极探索与创新执行方法，推行债务人名录、悬赏执行、限制高消费、限制出境等方法，促使自动履行；进一步加大执行力度，两年来组织了“春雷行动”、“雷霆行动”、“夏季风暴”、节前集中执行等活动，对擅自转移已被依法查封财产的企图逃避执行的沈仁军、邢恩等依法追究了刑事责任。2007年，我院执行案件的有效执结率达到77.06%，标的实际到位率达到68.75%。

3、司法规范化建设进一步加强

（1）规范重点环节。强调审判公开与当庭宣判，对依法应当公开审理的案件全部公开审理、全部案件公开宣判，当庭宣判率是对法官业绩考核的重要内容之一。合理分配举证责任，能动适用证据规则，对事关案件实体处理的证据依法依职权进行调查并公开质证认证，确保不出现当事人因没有关系打不赢官司的情况。完善《执行工作流程管理规则》等执行制度，规范执行工作，确保胜诉当事人权益的实现，如实行超期案件易人办理制度、重大事项双合议制度、重要事项提前告知制度、重大案件听证或债权人会议制度等，严格执行评估拍卖事项与实体执行相分离制度，确保了执行工作的规范、透明、公正、公开。