值周班干周总结精选(九篇)

第1篇：值周班干周总结范文

首先，抓自觉学习行为习惯，形成良好的学习环境。提出“自觉与主动是学习的最高境界”。两方面去做工作:

一是与任课老师加强联系，和任课老师一起抓好上课纪律，确保上课效果，真对一些科目的课堂上有睡觉、讲话的不良现象，敦促任课老师去管，要求值日班干部记录并进行累计达到一定的次数在班级公布，这样这种现象得到扭转，使得上课效果有较大的提高。

一是抓自己的学习时间，即早读15分钟和晚上的晚修时间。具体做法是：督促课代表做好准备工作，保证早读、晚读有内容、布置内容有检查有落实。晚修时间除了老师值班外一定安排当日的值日班干值日，负责这个时间段的纪律并作好记录以备每周的班级工作总结。

其次，继续抓好学生学习方法的培养工作。用班级班会课请老师讲解、请成绩好的同学讲解、请了历次考试成绩进步快的同学讲解，这是一个方面。另一方面，针对班级数学科十分薄弱的特点，我们用了三周时间作了大量的调查研究，联合数学科任课老师，数学科代表、学习委员、成绩不同层次的同学，分别开几个座谈会，最后形成了一个包括存在问题、问题原因、解决办法等几方面的针对性内容的报告，发至每个同学手上，利用两节班会课，讲清学习好数学的信心、方法、意义和学习这个报告，最后全班同学达成共识，多数同学当即下决心要下功夫学好数学，为高考取得好成绩奠定基础。

第三，制度上的落实是班级管理的关键，这个学期作为班主任，我作了两件事应该比较成功，也比较有成效。

第一件是建立班级班干部每周周工作总结制，这个制度是建立在班干部每日的认真负责、详细记录的基础上。选拔最有威信、最能负责、最有口头与书面表达能力的五、六个主要班干负责每天的值日记录工作，记录内容包括出勤、卫生、上课纪律、作业情况、老师的批评与表扬、同学各种情绪、班干每日感想以及个班级、年级、学校大事等。选定每周日晚上（班主任当晚值班）晚修的最后15分钟，有轮值的班干上台做本周的班级情况总结。这样做有几点好处：1、锻炼班干，不仅要认真地作好每天的班况记录，还要认真整理并呈现在全班同学面前，也就要求要班干有敏锐的观察力和实事求是的工作态度以及相应的工作能力，否则无法开展工作。2、有很好的实效性，班级好坏事及时暴光、处理、总结，对班级各项工作的开展，特别是良好班风的形成起了非常好的作用。3、成为更加有效果的第二班会课，不要看每周只有这15-20分钟，当每周的每天班级情况经过班干总结、陈述出来的时候，它的效果是不会比老师总结得差的。

第2篇：值周班干周总结范文

1、进行活动的实际创新，精简活动，留下以下两类活动：基础性不可或缺的活动；对同学们有实际价值的活动。原有基础活动在细节上进行创新改进，新活动以价值性为标准进行创造。

2、人力资源利用效率最大化。在使部内干事获得最大参与性的同时，保证活动的运作效率。

3、后续人员的培养。在学期结束之时，可以实现人员的顺利接班。

4、职业生涯规划活动作为本学期的重点工作，力图实现活动的延续性，成为此类活动的标杆。按照时间顺序，本学期主要活动如下（不包括基础性的仓库管理、查勤表和拉拉队等活动：（时间以周为单位）时间活动名称备注

第一周（3.3—3.9）

仓库物品清查

学生会工作准备阶段

主要根据学生会总体安排进行（其间有仓库的搬迁工作、部门内部工作会议、人员学期工作安排、无课表安排、向辅导老师述职等）干事测评及培训职业生涯规划工作文稿出台，部内思想统一，争取老师支持，职业生涯规划讲座嘉宾及企业赞助；心理网站更新主要根据活动内容决定；心理网站每周四定期更新商学院生活委员、卫生委员及心理宣传员会议，强调学期工作方向，争取通力配合，根据各班班委选举时间决定，另外因06级专业调整原因，会有部分班级缺席，所有工作步入正轨后，与各方面活动负责干事进行深入沟通；准备职业生涯规划讲座，收集废旧书报活动定于06级调换宿舍之时。

第二周（3.10—3.16）部内例会，总结一周工作，安排下周工作每周例会列为制度，职业生涯规划讲座第一场准备，职业生涯规划讲座第一场及总结。开始心理主题班会工作，根据各班班委选举时间确定发出心理班会通知，并开始相关准备工作；班级职业生涯规划日志活动开始。

第三周（3.24—3.30）心理班会工作及后期工作，职业生涯规划讲座第二场准备，职业生涯规划讲座第二场及总结。

第四周（3.31—4.6）；职业生涯规划竞赛类活动开始准备，将历时3周下发通知，各班及时组队参赛；比赛正式开始，具体时间安排见附录；同时准备职业生涯规划讲座和竞赛类活动。

第五周（4.7—4.13）职业生涯规划讲座第三场及总结；职业生涯规划竞类活动开展。第七周（4.21—4.27）心理宣传月准备工作；职业生涯规划讲座第四场准备工作。

第八周（4.28—5.4）心理宣传月工作展开；心理趣味运动会筹备工作；心理健康讲座。

第3篇：值周班干周总结范文

本学期我担任初一x班的班主任工作，这个班有40位成员组成，这是一个快乐、和谐的大家庭，我们班级的口号是：尽我所能把事情做得更仔细、更精致、更加得一丝不苟。一学期来，孩子们家开开心心，健健康康的成长着。

回顾本学期的工作，我认为这几点做得比较到位：

一、摸清学生家庭情况。

40个孩子中，目前了解到离异一个xxx，丧父一个xxx，寄居在叔叔家一个xx（父母在外地打工），一直和外婆生活在一起的一个xxx（父母长期在外），孤儿一个xx（现已为他申请特困户补助）。对这些特殊家庭的孩子，分别以不同方式予以谈心、照顾。

二、组建班干部队伍。

在开学初期根据观察、推荐组建一支班干部队伍，并通过班干部回音明确班委会成员的具体分工。为了让班级跟利于管理，班干部队伍设置细密，譬如设置保安委员、信息委员、保洁委员等，为让更多的同学得到锤炼，实行值周班长，每天两个一男一女，协助班级管理，负责餐桌检查。（班主任工作 banzhuren.cn）同时考虑到为调动更多学生的积极性，参与班级管理，以主人翁之态投入初中生活，设置多岗位，多分工，力求人人都是管理者，人人又是被管理者，尽量不使岗位重复。为建设良好班风奠定了有力的基础，促进了良好习惯的养成。

记写《班级日志》，每个班干部记一星期，每星期二宣读《班级日志》，或表扬或指正，或当堂提出整改策略，或有班干部会议商讨，班干部定期召开会议，商讨班级事务，班主任全力支持、提供支援。

班干部根据不同分工，对全班同学依据《班规》进行考核，一星期一次，最终由副班长丁青统计。考核分是评定达标生、各级各类先进的依据。

三、抓好常规建设。

重视开学一个月内的常规教育。开学第一周学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、及《xx中学行为规范达标生》及《开学第一课》等。第二周继续抓好常规教育，进行常规训练，进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。第三周加强课堂纪律教育，加强劳动观念教育，做好值日、值周工作。第四周继续抓好常规教育，并对开学一个月的常规情况进行总结。对政教处执行的《中学生日常行为规范》测试，严格把关，xxx、xxx两人补考。

平时，结合《班规》，加强对学生的考核，发现问题，寻找对策，努力解决，并通过《家校联系册》及时与家长取得联系。

在各项常规检查中，全部通过。其中多次拾金不昧，上交政教处。

四、加强家校联系。

现在我们越来越意识到家庭教育的重要性，成功的学校教育离不开家庭教育。因此除了用好《家校联系册》，通过反馈及时与家长取得联系，包括电话联系外，在开学初---《致xxx班家长的一封信》---真诚地取得家长最初的支持。第一次月调研后，发《xxx班家校联系一》，里面除了月调研成绩反馈，还根据开学一个月里学生的不同情况进行评语式反馈。期中月调研后，发《xxx班家校联系二》，里面除了月调研成绩反馈，还根据半个学期来学生的表现进行评语式反馈。期中月调研后，为更好取得家长支持，更深入了解学生，进行了家访，共访了12户学生，发现和解决了不少教学教育存在的盲点、问题。

本学期取得的成绩。

全班成绩在逐步上升，合格率在提高，孩子们的良好习惯在养成，日常行为在进步，个人主义在褪减，互帮互助，集体主义思想在增强。运动会总成绩获第二，女子接力赛第六，男子接力赛第二，50米迎面接力赛第一；元旦文艺演出课本剧《xxxx》获校三等奖；黑板报多次获一等奖、二等奖；xxx获校作文竞赛一等奖、区三等奖，xx二等奖；值周工作受到表扬；学生好人好事、拾金不昧等，两次进行捐款，第一次218元，第二次545元。。

还存在的问题。

冒尖学生不够，班干部能力有待进一步提高。

第4篇：值周班干周总结范文

关键词：班务值周 以人为本

《新课程标准》的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。强调的是“每一位”和“发展”。总书记在今年的教师节讲话中提出：“广大教师要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人”。21世纪需要劳动者素质的普遍提高，作为新世纪的班主任要主动适应现代素质教育的要求，在班级管理中实现职业教育的重要任务，让每一位学生得到发展。

我们的教育对象是一群生动活泼的青少年，他们渴望民主、自由、和谐、理解……教育改革家魏书生说：“人的潜力无穷无尽，作为挖掘潜力的第一步，首先要树立起人的潜力无穷无尽的观念。”作为班主任，要加强教育效能感，相信每个学生都有发展成材的可能，尤其要对后进生寄予厚望，抓住教机向学生传递“你有潜力”的教育信念。在学生取得成绩的时候，尤其在学生遇到挫折、挫败的时候，教师肯定性的鼓励会点燃学生埋藏在心灵深处的希望之火，让它照亮内心世界，挖掘自己潜在的能量。在班级管理中要树立“一切为了每一位学生的发展”

的这一核心的教育理念，尝试对班级管理工作进行了改革。

一、实行“班务值周”，促使每一位学生发展

旧的班级管理模式是：由班主任选拔一少部分学生做班干部，建立起班级管理系统，进行班级管理。这种管理，许多人长期被动地受管理，甚至有相当一部分人在整个学生时代没做过一次班干部，没参与过一次管理工作。因此，他们对学习的热情，对生活的热情，对劳动的热情很难提高；他们总是被管理，因而缺乏信心，缺失主人意识，这显然是与时代对高素质劳动者的要求不相符的。虽然也提倡民主选举，但选来选去，还只是少数人在发展，毕竟是多数学生不能参与到其中，不能受到培养和锻炼。也有人尝试用增加班干部数量来让更多学生参与管理，但失去了其意义，例如，30个班干部管理15个学生，这样就不好了。班务值周的具体实施是这样的：第一阶段，稳定班集体，发动学生；第二阶段，指导值周，跟踪总结。

第一阶段：稳定――发动。在一个新班刚刚组成时，学生彼此不了解，思想不稳定，如果立即实行班务值周，必然会使得班级一盘散沙，无战斗力，适得其反。因而要注意先稳定班集体。教师可以先选拔一批品行好，起模范带头作用的临时班干部管理班级，使集体形成凝聚力，增强学生之间的了解。一般用2至4周即可，如果不是新组建的班级可越过这一步。在稳定班级的同时，教师要发动学生与老师建立民主平等的关系，与同学团结友爱，要有集体荣誉感等。总之，一个目的：让学生认识到自己是集体的小主人，个人离不开集体，集体需要个人。为“班务值周”打下思想基础。

第二阶段：指导――总结。在“师生”、“生生”、“个人与集体”三大关系得到发展后，教师可提出建立班务值周制度。要让学生明白建立这个制度是为了每一位学生的发展，为了集体的兴旺。1. 确立值周组。值周组一般8至10人，在初次值周时，教师选出能力较强的一组来值周，以便取得成功，做出示范。2. 确定值周班长，值周班长由值周组成员从本组内选出。3. 分工。由值周班长对本组成员进行分工，以自愿选择为主，如出现争执或空缺，班长依据学生能力进行调节。4. 指导。分工之后，教师要对小组成员进行指导，因为他们许多人是初次做班干部，要结合班级实际、学生实际确定指导内容。教育学生支持值周制度和值周干部，帮助值周干部树立威信，因为他们中有一部分过去是后进生，被一些学生瞧不起。5. 跟踪总结。值周过程中，教师要多走访学生，了解情况；值周结束后，召开值周小组会和班会，发扬成绩，总结不足。

陶行知说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”。“班务值周”从根本上说，是要充分挥每位学生在班级别管理中的主体作用，“班务值周”下的班主任是一个指导者，而不是一个管理者，真正的管理者是学生自己，学生在自我管理的过程中得到发展。

二、以人为本，真情沟通，努力成为学生的良师益友

一位班主任面对四、五十名学生，他们存在着共性――一群青春期青年人，他们有着越来越多的心理问题，比如人际关系的紧张、学习所造成的压力、自我方面的问题、心性方面的困扰。但同时大量存在着差异性，他们有不同的兴趣爱好，有自己独特的心理空间。师生交往时，如果教师伤害了学生的自尊和感情，师生关系必然僵化，那么教师的良好用心，学生不但不会接受，反而从内心深处产生很大的抵触感。当师生关系和谐时，学生对教师所给予的教育影响产生很大的接纳感，会带着良好的情感来正面理解教师的语言，接受教师的要求。因此，成功的教育，一个最重要的因素是教师与学生的沟通质量。

班主任要摆正自己的位置，放下架子，俯下身子，深入到学生当中，研究学生，了解学生，讲究沟通的艺术，把爱与尊重、信任准确地传达给每位同学。根据沟通内容、对象相应采用恰当的沟通方式。一是专题调查。每学期我都向学生进行班级管理工作的三次调查。第一次采用书信的形式，因为这时学生刚刚认识新班主任，大都希望在新班主任前有新的表现，以书信的形式易使学生敞开心扉，便于教师更真实、更深入地了解学生。第二次以问卷调查的形式。第三次以讨论的形式，先让学生写出目前班级管理工作最想解决的问题，然后把问题归类，讨论解决的办法。二是个别访谈。在与学生接触的过程中，教师要做敏感的观察者，在学生生理、心理或者行为规范、学习成绩有异常的表现时，班主任可先从侧面了解，然后针对学生个性特点，选择适当的场合，及时与学生交谈、说理、疏导，制止学生不良倾向的产生。三是集体活动。活动是班集体的生命，也是了解学生，大面积地教育、引导学生，实现师生沟通的一条重要途径。班主任要努力创设宽松的班级文化环境，给学生提供活动的安全的心理环境，这样，学生才敢于在活动中袒露真言，表现自我，发展个性。班主任也才能准确客观地了解学生、评价学生。要组织丰富多彩的活动，让不同兴趣、特长的同学有机会在活动中展现自己的才能。间接沟通，是指班主任利用学校各部门、任课教师、家长、学生的教育影响，达到教育学生的目的。一个班主任不可能十全十美，他的精力、经验都有一定的局限性，所以，班主任要善于应用教育资源，间接教育影响学生。要善于协调任课教师、家长、学生，育思想，借助他们对学生施加教育。一旦校内外协调一致，将形成一股教育合力，提高教育管理的整体效益。

在多渠道的沟通过程中，师生间心灵的碰撞，从而提供了“发现世界”、“发现自我”及至“相互发现”的契机，促进了每一位学生的发展。

为了更好地贯彻《新课标》核心理念“一切为了每一位学生的发展”，我们应与时俱进，不断改革班级管理工作，以人为本，情爱互动，让学生从心理上接纳，从心底产生敬佩。班级是每位学生学习、生活的舞台，是学生自我发展、自我实现的舞台，是学生磨练本领、学会生存的舞台。如果说学生是舞台上的演员，那么班主任就是幕后的导演，要引导好每一位学生的健康成长。

参考文献：

［1］魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社，1993年8月第一版.

［2］武正林.中等职业学校班主任.南京师范大学出版社，1997年12月第一版.

第5篇：值周班干周总结范文

初二（2）班有男生26人，女生29人（原有30人，一人因病退学），共55人。联和、黄陂的人数比较多，而这两个地方的学生相对比较调皮，所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。

班上有5名共青团员。上学期期末考试全班只有一名“三好学生”，男生。全班各科总平均分（语、数、英、政、物）244。5分，基础科各科平均分48。9分。全班平均分及格人数18人。班上成绩比较差，特别是男生。

班上的黑板报每月的评比都取得较好的名次；升旗仪式、广播体操等评分都不错；卫生评比反映较好；行为规范也扣分较少。上学期参加全校性的集体活动，班上夺得田径运动会初二级团体总分第四名；元旦文艺汇演个人表演一个第二名，一个优秀奖；数学竞赛一个第一……，班上各方面表现都一般，特别是体育和卫生等。

本期的目标是：1、全班“三好学生”4人以上。2、全班各基础科总平均分50分以上，全级排名第二，其中语文、物理、数学等要拿全级第一或第二。3、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。4、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入年级前三名。5、力争成为全级进步最大的班。6、评上“文明班”、“先进班”。

二、本学期每月工作重点

大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱二（2）班等活动；学习“校训”、“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》和《一一七中学学生德育考核细则》。

严格实施德育分100分加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核补充细则》、《科代表职责》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期把“文明班”的红旗夺过来。

具体安排：

二月份：新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规；开展帮学活动。抓好年级篮球赛。

三月份：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核细则》等活动；对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操。发展新团员工作。

四月份：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。继续进行发展团员工作。

五月份：结合“五。一”和“五。四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。“五。一”长假对学生进行安全教育等。根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。

六、七月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。

三、学期各星期具体工作安排

第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习《德育考核细则》等学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。招开班干部会议。抓好年级篮球赛。

第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。抓好年级篮球赛。

第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全（如不准骑摩托车等）、穿校服、课堂纪律、安全卫生等。进出校门要下车，不准带食品进教学区等。

第四周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教育。

第五周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。

第六周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样学好语文的讨论。

第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。

第八周：学生课外体育活动。

第九周：抓好学习、复习，准备中考。

第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。

第十一周：主题班会：学习方法。考好中考。

第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。

第十三周：“五。一”长假。

第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。新团员宣誓等。

第十五周：纪律教育，动员学生开始期末复习。

第十六周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动；抓好期末复习。

每十七周：开展怎样学好英语的讨论，可在自己班上进行一些文娱活动。抓好复习。

第十八周：认真准备，考好期末考试。

第6篇：值周班干周总结范文

新学期开学第一周班主任工作总结一

上周是开学的第一周，老师和同学们紧张而又充实的学校生活已经悄然开始，全体师生都以饱满的热情投入到工作学习之中。

开学的工作千头万绪，但是学校的各项工作在全校师生的共同努力下，一切井然有序。俗话说，良好的开端是成功的一半。在开学的第一周，我们做好了这样几件事：

一、同学们能很快的投入到新学期的学习，生活中去，遵规守纪，尊敬老师，团结同学，注意安全，充分体现了我们解家小学良好的精神风貌。

二、同学们能在早上到校自觉读书，课间活动文明，路队整齐划一，放学秩序有条不紊。

三、各班教室在老师和同学的共同努力下，做到地面整洁，课桌整齐，摆放有序，窗明几净。

四、以提倡务实备课，打造高效课堂为目标，召开了各教研组长会议，讨论制定了新的常规评估方案。

五、制定了各类工作计划和各科教学计划。

六、进行了全校安全大检查并做了详实记录。

七、幼儿园招生工作。

八、发现的问题：

卫生安全督导不到位，流于形式。校园中仍有人在乱丢纸屑和白色垃圾;粗话脏话在课间时有产生。应该倡议所有的同学做到严格自律，讲文明用语。

下周的主要工作有：

1、开展听评课活动，验证新的常规评估方案。

2、升旗仪式下周开始，并作全校总动员。

3、板报更新。

4、召开班主任会议，讨论班级管理新思路。

5、学校各项后勤保障工作继续。

6、班级的文化布置补充完善。

新学期开学第一周班主任工作总结二

上周是开学后正式上课的第一周，同学们都能够从假期状态很快回到学习状态，师生的工作学习显得乐观而充满生机。回顾上周，按周计划布置的各项工作得到有序推进，接着简单总结一下上周的班级情况：

一、做得好的地方

1、学习方面：同学们能够很快地从假期的状态转入学习状态中，教师布置的学习任务基本都能够完成。对于课堂上教师提出的问题，多数都能够找到答案。

2、卫生方面：学生能够把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得比较干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，没有发现卫生死角，这是同学们环境意识增强的表现。

3、纪律方面：早读的纪律比较良好，早到的学生能够自主有序地在领读的学生的带领下，认真地进行早读。班级里秩序井然，学习氛围较为浓厚。

4、集体活动：上周是班容班貌布置，学生十分积极参与班级布置活动，有学生主动将班级的黑板报擦洗干净，这点值得表扬。

二、今后需要改进的方面：

1、课堂的气氛并不十分活跃，主动回答问题的学生个数基本保持不变，有些学生害怕答错，不愿意回答，望有所改进。课文的朗读情况并不理想，存在严重的拖音，段句之间缺少停顿，朗读缺乏感情等问题较为严重。

2、课间活动时发现个别学生在过道内有追逐狂打的现象，甚至有学生攀爬走廊上的栏杆，这是非常危险的，较容易发生事故。希望引起所有学生的重视，禁止攀爬栏杆。

3、清洁卫生保持不够，班级有个别学生出现随手丢垃圾的不良现象，这给值日的同学增加工作量，望同学加以改正。

4、作业情况不好，发现有个别学生早读过来时没有早读，而是在补昨天的作业，浪费读书的最佳时间。作业还存在抄袭的情况，希望所有同学能够独立完成作业。另外，学生作业还存在着完成质量不高，字迹潦草，页面不整洁等问题，需多加注意。

新学期开学第一周班主任工作总结三

正式开学一周了，回顾一周的工作，颇有感触与领悟。

安排课程。这是最难的问题，也最闹心，多年来总是这样的感觉。我的那些可爱的一小部分老师们，多么希望每天都没有课，而且又不用正常的上班，并且还能够照样领取工资，最好年度考核的时候，再给一个年度优啊!而，我们负责具体工作的领导怎么办?学生怎么办?那么些课程又谁人来教?这不是他们想的问题，他们想的总是偏重于自己的私利，决无将心比心的考虑。

与教导处的领导商量后，拟好了教师的任课情况，然后在周二下午的教师会上，正式的宣布(本来周一下午应该宣布，我因为到县里开会，就没有召开教师会)。我强调：一切已经商定，不允许再找领导，就完全的按照分工进行备课。

可是，还是不行。找的人不断的出入教导处以及我的办公室里，弄得我正常的备课都搁浅了下来。课节不多的，想一节也没有，最好;课节略微多一点的，想减少点;小学班主任呢，希望最好调换自己上一个轻松的工作岗位;也许还有的希望自己也能够在领导班子某一位置坐下来呢，大约是不缺乏有这样想的吧。

我没有办法，学校的工作是一个萝卜一个坑，难以将就;而且，我们也尽可能的要一碗水端平了，不能偏私。而有的老师就是不理解，张嘴就是连声的抱怨，乃至背后的谩骂或许也不少。我的原则是：宁可微词乃至谩骂，决不能不公平，力求人尽其才，合理的将老师放在最适合自己的岗位上，减少垃圾的存在，促进资源的充分利用;而也不惯着谁，单位不是养大爷的地方，起码在我的权限范围内，争取这样做。领导的让步，是应该的;而毫无原则的让步，会引发领导力的丧失，也会导致执行力的淡化，更会促使凝聚力的空乏。

科研小课题的落实。周一下午在县教育局七楼开会，由县教科所布置XX年的小课题的相关工作。周二下午，在学校召开了教师会，落实本次会议的精神，要求特岗教师以及各级各类骨干老师必须参加小课题的申报工作，其他的老师自愿参加。周三下午，在学前班开会，针对小课题的课题名称、课题管理指导手册的填写进行了辅导。老师们的积极性还可以，都按照要求与会，其他的人还是没有参与。

以后，在方面，要针对积极参加科研的老师，那些不积极参与科研工作的要适当控制。上年度，我校有三篇论文在《白山教育》发表，分别是我与王老师的《关于学校课堂教学改进的初步的思考》，谭老师的《美术兴趣小组活动在育人中的作用》，小迪老师的《如何上好美术课》。我将继续引导老师研究教育教学并坚持撰写论文，向上投稿，争取发表，以此激励研究、写作的积极性。

组织填报综合报表工作。将报表分配到各个部门，要求下周一完成，然后上报，审核。

周五下午，一至八年级在福利中心进行学雷锋，献爱心活动。具体的活动有两项，一是讲故事，二是清扫卫生。校长有事，没有在学校，我初三有课，没有参加，学校的其他领导悉数到位。我安排体育老师广播通知：要求全体老师都要参加此次活动。活动后，询问团队负责人，说是去的老师不多，班主任也是强迫着给当了评委。有一部分老师消极，不能积极响应学校要求，已经不是一年半载的问题了，要慢慢的疏导纠正。班主任要配合各个部门的工作，部门领导也要密切联系班主任以及全体老师，这样才能和谐进步，团结发展。

与自己所在的年级的班主任、英语任课老师商议研讨学生个人以及小组评价的方式方法，看了一下评价细则很好;评价记分表也还算科学，不足的地方已经与班主任沟通，在以后的实际运作中弥补。我建议小组评价扩展延伸到班级的管理，班主任同意并开始了尝试。我相信这样的小组评价会大大的促进学生的学习与班级管理的。而且，我希望班主任、任课老师能够将此作为本年度的小课题进行研究。适当的时候，我将组织这两位老师做经验介绍，然后，我对其加工提炼，撰写经验材料发表。

学校部分工作不协调，部门配合不好。老师的学习、培训，我作为主管业务的领导不知晓，很无奈。下周开会，要求部分领导、老师关于老师学习、培训等事务，务必告知我等，以便做好学习、培训等相关登记、统计等工作。开班子会，为负责寒假学生读书活动的领导提醒：要落实好此项工作，常规检查时，为必查项目。因为寒假前，没有落实，需要弥补，所以予以提醒。教学工作。没有听课，下周到班级听课。

我还是担任初一语文学科与初三历史学科的教学任务。语文，我是轻车熟路，在上学期的反思后，我克服了时间紧琐事多的羁绊，强化了备课，在书上写满了自己对教材的理解，上课时完全的能够脱离教案，这样就更好的驾驭课堂。加强了预设与生成的关系。在实际课堂上，我更加的灵活，生成的多，预设的少，注重了学生的主体地位。而且，加强了反馈检测。少讲精讲，多练精练。

周五，进行了寒假读书活动的检测。寒假，我安排学生读《三归演义》前五十回。检测效果不好，满分100，最高分89，最低分27。下周阅读课要总结引导，并进行阅读该书，争取本学期读完全书。适当的时候，召开读书交流会。

初三历史进入了总复习阶段。先是梳理教材，其次专题复习，第三综合模拟。本周我上了一节，复习了侵略与反抗部分。

以后的工作，更多的是要和气，却也不能没有霸气;要有正气，却也不能执拗的迂腐不堪，顽冥的不化。

新学期开学第一周班主任工作总结四

本学期，我校为进一步加强学生自我教育、自我管理、自我服务教育工作，实施了班级值周管理制度。很荣幸，在开学的第一周，我班就是值周班。

值周班的目的是为了增强学生的自律意识，提高自我管理和实践活动能力，营造和维护良好的校园环境。任务分为文明礼仪监督、教室和包干区卫生检查评分、两操检查评分、校园保洁、食堂就餐监督等。我们的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我们的表现就是高二(1)班的表现!所以全班同学全力以赴，同心同德共同为我们的第一次值周工作画上了较为完美的句号。它也是同学们用汗水凝结成的。

在这五天的值周里，有苦也有甜。礼仪队的同学站在门口不仅是个人和班级的精神面貌，更是代表了学校，让校外的人看看我们自己的特点。五天下来，全班同学做的都很好，即使有同学生病了，人不舒服，即使天一直下着雨，却还是坚持在自己的岗位上，这一点令我们班主任老师感到十分欣慰。在其他岗位上的同学也都干得很起劲，很认真，这才能维护我们这所文明的学校。

在这五天里，我班同学认真公平地对待每一个班级，并且据实记录。

我们用汗水换来了学校的整洁;我们用真诚换来了老师同学的微笑。当值周老师给我们的工作给予肯定时，我们无不露出了笑容。

第7篇：值周班干周总结范文

         本班总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高。当然，班级也存在的一些问题：家长又无法管教的学生人数相对较多；班干部的管理能力不强，这些无疑都是班级管理中的难点。本班教师队伍：稳定、能力强，老教师经验丰富，教师之间关系和谐，配合得较好。家庭层次：学生家庭背景复杂，家长文化水平参差不齐，对学校工作的配合很不积极主动。

一、德育工作目标：

    在以往两年的形成的素养基础之上，通过常规的深入管理和规范，继续培养学生的责任意识和感恩意识，并以此为辐射，进一步提高学生的思想道德水平。同时，通过各种形式的班会和主题教育活动，强化学生已有的道德水准和思想认识，引导和规范学生在剩下的一年时间里设计好自己的人生蓝图，走好自己的人生路。与此同时，加强对班干部和班级团员的管理和优化，以带动和促进全班学生不仅做一个有学识的人，更要做一个有德行的人。 

二、智育工作目标：

    以初三开学考试为契机，做好对学生成绩的目标管理和跟踪，积极发挥每一位任课老师和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位学生的潜能，通过各种途径和方式弥补中上层面学生在单科上的不足；提高中下层面学生的整体成绩，力争做到扩大优秀面，壮大中间面，缩小落后面。

1、值周值日班长负责制  每周安排一位值周班长，负责整个这一周的纪律、卫生、两操等常规工作，同时下设五名值日班委，负责当天的常规工作；值日班长做到每天下午放学前一小结，值周班长做到每周一小结，表扬好人好事，发扬优点；同时，指出当天和当周存在的问题，拿出解决办法。

2、作业缺交及一日常规违纪登记   由科代表登记好当天缺交作业的学生名单，交学习委员登记汇总；由值日班长登记好当天违纪的学生名单交值周班长登记汇总，这两项指标均每月统计一次，在班上予以公布并作为学期末评优评先的参考。

3、劳动值日登记  由劳动委员和劳动小组组长负责安排当天的教室和包干区的卫生打扫，对表现突出和优秀以及不积极、不负责的值日生分别登记在册，作为学期末评优评先的参考，并且每月对表现突出的学生予以奖励，积极鼓励和倡导学生做好自己分内的事，做有责任的中国人。

4、班规  由班主任组织全体学生一起制定并在班会上通过，上升到四班级“根本**”的高度，作为全班学生行动的参考和指南，避免了以往班级无“法”可依窘境，进一步地加强了学生自治的能力。

5、班级公约  班级的公共道德规范，从守纪、尊重他人、文明习惯的养成等13个方面为学生指明了道德上的规范和目标，促使其在不知不觉当中养成善于为他人着想的良好习惯。

6、每月学习小结   以每个月的月考为契机，引导学生对自己的成绩进行理性的分析和思考，明了优势，明确差距，明晰对策，同时对班级前十名和单科前三名以及有进步的学生予以物质奖励，鼓励其再接再厉，不断超过他人；超越自己。

三、工　作　安　排（按月份）

九月    1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。

2、“走好初三第一步”主题班会。

3、开展“文明行为习惯评比”活动。

       4、补充调整班干部队伍，进一步加强学生自我管理能力。

        5、以教师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣传和主题教育开展尊师重教以及爱国主义等传统教育。

十月    

1、迎国庆节，中秋节。

        2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。 共2页,当前第1页1

3、“爱国守纪，文明成才”主题班会

      4、月考。小结。

十一月

1、          主题讨论：初三，学习压力该如何缓解？

2、主题班会：“我的未来不是梦 ”——让希望与微笑同行

3、期中考试。班会。家长会。

十二月

      1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高                            学生学习的积极性。

2、月考。班会。家长会。

一月

1、迎元旦系列活动。

2、主题班会：“阳光走在风雨后 ”————在挫折中磨砺检    阅自己           

 3、班会。期末考试。家长会。

第8篇：值周班干周总结范文

一、转变理念，大胆尝试，树立学生自主教育的观念

现代教育观念要求学校教育必须以人为本，重视学生的自我发展和完善。担任了几届班主任，我发现初二学生在心理和行为上与初一相比表现出较鲜明的自主性，有独立思考和独立处理事情的能力。如果能正确引导，我认为完全有可能让他们实现自我管理。班级自主管理就是通过班主任、任课教师的指导，班级学生实现对班级的自治。班级自主管理的主体是学生，班主任和任课教师是班级管理的参谋者、指导者，对这一点要先有清醒的认识。学生自治和直接参与班级教育教学管理的探索，不仅是加快学校民主化管理进程从而提高班级管理效益的重要手段，更是一种提升学生自主教育、培养合格公民的德育策略，班主任、任课教师要转变观念，大胆放手，切实让学生成为班级主人。我让学生根据本班实际情况，在认真学习《中学生日常行为规范》的基础上，在开学初制定班规。以学校规章制度为依据，根据自己班级的情况，在每一位同学直接、民主的参与下，制定集体生活规则，让学生用自己制定的制度约束自己，不断培养自我调控、自我管理的能力，以达到自主管理的目的。

二、相信学生，充分发挥学生的主体性

要实现班级自主管理，应充分信任学生，发挥学生的主体性。摆脱班会课的传统说教、强制灌输模式，让学生自己设计主题班级活动方案。除了学校规定的主题班会外，班级活动方案、主题班会方案都让学生自己设计，从根本上打破以往班级活动、主题班会“我说你听”“我讲你做”的被动局面，充分调动学生的积极性和创造性，提高教育活动的针对性和实效性。如这学期我班就由班委组织开展了“吸烟与健康”“中学生如何面对早恋”等主题班会。每周坚持召开班委会议，讨论本周班上出现的各种情况，对不好的现象和行为做出应有的谴责，对表现好的同学提出表扬，形成良好的班级舆论，以班级舆论促进学生发展。

三、健全班级管理制度，培养学生的责任意识

制定了班级的各种规章制度后，就要监督执行，在执行过程中不断完善和健全，并且落实好，充分利用班规约束学生行为，从而培养学生的责任意识。

1.制定宿舍管理条例

每周轮值一名同学作为宿舍总负责人，专门负责监督宿舍卫生及作息情况，有违反宿舍管理条例的同学要及时给予通报批评，做到奖惩分明。通过宿舍管理条例约束学生行为，使同学们都能自觉遵守纪律。从而培养学生自信、自尊、自觉意识，体现以“学生发展为本”的思想，启迪学生摆脱依赖，自主决策，勇担责任。

2.试行“班委选举制”“班干部轮值制”

班干部全部由本班同学通过无记名投票方式选举，每学期两次，开学初一次，期中考试后一次，班委通过轮值制度对班级实施管理。每周两个值周班干部，每天都做好值日记录，在出现严重违纪现象时要及时向班主任汇报。值日班干部每周都要写好值日总结，此外，班委每周日晚还要讨论下一周班级发展要求，使全班同学明确班级发展的方向和目标，使全班同学在实践中“学会合作、学会负责、学会做人”。

3.班级事务实行“包干负责制”

对班级事务管理做到“人人有事干、事事有人干”，班级卫生工作、服务工作岗位明确、责任到位，要求学生自觉做好，并由班长、劳动委员和值日班干部负责检查监督。

四、开展活动，提升学生自主教育的能力

只有使教育者的教育与学生的自主教育协调发展，形成“共振”时，教育才是有效的。因此，首先就要建立学生自主发展的激励机制，创设发展学生个性的环境与氛围。自主教育是班级自主管理的延伸和深化，也是班级自主管理的归宿和落脚点。以下是我积极探索和实践的措施：

1.让学生自己主持班级重大活动

在班级活动过程中，班主任要大胆放手，尽可能让班干部负责活动的组织、实施和总结，尽可能让更多学生参与，使之在活动的亲身实践中受到教育和锻炼。

2.鼓励学生积极参与学校活动

第9篇：值周班干周总结范文

何励 

一、班级情况： 

1、总人数：70人，其中：男32人，女38人 

2、汉族：58人    少数民族：11人 （维族4人    回族2人    苗族1人    蒙古族1人    俄罗斯族1人    满族2人 ） 

二、班级管理目标： 

      本学期，我班学生已进入五年级下学期的学习。经过师生共同努力，多数同学已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。同时大部分孩子的自我意识更加强烈了，为了使孩子们身心健康发展，充分挖掘自己内在的潜力，巩固已经形成的良好习惯和风气，增强五年级3班的集体凝聚力，把每一个个体吸引在一起，使这个集体在学校各项评比活动中稳步前进，本学期，我班制定了班级总目标： 

团结一致  努力进取   发展个性   健康成长 

从开学第一天起，逐渐让这个目标深入人心，并贯彻落实到一切活动中去 

1、思想： 热爱祖国   尊敬师长   关心集体 

自觉守纪   团结友爱   是非分明 

2、学习： 踏实认真   专心听讲   积极发言 

          作业按时   认真完成   力争上游 

3、纪律： 早晨进校自觉读书或锻炼。 

          听讲认真  思维活跃 

          课间休息  安全快乐                   

          做操放学排队做到“快、静、齐”。 

4、卫生： 热爱劳动   做好值日   保持卫生 

          把个人卫生搞好。 

5、活动： 重在参与   积极创新 

三、采取的具体措施： 

<一>思想方面： 

1、以创建“和谐校园”为主题，充分利用晨检、午检时间进行各种思想教育。 

2、每周五召开班会，及时评定、教育。 

3、建立红花本，每天按小组评比表进行纪律、发言，两操等各项评比（有每周评比表），每周总结，及时进行家校联系，解决特殊学生思想、学习上的问题。 

4 、建立班级之星、红花少年评比制度，每周评比。 

5、建立优秀大组评比栏，促进大组同学互帮互助、共同进步。 

<二>学习方面： 

1、设立红花本，每天分作业、发言两项以红花奖励。 

2、每节课的课堂均设立红花奖励制度，并评比课堂明星（发言积极分子），激励大家向他们学习。 

3、考试奖励金红花制：数学100分、语文95分 

4、每周开展“写字好、爱护、带齐学具、听讲认真、写字读书姿势好”的评比，红花奖励。 

5、建立金红花奖励制，红花本上单项评比得5朵花换1朵金红花。    

6、建立“读书大王”评比制，每天每月评比，奖励金红花。 

<三>纪律方面： 

1、以四人小组为单位每天评比，在红花本上打分。 

    2、以小队为单位，每天评比“优秀小队”，每周总结。 

    3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部负责管理纪律并总结，均有记录（以表扬鼓励为主）。 

4、以四项标准为依据，进行学会自我管理的评比。 

<四>劳动方面： 

1、按值日表，每两周一天值日，建立红花奖励制度。 

2、每天评定课间劳动、值日情况，值日组长记录，红花奖励。 

3、安排好学生打扫教室、清洁区，红花奖励优秀并做记录。 

<五>活动方面： 

1、各项活动老师、班队干部负责组织，积极参与。 

2、每次活动后，班队干部做记录并总结，红花奖励积极分子。 

四、各月活动安排 

二月： 

1、做好学生报到工作，总结寒假作业，奖励优秀。 

2、稳定秩序，进行教育教学常规训练。 

3、建立红花本、优秀小队评比台、值日记录本、中队活动记录本、好人好事记录本、班级之星、红花少年评比栏等。 

4、以“快乐假期”、“美丽的新疆”为主题，办好主题展板。 

5、召开班级小干部会议，指导他们做好工作。 

6、积极准备，向学校申报自我管理班级。 

7、收旧利废活动。 

三月： 

1、继续进行常规训练，争做合格的自我管理班级。 

2、配合学校，搞好相关活动的准备工作。 

3、参加学校（年级）举行的写字比赛。 

4、中队会：3月8日——《母爱深深》。 

5、办庆“三八”小报、黑板报。 

四月： 

1、继续进行常规训练，鼓励学生做好自我管理。 

2、动员学生，积极参加学校的各项活动。 

3、配合学校本月（如：家长开放周）其他活动，搞好班级活动。 

4、做好期中分项测试工作。  

五月： 

1、继续进行纪律、卫生、两操等常规训练，加强学生的自我管理。 

2、配合学校，搞好学校各项工作。 

3、组织学生进行期末考试的准备工作。1、民族团结教育。 

     4、读书交流会。 

       5、配合学校搞好“迎六一”活动。 

六月： 

1、组织学生期末复习，参加期末考试。 

3、做好学期末的表彰奖励工作。