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小学语文教学杂志

主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西省教育厅
国内统一刊号:14-1016/G4
国际标准刊号:1004-6720
邮发代号:22-440
周期:旬刊
语种:中文
开本:大16开
影响力:中国知网收录期刊
期刊级别:省级期刊
阅读点数:
期刊简介联系我们

小学语文教学杂志基础信息:

小学语文教学》(旬刊)创刊于1981年,由全国小学语文教学研究会、山西教育报刊社主办。为全国小学语文教学改革宣传理论,交流经验,传递信息。是广大教师、教研人员、教育科研机构的工作人员研究、探索、交流小学语文教学教材、教法、学法的新平台。中国知网全文收录。每月10日出版。

小学语文教学杂志栏目设置:

研究探索、教学论坛、专题研讨、教学管见、备课说课、课题实验、热点讨论、争鸣之页、检测评价、教材教法、文本解读、教法学法、拼音教学、识字教学、写字教学、阅读教学

小学语文教学杂志收录情况:

1、中文核心期刊:连续3届北大中文核心期刊——中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)

2、期刊收录:国家新闻出版总署收录、维普网、知网数据库、万方数据库收录期刊

3、数据:MARC数据、DC数据

4、图书馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

小学语文教学杂志订阅方式:

ISSN:1004-6720,CN:14-1016/G4,主编:崔峦,地址:山西省太原市解放路东头道巷17号,邮编:030009,电话:0351-3047074,网址:http://www.sxjyzx.net

小学语文教学杂志社相关期刊


小学语文教学杂志社投稿信息

(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献

限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

为保证本刊的权威性,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负,编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知,作者可自行处理,另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿,请自留底稿。

小学语文教学杂志社编辑部征稿

阅读笔记须轻装上阵
语文课的“伪阅读”
《筷子翻书竞赛》习作指导
《学写调查报告》教学实录
《学倒叙》教学实录
“纸”的错误
《和×××说说心里话》教学
《记一次家务劳动》教学
中年级绘本作文指导课
苏教版第七册《习作6》教学
“仿写”作文教学法
语文知识的价值诉求——对话2011版课标的语文知识观
语文教学的那些“说法”
课堂小练笔低效现状及对策
对《珍珠鸟》一课两处拓展的质疑——与祝禧老师商榷
中国人一定要写好中国字——小学写字教学亟待加强
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