龟兔赛跑的故事精选(九篇)

第1篇：龟兔赛跑的故事范文

《龟兔赛跑》

从前，有一只乌龟和一只兔子争辩谁跑得快。兔子根本不把乌龟放在眼里，它得意洋洋地说：“我一跳就是好几十米，你半天都挪不了半尺，你怎么能跟我比呢？”乌龟慢慢吞吞地说：“你也别瞧不起人，咱俩比一比。”兔子说：“比就比，你输定了。”兔子和乌龟决定来一场比赛，选定了路线，就此起跑。兔子带头冲出，乌龟则一步一步慢慢地爬着，兔子奔跑了一阵子，眼看它已遥遥领先，心想：我可以在树下坐一会儿，放松一下，然后再继续比赛。可是，兔子很快在树下睡着了，而一路慢慢走来的乌龟超越了兔子，完成了比赛，成为了冠军。等兔子一觉醒来，才发觉自己输了，后悔极了。

第一站：大家一起听故事

刚才老师讲的是在乌龟和小白兔之间发生的故事。其实在许多小动物身上也会发生很多有趣的故事。这节课我们就来用玩偶编故事。昨天，老师请咱班的两名同学用玩偶编了一个小故事，你们想听吗？下面我们就请他们上台给同学们讲一讲。

《想游泳的山羊》

一只山羊来到了一条大河边，看见一头水牛正在河里洗澡，用尾巴把水往自己的身上浇，快活得很。长这么大，还没有下过河，山羊觉得真是一种遗憾。山羊决定到河里去，尝尝在水里的滋味，就朝河里一步步走去。水牛看见山羊朝河里走，忙问：“山羊老弟，你要干什么呀？”“游泳！”山羊对水牛说。一听山羊说要游泳，水牛说：“不行！不行！”山羊瞪着眼睛问：“怎么不行？你怎么行呢？”水牛对它说：“你要是想洗澡，可以到山上的小溪里去，那儿水浅，河太深了，太危险，因为你不是能游泳的动物。”“没有那么严重，我游给你看。”山羊根本不听水牛的话，继续走着。只听“扑通”一声，山羊被河水吞没了，水牛赶紧游过去把山羊救起来。山羊红着脸说：“我今后再也不逞能了。”

第二站：聪明脑瓜编故事

同学们，他们俩讲得真精彩，你是不是也想编一编、讲一讲了？好，那就把你带的玩偶请出来吧，在全班同学面前亮亮相！来，告诉大家，你的玩偶叫什么名子？哇！这么多可爱的玩偶呀！看！有这么多漂亮的洋娃娃、美丽的小雪人、可爱的小熊、聪明的大公鸡、小猪笨笨、喜羊羊和灰太狼，它们身上一定有许多精彩的故事。我相信你们一定能选择几个玩偶讲出好听的故事，让这些可爱的人物和动物都活起来。现在就请你用玩偶编一个小故事吧，你们一定编得很精彩！

学生编一编，讲一讲。

第三站：你言我语讲故事

同学们，老师看到你们刚才编故事非常认真，有的还和同桌一起编，现在请你把编的故事讲给老师和同学们听，好吗？

我来讲，你来评。

第四站：小巧手儿写故事

同学们讲得真好！那就请你把编好的故事写下来吧！

写一写，看一看，讲一讲。（多媒体出示）

《新龟兔赛跑》

上次兔子失败后，兔子没有了信心，而乌龟却骄傲了起来。有一次，乌龟心血来潮，想和兔子再比一场，兔子不敢比，乌龟讽刺道：“兔子跑不过我喽！哈哈！”这句话激怒了兔子，说：“好！比就比！”乌龟转了转眼珠说：“明天沙滩上见。”

第二天，兔子来到沙滩上，乌龟早就在那儿了，老虎、狮子都来观赏这一“龟兔战”，比赛开始了，兔子遥遥领先，乌龟还是慢慢地爬着，乌龟一笑，转身到海里去了，原来狡猾的乌龟把终点设在海中央，兔子迟迟不敢下水，眼看乌龟就要到终点了，这时，奇迹发生了，一只更大的乌龟正好路过，它说：“我可以帮你，来！坐到我背上吧。”兔子坐到它背上，那只乌龟还剩一米就到终点了，兔子还剩两米，背兔子的那只乌龟加了一把劲，兔子终于赢了！狡猾的乌龟惭愧地低下了头。

老师相信，大家在小的时侯就听过好几遍龟兔赛跑的故事了，但是今天你们听到的故事里，兔子最终会得到胜利的原因是什么呢？

第五站：快乐玩偶PK赛

同学们，故事写完了吗？我们现在进行快乐玩偶PK赛，下面老师想请几名同学把自己编的故事讲给同学们，并演一演。

第2篇：龟兔赛跑的故事范文

——《第二次龟兔赛跑》读后感

常熟市董浜中心小学四（3）班沈慕香

《龟兔赛跑》都是大家耳熟能详的故事了，乌龟在比赛中靠着他的坚持不懈，靠他的愚公精神胜过了半路偷懒的兔子，从此乌龟成了人们口中赞扬的愚公。而今天我看了一本《第二次龟兔赛跑》的故事书，让我看到了其实乌龟并不像人们所说的愚公一样，他也是一个很爱动脑筋的人，看来愚公不愚！

故事中，兔子因为输掉了比赛很不服气，想方设法要和乌龟进行第二次赛跑，血洗耻辱。在比赛时，兔子可是憋足了劲地跑，可还是赢不了乌龟。因为乌龟自从第一比赛后就开始发明助跑器，为的就是让子子孙孙能够在以后的赛跑中永远得第一。兔子这回可是输得心服口服。

愚公不愚，乌龟第一次赛跑靠坚持不懈的笨方法赢得了比赛，第二次乌龟却是发挥了自己的聪明才智，赢得了比赛。乌龟能够不把一时的虚荣当高帽，看不起人，而是把眼光放远，从长远利益出发，是他的子子孙孙值得学习的榜样。

动物尚且能够这样，人类呢？我们人类的头脑可是比乌龟要聪明千倍，甚至万倍，所以我们更应该把眼光放远。作为学生的我们就应该以学业为主，扎扎实实打好基础，为将来贡献社会而努力。

第3篇：龟兔赛跑的故事范文

1、说明人外有人，天外有天。永远不要骄傲，要想取得最终成功，必须要通过自己的不懈努力。骄傲使人落后，谦虚使人进步。

2、小兔子骄傲自大，自以为自己跑得快，不去努力，结果导致自己的失败.。小乌龟自强不息，踏踏实实，最终取得了成功。平时的学习中，稍微取得一点成绩，就沾沾自喜，觉得自己比别人强，学习也不如以前认真，后来考试成绩不理想，才知道自己不应该太骄傲。

（来源：文章屋网 https://www.wzu.com）

第4篇：龟兔赛跑的故事范文

现在，我就用事例来证明我的观点，龟兔赛跑的故事，相信大家都是耳熟能详的，而龟兔赛跑的故事，恰恰证实了我的观点的正确性！

兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”

乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。

比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。

乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。

第5篇：龟兔赛跑的故事范文

 

 

“认识时分”是二年级的学习内容，两位教师执教时采用了不同的教学策略，收到了不同的效果。 

第一位教师是这样展开教学的。 

师：(出示钟面)观察这个钟面，你发现了什么? 

学生讨论后归纳：钟面上有12个大格，60个小格；时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分。 

师：如果给这个钟装上电池，会怎样? 

生：三根针会一起走动。(也有学生表示反对) 

针对两种不同意见，教师运用多媒体进行演示。 

师：这三根针朝着什么方向走动?用手比划一下。 

学生比划后，教师小结：像这样的方向，我们称为顺时针。 

多媒体接着出示钟面模型，引导学生观察：时针走一大格，分针走多少格?分针走一圈，时针又走多少格? 

学生通过观察得出结论：1时=60分，60分=1时。 

教学至此，学生似乎已经掌握了钟面上大格、小格，时针、分针，时分之间的进率等。说实话，笔者也曾多次按这样的思路进行教学。一直以为，时、分是学生日常生活中常见的知识，他们已有一定的感性认识，教师只要稍加点拨，学生便可掌握这些内容。但聆听了第二位教师的教学后， 我又有了新的感受。 

师：同学们，听过“龟兔赛跑”的故事吗? 

生：听过! 

师：谁能讲给大家听听? 

师：兔子输了，但它输得很不服气，于是又进行了第二次比赛。你们猜，这一次谁赢了呢? 

生：还是乌龟赢!  多媒体出示龟兔钟面赛跑图：兔子、乌龟同时从12时整出发，兔子跑得快，乌龟跑得慢，电脑同时显示它们的赛跑路径，乌龟从“12”出发跑到“1”，兔子从“12”出发绕钟面一圈又回到了“12”。 

师：看了刚才的动画演示，你们认为谁赢了呢? 

生：兔子赢了，因为兔子跑的路程比乌龟多!(学生们纷纷表示赞成) 

师：但老师认为，它们跑得同样快。你们知道为什么吗? 

学生纷纷摇头，一脸困惑。 

师：(出示卡通分针和时针，分别标有兔子和乌龟的头像，沿着刚才赛跑的路径再跑一次)现在，请同学们再次观察比赛，你明白这是为什么了吗? 

生：我明白了。兔子代表分针，跑一圈正好是60分；乌龟代表时针，跑一大格正好是1时。因为1时=60分，所以它们俩跑得一样快。 

师：说得真好。那么关于钟表，你还知道些什么呢?

…… 

在此基础上，教师继续引导学生认识钟面上的各种时刻，进而体验1分、1时的长短…… 

第6篇：龟兔赛跑的故事范文

龟兔赛跑的故事相信大家也听过吧，乌龟家族赢了，因此它们越来越骄傲，而兔子家族却在它们面前抬不起头，于是，兔子家族的长老要求再与乌龟赛跑，骄傲的乌龟家族同意了 。

比赛前一天，乌龟和兔子在野外玩耍，突然，它们看到一只鲨鱼被网套住了无法动弹，于是兔子好心地跑过去把鲨鱼救了出来，鲨鱼很感谢它。第二天到了比赛时间，它们同时起跑，兔子由于又睡了懒觉，乌龟再次遥遥领先，到了一条河，它们都不会游泳，乌龟只能干着急，而兔子却被昨天救的鲨鱼驼了过去，最终兔子胜利了。

这则故事让我们懂得了要乐于助人，不能只顾自己、自私自利。

第7篇：龟兔赛跑的故事范文

我想大家都听过《龟兔赛跑》的故事。讲的是森林举行运动会，乌龟和兔子赛跑，最后乌龟赢了，为什么？按照常理兔子跑的快应该是兔子赢的，可最后乌龟赢了。这是因为乌龟坚持不懈的精神赢的了胜利，兔子骄傲自大，半途而废所以导致失败。

读了《龟兔赛跑》的故事，使我明白了一个道理：无论做什么事情，只要坚持不懈，那就一定会取得胜利的，爸爸、妈妈请相信我吧！我相信无论做什么事情，都会像乌龟那样坚持不懈，就一定会成功 。兔子会输的原因是因为兔子骄傲自大，半途而废在树阴下睡大觉。这告诉我们做什么事都不要半途而废，如果半途而废什么事也做不好。

在学习上，学习好的，也不能骄傲，否则就会兔子一样失败。学习差的，不要因为成绩差就放弃，而应学习乌龟精神，努力学习，认真听课，虚心请教，相信通过自己的努力就一定能取得好成绩。

第8篇：龟兔赛跑的故事范文

《龟兔赛跑》的故事最早似乎是从《伊索寓言》里来。

多少年来，多少大人给孩子讲了这个故事已经无从可考多少孩子兴致勃勃地续写了多少新《龟兔赛跑》，也无法计数，但很少写出新意的。他们大多定位于乌龟如何借助新式工具赢了兔子，乌龟如何运用智慧赢了兔子，乌龟如何机智地采取各种方法赢了兔子，或者兔子吸取教训不在骄傲取得了胜利等等。

我以为，《龟兔赛跑》这则寓言，它的寓意是自强不息的精神胜于闲置不用的天赋，它赞扬的是乌龟在自己天生就没有兔子跑的快的前提下，勇敢接受挑战顽强地一步一步毫不懈怠毫不犹豫地向着自己的目标前进的精神。昭示着许多被公认为笨或傻的人，经过艰苦不懈的努力，会取得成功，而一些天赋比较好或天资聪慧的人，由于自恃聪明，却放弃或放松了努力，最终没有成功。

这样一个寓言，如果在立意上没有突破，恐怕任何续写都很难让人耳目一新。事实上那些续写的新《龟兔赛跑》，假如换一下主人公，换一个背景，都会是非常生动有不乏情趣的小故事或小童话。完全没有必要为了“故事新编”而把原本非常不错的故事套旧的框架进去，而限制了孩子们飞扬的想像，也限制了孩子们对事物的认识。

如此，与其旧瓶装新酒，不如酒和瓶子都换成新的。

第9篇：龟兔赛跑的故事范文

《龟兔赛跑》这个故事一直流传到了现在。龟爷爷和他的孙子在练习赛跑。兔爷爷惭愧的说着他当年的懊悔。

一天，小白兔蹦蹦跳跳的跳绳。“踏、踏、踏”，小乌龟一步步地走来。“喂，‘小毛虫’散步呢？”“你才是‘小毛虫’呢，我只是爬的慢而已，干起正事来自信心比谁都强。”小乌龟不慌不忙的说着。“哼，你这个小乌龟，哪能比得过我，也不看看自己的摸样。我呀，比你强。”小兔子骄傲的说，“小乌龟，我要和你比，看谁强。”小乌龟立下誓言：“我小乌龟如果输了，干为你服务一年。”小兔子听了满脸欢喜，也表示输了愿为小乌龟服务一年。双方分别离去，做赛跑前的准备工作。“今天，是21世纪的龟兔赛跑，让我们用热烈的掌声欢迎大家的到来。请选手入场。”在一片掌声中，两位选手站在起跑线上。瞧！两位的打扮，小兔子头戴高帽身披大衣正得意洋洋。小乌龟可没什么变化，只是他的鞋高了许多。

“啪”，一声枪响，两位选手争先恐后。小兔子一下窜出很远，遥遥领先。这是小乌龟正在不慌不忙地走着。“两位选手正在激烈的竞争中，小兔子跑在第一位。咦？小乌龟在干吗？原来小乌龟换上了旱冰鞋，风驰电掣般的奔跑起来。哇！好厉害小乌龟马上追上了小兔子，焦急的兔子看到后，把帽子一扔，大衣一甩，连忙追赶，累得他上气不接下气，真没想到乌龟会是这一招。”讲解员向观众描绘赛跑的经过。台下一片慌乱，到底是谁赢谁输，大家议论纷纷。

龟兔赛跑结束了，你猜谁输了？我想你已经知道了吧！

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